«Утверждена Ученым советом Ректор ФГБОУ ВПО СКГМИ (ГТУ) СКГМИ (ГТУ) 20_года _ Н.Е. Шубин протокол №_ 20 г ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ООП) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

Утверждена Ученым советом Ректор ФГБОУ ВПО СКГМИ (ГТУ)

СКГМИ (ГТУ)

«» 20_года _ Н.Е. Шубин

протокол №_ «»20 г

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ООП) ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки дипломированного специалиста:

651300.65 – Металлургия Специальность 150102 – Металлургия цветных металлов Форма обучения очная, заочная Срок обучения:

очная форма обучения - 5 лет заочная форма обучения - 6 лет Факультет металлургический Выпускающая кафедра «Металлургия цветных металлов»

Владикавказ 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Квалификационная характеристика и требования к выпускнику специальности 150102 – Металлургия цветных металлов по направлению 651300.65 «Металлургия»

2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста 651300. «Металлургия»

3. Учебный план подготовки инженера по специальности 150102 – Металлургия цветных металлов 4. Аннотации рабочих программ дисциплин 5. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 6.Ссписок разработчиков ООП, экспертов 1. Квалификационная характеристика и требования к выпускнику специальности 150102 – Металлургия цветных металлов по направлению 651300 «Металлургия»

1.1. Квалификационная характеристика выпускника Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста 150102 – Металлургия цветных металлов в соответствии с требованиями "Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих", утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.08.98, №37, может занимать следующие должности: инженер-металлург, инженер-технолог, инженер-конструктор, инженер-лаборант и прочие.

1.1.1. Область профессиональной деятельности Профессиональная деятельность выпускника осуществляется в области металлургии – области науки, техники и отрасли производства, охватывающей процессы переработки руд и других материалов с целью получения концентратов, процессы получения металлов и сплавов, металлических изделий требуемого качества, а также процессы обработки, при которых изменяются химический состав и структура металлов (сплавов) для достижения определенных свойств.

1.1.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

технологические процессы и устройства для переработки минерального и техногенного сырья, производства и обработки черных и цветных металлов, а также изделий из них;

процессы и устройства для обеспечения энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей среды при осуществлении технологических операций;

исследование процессов, материалов, продукции и устройств;

проекты, материалы, методы, приборы, установки, техническая и нормативная документация, система менеджмента качества, математические модели;

производственные, проектные и научные подразделения.

1.1.3. Виды профессиональной деятельности Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста "Металлургия цветных металлов" в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

1.2. Квалификационные требования к выпускнику Для решения профессиональных задач инженер по направлению подготовки специальности 150102 – Металлургия цветных металлов должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая:

осуществление технологических процессов переработки минерального природного и техногенного сырья;

осуществление технологических процессов получения и обработки металлов и сплавов, а также изделий из них;

осуществление мероприятий по защите окружающей среды от техногенных воздействий производства;

выполнение мероприятий по обеспечению качества продукции;

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

организация обслуживания технологического оборудования;

организационно-управленческая:

информационное обеспечение организации производства, труда и управления, метрологическое обеспечение;

составление необходимой технической и нормативной документации;

проведение работы по управлению качеством продукции;

организация работы коллектива исполнителей;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа эффективности и результативности деятельности производственных подразделений;

научно-исследовательская:

проведение экспериментальных исследований;

выполнение литературного и патентного поиска, подготовка технических отчетов, информационных обзоров, публикаций;

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

проектная:

сбор информации для технико-экономического обоснования и участие в разработке проектов новых и реконструкции действующих цехов, промышленных агрегатов и оборудования;

конструирование и расчет элементов технологической оснастки;

разработка проектной и рабочей технической документации.

1.3. Возможности продолжения образования выпускника Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста “Металлургия цветных металлов”, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной по направлению подготовки дипломированного специалиста Требования к образовательному минимуму определены в ГОС ВПО (утвержден Министерством образования Российской Федерации “10” марта 2000 г., регистрационный номер 23 тех/дс), что позволяет обеспечить достижение требуемой ГОС квалификационной характеристики выпускника 3. Учебный план подготовки инженера по специальности 150102 –«Металлургия цветных металлов» и график учебного процесса.

Учебный план подготовки инженеров по специальности 150102 «Металлургия цветных металлов» является основным документом, регламентирующим учебный процесс.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих выполнение квалификационных требований к выпускнику. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, а также их трудоемкость аудиторных занятий и самостоятельной работы студента (в академических часах).

Учебный план разработан в соответствии с требованиями ГОС-2 в части перечня и общей трудоемкости изучаемых дисциплин, общей трудоемкости циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД, а также в части продолжительности практик и итоговой государственной аттестации.

Разработанный учебный план для студентов очной формы обучения приведен в Приложении 1а, а для студентов заочной формы обучения - в Приложении 1б.

4. Аннотации рабочих программ дисциплин и практик Аннотации рабочих программ всех изучаемых дисциплин, приведены в Приложении 4, Программы практик приведены в Приложении для подготовки дипломированных специалистов 651300.65 «Металлургия».

Специальности 150102 «Металлургия цветных металлов».

Лекции Практика Всего Форма контроля Самостоятельная работа 1 час.

Цель изучения инженерной и компьютерной графики – развитие пространственного представления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей.

Задача изучения инженерной и компьютерной графики сводится к изучению способов получения графических моделей пространства, умению решать на этих моделях задачи, относящиеся к пространственным формам и отношениям, а так же обучению студентов технически грамотно выполнять и читать чертежи технических изделий.

Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий Предмет начертательной геометрии. Знакомство с конструкторской документацией и с правилами оформления чертежей, элементами геометрии деталей. Выполнение задания по теме «Сопряжения». Формат А4.

Задание точки, прямой, плоскости на комплексном чертеже Монжа Способы преобразования чертежа. Многогранники.

Кривые линии. Поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые поверхности.

Винтовые поверхности. Циклические поверхности.

Построение разверток поверхностей. Касательные линии и плоскости к поверхности. Аксонометрические поверхности. Позиционные задачи. Проекции точки.

Комплексный чертеж Монжа. Проецирование точки прямой плоскости и многогранников на 2 и 3 плоскости проекций. Следы прямой линии. Прямые особого положения в плоскости. Построение следов плоскости. Относительное положение прямой и плоскости. Взаимное положение плоскостей. Метрические задачи. Определение натуральной величины отрезка. Определение расстояния от точки до плоскости.

Обобщенные позиционные задачи. Способ вращения. Способ совмещения. Способ перемены плоскостей проекций. Метрические задачи. Определение натуральной величины плоской фигуры.

Построение Кривых линий, поверхностей, поверхностей вращения, линейчатых поверхностей. Циклические поверхностей. Построение разверток поверхностей. Построение аксонометрических поверхностей.

Изображения, надписи, обозначения, аксонометрические проекции деталей. Выполнение задания по теме: «Проекционное черчение». Формат А4.

Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы.

Выполнение задания по теме «Соединение шпилькой». Формат А4.

Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий.

Выполнение эскизов 3-5 деталей и сборочного чертежа. Формат А2.

для подготовки дипломированных специалистов 651300.65 «Металлургия».

Специальности 150102 «Металлургия цветных металлов».

Лекции Всего Форма контроля Самостоятельная работа 61 час.

Цель изучения инженерной графики – развитие пространственного представления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей.

Задача изучения инженерной графики сводится к изучению способов получения графических моделей пространства, умению решать на этих моделях задачи, относящиеся к пространственным формам и отношениям, а так же обучению студентов технически грамотно выполнять и читать чертежи технических изделий.

Наименование тем, их содержание, объем в часах Обобщенные позиционные задачи. Способ вращения. Способ совмещения. Способ перемены плоскостей проекций. Метрические задачи. Определение натуральной величины плоской фигуры.

Построение Кривых линий, поверхностей, поверхностей вращения, линейчатых поверхностей. Циклические поверхностей.

Построение разверток поверхностей.

Построение аксонометрических поверхностей.

Знакомство с конструкторской документацией и с правилами оформления чертежей, элементами геометрии деталей. Выполнение задания по теме «Сопряжения». Формат А4.

Изображения, надписи, обозначения, аксонометрические проекции деталей.

Выполнение задания по теме: «Проекционное черчение». Формат А4.

Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы.

Выполнение задания по теме «Соединение шпилькой». Формат А4.

Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий.

Выполнение эскизов 3-5 деталей и сборочного чертежа. Формат А2.

Для специальности 150102.65 Метеллургия цветных металлов.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _400_ час.

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цели изучения дисциплины:

1 изучение основных физических явлений и идей;

2 обладание фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а так же методами физического исследования;

3 обладание приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

4 формирование и развитие у студентов навыков самостоятельной работы с физическими приборами и постановки физического эксперимента;

5 развитие у студентов умений самостоятельного изучения учебной и научной литературы.

Задачи изучения дисциплины.

1 заинтересовать студентов в приобретении знаний.

2 для поддержания интереса студентов к физике следует использовать богатый и разнообразный материал ее специальных приложений, лекционных демонстраций и другие технические средства.

3 ознакомить студентов с основными законами физики.

4 сформировать представления о физической теории, как обобщение практического опыта, эксперимента, наблюдений.

Задачи изучения дисциплины:

1 выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности;

2 самостоятельно строить физические и математические модели для решения конкретных естественнонаучных задач;

3 использовать физические приборы и оборудование для постановки и проведения физического эксперимента.

4 ознакомить студентов с основными законами физики.

5 сформировать представления о физической теории, как обобщение практического опыта, эксперимента, наблюдений.

Физические основы механики;

Колебания и волны;

молекулярная физика и термодинамика;

Электричество и магнетизм;

Атомная и ядерная физика;

Физический практикум.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 450 часов факультативных занятий Цели и задачи дисциплины:

Формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков для обеспечения комфортных условий деятельности человека и охраны его здоровья на всех стадиях жизненного цикла.

Ознакомление студентов с системой санитарно – гигиенических и правовых мероприятий непосредственно направленных на обеспечение безопасности для жизни и здоровья людей.

Основные дидактические единицы (разделы):

Человек и среда обитания, основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение охраны труда и здоровье. Основные законодательные акты в области охраны труда. Основные источники вредных и опасных факторов производственной среды. Международное сотрудничество в области охраны труда и здоровья работающих.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения российского законодательства в области охраны труда и здоровья. Приемы безопасного ведения производственных процессов. Виды профессиональных заболеваний конкретных технологических процессов и санитарно профилактические мероприятия по предотвращению проф. заболеваний.

Уметь: проводить анализ травмоопасных и вредных производственных факторов.

Регистрировать, учитывать и расследовать несчастные случаи и профессиональные заболевания, пользоваться нормативной документацией по охране труда и здоровья на производстве, контролировать условия труда.

Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; методами безопасного обращения с источниками вредных и опасных производственных факторов.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, лабораторные работы Форма промежуточной аттестации - зачет.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 100 час.

Лекции 36 часов Практические занятия: 18 часов Самостоятельная работа: 46 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью курса «Сопротивление материалов» является обучение будущего инженера основам науки о прочности материалов, подготовка его к выбору правильных методов расчета и проектирования, к поиску рациональных и оптимальных вариантов конструкций. При проведении практических занятий и выполнении расчетнопроектировочных работ ставится цель выработать у студентов навыки по расчету конструкций на прочность и жесткость при различных видах нагружения.

В результате изучения сопротивления материалов в объеме указанных часов студенты должны иметь представления:

- о научных основах проектирования технологических машин и оборудования, современных методах и средствах расчета, о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в машиностроении;

- знать и уметь использовать методы расчетов конструкций машин по допускаемым напряжениям и несущей способности, на жесткость, устойчивость и выносливость;

- иметь опыт расчета на прочность и жесткость широко распространенных деталей машин, определения механических свойств материалов, используемых в машиностроении.

В свою очередь, «Сопротивление материалов» является базой для изучения дисциплины «Детали машин» и других дисциплин, связанных с расчетами на прочность, жесткость и устойчивость.

Данная программа предназначена для подготовки инженеров. Она реализуется в форме лекций, практических, расчетно-графических работ, консультаций и в форме самостоятельной работы студентов.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется при выполнении домашних заданий, лабораторных работ, расчетно-графических работ.

Основной формой контроля являются защита лабораторных и расчетнографических работ, зачты и экзамены.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентам Предшествующими курсами, на которых базируется дисциплина «Сопротивление материалов» являются:

1. Высшая математика. Разделы – элементы теории функции действительной переменной, дифференцирование и интегрирование элементарных функций, способы приближенного интегрирования, решение дифференциальных уравнений второго и четвертого порядка с постоянными коэффициентами, дифференциальные уравнения в частных производных.

2. Физика. Раздел – механика.

4. Теоретическая механика. Разделы – статика, динамика.

5. Материаловедение.

6. Вычислительная техника и численные методы расчета.

Основные дидактические единицы (разделы) Основные понятия и механические характеристики конструкционных материалов;

метод сечений; центральное растяжение-сжатие; сдвиг; прямой поперечный изгиб;

кручение; анализ напряженного и деформированного состояния в точке тела; удар;

усталость; расчет несущей способности типовых элементов.

Виды учебной работы:

Лекционные занятия проводятся в традиционной форме с обязательным обсуждением трудных для понимания мест курса.

Практические занятия проводятся в традиционной форме и включают как разбор типовых задач на доске, так и индивидуальное решение задач под контролем преподавателя.

Самостоятельная работа включает: повторение студентом изложенного на лекциях и практических занятиях учебного материала, решение индивидуальных домашних задач, выполнение расчтных заданий, подготовку экзамену.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебного плана специальности 150102.65 Металлургия цветных металлов Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 340 часов Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является подготовка студента к общению на иностранном языке в устной и письменной формах, что предполагает наличие у него таких умений в различных видах речевой деятельности, которые после окончания курса дадут ему возможность:

читать оригинальную литературу по специальности для получения информации;

принимать участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой.

В процессе достижения этой практической цели реализуются образовательные и воспитательные задачи обучения иностранному языку.

Задачи изучения дисциплины:

Формирование речевых экспрессивно-лексических и грамматических навыков на коммуникативно-достаточном уровне; формирование и развитие умений перевода со словарем; обучение чтению текста про себя, понимание основного содержания текста средней трудности без использования словаря;

умение использовать грамматические структуры для перевода;

Основные дидактические единицы (разделы) Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходнолитературном, официально-деловом, и научном стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Виды учебной работы: практические занятия Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

программы дисциплины «Философия» для специальности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет –172 часов, из них аудиторных – 105 часов, самостоятельная работа – 67 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является овладение основами философского знания; изучить историю философии, овладеть ее основными положениями, законами и категориями диалектики; развить у студентов навыки самостоятельного анализа процессов природы и социальной действительности.

Задачей дисциплины является развитие у студентов способности адекватного мышления, формированию у них научного мировоззрения, научного мышления, применению основных философских знаний в будущей практической деятельности и исследовательской работе. Изучение дисциплины «Философия» опирается на совокупность знаний, накопленных студентами по гуманитарным и естественным дисциплинам.

Содержание дисциплины:

Философия, ее основные проблемы и функции. Основные направления, школы и этапы ее исторического развития: философия древнего мира. Античная философия. От христианства к Возрождению. Философия Нового времени и эпохи Просвещения.

Немецкая классическая философия. Марксистская философия. Русская философия.

Основные направления современной философии. Учение о бытие. Диалектика. Познание.

Научное познание. Человек и человеческое бытие. Общество. Культура и цивилизация.

Общественное сознание. Ценности. Будущее человечества.

Формы контроля:

По дисциплине «Философия» предусмотрены следующие формы контроля знаний студентов:

- Текущий контроль - Рубежная аттестация - Промежуточный контроль - экзамен Формы контроля осуществляются с действующим в ФГБОУ ВПО «СКГМИ (ГТУ)»

Положением.

Аннотация программы дисциплины «Логика» для специальности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 90 часов.

Дисциплина «Логика» входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с разделами Государственного Образовательного Стандарта высшего профессионального образования.

Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины обеспечить изучение студентами основных разделов логики, умение оперировать законами логики, овладение теорией аргументации, построение доказательства и опровержения.

Задача дисциплины способствовать обстоятельному усвоению студентами основных положений логики, ее законов, форм мышления, привить навыки свободного применения логических знаний в их будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Предмет, краткая история и значение логики. Понятие как форма мышления. Логические операции с понятиями. Суждение. Дедуктивные умозаключения. Индуктивные умозаключения. Умозаключения по аналогии. Основные законы логики. Теория аргументации. Гипотеза.

Формы контроля По дисциплине «Логика» предусмотрены следующие формы контроля знаний студентов;

- Текущий контроль – опрос, собеседование, тестирование, доклад, реферат.

- Рубежная аттестация – письменная контрольная работа.

- Промежуточный контроль –зачет.

Формы контроля осуществляются с действующим в ГОУ ВПО «СКГМИ (ГТУ)»

Положением.

для специальности 150102.65 Металлургия цветных металлов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 60 часов, лекций-17 часов, семинарских занятий -17 часов, самостоятельная работа студента – 26 часов. Цель изучения т а к ж е а к т уа л ь н ы х проблем политической науки и способов их решения, политическая социализация студентов, формирование у них интереса к социальнополитическим проблемам и самостоятельному их осмыслению, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированных специалистов на основе Задачи изучения дисциплины- изучение и освоение содержания первичных политических знаний, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования активистской политической культуры; получение навыков научного подхода к различным сторонам общественной жизни; формирование активистской политической культуры, ориентирующейся на позитивные демократические и национальные ценности; выработка личной позиции и более четкого понимания меры своей личной ответственности в частной и общественной жизни; дать понимание значения и роли политических систем и политических процессов в жизни общества. В государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ГОС ВПО) дисциплина «Политология» отнесена к циклу ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; содержание содержания.дисциплины.«Политология».

Основные дидактические разделы дисциплины «политология» включают следующие темы лекционных занятий: объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений.

Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.

Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии.

Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. В результате изучения дисциплины студент должен знать: что представляет собой государство как политический институт; основные элементы гражданского общества и правового государства; иметь представление о социальной и политической власти, о причинах общественных изменений; о противоречивой социальной роли государства; о процессах международной политической жизни, политических процессах в России; понимать значение и роль политических систем и политических процессов в жизни общества; особенности развития политического процесса и политической жизни России. Уметь: анализировать глобальные социально-политические проблемы мирового сообщества; освоить методы анализа основных политических событий в России и других странах; применять знания политической теории в обосновании своих решений, применительно к различным сферам жизнедеятельности человека и общества;

анализировать явления общественно-политической жизни; работать с документами и другими источниками в области политики, подготовки материалов для докладов, сообщений по вопросам политического развития Российской Федерации. Текущая аттестация проводится по балльно-рейтинговой системе. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Формы контроля осуществляются согласно действующего в ФГБОУ ВПО СКГМИ(ГТУ) Положения.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «Математика» для специальности 1. Трудоемкость дисциплины: ВСЕГО ЧАСОВ -600, из них: лекций – 159 часа; практические занятия – 159, самостоятельная работа студентов – 282 часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Целью математического образования является развитие:

1) навыков математического мышления;

2) навыков использования математических методов и основ математического моделирования;

3) математической культуры у обучающегося.

Развитие математической культуры студента должно включать в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке, выработку представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений.

4. Задачи изучения дисциплины Научить студентов приемам исследования и решения задач; прививать навыки самостоятельного изучения литературных источников по математике.

5. Содержание дисциплины Комплексные числа. Действия над комплекснвми числами в алгебраической и тригонометрической форме. Определители II и III и порядков. Свойства определителей.

Определители n–ого порядка. Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера.

Матрицы. Действия над матрицами. Элементарные преобразования. Невырожденные матрицы. Обратная матрица. Ранг матрицы.

Решение систем неоднородных линейных уравнений. Векторы. Основные понятия.

Линейные операции над векторами. Системы координат. Разложение вектора по ортам координатных осей. Направляющие косинусы вектора. Действия над векторами, заданными проекциями.

Скалярное произведение векторов. Определение скалярного произведения векторов и его свойства. Определение скалярного произведения через проекции перемножаемых векторов.

Некоторые приложения скалярного произведения.

Векторное произведение векторов. Определение векторного произведения векторов и его свойства. Определение векторного произведения через проекции перемножаемых векторов.

Некоторые приложения векторного произведения.

Смешанное произведение векторов. Определение смешанного произведения векторов и его свойства. Некоторые приложения смешанного произведения.

Система координат на плоскости. Основные приложения метода координат.

Уравнение линии на плоскости. Уравнения прямой на плоскости: уравнение прямой с угловым коэффициентом; общее уравнение прямой; уравнение прямой, проходящей через данную точку в данном направлении; уравнение прямой, проходящей через две данные точки; уравнение прямой, проходящей через данную точку перпендикулярно данному вектору. Основные задачи: взаимное расположение двух прямых, расстояние от точки до прямой.

Линии второго порядка. Окружность. Эллипс. Гипербола. Парабола.

Уравнение поверхности. Уравнения плоскости в пространстве: уравнение плоскости, проходящей через данную точку перпендикулярно данному вектору; общее уравнение плоскости; уравнение плоскости, проходящей через три данные точки; уравнение плоскости в отрезках. Основные задачи: взаимное расположение двух плоскостей, расстояние от точки до плоскости.

Уравнения прямой в пространстве: векторное уравнение прямой; параметрические и канонические уравнения прямой; общие уравнения прямой. Прямая и плоскость в пространстве. Основные задачи.

Цилиндрические поверхности. Канонические уравнения поверхностей второго порядка:

эллипсоид, однополостный гиперболоид, двуполостный гиперболоид, эллиптический параболоид, гиперболический параболоид.

Множества и отношения. Числовые множества. Числовые промежутки. Окрестность точки.

Функция. Понятие функции. Числовые функции. График функции. Способы задания функций. Основные характеристики функции. Обратная функция. Сложная функция.

Основные элементарные функции.

Последовательности. Числовая последовательность. Предел числовой последовательности. Число е. Натуральные логарифмы.

Предел функции. Предел функции в точке. Односторонние пределы. Предел функции при х. Бесконечно большая (б.б.ф.) и бесконечно малые функции (б.м.ф.). Основные теоремы о пределах. Признаки существования пределов. Первый и второй замечательные пределы. Сравнение бесконечно малых функций. Эквивалентные бесконечно малые функции и их применение.

Непрерывность функций. Непрерывность функции в точке, в интервале и на отрезке.

Точки разрыва функции и их классификация. Основные теоремы о непрерывных функциях.

Свойства функций, непрерывных на отрезке.

Производная функции. Задачи, приводящие к понятию производной. Определение производной, е геометрический и механический смысл. Производная суммы, разности, произведения и частного функций. Производная сложной и обратной функций.

Производные основных элементарных функций.

Дифференцирование неявных и параметрических функций. Неявно заданная функция.

Функция, заданная параметрически.

Логарифмическое дифференцирование.

Производные высших порядков. Производные высших порядков явно и неявно заданных функций. Производные высших порядков от функций, заданных параметрически.

Дифференциал функции. Понятие дифференциала функции. Геометрический смысл дифференциала. Основные теоремы о дифференциалах. Дифференциалы высших порядков.

Основные теоремы о дифференцируемых функциях: Роля, Лагранжа, Лопиталя.

Монотонность функции. Возрастание и убывание функций. Максимум и минимум функций.

Выпуклость и вогнутость графика функции. Асимптоты графика функции. Общая схема исследования функции и построения графика. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке.

Функции двух переменных. Частное и полное приращение функции. Непрерывность функции двух переменных.

Производные и дифференциалы функции нескольких переменных. Частные производные первого порядка. Дифференцируемость и полный дифференциал функции. Частные производные высших порядков. Дифференциалы высших порядков. Производная сложной функции. Дифференцирование неявной функции.

Касательная плоскость и нормаль к поверхности.

Экстремум функции двух переменных. Необходимые и достаточные условия экстремуму.

Наибольшее и наименьшее значения функции в замкнутой области.

Метод наименьших квадратов. Скалярное поле. Линии и поверхности уровня.

Производная по направлению и формула для ее вычисления. Градиент скалярного поля.

Связь градиента и производной по направлению.

Понятие неопределённого интеграла. Свойства неопределнного интеграла. Таблица основных неопределнных интегралов.

Основные методы интегрирования: метод непосредственного интегрирования, метод интегрирования подстановкой (заменой переменной), метод интегрирования по частям.

Интегрирование рациональных функций. Понятия о рациональных функциях. Простейшие рациональные дроби. Интегрирование рациональных дробей.

Интегрирование тригонометрических функций. Универсальная тригонометрическая подстановка. Интегралы типа sin m x cos n xdx. Использование тригонометрических преобразований.

Интегрирование иррациональных функций. Квадратичные иррациональности.

Тригонометрическая подстановка. Интегралы типа R x, ax2 bx c dx. Дробно-линейная подстановка.

Определённый интеграл как предел интегральной суммы. Геометрический смысл определнного интеграла. Основные свойства определнного интеграла.

Вычисления определённого интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Интегрирование по частям. Интегрирование подстановкой.

Несобственные интегралы. Интеграл с бесконечным промежутком интегрирования.

Интеграл от разрывной функции.

Геометрические приложения определённого интеграла. Вычисление площадей плоских фигур. Вычисление длины дуги плоской кривой. Вычисление объма тела. Вычисление площади поверхности вращения.

Понятие двойного интеграла. Геометрически и физический смысл двойного интеграла Свойства двойного интеграла.. Вычисление двойного интеграла в декартовой и полярной системах координат. Правило вычисления двойного интеграла.

Приложения двойного интеграла: площадь плоской фигуры, масса пластины, моменты инерции и координаты центра тяжести плоской фигуры.

Задача о массе неоднородного тела. Понятие тройного интеграла и его физический смысл. Свойства тройного интеграла. Вычислительная формула тройного интеграла.

Тройной интеграл в цилиндрических координатах. Физические и геометрические приложения тройного интеграла.

Понятие криволинейного интеграла II рода, его вычисление. Интеграл по замкнутому контуру, формула Грина. Условие независимости криволинейного интеграла II рода от пути интегрирования. Приложения криволинейного интеграла II рода. Поверхностный интеграл II рода. Свойства. Вычисление поверхностного интеграла II рода. Формула Остроградского– Гаусса.

Векторное поле и векторные линии. Поток поля. Дивергенция поля. Формула Остроградского–Гаусса в векторной форме. Циркуляция поля. Ротор поля. Формула Стокса.

Оператор Гамильтона. Оператор Лапласа. Классификация векторных полей:

соленоидальное, потенциальное, гармоническое поле.

Понятие ДУ и его решения. ДУ I порядка и виды его решения. Задача Коши для ДУ I. ДУ с разделяющимися переменными, однородные, линейные, Бернулли. Физические задачи, приводящие к ДУ. ДУ II порядка, допускающие понижение порядка. Линейная зависимость решений. Определитель Вронского и его свойства. Теорема о структуре Ln[y]=0. ЛОДУ с постоянными коэффициентами. ЛНДУ с Ln[y]=f(x) со специальной правой частью. Принцип наложения решений.

Преобразование Лапласа, его свойства.. Класс оригиналов. Класс изображении. Основные теоремы операционного исчисления: смешение, подобия, запаздывания. Теоремы о дифференцировании и интегрировании оригиналов. Применение операционного исчисления к решению дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений.

Основные понятия ряда и его суммы. Свойства числовых рядов. Ряд геометрической прогрессии. Необходимый признак сходимости ряда. Гармонический ряд. Достаточные признаки сходимости знакоположительных рядов: Даламбера, Коши, сравнения.

Знакочередующиеся и знакопеременные ряды. Признак Лейбница. Общий достаточный признак сходимости и условная сходимость рядов. Свойства абсолютно сходящихся рядов.

Понятие функционального ряда и его области сходимости. Сходимость степенных рядов.

Ряды Тейлора и Маклорена, разложение элементарных функций в степенные ряды.

Приближенное вычисление значений функций и интегралов с помощью рядов.

Периодические функции, периодические процессы. Понятие ряда Фурье для функций с периодом 2l и 2 и их сходимости. Ряды Фурье для четных и нечетных функций.

Разложение в ряд Фурье функции произвольного периода. Комплексная форма ряда Фурье.

Интеграл Фурье.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 144 ч.

Цель преподавания дисциплины Освоение студентами навыков и принципов научного анализа конкретного гидрометаллургического процесса с целью подготовки рекомендаций по его интенсификации в соответствие с поставленной задачей.

Задачи изучения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать теорию водных сред, особенности термодинамики и кинетики, механизм процесса выщелачивания, пути его оптимизации; закономерности ионообменных и экстракционных процессов;

закономерности удаления примесей цементацией, осаждением труднорастворимых соединений.

Основные дидактические единицы (разделы) Введение, простое выщелачивание, термодинамика процессов выщелачивание с химической реакцией, аппараты для выщелачивания, бактериальное выщелачивание, ионообменные процессы, экстракционные процессы, выделение труднорастворимых соединений, цементационные процессы, процессы отстаивания, фильтрации и промывки.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Содействовать формированию личности студента, вооружить основами знаний о познавательных и психологических процессах, психологических особенностях личности, эмоционально-волевой стороне деятельности человека, методологическими принципами, понятийном аппаратом, знанием закономерностей психологических явлений.

Способствовать выработке у студентов умений и навыков применения полученных теоретических знаний на практике. Основные дидактические разделы.

Психология как наука о психике; сенсорно - перцептивные процессы; высшие познавательные процессы; эмоции и чувства; психологическая характеристика личности:

межличностные отношения.

В результате изучения дисциплины «Психология и педагогика» студент должен:

знать: предмет, структуру, функции психологии, основные направления психологии, особенности проявлений психологических процессов, состояний свойств, уметь:

использовать современные психологические методы в изучении психических особенностей личности, применять психологические подходы к анализу психологических явлений, владеть: психологическими методами изучения основных форм проявления психики, примами проведения психологических исследований.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путм чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения семинарских занятий и выполнения домашних заданий. Текущая аттестация проводится по бально-рейтинговой системе. Промежуточная аттестация проводится в форме - зачта.

«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СЕВЕРНОЙ ОСЕТИИ»

Цель преподавания дисциплины.

Дать знания по истории возникновения и развития осетинского народа, его экономических, политических и культурных контактов с народами Европы и Азии, научить выделять закономерности исторического процесса, причинно-следственные связи событий, привить любовь и уважение к истории и культуре Осетии.

Задачи преподавания дисциплины:

- систематически изложить осетинскую историю;

- проследить неразрывность сменяющих друг друга эпох и сохранность выработанных в глубокой древности основ общественной и духовной жизни;

- представить современную Осетию как результат культурно-исторического развития народа;

- дать характеристику культурных ценностей и норм, культурных традиций.

Содержание дисциплины.

1.Введение 2.Кобанская культура.

3.Скифы и сарматы - ираноязычные предки осетин.

4.Аланы в I - XIV вв.

5.Нартский эпос - шедевр устно-поэтического творчества осетин.

6.Осетия в XV - XVII вв.

7.Социально-экономическое и политическое развитие Северной Осетии в XVIII-XIX вв.

8.Социально-экономическое и политическое развитие Северной Осетии в XX в.

Общая трудоемкость дисциплины - 90 акад. часов.

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Аннотация программы дисциплины «Культурология»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

- сформировать у студентов развернутое представление о сущности, строении, закономерностях развития и типах культуры, функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном пространстве. Содержание курса ориентирует студентов на осмысление общечеловеческих культурных ценностей. Изучение предлагаемого курса направлено на расширение общекультурного кругозора студентов СК ГМИ и формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого во многом определяют эффективность их будущей профессиональной деятельности.

- понимать и уметь объяснить феномен культуры, его роль в человеческой жизнедеятельности;

- иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры;

- привить умение выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания, применять их для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной деятельности;

- знать формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, понимать закономерности их функционирования и развития, знать особенности культурного развития России, ее место и роль в мировой культуре;

- привить заботу о сохранении и приумножении национального и мирового культурного наследия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Цель преподавания дисциплины:

Основная цель - дать знания по вопросам возникновения, развития и упрочения Российского государства и общества, научить выделять закономерности исторического процесса, причинно-следственные связи событий, привить уважение и интерес к истории.

Учебная программа составлена в соответствии с требованиями образовательных стандартов и включает в себя лекции по основным темам курса, семинарские занятия, призванные углубить и закрепить теоретические знания студентов, а также самостоятельную работу студентов по предложенным темам с последующей проверкой проведенной работы.

Задачи изучения дисциплины:

дать основополагающие знания по истории России, выделить основные этапы ее развития, осветить наиболее значимые даты и события.

продемонстрировать наличие закономерностей в историческом процессе, вычленить причинно-следственные связи.

Основные дидактические единицы Сущность, формы, функции исторического значения; методы и источники изучения истории; история России - неотъемлемая часть всемирной истории;

Проблема. этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; этнокультурные и социально - политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама; эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния; специфика формирования единого российского государства: возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества; реформы Петра I; век Екатерины, предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Особенности и основные этапы экономического развития России; крепостное право в России; становление индустриального общества в России; особенности общественного движения России XIX в.; реформы и реформаторы в России; русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов;

Россия в начале XX в.; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века; Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция г.; гражданская война и интервенция, социально-экономическое развитие страны в 20-е гг.; НЭП; образование СССР; социально-экономические преобразования, в 30-е гг.;

усиление режима личной власти Сталина; вторая мировая и Великая Отечественная война;

внешняя и внутренняя политика СССР в послевоенные годы, холодная война; СССР в середине 60-80-х гг.; Советский Союз в 1985-1991 гг.; перестройка; распад СССР;

становление новой российской государственности (1993-1999 гг.); социальноэкономическая модернизация России; внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Общая трудоемкость дисциплины - 130 акад. часов.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.

Составитель доц., к.и.н. Чехоева И Л.

для специальности 0402 Металлургия цветных и редких металлов Общая трудоемкость дисциплины составляет 160 часов.

Лекции - 54ч, практические занятия -18 ч, лабораторные занятия-18ч, самостоятельная работа - 70ч.

Целью изучения дисциплины является освоение студентами навыков и принципов научного анализа пирометаллургических процессов и оборудования для их реализации в технологиях цветной металлургии.

Задачи изучения дисциплины. В результате изучения курса студент должен знать теоретические основы закономерностей пирометаллургических процессов. Уметь решить задачи практического и научного планов и формулировать рекомендации по оптимизации процессов.

Основные разделы дисциплины:

1. Рудные плавки и обжиг в металлургии цветных металлов.

2. Физико -химические основы и практика процессов конвертирования.

3. Процессы, основанные на явлениях испарения и конденсации.

4. Металлургические шлаки.

5. Металлургические, процессы основанные на реакции окисления металлов.

6. Процессы восстановления металлов из окислов.

7. Теория процессов металлургии сульфидов.

Виды учебной работы.

Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, получением практических навыков на практических и лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для направления подготовки Общая трудоемкость дисциплины составляет 100 часов (65 ауд. занятий, 35час.

самостоятельной работы).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у будущих специалистов - металлургов теоретических знаний и практических навыков для обеспечения комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретические основы БЖД. Основы физиологии труда. Правовые акты государства об охране труда в РФ. Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Влияние метеорологических условий на организм человека и их нормирование. Источники загрязнения производственной среды, общие и индивидуальные средства защиты.

Вентиляция производственных помещений. Освещение производственных помещений.

Источники производственного шума и вибраций и меры защиты. Источники ионизирующих излучений, основные меры защиты. Источники электромагнитных полей и лазерных излучений, меры защиты. Электробезопасность. Предотвращение взрывов на производстве. Пожарная безопасность технологических процессов и производств.

Система управления охраной труда на производстве (СУОТ). Виды контроля охраны труда на производстве. БЖД в чрезвычайных ситуациях.

Объемы учебной работы:

Лекции - 35 часов, практические - 15 часов, лабораторные - 15 часов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 470 часов из них:

лекции - 90 часов, лабораторные - 102, практические - 103 часов, самостоятельных - часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Курс «Металлургии меди и никеля» является одним из основных в системе подготовки инженера-металлурга, специализирующегося в области производства цветных металлов.

Цель преподавания дисциплины состоит в подготовке специалистов для производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности, для осуществления исследований и проектирования в области переработки медного и никелевого сырья.

4. Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины предусматривают приобретение студентом навыков и умения, которые позволяют описывать конкретные металлургические процессы уравнениями химических реакций и математическими уравнениями, рассчитывать равновесия в системе, представлять механизмы процессов, анализировать технологические режимы и работу основного и вспомогательного оборудования, уметь оптимизировать процессы.

5. Содержание дисциплины Введение. Статистика мирового производства и потребления меди. Применение меди.

Основные физические и химические свойства меди. Руды и минералы. Технологические схемы получения меди из рудного сырья (пи-рометаллургические и гидрометаллургические).

Медные штейны. Их состав и свойства. Правило Мостовича о содержании серы в заводских штейнах. Диаграммы состояния: Cu-Cu2S, Cu-Fe-S. Уравнения регрессии, описывающие состав штейнов.

Шлаки медной плавки, требования, предъявляемые к ним. Системы: FeO-SiCb, FeO-CaO-Si02. Влияние различных компонентов на свойства шлаков. Область ограничений заводских шлаков по главным компонентам.

Обжиг медных концентратов. Общие закономерности обжига: кинетическая модель и ее графическое отображение, кинетическая и диффузионная области кривой, энергия активации.

Влияние различных факторов на кинетику процесса обжига (температуры размера частиц концентрата, обогащения дутья кислородом).

Влияние состава газовой фазы на процессы обжига. Окислительный и сульфатизирующий обжиг, необходимые условия. Химические реакции при обжиге медных сульфидных концентратов (неполный и полный обжиг). Десульфуризация при обжиге, ее пределы.

Аппаратурное оформление обжига (метод перегребания, обжиг во вращающихся печах, обжиг в печах кипящего слоя) Некоторые закономерности обжига в кипящем слое:

понятие псевдожидкого слоя, зависимость падения давления в слое от скорости дутья, плотности частиц и порозности кипящего слоя. Рабочая скорость дутья в печи кипящего слоя как функция многих переменных (вывод уравнения) Материальный и тепловой балансы обжига в кипящем слое. Зависимость температуры кипящего слоя от производительности печи по шихте. Устройство печей кипящего слоя. Способы регулирования температуры кипящего слоя.

Плавка медных сульфидных шихт. Шахтная плавка медных шихт: принципы устройства печей, медно-серная плавка. Получение серы из газов мед-но-серной плавки.

Автогенная плавка: принцип, основные химические реакции, кислороднофакельная плавка (КФП).

Автогенная плавка медных сульфидных шихт в печах для плавки в жидкой ванне (ПЖВ).

Конвертирование медных штейнов: цель конвертирования, периодическое конвертирование: первый и второй периоды конвертирования. Продукты конвертирования.

Дутьевой режим конвертирования: удельный расход дутья как функция содержания меди в штейне, критическое дутье и его значение.

Огневое рафинирование меди; влияние примесей на свойства меди, окисление и восстановление меди, зависимость остаточного содержания примесей от различных факторов, показатели огневого рафинирования.

Электролитическое рафинирование меди: состав медных анодов, цель рафинирования, процессы на электродах, состав электролита, примеси в электролите и очистка от них.

Электролитическое рафинирование меди: баланс напряжений на ванне, показатели электролиза, продукты электролиза.

Физические и химические свойства никеля. Производство и потребление никеля.

Руды и минералы. Технологические схемы получения никеля из окисленного рудного сырья (пирометаллургические и гидрометаллургические).

Агломерация окисленных никелевых руд: влияние скорости фильтрации воздуха, расхода топлива, влажности шихты, высоты спекаемого слоя, гранулометрического состава шихты, химического состава на показатели процесса, практика процесса, конструкция агломашины, технико-экономические показатели.

Шахтная плавка окисленных никелевых руд и агломератов: процессы в печи, продукты шахтной плавки окисленных никелевых шихт.

Конвертирование никелевых штейнов. Особенности процессов, продукты конвертирования. Обжиг никелевого файнштейна в печах кипящего слоя: особенности процесса и конструкции печи. Продукты обжига.

Сульфат-хлорирующий обжиг огарков печей к.с, выщелачивание меди, продукты выщелачивания высокотемпературный обжиг и предварительное восстановление закиси никеля, электроплавка частично восстановленной закиси никеля, основы процесса, продукты плавки, показатели процесса.

Характеристика сульфидных медно-никелевых руд. Технологические схемы переработки сульфидных медно-никелевых сульфидных руд. Рудная электроплавка медно-никелевых сульфидных шихт: процессы, продукты плавки.

Рудная электроплавка сульфидных медно-никелевых шихт: электрический режим работы печи, Конструкция электропечи рудной плавки сульфидных медно-никелевых шихт. Продукты плавки.

Конвертирование медно-никелевых штейнов. Особенности процессов, продукты конвертирования. Флотационное разделение файнштейна: режим охлаждения файнштейна, флотационное разделение медно-никелевых файнштейнов.

Обжиг никелевых концентратов, полученных разделением медно-никелевых концентратов в печах кипящего слоя.

Электролитическое рафинирование никелевых анодов, процессы на электродах, особенности конструкции ванны. Очистка электролита от примесей. Показатели процесса.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 470 часов из них:

лекции - 90 часов, лабораторные - 102, практические - 103 часов, самостоятельных часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Углублнное изучение современного состояния и направления развития процессов производства тугоплавких редких металлов. Критическое сопоставление различных вариантов технологии в зависимости от особенностей рудного сырья, требований к качеству металлов. Решение задач комплексного использования сырья и охраны окружающей среды.

4. Задачи изучения дисциплины Подготовка специалиста как инженера-металлурга по цветным металлам для производственно-технической и организационно-управленческой деятельности, осуществления исследований и проектирования в области металлургии цветных и редких металлов.

5. Содержание дисциплины Типы вольфрамовых руд. Основы обогащения вольфрамитовых и шеелитовых руд.

Марки вольфрамовых концентратов и содержание в них вольфрамового ангидрида и важнейших примесей.

Обзор способов разложения вольфрамовых концентратов. Продукты переработки концентратов. Применение того или иного способа вскрытия в зависимости от характера сырья и требований к качеству продукции.

Спекание вольфрамитовых концентратов с содой. Спекание шеелитовых концентратов с содой и кварцевым песком. Выщелачивание содовых спеков.

Аппаратурное оформление процесса спекания.

Разложение шеелитовых и вольфрамитовых концентратов, а также хвостов и промпродуктов обогащения растворами соды. Аппаратурное оформление процесса. Пути усовершенствования автоклавно-содового разложения: регенерация и выведение избыточной соды из автоклавных щелоков, повышение температуры, механическое активирование. Разложение шеелитовых концентратов растворами фторида натрия и фторида аммония. Теория и практика процесса разложения вольфрамитовых концентратов растворами натриевой щлочи.

Разложение шеелитовых концентратов соляной кислотой. Поведение примесей при разложении. Извлечение вольфрама и молибдена из отработанных солянокислых растворов: осаждение труднорастворимых соединений («известкового продукта», октамолибдета аммония), экстракция (триоктиламином, трибутилфосфатом, кетонами), ионообменная сорбция. Кислотно-экстракционный способ переработки шеелитоповеллитовых концентратов с экстракцией молибдена из пульп.

Разложение шеелитовых концентратов азотной кислотой. Отличие в поведении примеси молибдена. Разложение вольфрамитовых концентратов соляной и серной кислотами. Формы нахождения вольфрама (VI) в водных растворах.

Очистка раствора вольфрамата натрия от примесей кремния, фосфора, мышьяка, фтора, молибдена. Прямое и непрямое (через стадию осаждения искусственного шеелита) получение вольфрамовой кислоты из раствора вольфрамата натрия. Аммиачная очистка технической вольфрамовой кислоты. Выделение паравольфрамата аммония из раствора вольфрамата аммония способами выпаривания и нейтрализации.

Осаждение двойной соли и е очистка от примеси ионов натрия.

Экстракция вольфрама солями аминов или четвертичных аммониевых оснований.

Реэкстракция растворами аммиака с получением раствора вольфрамата аммония.

Разделение молибдена и вольфрама методом экстракции. Использование высококислотных катионитов в аммонийной форме и низкоосновных анионитов в сернокислой или солянокислой форме для переработки раствора вольфрамата натрия.

Перспективность способа ионного обмена.

Хлорирование оксидов вольфрама. Поведение примесей при хлорировании оксидов вольфрама. Хлорирование шеелитовых и вольфрамитовых концентратов и полупродуктов.

Получение триоксида вольфрама термическим разложением вольфрамовой кислоты или ПВА. Теория и практика процесса. Обзор способов получения вольфрамовых порошков.

Восстановление триоксида вольфрама водородом. Физико-химические основы и термодинамика, кинетика и механизм восстановления. Факторы, определяющие зернистость порошка вольфрама. Аппаратурное оформление процесса. Теория и практика процесса карботермического восстановления вольфрамового ангидрида.

Восстановление галогенидов (хлоридов, фторидов) вольфрама и молибдена в «факеле», в кипящем слое, получение изделий и нанесение покрытий. Теория и практика карбонильного процесса. Минералы, руды, месторождения молибдена. Основные принципы обогащения руд. Маркировка молибденовых концентратов и содержание в них молибдена и важнейших примесей.

Физико-химические основы процесса. Кинетика и механизм окисления.

Температура воспламенения сульфидов. Окисление молибденита и минералов-примесей, другие реакции при обжиге. Практика обжига в многоподовых печах и печах кипящего слоя. Обжиг гранулированных молибденитовых концентратов в кипящем слое. Очистка обжиговых газов от пыли и сернистого ангидрида.

Выщелачивание огарка раствором аммиака. Очистка раствора молибдата аммония от тяжлых металлов. Переработка хвостов выщелачивания. Выделение парамолибдата аммония и димолибдата аммония выпариванием аммиачного раствора. Выделение октамолибдата аммония нейтрализацией аммиачного раствора с последующей перекристаллизацией в парамолибдат аммония. Термическое разложение парамолибдата аммония и димолибдата аммония. Получение чистого триоксида молибдена из огарков способом возгонки. Физико-химические основы процесса. Практика процесса.

Физико-химические основы процесса азотнокислого разложения молибденитов.

Регенерация азотной кислоты в процессе разложения. Утилизация оксидов азота из газов.

Практика процесса. Симоли-процесс, Норанда-процесс. Осаждение малорастворимых соединений, сорбция на смолах и углях, экстракция. Физико-химические основы восстановления триоксида молибдена водородом. Практика производства молибденового порошка. Поведение рения при обжиге молибденитовых концентратов. Поведение рения при азотнокислотном разложении молибденитовых концентратов. Поведение рения в процессе производства меди. Извлечение рения из промывных вод электрофильтров.

Осаждение труднорастворимых соединений (перрената калия, семисернистого рения);

сорбция на смолах и углях; экстракция.

Выщелачивание в присутствии пиролюзита; спекание с известью. Возгонка семисернистого рения; ионный обмен; экстракция; сульфидный способ; электродиализ ренийсодержащих растворов.Восстановление перрената калия водородом; восстановление перрената аммония водородом; электролиз ренийсодержащих растворов; термическая диссоциация галогенидов. Разложение танталитов-колумбитов сплавлением с гидроксидом калия. Разложение танталитов-колумбитов сплавлением с гидроксидом натрия. Стадийное протекание процесса и условия завершения его первой либо второй стадией. Разложение раствором натриевой щлочи. Разложение раствором калиевой щлочи. Разложение концентратов плавиковой кислотой с переводом тантала и ниобия в раствор в виде комплексных кислот. Извлечение тантала и ниобия из растворов избирательной экстракцией. Теоретические основы процесса хлорирования. Практика хлорирования: хлорирование брикетированной шихты в шахтных печах, хлорирование в солевом расплаве. Конденсация хлоридов (раздельная, тотальная, комбинированная).

Переработка конденсата хлоридов: гидролитический способ, хлоридный способ.

Разложение концентрата концентрированной серной кислотой (два варианта).

Выщелачивание продукта сульфатизации. Выплавка феррониобия. Переработка феррониобия на химические соединения ниобия способом хлорирования и калиевониобатным способом. Восстановительная плавка; способ хлорирования; сульфатнопероксидный способ.

Гидрометаллургическая переработка; способ хлорирования; восстановительная плавка. Теоретические основы процесса. Практика термического разложения циркона.

Избирательное выщелачивание аморфного кремнезма из продукта. Спекание циркона с известняком при различных мольных соотношениях. Роль добавок хлорида кальция в процессе спекания. Последовательное выщелачивание растворами различных концентраций соляной или азотной кислот спеков, содержащих цирконат и ортосиликат кальция с целью извлечения в раствор циркония в форме основных солей. Одностадийное выщелачивание раствором серной кислоты известковых спеков, содержащих цирконат и ортосиликат кальция.

Спекание цирконовых концентратов с содой по способу «полного» разложения с получением цирконата натрия. Спекание циркона с содой с получением цирконосиликата натрия. Водное выщелачивание содовых спеков, содержащих силикаты и цирконаты натрия с целью извлечения в раствор большей части силиката натрия. Кислотное выщелачивание спеков, содержащих цирконосиликат натрия, и осадков после водного выщелачивания. Сравнительная оценка выщелачивания соляной, азотной и серной кислотой.

Теоретические основы способа. Назначение хлорида калия в шихте спекания.

Выщелачивание спека однопроцентным раствором соляной кислоты. Кристаллизация из раствора фтороцирконата калия. Переработка маточного раствора. Теория и практика процесса спекания. Роль хлорида калия. Выщелачивание спека.

Хлорирование цирконового концентрата; хлорирование диоксида циркония;

хлорирование карбида (карбонитрида) циркония. Практика процесса хлорирования.

Конденсация хлоридов из парогазовой смеси. Предварительная очистки тетрахлорида циркония возгонкой. Восстановление циркония из тетрахлорида. Вакуумная сепарация реакционной массы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Порошковая металлургия и производство твердых сплавов ДС 1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 470 часов из них:

лекции - 90 часов, лабораторные - 102, практические - 103 часов, самостоятельных часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Обучить теоретическим основам и практике производства порошков и изделий из них, аппаратурного оформления и перспективных направлений развития отрасли.

4. Задачи изучения дисциплины Изучение теоретических основ и практики производства порошков и изделий из них, аппаратурного оформления и перспективных направлений развития отрасли. Освоение теории и практики производства, приобретение навыков технологических расчтов.

5. Содержание дисциплины История развития порошковой металлургии. Классификация методов получения порошков.Основные этапы развития порошковой металлургии.

Классификация методов получения порошков. Восстановители и защитные среды.

Классификация восстановителей и защитных сред...Методы получения и характеристики твердых и газообразных восстановителей (защитных сред). Методы получения и характеристики газообразных сред сложного состава.

Восстановители и защитные среды. Жидкие и сыпучие защитные среды и восстановители..Оборудование для восстановления и спекания материалов.Методы очистки и осушки защитных газовых сред. Механические методы получения порошков.

Теоретические основы процессов разрушения твердых материалов. Предварительное измельчение крупных сырьевых материалов в щековых, валковых, конусных дробилках и молотковых мельницах.

Получение порошков резанием металлических заготовок. Измельчение материалов в шаровых мельницах. Устройство и основные элементы шаровых мельниц.Классификация мельниц. Понятие критической скорости вращения барабана мельницы. Факторы, определяющие степень измельчения Режимы измельчения материалов Управление процессом измельчения Получение механолегированных порошков. Измельчение материалов в вибрационных, вихревых, планетарных и гироскопических мельницах. Получение механолегированных порошков в шаровых мельницах и аттриторах Размол материалов в вибрационных мельницах Размол материалов в планетарных центробежных и гироскопических мельницах..Размол материалов в вихревых и струйных мельницах.

Получение порошков ультразвуковым измельчением в жидких средах. Измельчение материалов в аппаратах магнитного индукционного вращателя.Измельчение ультразвуком Измельчение в аппаратах магнитного индукционного вращателя. Диспергирование расплавов. Физико-химические и механические процессы при диспергировании расплавов. Классификация методов диспергирования расплавов.

Методы диспергирования расплавов.Методы центробежного распыления расплавов.

Методы ультразвукового распыления расплавов. Методы диспергирования расплавов потоками энергоносителей. Бесконтактные методы распыления расплавов. Методы высокоскоростного охлаждения расплавов. Прессование в эластичных оболочках.

Шликерное формование во впитывающие формы. Формование порошков в толстостенных эластичных оболочках. Классификация методов шликерного литья изделий. Шликерное формование в пористых адсорбирующих формах.

Получение изделий методом прокатки порошков. Виды прокатки Параметры порошков. Уплотнение порошкового тела при прокатке. Виды брака при прокатке.

Механизмы массопереноса при твердофазном спекании. Механизм испарениеконденсация..Массоперенос при поверхностной диффузии.Объемная диффузия вещества..Вязкое течение вещества при спекании. Укрупнение частиц при спекании. Уплотнение порошкового тела. Рекристаллизация частиц порошкового тела при спекании.

Объемные изменения при спекании.

Стадии уплотнения. Зональное обособление при усадке.Жидкофазное спекание.

Особенности процессов жидкофазного спекания. Взаимодействие в системе. Стадии жидкофазного спекания..Спекание с жидкой фазой, присутствующей до конца спекания.

Жидкофазное спекание и инфильтрация порошковых формовок. Брак при спекании.

Спекание порошковых тел с жидкой фазой, исчезающей в процессе спекания.

Инфильтрация порошковых формовок. Брак при спекании и меры по его предупреждению.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 470 часов из них:

лекции - 90 часов, лабораторные - 102, практические - 103 часов, самостоятельных - часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Изучение теоретических основ и практики производства свинца и цинка, аппаратурного оформления и перспективных направлений развития отрасли.

4. Задачи изучения дисциплины Расширение технического кругозора студента, подготовка специалиста как инженераметаллурга по цветным металлам для производственно-технической и организационноуправленческой деятельности, осуществления исследований и проектирования в области металлургии свинца и цинка.

5. Содержание дисциплины Значение свинца и цинка в народном хозяйстве. Становление свинцово-цинковой промышленности в России и за рубежом. Современное состояние и перспективы развития.

Масштабы производства и структура потребления свинца и цинка.

Физические и химические свойства свинца и его соединений. Полиметаллические свинцово-цинковые руды, их состав. Состав свинцовых концентратов, минералы свинца.

Роль вторичного сырья в металлургии свинца.

Агломерация (спекающий обжиг).

Назначение обжига. Требования, предъявляемые к свинцовому концентрату.

Поведение компонентов шихты при обжиге. Состав шихты и способы е приготовления.

Устройство и работа агломерационной машины. Технико-экономические показатели.

Пути совершенствования процесса.

Восстановительная плавка свинцового агломерата в шахтных печах.

Характеристика шахтной восстановительной плавки. Поведение компонентов шихты при плавке. Восстановительная способность печи. Продукты шахтной плавки и их состав.

Требования к шлакам. Потери металлов со шлаками. Практика плавки. Устройство шахтной печи, технико-экономические показатели процесса. Направления технического прогресса развития шахтной восстановительной плавки свинцового агломерата – обогащение дутья кислорода, подогрев дутья, использование природного газа, испарительное охлаждение и др. Переработка шлаков свинцовой плавки.

Реакционная плавка концентрата, восстановительная электроплавка агломерата, содовая и щелочная плавки концентрата, КИВЦЭТ-ЦС. Исходное сырь и продукты плавки. Аппаратурное оформление процессов. Технико-экономические показатели, преимущества и недостатки.

Рафинирование чернового свинца. Состав чернового свинца и ГОСТ на свинец рафинированный. Технологическая схема пирометаллургического рафинирования свинца.

Обезмеживание свинца Диаграмма состояния Pb-Cu. Грубое и тонкое обезмеживание.

Очистка теллура. Физико-химические основы процесса. Практика проведения операции, аппаратурное оформление. Состав теллуровых съмов, их переработка.

Очистка от мышьяка, сурьмы и олова. Физико-химические основы щелочного рафинирования. Практика процесса, аппаратурное оформление периодического и непрерывного способов.

Обессеребрение свинца Сущность выделения Ag и Au из свинца цинковым способом. Диаграмма состояния свинец-цинк. Интермелаллические соединения цинка с серебром и золотом.

Практика процесса, режимные параметры. Состав серебристой пены, е переработка.

Периодический и непрерывный способы обессеребрения. Обесцинкование свинца.

Краткая характеристика возможных способов удаления цинка из расплавленного свинца.

Рассмотрение наиболее распространнного в мировой практике вакуумного обесцинкования. Практика работы, аппаратурное оформление.

Обезвисмучивание свинца Физико-химические основы удаления висмута введением в расплав кальция и магния. Практика работы, аппаратурное оформление. Состав висмутистых съмов, их переработка. Качественное рафинирование и розлив.Очистка от кальция, магния и сурьмы. Возможные способы. Наиболее распространнный щелочной способ.

Теоретические основы и практика процесса. Разливка свинца в чушки.

Электролитическое рафинирование свинца Краткие сведения о теоретических основах и практике электролитическом рафинировании свинца. Его преимущества и недостатки.Переработка аккумуляторного лома Металлургия цинка Физические и химические свойства цинка и его соединениц. Цинк-содержащие руды, минералы, концентраты.

Гидрометаллургия цинка Технологическая схема и общая характеристика гидрометаллургического способа переработки цинковых концентратов.

Обжиг цинковых концентратов Окислительный обжиг сульфидных цинковых концентратов в печах кипящего слоя. Теоретические основы и практика процесса. Устройство и работа печей КС.

Технико-экономические показатели. Продукты обжига, их состав и дальнейшее использование.

Выщелачивание огарка Технологические схемы выщелачивания (одно- и двухстадийная). Химизм процесса, поведение компонентов огарка в процессе. Назначение нейтрального и кислого выщелачивания. Практика работы, аппаратурное оформление. Состав раствора и кека.

Технико-экономические показатели.

Очистка раствора сульфата цинка от примесей Требования, предъявляемые к электролиту. Основные примеси и способы их кдаления. Гидролитическая и цементационная очистка. Химические методы очистки растворов. Теоретические основы, практика процесса, аппаратное оформление.

Теоретические основы электролиза цинка. Катодный и анодный процессы.

Режимные параметры и показатели электролиза. Практика электролиза, устройство электролизных ванн, схема их соединений. Способы охлаждения электролита. Техникоэкономические показатели процесса.

Переработка цинковых кеков.

Состав кеков. Возможные способы их переработки. Вельцевание- химизм процесса, состав шихты, практика работы. Конструкция вельцпечей. Выход и состав продуктов вельцевания. Система пылеулавливания возгонов. Состав клинкера и возможность его утилизации.

Переплавка катодного цинка Характеристика печей для переплавки цинка. Практика процесса, режимные параметры, флюсы. Переработка цинковых дроссов. Разливка цинка в чушки. Пути совершенствования Пути совершенствования гидрометаллургической технологии переработки цинковых концентратов с целью улучшения технико-экономических, экологических показателей, улучшений условий труда и т.д.

Пирометаллургия цинка Технологическая схема пирометаллургического способа производства цинка.

Подготовка сырья к переработке дистилляцией. Краткий обзор способов дистилляции в различных металлургических агрегатах. Причины сохранения пирометаллургического способа. Продукты дистилляции, их переработка. Рафинирование чернового цинка.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 470 часов из них:

лекции - 90 часов, лабораторные - 102, практические - 103 часов, самостоятельных - часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен 3. Цель преподавания дисциплины Ознакомление студентов, обучающихся по специальности 110200- Металлургия цветных металлов, с современными и перспективными технологическими процессами и аппаратами в производстве благородных металлов.

Дать сведения о расширяющемся использовании благородных металлов и широкого спектра их сплавов в различных областях народного хозяйства, в новых областях науки и техники, медицине, в качестве валюты международной торговле.

Показать народно-хозяйственную необходимость и технико-экономическую возможность извлечения благородных металлов при комплексной переработке руд благородных металлов с малыми содержаниями, а также многих руд цветных металлов и нетрадиционного сырья - старых отвалов, отходов от обогащения, железных колчеданов и др.

4. Задачи изучения дисциплины Изучение физико-химических свойств благородных металлов и их сплавов с целью использования в практических металлургических процессах цветной металлургии и обогащении руд цветных металлов.

Знакомство с теоретическими основами и практикой комплексной переработки рудных и россыпных месторождений благородных металлов с использованием процессов обогащения, амальгамация. А также основами аффинажа золота, серебра и платиновых металлов и требованиями ГОСТ на готовую продукцию аффинажа.

Подготовка высококвалифицированных инженеров металлургов цветных металлов, способных, используя глубокие профессиональные знания в процессе практического руководства трудовым коллективом, воспитывать бережное и рациональное использование всех материальных ценностей. Сырья, топлива, энергетических ресурсов, воды, используемых в производстве, безусловное выполнение требований техники безопасности, производственной санитарии, охраны окружающей среды, трудового законодательства в соответствии с Законами РФ.

5. Содержание дисциплины Общие положения. Историческая справка о развитии мировой и отечественной металлургии благородных металлов.

Свойства и применение благородных металлов и их сплавов.

Мировое производство золота, серебра, платины и платиновых металлов, области их применения.

Физические свойства, электронное строения атомов, степени окисления, стандартные электродные потенциалы.

Химические свойства, основные соединения с кислородом, серой, галогенами, комплексные соединения.

Использование свойств, благородных металлов и их соединений при обогащении в металлургии.

Использование благородных металлов в виде сплавов. Основные сплавы благородных металлов и сплавы благородных металлов с не благородными.

Процессы минералообразования. Коренные и россыпные месторождения, их типы.

Эксплуатируемые и перспективные источники сырья благородных металлов. Основные минералы золота, серебра, платины и платиновых металлов и сопутствующие им минералы. Типы руд, месторождения.

Разработка россыпных месторождений. Выемка песков, принципиальная технология их переработки. Аппаратура.

Переработка коренных руд. Подготовка руд. Методы сортировки крупнокусковой руды. Традиционные и современные методы измельчения. Аппаратура.

Применение гравитационных и флотационных методов обогащения, их место и роль в технологической схеме переработки золотосодержащих руд, влияние на экономические показатели процесса.

Распределение золота, серебра, платины и платиновых металлов по продуктам обогащения.

Амальгамация. Историческая справка. Теоретические основы (термодинамика и кинетика процесса, диаграммы состояния золото-серебро, золото-ртуть). Аппаратура и схемы. Техника безопасности при работе со ртутью.

Цианирование. Историческая справка. Теоретические основы (термодинамика, кинетика, практика, электрохимическая природа растворения благородных металлов).

Методы цианирования. Факторы производственного процесса и их влияние на скорость и полноту растворения благородных металлов. Гидролиз цианистых растворов. Защитная щелочь. Вспомогательные процессы – обезвоживание, фильтрация и промывка.

Аппаратура традиционная и современная.

Выделение благородных металлов из цианистых растворов. Теоретические основы процесса цементации золота и серебра цинком (термодинамика и электрохимическая природа процесса). Техника безопасности при работе с цианидами.

Ионообменное извлечение золота и серебра. Историческая справка. Теоретические основы метода. Процесс сорбционного выщелачивания. Элюация – регенерация насыщенного анионита. Теоретические основы и производственный процесс.

Выделение золота и серебра из кислых растворов тиомочевины – товарных регенератов. Теоретические основы электролитического метода, производственный процесс.

Аппаратура и технологические схемы сорбционного извлечения золота и серебра.

Экстракция золота и серебра из цианистых растворов. Очистка сточных вод и обезвреживание хвостов золоизвлекательных заводов. Использование оборотных очищенных от вредных примесей вод.

Классификация упорных руд. Основные принципы переработки упорных золотосодержащих руд и концентратов. Комплексная переработка сырья благородных металлов.

Бактериальное выщелачивание золота и серебра. Историческая справка.

Теоретические основы метода. Технология бактериального выщелачивания. Перспективы развития метода.

Получение платиносодержащих шламов. Переработка никелевого и медного флотационных концентратов и продуктов обогащения с получением шлама, обогащенного платиновыми металлами (теоретические основы, методы, схемы).

Переработка платиносодержащих шламов. Методы получения концентратов платиновых металлов. Теоретические основы и технология. Разработка новых методов переработки концентратов платиновых металлов.

Аффинаж благородных металлов. Аффинаж золота и серебра. Цели аффинажа.

Историческая справка. Требования ГОСТ на золото и серебро. Первичное и вторичное сырь, методы его подготовки к аффинажу. Классификация методов аффинажа и их теоретические основы.

Аффинаж золота и серебра электролитическим методом. Электродные процессы.

Аппаратура. Методы обработки отходов благородных металлов. Потери благородных металлов при аффинаже. Новые направления. Оборудование аффинажных цехов.

Аффинаж платины и платиновых металлов. Требования ГОСТ на платину платиновые металлы. Методы перевода в раствор и выделения из него платины и платиновых металлов.

Технологическая схема аффинажа с применением жидкофазного хлорирования.

Получение слитков платины (конструкция и работа печей различных типов). Новые направления. Оборудование аффинажа цехов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 115 часов из них:

лекции -51 часов, лабораторные -17, практические -17 часов, самостоятельных 30 часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

3. Цель преподавания дисциплины Курс «Металлургии меди и никеля» является одним из основных в системе подготовки инженера-металлурга, специализирующегося в области производства цветных металлов.

Цель преподавания дисциплины состоит в подготовке специалистов для производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности, для осуществления исследований и проектирования в области переработки медного и никелевого сырья.

4. Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины предусматривают приобретение студентом навыков и умения, которые позволяют описывать конкретные металлургические процессы уравнениями химических реакций и математическими уравнениями, рассчитывать равновесия в системе, представлять механизмы процессов, анализировать технологические режимы и работу основного и вспомогательного оборудования, уметь оптимизировать процессы.

5. Содержание дисциплины Введение. Статистика мирового производства и потребления меди. Применение меди.

Основные физические и химические свойства меди. Руды и минералы. Технологические схемы получения меди из рудного сырья (пи-рометаллургические и гидрометаллургические).

Медные штейны. Их состав и свойства. Правило Мостовича о содержании серы в заводских штейнах. Диаграммы состояния: Cu-Cu2S, Cu-Fe-S. Уравнения регрессии, описывающие состав штейнов.

Шлаки медной плавки, требования, предъявляемые к ним. Системы: FeO-SiCb, FeO-CaO-Si02. Влияние различных компонентов на свойства шлаков. Область ограничений заводских шлаков по главным компонентам.

Обжиг медных концентратов. Общие закономерности обжига: кинетическая модель и ее графическое отображение, кинетическая и диффузионная области кривой, энергия активации.

Влияние различных факторов на кинетику процесса обжига (температуры размера частиц концентрата, обогащения дутья кислородом).

Влияние состава газовой фазы на процессы обжига. Окислительный и сульфатизирующий обжиг, необходимые условия. Химические реакции при обжиге медных сульфидных концентратов (неполный и полный обжиг). Десульфуризация при обжиге, ее пределы.

Материальный и тепловой балансы обжига в кипящем слое. Зависимость температуры кипящего слоя от производительности печи по шихте. Устройство печей кипящего слоя. Способы регулирования температуры кипящего слоя.

Плавка медных сульфидных шихт. Шахтная плавка медных шихт: принципы устройства печей, медно-серная плавка. Получение серы из газов мед-но-серной плавки.

Автогенная плавка: принцип, основные химические реакции, кислороднофакельная плавка (КФП).

Автогенная плавка медных сульфидных шихт в печах для плавки в жидкой ванне (ПЖВ).

Конвертирование медных штейнов: цель конвертирования, периодическое конвертирование: первый и второй периоды конвертирования. Продукты конвертирования.

Дутьевой режим конвертирования: удельный расход дутья как функция содержания меди в штейне, критическое дутье и его значение.

Огневое рафинирование меди; влияние примесей на свойства меди, окисление и восстановление меди, зависимость остаточного содержания примесей от различных факторов, показатели огневого рафинирования.

Электролитическое рафинирование меди: состав медных анодов, цель рафинирования, процессы на электродах, состав электролита, примеси в электролите и очистка от них.

Электролитическое рафинирование меди: баланс напряжений на ванне, показатели электролиза, продукты электролиза.

Агломерация окисленных никелевых руд: влияние скорости фильтрации воздуха, расхода топлива, влажности шихты, высоты спекаемого слоя, гранулометрического состава шихты, химического состава на показатели процесса, практика процесса, конструкция агломашины, технико-экономические показатели.

Шахтная плавка окисленных никелевых руд и агломератов: процессы в печи, продукты шахтной плавки окисленных никелевых шихт.

Конвертирование никелевых штейнов. Особенности процессов, продукты конвертирования. Обжиг никелевого файнштейна в печах кипящего слоя: особенности процесса и конструкции печи. Продукты обжига.

Рудная электроплавка сульфидных медно-никелевых шихт: электрический режим работы печи, Конструкция электропечи рудной плавки сульфидных медно-никелевых шихт. Продукты плавки.

Конвертирование медно-никелевых штейнов. Особенности процессов, продукты конвертирования. Флотационное разделение файнштейна: режим охлаждения файнштейна, флотационное разделение медно-никелевых файнштейнов.

Обжиг никелевых концентратов, полученных разделением медно-никелевых концентратов в печах кипящего слоя.

Электролитическое рафинирование никелевых анодов, процессы на электродах, особенности конструкции ванны. Очистка электролита от примесей. Показатели процесса.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 99 часов из них: лекции -34 часов, лабораторные -17, практические -17 часов, самостоятельных 31 часов.

2. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

3. Цель преподавания дисциплины Ознакомление студентов, обучающихся по специальности 110200- Металлургия цветных металлов, с современными и перспективными технологическими процессами и аппаратами в производстве благородных металлов.

Дать сведения о расширяющемся использовании благородных металлов и широкого спектра их сплавов в различных областях народного хозяйства, в новых областях науки и техники, медицине, в качестве валюты международной торговле.

4. Задачи изучения дисциплины Изучение физико-химических свойств благородных металлов и их сплавов с целью использования в практических металлургических процессах цветной металлургии и обогащении руд цветных металлов.

Знакомство с теоретическими основами и практикой комплексной переработки рудных и россыпных месторождений благородных металлов с использованием процессов обогащения, амальгамация. А также основами аффинажа золота, серебра и платиновых металлов и требованиями ГОСТ на готовую продукцию аффинажа.

5. Содержание дисциплины Общие положения. Историческая справка о развитии мировой и отечественной металлургии благородных металлов.

Свойства и применение благородных металлов и их сплавов.

Мировое производство золота, серебра, платины и платиновых металлов, области их применения.

Физические свойства, электронное строения атомов, степени окисления, стандартные электродные потенциалы.

Химические свойства, основные соединения с кислородом, серой, галогенами, комплексные соединения.

Использование свойств, благородных металлов и их соединений при обогащении в металлургии.

Использование благородных металлов в виде сплавов. Основные сплавы благородных металлов и сплавы благородных металлов с не благородными.

Процессы минералообразования. Коренные и россыпные месторождения, их типы.

Эксплуатируемые и перспективные источники сырья благородных металлов. Основные минералы золота, серебра, платины и платиновых металлов и сопутствующие им минералы. Типы руд, месторождения.

Разработка россыпных месторождений. Выемка песков, принципиальная технология их переработки. Аппаратура.

Переработка коренных руд. Подготовка руд. Методы сортировки крупнокусковой руды. Традиционные и современные методы измельчения. Аппаратура.

Применение гравитационных и флотационных методов обогащения, их место и роль в технологической схеме переработки золотосодержащих руд, влияние на экономические показатели процесса.

Распределение золота, серебра, платины и платиновых металлов по продуктам обогащения.