[ Департамент образования города Москвы
Центр системно-деятельностной педагогики
«Школа 2000...» АПК и ППРО
Городская инновационная площадка
«Механизмы реализации ФГТ и ФГОС на основе
системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон с
позиций непрерывности образовательного процесса
на ступенях ДОУ – НШ – СШ»
(Инновационный сетевой проект)
Научный руководитель – д.п.н. Л.Г. Петерсон
Приказ ДОгМ №111 от 19 марта 2013 г.
Лаборатория зам. директоров ГИП 25.09.2013 28 августа 2013 года Советом министерства образования и науки РФ по образовательным стандартам был принят новый федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) Вступил в действие Закон «Об образовании в РФ»
НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ ГИП
Инновационная инфраструктура Столичного образования Законом РФ от 21.12.2012 №3266-1 «Об образовании»;Законом г. Москвы от 18.05.2011 №18 «О развитии образования в городе Москве»;
Законом г. Москвы от 6.06.2012 №22 «О научно-технической и инновационной деятельности в городе Москве»;
Приказом Департамента образования г. Москвы от 03.09. №601 «О формировании инновационной инфраструктуры в системе образования города Москвы».
Приказом Департамента образования г. Москвы от 19. №111 «Об организации инновационной деятельности в системе образования города Москвы».
Готовится проект новой программы развития Столичного образования Закон «Об образовании в РФ»
Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ разработка, апробация и внедрение новых образовательных институтов и механизмов, правовой режим которых не урегулирован законодательством Российской Федерации в сфере образования.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ совершенствование научно-педагогического, учебнометодического, организационного, правового, финансовоэкономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования. Результатновый продукт Закон «Об образовании в РФ»
Ст. 28 Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 1. Ведение научной или творческой деятельности (предусмотренной Уставом) 2. Разработка и принятие локальных актов, регулирующих инновационную деятельность в образовательной организации (участники, права, ответственность, документация, использование результатов, финансирование) Закон «Об образовании в РФ»
Ст. 47 Правовой статус педагогических работников. Права 1. Осуществление научной, научно-технической, исследовательской деятельности 2. Участие в экспериментальной, международной деятельности, разработках и во внедрении инноваций 3. На творческую инициативу, разработку и применение авторских программ, методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) 4. Участие в разработке образовательных программ, учебных планов, методических материалов и др. компонентов ОП Закон «Об образовании в РФ»
Ст. 47 Правовой статус педагогических работников. Права трудовым договором (доп.
соглашением), должностной инструкцией, инновационная деятельность включается в На уровне образовательной организации должны быть разработаны следующие документы:
1. В Уставе должно быть прописано ведение научной и инновацонной деятельности;
2. Локальные акты, регулирующие инновационную деятельность в образовательной организации (участники, права, ответственность, документация, использование результатов, финансирование) 3. Решение органа самоуправления о включении в ГИП№ 4. Приказ руководителя ОО о включении в ГИП№4 и другие документы в соответствии с п.2.
5. Информирование общественности о ходе и результатах проекта (через сайт) КАЛЕНДАРЬ
ПРОЕКТА
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОТЧЕТ
ОТЧЕТНЫЙ СЕМИНАР 16. Базовое учреждение: ГБОУ СОШ с углубленным изучением иностранного (английского) языка № Учреждения сети инновационной площадки (32 ОО):Распределение участников проекта по уровням образования Дошкольное-НОО-ООО (СОШ) Профессиональное педагогическое Учреждения инновационной сети по округам Состав участников ГИП: 32 образовательных организации Педагогический колледж № 13 имени ГБОУ ЦО № С.Я. Маршака ГБОУ Гимназия № ГБОУ СОШ № ГБОУ Прогимназия № ГБОУ СОШ № ГОУ Гимназия «Лингвистическая» № 1531 ГБОУ ДС № Цели и задачи инновационного проекта Цель: разработка и внедрение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г.Петерсон Задачи (1):
Разработка и внедрение дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон, обеспечивающей непрерывность образовательного процесса между дошкольной подготовкой, начальной и средней школой в условиях реализации ФГОС;
Разработка и внедрение комплексной программы дошкольного образования «Мир открытий», обеспечивающей реализацию ФГТ на основе системно-деятельностного подхода.
Разработка и внедрение надпредметного курса «Мир деятельности»
как необходимого ключевого звена формирования универсальных учебных действий и умения учиться в целом у учащихся начальной школы при работе по открытой образовательной системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон (открытый УМК «Школа 2000...», УМК «Перспектива»);
Задачи инновационного проекта Разработка и внедрение нового диагностического инструментария для измерения уровня сформированности результатов ФГОС. На основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон.
Разработка курса математики для 7–9 классов по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» («Школа 2000...») с позиции непрерывности формирования УУД в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО;
Разработка и внедрение методики работы с родителями в ДОУ и начальной школе при переходе к реализации ФГТ и ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон;
Организация массового распространения и освоения дидактической системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон в рамках обновления содержания и технологий обучения в системе образования г. Москвы на ступенях ДОУ – школа – ППО в условиях реализации ФГОС. Основой для распространения будет являться технология тиражирования инновации Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ (ноу-хау).
Продукт для тиражирования Комплексная программа дошкольного образования • Комплексное тематическое планирование • Сценарии методических занятий с педагогами Надпредметный курс «Мир деятельности»
• Учебное пособие 1-4, Комплект для учителя, Комплект для ученика • Новый диагностический инструментарий выявления метапредметных • Концептуальные основы курса 5- Непрерывный курс математики «Учусь • Учебник 7-9 на бумажной и электронной основе Продукт для тиражирования Готовая к тиражированию система методической работы в школе и ДОО при переходе к реализации Готовые к тиражированию технологии внедрения дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...») в контексте реализации ФГОС Авторская технология тиражирования инноваций Список учебных изданий и методических публикаций согласно календарному плану на 31.08. Модуль 1. «Формирование и диагностика УУД… в рамках курса «Мир деятельности»…»
деятельност деятельности деятельности Список учебных изданий и методических публикаций согласно календарному плану на 31.08. Модуль 2. «Комплексная программа ДО «Мир открытий»
http://www.sch2000.ru/libr профессиональной http://www.sch2000.ru/libr http://www.sch2000.ru/libr http://www.sch2000.ru/libr Список учебных изданий и методических публикаций согласно календарному плану на 31.08. Модуль 3.«Апробация… моделей внедрения ДСДМ «Школа 2000...»
Модуль 4. «Реализация ФГОС ООО… в курсе математики «Учусь учиться» 79…»
Обучающая команда 25 человек не менее 80% качество образования от «Московского средние показатели по выпускников СПО образования»
• 100% образовательных организаций, внедр яющих технологию деятельностного метода Демонстрация и трансляция результатов инновационной деятельности Бирск Сургут Калининград Челябинск Воронеж Самара Свободный Шацк Ростов-на-Дону Трансляция инновационного опыта Москвы по реализации ФГОС на основе ДМО в образовательное пространство России
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РАМКАХ
ГИП В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ Лаборатория № (Методисты-трансляторы – ДОО,НШ, СШ) Лаборатория № (Специалисты-трансляторы – ДОО, НШ, СШ) Лаборатория № 3 (4-я среда месяца) (Заместители директоров по ИД – ДОО, НШ, СШ) Лаборатория № (Заместители директоров по УВР –СШ) Лаборатория № (Преподаватели педколледжей) Направления работы:• Апробация программы «Мир открытий»
• Апробация курса «Мир деятельности» (1 – 4);
• Апробация курса «Мир деятельности» (5 – 9);
• Апробация курса математики «Учусь учиться» (8 – 9);
• Взаимодействие с семьей • Электронные приложения • Каллиграфия цифр, 1 класс (Тверь) Лаборатория № 2 Специалисты Руководитель: М.А. Кубышева Куратор: В.В. Синицына ЦО № Махортова Н.С.
Хлебникова Т.В.
Участники: 1040, 1417, 1458, 1881, 1893, 1910, 333.
Шушковская А.И.
Участники: 204, 498,2020, 1305, Участники: 420, 997, 1428, 1245,.
Лаборатория № Руководитель: Шалыгина И.В.
25.09.13 Установочное совещание. Промежуточный отчет, 01-31.10.13 Индивидуальные консультации по планированию 27.11. 13 Тематический семинар 01-31.12.13 Подготовка итогового отчета по ГИП, заявка на 22.01.14 Результаты итогового отчета о работе ГИП в 2013 году, 26.02.14 Тематический семинар 01-31.03. 14 Консультации для окружных площадок, подготовка заявок 23.04.14 Тематический семинар 22.05.14 Итоговое заседание. Сдача отчетов за год.
27.11. «Концептуальные идеи программы надпредметного курса «Мир деятельности»
для 5-9 классов.
26.02. Семинар по теме: «Система комплексной диагностики формирования УУД в ДСДМ Л.Г.Петерсон» (1-4 классы) 23.04. «Структура урок рефлексии с точки зрения формирования УУД.»
Типы мероприятий Центра СДП «Школа 2000...»
1. Открытые семинары Центра СДП «Школа 2000…»
2. Обучающие семинары инновационной площадки в рамках работы МШО (семинар + практика) 3. Практические занятия (патронат) в рамках апробации МиД и математики 7–9 классов (по согласованию) ОКТЯБРЬ:
Механизмы формирования УУД на основе системнодеятельностного подхода Л.Г. Петерсон с позиции преемственности ДОО – НШ – СШ НОЯБРЬ:
Надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено системной работы учителя в условиях реализации ФГОС ДЕКАБРЬ:
Реализация ТДМ на разных предметах ЯНВАРЬ:
Формирование ИКТ-компетенций школьников на основе реализации программы математики Л.Г. Петерсон «Учусь учиться»
ФЕВРАЛЬ:
Построение взаимодействия с родителями в рамках дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС МАРТ:
Дидактическая система деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон как основа системной организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках в условиях реализации ФГОС АПРЕЛЬ:
Комплексная диагностика УУД на основе дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС Взаимодействие в рамках ГИП в 2013-2014 учебном году Обучающая команда В АПК ежемесячно ежемесячно Семинары по выбранной теме Добро пожаловать на наш сайт!
Приглашаем Вас посмотреть:
• Консультации для учителей, начинающих работать по курсу «Учусь учиться»
• Консультации по курсу «Мир деятельности»
• Консультации по работе с родителями на основе деятельностного метода обучения • Раздел «Методическая копилка»
• Раздел «Вопросы и ответы»
• Расписание курсовой подготовки Приглашаем Вас посмотреть:
• Сценарии математики для начальной и основной школы, эталоны • Вебинары по 4 направлениям:
o математика для начальной школы o математика для основной школы o курс «Мир деятельности» для начальной школы o технология деятельностного метода обучения.
Желаем успехов и интересной работы!
Новинки УМК «Мир открытий»
• Интегрированное планирование образовательной деятельности в детском саду (вторая младшая группа, I квартал) • Комплект «Игралочка – ступенька к школе», часть (для детей 6-7 лет) – октябрь, 2013.
• Системно-деятельностный подход в дошкольном образовании – • Серия пособий по образовательной области «Безопасность»
Надпредметный курс «Мир деятельности»
Надпредметный курс «Мир деятельности»
ГОТОВИТСЯ В ИЗДАНИЮ
КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ДИАГНОСТИКИ УУД
• КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УУД
• КОНТРОЛЬ УМЕНИЙ УУД
ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
• РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ;
• МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ;
• ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ.
НОВЫЕ УЧЕБНИКИ МАТЕМАТИКИ ПО
ПРОГРАММЕ Л.Г. ПЕТЕРСОН «УЧУСЬ УЧИТЬСЯ»
Учебно-методический комплекс по «СТУПЕНЬКИ»Дошкольная подготовка Варианты использования учебника, и учебника на печатной основе Л.Г. Петерсон учебник в твердом переплете + рабочая тетрадь учебник на печатной основе учебник на печатной основе + рабочая тетрадь
ПРИГЛАШАЕМ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА
зарегистрироваться и ответить на вопросВСЕРОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС
Коллектив Центра системно-деятельностной педагогики НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики», Педагогическое общество России в творческом Всероссийском педагогическом интернет-конкурсе «Учу учиться»!Девиз Конкурса: «Уча других, мы учимся сами» (Л.А. Сенека)
НОМИНАЦИИ
Разработка сценария мероприятия в ТДМ :1) образовательная ситуация с дошкольниками;
2) предметный урок с учащимися НШ и СШ 3) занятие со студентами;
4) внеклассное мероприятие;
5) мероприятие в рамках взаимодействия с родителями;
6) мероприятие методического уровня (семинар, педсовет и др.).
ПО ИТОГАМ КОНКУРСА:
• Именной Сертификат участника Всероссийского педагогического конкурса «Учу учиться»;• Образовательная организация получит Сертификат участника;
• Победители будут награждены Дипломами I, II, III степени;
• Дипломанты Конкурса получат льготы на прохождение курсов ПК Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ;
• Работы участников будут размещены на сайте Центра системнодеятельностной педагогики «Школа 2000…».
ЖЕЛАЕМ ТВОРЧЕСТВА, СОЗИДАНИЯ И УСПЕХОВ!
ПЛАНИРОВАНИЕ
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Структура плана-отчета на 2013-2014 учебный год Паспорт площадки Наименование учреждения старое/новое, округ, ФИО (полностью) руководителя С какого года участвует в инновационной работе Контакты руководителя (моб. телефон, электронная почта) ФИО ответственного исполнителя, его должность Контакты ответственного исполнителя (моб. телефон, электронная почта) Приказ о составе педагогов-инноваторов (№, дата, кем издан) Решение управляющего совета о включении в инновационную сеть (№, дата, кем издан) Адрес страницы проекта на официальном сайте ОО Данные об апробации 10.Распределение по лабораториям 11.
Структура плана-отчета на 2013-2014 учебный год
2. РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ИННОВАЦИИ
2.1. Достижения образовательной организации в 2013 – учебном году 2.2. Рост квалификации и компетентностей педагогов 2.3. Продукты инновационной деятельности 2.3.1.Планируются учебные и методические публикации:2.3.2.Планируется участие во Всероссийском конкурсе «Учу учиться»:
Структура плана-отчета на 2013-14 учебный год
3. ДЕМОНСТРАЦИЯ И ТРАНСЛЯЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Открытые семинары Центра СДП «Школа 2000…» для слушателей курсов МИОО, АПК и ППРО РФ, конференций 3.2. Обучающие семинары инновационной площадки для руководителей или преподавателей ОУ округа, города, России 3.3. Открытие окружных инновационных площадок на базе учреждений-участников ГИП4. ФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
Организационные вопросы Организационные вопросы • Награждение по итогам 2012–2013 учебного года;• график индивидуальных консультаций по планированию;
• результаты мониторинга сайтов образовательных организаций – участников ГИП;
• требования к отчетным материалам по итогам 2012–2013 учебного года в соответствии с требованиями ГРИЦ Контактная информация Ответственный за сопровождение деятельности инновационной площадки:
Шалыгина Ирина Владимировна, [email protected]
«