РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

2012

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

образования базового и профильного уровня и примерной программы учебной

дисциплины «Экономика» для профессий начального профессионального образования и

специальностей среднего профессионального образования (2008г.) по профессии начального профессионального образования 080110.02 «Контролр сберегательного банка».

входящей в укрупненную группу 080000 «Экономика и управление».

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева»

Разработчики:

Курносова Ольга Васильевна - преподаватель общественных дисциплин, Растегаева Светлана Богдановна – преподаватель высшей категории.

Рекомендована Методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей №15 имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования образования 080110.02 «Контролр сберегательного банка». входящей в укрупненную группу 080000 «Экономика и управление».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке контролеров сбербанка при наличии основного ( общего) образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная программа входит в общеобразовательный цикл (профильный уровень) учебных дисциплин основной профессиональной образовательной программы по профессии образования 080110.02 «Контролр сберегательного банка». входящей в укрупненную группу 080000 «Экономика и управление».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика» обучающийся должен знать:

1. Функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика» обучающийся должен уметь:

1. Приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

2. Описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

3. Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

4. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;

самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе: работа над рефератами, документами, эссе, решение практических и ситуационных задач по теме Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если не Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся Объем Уровень Экономика и экономическая наука Тема Введение. Содержание учебного материала Потребности. Свободные и Введение в курс «Экономика» Понятие экономики.

и факторные доходы Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда.

альтернативная стоимость Экономический выбор. Метод научной абстракции.

Тема Собственность. Содержание учебного материала Конкуренция Понятие собственности. Собственность как основа социальноэкономических отношений. Собственность как экономическая категория Тема Экономическая Содержание учебного материала Семейный бюджет семьи, основные виды расходов 1 Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи 1, Страхование Личный располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата Тема Рациональный Содержание учебного материала Рыночная экономика Рыночное равновесие. Рыночные 1 Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. цели, организационные формы Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия.

Тема Производство, Содержание учебного материала производительность труда. 1 Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура 1, Факторы, влияющие на предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих облигации. Фондовый рынок Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций.

Труд и заработная плата стимулирование труда Рынок труда и его субъекты. Цена труда.

государства в области занятости. 1 Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Деньги и банки роль в экономике Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как Финансовые институты Государство и экономика экономике. Общественные блага 1 Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. 1, функции налоговых органов 1 Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой Тема Государственный Содержание учебного материала бюджет. Государственный долг 1 Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов Тема Понятие ВВП. Содержание учебного материала Экономические циклы производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП.

политики государства 1 Понятие кредитно-денежной политики. Цели и задачи кредитно-денежной Международная экономика Тема Международная Содержание учебного материала торговля. Государственная 1 Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение политика в области труда. Элементы теории сравнительных преимуществ.

международной торговли 2 Международная торговая политика. Протекционизм в международной курсы валют. Глобальные 1 Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. экономические проблемы Форвардный курс.

Тема Особенности Содержание учебного материала Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета обществознания;

мастерских - не предусмотрено;

лабораторий - не предусмотрено.

Оборудование учебного кабинета: комплект типовых стендов, посадочные места для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, шкафы для комплектов наглядных пособий.

Технические средства обучения: компьютер, телевизор, DVD плейер.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: не предусмотрено.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: не предусмотрено.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

Конституция Российской Федерации. М., 2005.-48с.

Иванов С.И. Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл.

общеобрадоват. учрежд. Профильный уровень образования. В 2-х книгах. Книга 1. М.:

Вита-Пресс. 2008.- 320 с.

Иванов С.И. Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл.

общеобрадоват. учрежд. Профильный уровень образования. В 2-х книгах. Книга 2. М.:

Вита-Пресс. 2008.- 320 с.

Дополнительные источники:

Тальнишних Т.Г. Основы экономической теории: учеб пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Издательский центр Академия»2007.- 288 с.

Интернет ресурсы:

Президент России - гражданам школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru 50 лекций по микроэкономике http://50.economicus.ru Виртуальная экономическая библиотека http://econom.nsc.ru/jep/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения функции денег, банковской системы, опрос, домашняя работа, решение задач.

причин различий в уровне оплаты труда, основных видов налогов, организационноправовых форм предпринимательства, видов ценных бумаг, факторов экономического роста.

Умения:

приводить примеры: факторов Дискуссия, дебаты о современных производства и факторных доходов, экономических проблемах.

общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.

описывать: действие рыночного Практическая работа, дискуссия, дебаты о механизма, основные формы заработной современных экономических проблемах.

платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность Практическая работа, индивидуальные добровольного обмена, причины задания.

неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения и оценки экономической Практическая работа, индивидуальные составления семейного бюджета; Практическая работа.

оценки собственных экономических Практическая работа, дискуссия, дебаты о действий в качестве потребителя, члена современных экономических проблемах.

семьи и гражданина.

Разработчики:

ГОУ НПО «Профессиональный лицей №15 имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева» преподаватель О.В.Курносова ГОУ НПО «Профессиональный лицей №15 имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева» преподаватель С.Б. Растегаева