государственное бюджетное профессионально образовательное учреждение Самарской области

«Обшаровский государственный техникум им.В.И.Суркова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО

ЗВЕНА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы социальной медицины»

по специальности 39.02.01 Социальная работа квалификация:

- специалист по социальной работе Срок обучения: 1 год 10 месяцев с.Обшаровка, 2014 г.

1 Рассмотрен Составлена на основании ФГОС на заседании 3-го поколения методической комиссии по программе подготовки Протокол № _ специалистов среднего от «_» 2014г. звена по специальности 39.02. Председатель Социальная работа и примерной программы _ _ учебной дисциплины подпись расшифровка «Основы социальной медицины»

Разработчик: Утверждаю:

Зам.директора по УМР _ Захарова Ю.Г. Монина Е.В.

«» _2014г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности 39.02.01 Социальная работа.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО ОГТ им.В.И.Суркова Разработчики:

Захарова Ю.Г. преподаватель.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01 Социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке специалиста по социальной работе.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина 1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать медико-социальные условия жизни человека, семьи или группы людей, выявлять медико-социальные проблемы;

осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы здравоохранения и социальной защиты для решения медико-социальных проблем населения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- типы и формы социальных объединений, связи и отношения людей в социальных общностях;

- основные категории социальной медицины;

- формы медико-социальной помощи населению;

- этапы и особенности социальной работы в медико-социальной сфере.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося_58_часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39_ часов;

самостоятельной работы обучающегося _19 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) другие виды самостоятельной работы: реферат, подготовка беседы, работа с нормативными актами Итоговая аттестация в форме экзамена

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа Объем часов Уровень главный фактор здоровья.

как наука. Здоровье и болезнь.

Медицинская профилактика. Содержание и функции медико-социальной работы. Медико-социальные проблемы клиента.. Объекты и 3 субъекты взаимодействия специалиста по социальной работе в процессе решения медикосоциальных проблем клиента. Понятия «здоровье», «болезнь». Факторы, определяющие здоровье:

биологическое, психическое, социальное и духовно-нравственное здоровье. Факторы риска заболевания.

Здоровье общественное. Объективные показатели здоровья населения и общественного здоровья.

Медицинская профилактика (понятие, виды). Меры и средства медицинской профилактики.

и формирование установки на ЗОЖ и пути его формирования. Рациональное питание: понятие, значение основных питательных веществ. Принципы рационального питания в повседневной жизни. Особенности рационального питания пожилых и беременных. Лечебное питание. Радиация и питание. Физическая активность: роль в жизни 1. Составление собственного оптимального рациона с позиции рационального питания.

социальные проблемы наркотизма и ВИЧ- инфекции.

социальные проблемы Понятие наркотизма. Наркотическая превентология. Причинные комплексы алкоголизма и наркомании 4 алкоголизма, наркотизма, (макросоциальный, мезосоциальный, миллиосоциальный, микросоциальный (личностный). Возрастные никотинизма. периоды воздействия этих факторов. Действие алкоголя на мужской и женский организм. «Детский»

Понятия «алкоголизм» и «пьянство». Медико-социальные последствия алкоголизма. Меры предупреждения Понятие наркомании. Критерии наркотических средств. Особенности наркомании по сравнению с алкоголизмом и ее последствия. Токсикомания. Меры борьбы с токсикоманией и социальные проблемы Проблема распространения ВИЧ-инфекции. Ответственность ВИЧ-инфицированных больных за заведомое заражение.Меры профилактики ВИЧ-инфекции и снижение риска заражения. Порядок предоставления медицинской помощи ВИЧ-инфицированным. Меры социальной поддержки для ВИЧ-инфицированных и медико-социальной помощи населению в системе отечественного здравоохранения.

помощь и медико-социальная работа.

РФ. Основные направления государственной политики РФ по осуществлению охраны здоровья граждан.

системе отечественного здравоохранения. Медико- ПМСП: понятие, содержание, особенности. Организация ПМСП в России. Медико-социальный патронаж: 2 социальный патронаж. понятие, цели и задачи. Особенности организации и осуществления патронажа.

специализированной медико-социальной Специализированная медико-социальная помощь различным группам населения: больным с 2 помощи населению в сердечно-сосудистыми заболеваниями, травмами, туберкулезом, психическими заболеваниями, системе отечественного онкологическими заболеваниями и т.д. Медико-социальная помощь рабочим промышленных предприятий.

здравоохранения. Особенности медико-социальной помощи жителям сельской местности. Охрана материнства и детства.

1. Составление алгоритма деятельности специалиста по социальной работе по оказанию медико-социальной трудоспособности и медико-социальная реабилитация.

и стойкой нетрудоспособности нетрудоспособности. Причины временной нетрудоспособности. Организация экспертизы временной нетрудоспособности. Порядок выдачи и оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан. Стойкая утрата трудоспособности. Определение группы и причины инвалидности. Медико-социальная экспертиза: понятие и сущность. Система учреждений и их задачи по социальная реабилитация.

Медико-социальная реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида. Оценка эффективности реализации ИПР. Роль специалиста по социальной работе в реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида. Реабилитационные учреждения. Материальнотехническая база реабилитации.

1. Составление структурной схемы порядка проведения медико-социальной экспертизы.

деонтология и биоэтика.

деонтология.

принципы в медицине. Деонтология, медицинская деонтология: понятия, сущность и аспекты.

Эмпатия как неотъемлемая часть медицинской деонтологии. Современные модели взаимоотношений врача и пациента. Личность больного и деонтологическая тактика врача. Внутренняя картина болезни.

Варианты неадекватного отношения к болезни. Врачебная тайна. Врачебная ошибка, несчастный случай, профессиональное преступление. Ответственность медиков и пациентов.

Биоэтика. Моральные принципы биомедицинской этики. Основные биоэтические проблемы современности: генетические технологии; клонирование; биоэтические проблемы перинатального периода; этические дилеммы после родов; трансплантация органов и тканей; эвтаназия; отношение к старению и смерти.

Основные проблемы биоэтики с точки зрения традиционных духовно-нравственных ценностей.

3.Анализ основных нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность различных структур по 5.Анализ основных нормативно-правовых актов, регламентирующих организацию и осуществление медикосоциальной помощи населению.

6.Анализ организации ПМСП в России и за рубежом (с использованием Интернет-ресурсов).

7.Определить этапы оказания медико-социальной помощи женщинам и детям.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета:

Основы социальной медицины.

Оборудование учебного кабинета:

- аудиторная доска, письменный стол преподавателя, ученические столы, стулья, -информационный стенд, - дидактические материалы, -учебно-методическая документация;

-наглядные пособия.

Технические средства обучения:

модем, медиа-проектор, компьютер, интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники:

1. Айзман Р.И. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебное пособие/ Р.И. Айзман, В.Б. Рубанович, М.А. Суботялов. - Новосибирск: Сиб.

Унив. Изд-во, 2009. - 214с.

2. Зуева Р.А. Правовые основы медико -социальной экспертизы: Учеб. для сред.

проф. образования. - М.: Мастерство, 2001. - 208с.

3. Назарова Е.Н. Здоровый образ жизни и его составляющие: учеб. Пособие для студентов вузов/ Е.Н. Назарова, Ю.Д. Жилов. - 2-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 256с.

4. Основы социальной работы: Учебник/ отв. Ред. П.Д. Павленок. - 2-е изд.. испр.

и доп. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 395с.

5. Справочник социального работника/ В.А. Альперович [ и др.]; под общ. Ред.

Е.П. Агапова, В.А. Шапинского. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 336с.

6. Тен Е.Е. Основы социальной медицины: Учебник/ Е.Е. Тен. - 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 256с.

7. Уильямс Дж.Р. Руководство по медицинской этике/ под ред. Ю.М. Лопухина, Б.Г. Юдина, Л.А. Михайлова: пер. с англ. Булыгиной Т.В., Васильевой Л.Л. -М.:

ГЭОТАР - Медиа, 2006. - 128с.

8. Храпылина Л.П. Реабилитация инвалидов/ Л.П. Храпылина. – М.:

Издательство «Экзамен», 2006. – 415с.

Дополнительные источники:

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 4-е изд., перераб. – М.: Академический проспект; Гаудеамус, 2008. – 560с.

2. Дмитриева Н.Ф., Яцемирская Р.С. Трудовая терапия в системе реабилитации больных и инвалидов: Учебное пособие для студентов факультетов социальной работы. – М.: Изд-во РГСУ, 2008. – 168с.

3. Дементьева Н.Ф., Яцемирская Р.С. Трудовая терапия в системе реабилитации больных и инвалидов: Учебное пособие для студентов факультетов социальной работы. – М.: Изд-во РГСУ, 2008. – 168с.

4. Кемпбелл А., Джиллетт Г., Джонс Г. Медицинская этика: пер. с англ.: Учебн.

Пос./ под ред. Ю.М. Лопухина, Б.Г. Юдина. – 2-е изд, испр. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.

5. Современная энциклопедия социальной работы/ под ред. Академика РАН В.И.

Жукова. – 2-е изд., доп. и перера. – М.: Издательство РГСУ, 2008. – 412с.

6. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие/ отв. ред. д.и.н., проф.

Е.И. Холостова, д.и.н., проф. А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 427с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные Формы и методы контроля и оценки умения, усвоенные знания) результатов обучения В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать медико-социальные - практическая работа;

условия жизни человека, семьи или группы людей, выявлять медикосоциальные проблемы; - практические задания - осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы здравоохранения и социальной защиты для решения медикосоциальных проблем населения.

В результате освоения дисциплины - контрольная работа;

обучающийся должен знать:

- типы и формы социальных - тестирование;

объединений, связи и отношения людей в социальных общностях; - тестирование;

- основные категории социальной медицины; - практическая работа.

- формы медико-социальной помощи населению;

- этапы и особенности социальной работы в медико-социальной сфере.