«ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ Новополоцк ПГУ 2011 УДК 159.95(035.3) ББК 88.352.1я03 А65 Рекомендовано к изданию советом учреждения образования Полоцкий государственный университет в качестве ...»

11. Андреева, И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Социально-психологические проблемы ментальности:

материалы 6-й междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 26 – 27 нояб.

2004 г.: в 2-х ч.; редкол.: В.А. Сонин [и др.]. – Смоленск: СГПУ, 2004. – 12. Андреева, И.Н. Гендерные различия в структуре эмоционального интеллекта у студентов / И.Н. Андреева // Женщина. Образование. Демократия: материалы 7-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 10 – 11 дек. 2004 г.; ЖИ «ЭНВИЛА»; редкол.: Л.А. Черепанова [и др.]. – Минск, 2005. – С. 282 – 285.

13. Андреева, И.Н. Гендерные стратегии контроля деструктивных эмоций и буддистская психология / И.Н. Андреева // Гендер и проблемы коммуникативного поведения: сб. материалов второй междунар. науч. конф., Полоцк, 20 – 21 сент. 2005 г.; редкол.: А.А. Гугнин [и др.]. – Полоцк:

ПГУ, 2005. – С. 115 – 118.

14. Андреева, И.Н. «Исчезновение» эмоционального интеллекта? / И.Н. Андреева // Молодые учёные – России: материалы 2-й междунар. науч.-практ.

конф., Смоленск, нояб. 2005 г.; редкол.: В.А. Сонин [и др.]. – Смоленск:

СГПУ, 2005. – Ч. 1. – С. 15 – 20.

15. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект: непонимание, приводящее к «исчезновению»? / И.Н. Андреева // Психологический журнал. – 2006. – 16. Андреева, И.Н. Эмоциональная компетентность в работе учителя / И.Н. Андреева // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 216 – 223.

17. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тезауруса эмоциональных переживаний в юношеском возрасте / И.Н. Андреева // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 28 – 29 апр. 2006 г. / СПбИУиП; редкол.: В.Н. Дежкин [и др.]. – СПб., 18. Андреева, И.Н. Биологические и социальные предпосылки эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Когнитивная психология: сб. ст.;

БГПУ им. М. Танка; под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Радчиковой. – Минск:

БГПУ, 2006. – С. 7 – 11.

19. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2006. – № 3. – С. 78 – 86.

20. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и индивидуальных проявлений самоактуализации / И.Н. Андреева // Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы онтогенеза морального сознания и поведения: материалы III междунар. науч.

конф., Гомель, 18 – 19 окт. 2006 г.; ГГУ им. Ф. Скорины; науч. ред.

А.А. Лытко, И.В. Сильченко. – Гомель, 2006. – С. 128 – 131.

21. Андреева, И.Н. Эмоциональная креативность и её отличия от эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вiснiк Чернiгiвського держ. пед.

ун-ту iм. Т.Г. Шевченка. Вип. 41. Серiя: Псiхологiчнi науки. Т. 1. – Чернiгiв: Чернiгiвськi держ. пед. ун-т iм. Т.Г. Шевченка, 2006. – С. 13 – 15.

22. Андреева, И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2007. – № 5. – С. 57 – 65.

23. Андреева, И.Н. Эмоциональная креативность: понятие, структура, гендерные различия / И.Н. Андреева // Женщина. Общество. Образование: материалы 9-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 15 – 16 дек. 2006 г. / ЖИ «ЭНВИЛА»; редкол.: Л.А. Черепанова [и др.]. – Минск, 2007. – С. 345 – 347.

24. Андреева, И.Н. Развитие эмоциональной компетентности в процессе подготовки психологов / И.Н. Андреева // Информационное и развивающее обеспечение студентов в процессе вузовского образования:

материалы респ. науч.-практ. конф., Минск, 21 – 23 июня 2007 г.;

Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: Л.В. Марищук [и др.]; науч. ред.

Л.В. Марищук, Т.М. Савельева. – Минск: БГПУ, 2007. – С. 65 – 70.

25. Андреева, И.Н. Черты темперамента как биологические предпосылки эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Наука i освiта. – 2007. – 26. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как предиктор личностных особенностей / И.Н. Андреева // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 11 – 12 апр. 2008 г.;

редкол.: В.Н. Дежкин [и др.]. – СПб.: СПбИУиП, 2008. – Ч. 1. – С. 9 – 11.

27. Андреева, И.Н. Гендерные различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Психологический журнал. – 28. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как предиктор академической успеваемости / И.Н. Андреева // Университетское образование: опыт тысячелетия, проблемы, перспективы развития: тез. докл. II междунар.

конгр., Минск, 14 – 16 мая 2008 г.: в 2 т.; отв. ред. Р.С. Пионова– Минск: МГЛУ, 2008. – Т. 2. – С. 115 – 116.

29. Андреева, И.Н. О становлении понятия «эмоциональный интеллект»

/ И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2008. – № 5. – С. 83 – 95.

30. Анохин, П.К. Эмоции / П.К. Анохин // Психология эмоций / В. Вилюнас. – СПб.: Питер, 2006. – С. 268 – 275. – (Серия «Хрестоматия по психологии»).

31. Асмаковец, Е.С. Психотехники развития эмоциональной гибкости / Е.С. Асмаковец // Практикум по психологии состояний: учеб. пособие;

под ред. А.О. Прохорова. – СПб.: Речь, 2004. – С. 434 – 450.

32. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, ИЦ «Академия», 2002. – 416 с.

33. Бажин, Е.Ф. Исследование образного уровня восприятия эмоций (на примере аудиовизуального соответствия) / Е.Ф. Бажин, Т.В. Корнева, А.М. Эткинд // Психологический журнал. – Л., 1981. – № 4. – С. 81 – 84.

34. Барабанщиков, В.А. Зависимость точности идентификации экспрессии лица от локализации мимических проявлений / В.А. Барабанщиков, Т.Н. Малкова // Вопросы психологии. – 1988. – № 5. – С. 131 – 141.

35. Бахтин, М.М. Собр. соч. / М.М. Бахтин. – М.: «Русские словари», 36. Бендас, Т.В. Гендерная психология: учеб. пособие / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2007. – 431 с. – (Серия «Учебное пособие»).

37. Бергсон, А. Два источника морали и религии / А. Бергсон. – М.: Канон, 38. Бергфельд, А.Ю. О восприятии эмоций субъектом-носителем / А.Ю. Бергфельд // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ. конф. студ.

и аспирантов, Санкт-Петербург, 12 – 14 апр. 2001 г.; под ред. А.А. Крылова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2001. – С. 111 – 113.

39. Бергфельд, А.Ю. О восприятии субъектом эмоций других людей / А.Ю. Бергфельд // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ.

конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 18 – 20 апр. 2002 г.; под ред.

Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2002. – С. 7 – 10.

40. Бергфельд, А.Ю. Психологическая структура эмоции в контексте проблемы восприятия эмоций / А.Ю. Бергфельд, А.Н. Вакурова // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 22 – 24 апр. 2005 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.:

Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2005. – С. 20 – 22.

41. Березовская, Т. Эмоциональное развитие старшеклассников в детском театральном объединении (гендерный аспект) / Т. Березовская // Женщина. Образование. Демократия: материалы 5-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 6 – 7 нояб. 2002 г.; ЖИ «ЭНВИЛА»;

редкол.: Л.А. Черепанова, Г.И. Шатон, А.А. Аладьин. – Минск, 2003. – 42. Березовская, Т.П. Эмоциональное развитие старшеклассников в условиях общеобразовательной школы с театральным уклоном: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Т.П. Березовская; БГПУ им. М. Танка. – Минск, 2004. – 159 с.

43. Березовская, Т.П. Психологические особенности эмоционального интеллекта старшеклассников / Т.П. Березовская // Когнитивная психология: сб. ст.; под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Радчиковой. – Минск: БГПУ, 44. Берн, Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. – 320 с. – (Серия «Секреты психологии»).

45. Библия. Книги Ветхого Завета. – М.: Рос. библейское о-во, 1994. – 46. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей человека:

учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 216 с.

47. Бодалёв, А.А. Об одарённости человека как субъекта общения / А.А. Бодалёв // Псiхалогiя. – 1999. – № 1. – С. 24 – 29.

48. Божок, О.О. Емоційна культура студентів як ціннісна складова становлення їх особистості / О.О. Божок // Вісник Чернігівського держ. пед.

ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. Вип. 31. Серія: Психологічні науки: зб. наук.

праць: у 3-х т. – Чернігів: ЧДПУ, 2005. – № 31. – Т. 1. – С. 36 – 40.

49. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. – М.: Филинъ, 1996. – 470 с.

50. Борисова, А.А. Восприятие эмоционального состояния человека по интонационному рисунку речи / А.А. Борисова // Вопросы психологии. – 51. Борисова, А.А. Психологическая проницательность как проблема психологии общения / А.А. Борисова // Вопросы психологии. – 1990. – № 4. – 52. Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности фомирования личности в детстве: норма и отклонения / Г.М. Бреслав. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с.

53. Бреслав, Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. – М.: Смысл; Издат.

центр «Академия», 2004. – 544 с.

54. Бройтигам, В. Психосоматическая медицина / В. Бройтигам, П. Кристиан, М. Рад. – М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. – 376 с.

55. Брушлинский, А.В. Психология субъекта в изменяющемся обществе / А.В. Брушлинский // Психол. журнал. – 1997. – Т. 18, № 2. – С. 18 – 32.

56. Булыко, А.Н. Большой словарь иноязычных слов / А.Н. Булыко. – М.:

Мартин, 2004. – 704 с.

57. Былкина, Н.Д. Развитие представлений детей об эмоциях в онтогенезе / Н.Д. Былкина, Д.В. Люсин // Вопросы психологии. – 2000. – № 1. – 58. Вайсбах, Х. Эмоциональный интеллект / Х. Вайсбах, У. Дакс. – М.:

Лик Пресс, 1998. – 160 с.

59. Вакурова, А.Н. Стратегии восприятия эмоций другого человека / А.Н. Вакурова, А.Ю. Бергфельд // Психология XXI века: тез. междунар. науч.практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, апр. 2004 г.; под ред.

Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2004. – С. 220 – 222.

60. Васильев, И.А. Эмоции и мышление / И.А. Васильев, В.А. Поплужный, О.К. Тихомиров. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 192 с.

61. Васильев, И.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыслительной деятельности / И.А. Васильев // Психол. журнал. – 1998. – Т. 19, 62. Вахромов, Е.Е. Самоактуализация специалиста, менеджера в профессиональной деятельности: проблемы и возможности / Е.Е. Вахромов [Электронный ресурс]. – 2005. – Режим доступа: http: //vakhromov.narod.ru/ /publ.htm. – Дата доступа: 30.10.2007.

63. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга / И.В. Вачков. – М.: Изд-во «Ось-89», 1999. – 176 с.

64. Величковский, Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания:

в 2 т. / Б.М. Величковский. – М.: Смысл: Издат. центр «Академия», 65. Величковский, Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания:

в 2 т. / Б.М. Величковский. – М.: Смысл: Издат. центр «Академия», 66. Вергасов, В.М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе / В.М. Вергасов. – Киев: Выща школа; Изд-во при Киев.

гос. ун-те, 1985. – 174 с.

67. Веселова, Е.К. Психологические следствия разрушения этических идеалов Православия / Е.К. Веселова // Межвузовская ассоциация «Покров»

[Электронный ресурс]. – 2006. – Режим доступа: http://www.pokrovforum.ru/ action/sien_pract_conf/. – Дата доступа: 30.10.2007.

68. Вилюнас, В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций / В.К. Вилюнас // Психология эмоций / В.К. Вилюнас. – СПб.: Питер, 69. Власова, О.I. Псiхологiя соцiальнiх здiбностей: структура, дiнамiка, чинники розвитку: моногр. / О.I. Власова. – Київ: Видавничо-полiграф.

центр «Кiiвський унiверситет», 2005. – 308 с.

70. Воронин, А.Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии / А.Н. Воронин. – М.: Ин-т психологии РАН, 2004. – 270 c.

71. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М., Л.: Гос.

соц.-экон. изд-во, 1934. – 362 с.

72. Выготский, Л.С. Избранные психологические произведения / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 294 с.

73. Выготский, Л.С. О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии в начале ХХ века / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1968. – № 2. – С. 149 – 156.

74. Выготский, Л.С. Собр. соч.: в 6 т. / Л.С. Выготский. – М., 1982. – Т. 2.

75. Выготский, Л.С. Учение об эмоциях / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 6. – 432 с.

76. Выготский, Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во ЭКСМОПресс, 2000. – 1008 с.

77. Гарскова, Г.Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект» в психологическую теорию / Г.Г. Гарскова // Ананьевские чтения: тез. науч.практ. конф.; редкол.: А.А. Крылов [и др.]. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб.

ун-та, 1999. – С. 25 – 26.

78. Гассин, Э.А. Психология прощения / Э.А. Гассин // Вопросы психологии. – 1999. – № 4. – С. 93 – 104.

79. Гладких, А.Г. Эмоциональный интеллект молодых людей, уровень их адаптивности и степень социализации / А.Г. Гладких // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, СанктПетербург, 20 – 22 апр. 2006 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2006. – С. 362 – 364.

80. Головаха, Е.И. Психология человеческого взаимопонимания / Е.И. Головаха, Н.В. Панина. – Киев: Изд-во полит. лит. Украины, 1989. – 189 с.

81. Голубева, Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность: взгляд и раздумья психофизиолога / Э.А. Голубева. – Дубна: Феникс, 2005. – 512 с.

82. Горбатков, А.А. О пользе оптимизма и пессимизма / А.А. Горбатков // Прикл. психол. – 2001. – № 3. – С. 50 – 56.

83. Гоулман, Д. Деструктивные эмоции / Д. Гоулман; пер. с англ. – Минск:

ООО «Попурри», 2005. – 672 с.

84. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 301 с.

85. Гребенникова, Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00. / Э.А. Гребенникова; Рос. акад. гос. службы при президенте Рос. Федерации, каф. соц. психологии. – М., 1995. – 23 с.

86. Гусельцева, М.С. Постмодернистские перспективы развития психологии / М.С. Гусельцева // Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспектива; отв. ред. А.Л. Журавлёв, А.В. Юревич. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – С. 45 – 73.

87. Даниленко, А. Некоторые аспекты гендерных различий в переживании эмоций / А. Даниленко, А. Гаврилович // Женщина. Образование. Демократия: материалы 5-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 6 – 7 нояб. 2002 г.; ЖИ «ЭНВИЛА»; редкол.: Л.А. Черепанова, Г.И. Шатон, А.А. Аладьин. – Минск, 2003. – С. 208 – 210.

88. Дерев’янко, С.П. Взаємодія емоцій та перцептивно-когнітивних функцій в процесі соціально-психологічної адаптації особистості / С.П. Дерев’янко // Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України; за ред. С.Д. Максименка. Т. VІІІ, вип. 7. – Київ, 2006. – С. 148 – 156.

89. Дерев’янко, С.П. Складові емоційного інтелекту та їх значення в процесі соціально-психологічної адаптації студентів / С.П. Дерев’янко // Вiснiк Чернiгiвського держ. пед. ун-ту iм. Т.Г. Шевченка. Серiя: Псiхологiчнi науки. – 2006. – Вип. 41. Т. 1. – С. 87 – 89.

90. Деревянко, С.П. Роль эмоционального интеллекта в процессе социальнопсихологической адаптации студентов / С.П. Деревянко // Инновационные образовательные технологии. – 2007. – № 1(9). – С. 92 – 95.

91. Деревянко, С.П. Эмоциональный интеллект: проблемы категориальности / С.П. Деревянко // Психология в современном информационном пространстве: материалы междунар. науч. конф. / Смол. гос. ун-т. – Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2007. – Ч. 1. – С. 108 – 112.

92. Дерев’янко, С. Актуалiзацiя емоцiйного нтелекту в емоцiогенних умовах / С. Дерев’янко // Соцiальна психологiя. – Київ. – 2008. – № 1(27). – 93. Деревянко, С.П. Развитие эмоционального интеллекта в тренинговых группах / С.П. Деревянко // Психологический журнал. – 2008. – № 2. – 94. Деревянко, С.П. Особенности эмоционального самочувствия студентов в процессе социально-психологической адаптации / С.П. Деревянко // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы третьей междунар. науч.-практ.

конф., Санкт-Петербург, 11 – 12 апр. 2008 г. / СПбИУиП; редкол.:

В.Н. Дежкин [и др.]. – СПб., 2008. – Ч. 1. – С. 132 – 135.

95. Джекинс, Х. Человеческое в человеке / Х. Джекинс // Методы эффективной психокоррекции: хрестоматия; сост. К.В. Сельченок. – Минск:

Харвест, 1999. – С. 392 – 434.

96. Диагностика управленческих способностей: сб. тестов и диагностических методик для руководителей: учеб-метод. пособие / авт.-сост. Н.В. Романчик. – Минск: РИВШ, 2004. – С. 176 – 178.

97. Додонов, Б.И. В мире эмоций / Б.И. Додонов. – Киев: Политиздат, 98. Дорфман, Л.Я. Индивидуальный эмоциональный стиль / Л.Я. Дорфман // Вопросы психологии. – 1989. – № 5. – С. 88 – 95.

99. Дружинин, В.Н. Психодиагностика общих способностей / В.Н. Дружинин. – М.: Ин-т психологии РАН; М.: Академия, 1996. – 216 с.

100. Дружинин, В.Н. Интеллект и продуктивность деятельности: модель «интеллектуального диапазона» / В.Н. Дружинин // Психол. журнал. – 101. Дружинин, В.Н. Метафорические модели интеллекта / В.Н. Дружинин // Психол. журнал. – 1999. – № 6. – С. 44 – 52.

102. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2000. – 368 с. – (Серия «Мастера психологии»).

103. Дружинин, В.Н. Способности / В.Н. Дружинин // Большой психологический словарь; под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.:

Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – С. 527 – 528.

104. Егорова, М.С. Индивидуальность / М.С. Егорова // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – С. 197 – 198. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

105. Зазыкин, В.Г. Основы психологической проницательности / В.Г. Зазыкин. – М.: Тривола, 1997. – 88 с.

106. Замалеев, А.Ф. Лекции по истории русской философии / А.Ф. Замалеев. – СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1995. – 338 с.

107. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 1: Психическое развитие ребёнка. – 108. Зейгарник, Б.В. Патопсихология / Б.В. Зейгарник. – М.: Изд-во Моск.

ун-та, 1986. – 286 с.

109. Зейгарник, Б.В. Саморегуляция в норме и патологии / Б.В. Зейгарник, А.Б. Холмогорова, Е.С. Мазур // Психологический журнал. – 1989. – 110. Зинченко, В.П. Работа понимания / В.П. Зинченко // Психологическая наука и образование, 1997. – № 3. – С. 42 – 52.

111. Зинченко, В.П. Функциональная система / В.П. Зинченко // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – С. 581 – 582. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

112. Изард, К. Психология эмоций / К. Изард; пер. с англ. – СПб.: Питер, 2008. – 464 с. – (Серия «Мастера психологии»).

113. Измайлов, Ч.А. Четырёхмерное пространство восприятия эмоциональной экспрессии / Ч.А. Измайлов, Н.А. Титова // Вестн. Моск. ун-та.

Сер. 14. Психология. – 1999. – № 3. – С. 34 – 41.

114. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 115. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. – 544 с. – (Серия «Мастера психологии»).

116. Калошин, В.Ф. Емоційний інтелект – головний показник ефективності використання людських ресурсів / В.Ф. Калошин // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 4. – С. 54 – 63.

117. Канитц, фон А. EQ. Управление эмоциями / А. фон Канитц; пер. с нем. – М.: Изд-во ОМЕГА-Л: Smart Book, 2008. – 128 c.

118. Карпов, А.В. Рефлексивность как психическое свойство / А.В. Карпов // Психол. журнал. – 2003. – Т. 24, № 5. – С. 45 – 57.

119. Карпов, А.В. Проблема эмоционального интеллекта в парадигме современного метаконитивизма / А.В. Карпов, А.С. Петровская // Вестн.

интегративной психологии. – 2006. – Вып. 4. – С. 42 – 47.

120. Качалко, В.Б. Корреляционный анализ качеств творческой личности / В.Б. Качалко, В.В. Гульчик // Психология. – 2003. – № 2. – С. 76 – 81.

121. Кеннон, В. Физиология эмоций / В. Кеннон. – Л.: Прибой, 1927. – 173 с.

122. Кетс де Врис, М. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта / М. Кетс де Врис; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 123. Киселёва, Н.В. Стресс: диагностика и преодоление (на примере подростков): учеб.-метод. пособие / Н.В. Киселёва. – Минск: БГПУ, 2006. – 72 с.

124. Кисельова, О.А. Особливості психологічної проникливості у осіб з різною емоційною диспозицією: автореф. дис. … канд. психол. наук:

19.00.01 / О.А. Кисельова // Київський національний ун-т. – Київ, 125. Китаев-Смык, Л.А. Факторы напряжённости творческого процесса / Л.А. Китаев-Смык // Вопросы психологии. – 2007. – № 3. – С. 69 – 82.

126. Коврига, Н.В. Стресозахисна та адаптивна функції емоційного інтелекту:

автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Н.В. Коврига // Дніпропетровський національний ун-т. – Дніпропетровськ, 2003. – 20 с.

127. Колмогорова, Л.С. Диагностика психологической культуры школьников: практ. пособие для школьных психологов / Л.С. Колмогорова. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 360 с. – (Библиотека школьного психолога).

128. Коломинский, Я.Л. Культурно-психологические аспекты межличностного педагогического взаимодействия / Я.Л. Коломинский // Психология образования сегодня: теория и практика: материалы междунар. науч.-практ.

конф., Минск; под ред. С.И. Коптевой, А.П. Лобанова, Н.В. Дроздовой. – Минск, 2003. – С. 12 – 15.

129. Кондаков, И.М. Психология. Иллюстрированный словарь / И.М. Кондаков. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 512 с.

130. Корнева, Т.В. О роли профессионального и полового факторов в аудиторской оценке эмоционально окрашенной речи / Т.В. Корнева, Е.Ф. Бажин // Проблемы космической биологии. – М., 1977. – Т. 34. – С. 293 – 299.

131. Корнилов, Ю.К. Психологические проблемы понимания / Ю.К. Корнилов. – Ярославль: ЯрГУ, 1979. – 80 с.

132. Коростылёва, И.С. Проблема алекситимии в контексте поведенческих концепций психосоматических расстройств / И.С. Коростылёва, В.С. Ротенберг // Телесность человека; междисциплинарные исследования. – М.: Филос. о-во СССР, фак. психологии МГУ, 1993. – С. 143 – 150.

133. Кравченко, А. Нарцисс и его отражения / А. Кравченко // Моск. психотерапевт. журнал. – 2001. – № 2. – С. 96 – 113.

134. Кравцов, Г.Г. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей / Г.Г. Кравцов // Вопросы психологии. – 1996. – № 6. – С. 53.

135. Кристал, Г. Аффективная толерантность / Г. Кристал // Журнал практической психологии и психоанализа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournal.ru/. – Дата доступа: 30.10.2007.

136. Кулибали, С. Особенности эмоциональной сферы в норме и в патологии (Опыт кросскульт. и патопсихол. исслед.): автореф. дис.... канд.

психол. наук: 19.00.01 / С. Кулибали. – Киев, 1995. – 24 с.

137. Кумскова, Т.М. Эмоциональный интеллект: проблема понимания эмоций / Т.М. Кумскова // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ.

конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 18 – 20 апр. 2002 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. – С. 22 – 24.

138. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

139. Курчакова, М.С. Аффективные расстройства и восприятие эмоций / М.С. Курчакова // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ.

конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург., 22 – 24 апреля 2005 г.;

под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2005. – 140. Кучинский, Г.М. Социальное мышление как форма познавательной активности / Г.М. Кучинский // Психол. журнал. – 2006. – № 1. – 141. Лабунская, В.А. Психология затруднённого общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Лабунская, Ю.А. Менджерицкая, Е.Д. Бреус. – М.:

Издат. центр «Академия», 2001. – 288 с.

142. Лафренье, П. Эмоциональное развитие детей и подростков / П. Лафренье;

пер. с англ. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 256 с. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

143. Лейтес, Н.С. К вопросу о динамической стороне психической активности / Н.С. Лейтес // Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. IX; под ред. М.И. Борисовой [и др.]. – М.: Педагогика, 1977. – 144. Леонтьев, А.Н. Деятельность и сознание / А.Н. Леонтьев // Вопросы философии. – 1972. – № 12. – С. 137 – 140.

145. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

146. Леонтьев, Д.А. Однопсишия / Д.А. Леонтьев // Флогистон [Электронный ресурс]. – 1998 – 2006. – Режим доступа: http://flogiston.ru/articles/ /humor/. – Дата доступа: 30.10.2007.

147. Лепеха, В.С. К проблеме понимания эмоций подростками с лёгкой степенью умственной отсталости / В.С. Лепеха // Психология XXI века:

тез. междунар. науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петерб., 22 – 24 апреля 2005 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб.

ун-та, 2005. – С. 173 – 175.

148. Либин, А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций / А.В. Либин. – М.: Смысл;

Per Se, 2000. – 549 c.

149. Либина, А. Чтобы не осталась женщина одинокой. Психология совладания с жизненными кризисами и сложными ситуациями / А. Либина;

под общ. ред. А.В. Либина. – М.: Селена, 1995. – 552 с.

150. Липер, Р.У. Мотивационная теория эмоций / Р.У. Липер // Психология эмоций / В.К. Вилюнас. – СПб.: Питер, 2006. – С. 210 – 224.

151. Лисовская, Е.Б. Самоактуализирующаяся личность / Е.Б. Лисовская // Научно-техническая революция и социальная психология: материалы межгород. конф. – М.: Наука, 1981. – С. 76 – 84.

152. Лобанов, А.П. Интеллект и личностный рост: учеб. пособие / А.П. Лобанов, С.И. Коптева, О.А. Ткачук. – Минск: БГПУ, 2002. – 128 с.

153. Лобанов, А.П. Интеллект и когнитивные стили / А.П. Лобанов. – Орша:

Диаль, 2006. – 304 с.

154. Лобанов, А.П. Соотношение эмоционального интеллекта и ведущей репрезентативной системы у студентов / А.П. Лобанов, Е.А. Лобанов // Когнитивная психология: сб. ст.; под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Радчиковой. – Минск: БГПУ, 2006. – С. 7 – 11.

155. Лобанов, А.П. Психология интеллекта и когнитивных стилей / А.П. Лобанов. – Минск: Агентство Владимира Гревцова, 2008. – 296 с.

156. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

157. Лоренц, К. Агрессия (так называемое «зло») / К. Лоренц; пер. с нем. – М.: Прогресс, Универс, 1994. – 272 с.

158. Лук, А.Н. Эмоции и воспитание / А.Н. Лук. – М.: Знание, 1982. – 176 с.

159. Лурия, А.Р. Поражения мозга и мозговая локализация высших психических функций / А.Р. Лурия // Этапы пройденного пути: науч. автобиогр.

/ А.Р. Лурия. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 110 – 121, 130 – 138.

160. Лэнгле, А. Эмоции и экзистенция / А. Лэнгле. – Харьков: Гуманитарный центр, 2007. – 332 с.

161. Люсин, Д.В. Эмпирический анализ категоризации эмоций / Д.В. Люсин // Вопросы психологии. – 1999. – № 2. – С. 50 – 61.

162. Люсин, Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2004. – С. 29 – 36.

163. Люсин, Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А.С. Степанова // Социальный интеллект:

теория, измерение, исследования; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2004. – С. 129 – 140.

164. Люсин, Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн / Д.В. Люсин // Психол. диагностика. – 2006. – 165. Майер, Г. Психология эмоционального мышления / Г. Майер // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – С. 123 – 129.

166. Мак-Маллин, Р. Практикум по когнитивной психотерапии / Р. МакМаллин; пер. с англ. – СПб.: Речь, 2000. – 559 с. – (Серия «Психологический практикум»).

167. Малахова, И.А. Развитие личности: в 2 ч. / И.А. Малахова. – Минск:

Беларус. навука, 2002. – Ч. 1: Способность к творчеству, одаренность, 168. Малкина-Пых, И.Г. Стратегии поведения при стрессе / И.Г. Малкина-Пых // Моск. психол. журнал [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: http://magazine.mospsy.ru/nomer12/s11.shtml. – Дата доступа:

22.06.2007.

169. Манеров, В.Х. Успешность восприятия говорящего в зависимости от индивидуальных особенностей слушателей / В.Х. Манеров // Вопросы психологии. – 1990. – № 1. – С. 147 – 153.

170. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и студентов педагогических учебных заведений: автореф.

дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / М.А. Манойлова; Ленингр. гос. ун-т им. А.С. Пушкина. – СПб., 2004. – 18 с.

171. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся / М.А. Манойлова. – Псков: ПГПИ, 172. Манойлова, М.А. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов / М.А. Манойлова. – Псков: ПГПИ, 2004. – 60 с.

173. Манойлова, М.А. Исследование эмоционального интеллекта педагога / М.А. Манойлова // Пед. диагностика: науч.-практ. журнал. – 2006. – 174. Манойлова, М.А. Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта МЭИ / М.А. Манойлова // Сеть творческих учителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.it-n.ru/communities. – Дата доступа: 30.10.2007.

175. Марищук, В.Л. Об особенностях некоторых мыслительных операций в условиях эмоциональной напряжённости (эмоционального стресса) / В.Л. Марищук // Психология. – 2006. – № 4. – С. 25 – 28.

176. Мартина, Р. Искусство эмоционального баланса / Р. Мартина; пер.

с англ. – СПб.: Будущее Земли, 2004. – 320 с.

177. Марютина, Т.М. Введение в психофизиологию / Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев. – М.: Моск. психолого-социальный ин-т: Флинта, 178. Маслов, Н.В. Православное воспитание как основа русской педагогической мысли / Н.В. Маслов // Глинские чтения, январь – февраль. – 179. Мацумото, Д. Человек, культура, психология. Удивительные загадки, исследования и открытия / Д. Мацумото. – СПб.: Прайм-Еврознак, 180. Мельник, Ю.И. Формы проявления интеллектуального потенциала человека / Ю.И. Мельник // Проблемы взаимосвязи эмоций, мышления и воли:

тез. VI рос. науч. конф., Рязань, 9 – 11 июня 1994 г.; редкол.: И.И. Купцов [и др.]. – Рязань: РГПУ, 1994. – С. 78 – 79.

181. Мещеряков, Б.М. Большая Пятёрка / Б.М. Мещеряков // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

182. Мещеряков, Б.М. Рефлексия / Б.М. Мещеряков // Большой психологический словарь; под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.:

Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.

183. Мещеряков, Б.М. Экстраверсия / Б.М. Мещеряков // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

184. Мещеряков, Б.М. Эмоции / Б.М. Мещеряков // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

185. Мухина, В.С. Детская психология: учебник для студ. пед. ин-тов / В.С. Мухина; под. ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.

186. Нгуен, М.А. Развитие эмоционального интеллекта / М.А. Нгуен // Ребёнок в детском саду. – 2007. – № 5. – С. 80 – 87.

187. Нгуен, М.А. Эмоциональный интеллект или новый взгляд на проблему толерантности / М.А. Нгуен // Философия образования. – 2007. – № 1. – 188. Нгуен, М.А. Диагностика уровня развития эмоционального интеллекта старшего дошкольника / М.А. Нгуен // Ребёнок в детском саду. – 2008. – 189. Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицын. – М.: Наука, 1976. – 335 с.

190. Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования / Р. НельсонДжоунс. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с. (Серия «Золотой фонд психотерапии»).

191. Немов, Р.С. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений:

в 3 кн. / Р.С. Немов. – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 560 с.

192. Никишина, В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы: учеб.

пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.Б Никишина, Т.Д. Василенко. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 208 с.

193. Новотоцкая-Власова, Е.В. Эмоциональный интеллект в связях со шкалами глубинной мотивации / Е.В. Новотоцкая-Власова // Здоровье нации – основа процветания России: материалы науч.-практ.

конгр. III всерос. форума. Т. 3, Ч. 2 (Ломоносов 2007: материалы XIV международ. конф. студ., аспирантов и молодых ученых;

отв. ред. И.А. Алешковский, П.Н. Костылев.). – М.: МГУ, 2007. – 194. Носенко, Э.Л. Формирование эмоционального интеллекта как фактора предупреждения стрессовых состояний у детей / Э.Л. Носенко, А.М. Чоботарь, О.Б. Элькинбард // Наука і освіта. – 2000. – Спец. вип. – 195. Носенко, Е.Л. «Емоційна розумність» як детермінанта успішної життє-діяльності людини і шляхи її операціоналізації / Е.Л. Носенко // Вісник Дніпропетровського ун-ту. Педагогіка і психологія. – 2000. – 196. Носенко, Е.Л. Емоцiйний iнтелект: концептуалиiзацiя феномену, основнi функцii: моногр. / Е.Л. Носенко, Н.В. Коврига. – Київ: Вища школа, 197. Носенко, Е. Емоційний інтелект як соціально значуща інтегральна властивість особистості / Е.Л. Носенко // Психологія і суспільство. – 198. Нуркова, В.В. Психология: учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – М.: Высш. образование, 2006. – 484 с.

199. Обуховский, К. Галактика потребностей. Психология влечений человека / К. Обуховский. – СПб.: Изд-во «Речь», 2003. – 296 с.

200. Овсянникова, В.В. Роль когнитивных факторов в распознавании эмоциональных состояний: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00. / В.В. Овсянникова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2007. – 25 с.

201. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Русский язык, 1983. – 276 с.

202. Олифирович, Н. Гендерная дифференциация стратегий преодоления ревности / Н. Олифирович, И. Громова // Женщина. Образование. Демократия: материалы 5-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 6 – 7 нояб. 2002 г.; ЖИ «ЭНВИЛА»; редкол.: Л.А. Черепанова, Г.И. Шатон, А.А. Аладьин. – Минск, 2003. – С. 215 – 218.

203. Ольшанникова, А.Е. Эмоции и воспитание / А.Е. Ольшанникова. – М.:

Знание, 1983. – 80 с.

204. Орлов, А.Б. Человекоцентрированный подход в психологии, психотерапии, образовании и политике (К 100-летию со дня рождения К. Роджерса) / А.Б. Орлов // Вопросы психологии. – 2002. – № 2. – С. 64 – 84.

205. Орлов, Ю.М. Обида. Вина / Ю.М. Орлов; сост. А.В. Ребенок. Серия: Исцеление размышлением. – 12-е изд., испр. – М.: Слайдинг, 206. Орме, Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме. – М: «КСП+», 2003. – 272 с.

207. Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. – М.: ТЦ Сфера, 208. Ошо (Б.Ш. Раджниш). Библия Раджниша / Ошо (Б.Ш. Раджниш). – Т. 3, Кн. 1. – М., 1995. – С. 316 – 318.

209. Павлова, І.Г. Проявi емоційної зрілості особистості підлітків та юнаків у залежності від статевих відмінностей / І.Г. Павлова // Наука і освіта». – 210. Папуш, М. Практическая психотехника / М. Папуш. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 1997. – 544 с.

211. Пашина, А.Х. О структуре эмоционального слуха / А.Х. Пашина // Психол.

журнал. – 1992. – Т. 13, № 3. – С. 76 – 83.

212. Пашина, А.Х. Художественный и мыслительный типы личности: особенности эмоциональной сферы / А.Х. Пашина // Психол. журнал. – 213. Пашко, Т.А. Психолопчні засади формування емоційної культури сучасної молоді / Т.А. Пашко // Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України; за ред. С.Д. Максименка. Т. ІХ, Ч. 1. – Київ, 2007. – 214. Пацявичус, И.В. Соотношение индивидуально-типических характеристик эмоциональности с особенностями саморегуляции деятельности:

автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / И.В. Пацявичус. – М., 215. Переверзева, И.А. Психофизиологический анализ индивидуальных различий по эмоциональности (на примере функции контроля за эмоциональной экспрессией): автореф. дис. … канд. психол. наук / И.А. Переверзева. – М., 1986. – 19 с.

216. Петровская, А.С. Эмоциональный интеллект как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик управленческой деятельности: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00. / А.В. Петровская. – Ярославль: ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2007. – 27 с.

217. Петровский, А.В. Основы теоретической психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 528 с.

218. Пинт, А.А. Новый опыт жизни / А.А. Пинт. – М.: ИПП, 2002. – 272 с.

219. Подорожня, А.В. Розвиток емоційного інтелекту у хворих на шизофренію в процесі ресоціалізації / А.В. Подорожня // Вісник Чернігівського держ.

пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. Вип. 11. Серія: Психологічні науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2006. – Вип. 41. – Т. 2. – С. 81 – 83.

220. Пономарёва, М. Гендерные особенности развития эмпатии в юношеском возрасте / М. Пономарёва // Женщина. Образование. Демократия:

материалы 5-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 6 – 7 нояб. 2002 г.; ЖИ «ЭНВИЛА»; редкол.: Л.А. Черепанова, Г.И. Шатон, А.А. Аладьин. – Минск, 2003. – С. 247 – 249.

221. Практический интеллект / Р.Дж. Стенберг [и др.]; под общ. ред. Р. Стенберга. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с. – (Серия «Мастера психологии»).

222. Преподобный Никодим Святогорец. О хранении чувств // Ни-ка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ni-ka.com.ua/. – Дата доступа: 30.10.2007.

223. Приймаченко, О.М. Образ стану емоційно-освіченої людини як умова розвитку емоційного інтелекту / О.М. Приймаченко // Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. Вип. 11. Серія: Психологічні науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2006. – Вип. 41. – Т. 2. – С. 96 – 99.

224. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: Моск. психологосоциальный ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. – 304 с.

225. Психология: комплексный подход / М. Айзенк [и др.]; под ред. М. Айзенка. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 421 – 423.

226. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – С. 338 – 343. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

227. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: Изд. Дом «БАХРАХ-М», 2000.

228. Ребер, А. Большой толковый психологический словарь / А. Ребер;

пер. с англ. – М.: Вече. АСТ, 2000. – Т. 1. – 592 с.

229. Ребер, А. Большой толковый психологический словарь / А. Ребер;

пер. с англ. – М.: Вече. АСТ, 2000. – Т. 2. – 560 с.

230. Рейковский, Я. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский. – М.: «Прогресс», 1979. – С. 133 – 179.

231. Рейковский, Я. Исследования выражения эмоций / Я. Рейковский // Психология мотивации и эмоций; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – С. 423 – 429.

232. Рибалка, В.В. Психологічна культура особистості як результат і умова творчої діяльності професіонала / В.В. Рибалка // Освіта України. – 2004. – № 100. – 24 грудня.

233. Робинсон, Д. Интеллектуальная история психологии / Д. Робинсон. – М.: Ин-т философии, теологии и истории св. Фомы, 2005. – 568 с.

234. Роджерс, К. Эмпатия / К. Роджерс // Психология эмоций. Тексты; под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 235. Рожина, Л.Н. Развитие эмоционального мира личности: учеб.-метод.

пособие / Л.Н. Рожина. – Минск: Унiверсiтэцкае, 1999. – 257 с.

236. Рожина, Л.Н. Проблема исследования эмоциональной сферы личности в трудах белорусских психологов / Л.Н. Рожина, Т.Г. Шелкович // Развитие психологии в Беларуси: история и современность: сб. ст. респ.

науч. конф.: в 2 ч.; отв. ред. Л.А. Кандыбович. – Минск, 2001. – Ч. 2. – 237. Романова, И.А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии / И.А. Романова // Психол. журнал. – 2001. – 238. Рубинштейн, С.Л. Принципы и пути развития психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Наука, 1959. – С. 125 – 134.

239. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1973. – 424 с.

240. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2008. – 713 с.

241. Русалов, В.М. Опросник структуры темперамента: метод. пособие / В.М. Русалов. – М.: Изд-во Ин-та психологии АН СССР, 1990. – 242. Русалов, В.М. Темперамент и интеллект: общие и специальные факторы развития / В.М. Русалов, С.И. Дудин // Психол. журнал. – 1995. – 243. Русалов, В.М. О связи общих способностей с «интеллектуальными»

шкалами темперамента / В.М. Русалов, Е.Р. Наумова // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20, № 1. – С. 70 – 77.

244. Саенко, Ю.В. Регуляция эмоций: тренинги управления чувствами и настроениями / Ю.В. Саенко. – СПб.: Речь, 2010. – 232 с.

245. Санникова, О.П. Эмоциональность в структуре личности / О.П. Санникова. – Одесса: Хорс, 1995. – 334 с.

246. Санникова, О.П. Эмоциональность в структуре профессиональных свойств личности (на примере представителей социономических профессий):

дис.... д-ра психол. наук: 19.00.01 / О.П. Санникова; АПН Украины. – Киев: Ин-т психологии им. Г.С. Костюка, 1996. – 407 с.

247. Сахарова, Н.Ю. Чем мы обязаны маме / Н.Ю. Сахарова // Химия и 248. Семёнова, Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости / Е.М. Семёнова. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. – 224 с.

249. Семёнова, Н.Д. Возможности психологической коррекции алекситимии / Н.Д. Семёнова // Телесность человека: междисциплинарные исследования; под ред. В.В. Николаевой, П.Д. Тищенко. – Философское о-во СССР. – М., 1991. – С. 89 – 96.

250. Сергиенко, Е.А. Развитие модели психического как ментальный механизм становления субъекта / Е.А. Сергиенко // Субъект, личность, психология человеческого бытия; под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной. – М.: ИП РАН, 2005. – С. 113 – 146.

251. Сидоренко, Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2007. – 256 с.

252. Симонов, П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов; отв. ред. Э.А. Асратян. – М.: Наука, 1981. – 216 с.

253. Сиротюк, А.Л. Психофизиологическая основа модели дифференцированного обучения младших школьников / А.Л. Сиротюк // Психология образования сегодня: теория и практика: материалы междунар. науч.практ. конф.; под ред. С.И. Коптевой, А.П. Лобанова, Н.В. Дроздовой. – Минск, 2003. – С. 27 – 32.

254. Слепкова, В.И. Развитие эмоциональной компетентности средствами психологического тренинга / В.И. Слепкова // Актуальные проблемы кризисной психологии: cб. науч. тр.; Нац. ин-т образования;

редкол.: Л.А. Пергаменщик (отв. ред.) [и др.]. – Минск: НИО, 1999. – 255. Смирнов, А.А. Понимание / А.А. Смирнов // Психология; под ред.

А.А. Смирнова [и др.]. – М.: Учпедгиз, 1962. – 559 с.

256. Смирнова, Е.О. Соотношение непосредственных и опосредствовенных побудителей нравственного поведения детей / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова // Вопросы психологии. – 2001. – № 1. – С. 26 – 36.

257. Снайдер, М. Ребёнок как личность: Становление культуры справедливости и воспитание совести / М. Снайдер, Р. Снайдер. – М.: Смысл;

СПб.: Гармония, 1994. – 237 с.

258. Современная психология: справ. рук. / под ред. В.Н. Дружинина. – М.:

ИНФРА-М, 1999. – 688 c.

259. Солобоева, Ю.А. Связь уровня алекситимии с жизненным опытом человека / Ю.А. Солобоева // Психология XXI века: тез. междунар.

науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 20 – 22 апр.

2006 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 260. Социальный интеллект: проблемы исследований и диагностики: учеб.метод. пособие; сост. А.П. Лобанов, О.Н. Подунова, О.Н. Кунгурцева;

под ред. А.П. Лобанова. – Минск: БГПУ, 2003. – 46 с.

261. Спасибенко, С.Г. Эмоциональное и рациональное в социальной структуре человека / С.Г. Спасибенко // Социально-гуманитарные знания. – 262. Справочник практического психолога. Психодиагностика / С.Т. Посохова [и др.]; под общ. ред. С.Т. Посоховой. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 263. Стайн, С. Преимущества EQ: Эмоциональная культура и ваш успех / С. Стайн, Г. Бук; пер. с англ. М. Маркус // Библиотека Максима Мошкова [Электронный ресурс]. – 2000. – Режим доступа: http://lib.ru/ /DPEOPLE/eq.txt. – Дата доступа: 30.10.2007.

264. Стенберг, Р. Учимся думать творчески! 12 теоретически обоснованных стратегий обучения творческому мышлению / Р. Стенберг, Е. Григоренко // Основные современные концепции творчества и одарённости. – М.:

Молодая гвардия, 1997. – С. 191 – 192.

265. Стрелкова, Л.П. Психологические особенности развития эмпатии у дошкольников: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00. / Л.П. Стрелкова; АПН СССР, НИИ дошкольного воспитания. – М., 266. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М.: Прогресс, 1982. – 231 с.

267. Суханова, К.Н. Гендерные проблемы эмоций / К.Н. Суханова // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 12 – 14 апр. 2001 г.; под ред. А.А. Крылова. – СПб.:

Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2001. – С. 257 – 258.

268. Телегин, А.А. Самоактуализация и творческий потенциал будущего специалиста / А.А. Телегин; Самарская гос. акад. культуры и искусств [Электронный ресурс]. – 2006. – Режим доступа: http://www.acis.vis.ru/9/1_7/ /telegin.htm. – Дата доступа: 30.10.2007.

269. Тепина, М.Н. Эмоциональное самораскрытие личности в адрес разных партнёров по общению: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00. / М.Н. Тепина. – Ростов н/Д: Южный федеральный ун-т, 1981. – 26 с.

270. Теплов, Б.М. Способности и одарённость / Б.М. Теплов // Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М.: Просвещение, 1961. – 271. Тихомиров, О.К. Психология мышления / О.К. Тихомиров. – M.: МГУ, 272. Тихомиров, О.К. Психология / О.К. Тихомиров; под ред. О.В. Гордеевой. – М.: Высш. образование, 2006. – 538 с.

273. Тхостов, А.Ш. Эмоции и аффекты: общепсихологические и патопсихологические аспекты / А.Ш. Тхостов, И.Г. Колымба // Психол. журнал. – 1998. – Т. 19, № 4. – С. 41 – 48.

274. Тхостов, А.Ш. Феноменология эмоциональных явлений / А.Ш. Тхостов, И.Г. Колымба // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 1999. – 275. Ум – это способность различать истину // Глинские чтения. – 2005. – март – апрель. – С. 10 – 11.

276. Ушаков, Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория / Д.В. Ушаков. – М.: ИП РАН, 2003. – 259 с.

277. Ушаков, Д.В. Социальный интеллект и его измерение / Д.В. Ушаков // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования; под ред.

Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2004. – 278. Ушаков, Д.В. Социальный и эмоциональный интеллект: надежды, сомнения, перспективы / Д.В. Ушаков // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. – С. 11 – 30.

279. Філіппова, I. Емоційний інтелект як засіб успішної самореалізації / I. Філіппова // Соціальна психологія. – 2007. – № 4. – С. 68 – 79.

280. Форгас, Дж.П. Чувства и мышление: влияние аффекта на социальное мышление и поведение / Дж.П. Форгас // Психология. Журнал Высш.

школы экономики. – 2004. – Т. 1, № 4. – С. 60 – 82.

281. Фрейджер, Р. Личность. Теории, упражнения, эксперименты / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 608 с.

282. Фресс, П. Эмоции / П. Фресс // Экпериментальная психология. Вып. 5;

ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. – М.: Прогресс, 1975. – С. 112 – 195.

283. Фурманов, И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения на подростковом и юношеском этапах онтогенеза:

автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07 / И.А. Фурманов. – Минск:

БГПУ им. М. Танка, 1997. – 34 с.

284. Фурманов, И.А. Психологическое насилие в супружеских отношениях / И.А. Фурманов, Д.Я. Дмитриева // Адукацыя i выхаванне. – 2006. – 285. Фурманов, И.А. Социальные репрезентации форм супружеского насилия в супружеских отношениях в добрачный период / И.А. Фурманов // Психол. журнал. – 2007. – № 1. – С. 60 – 67.

286. Харченко, Д.М. Особистісні особливості осіб з різним алекситимічний радикалом / Д.М. Харченко // Актуальні проблеми психології. – 2006. – 287. Холодная, М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность?

/ М.А. Холодная // Вопросы психологии. – 1990. – № 5. – С. 121 – 128.

288. Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная. – Томск: Изд-во Томского ун-та; М.: Изд-во «Барс», 289. Холодная, М.А. Теория интеллекта Б.Г. Ананьева: ретроспективный и перспективный аспекты / М.А. Холодная // Психол. журнал. – 2007. – 290. Холмогорова, А.Б. Культура, эмоции и психическое здоровье / А.Б. Холмогорова, Н.Г. Гаранян // Вопросы психологии. – 1999. – № 2. – С. 61 – 74.

291. Хомская, Е.Д. Нейропсихология эмоций: гипотезы и факты / Е.Д. Хомская // Вопросы психологии. – 2002. – № 4. – С. 50 – 62.

292. Хомская, Е.Д. Лурия Александр Романович / Е.Д. Хомская // Большой психологический словарь; сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – (Проект «Психологическая энциклопедия»).

293. Хорошун, М.Э. Развитие эмоциональной компетентности мальчиков и девочек 4 – 5 лет / М.Э. Хорошун // Психология XXI века: тез. междунар.

науч.-практ. конф. студ. и аспирантов, Санкт-Петербург, 22 – 24 апр.

2005 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 294. Хьелл, Л. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1999. – 608 с. – (Серия «Мастера психологии»).

295. Хьюстон, М. Перспективы социальной психологии / М. Хьюстон, В. Штребе, Дж. Стефенсон; пер. с англ. – М.: ЭКСМО, 2001. – 688 с.

296. Чеботарь, А.И. Эмоциональный интеллект как основа успешности жизнедеятельности человека / А.И. Чеботарь // Вісник Дніпропетровського ун-ту. Педагогіка і психологія. – 1999. – Вип. 4. – С. 129 – 134.

297. Чебыкин, А.Я. Теория и методика эмоциональной регуляции учебной деятельности / А.Я. Чебыкин. – Одесса: АстроПринт, 1999. – 158 с.

298. Чебикін, О.Я. Становлення емоційної зрілості в підлітковому та юнацькому віці / О.Я. Чебикін, І.Г. Павлова // Наука і освіта. – 2005. – 299. Черножук, Ю.Г. Iндивідуальні відмінності емоційності у співвідношенні з особливостями інтелекту: автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00. / Ю.Г. Черножук; Південноукраїнський держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. – Одеса, 2006. – 22 с.

300. Чеснокова, А.Г. Психология эмоций в концепции Л.С. Выготского / А.Г. Чеснокова // Ломоносов-1999 [Электронный ресурс]. – 2006. – Режим доступа: http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/hw.htm. – Дата доступа: 30.10.2007.

301. Чудновский, В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего»

/ В.Э. Чудновский // Психол. журнал. – 1993. – Т. 14, № 5. – С. 3 – 11.

302. Чудновский, В.Э. Смысл жизни: Проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего» / В.Э. Чудновский // Психол.

журнал. – 1995. – Т. 16, № 2. – С. 15 – 26.

303. Шадриков, В.Д. Способности человека / В.Д. Шадриков; Акад. пед. и соц. наук; Моск. психол.-соц. ин-т. – М.; Воронеж: Ин-т практ. психол.

НПО «МОДЭК», 1997. – 285 с.

304. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 156 с.

305. Шадриков, В.Д. Ментальное развитие человека / В.Д. Шадриков. – М.:

Аспект Пресс, 2007. – 284 с.

306. Шаховской, В.И. О роли эмоций в речи / В.И. Шаховской // Вопросы психологии. – 1991. – № 9. – С. 111 – 117.

307. Шкуратов, В.А. Историческая психология / В.А. Шкуратов. – М.: Смысл, 308. Эллис, А. Гуманистическая психотерапия: рационально-эмоциональный подход / А. Эллис; пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Сова», М.: Изд-во ЭКСМОПресс, 2002. – 272 с.

309. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – 310. Эмоции и проблемы классификации видов мышления / Ю.Д. Бабаева [и др.] // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 1999. – № 2. – 311. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике / Р.Д. Робертс [и др.] // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2004. – Т. 1, № 4. – С. 3 – 26.

312. Юсупова, Г.В. Природа эмоционального интеллекта и его составляющие / Г.В. Юсупова // Психология XXI века: тез. междунар. науч.-практ.

конф. студ. и аспирантов, 18 – 20 апр. 2002 г.; под ред. Б.В. Чеснокова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 2002. – С. 51 – 52.

313. Юсупова, Г.В. Состав и измерение эмоциональной компетентности:

автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Г.В. Юсупова; Ин-т педагогики и психологии образования РАО. – Казань, 2006. – 18 с.

314. Яголковский, С.Р. Эмоции в творчестве / С.Р. Яголковский // Мир психологии. – 2002. – № 4. – С. 11 – 21.

315. Якобсон, П.М. Чувства, их развитие и воспитание / П.М. Якобсон. – М.: Знание, 1976. – 64 с.

316. Яковлева, Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития / Е.Л. Яковлева // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – 317. Ярчак, М.Т. Цi iснуе эмацыянальнае мысленне? / М.Т. Ярчак // Адукацыя i выхаванне. – 2002. – № 7. – С. 72 – 75.

318. Ackerman, P.L. A theory of adult intellectual development: rocess, personality interests, and knowledge / P.L. Ackerman // Intelligence. – 1996. – 22. – 319. Affect, accessibility of material in memory, and behavior: A cognitive loop?

/ A.M. Isen [et al.] // Journal of Personality and Social Psychology. – 1978. – 320. Alexithimia: An experimental study of cerebral commissurotomy patients and normal control subjects / W.D. TenHouten [et al.] // American Journal of Psychiatry. – 1986. – 143. – P. 312 – 316.

321. Alloy, L.B. Judgement of contingency in depressed and nondepressed students:

Sadder but wiser? / L.B. Alloy, L.Y. Abramson // Journal of Experimental Psychology: General. – 1979. – 108. – P. 441 – 485.

322. Alloy, L.B. Depressive realism: Four theoretical perspectives / L.B. Alloy, L.Y. Abramson. In L.B. Alloy (Ed.), Cognitive processes in depression. – New York: Guilford, 1988.

323. Andrews, F.М. Measures of subjective well-being / F.М. Andrews, J.P. Robinson. In J.P. Robinson, P.R. Shaker. & L.S. Wrightsman (Eds.).

Measures of personality and social psychological attitudes. – New York:

Academic Press / Harcourt Brace Jovanovich, 1991. – P. 61 – 114.

324. Arnold, M.B. Emotion and personality. V. 1. Psychological aspects.

V. 2. Neurological and physiological aspects / M.B. Arnold. – N.Y., 1960.

325. Aronson, E. Nobody left to hate: Tearting compassion after Columbine / E. Aronson. – N.Y.: A. Worth Publishers, 2000.

326. Averill, J.R. An analysis of psychophysiological symbolism and its influence on theories of emotion / J.R. Averill // Journal for the Theory of Social Behavior. – 1974. – 4. – Р. 147 – 190. – (Reprinted in R. Harr & W.G. Gerrod (Eds.). The emotions: Social, cultural and biological dimensions. – London:

Sage, 1996. – P. 204 – 228).

327. Averill, J.R. The function of grief / J.R. Averill. In C. Izard (Ed.). Emotions in personality and psychopatology. – N.Y.: Plenum, 1979. – P. 339 – 368.

328. Averill, J.R. Anger and aggression: An essay on emotion / J.R. Averill. – N.Y.: Springer-Verlag, 1982.

329. Averill, J.R. The social construction of emotion: With special reference to love / J.R. Averill. In K.Gergen & K.Davis (Eds.). The social construction of the person. – N.Y.: Springer-Verlag, 1985. – P. 89 – 109.

330. Averill, J.R. Grief as emotion and as a disease / J.R. Averill, E.P. Nunley // Journal Social issues. – 1988. – 44. – P. 79 – 95.

331. Averill, J.R. Rules of hope / J.R. Averill, G. Catlin, K.K. Chon. – N.Y.:

Springer-Verlag, 1990.

332. Averill, J.R. Emotional creativity / J.R. Averill, C. Thomas-Knowles.

In K.T. Strongman (Ed.), International review of studies on emotion. – Chichester: John Wiley & Sons, Inc., 1991. – Vol. 1. – P. 269 – 299.

333. Averill, J.R. Voyages of the Heart: Living an Emotionally Creative Life / J. R. Averill, E.P. Nunley. – New York: Free Press, 1992.

334. Averill, J.R. Individual differences in emotional creativity: structure and correlates / J.R. Averill // Journal of Personality. – April, 1999. – 67:2. – 335. Averill, J.R. A tale of two Snarks: emotional intelligence and emotional creativity compared / J.R. Averill // Psychological Inquiry. – 2004. – 15. – 336. Averill, J.R. Hope as rhetoric: Cultural narratives of wishing and coping / J.R. Averill, L. Sundararajan. In J. Elliot (Ed.) Interdisciplinary perspectives on hope. – N.Y.: NovaScience, 2004.

337. Averill, J.R. Emotions as mediators and as products of creative activity / J.R. Averill. In J.Kaufman & J.Baer (Eds.). Creativity across domains:

Face of muse. – Mahwah, N.Y.: Erlbaum, 2005. – P. 225 – 243.

338. Bandura, A. Social foundations of thought and action: a social cognitive theory / A. Bandura. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1986.

339. Bandura, A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behaviour change / A. Bandura // Psychological Rewiew. – 1977. – 84. – P. 191 – 215.

340. Bandura, A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behaviour change / A. Bandura; R.F. Baumeister (Ed.). The self in social psychology. – Philadelfia, PA: Psychology Press, 1999. – P. 285 – 288.

341. Effects of gender role expectation on the social support process / A. Barbee [et al.] // Journal of Social Issues. – 1993. – 49. – P. 175 – 180.

342. Ваr-Оn, R. Development of the Ваr-Оn EQ-I: А measure of Emotional Intelligence / R. Ваr-Оn. – Paper presented at 105th Annual Convention of American Psychological Association, Chicago, 1997.

343. Bar-On, R. Emotional Intelligence Inventory (EQ-i): Technical Manual / R. Ваr-Оn. – Toronto, Canada: Multi-Health Systems, 1997.

344. Bar-On, R. Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory / R. Bar-On, J. Parker // Handbook of emotional intelligence. – San Francisco: Jossey-Bass, 2000. – P. 363 – 388.

345. Baumeister, R.F. Relation of treatened egoism to violense and aggression: The dark side self-esteem / R.F. Baumeister, L. Smart, J.M. Boden // Psychological Rewiew. – 1996. – 103. – P. 5 – 33.

346. Bertges, W.M. The relationship between stressful life events and leadership in adolescents with an emphasis on explanatory styles and Emotional Intelligence / W.M. Bertges. – Dissertation Abstracts International, 2002. 62, 11-B.

347. Blascovich, J. Measures of self esteem / J. Blascovich, J. Tomaka. In I.P. Robinson, P.R. Shaver, & 1. S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes. – New York: Academic Press/Harcourt Brace Jovanovich, 1991. – P. 115 – 160.

348. Bless, H. The interplay of affect and cognition: The mediating role of general general knowledge structures / H. Bless. In J.P. Forgas (Ed.) Feeling and thinking: the role of affect in social cognition. – New York: Cambrige University Press, 2000. – P. 201 – 222.

349. Block, J.H. Conceptions of sex-role: Some cross cultural and longitudinal perspectives / J.H. Block // American Psechologist. – 1973. – V. 28. – 350. Block, J. The role of ego-control and ego resiliency in the organization of behavior / J. Block, J.H. Block. In W.A. Collins (Ed.), The Minnesota symposium on child psychology. – Hillsdate, NY: Erlbaum, 1980. – Vol. 13. – 351. Bower, G.H. Emotional Influences in Memory and Thinking: Data and Theory / G.H. Bower, P.R. Cohen. In M.S. Clark & S.T. Fiske (Eds.), Affect and cognition. – Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1982. – P. 291 – 331.

352. Brackett, M.A. Convergent, discriminant and incremental validity of competing measures of emotional intelligence / M.A. Brackett, J.D. Mayer // Personality and social Psychology Bulletin. – 2003. – 29. – P. 1147 – 1158.

353. Brackett, M.A. Emotional intelligence and its relation to everyday behaviour / M.A. Brackett, J.D. Mayer, R.M. Warner // Personality and individual differences. – 2004. – 36. – P. 1387 – 1402.

354. Brackett, M.A. Emotional intelligence and relationship quality among couples / M.A. Brackett, R.M. Warner, J. Bosco // Pers. Relat, 2005, 12: 197 – 212.

355. Brain Region and sex differences in age association with brain volume:

A quantitative MRI study of healthy young adults / R.C. Gur [et al.] // Am. J.

Geriatric Psychiatry. – 2002. – 10. – P. 72 – 80.

356. Brody, L.R. Beyond stereotypes: gender and emotion / L.R. Brody // Journal of Social Issues. – 1997. – 53. – P. 369 – 394.

357. Brody, L.R. Gender, emotion and family / L.R. Brody. – Cambrige, MA:

Harvard University Press, 1999.

358. Buck, R. The communication of emotion / R. Buck. – N.Y.: Gilford, 1984.

359. Buck, R. Motivation, emotion and cognition: A developmental interactionist view / R. Buck. Strongman K.T. (Ed.). International review of studies on emotion. – Chichester: John Wiley & Sons, Inc., 1991. – Vol. 1. – P. 101 – 142.

360. Bukley, M. Skills of emotional competence: developmental implications / M. Bukley, C. Saarny // J.D. Mayer, J. Ciarrochi. Emotional intelligence in everyday life. J.D. Mayer, J. Ciarrochi (ed.), 2006. – P. 51 – 76.

361. Bushman, B.J. Threatened egoism, narcissism, self-esteem, and directed and displased aggression: Does self-love or self-hate lead to violence / B.J. Bushman, R.F. Baumeister. Abstr. 13th World Meating of International Society for Research on Aggression, Manwah, N.Y., 1999 // Aggress.

Behav. – 1999. – V. 25, № 1. – Р. 17.

362. Cantor, N. Personality and social intelligence / N. Cantor, J.F. Kihlstrom. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1987.

363. Carroll, J.B. Human cognitive abilities: a survey of factor analytic studies / J.B. Carroll. – N.Y.: Cambrige University Press, 1993.

364. Chapin, F.S. The social insight test / F.S. Chapin. – Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1967.

365. Cherniss, C. Developments in emotional intelligence / C. Cherniss, R. Boyatzis, M. Elias. – San Francisco: Jossey-Bass, 2001.

366. Ciarrochi, J.V. On being tense yet tolerant: The paradoxical effects of trait anxiety and aversive mood on intergroup judgments / J.V. Chiarrochi, J.P. Forgas // Group Dinamics: Theory, research and Practice. – 1999. – 3. – 367. Chiarrochi, J.V. A critical evaluation of the emotional intelligence / J.V. Chiarrochi, A.Y.C. Chan, P. Caputi // Personality and Individual difference. – 2000. – 28. – P. 529 – 561.

368. Ciarrochi, J.V. Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health / J.V. Chiarrochi, F.P. Dean, S. Anderson // Personality and Individual Differences. – 2002. – 32. – P. 197 – 209.

369. Clark, M.S. Towards understanding the relationships between feeling states and social behavior / M.S Clark, A.M. Isen. In A.H. Hastorf & A.M. Isen (Eds.) Cognitive social psychology. – New York: Elsevier-North Holland, 1982. – 370. Clore, G.L. Cognition in emotion: Sometimes, always, or never? / G.L. Clore, A. Ortony. In R.D. Lane, & L. Nadel (Eds.), Cognitive neuroscience of emotion. – New York: Oxford University Press, 2000.

371. Coats, E.Y. Gender differences in nonverbal correlates of social status / E.Y. Coats, R.S. Feldman // Personality and Social Psychology bulletin. – 1996, October. – P. 1014 – 1022.

372. Cooper, R.K. Executive ЈQ: Emotional intelligence in leadership and organizations / R.K. Cooper, A. Sawaf. – New York: Grosset / Putnum, 1997.

373. Costa, P.Т. The NEO Personality Inventory Manual / P.Т. Costa, R.R. McCrae. – Odessa, FL: Psychological Assessment Resources, Inc., 1985.

374. Crick, N. Engagement in gender normative versus nonnormative forms of aggression: links to social-psychological adjustment / N. Crick // Developmental Psychology. – 1997. – 33. – P. 610 – 617.

375. Cronbach, L. Essentials of Psychological Testing / L. Cronbach. – N.Y.:

Harper. Guilford, 1970.

376. Current directions in emotional Intelligence research / P. Salovey [et al.].

In M.Lewis& J.M. Haviland (Eds.). Handbook of emotions (2nd ed.). – N.Y.: Guilford, 2000. – P. 504 – 520.

377. Dabrowsky, K. Theory of levels of emotional development / K. Dabrowsky, M.M. Piechowsky (Vol. 1). – Oceanside, N.Y.: Dabor Science Publications, 1977.

378. Damasio, A.R. Descartes’ error: Emotion, reason, and human brain / A.R. Damasio. – New York: Putnam, 1994.

379. Danes, F. Cognition and emotion in discourse interaction: A preliminary survey of the field / F. Danes // Preprints of the Plenary Session Papers.

XIV-th International Congress of linguists organized under the auspices of CIPL. Berlin, 10 – 15 August 1987. – Berlin, 1987. – P. 272 – 291.

380. Davies, M. Emotional intelligence: In search of elusive construct / M. Davies, L. Stankov, R.D. Roberts // Journal of Personality and Social Psychology. – 1998. – 75. – P. 989 – 1015.

381. Dawda, R. Assessing emotional intelligence: Reliability and validity of the Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i) in university students / R. Dawda, S.D. Hart // Journal of Personality and Individual Differences. – 2000. – 28. – 382. Denham, S.A. Emotional development in young children / S.A. Denham. – New York: Guilford Press, 1998.

383. Development and validation of a measure of emotional intelligence / N. Schutte [et al.] // Personality and Individual Differences. – 1998. – 25. – P. 167 – 177.

384. Dispositional emotionality and regulation: Their role in predicting quality of social functioning / N. Eisenberg [et al.] // Journal of Personality and Social Psychology. – 2000. – 74. – P. 1580 – 1591.

385. Doi, Takeo. A propos du concept d’Amae / Doi Takeo // Psyshiat. enfant. – 386. Dulewicz, V. Emotional intelligence: Managerial fad or valid construct?

/ V. Dulewicz, M. Higgs // Henley Working Paper 9813, Henley Management College, Henley-on-Thames, England, 1998.

387. Dulewicz, V. Emotional intelligence: A rewiew and evaluation study / V. Dulewicz, M. Higgs // Journal of Managerial Psychology. – 2000. – 388. Dyer, M.G. The role of affect in narratives / M.G. Dyer // Cognitive science. – 1983. – 7. – P. 211 – 242.

389. Eisenberg, N. Sex differences in empathy and related capacities / N. Eisenberg, R. Lennon // Psychol. Bulletin. – 1983. – V. 94. – P. 10 – 131.

390. Eisenberg, N. The developments of prosocial values / N. Eisenberg // Social and moral values: Individual and social perspectives. – Hillsdale, N.Y., 391. Ekman, P. Darwin and facial expression: century of research in review / P. Ekman. – N.Y.: Academic Press, 1973.

392. Ekman, P. Unmasking the face: A gide to recognizing the emotions from facial cues / P. Ekman, W.V. Friesen. – Englewood Cliffs, N.Y.: Prentice Hall, 1975.

393. Ekman, P. Emotions revealed: Recognizing faces and feelings to improve communication and emotional life / P. Ekman. – New York: Henry Holt and Company, LLC, 2003.

394. Emmerling, R. Emotional intelligence: issues and common misunderstanding / R. Emmerling, D. Goleman. The Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations [Electronic resourse]. – 2003. – Mode of access: http://eqi.org/index.htm.

395. Emotion knowledge as a predictor of social behavior and academic competence in children at risk / C.E. Izard [et al.] // Psychological Science. – 2001. – 12. – 396. Emotional intelligence and social interaction / P.N. Lopes [et al.] // Personality and Social Psychology Bulletin. – 2004. – Vol. 30. – P. 1018 – 1034.

397. Emotional intelligence as standard intelligence / J.D. Mayer [et al.] // Emotion. – 398. Emotional intelligence and social and academic adaptation to school / J.M. Mestre [et al.] // Psicothema. – 2006, 18:112 – 17.

399. Emotional regulation and quality of social interaction / P.N. Lopes [et al.] // Emotion. – 2005. – Vol. 5, № 1. – P. 113 – 118.

400. Enhancing school-based prevention and youth development throuth coordinated social, emotional, and academic learning / M.T. Greenberg [et al.] // American psychologist. – 2003. – 58. – P. 466 – 474.

401. Epstein, S. Constructive thinking: A broad coping variable with specific components / S. Epstein, P. Meier // Journal of Personality and Social Psychology. – 1989. – 54. – P. 332 – 350.

402. Erez, A. The influence of positive affect on the components of expectancy motivation / A. Erez, A.M. Isen // Journal of Applied Psychology. – 2002. – 403. Ericsson, K.A. The acquisition of expert performance / K.A. Ericsson. In K.A. Ericsson (Ed.), The road to excellence. – Hillsdale, NJ: Erlbaum, 404. EQ Map [Electronic resourse]. – Essi Systems 2006. – Mode of access:

http://www.essisystems.com/assessment/.

405. Eysenk, H.G. Personality, genetics, and behaviour / H.G. Eysenk. – N.Y.:

Praeger, 1982.

406. Fannin, B.E. The contributions of emotional intelligence to academic achievement and production / B.E. Fannin. – Dissertation Abstracts International, 2002, 62, 12-A.

407. Fivush, R. Gender, sadness and depression: The development of emotional focus throuth gendered discourse / R. Fivush, J. Buckner. In: A.N. Fisher (ed.), Gender and emotion. – Paris: Cambrige University Press, 2000. – 408. Forgas, J.P. Happy and mistaken? Mood effects on the fundamental attribution error / J.P. Forgas // Journal of Personality and Social Psychology. – 409. Freud, S. The interpretations of dreams / S. Freud (J. Strachey, Trans.). – N.Y.: Basic Books (1900/1960).

410. Frujda, N.H. The emotions / N.H. Frujda. – Cambrige, 1986.

411. Frujda, N.H. L’ Etichettamento delle proprie emotioni / N.H. Frujda, V.L. Zammuner // G. ital. psicol. – 1992. – 13, 3. – P. 389 – 423.

412. Gardner, H. Frames of mind / H. Gardner. – New York: Basic Books, 1983.

413. Gardner, H. Multiple intelligences: the theory in practice / H. Gardner. – N.Y.:

Basic Books, 1993.

414. Gardner, H. Intelligence reframed / H. Gardner. – New York: Basic Books, 415. Giles, S.I.S. The role of supervisory emotional intelligence in direct report organizational commitment / S.I.S. Giles. Unpublished master’s thesis. – University of South Wales, Sydney, Australia, 2001.

416. Gohm, C.L. Emotional intelligence under stress: Useful, unnecessary, or irrelevant? / C.L. Gohm, G.C. Corser, D.J. Dalsky // Personality and Individual Differences. – 2005. – 39. – P. 1017 – 1028.

417. Goldberg, C. Why Hamlet could not love / C. Goldberg // Psychoanal. and Psychother. Intelligence. – 1991. – 9, № 1. – P. 19 – 32.

418. Golnisch, G. Emotional imagery: Strategies and correlates / G. Golnisch, J.R. Averill // Cognistion and Emotion. – 1993. – 7. – P. 407 – 429.

419. Goleman, D. Sex roles reign powerful as ever in the emotions / D. Goleman // The New York Times. – August, 23, 1988. Copyright. 1988 by The New York Times Company. Reprinted by permission.

420. Goleman, D. Emotional intelligence / D. Goleman. – N.Y.: Bantam Books, 421. Goleman, D. Working with emotional intelligence / D. Goleman. – N.Y.:

Bantam Books, 1998. – 383 p.

422. Gottfries, C.G. Man’s emotional capability – an unexplored and unexploited possibility / C.G. Gottfries, B.E. Roos // Med. Hypotheses. – 1994. – 43, 423. Gray, W. Emotional-cognitive structuring: A new theory of mind / W. Gray // Forum for correspondence and contact. – 1973. – V. 5. – P. 1 – 6.

424. Guastello, D.D. Androgyny, gender role behavior, and emotional intelligence among college students and their parents / D.D. Guastello, S.J. Guastello // Sex Roles: A Journal of Research. – Vol. 49, Numbers 11 – 12, 2003. – 12. – P. 663 – 673(11).

425. Hall, J.A. Nonverbal sex differences: Communication accuracy and expressive style / J.A. Hall. – Baltimore, Johns Hopkins University Press, 1984.

426. Harrod, N.R. An exploration of adolescent emotional intelligence in relation to demographic characteristics / N.R. Harrod, S.D. Sheer // Adolescence. – 2005. – Mode of access: http: www.findarticles.com/p/articles/.

427. Higgs, M. Making sense of emotional intelligence / M. Higgs, V. Dulewicz. – Windsor: NFER-Nelson, 1999.

428. Hilgard, E.R. The trilogy of mind: Cognition, affection and conation / E.R. Hilgard // Journal of the History of the Behavioral Science. – 1980. – 429. Hoffman, M. Empathy, role taking and development of altruistic motives / M. Hoffman. In M. Takela (Ed.). Moral development and behavior. – N.Y.: Holl, 1976.

430. Hofstee, W.K.B. Intelligence and personality: Do they mix? / W.K.B. Hofstee.

In J.M. Collins& S.Messick (Eds.) Intelligence and personality: Brigging the gap in theory and measurement. – Mahwah, N.Y.: Laurence Erlbaum Associates Inc., 2001. – P. 43 – 60.

431. Horn, J.L. Refinement of the theory of fluid and crystallized intelligences / J.L. Horn, R.B. Cattell // Journal of Educational Psychology. – 1966. – 57. – 432. Ivcevic, Z. Emotional intelligence and emotional creativity / Z. Ivcevic, M.A. Brackett, J.D. Mayer // Journal of Personality. – 2007. – 75:2. – 433. Ickes, W. Empathic accuracy / W. Ickes. – New York: Guilford, 1997.

434. Izard, C.E. The Face of Emotion / C.E. Izard. – New York: Appleton-CenturyCrofts, 1971.

435. Izard, C.E. Four systems for emotion activation: cognitive and noncognitive processes / C.E. Izard // Psychol. Rev. – 1993. – 100:68. – 90.

436. Izard, C.E. Emotional intelligence or adaptive emotions? / C.E. Izard // Emotion. – 2001. – 1:249. – 57.

437. James, W. Varietes of religious experience / W. James. – N.Y.: Colliers Books, 1961 (Original Work published 1902).

438. Kagan, S. Structures for Emotional Intelligence / S. Kagan // Kagan Publishing & Professional development [Electronic resourse]. – 2005. – Mode of access:

http://www.kaganonline.com/.

439. King, L.A. Psychological, physical, and interpersonal correlates of emotional expressiveness, conflict and control / L.A. King, R.A. Emmons // European Journal of Personality. – 1991. – 5. – P. 131 – 150.

440. Kramer, D. Effect of rational and irrational statements on intensity and “inappropriations” of emotional distress and irrational beliefs in psychotherapy pacients / D. Kramer, G. Kupshik // Brit. J. Clin. Psychol. – 1993. – V. 32, № 441. Larsen, R.J. Affect intensity and reactions to daily life events / R.J. Larsen, E. Diener, R.A. Emmons // Journal of Personality and social psychology. – 442. Larsen, R.J. Toward a science of mood regulation / R.J. Larsen // Psychological Inquiry. – 2000. – 11. – P. 129 – 141.

443. Lazarus, R.S. Towards a Cognitive theory of Emotion / R.S. Lazarus, J.R. Averill, M.E. Orton. Arnold M.E. (Eds.). Third International Symposium I n Feeling and emotions. – N.Y.: Acad. Press, 1970.

444. Leeper, R.V. A motivational theory of emotion to replace «emotion as disorganised responce» / R.V. Leeper // Psychol. Rev. – 1948. – V. 55, № 5.

445. Leuner, В. Emotional intelligence and emancipation В. Leuner // Praxis der Kiпderpsychologie uпd Кiпderpsychiatrie. – 1966. – 15. – P. 193 – 203.

446. Lewis, C.A. Are religious people more intelligent? / C.A. Lewis, C. McGuckian.

Examination the relationship between religiosity and emotional intelligence:

[Nothern Ireland Branch Conference of British Psychological Society, Carrygart, 5 – 7 May, 2000]. Proceedings of Brit. Psychol. Soc. – 2001. – 447. Lopes, P.N. Emotional intelligence, personality, and perceived quality social relationships / P.N. Lopes, P. Salovey, R. Straus // Personality & Individual Differences. – 2003. – 35. – P. 641 – 658.

448. Magai, C. The role of emotions in social and personaliy development: History, theory and research / C. Magai, S.H. McFadden. – New York: Plenum Press, 1995.

449. Malatesta, C.Z. The role of emotions in the development and organization of personality / C.Z. Malatesta // In R.A. Tompson et al. (eds.). Socioemotional development. – Lincoln: Univercity of Nebraska Press, 1990. – P. 1 – 56.

450. Marlowe, H.A. Social intelligence: Evidence for multidimensionality and construct independence / H.A. Marlowe // Journal of Educational Psychology. – 451. Matthews, G. Emotional intelligence, adaptation to stressful encounters, and health outcomes / G. Matthews, M. Zeidner // R. Bar-On & J.D.A. Parker (Eds.). Handbook of emotional intelligence. – New York: Jossey-Bass, 2000. – 452. Matthews, G. Emotional intelligence: Science and myth / G. Matthews, M. Zeidner, R.D. Roberts. – Cambridge, MA: MIT Press, 2004.

453. Mazurkiewicz, J. Wstep do psychofizjologii normalney / J. Mazurkiewicz. – Warszawa: PZWL, 1950. – T. 1.

454. Mazurkiewicz J. Wstep do psychofizjologii normalney/ J. Mazurkiewicz. – Warszawa: PZWL, 1958. – T. 2.

455. Mayer, J.D. How mood influences cognition / J.D. Mayer. In N.E. Sharkey (Ed.) Avances in cognitive science. – Chichester, West Sussex: Ellis Horwood, 1986. – P. 290 – 314.

456. Mayer, J.D. Personality moderates the effects of affect on cognition / J.D. Mayer, P. Salovey. In: J. Fogas & K.Fielder (eds.), Affect, cognition and social behavior. – Toronto: Hogrete, 1988. – P. 87 – 99.

457. Mayer, J.D. Perceiving affective content in ambiguous visual stimuli: a component of emotional intelligence / J.D. Mayer, M. Di Paolo, P. Salovey // Journal of Personality Assessment. – 1990. – Vol. 54, № 3, 4. – P. 772 – 781.

458. Mayer, J.D.The intelligence of emotional intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey // Intelligence. N.Y. – 1993. – P. 433 – 442.

459. Mayer, J.D. Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings / J.D. Mayer, P. Salovey // Preventive Psychology, 1995. – 4. – 460. Mayer, J.D. What is emotional intelligence? / J.D. Mayer, P. Salovey // P. Salovey, D. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications. – New York: Basic, 1997. – 461. Mayer, J.D. Emotional Intelligence Test / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso.

CD ROM version. – Needham, MA: Virtual Knowledge, 1997.

462. Mayer, J.D. Describing the person’s external environment: Conceptualizing and measuring life space / J.D. Mayer, K.M. Carlsmith, H.E. Chabot // Journal of Research in Personality. – 1998. – 32. – P. 253 – 256.

463. Mayer, J. D. Intelligence as a subsystem of personality: From Spearman’s g to contemporary models of hot-processing / J.D. Mayer, D.C. Mitchell. In W. Tomic & J. Kingma (Eds). Advances in cognition and educational practice (Volume 5: Conceptual issues in research in intelligence). – Greenwich, CT: JAI Press, 1998. – P. 43 – 75.

464. Mayer, J.D. Emotional intelligence meet traditional standard for an intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Intelligence. – 1999. – 27. – P. 267 – 298.

465. Mayer, J.D. Emotion, intelligence, emotional intelligence / J.D. Mayer. In J.P. Forgas (Ed.). The handbook of affect and sjcial cognition. – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2000. – P. 410 – 431.

466. Mayer, J.D. Emotional intelligence as zeitgeist, as personality and as a standard intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // R. Bar-On & J.

D.A. Parker (Eds.). Handbook of emotional intelligence. – New York:

Jossey-Bass, 2000. – P. 92 – 117.

467. Mayer, J.D. Models of emotional intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso. In R.J. Stenberg (Ed.) Handbook of intelligence. – Cambrige, UK: Cambrige University Press, 2000. – P. 396 – 420.

468. Mayer, J.D. A field guide to emotional intelligence / J.D. Mayer. In Ciarrochi, J.P. Forgas & J.D. Mayer (Eds). Emotional intelligence in everyday life. – Philadelphia, P.A.: Psychology Press, 2001. – P. 3 – 24.

469. Mayer, J.D. Mayer – Salovey – Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT).

User’s Manual / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso. – Toronto: MultiHealth Systems, 2002. – 110 p.

470. Mayer, J.D. A further consideration of issues of emotional intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Psychological Inquiry. – 2004. – 471. Mayer, J.D. Emotional intelligence: Theory, Findings, and Implications / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Psychological Inquiry. – 2004. – Vol. 15, 472. Mayer, J.D. Emotional intelligence: popular or scientific psychology / J.D. Mayer [Electronic resourse]. – 2005. – Mode of access: http:

//www.apa.org/monitor/sep99/.

473. Mayer, J.D. A tale of two visions: Can a new view of personality help integrate psychology? / J.D. Mayer // American Psychologist. – 2005. – 60. – P.

474. Mayer, J.D. Primary divisions of personality and their scientific contributions:

From the Trilogy-of-Mind to System Set / J.D. Mayer // Journal for the Theory of Social Behavior. – 31:4 0021-8308. – P. 449 – 477.

475. Mayer, J.D. Clarifying concepts related to emotional intelligence: A proposed glossary / J.D. Mayer, J. Ciarrochi. Emotional intelligence in everyday life;

J.D. Mayer, J. Ciarrochi (ed.), 2006. – P. 261 – 267.

476. Mayer, J.D. Mayer – Salovey – Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT).

User’s Manual / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso. – Toronto: MHS, 477. Mayer, J.D. Personality function and personality change / J.D. Mayer // Applying emotional intelligence: Practional guide / J.D. Mayer, J. Ciarrochi (ed.). – N.Y.: Psychology Press, 2007. – P. 125 – 143.

478. Mayer, J.D. The key ingredients of emotional intelligence interventions:

similarities and differences / J.D. Mayer, J. Ciarrochi // Applying emotional intelligence: Practional guide / J.D. Mayer, J. Ciarrochi (ed.) – N.Y.: Psychology Press, 2007. – P. 144 – 156.

479. Mayer, J.D. Emotional Intelligence. New ability or eclectic traits? / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // American Psychologist. – 2008. – September. – 480. Mayer, J.D. Human abilities: Emotional Intelligence / J.D. Mayer, R.D. Roberts, S.G. Barsade // Annual Review of Psychology, 2008. – 59:507 – 36.

481. McCrae, R.R. Updating Norman’s “adequate taxonomy”; Intelligence and personality dimensions in natural language and in questionnaires / R.R. McCrae, P.Т. Jr. Costa // Journal of Personality and Social Psychology. – 1985. – 49. – 482. Novicki, S.I. Accuracy in identifying affect in child and adult faces and voices and social competence in preschool children / S.I. Novicki, J. Mitchell // Genetic, Social & General Psychology Monografs. – 1998. – 483. Oatley, K. Best laid schemes: The psychology of emotion / K. Oatley. – Cambrige: Cambrige University Press, 1992.

484. Oatley, K. Fiction as cognitive and emotional simulation / K. Oatley // Review of General Psychology. – 1999. – 3. – P. 101 – 117.

485. Orme, G. Everything you wanted to know about implementing an EQ programme / G. Orme, K. Cannon // Intelligence. – 2000. – 8(2). – P. 18 – 25.

486. Orme, G. Emotionally intelligent living / G. Orme. – Carmarthen: Crown House, 2001.

487. Ortony, A. The cognitive structure of emotions / A. Ortony, G.L. Clore, A. Collins. – Cambridge: Cambridge University Press, 1988.

488. Palfai, T.R. The influence of depressed and elated mood on deductive and inductive reasoning / T.R. Palfai, P. Salovey // Imagination, Cognition and Personality. – 1994. – 13. – P. 57 – 71.

489. Parker, J.D.A. The relationship between emotional intelligence and alexithymia / J.D.A. Parker, G.J Taylor, R.M. Bagby // Personality and Individual Differences. – 2001. – 30: 107 – 115.

490. Pashina, Albina Kh. Peculiarites of identification of the sound speechs emotional context / Albina Kh. Pashina // Int. J. Psychophisiol. – 1991. – V. 11, № 491. Patterns of social behavior on the playground in 9 to 11 years girls and boys:

Relation to teacher perceptions and peer ratings of aggression, withdrawal, and likeability / L. Serbin [et al.]; In C. Hart (ed.) Children on playgrounds:

Research perspectives and applications. – Albany: SUNY Press, 1993. – 492. Paulhus, D.L. Measurement and control of response bias / D.L. Paulhus.

In J.P. Robinson, P.R. Shaver, & L.S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes. – New York: Academic Press / Harcourt Brace Jovanovich, 1991. – P. 17 – 60.

493. Payne, W.L. A study of emotion: Developing emotional intelligence;

Self-integration; relating to fear, pain and desire / W.L. Payne. Dissertation Abstracts International, 47, (01), 203A. – 1986. – (University Microfilms № AAC8605928).

494. Pellitery, J. The relationship between emotional intelligence and ego defence mechanisms / J. Pellitery // J. Psychol. – 2002. – 136, 2. – 495. Petrides, K.V. On the dimensional structure of emotional intelligence / K.V. Petrides, A. Furnham // Personality and Individual Differences. – 496. Petrides, K.V. Trait emotional intelligence: Psychometric investigation with reference to established traits taxonomies / K.V. Petrides, A. Furnham // European Journal of Personality. – 2001. – 15. – P. 425 – 448.

497. Prosocial development in middle childhood: A longitudinal study / N. Eisenberg [et al.] // Developmental Psychology. – 1987. – 23(5). – P. 712 – 718.

498. Psychological assesment of emotional intelligence: A rewiew of self-report and perfomance-based testing / C. MacCann [et al.] // International Journal of Organizatoinal Assesment. – 2003. – 11. – P. 247 – 274.

499. Raad, B.D. The replicability of the Big Five personality dimensions in three word-classes of the Dutch language / B.D. Raad // Eur. J. of Pers. – 1992. – 500. Rank, O. Truth and reality / O. Rank. – N.Y.: Norton. (Original Work published 1929).

501. Reykowski, J. Skice z teorii osolowski / J. Reykowski, G. Kochanska. – Warszawa: WP, 1980.

502. Reisman, J.M. Intimacy in same-sex friendships / J.M. Reisman // Sex Roles. – 503. Rice, C.L. A quantative study of emotional intelligence and its impact on team performance / C.L. Rice. Unpublished master’s thesis. – Pepperdine University, Malibu, USA, 1999.

504. Roberts, R.D. Does Emotional Intelligence Meet Traditional Standards for Intelligence? Some New Data and Conclusions / R.D. Roberts, M. Zeidner, G. Mattews // Emotion. – 2001. – Vol. 1, № 3. – P. 196 – 231.

505. Rubin, M.M. Emotional intelligence and its role in multygating aggression: