«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины Иностранный язык Рекомендуется для специальность 030501 – Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника юрист. 1. Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины Иностранный язык ...»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины Иностранный язык

Рекомендуется для специальность

030501 – «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника юрист.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины «Иностранный язык» (английский) в неязыковом вузе является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Наряду с практической целью, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других народов.

Организация обучения иностранному языку предполагает также учет потребностей, интересов и личностных особенностей обучаемых.

Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований ГОС ВПО в области экономики.

Задачи дисциплины: приобретение студентами коммуникативной и познавательной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет практически использовать иностранный язык, как в профессиональной деятельности, так и в целях самообразования.

Задачи курса определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля.

1. Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ.Ф.1.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к циклу «Общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины»

Требования к входным знаниям умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:

Знания:

1. Базовая лексика общего языка.

2. Лексика, представляющая собой нейтральный научный стиль.

Умения:

1. Читать и понимать со словарем тексты общего языка.

2. Пользоваться наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями.

3. Участвовать в обсуждении тем для повседневного общения.

4. Понимать устную (монологическую и диалогическую) речи на бытовые темы.

Дисциплина «Иностранный язык» является предшествующей для дисциплины «Английский язык делового общения»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля, произношение, характерные для профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы.

Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребляемых и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- базовую лексику общего языка, лексику, представляющею нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности.

Уметь:

-активно пользоваться базовыми грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

-пользоваться основами публичной речи, делать сообщения и доклады (с предварительной подготовкой);

-участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

-пользоваться основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикации тезисов, сообщений и ведения переписки;

-пользоваться идиоматической ограниченной речью, а также стилем нейтрального научного изложения.

Владеть:

- разговорно-бытовой речью (нормативного произношения и ритмами речи) для повседневного общения;

- устной (монологической и диалогической) речью на бытовые и специальные темы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы 340 часов, 10 зачетных единиц.

Вид учебной работы Всего часов Семестры 1 2 3 Аудиторные занятия (всего) 170 36 36 44 В том числе: - - - - Практические занятия (ПЗ) 170 36 36 44 Самостоятельная работа (всего) 170 40 40 42 В том числе: - - - - Другие виды самостоятельной работы Тестирование, самоконтроль; устный опрос; выполнение 170 40 40 42 индивидуальных заданий Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зач. зач. зач. экз.

Общая трудоемкость час 340 76 76 86 10 зач.ед.

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование раздела Содержание раздела дисциплины 1. Personalpresentation.

использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно 1. Prosandconsoftravellingbytrain( монологическая речь с использованием наиболее 4. Travellers.

2. Stories about travelling. Pieces of advice for travelers. Travellingbyair. (базовая использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального 1.Advantagesanddisadvantagesoftravellinfbyair(монологическая речь с 5. Meansoftravelling.

использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях наклонение: общие сведения; повелительное наклонение, отрицательная форма в 1. Peoples’ preferenceswhiletravelling ( монологическая речь с использованием 6. MyNativeplace 2. Placeofliving, sightsofthecityandofthecountryIlivein (базовая лексика общего языка коммуникации, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее 1.Descriptionofnativecities. (монологическая речь с использованием наиболее 7. Sightseeingin the city.

1.Dreamcities(монологическая речь с использованием наиболее употребительных 8. Meals.

9. International cuisine.

11. Shopping 12. Advertisement and shopping. 1.Case study: at the footwear department, at the ready-made clothes department. ( 1.Outdooradvertising – abreathoffreshair(монологическая речь с использованием 13. Supermarkets and markets.

1.Atthegrocery(монологическая речь с использованием наиболее употребительных 14. SportsandHealth 15. Thevalueofsports.

2. Thevalueofsport. Sportandpolitics, sportandbigbusiness, sportandviolence (базовая использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального 16. Typesofeducation.

17. Education (in Russia in the USA in 1. Teachingandlearning( монологическая речь с использованием наиболее Great Britain) 18. Problems of education (in Russia in 1. StructureofeducationinRussiaandsomeothercountries( монологическая речь с 19. MyInstitute.

20. Studies.

21. Environmentalprotection.

22. PastIndefiniteTense.

наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального 1. Solutionstoair, seaandwaterpollution( монологическая речь с использованием 23. PastContinuousTense.

наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических 2. Ecologicalproblems: overpopulation, greenhouseeffect, ozonedepletion базовая лексика общего языка по теме «Environmentalprotection»,диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных 1. Solutionstooverpopulation, greenhouseeffect, ozonedepletion( монологическая речь 24. GreatBritain с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных 3.Употребление прошедшего продолженного времени-практика. Повторение 1. GeographicalpositionoftheUK, sights, people, wayoflife, e.t.c. ( монологическая 25. London.

лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях коммуникации, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального 1. SightsofmodernLondon( монологическая речь с использованием наиболее 26. TheUSA употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в 2. TheUSA. Geographicalposition, sights, people, wayoflife, e.t.c. (базовая лексика бытовой коммуникации, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального 27. American way of life.

употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в 2. Americancities (базовая лексика общего языка по теме «TheUSA»,диалогическая монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных 1. MyfavouriteAmericancity( монологическая речь с использованием наиболее 28. Russia употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в 2. TheRussianFederation. Geographicalposition, sights, peoplee.t.c. (базовая лексика бытовой коммуникации, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального 29. CapitalofRussia.

30. Computers. Internet 31. FutureContinuousTense.

32. Media 33. Modalverbs.

34. The problems of young people 35. AIDS- problems and solutions.

36. Useofmodalverbs.

Political structure of Great Britain. 1. Theconceptandhistoryofconstitution (профессиональная лексика по теме 37.

38. Modalverb “MUST” Governmental structure of Great 1. Articlesofconstitution( несложные прагматические тексты по широкому профилю 39.

Modal verbs “SHOULD”, “OUGHT Functionoftheconstitution( несложные прагматические тексты по широкому Role of monarchy in Great Britain. 1. Advantagesofmonarchy( несложные прагматические тексты по широкому 41.

42. Pros and cons of monarchy.

43. PresentPerfectTense. 1. Whatismonarchyfor.

1. Queenreigns, butshedoesnotrule( монологическая речь в сфере профессиональной 44. EnglishQueen.

45. PastPerfectTense.

46. The legislation of the UK. 1. Perspectivesofmonarchy.

2.TheUKParliament(профессиональная лексика по теме «Законодательная ветвь 47. Legislativebranch.

48. Tensesofactivevoice.

2.HouseofLords (профессиональная лексика по теме «Законодательная ветвь власти 49. Billsandlaws.

50. How bill becomes a law.

51. Executivebranch.

52. Sequenceoftenses.

53. The role of Civil Service.

Indirect speech for Present and Past Mainrepresentitavesofexecutivebranch (несложные прагматические тексты по Indirect speech for Future tenses. 1. WorkoftheGovernment (несложные прагматические тексты по широкому 55.

56. Sequence of tenses and indirect speech.

57. British political parties and their policies.

58. Minor political parties of Great Britain.

59. JudicialBranch.

Historical review of Judicial norms.. LegalsystemofEnglandandWales – pastandpresent(профессиональная лексика по 61. Structure of English courts.

62. Structure and functions of the Supreme Court.

63. Passivevoice.

64. Political structure of the USA.

65. Necessity of the constitution.

66. Differentiation of English vocabulary. Role of establishing the constitution.(профессиональная лексика по теме 67. Pathtoindependence. 1. DeclarationofIndependence. (профессиональная 68. Official and scientific styles.

69. Legistative branch of power of the 1. Stages of development of the US constitution. (профессиональная лексика по теме Executive branch of power in the 1. Work and functions of the Congress. (профессиональная лексика по теме 70.

Judicial branch of power in the USA. Politicalparties. (профессиональная лексика, терминология по специальной 72. Political structure of the Russian 1. Americansystemofcourts(профессиональная Federation.

73. Family Law of the Russian Federation..

Constitutional Law of the Russian 1. ArticlesofFamilyCodeinRussia(профессиональная лексика, терминология по 74.

Federation.

Employment Law of the Russian 1. ConstitutionalLawasthebasicone(профессиональная лексика, терминология по 75.

Federation.

Human rights. Universal Declaration EmploymentLawineverydaylife(профессиональная лексика, терминология по of human rights.

77. Lawyer’s profession in the UK. 1. MainprinciplesoftheDeclarationofHumanRights(профессиональная 78. Useofpassivevoice.

79. Elections. 1. Advantagesanddisadvantagesofbeingabarristerorasolicitor(профессиональная 80. Electioncampaigns.

81. Candidates.

82. Eligibilitytovote.

83. Trial.

84. Rights and responsibilities of 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспе-чиваемой № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемой (последую-щей) дисциплины (последующей) дисциплины 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий 7. Практические занятия Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № Практическое занятие № 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) РАБОЧАЯ учебная литература:

1. Бонк Н.А. Учебник английского языка, М, «Высшая школа», 2008. (Б) 2. Зеликман Л.Я. «Английский для юристов» Ростов –на-Дону, 2008.

3. Тумакова Ю.О., Коралева М.Л., Светникова. М. JustEnglish «Английский язык для юристов».: ТЕИС, 2005г (Б) 4. Antonia Clare, JJ Wilson. Total English. Intermediate. Longman, 2006.аудиок.

5. Sue Bailey, Sara Hamphreys. Accelerate. Elementary.Thailand, 2008.

6. Patricia Lodge, Beth Wright-Watson. Accelerate. Intermediate. HongKong, 2004.

б) дополнительная литература:

1. Топорищева Л.Е., Карамышева Т.Ф. Английский язык для специальности 220200 и 351400, учебное пособие.

Ставрополь: СИУ, 2004(Б) 2.БазановаЕ.М. «Английский язык для вузов». М.: Дрофа, 2004г. (Б) 3. Глазунов С.А. Новый англо-русский словарь современной разговорной лексики. М.: Рус. Яз. – Медиа, 2005г. (Б).

4. Скалкин « Английский язык в ситуациях общения». М.: Высшая школа, 2005г. (Б) в) программное обеспечение - программный продукт – не предусмотрено г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.langu.ru/http://www.adlingva.ru/http://www.study.ru/ электронно-библиотечная система, файловый сервер СИУ.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерные классы, аудио-видео кабинеты, ПК, экран, телевизор, обеспечивающие подачу учебного материала в виде таблиц, видеокурсов и презентаций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Иностранный язык» изучается студентами в соответствии с ФГОС ВПО; учебной программой;

разработанными на кафедре практическими заданиями и методическими рекомендациями для студентов, изучающих данную дисциплину по индивидуальному плану, и ЗФО, используя в учебном процессе имеющиеся в библиотеке учебники, учебные пособия, а так же учебно – методические пособия и учебно-методические комплексы, разработанные кафедрой.

Обучение в вузе должно обеспечить фундамент из основных знаний, умений и навыков в иноязычной речемыслительной, коммуникативной деятельности и научить приемам и способам самостоятельной работы с иностранным языком после окончания вуза, выпускник которого должен восприниматься не только как специалист в своей области, но и как культурная, всесторонне развитая личность.

Основными видами занятий по данной дисциплине являются практические занятия и самостоятельная работа студентов.

На практических занятиях излагается учебный материал, обьясняется методика выполнения заданий, обеспечивается наглядность материала, проводится устный опрос. Методиками данной дисциплины являются аудирование, чтение, письмо и говорение, способствующие развитию практических коммуникативных навыков в процессе восприятия и понимания иноязычной речи на слух; формированию навыков чтения, способности понимать и извлекать информацию из текста на иностранном языке; развитию практических навыков письма на иностранном языке в процессе выполнения письменных заданий; совершенствованию и развитию умений орфографически и грамматически правильно оформлять высказывания на иностранном языке письменно; формированию практических навыков речевых высказываний в устной форме.

Студенты выполняют письменные задания (упражнения, тесты, письменные переводы, текущие и итоговые контрольные работы), в том числе индивидуальные задания( подготовка рефератов, сообщений, аннотаций); используют комплексы практических заданий с целью применения теоретического учебного материала на практике. С помощью обратной связи(устного опроса: ответов на вопросы, реферирования текстов по специальности, сообщений, аннотаций и т.д.) выявляется степень усвоения студентами текущего материала, повышается внимание студентов на занятиях, восполняются пробелы в знаниях. На практических занятиях и в самостоятельной работе студенты выполняют задания, которые обеспечивают возможность самостоятельной проверки своих знаний и навыков, используя с этой целью «Сборник тестовых материалов по самоконтролю для студентов всех специальностей.», разработанный кафедрой.

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Текущий контроль – устный опрос; выполнение индивидуальных заданий; тестирование; реферирование текстов 2. Промежуточный контроль – письменная контрольная работа; промежуточное тестирование; подготовка рефератов, сообщений, аннотаций.

3. Итоговый контроль – зачет в 1,2,3 семестрах; экзамен в 4 семестре.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. Целью дисциплины «Физическая подготовка» является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, подготовки и самоподготовки к профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирования мотивационного отношения к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физическая культура» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Для успешного освоения дисциплины необходимо желание и стремление обучаемых вести здоровый образ жизни, сочетать плановые занятия по физической культуре с самостоятельными занятиями спортом. Студенты имеющие по медицинским показаниям ограничения для практических занятий физической культурой, руководствуются врачебным заключением и при необходимости освобождаются совсем от плановых практических занятий. Усвоение программы дисциплины «Физическая культура» позволит обучаемым уверенно себя чувствовать в ходе всего напряженного процесса обучения в вузе, сохраняя при этом необходимый запас энергии и бодрости.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; ее социально-биологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте; физическая культура личности; основы здорового образа жизни студента; особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания; спорт; индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- роль физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

- социально-биологические основы физической культуры;

- основы здорового образа жизни студента;

- технику бега на средние и дальниедистанции, его влияние на организм человека - как эффективное средство повышения общей работоспособности;

-основы техники бега на короткие дистанции;

- психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности;

- средства физической культуры в регулировании работоспособности;

- основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом;

- основы самоконтроля, для занимающихся физическими упражнениями и спортом.

- проводить подготовительную часть (разминку) игрового занятия;

- основами организации судейства при проведении соревнований;

- методами формирования и развития основных жизненно важных двигательных умений, навыков, физических качеств, оздоровительных и восстановительных систем, основ физкультурно-оздоровительной деятельности;

- методикой составления и проведения комплексов утренней гигиенической гимнастики;

- методикой закаливания организма;

- методикой проведения упражнений разминки;

- методами регулирования психоэмоционального состояния в процессе занятий физическими упражнениями и спортом;

- методикой составления и проведения комплексов производственной гимнастики;

- методикой организации самостоятельных занятий по развитию отдельных физических качеств.

- методикой проведения учебно-тренировочных занятий;

- бега на короткие, средние и длинные дистанции;

- применения приемов самообороны;

- выполнения прыжка в высоту с разбега способом «перешагивания»;

- прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги» и «пригнувшись»;

-выполнения упражнений скоростно-силовой подготовки (преодоление веса собственного тела, использование дополнительных отягощений, использование воздействий внешней среды, преодоление внешних сопротивлений) - выполнения основных атлетических упражнений;

- техники безопасности при занятиях атлетической гимнастикой;

- применения основ самоконтроля при занятиях физическими упражнениями;

- выполнения массажа и самомассажа;

- применения корригирующей гимнастики;

- выполнения основных упражнений шейпинга;

- игры в массовые виды спорта (волейбол, баскетбол);

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _11,3 зачетных единиц.

В том числе:

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Физическая культура в общекультурной и История развития физической культуры в России.

профессиональной подготовке студентов. Роль физического воспитания в высших учебных заведениях.

Основы здорового образа жизни 2. Образ жизни студентов и его влияние на здоровье.

студента. Физическая культура в 3. Профилактика вредных привычек.

обеспечении здоровья. 4. Культура межличностного общения.

Социально-биологические основы 2. Движение – важнейшее свойство организма человека.

физической культуры. 3. Роль физической тренировки в укреплении нервной системы человека.

Социально-биологические основы гиподинамией и их последствиями.

физической культуры. 2. Повышение обменных процессов в организме человека – результат 5 Лекция 1 П с и х о ф и з и о л о г и ч е с к и е 1. Объективные и субъективные факторы обучения и реакция на них организма интеллектуальной деятельности. Средства Изменение состояния организма студента под влиянием различных физической культуры в регулировании режимов и условий обучения.

Общая физическая и спортивная 2. Методы обучения физической культуре.

подготовка в системе физического 3. Физические качества обучаемого.

воспитания.

Общая физическая и спортивная 2. Плотность занятия.

подготовка в системе физического 3. Общефизическая подготовка, ее цели и задачи.

Основы методики самостоятельной 2. Формы и содержание самостоятельных занятий.

работы (занятий физическими 3. Упражнения в течение дня.

упражнениями). 4. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.

Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. 3. Единоборства: армреслинг; каратэ; сумо; ушу.

10 Лекция 2 1. Влияние избранного вида спорта или системы физических упражнений на Особенности занятий избранном видомфизическое развитие, функциональную подготовленность и психические спорта или физических упражнений. качества.

Самоконтроль, занимающихся 2. Оценка физического развития.

физическими упражнениями и спортом. Самоконтроль спортсмена.

12 Лекция 1 1. Общие положения профессионально-прикладной физической подготовки Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. 2. Прикладные виды спорта и их элементы.

Физическая культура в профессиональной воспитания студентов.

деятельности бакалавра. 2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе. Основные 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспе-чиваемых № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последую-щих) дисциплин (последующих) дисциплин 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.

Вводное занятие.

Подготовка к контрольному тестированию студентов Подготовка к контрольному тестированию студентов Контрольное тестирование физической подготовленности студентов Контрольное тестирование физической подготовленности студентов Модуль занятий №1 - Легкая атлетика Специальная беговая подготовка Бег на короткие дистанции Бег на средние дистанции Бег на средние и дальние дистанции Совершенствование техники бега Развитие скоростно-силовых способностей средствами игр-эстафет Сочетание ходьбы и бега с низкой интенсивностью Сочетание ходьбы и бега со средней интенсивностью.

Сочетание ходьбы и бега с высокой интенсивностью Обучение технике бега по пересеченной местности со слабой интенсивностью Обучение технике бега по пересеченной местности со средней интенсивностью Бег в среднем темпе Соревнования по бегу Социально-биологические основы физической культуры.

Социально-биологические основы физической культуры.

Модуль занятий №2 - ОФП. ППФП. Гимнастика, подвижные игры Гимнастика. Развитие силы мышц плечевого пояса.

Гимнастика. Развитие сипы мышц спины и живота.

Гимнастика. Развитие силы мышц ног.

Гимнастика. Элементы спортивных игр Гимнастика. Прыжковые упражнения Гимнастика. Комплексная тренировка Гимнастика. Комплексная тренировка Общефизическая подготовка с элементами игр Комплексная тренировка с элементами подвижных игр Контрольное занятие по методической подготовке Контрольное занятие по практической подготовке (гимнастике и ОФП) Комплексное контрольное занятие труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.

Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.

Основы методики самостоятельной работы (занятий физическими упражнениями).

в прыжках в высоту и длину с разбега Вводное занятие.

Развитие скоростно-силовых качеств и гибкости Силовые упражнения с отягощениями Силовая тренировка.

Комплексная тренировка. Прыжки.

Комплексная тренировка Комплексная тренировка с эстафетой Скоростно-силовая тренировка Основы страховки и самоконтроля на занятиях по физической культуре Техника прыжка в высоту Скоростно-силовая подготовка Подготовительные упражнения прыгуна Техника прыжков в длину Прыжки в длину с места Прыжки в длину с короткого разбега Прыжки в длину с разбега способом "согнув ноги".

Контрольное занятие Модуль занятий №4 - Легкая атлетика. Подготовка в беге.

Бег на короткие дистанции Развитие скоростно-силовых качеств.

Развитие специальной выносливости Развитие общей выносливости Совершенствование техники бега на короткие дистанции Развитие скоростно-силовых качеств.

Бег на короткие дистанции. Совершенствование техники финиширования.

Кроссовая подготовка Развитие скоростно-силовой выносливости.

Скоростно-силовая подготовка. Бег с низкого старта.

Общефизическая подготовка. Воспитание специальной выносливости.

Кроссовая подготовка Занятие подвижными играми. Воспитание выносливости.

Сдача контрольных нормативов.

Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Особенности занятий избранном видом спорта или физических упражнений.

Вводное занятие.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Контрольное тестирование физической подготовленности студентов Контрольное тестирование физической подготовленности студентов Кроссовая подготовка. Сочетание ходьбы и бега с низкой интенсивностью Совершенствование техники бега на среднюю дистанцию Кроссовая подготовка.

Развитие скоростных и силовых качеств.

Развитие мышц рук, ног, живота, спины.

Кросс на длинную дистанцию Модуль занятий №8 - Баскетбол Техника игры в баскетбол.

Эстафетный бег.

15 Практическое занятие Техника игры в баскетбол.

Упражнения на ловкость с мячом.

Техника игры в баскетбол.

Упражнения на ловкость с мячом.

Техника игры в баскетбол.

Ведение мяча. Передача мяча.

Техника игры в баскетбол.

Ведение мяча. Передача мяча.

Разучивание правил и техники игры в баскетбол.

Совершенствование техники игры в баскетбол.

Совершенствование техники игры в баскетбол.

Проведение учебной игры.

Совершенствование техники игры в баскетбол.

Проведение учебной игры.

Учебная игра в баскетбол по упрощенным правилам, совершенствование техники игры Учебная игра в баскетбол по упрощенным правилам, совершенствование техники игры Совершенствование техники игры в баскетбол.

Обучение штрафным броскам.

Совершенствование техники выполнения штрафных бросков и игры в баскетбол.

Совершенствование техники выполнения бросков в движении и с места.

Совершенствование техники ведения, передачи мяча и выполнения бросков в движении и с места.

Совершенствование техники владения мячом в движении. Учебная игра в темпе ниже среднего.

Совершенствование техники ведения мяча в движении на скорости. Учебная игра в среднем темпе.

Совершенствование техники действий игроков в нападении и в обороне.

Учебная игра по правилам в полном объеме, в высоком темпе.

Контрольное занятие по правилам и технике игры в баскетбол.

Самоконтроль, занимающихся физическими упражнениями и спортом.

Вводное занятие.

Комплексная разминка.

Модуль занятий №6 – Атлетическая гимнастика Комплексная тренировка развития силы умеренной интенсивности.

Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего увеличения нагрузки.

Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего увеличения нагрузки.

Тренировочное занятие по принципу изолирующей тренировки и по принципу разнообразия.

Тренировочное занятие по принципу приоритета и принципу пирамиды.

Тренировочное занятие по принципу прилива крови и принципу суперсетов.

Тренировочное занятие по принципу смешанных сетов и принципу дополнительной нагрузки Тренировочное занятие по принципу смешанных сетов и принципу дополнительной нагрузки Тренировочное занятие по принципу тройного сета и принципу гигантских сетов.

Тренировка по принципу отдыха и принципу пикового сокращения мышц.

Тренировка по принципу длительного напряжения мышц и принципу «негативной тренировки»

Практическое занятие Тренировка по принципу длительного напряжения мышц и принципу «негативной тренировки»

Практическое занятие Круговая тренировка в режиме непрерывной нагрузки.

Практическое занятие Тренировка по принципу «жжения» и качественной тренировки.

Практическое занятие Тренировка по принципу сетов с уменьшающимся весом снаряда и по принципу энклитической тренировки Практическое занятие Соревнование по атлетическому многоборью.

Модули занятий №11 - Легкая атлетика, ОФП Практическое занятие Развитие анаэробных способностей.

Практическое занятие Кроссовая подготовка на средние дистанции.

Практическое занятие Отработка техники бега на короткие дистанции с низкого старта Практическое занятие Совершенствование техники бега на дистанции с низкого старта Практическое занятие Кроссовая подготовка на длинные дистанции.

Практическое занятие Развитие скоростно-силовых качеств.

Практическое занятие Воспитание общей выносливости.

Практическое занятие Воспитание специальной выносливости в беге на 100м.

Практическое занятие Выработка скоростных качеств. Комплексная тренировка Практическое занятие Выработка скоростных качеств. Комплексная тренировка Практическое занятие Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Практическое занятие Сдача контрольных нормативов Практическое занятие Подведение итогов учебного года. Рекомендации по самостоятельным занятиям физической культурой.

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Практическое занятие Вводное занятие Практическое занятие Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Практическое занятие Сдача контрольных нормативов.

Практическое занятие Сдача контрольных нормативов.

Модуль занятий №7 - Волейбол Практическое занятие Развитие скоростно-силовых качеств. Игры-эстафеты.

Практическое занятие Разучивание правил и техники игры в волейбол Практическое занятие Разучивание особенностей техники игры в волейбол Практическое занятие Подвижные игры по волейболу Совершенствование техники игры в волейбол.

Учебная игра. Порядок судейства игры в волейбол.

Совершенствование техники подачи мяча и нападающего удара по мячу.

Обучение блокированию нападающего удара по мячу.

Совершенствование прямого нападающего удара и блокирования мяча.

Изучение особенностей тактики игры в нападении.

Изучение особенностей тактики игры в защите.

Учебная игра в волейбол.

Совершенствование тактических и технических приемов игры в защите и в нападении.

Контрольное занятие по правилам и технике игры в волейбол.

Гимнастика.

Комплексная тренировка Комплексная тренировка Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов.

Подведение итогов Вводное занятие.

Комплексная разминка.

Модуль занятий №10 - Шейпинг Разучивание упражнений на развитие различных групп Выполнение комплекса упражнений на развитие различных групп мышц Выполнение комплекса упражнений на развитие различных групп мышц.

Прямые и косые мышцы живота.

Упражнения для развития подвижности суставов.

Тренировка по методу локальной проработки мышц.

Упражнения для развития отводящих мышц бедра.

Упражнения для развития мышц брюшного пресса.

Модуль занятий №6: Атлетическая гимнастика Тренировка по развитию основных групп мышц.

Комплексная тренировка развития силы умеренной интенсивности.

Самомассаж и выполнение комплекса упражнений на развитие группы мышц.

Стандартная комплексная тренировка Развитие силовой выносливости. Круговая тренировка.

Круговая тренировка в режиме интервальной нагрузки.

Комплексное развитие основных мышечных групп по методу круговой тренировки.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов.

Подведение итогов Вводное занятие.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов Сдача контрольных нормативов Модуль занятий №2: ОФП. ППФП. Гимнастика, подвижные игры Комплексное развитие мышц Акробатические упражнения. Упражнения на гибкость.

Разучивание приемов самообороны.

Совершенствование навыков по применению приемов самообороны.

Гимнастика.

Комплексная тренировка Комплексная тренировка Комплексная тренировка Контрольное занятие по методической подготовке.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов. Подведение итогов.

Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

Модуль занятий №2: ОФП. ППФП. Гимнастика, подвижные игры Гимнастика. Развитие силы мышц плечевого пояса.

Гимнастика. Развитие сипы мышц спины и живота.

Оздоровительные упражнения индийской системы йогов Гимнастика. Развитие силы мышц ног.

Гимнастика. Элементы спортивных игр.

Гимнастика. Прыжковые упражнения.

Общефизическая подготовка с элементами игр Комплексная тренировка с элементами подвижных игр Комплексная тренировка Комплексная тренировка Комплексная тренировка Контрольное занятие по методической подготовке.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Подготовка к сдаче контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов.

Сдача контрольных нормативов. Подведение итогов.

6. Лабораторный практикум 7. Практические занятия (семинары) Практическое занятие 1 1.Распределение студентов по учебным группам.

Вводное занятие. 2. Беседа преподавателей со студентами учебных групп об Практическое занятие 2 1. Ознакомление с контрольными нормативами (тестами для Подготовка к контрольному оценки начальной физической подготовленности студентов).

тестированию студентов 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 3 1. Ознакомление с контрольными нормативами (тестами для Подготовка к контрольному оценки начальной физической подготовленности студентов).

тестированию студентов 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 4 1. Общефизическая подготовка (разминка). Подготовка к сдаче Контрольное тестирование физической подготовленности студентов 2. Диагностика физической подготовленности студентов. Прием Практическое занятие 5 1. Общефизическая подготовка (разминка). Подготовка к сдаче Контрольное тестирование физической подготовленности студентов 2 Диагностика физической подготовленности студентов. Прием Модуль занятий №1 - Легкая атлетика Практическое занятие 6 1. Сообщить студентам цель, задачи и содержание занятий в Специальная беговая подготовка семестре. Ознакомить с Практическое занятие 7 Воспитание скоростно-силовых качеств. Прыжковые Бег на короткие дистанции упражнения.

Практическое занятие 8 1. Общефизическая подготовка (разминка). Силовые и Бег на средние дистанции скоростно-силовые упражнения разносторонней Бег на средние и дальние дистанции Воспитание общей выносливости – бег в Практическое занятие 10 1.. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники бега 2. Совершенствование техники бега на средние и длинные Практическое занятие 11 1. Оказание помощь студентам в составлении индивидуальных Развитие скоростно-силовых программ оздоровительных физических упражнений аэробной способностей средствами игр-эстафетнаправленности и общефизической подготовки личного плана Практическое занятие 12 1. ОФП. Силовые упражнения для мышц плечевого пояса.

Сочетание ходьбы и бега с низкой 2..Воспитание специальной выносливости. Бег 100 м – 200 м Практическое занятие 13 Раскрыть суть соотношения общей и специальной Сочетание ходьбы и бега со средней физической подготовки и задачи каждой из них.

интенсивностью. 2. О.Ф.П. Силовые упражнения для мышц плечевого пояса.

Практическое занятие 14 1. О.Ф.П. Силовые упражнения для мышц плечевого пояса.

Сочетание ходьбы и бега с высокой 2. Воспитание специальной выносливости. Бег 5x100 м.

Практическое занятие 15 1. Ознакомить студентов с правилами соревнований и пересеченной местности со слабой и длинные дистанции, а также в кроссе.

Практическое занятие 16 1. Обучение техники бега на повороте и пересеченной Обучение технике бега по местности. Воспитание пересеченной местности со средней специальной выносливости. Чередование ходьбы и бега: Практическое занятие 17 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 18 1. Соревнования между учебными группами в потоке в беге: Модуль занятий №2 - ОФП. ППФП.

Гимнастика, подвижные игры Практическое занятие 19 1.Сформировать основы составления комплексов Гимнастика. Развитие силы мышц гигиенической Практическое занятие 20 1. Беседа. Основы самоконтроля при занятиях физическими упражне Гимнастика. Развитие сипы мышц ниями и реабилитационные средства восстановления (основы массажа).

Практическое занятие 21 1. Сформировать научное представление о средствах и Гимнастика. Развитие силы мышц ног.методах Практическое занятие 22 1. Развитие силы мышц плечевого пояса. Упражнения с гирями.

Гимнастика. Элементы спортивных игрРазвитие силы мышц ног средствами прыжковых упражнений.

Практическое занятие 23 1. Строевые упражнения (построения и перестроения, Гимнастика. Прыжковые упражнения разновидность стоек, исходных положений для выполнения Практическое занятие 24 1. Основы самоконтроля при занятиях физическими Гимнастика. Комплексная тренировка упражнениями.

Практическое занятие 25 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Гимнастика. Комплексная тренировка занятиях физическими Практическое занятие 26 1. Сформировать научное представление о правильном Общефизическая подготовка с питании элементами игр при систематических занятиях физическими упражнениями.

Практическое занятие 27 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Комплексная тренировка с элементами Развитие силы мышц плечевого пояса.

28 Практическое занятие 28 1. Проверка домашнего задания по составлению и проведени Контрольное занятие по методической комплексов УГТ.

29 Практическое занятие 29 1. Упражнения разносторонней направленности, развитие Контрольное занятие по практической отстающих физических качеств.

подготовке (гимнастике и ОФП) 2. Общефизическая подготовка (разминка).

30 Практическое занятие 30 1. Анализ результатов выполнения учебных нормативов и планов Комплексное контрольное занятие физического самовоспитания.

Модуль занятий №3 - Легкая атлетика. Подготовка в прыжках в высоту и длину с разбега 1 Практическое занятие 1 1.Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Развитие скоростно-силовых качеств2. Доведение до студентов учебной группы порядок Силовые упражнения с отягощениямиОбщефизическая подготовка (разминка).

3 Практическое занятие 3 1. Беседа. Прикладное и оздоровительное значение прыжковых Комплексная тренировка. Прыжки. 2. Развитие силы мышц плечевого пояса, упражнения с гирями 5 Практическое занятие 5 1. Беседа. Основы самоконтроля при занятиях физическими Комплексная тренировка упражнениями. Реабилитационные средства восстановления Комплексная тренировка с эстафетой Развитие силы мышц плечевого пояса, упражнения с гирями.

Практическое занятие 7 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Скоростно-силовая тренировка 2. Развитие силы мышц плечевого пояса.

Практическое занятие 8 1. Продолжить знакомить студентов с основами Основы страховки и самоконтроля насамоконтроля и страховки при занятиях физическими занятиях по физической культуре упражнениями. Реабилитационные средства восстановления Практическое занятие 9 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Техника прыжка в высоту 2. Формирование понятия основ техники прыжка в высоту с раз Практическое занятие 10 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Скоростно-силовая подготовка 2. Развитие силы мышц ног средствами прыжковых упражнений.

Практическое занятие 11 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовительные упражнения 2. Специально-подготовительные упражнения прыгуна Практическое занятие 12 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Техника прыжков в длину 2 Специально-подготовительные упражнения прыгуна.

Практическое занятие 13 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 14 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Прыжки в длину с короткого разбега Упражнения на гибкость.

Практическое занятие 15 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Прыжки в длину с разбега 2. Упражнения на гибкость.

способом "согнув ноги". 3. Специально-подготовительные упражнения прыгуна.

Практическое занятие 16 1. Соревнования между группами по прыжкам в длину с Модуль занятий №4 - Легкая атлетика. Подготовка в беге.

Практическое занятие 17 1. Основы техники бега на 100 м. Низкий старт, Бег на короткие дистанции стартовый разбег, бег по дистанции, финиширование.

Практическое занятие 18 1. Напомнить студентам, что акцент физических Развитие скоростно-силовых качеств. упражнений в домашних занятиях Практическое занятие 19 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие специальной выносливости. Воспитание специальной выносливости в беге на 100 м.

Практическое занятие 20 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие общей выносливости 2. Воспитание общей выносливости. Кросс 3 км в среднем Практическое занятие 21 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники бега на Воспитание скоростно-силовых качеств. Прыжки через Практическое занятие 22 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие скоростно-силовых 2. Воспитание скоростно-силовых качеств. Прыжки на Практическое занятие 23 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Бег на короткие дистанции. 2. Воспитание скоростно-силовых качеств. Прыжки через Совершенствование техники барьеры 8x10 раз, или Практическое занятие 24 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Кроссовая подготовка 2. Воспитание общей выносливости. Кросс 3 км.

Практическое занятие 25 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие скоростно-силовой 2. Ознакомление студентов с правилами судейства в беге на Практическое занятие 26 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Скоростно-силовая подготовка. Бег2. Общефизическая подготовка. Упражнения для мышц Практическое занятие 27 1.Напомнить студентам зачетные нормы.

Общефизическая подготовка. 2.Общефизическая подготовка (разминка).

Воспитание специальной 3. Общефизическая подготовка. Упражнения для мышц Кроссовая подготовка 2.Общефизическая подготовка. Упражнения для мышц Занятие подвижными играми. 2.Подвижные игры (футбол, волейбол).

Воспитание выносливости.

Сдача контрольных нормативов. Соревнования по контрольным нормативам.

Практическое занятие 1 1.Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Практическое занятие 2 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Доведение контрольных нормативов.

нормативов. 3. Подготовка к сдаче контрольных нормативов. Проверка Практическое занятие 3 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2.. Общефизическая подготовка. Упражнения для мышц нормативов. туловища и верхнего плечевого пояса. Упражнение со Практическое занятие 4 1. Общефизическая подготовка (разминка). Подготовка к сдаче Контрольное тестирование контрольных нормативов.

физической подготовленности 2. Диагностика физической подготовленности студентов. Прием Практическое занятие 5 1. Общефизическая подготовка (разминка). Подготовка к сдаче Контрольное тестирование контрольных нормативов.

физической подготовленности 2. Диагностика физической подготовленности студентов. Прием Кроссовая подготовка. Сочетание физического ходьбы и бега с низкой самосовершенствования и ознакомление с основными приемами Практическое занятие 7 1.Сформировать представление об организации Совершенствование техники бега на среднюю дистанцию 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 8 1. Продолжить ознакомление с подбором средств Кроссовая подготовка. физической культуры при проведении подготовительной Практическое занятие 9 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие скоростных и силовых 2. Развитие силы мышц плечевого пояса. Сгибание рук, из Развитие мышц рук, ног, живота, 2. Развитие силы мышц плечевого пояса, включить также Кросс на длинную дистанцию 2. Кросс 3 км (ж)}5 км (м) на время.

Модуль занятий №8 - Баскетбол 12 Практическое занятие 12 1. Сообщить основные сведения об игре в баскетбол. Техника игры в баскетбол. 2. Общефизическая подготовка (разминка). Обучение бегу Эстафетный бег. боком и спиной вперед приставными шагами.

13 Практическое занятие 13 1. Общефизическая подготовка (разминка). Техника игры в баскетбол. 2. Обучение передачи мяча одной рукой от плеча. Порядок Упражнения на ловкость с мячом. обучения тот же, что 14 Практическое занятие 14 1. Общефизическая подготовка (разминка). Техника игры в баскетбол. 2. Обучение передачи мяча одной рукой от плеча. Порядок Упражнения на ловкость с мячом. обучения тот же, что Техника игры в баскетбол. 2. Совершенствование передачи мяча одной рукой от плеча и Ведение мяча. Передача мяча. двумя руками от Техника игры в баскетбол. 2. Совершенствование передачи мяча одной рукой от плеча и Ведение мяча. Передача мяча. двумя руками от Практическое занятие 17 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Разучивание правил и техники игры в Практическое занятие 18 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники игры в Совершенствование техники броска мяча одной рукой от Практическое занятие 19 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники игры в 2. Обучение броскам после ведения мяча.

баскетбол. Проведение учебной игры.

Практическое занятие 20 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники игры в 2.Совершенствование бросков после ведения мяча.

баскетбол. Проведение учебной игры.

Учебная игра в баскетбол по 2. Правила игры. Судьи и их обязанности. Обязанности судей, упрощенным правилам, секретаря, результат игры.

совершенствование техники игры 3.Совершенствование передач в движении. Занимающиеся Учебная игра в баскетбол по 2. Совершенствование передач в движении. Занимающиеся упрощенным правилам, располагаются в трех совершенствование техники игры колоннах, лицом к щиту, две колонны по боковым линиям, Совершенствование техники игры в2.Обучение техники выполнения броска после ведения мяча.

баскетбол. Обучение штрафным Занимающиеся Совершенствование техники 2.Обучение техники выполнения броска после ведения мяча.

выполнения штрафных бросков и Занимающиеся игры в баскетбол. располагаются на середине боковой линии лицом к щиту, с Практическое занятие 25 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники 2. Совершенствование техники выполнения бросков в выполнения бросков в движении и сдвижении после ловли мяча. Игрок, передающий мяч, Практическое занятие 26 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники ведения, передачи мяча и выполнения бросков в движении и с места. мяча Игрок, передающий мяч, находится в углу площадки.

Практическое занятие 27 1. Правила игры: а) правила отчета времени, Совершенствование техники остановка игры, минутные владения мячом в движении. Учебная игра в темпе ниже среднего. спорный мяч, Практическое занятие 28 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники ведения Совершенствование передач на месте в парах. Игроки мяча в движении на скорости. передают мяч друг другу Учебная игра в среднем темпе. любым, ранее изученным способом. Акцентировать 29 Практическое занятие 29 1. Правила игры. Нарушения, фолы, штрафные броски, Совершенствование техники нарушения при действий игроков в нападении и в выполнении штрафных бросков, технический фол, Учебная игра по правилам в полномперсональные фолы, умышленный фол, пять фолов, семь объеме, в высоком темпе. командных фолов, Контрольное занятие по правилам и Прием технических нормативов. Оценка знаний правил игры.

технике игры в баскетбол. Студенты должны четко представлять основные моменты 1 Практическое занятие 1 1.Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Комплексная разминка. 2. Доведение до студентов учебной группы порядок Модуль занятий №6 – Атлетическая гимнастика 2 Практическое занятие 2 1. Продолжение беседы о зарубежных методических системах Комплексная тренировка развития развития силы и силы умеренной интенсивности. построения красоты тела (шейпинг, стретчинг, боди-билдинг, Практическое занятие 3 1.Беседа. Система атлетической тренировки Д. Вейдера (25 ос Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего увеличения 2.Общефизическая подготовка (разминка).

нагрузки. 3.Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего Практическое занятие 4 1.Беседа. Система атлетической тренировки Д. Вейдера (25 ос Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего увеличения 2.Общефизическая подготовка (разминка).

нагрузки. 3.Тренировочное занятие по принципу прогрессирующего Практическое занятие 5 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Тренировочное занятие по принципу изолирующей тренировки и по тренировки и по принципу разнообразия (Д. Вейдер).

принципу разнообразия. Содержание принципов.

Практическое занятие 6 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Тренировочное занятие по принципу Тренировочное занятие по принципу приоритета и принципу приоритета и принципу пирамиды. пирамиды (Д. Вейдер).

Практическое занятие 7 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Тренировочное занятие по принципу Тренировочное занятие по принципу прилива крови и прилива крови и принципу принципу Тренировочное занятие по принципу2.Тренировочное занятие по принципу смешанных сетов и смешанных сетов и принципу принципу дополнительной нагрузки (Д. Вейдер).

дополнительной нагрузки Содержание принципов.

Тренировочное занятие по принципу2.Тренировочное занятие по принципу смешанных сетов и смешанных сетов и принципу принципу дополнительной нагрузки (Д. Вейдер).

дополнительной нагрузки Содержание принципов.

Тренировочное занятие по принципу2.Тренировочное занятие по принципу тройного сета и тройного сета и принципу гигантских Тренировка по принципу отдыха и 2. Тренировка по принципу отдыха и принципу пикового принципу пикового сокращения сокращения мышц.

Тренировка по принципу длительного напряжения мышц и принципу принципу «негативной тренировки» (Д. Вейдер).

«негативной тренировки» Содержание принципов.

Тренировка по принципу длительного напряжения мышц и принципу принципу «негативной тренировки» (Д. Вейдер).

«негативной тренировки» Содержание принципов.

Круговая тренировка в режиме 2.Круговая тренировка в режиме непрерывной нагрузки 8- непрерывной нагрузки. станции. Время выполнения упражнений - 15-20 секунд.

Тренировка по принципу «жжения»2.Тренировка по принципу «жжения» и качественной качественной тренировки. тренировки (Д. Вейдер).

Тренировка по принципу сетов с 2.Тренировка по принципу сетов с уменьшающимся весом сна уменьшающимся весом снаряда и поряда и по принципу энклитической тренировки (Д. Вейдер).

принципу энклитической тренировки 17 Практическое занятие 17 1. Беседа. Тренировка по принципу неполных повторений и Соревнование по атлетическому принципу скорости (Д. Вейдер).

Модули занятий №11 - Легкая атлетика, ОФП Практическое занятие 18 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие анаэробных способностей.2. Воспитание скоростно-силовых качеств. Прыжки через Практическое занятие 19 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Кроссовая подготовка на средние 2. Воспитание общей выносливости. Кросс 1 км (жен.), 1 км Практическое занятие 20 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Отработка техники бега на короткие Воспитание специальной выносливости в беге на 100 м.

дистанции с низкого старта Отработка техники бега на дистанции с низкого старта - 1x20 м, Практическое занятие 21 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники бега на Воспитание специальной выносливости в беге на 100 м.

дистанции с низкого старта Совершенствование техники бега на дистанции с низкого старта Практическое занятие 22 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Кроссовая подготовка на длинные 2. Воспитание общей выносливости (аэробных способностей Практическое занятие 23 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Развитие скоростно-силовых качеств.

Практическое занятие 24 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Воспитание общей выносливости. 2.Упражнения на развитие силы мышц плечевого пояса, спины, Практическое занятие 25 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Воспитание специальной 2.Развитие скоростно-силовых способностей. Приседания с вып выносливости в беге на 100м. рыгиванием. 3-5 х 20 (между подходами ходьба с выпадами на Практическое занятие 26 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Выработка скоростных качеств. 2. Уточнение содержания, организации самостоятельных Выработка скоростных качеств. 2.Уточнение содержания, организации самостоятельных Комплексная тренировка занятий.

28 Практическое занятие 28 1. Осуществить психологический настрой на соревнования. На Подготовка к сдаче контрольных помнить зачетные и разрядные нормы.

Сдача контрольных нормативов Подведение итогов учебного года. 2. Коррекция самостоятельных занятий.

Рекомендации по самостоятельным занятиям физической культурой.

1 Практическое занятие 1 1. Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Подготовка к сдаче контрольных 2.Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Сдача контрольных нормативов. 2.Сдача контрольных нормативов (л/атлетика, Сдача контрольных нормативов. 2.Сдача контрольных нормативов (л/атлетика, Модуль занятий №7 - Волейбол 5 Практическое занятие 5 1. Беседа. Сообщить основные сведения об игре в волейбол. Развитие скоростно-силовых качеств. игры, техника нападения и техника защиты.

Игры-эстафеты. 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Разучивание правил и техники игры в Развитие сил мышц плеч, живота, спины. Упражнения с пред Разучивание особенностей техники 2. Обучить стойкам и перемещениям (ходьба обыкновенная, по игры в волейбол сигналу - остановка, приседания, повороты направо, налево). Во Практическое занятие 8 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Подвижные игры по волейболу 2. Продолжить обучение стойкам и перемещениям. Во время Практическое занятие 9 I. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники игры вПеремещения приставными шагами, бег с изменением Учебная игра. Порядок судейства 2. Совершенствование передачи мяча сверху двумя руками. За игры в волейбол. нимающиеся располагаются в две шеренги лицом друг к другу.

Практическое занятие 10 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование техники подачи Ходьба, бег, по сигналу выполнить ускорение, изменить мяча и нападающего удара по мячу.способ передвижения, остановиться, повернуться на 180° (360°).

Практическое занятие 11 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Обучение блокированию 2. Ходьба и бег приставными шагами, правым и левым боком нападающего удара по мячу. вперед, по сигналу - остановка и имитация передачи сверху и Практическое занятие 12 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Совершенствование прямого 2. Перемещение приставными шагами с изменением нападающего удара и блокирования направления.

Практическое занятие 13 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Изучение особенностей тактики игры Ходьба, бег, по сигналу выполнить ускорение, изменить в нападении. способ передвижения остановиться, повернуться на 180° (360°).

Изучение особенностей тактики игры Учебная игра в волейбол. 2.Бег в сочетании с изученными упражнениями в перемещениях.

Совершенствование тактических и Бросок и ловля набивного мяча во встречных колоннах в движении технических приемов игры в защите и в нападении. 3.Самостоятельные занятия, повторяющие ранее изученные Контрольное занятие по правилам и Общефизическая подготовка (разминка).

технике игры в волейбол. 3. Соревнования по волейболу между учебными группами.

17 Практическое занятие 17 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Комплексная тренировка упражнениями.

18 Практическое занятие 18 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Комплексная тренировка занятиях физическими Подготовка к сдаче контрольных 2. Доведение контрольных нормативов.

нормативов. 3. Подготовка к сдаче контрольных нормативов. Проверка Подготовка к сдаче контрольных 2.. Общефизическая подготовка. Упражнения для мышц нормативов. туловища и верхнего плечевого пояса. Упражнение со Сдача контрольных нормативов. 2. Сдача контрольных нормативов.

Подведение итогов 3. Соревнования по контрольным нормативам.

Практическое занятие 1 1.Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Комплексная разминка. 2. Доведение до студентов учебной группы порядок Модуль занятий №10 - Шейпинг Практическое занятие 2 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Разучивание упражнений на развитие Характеристика основных мышц и упражнений на их различных групп мышц развитие (мышцы шеи, трапециевидная мышца, дельтовидные Практическое занятие 3 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Выполнение упражнений на развитие Характеристика основных мышц и упражнений на их различных групп мышц развитие (мышцы шеи, трапециевидная мышца, дельтовидные Практическое занятие 4 1. Беседа. Определение понятия «сила». Силовые усилия и Выполнение комплекса упражнений разновидность силовых способностей.

на развитие различных групп мышц.2. Общефизическая подготовка (разминка).

Прямые и косые мышцы живота. 3.Продолжить характеристику основных мышц и упражнений Практическое занятие 5 1.Беседа. Основные условия развития силы. Оздоровительное и Упражнения прикладное значение силовых упражнений. Разновидность для развития подвижности суставов.

Практическое занятие 6 1. Беседа. Факторы, определяющие тканевый рельеф тела.

Тренировка по методу локальной Особенности рельефа у женщин и мужчин. Возрастные 7 Практическое занятие 7 1. Беседа. Гормональные особенности юношеского возраста. Упражнения для развития отводящих тики и использование вспомогательных средств 8 Практическое занятие 8 1. Беседа. Предупреждение перенапрежений. Соблюдение Упражнения для развития мышц основных методологических принципов тренировки. Значение брюшного пресса. восстановительных средств в шейпинге (массаж, плавание, бег, Модуль занятий №6: Атлетическая гимнастика Тренировка по развитию основных 2. Характеристика основных мышц и упражнений на их групп мышц. развитие (мышцы шеи, трапециевидная мышца, дельтовидные 10 Практическое занятие 10 1. Продолжение беседы о зарубежных методических системах Комплексная тренировка развития развития силы и силы умеренной интенсивности. построения красоты тела (шейпинг, стретчинг, боди-билдинг, 11 Практическое занятие 11 1. Беседа. Питание атлета. Техника безопасности на занятиях Самомассаж и выполнение комплекса упражнений на развитие группы 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 12 1. Беседа. Методические направления развития силовых Стандартная комплексная тренировка Практическое занятие 13 1. Продолжить беседу о методических направлениях развития Развитие силовой выносливости. силовых способностей. Круговая тренировка и ее Круговая тренировка. разновидности. Атлетическая, гимнастика как эффективное Практическое занятие 14 1. Беседа. Предупреждение перенапряжений. Соблюдение Круговая тренировка в режиме основных методологических принципов тренировки. Значение интервальной нагрузки. восстановительных средств в атлетической гимнастике (массаж, Практическое занятие 15 1. Беседа. Основные атлетические упражнения с собственным Комплексное развитие основных весом тела.

мышечных групп по методу круговой Общефизическая подготовка (разминка).

тренировки. 3. Комплексное развитие основных мышечных групп по методу Практическое занятие 16 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Практическое занятие 17 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Сдача контрольных нормативов. 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Подведение итогов. Соревнования по контрольным нормативам.

Практическое занятие 1 1.Уточнение распределения студентов по учебным отделениям Практическое занятие 2 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Практическое занятие 3 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Практическое занятие 4 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Сдача контрольных нормативов 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Практическое занятие 5 1.Общефизическая подготовка (разминка).

Сдача контрольных нормативов 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Модуль занятий №2: ОФП. ППФП.

Гимнастика, подвижные игры Практическое занятие 6 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Комплексное развитие мышц 2. Развитие силы мышц плечевого пояса. Сгибания и разгибания Практическое занятие 7 1. Продолжить формирование научного представления о Акробатические упражнения. каливания (режим закаливания воздушными и водными Упражнения на гибкость.

8 Практическое занятие 8 1.Беседа «Баня, парная, сауна как эффективнейшее средство Разучивание приемов самообороны.

9 Практическое занятие 9 1. Беседа «Методика подбора, организация и проведение Совершенствование навыков по подвижных игр».

применению приемов самообороны. Общефизическая подготовка (разминка).

10 Практическое занятие 10 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Комплексная тренировка упражнениями.

Комплексная тренировка 2. Развитие силы мышц ног (приседания с выпрыгиванием, при Комплексная тренировка 2.Развитие силы мышц ног (приседания с выпрыгиванием, при 13 Практическое занятие 13 1.Проверка домашнего задания по составлению и проведению Контрольное занятие по комплексов УГТ.

методической подготовке. 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Сдача контрольных нормативов. 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Сдача контрольных нормативов. 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Подведение итогов. Соревнования по контрольным нормативам.

Модуль занятий №2: ОФП. ППФП.

Гимнастика, подвижные игры Практическое занятие 1 1.Сформировать основы составления комплексов утренней Гимнастика. Развитие силы мышц Практическое занятие 2 1. Беседа. Основы самоконтроля при занятиях физическими упражне Гимнастика. Развитие сипы мышц и реабилитационные средства восстановления (основы массажа).

спины и живота. 2. Развитие сипы мышц спины и живота Упражнения, Практическое занятие 3 1. Сформировать научное представление о правильном питании Оздоровительные упражнения при систематических занятиях физическими упражнениями.

индийской системы йогов 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 4 1.Сформировать научное представление о средствах и методах Гимнастика. Развитие силы мышц ног.

Практическое занятие 5 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Гимнастика. Элементы спортивных2. Развитие силы мышц плечевого пояса.

Практическое занятие 6 1. Строевые упражнения (построения и перестроения, разновидность Гимнастика. Прыжковые упражнения.

Практическое занятие 7 1.Сформировать научное представление о правильном питании Общефизическая подготовка с при систематических занятиях физическими упражнениями.

элементами игр 2.Общефизическая подготовка (разминка).

Практическое занятие 8 1. Общефизическая подготовка (разминка).

Комплексная тренировка с 2. Развитие силы мышц плечевого пояса.

элементами подвижных игр 3. Эстафеты с элементами баскетбола.

Практическое занятие 9 1.Основы самоконтроля при занятиях физическими Комплексная тренировка 2.Развитие силы мышц плечевого пояса.

10 Практическое занятие 10 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Комплексная тренировка занятиях физическими 11 Практическое занятие 11 1.Сообщить сведения по основам самоконтроля при Комплексная тренировка занятиях физическими 12 Практическое занятие 12 1.Проверка домашнего задания по составлению и проведению Контрольное занятие по комплексов УГТ.

методической подготовке. 2. Общефизическая подготовка (разминка).

Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Подготовка к сдаче контрольных 2. Подготовка к выполнению контрольных нормативов по Сдача контрольных нормативов. 2. Контрольное испытание по физической подготовленности.

Сдача контрольных нормативов. 2. Контрольное испытание по физической подготовленности..

Подведение итогов. Сдача контрольных нормативов.

8. РАБОЧАЯ тематика курсовых проектов (работ)_Не предусмотрена_ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) РАБОЧАЯ учебная литература 1. Физическая культура студента. Учебник / Под общ. ред. В.И. Ильинича.

М.:2005. – 447с.

2. Курысь В.Н. Основы силовой подготовки юношей. Учебное пособие. М.: Советский спорт. 2004. – 130с.

3. Система биоэкономической психомоторной адаптивности цикла здоровья. Учебное пособие. / Под ред.

В.В. Гневушева. – Ставрополь: Сервисшкола, 2004. – 188с.

4. Книга о новой физкультуре (оздоровительные возможности физической культуры). Ростов/Дон, 2001, Васильева О.С., Правдина П.Р., Литвиненко С.Н.

5. Основы оздоровительного бега и самоконтроль физкультурника. Учебно-методическое пособие. – Ставрополь:

Изд-во СГУ, 2000. – 43с.

6. Селезнева А.И., Селезнев В.А. Подарите детям радость. Учебное пособие. – Ставрополь: Кавказский край, 2000. – б) Дополнительная учебная литература 1. Курысь В.Н. Основы познания физического упражнения. Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998. – 2. Курысь В.Н. Спортивная акробатика. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке. I том. Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во «Ставрополье», 1994. – 199с.* 3. Курысь В.Н. Спортивная акробатика. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке. II том. Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во «Ставрополье», 1994. – 205с.

4. Шарафанов А.А. Лечебная гимнастика. Изд. 3-е. доп. Ставрополь, 1988. – 173с.

5. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1984. – 159с.

6. Физкультура и спорт. Малая энциклопедия.

7. Би К., Нортон К. Упражнения в баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1972. – 103с.

8. Рубцов А.Т. Группы здоровья Изд.2-е перераб. М.: Физкультура и спорт, 1984. – 191с.

9. Общеразвивающие и специальные упражнения. Программный материал. М.: Комитет по физической культуре и спорту при Совете министров СССР. 1973. – 306с.* ред. В.И. Козлова. — М.: ФиС, 1978.

студентов: Учеб. пособие. М.: Изд-во РУДН, 1999.

техникумов физической культуры. М.: ФиС, 1990.

Учеб. пособие / В.Ю. Волков, Л.М. Волкова СПб. гос. техн. ун-т, 1998.

Федерации от 29.04.99. № 80-ФЗ Л.М. Волковой, П.В. Половникова. СПб.: СПб ГТУ 1998.

в) программное обеспечение-_ г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Yandex, КонсультантПлюс.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

ПК, телевизоры, проектор, экран – обеспечивающие наглядное отображение презентаций лекционного материала.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Тематическую очередность прохождения курса “Физическая культура” целесообразно выполнять по модулям:

1. Модуль занятий №1 - Легкая атлетика.

2. Модуль занятий №2 – Общая физическая подготовка (ОФП). Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП). Гимнастика, подвижные игры.

3. Модуль занятий №3 - Легкая атлетика. Подготовка в прыжках в высоту и длину с разбега.

4. Модуль занятий №4 - Легкая атлетика. Подготовка в беге.

5. Модуль занятий №8 - Баскетбол.

6. Модуль занятий №2 - ОФП. ППФП. Гимнастика, подвижные игры.

7. Модули занятий №11 - Легкая атлетика, ОФП.

8. Модуль занятий №7 – Волейбол.

9. Модуль занятий №10 – Шейпинг.

11. Модуль занятий №6: Атлетическая гимнастика.

10. Модуль занятий №2: ОФП. ППФП. Гимнастика, подвижные игры.

Текущий контроль знаний обучаемых целесообразно организовать входе устного опроса при проверке знаний методики выполнения упражнений, путем проверки выполнения нормативов по физической культуре.

Промежуточный контроль знаний целесообразно проводить методом контрольного тестирования студентов по контрольным нормативам в соответствии с принадлежностью студентов к основному, спортивному отделениям или к медицинской группе (ЛФК). Студенты освобожденные от практических занятий по физической культуре проверяются только по знанию методики выполнения упражнений и теоретическому материалу (реферат).

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. Целью дисциплины «Отечественная история» является углубление знаний студентов по истории своей страны, формирование профессиональных навыков и способности самостоятельно ориентироваться в современной политической и экономической обстановке.

Задачи дисциплины:

Ознакомление с историей восточных славян и их соседей, с особенностями формирования государственности у славян на территории Восточной Европы.

Рассмотрение экономического развития государства на протяжении всей его истории, акцентируя внимание, прежде всего, на ключевых экономических реформах и их влиянии на развитие страны.

Знакомство с эволюцией политического строя государства на протяжении более чем 11 веков его Изучение изменений в культурной сфере и мировоззрении населения.

Рассмотрение основных направлений внешней политики российского государства и его места в сообществе цивилизаций от зарождения до современности.

Обращение студента не только к фактическому материалу учебника, но и к опубликованным историческим источникам, монографической литературе, периодическим изданиям.

2. Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ.Ф.3. Дисциплина «Отечественная история» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу; студент должен знать «Историю России» в рамках школьной программы;

«Отечественная история» предшествует дисциплинам: «Основы политологии», «Основы социологии»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления внутренней и внешней политики российского государства в различные исторические эпохи, историю культуры страны Уметь:оперировать основной терминологией, ориентироваться в событиях социальной, политической и экономической жизни страны Владеть:навыками аналитического мышления, работы с учебной и монографической литературой, источниками, историческими картами 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3,5 зачетных единиц.

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Предмет и метод истории Сущность, формы (эпос - историческое знание - наук

а), функции (социальной Восточные славяне Проблема этногенеза восточных славян. Индоевропейская общность и место в Древняя Русь. Другие народы на Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской территории России в древности государственности. Принятие христианства восточными славянами. Влияние Ранние цивилизации Восточной Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Греческие города Европы и Древняя Русь государства Северного Причерноморья (VII в.до н.э. – IV в. н.э.)).

Русь в эпоху политической Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Предпосылки и раздробленности причины политической раздробленности на Руси. Начало политической Политическая раздробленность наПричины политической раздробленности на Руси.

Российское государство при Внутренняя политика Ивана IV Грозного. Политические институты Иване IV Грозном Московского царства; реформы «Избранной рады»; опричнина.

Российское государство в XVI – Внутренняя политика при Иване IV Грозном. Основные реформы «Избранной XVII вв. рады». Складывание сословно-представительной монархии. Опричнина:

Эпоха Петра I Модернизация в дореволюционной России. Понятие модернизации;

Россия при Екатерине Великой Век Екатерины II: реформы управления и реформы в области образования, 10.

Модернизация России в XVIII веке 11.

Экономика и общество России в Особенности и основные этапы экономического развития России. Развитие в 12.

XIX веке условиях крепостной системы. Становление буржуазных отношений.

Реформы и реформаторы в Внутренняя политика при Александре I. Негласный комитет и проекты 13.

РоссииXIX века реформ. Аракчеевщина. Конституционные начинания.

Общественная мысль и культурный Общественная мысль и особенности общественного движения России в XIX 14.

мир Российской империи XIX века Движение декабристов; консерваторы; либералы; революционеры.

Россия в XIX веке Реформы и реформаторы в России. Внутренняя политика при Александре I 15.

Россия в диалоге цивилизаций на Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.

16.

рубеже XIX – XX столетий Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы Революция 1905-1907 гг. и Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

17.

модернизация России Деятельность Государственных дум в России в начале ХХ века.

Россия в конце XIX – начале XX Модернизация российской экономики в конце XIX – начале ХХ 18.

Россия от Первой мировой войныРеволюция 1917 г. Альтернативы развития. Проблема двоевластия в стране.

19.

революции 1917 г. к ГражданскойПриход большевиков к власти, их политическая и экономическая стратегия.

Социально-экономическое и Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП. Экономический 20.

политическое развитие СССР в 20 либерализм в пределах политического монополизма. Восстановление Советское государство в 30-е годы 21.

Гражданская война в России. Гражданская война и интервенция, их причины, основные этапы, ход, 22.

Развитие СССР в 20-30 –е годы результаты и последствия. Социальный состав, идеология, программы Советское общество в середине 40 Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, 23.

х – середине 60-х гг. культура СССР в послевоенные годы (1945-1953). Идеологические кампании.

Советский Союз во II мировой СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Позиция 24.

войне (1939-1945 гг.) и в держав; советско-германские отношения в 1939 – сер.1941 гг..

послевоенные годы Великая Отечественная война: причины, этапы. Перелом на фронтах: битвы СССР в середине 60-х - начале 90 СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Эпоха 25.

Российская Федерация в 90-е гг. Экономическое и политическое развитие России в 1992 г. - начале 26.

ХХ – начале XXI века «Шоковая терапия». Октябрьские события 1993 г.. Указ Президента РФ От СССР к Российской Федерации оциально-экономическое и политическое развитие СССР в период 27.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) дисциплин 2 3 4 5 6 7 8 Основы политологии Основы социологии № п/п Наименование № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) дисциплин Основы политологии Основы социологии 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Древняя Русь. Другие народы на территории России в древности Ранние цивилизации Восточной Европы и Древняя Русь Русь в эпоху политической раздробленности Политическая раздробленность на Руси Российское государство при Иване IV Грозном Российское государство в XVI – XVII вв.

Россия при Екатерине Великой Модернизация России в XVIII веке Экономика и общество России в XIX веке Реформы и реформаторы в РоссииXIX века Общественная мысль и культурный мир Российской империи Россия в диалоге цивилизаций на рубеже XIX – XX столетий Революция 1905-1907 гг. и модернизация России Россия в конце XIX – начале XX века Россия от Первой мировой войны и революции 1917 г. к Гражданской Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 20-е годы Советское государство в 30-е годы Гражданская война в России. Развитие СССР в 20-30 –е годы Советское общество в середине 40-х – середине 60-х гг.

Советский Союз во II мировой войне (1939-1945 гг.) и в послевоенные СССР в середине 60-х - начале 90-х гг.

Российская Федерация в 90-е гг. ХХ – начале XXI века От СССР к Российской Федерации 6. Лабораторный практикум не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) 8. РАБОЧАЯ тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) РАБОЧАЯ литература 1. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России (1917-2007). – М., 2008.

2. Зуев М.Н. История России. – М., 2009.

3. История России (IX – начало XXI вв): учебник / ред. А.Ю. Дворниченко, В.С. Измозик. – М., 2008.

4. История России для технических вузов / под ред. М.Н. Зуева и А.А. Чернобаева. – М., 2007.

5. История России XVIII - XIХ веков / под ред. Л.В. Милова. – М., 2008.

6. История России ХX - ХXI века / под ред. Л.В. Милова. – М., 2008.

7. История России XIX – начала XX в. / Под ред. В.А. Федорова. – М., 2009.

8. История России с древнейших времен до конца XVII века / под ред. Л.В. Милова. – М., 2009.

9. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Под ред. Н.И. Павленко. – М., 2009.

10. Кондаков И.В. Культура России: краткий очерк истории и теории. – М., 2008.

11. Леванов Б.В., Корнилов В.А., Рябов В.В. История России (XIX – XX вв.). – М., 2008.

12. Парсамов В.С. История России: XVIII – начала ХХ века. – М., 2007.

13. Федоров В.А. История России 1861-1917. - М., 2008.

14. Фортунатов В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов. – СПб., 2009.

б) дополнительная литература Анисимов Е.В. Пётр Великий: личность и реформы. – СПб, 2009.

Борисов Н.С. Иван III. – М., 2009.

Боханов А.Н. Николай II. – М., 2008.

Боханов А.Н. Царь Иоанн IV Грозный. – М., 2008.

Грехов В.Н., Бледный С.Н., Дунаев К.С. История культуры России с древнейших времен до начала XX века.

Учебное пособие. – М.,2008.

Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. История России. – М., 2009.

Зуев М.Н. История России. – М., 2009.

Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М., 2008.

История России. XX век. Лекции и учебно-методические материалы /Отв. ред. С.В. Карпенко; РГГУ. – М., 2009.

10. История России. С древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2009.

11. История России. В 2 т. /Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2010.

12. История русской культуры IX – XX вв.: Пособие для вузов / В.С. Шульгин, Л.В. Кошман, Е.К. Сысоева, М.Р. Зезина;

под ред. Л.В. Кошман. – М., 2008.

13. Кириллов В.В. История России. – М., 2009.

14. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М., 2009.

15. Очерки истории распространения исламской цивилизации. – Т.1-2. М., 2000.

16. Павленко Н.И. Екатерина Великая. – М., 2008.

17. Павленко Н.И. Елизавета Петровна. – М., 2008.

18. Павленко Н.И. Пётр I. – М., 2009.

19. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России: кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х – 1991 гг. – М., 2008.

20. Скрынников Р.Г. Смутное время: Крушение царства. – М., 2007.