из ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ

Зинченко, Ольга Петровна

1. ОсоБенности псикическозо развития младжик

сиБсов в семь як наркотизирдютцикся подростков

1.1. Российская государственная Библиотека

diss.rsl.ru

2003

Зинченко, Ольга Петровна

ОсоБенности псикического развития младшик

си5сов в семьях наркотизирующихся подростков

[Электронный ресурс]: Дис.... канд.

психол. наук : 19.00.13.-М.: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной Библиотеки) Психология — Социальная психология — Психология семьи и Б(ыта, психология воспитания детей в семье — Влияние Безнадзорности и Беспризорности на психику детей. Психология — Социальная психология — Социально-психологические проблемы судебной психологии — Социально-психологические отклонения — Дети. Психология развития, акмеология Полный текст:

http://diss.rsl.ru/diss/03/0938/030938018.pdf Текст воспроизводится по экземпляру, накодятцемуся в фонде РГБ:

Зинченко, Ольга Петровна Особенности псикического развития младжик си5сов в семь як наркотизируютцикся подростков Калуга Российская государственная Библиотека, год (электронный текст).

6i--0'i-i9/b^\t

НА ПРАВАХ РУКОПИСИ

ЗинчЕНКО ОЛЬГА ПЕТРОВНА

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЛАДШИХ СИБСОВ

В СЕМЬЯХ НАРКОТИЗИРУЮЩИХСЯ ПОДРОСТКОВ

19.00.13. - Психология развития, акмеология Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Е.Н. БОГДАНОВ Калуга

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1 Наркомания старшего ребенка как семейная проблема 1.1.Психологические причины наркотизации личности 1.2.Взаимоотношения между родителями и подростками-наркоманами, создающие негативные условия ЬЗ.Сиблинговые взаимоотношения, предопределяющие нарушения психического развития младшего ребенка Глава 2, Семейные взаимоотношения, влияющие на развитие внутриличностных нарушений у младших сибсов 2.1.Характеристика семейных взаимоотношений, способствующих развитию личностных нарушений у ребенка 2,2.0пределение системы взаимоотношений между 2.3.Особенности психического развития

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Существующие на сегодняшний день исследования (В.В. Гульдан, Р.С. Курск, А.Ф. Радченко, М.Л.

Рохлина и др.), посвященные изучению взаимоотношений в семьях наркоманов, направлены на изучение особенностей взаимодействия между родителями и наркотизирующимися подростками, тогда как реальная проблематика семейных отношений в условиях наркомании значительно шире. Безусловно, наркотическая зависимость ребенка оказывает непосредственное воздействие на его родителей, у которых формируются специфические черты личности, описываемые феноменом созависимости, также как и сами родители оказывают влияние на динамику болезни своего ребенка. Однако, до сих пор за пределами психологического изучения остается влияние наркотической зависимости старшего сиблинга и созависимости родителей на других членов семьи, в частности на сибсов наркотизирующихся подростков. В отечественной и зарубежной психологической литературе представлены исследования, направленные на изучение специфических особенностей семей алкоголиков (Б.С. Братусь, A.M. Буянов, Б.М. Гузиков, Н.Н.

Иванец, А.А. Мейроян, В.Д. Москаленко, В.Е. Рожнов, Т.Г. Рыбакова, И.Г. Ураков, М. Fleming, J. Мое и др.), в которых развиваются младшие или старшие дети (М.Битти, Э.Смит, А.В. Терентьева, Э.Г. Эйдемиллер, С. Black, J, Woititz и др.), в то же время, специальные исследования особенностей взаимодействия в семьях наркоманов, в которых растут дети младшего школьного возраста практически не проводились.

Младшие сибсы наркоманов оказываются в наибольшей опасности, так как в этот период жизни семьи у них формируются и развиваются деструктивные внутриличностные особенности. Длительные наблюдения, проведенные с 1996 г. по настоящее время показывают, что уже в подростковом возрасте у младших братьев/сестер наркоманов формируется отклоняющееся поведение. Поэтому изучение особенностей развития младших сиблингов наркотизирующихся специфических внутриличностных особенностей, представляется, на наш взгляд, актуальным.

В связи с этим, целью нашего исследования является изучение влияния родительско-детских и сиблинговых отношений на развитие личности младших сибсов наркотизирующихся подростков.

особенности младших сибсов наркотизирующихся подростков.

Предмет исследования — влияние созависимого поведения внутриличностные особенности его младшего сиблинга.

Теоретическая гипотеза исследования: созависимое поведение родителей и наркотическая зависимость старшего ребенка являются ведущим фактором формирования специфических личностных особенностей у младшего сибса наркотизирующегося подростка. Для обозначения этих особенностей вводится специальное понятие псевдородительское состояние».

родителей» является совокупность фиксируемых с помощью различных психодиагностических методик («Анализ семейных взаимоотношений».

«Цветовой тест отношений», «Тематический апперцептивный тест») особенностей взаимоотношений между наркотизирующимся подростком и его родителями, характерными особенностями которых являются гиперконтроль, гиперопека, сопротивляемость изменениям, а также ригидное поведение при взаимодействии со всеми членами семьи.

Основу созависимого поведения составляют внутриличностные особенности матерей и отцов наркозависимых: тревога, чувство вины, обидчивость, неуверенность, ранимость.

состояния» у младших сибсов наркоманов является внутренняя неуверенность, тревожность, закрытость, ранимость (фиксируемые с помощью проективных методик «Несуществующее животное», «Автопортрет», «Кинетический рисунок семьи», фильм-тест Р. Жиля, «Цветового теста отношений», теста Розенцвейга) на фоне внешних проявлений заботливого, опекающего, поддерживающего, контролирующего поведения по отношению к старшему сибсу, употребляющему наркотики и другим членам семьи (фиксируется с помощью «Рисуночного апперцептивного теста», «Цветового теста отношений», совместного теста Роршаха, рисуночных методик).

0 Эмпирические гипотезы исследования:

1. Созависимое поведение родителей нарушает систему взаимодействия с младшим сибсом наркотизирующегося подростка, формируя противоречивые стили воспитания.

2. Образ наркомана в сознании родителей повышает конфликтность и ригидность во взаимоотношениях с младшим ребенком.

3. Сиблинговые и родительско-детские взаимоотношения в семьях наркоманов являются условием формирования внутриличностных нарушений у младшего сибса наркотизирующегося подростка.

В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи исследования:

1. Изучить особенности взаимоотношений между родителями и наркотизирующимися подростками, создающие негативные условия психического развития для младшего сибса наркомана.

2. Рассмотреть характер сиблинговых взаимоотношений, предопределяющих нарушения психического развития младшего ребенка в семьях наркоманов.

3. Исследовать структуру родительско-детских взаимоотношений с младшим сибсом наркомана, влияющих на его внутриличностные особенности.

4. Выявить особенности психического развития младших сибсов наркомана.

Методы исследования: беседа, эксперимент, тестирование («Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллера, «Опросник родительского отношения» А.Я. Варги, В.В. Столина, «Parental attitude research instrument» E. Шеффер, P. Белла адаптация Т.В. Нещерет), проективное тестирование («Тематический апперцептивный тест», «Рисуночный апперцептивный тест», «Цветовой тест отношений», совместный тест Роршаха, тест Розенцвейга, фильм-тест Р. Жиля, тест тревожности Р. Теммла, М. Дорки, В. Амен, «Кинетический рисунок семьи», «Несуществующее животное», «Автопортрет»), метод «отраженной субъектности» В.А. Петровского, методы статистической обработки полученных результатов.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в том, что впервые показана роль созависимого поведения родителей и наркотической зависимости старшего ребенка, которые являются основополагающими факторами в формировании внутриличностных нарушений у младшего сибса наркомана. В работе выделены специфические характеристики родительско-детских и сиблинговых взаимоотношений в семьях наркоманов, отличающиеся конфликтностью, неустойчивостью и противоречивостью. Введено и теоретически обосновано понятие «псевдородительское состояние»

младшего сибса наркомана, которое понимается нами как состояние внутреннего противоречия, когда вопреки внутренней неуверенности и тревожности, маленькому ребенку необходимо поддерживать родителей, демонстрировать свою силу, ответственность, умение все делать для того, чтобы быть принятым и замеченным со стороны характеристики «псевдородительского состояния» младшего сибса наркотизирующегося подростка. К ним относятся: неуверенность, тревожность, закрытость, ранимость при внешнем проявлении заботливого, опекающего, поддерживающего, контролирующего наркотики и другим членам семьи. Показано, что сохранение созависимого поведения у родителей после смерти наркозависимого ребенка способствует закреплению негативных внутриличностных особенностей у младшего сиблинга наркомана, которые в последствии становятся основой для формирования отклоняющегося поведения.

Практическая значимость. Установленные в ходе исследования факты и закономерности используются в работе с семьями наркоманов, в которых есть младшие дети. Полученные в ходе исследования эмпирические данные дают комплексное представление об особенностях развития младших сибсов в семьях наркоманов. Внутриличностные нарушения у младших детей, которые формируются в процессе негативного воздействия внутрисемейной обстановки и позволяют поновому взглянуть на проблему зависимости и созависимости в семьях наркотизирующихся подростков. Материалы исследования широко используются при создании спецкурсов для студентов психологопедагогических специальностей Самарского государственного университета, университета Российской академии образования (самарский филиал).

проводилось на базе Благотворительного фонда «Второе рождение» в период с 1996г. по 1999г., а также на базе «Наркологического центра»

Кировского района г. Самары в период с 1999г. по 2001г.

Выборочную совокупность исследований составили: в период с 1996г. по 1999г. всего - 169 человек, из них 65 матерей и 39 отцов подростков, употребляющих наркотические вещества, проходивших психологическую реабилитацию в фонде «Второе рождение» г. Самары.

В период с 1999г. по 2001г. всего - 160 человек, из них 50 матерей и отцов подростков, употребляющих наркотические вещества, а также подростков-наркоманов и 35 их младших сибса, проходившие реабилитацию в «Наркологическом центре» Кировского района г.

Самары.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования внедрены в деятельность консультативных психологических центров г.

Самары. Материалы исследования неоднократно докладывались на научных конференциях Самарского Государственного университета (1999,2000, 2001), областных (2000,2001), международных (2000,2001), всероссийских (2003г.) конференциях по проблемам профилактики наркомании.

Положения, выносимые на защиту:

1) Созависимое поведение родителей, в основе которого лежат симбиотические взаимоотношения с наркотизирующимся старшим ребенком, предопределяют дисфункциональный характер отношений с младшим сибсом наркомана.

2) Образ подростка, употребляющего наркотики, представленный в сознании его младшего сибса, способствует формированию конфликтных и дистантных взаимоотношений в сиблинговой паре, а также влияет на характер поведения в стрессовых ситуациях, снижая адаптационные возможности младшего ребенка.

3) Симбиотические взаимоотношения между родителями и наркотизирующимся подростком, а также конфликтные сиблинговые употребляющего наркотики, «псевдородительское состояние», которое субъективно переживается ребенком как внутриличностный конфликт И проявляется в характерологических изменениях, а также в отклонениях в поведении.

НАРКОМАНИЯ СТАРШЕГО РЕБЕНКА КАК СЕМЕЙНАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. Психологические причины наркотизации личности Анализ исследований отечественных и зарубежных психологов показывает, что основное внимание большинства исследователей при изучении психологических аспектов наркомании сосредоточено на поисках причин наркотизации, которые неоднозначны и противоречивы по своему характеру. В связи с этим, необходимо рассмотреть основные психологические подходы к пониманию причин наркотизации личности у зарубежных психологов.

БихЕВИОРАЛЬНЫЙ подход (Л.С. Фридман, Н.Ф. Флеминг, СЕ.

Хайман, Сазерленд). Сторонники данного направления отстаивают мысль о непрерывном влиянии на человека его социального окружения, поэтому основным фактором, влияющим на формирование наркотической зависимости, является подростковая группа. Связи хронического наркомана с обществом ограничиваются контактами с членами наркоманской группы. С точки зрения психологической структуры, наркоман принадлежит к типу личности, который слабо переносит боль и эмоциональный стресс. Если у него отсутствуют близкие контакты с людьми похожими на него, то он утрачивает чувство уверенности.

По причине «ущербности» социального развития, наркоман старается избегать любой формы ответственности, становится недружелюбным и недоверчивым по отношению к тем, кого он считает частью угрожающего мира. Поэтому объединение наркоманов в группы является одной из социальных потребностей присущей наркомании.

Членов группы объединяет необходимость добывать наркотик. В ней нет иерархии, все её члены имеют равные права и практически никаких обязанностей по отношению друг к другу. Оказавшись втянутым в такую группу, наркоману трудно оттуда вырваться, так как она предлагает ему всё то, чего в реальном мире он не может получить. В наркоманской группе все такие же, как он, ему там легко и просто.

Вырвавшись оттуда, он оказывается, будто бы в другом мире, где он встречает непонимание, осуждение, отчужденность, агрессивность не только своей семьи, но и общества в целом. Общество отталкивает наркоманов, хотя само в значительной степени ответственно в возникновении этой болезни. Наркоманы стараются объединиться в группы, а так как влияние социального окружения на человека велико, они продолжают убивать себя и других.

Сазерленд [108] высказал предположение, что нарушения в поведении могут формироваться под влиянием других людей, и зависят от частоты контактов с ними. Однако в некоторых исследованиях данные результаты не подтвердились: существуют подростки, которые живут в неблагоприятных материальных, семейных условиях, у них есть постоянный контакт с наркоманами, а они, тем не менее, остаются наркозависимыми [10].

Отметим также высокую эффективность поведения наркомана, направленное на приобретение и употребление наркотика: ни закон и милиция, ни контроль со стороны общества и семьи, ни отсутствие денег и материальных средств, ни многое другое, что могло бы быть непреодолимым препятствием для человека, не страдающего наркоманией, не является препятствием для наркомана. И при этом всегда эта сложная цепочка поведенческих актов и событий завершается положительным подкреплением с мощным телесным компонентом.

Отказ от наркотика в этом случае означает отказ от сверхэффективного поведения в пользу действий в неструктурированной враждебной среде, к тому же с низкой вероятностью успеха.

высокоадаптивный способ поведения, отказ от которого является неадаптивным шагом, сопряженным с риском неопределенности и ответственностью за себя.

Когнитивный подход (Р. Уайд, М. Раттер, М. Бозарт).

Наибольшее распространение в объяснении причин и последствий наркомании в рамках когнитивного подхода нашла концепция локуса контроля. Так, по мнению М. Раттера [109], одни люди приписывают свой образ действий внутренним причинам, другие объясняют его внешними обстоятельствами. Наркоманы приписывают свой образ действий внешним обстоятельствам. Они убеждены в том, что они употребляют наркотические вещества по вине других людей или из-за случая. Поэтому одной из причин, почему они не могут бросить употреблять наркотики, является отсутствие внутреннего контроля.

Данный подход помогает раскрыть сложность взаимодействий между человеком и возникающими ситуациями. Но его представители, однако, не говорят о том, почему один склонен видеть причин своего поведения в самом себе, а другой - в других.

Кроме того, проведенные в последние время исследования показали, что вопрос о характере локуса контроля у наркоманов не может быть решен столь однозначно и категорично [103].

Более надежными и достоверными можно считать данные, касающиеся специфики когнитивных процессов у наркоманов. Так, например, обнаружено, что при опийной наркомании наблюдается деградация воображения, выхолощенность мышления, расширение периферийного зрительного восприятия [103], снижение адекватности в понимании невербального поведения других людей [65].

ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Лессуинг). Психоаналитические исследования наркомании сводятся в основном к объяснению возникновения зависимости как к дефектам в неудовлетворённости, что приводит к оральной фиксации (О. Феничел), либо к анальной фиксации (Е. Гловер).

Исходя из таких объяснений, зависимость рассматривается как регрессия, которую можно остановить путем устранения причин этой регрессии. Так как она никогда не может быть удовлетворена полностью, то фрустрированная личность реагирует враждебно, и если она замыкается в себе, то это ведет к психическому разрушению. Для таких людей наркотик является средством, освобождающим от фрустрации путем вызывания эйфории. Общественное осуждение, сопровождающее употребление наркотиков, только усиливает т враждебность и одновременно приводит к усилению чувства вины.

Наркоман является безответственным человеком, не способным к достижению успеха ни в одной из областей общественной или экономической и деятельности. Его связи с реальным миром нарушены, Заинтересованные, «запрограммированные» исключительно на приобретение и употребление наркотика, они не ценят отношения между людьми и интересуются только собственным удовольствием от действия этих препаратов. Неполноценные связи с другими людьми являются следствием неполноценного «Я» наркомана, для которого либидо является «размытым эротическим понятием». Несмотря на то, что многие авторы психоаналитического направления рассматривают наркоманию как своеобразную разновидность мастурбации, более тщательный анализ указывает на наличие глубокого внутриличностного конфликта, достигающего оральной стадии психосексуального развития.

Сущность этого регресса заключается в том, что личность возвращается к тому периоду развития, когда жизнь была легче, не было проблем, страха, вины. Этот регресс может означать слабость «Я» перед болью и фрустрацией (Н, Лессуинг) [168]. Интересно, что эти позиции почти не подвергались в психоанализе критике или редакции, даже, несмотря на то, что давно уже известно: зависимость практически невозможно «вылечить» с помощью психоаналитических методов.

ТРАНСАКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ (Э.

находим четкого определения и понимания сущности наркомании. В соответствии с его теорией нормальное развитие личности происходит, когда важнейшие аспекты Родителя, Взрослого и Ребенка согласуются друг с другом. Это люди с хорошими границам Я, у которых могут быть серьезные внутренние конфликты, но которые способны сбалансировать Родителя, Взрослого или Ребенка так, чтобы «позволить», каждому выполнять свои функции. В связи с этим, ряд исследователей высказывают предположение, что у наркомана доминирует одно эгосостояние, скорее всего это Ребенок, либо одно эго-состояние заражено другим [137].

Наркомания также может быть рассмотрена и как игра, в которой каждый участник (это могут быть члены семьи, окружающие, «спасающие» организации) занимает определенную позицию. Игра - это невозможность достижения спонтанности, когда отсутствует искренность, - идет проигрывание каких-то сложившихся и привычных ситуаций. В ней каждый получает определенную выгоду, ее участники не могут развиться, изменяться, а значит, нет возможности разрешить данную проблему, что могло бы привести к выздоровлению. Такие взаимоотношения фиксируют психологическую зависимость от наркотиков [14]. Отметим, в связи с этим, весьма продуктивную для трансактного анализа как терапевтического направления мысль В.А.

Петровского о том, что «игра выступает как способ самопознания, как способ достижения спонтанности при одновременном стремлении к искренности и невозможности ее достичь».

Игры можно считать частью более широких и сложных трансакционных ансамблей, называемых сценариями. Сценарии относятся к области явлений переноса, то есть являются производными, точнее, адаптациями инфантильных реакций и опытов [15]. Это сложное сочетание трансакций циклических по своей природе. Анализ сценариев показывает сущность такого сложного явления как созависимость в семье наркомана [15]. Несмотря на отсутствие в рамках трансактного и структурного анализа разработанной концепции наркотической зависимости, тем не менее отметим здесь высокий теоретический и практический потенциал этого направления.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД (Е.

подхода наркоманию можно определить как системный комплекс, который включает элементы различные по своей природе, уровню и динамике. Если рассмотреть наркоманию с точки зрения системной семейной психотерапии, то - это семейное заболевание, «семейная проблема». Наркоман «вовлекает» в болезнь всех близких ему людей, у которых формируется созависимость. Она, в свою очередь, препятствует адекватному восприятию действительности, искажает характер внутрисемейного взаимодействия и, таким образом, фиксирует психологическую зависимость. Если взрослый член семьи (отец или мать) зависим от психоактивных веществ, то это пагубно отражается на ребенке еще до того, как он сам непосредственно начал их употребление. Ребенок, растущий в такой семье, является элементом дисфункциональной системы и испытывает воздействие всего комплекса факторов, ведущих к развитию заболевания. Вырастая, он перенесет свой опыт во взрослую жизнь и, скорее всего, станет сам химически зависимым или свяжет свою жизнь с химически зависимым человеком [123]. Безусловно, системный подход имеет значительные перспективы в анализе наркомании как сложного и многоуровневого явления. Вместе с тем заметим, что системный анализ наркомании неизбежно приводит к осознанию того, что факторы формирования и фиксации зависимости от наркотического вещества различны как по способу происхождения и функционирования, так и по своей структурной сложности и «направленности». Таким образом, в случае наркоманий мы сталкиваемся с особого рода системами, специфические особенности которых не нашли отражения в исследованиях по системной проблематике.

ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ( Э

данного направления основной причиной формирования приобщения к наркотикам подростков является неразрешимое переживание экзистенциальной фрустрации, как своеобразный протест против социального насилия. Э. Фромм рассматривает употребление наркотиков как частный случай культа потребительства среди молодёжи, следовательно, мотивом приобщения к наркотикам служит стремление «потреблять счастье» как товар.

Таким образом, в рамках существующих сегодня направлений в психологии мы не находим ни одной теории или концепции, которые могли бы полностью объяснить феномены, связанные с употреблением наркотиков, не прибегая к заимствованиям из других теорий, игнорированию того, что «упрямо не объясняется» или использованию в качестве исходных положений утверждения гипотетического характера.

существующих точек зрения на наркоманию и хоть как-то способный объяснить имеющиеся данные, носит парадоксальный характер:

наркомания выполняет адаптивные функции и имеет адаптивный смысл, В отсутствии развитой психологической концепции наркомании, особого внимания заслуживают эмпирические исследования.

Наибольшее количество психологических исследований наркомании связано с изучением предрасположенности к злоупотреблению психоактивными веществами.

выделить некоторые наиболее значимые на наш взгляд подходы к определению основных факторов, влияющих на развитие наркотической зависимости у подростков. В.В. Гульдан [45] выделяет основные мотивы приема наркотиков в различных возрастных группах: отсутствие внутренних запретов на употребление токсикоманических веществ, зависимость поведения от группы, повышенная активность и склонность к риску.

П.Б.Ганушкин [35] считает, что конституциональная предрасположенность к наркозависимости наиболее характерна при определенных типах акцентуации: эпилептоидной, неустойчивой, циклоидной и истероидной.

Согласно исследованию СП. Генайло [36], в ходе которого было выявлено, что наркомания формируется преимущественно у лиц с выраженными тенденциями к самоутверждению и немедленному выполнению своих претензий. И в связи с этим, он выдвинул предположение, что фактором, повышающим риск наркотизации, является высокий уровень напряженности потребностей и низкий уровень возможности их удовлетворения.

Н.Ю. Максимова [76] предполагает, что основными причинами наркотизации личности подростка являются: неспособность подростка к конструктивному выходу из трудных ситуаций; несформированность способов психологической защиты и др.

Многие исследователи (B.C. Битенский, Н.С. Курек, К.С.

Лисецкий, В.В. Макаров, И.Н. Пятницкая и др.) [17], [65], [100], [108] определяли «специфический профиль» личности, предрасположенной к употреблению наркотических веществ. Анализ результатов данных исследований, проведенный нами, показал, что не существует ни какой специфической преднаркотической личности.

В связи с этим, мы в своем исследовании придерживаемся той точки зрения, согласно которой основным источником причинности подростковой наркомании является семья. Наша позиция противостоит распространенной точке зрения, в соответствии с которой, основным источником наркориска считается подростковая среда. Можно сказать, что источник причин наркотизации лежит во внутрисемейных отношениях, а подростковая среда инструментирует процесс приобщения к наркотикам, порождает неспецифические условия наркориска. В связи с этим, мы утверждаем, что семья, как «вид социальной системы, характеризующийся определенными связями и отношениями ее членов, проявляющими себя в круговых паттернах взаимодействия, в их структуре, иерархии, в распределении ролей и функций» [27], является основным фактором развития наркотической зависимости у подростка.

Во всех случаях молодежной наркотизации мы имеем дело с тем или иным типом семейного неблагополучия. Все семьи наркоманов, в период предшествующий наркотизации являются проблемными. Анализ результатов обследования таких семей не позволяет выделить какойлибо статистически значимый показатель нарушения семейного функционирования как основную причину наркотизации. Наши данные дают нам основание говорить о многофакторности семейной детерминации детской наркомании.

В основе нарушения любого семейного взаимодействия лежит негативный характер супружеских отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии между супругами, который можно назвать, как дисгармония, дестабилизация семейной структуры, поэтому необходимо более подробно рассмотреть нарушения супружеских взаимоотношений, которые являются основными факторами семейной детерминации детской наркомании.

Гуманистическое направление в психологии рассматривает нарушение супружеских отношений преимущественно с позиций непосредственного взаимодействия, как недостаток удовлетворения потребности в эмоциональных отношениях. Представители указанного направления делают попытки анализа семьи в целом, проводя аналогию со структурой невротической личности [143], используя категорию защитных механизмов в семье. В качестве защитных механизмов (мифов, верований) рассматриваются способы групповой семейной защиты, позволяющей сохранить индивидуальные защитные механизмы путем формирования неосознанных взаимосоглашений между членами семьи. Функция такого соглашения — не допускать осознания отвергаемых представлений о семье в целом и о каждом ее члене.

Защитные механизмы основаны на расщеплении: если у супругов дисгармонии сходны, отвергаемые стороны представлений находятся «за пределами дома», то есть солидарно не признаются обоими партнерами. Если проблемы различаются, каждый из партнеров неосознанно поддерживает в своем супруге (ребенке) те качества, которые соответствуют его собственным подавленным тенденциям.

Существование таких семейных защитных механизмов приводит к тому, что даже явные признаки наркотизации ребенка остаются очень долго «не замеченными» родителями. Они начинают видеть странности в поведении слишком поздно.

В неофрейдизме психологическая сущность семьи и брака, мотивация ее членов трактуется в рамках «родительских схем». Vogel & Bell [164] изучали семьи, в которых дети имели нарушения личностного развития и пришли к выводу, что их внутриличностные отклонения служат маскировкой конфликта между родителями в результате чего они становятся семейными «козлами отпущения». Если между родителями есть ряд нерешенных проблем и их брак находится под угрозой, то у ребенка в ответ могут возникнуть свои трудности, которые отвлекут родителей от их конфликтов и заставят обратиться к его проблемам. Но родители не могут найти общего языка и договориться о совместных усилиях, чтобы помочь ребенку, что вполне естественно, учитывая их взаимоотношения. Следовательно, их спор переключится с предыдущих проблем на разногласия по поводу ребенка. Напряженность в семье еще более возрастет, что приведет к росту проблем у ребенка и вызовет еще большее напряжение в семье. Важно отметить в этой спирали, в которую входит семья, два процесса, протекающих часто одновременно. Это - «отклонение в сторону усиления» и «отклонение в сторону снижения». Термин «отклонение в сторону усиления»

характеризует в нашем примере процесс возрастания проблем у ребенка, а «отклонение в сторону снижения» - это процесс затемнения разногласий между супругами. Постепенно усугубляются проблемы у ребенка, что затмевают даже разногласия супругов по поводу того, что псевдосотрудничество по отношению к этой ситуации. Если все это продолжается в течение длительного срока, то может возникнуть миф об идеальной семье, в которой есть только одна проблема — это «болезнь»

или поведенческие трудности ребенка. Все это говорит в пользу того факта, что нарушения личностного развития ребенка - это критерий демонстрирующий отклонения во внутрисемейном взаимодействии.

отношений изучаются в рамках коммуникативного анализа, оперирующего понятиями интеракция и трансакция. Э. Берн [13] описал игры, как циклически повторяющиеся ситуации общения, смысл которых находится вне задач продуктивной деятельности и заключается в попытке сохранения своего «Я» путем изменения других. Обычно, в семье существует стереотипная последовательность трансакций, которая поддерживает проблему, создавая «порочный круг». Как известно, общение имеет вербальный и невербальный уровень. Очень часто в семье информация, передаваемая на различных уровнях, не дополняет, а противоречит друг другу. Если высказывания строятся на двух взаимопротиворечащих друг другу уровнях, то это приводит к парадоксу. В семье часто родители используют парадоксальные требования, например, слишком заботливые родители требуют от подростка, чтобы он был самостоятельным, ответственным и, в тоже время, постоянно руководят и опекают его. Парадоксальные команды создают у получателя ощущение тупика и могут привести к крайностям.

Одним из типов несовместимых посланий является также выдвижение родителями требования к ребенку, противореча, друг другу, когда мать говорит одно, а отец совершенно противоположное. Крайним вариантом парадоксальной коммуникации является случай «двойного зажима», который может способствовать развитию у ребенка психических отклонений (шизофрении), когда ребенку значимый взрослый передает одновременно два разноуровневых сообщения, одно из которых отрицает другое и затрагивает наиболее важное для ребенка в семье любят его родители или нет.

Негативные, «невротические» стили взаимоотношений между супругами при всем своем многообразии Т.М. Мишиной [79] условно сгруппированы в три основных: соперничество, псевдосотрудничество и изоляция. Критериями выделения этих типов являются: наличие или отсутствие соглашения пары в отношении норм поведения, формальный или неформальный характер этого соглашения. Типы взаимодействия можно определить по соотношениям следующих характеристик:

- мотивационные структуры, составляющие содержательную основу противоречия в совместной деятельности супругов;

существовать, несмотря на наличие этого противоречия;

создающие неустойчивость, обостряющиеся в конфликтных ситуациях;

- способы выхода из конфликтной ситуации и их отношения к мотивационной структуре данной супружеской пары.

СОПЕРНИЧЕСТВО.

дружелюбно-враждебный характер. Оба партнера характеризуются незрелостью, несформированностью семейной роли и оказываются не в состоянии принимать на себя ответственность за поведение пары как целого. Конфликты могут быть представлены как противоречия главным образом в сферах заботы и опеки, главенствования и эмоционального принятия, где сталкиваются значимые потребности партнеров.

ПСЕВДОСОТРУДНИЧЕСТВО.

выглядят ровными и согласованными, с элементами преувеличенного выражения заботы о партнере. Поводы к возникновению конфликтов в семье лежат во вне семейной сфере и связаны с индивидуальными трудностями и неудачами, касающимися работы или общения.

эмоционально обособленными, оказываются не заинтересованными друг в друге как в муже и жене. Конфликтные ситуации возникают при наруше­ нии «границ изоляции».

изменению процесса выполнения основных семейных функций и дисгармоничными (дисфункциональными), в которых равновесие во взаимоотношениях используется только для того, чтобы избежать изменения, развития и появления, связанных с этим возможных тревог и потерь. Равновесие престает быть формой адаптации семьи к задачам оптимального выполнения внешних и внутренних функций. Семейные узы оказываются лишь способом сохранения некоторого равновесия, на деле препятствующего развитию личности членов семьи и их взаимоотношений.

обострение интерперсональных отношений в семейной группе, когда позиции, отношения, цели сторон становятся несовместимыми, взаимоисключающими либо воспринимаются как таковые. В последнем несовместимости нет и, следовательно, сохраняется возможность восстановления семейного равновесия на новой основе.

В основе семейных конфликтов, то есть дисгармоничного взаимодействия, лежат неадекватность восприятия членами семьи друг друга [94], незрелые отношения взаимозависимости — отношения, служащие удовлетворению и поддержанию «невротических» потребностей в соперничестве, доминантности, защите, опеке [79].

Для более глубокого понимания происхождения семейных конфликтов А.И. Захаров [52] выделяет неблагоприятные черты личности родителей, прежде всего, матерей, обладающих более выраженными личностными и невротическими изменениями, по сравнению с отцами:

• сензитивность - повышенная чувствительность, склонность все принимать близко к сердцу, легко расстраиваться и волноваться;

• аффективность - эмоциональная возбудимость или неустойчивость настроения;

• тревожность - склонность к беспокойству, недостаточная внутренняя согласованность чувств и желаний, либо противоречивость личности в целом, обусловленная трудно совместимым сочетанием двух предшествующих характеристик;

• доминантность - стремление играть значимую роль;

• эгоцентричность - фиксация на своей точке зрения, отсутствие гибкости мышления;

• гиперсоциальность - повышенная принципиальность, утрированное чувство долга.

Исследования личностных особенностей родителей показывают, что у матерей подростков-наркоманов в преморбидный период перечисленные характеристики имеют следующее распределение:

сензитивность - 10%; аффективность - 8%; тревожность - 29%;

доминантность - 31%; эгоцентричность - 36%; гиперсоциальность У отцов аффективная неустойчивость замещается психомоторной мнительностью. Доминантность матерей оборачивается зависимостью гиперсоциальность будет оттенена настойчивостью и упорством, граничащим с упрямством. Несмотря на отдельные различия у матерей и отцов наркоманов есть общие черты: неуверенность в себе, проблемы личностного самоопределения, неустойчивость и противоречивость личности, негибкость мышления.

Таким образом, можно заключить, что семьи с нарущенными отношениями не могут самостоятельно решать возникающие в семейной существующего конфликта у членов семьи наблюдается снижение социальной и психологической адаптации, отсутствие способности к совместной деятельности (в частности, неспособность к согласованности в вопросах воспитания детей). Уровень психологического напряжения в семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к эмоциональным нарушениям, невротическим реакциям ее членов, возникновению чувства постоянного беспокойства у детей. В характере взаимодействия супружеских пар при неврозах отмечен ряд особенностей, отличающихся от функционирования здоровой семьи: неадекватность взаимной преобладание изолированных решений над кооперативными.

Невротические пары имеют тенденцию к одинаковому типу реагирования (застревание на препятствиях) у обоих супругов и различной направленности реагирования (интроверсия — экстраверсия). В здоровых семьях соотношение этих личностных качеств обратное. В нестабильных семьях всегда есть скрытый вопрос о, том, какими правами наделены разные члены семьи, кто в семье провоцирует противоречия без возможности их разрешения. Любые темы, требующие непосредственного сотрудничества, вызывают вопрос: «Кто должен решать?» В нестабильных неудовлетворенных семьях вопрос практически никогда не решается.

В связи с этим, дисгармония в супружеских отношениях создает неблагоприятный фон для эмоционального развития ребенка и может стать источником формирования наркозависимости.

Помимо влияния, которые оказывают на подростка особенности родительско-детские отношения, которые можно охарактеризовать как дисгармонии семейного воспитания. Выделим наиболее существенные из них:

компенсируют свои неотреагированные переживания;

- неосознанная проекция личностных проблем на детей, когда родители обвиняют их в том, что практически присуще им самим (не видят недостатков у себя, а видят их у ребенка);

- в воспитании недостаток или избыток душевной щедрости и доброты;

возможностям и потребностям ребенка;

- непоследовательность и несогласованность в обращении с ребенком.

В ряде работ авторы, например Л.Я. Гозман и Е.И. Шлягина, выделяют следующие типы патогенного родительского поведения [38]:

• один или оба родителя не удовлетворяют потребности ребенка в любви или полностью отвергают его;

• ребенок служит в семье средством разрешения супружеских конфликтов;

• угрозы разлюбить ребенка или покинуть семью, используются как дисциплинарные меры;

• внушение ребенку, что он своим поведением повинен в разводе, болезни или смерти одного из родителей;

• отсутствие в окружении ребенка человека, способного понять его переживания, стать фигурой, заменяющей отсутствующего или пренебрегающего своими обязанностями родителя.

Анализ биографий наркоманов, а также данные, полученные в результате реконструкции структуры семейных отношений на разных этапах жизни "наркоманских" семьи, показывают, что в период, предшествующий началу употребления наркотиков 91% наркоманов переживали высокую тревожность в семейной ситуации [11].

Специальное исследование семей подростков-наркоманов, проведенное СВ. Березиным, К.С. Лисецким и Е.А, Назаровым [11], показало, что среди психологических факторов, создающих условия для злоупотребления подростками психоактивными веществами, большое значение имеет неблагополучие в семье, а также нарушение семейного функционирования. В связи с этим, можно выделить следующие виды неблагополучного семейного взаимоотношения, приводящих к наркомании:

• деструктивная семья - отличается автономией отдельных членов, отсутствием взаимности в эмоциональных контактах. В таких семьях родители составляют так называемую диссоциированную супружескз'ю пару, когда, например, ригидный эмоционально жесткий по характеру отец и неорганизованная, мать не в состоянии создать стабильной обстановки воспитания;

• распадающаяся семья, в которой чрезмерно обострилась конфликтная ситуация, фактически брак уже распался, но супруги продолжают жить вместе. Источником конфликта в таких семьях вполне может быть неосознанное нежелание одного (или обоих) супругов терпеть присутствие другого супруга как конкретного человека с его жизненными установками, уровнем культуры и манерой поведения. В таких семьях конфронтация интересов взрослых заметна для ребенка, отрицательные эмоции постоянно «прорываются» в психологический микроклимат семьи, что считается наибольшим психотравмирующим условием для ребенка из-за длительности стрессовой ситуации и что в конечном итоге приводит к нарушениям в развитии его личности;

• неполная семья - отсутствует кто-либо из родителей. В таких семьях очень часто возникает симбиотическая связь, которая определяет психологическое слияние матери и ребенка и оно может привести к самоотождествлению и к крайним формам взаимной зависимости;

безоговорочным доминированием одного из членов за счет положения других, жесткой регламентации всей семейной жизни. В таких семьях при всем многообразии конкретных конфликтных ситуаций родители стараются подчинить личность ребенка собственному представлению о нем в ущерб его реальной, живой индивидуальности. Очень часто выбирается такая воспитательная тактика, в которой ребенок вынужден приспосабливаться, вместо того, чтобы развиваться естественно.

Как показывают данные клинических наблюдений [11], для таких семей характерными оказываются:

отношение подростков к своим родителям и их проблемам. Если при этом в семье доминирует холодная в общении, не эмоциональная, строгая мать, то ситуация приобретает наибольшую остроту;

манипуляции супругами друг другом;

максимального принятия до максимального отвержения. Ребенка то приближают к себе, то отдаляют независимо от особенностей его поведения;

- невовлеченность членов семьи в жизнь и дела друг друга;

отвержение;

межпоколенные границы, когда прародители активно вмешиваются в жизнь семьи, продолжая воспитывать уже взрослых детей, при этом по отношению к внукам, чаще всего, обнаруживается гиперпротекция и попустительство;

- использование прямых провокаций в обращении с ребенком;

- заниженная оценка достижений ребенка, либо негативные ожидания по отношению к его действиям и поступкам;

- генетические предрасположенности к алкоголизму или злоупотребление кем-то из членов семьи алкоголем (наркотиками);

- отсутствие в ближайшем окружении ребенка значимого взрослого.

приводят к тому, что у подростка появляется слишком много свободного времени, которое он старается провести на улице, что в совокупности с оппозицией и отсутствием доверительных отношений с родителями способствует встрече подростка с наркотиком. Как правило, в наркоманскою группу подросток легко вписывается, так как для ее членов появление нового человека всегда выгодно. С помощью нее переживания. По истечению некоторого времени, родители замечают употребление подростком наркотических веществ, и их реакция будет зависеть от состояния семейной системы. Реакция семьи может быть.

как конструктивной, то есть способствовать прекращению употребления наркотиков, так и деструктивной, то есть закрепляющей наркотизацию.

Факт обнаружения наркомании у подростка, способствует изменению семейного взаимодействия, и будет по-разному «использоваться» членами семьи. Отношение к наркомании будет во многом определяться неосознаваемыми потребностями, при этом каждый член семьи сможет получить определенную «выгоду» из такой семейной ситуации. Например, мать начинает ощущать себя нужной и полезной для больного наркоманией ребенка, защищая и помогая ему, в свою очередь подросток начинает эксплуатировать появляющуюся в поведении матери гиперопеку или гиперпротекцию [94].

Еще К.Г. Юнг [153] говорил о том, что, как правило, вся жизнь, которую не удалось прожить родителям в силу сложившихся обстоятельств, передается по наследству детям, то есть дети вынуждены вступить на жизненный путь, который должен компенсировать неисполненное в жизни родителей. Поэтому и получается, что сверхморальные родители имеют, зачастую, «аморальных» детей;

безответственный и праздный отец имеет обремененного честолюбием сына и так далее. Наихудшие последствия, по мнению Юнга, имеет «искусственная бессознательность» родителей. Примером тому может служить мать, которая, чтобы не нарушить видимость благополучного брака, искусственным путем, бессознательно, поддерживает себя тем, что привязывает к себе сына — в определенной степени в качестве замены своему мужу. И это приводит к формированию симбиотической связи между матерью и сыном, что, в конечном счете, может стать одной из причин формирования наркозависимости. Так как для ребенка наркотик - это избавление от постоянной родительской (материнской) зависимости и приобретение в какой-то степени внутренней свободы. В борьбе за собственную независимость от родителей дети могут использовать самый мощный аргумент - наркотик. Образ жизни подростка в условиях, когда он становится жертвой родительских иллюзий, заставляет его искать пути приспособительного поведения, а приобщение к культуре, основанное на столь откровенном давлении вызывает у ребенка вполне закономерную оппозицию.

Исходя из позиции К.Г. Юнга, можно сказать, что родители ищут идеального для себя ребенка. Дети, по их мнению, должны реализовывать неисполненное, невыполненное в жизни родителей. Так бессознательно родители программируют, толкают своих детей на определенный путь, возможно, отклоняющегося поведения.

Парадоксально, но ребенок, становясь наркоманом, дает возможность своим родителям (в частности, маме) реализовать себя, став заботливыми, любящими, и, самое главное, нужными для него.

Подросток, в свою очередь, использует это в своих целях, зная о том, что родители «все для него сделают». Таким образом, формируется замкнутый круг. С одной стороны, родитель, который хочет быть нужным, любящим, который все сделает для этого. С другой, подростокнаркоман, который берет у своих родителей все для поддержания своего состояния. Несмотря на страх и страдания, в большинстве случаев, неосознанно члены семьи закрепляют сложившуюся систему отношений.

В такой ситуации, чаще всего, происходит «патологическое»

объединение семьи, в ней все становятся нужными, необходимыми друг другу. Семья сплачивается в «борьбе с наркоманией ребенка». После реального осознания того, что болезнь может убить ребенка, родители меняют свое поведение. Здесь важно, чтобы сам подросток был готов расстаться с наркотиком, однако в большинстве случаев этого не происходит. Подростки приходят лечиться либо из любопытства, либо потому что его привели родители, либо - это игра «Я лечусь».

Таким образом, можно сказать, что семейное взаимодействие или поведение одного из членов семьи может выступать как фактор, запускающий или фиксирующий наркотическое поведение.

Необходимо отметить, что в здоровой семейной структуре устанавливается подвижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей каждого члена семьи, формировании семейного «Мы», способности членов семьи самостоятельно решать противоречия и конфликты. В связи с этим необходимо отметить, что семейное воспитание детей - это результат совместной деятельности родителей, всех взрослых членов семьи. Разумеется, совместное воспитание предполагает различия в воздействиях со стороны отца и матери.

Отличия роли отца и матери в воспитании подростка объясняется, прежде всего, отличием их друг от друга как личностей. Отец и мать обычно дополняют друг друга, но могут и подрывать авторитет друг друга. То есть, в семье при нарушении внутрисемейных отношений создается неблагоприятный фон для эмоционального развития ребенка, и это в конечном итоге также становится одним из возможных условий формирования наркомании.

Анализ психологических причин наркотизации личности позволяет нам сделать выводы:

психологический причин наркотизации личности не могут полностью объяснить феномены, связанные с употреблением наркотических веществ, без заимствования положений друг у друга или игнорирования существующих противоречивых фактов. Можно сказать, что столкновение личности с обстоятельствами, препятствующими реализации в жизни ее глубинных, базисных тенденций, обуславливает предрасположенность к злоупотреблению наркотиками. В то же время злоупотребление наркотиками является защитной активностью личности перед лицом трудностей, которые препятствзоот удовлетворению наиболее важных и значимых для него потребностей и выполняет адаптационные функции. Употребление наркотических веществ — это определенный способ взаимодействия с окружающим миром, который сформировался на основе адаптационных возможностей человека, несущих для него важную приспособительную функцию.

2. Основной источник причин наркотизации личности лежит во внутрисемейных отношениях (нарушения супружеских взаимоотношения, дисгармонии семейного воспитания). При этом подростковая среда вопреки распространенному мнению лишь инструментирует процесс приобщения к наркотическим веществам, создавая условия для наркориска.

3. Наркотик позволяет подростку ощущать внутреннюю свободу и независимость от родительского (социального) давления.

Таким образом, наркотическое поведение носит приспособительный характер. В то же время, ребенок, употребляющий наркотики дает возможность своим родителям реализовывать себя, став заботливыми, любящими и нужными для него. Как следствие формируется замкнутый круг патологических отношений, которые способствуют закреплению наркотической зависимости и формированию внутриличностных и поведенческих изменений у подростка и у его родителей.

1.2. Взаимоотношения между родителями и наркотизирующимся подростком, создающие негативные условия для психического Прежде чем рассмотреть влияние созависимого поведения родителей и наркотической зависимости подростка на личностное развитие младшего сибса наркомана необходимо проанализировать характер семейных взаимоотношений в диаде родители - подростокнаркоман, для более глубокого понимания той специфической внутрисемейной ситуации, в которой формируется личность младшего сиблинга наркомана.

В динамике отношений в семьях наркоманов подросткового и юношеского возраста выделяются три стадии [10]:

1. Семья до момента обнаружения факта наркотизации (стадия латентной наркотизации).

2. Семья в период «открытой» наркотизации (от момента обнаружения факта наркотизации до начала психологической реабилитации).

3. Семья в период терапии, реабилитации и после них.

На стадии латентной наркотизации подростки могут прибегать к наркотикам как к средству ухода от давления семейных конфликтов, других психотравмирующих ситуаций, а у младших братьев/сестер велика вероятность формирования внутриличностных нарушений, которым способствуют нарушения внутрисемейных взаимоотношений, подробно описанные в предыдущем параграфе. Остановимся на краткой характеристике семейных взаимоотношений на стадии предшествующей наркотизации:

отношение подростков к своим родителям и их проблемам (имеются в виду острые, болезненные реакции на семейную ситуацию). Если при этом в семье присутствует холодная в общении, неэмоциональная, строгая и несердечная мать, то ситуация приобретает наибольшую остроту;

- нередко в семьях наркотизирующихся подростков в период, попустительство родителей, вплоть до готовности «идти на поводу» у подростка. Чаще всего такое поведение родителей - своеобразный способ избегания эмоционально-близких отношений с подростком;

- использование ребенка как средства давления и манипуляции супругами друг другом;

максимального принятия до максимального отвержения. Ребенка то приближают к себе, то отдаляют независимо от особенностей его поведения;

- невовлеченность членов семьи в жизнь и дела друг друга (когда все рядом, но не вместе; когда семейная жизнь низводится до совместного быта);

- директивный стиль отношений и эмоциональное отвержение;

межпоколенные границы. Прародители (дедушки и бабушки) активно вмешиваются в жизнь семьи, продолжая воспитывать уже взрослых детей, при этом по отношению к внукам чаще всего обнаруживается гиперпротекция и попустительство. То, что не позволяют родители, разрешают дедушка и бабушка и т.п.

В каждом из типов проблемных семей, помимо общих черт, складываются и специфические особенности отношений, которые будут придавать наркомании подростка особый символический смысл.

Так, в деструктивных семьях наркотизация и связанное с ней поведение направлено, прежде всего, на компенсацию диффицитарности эмоциональных контактов в семье, либо выступает как средство ухода от давления семейных конфликтов. В наркоманской группе подросток находит то, что он отчаялся найти в семье. Как было показано в исследованиях О.В. Шапатиной [147], межличностный конфликт родителей является основой развития внутриличностного конфликта ребенка. Таким образом, в случае, если в семье существует хронический конфликт между родителями, наркотики могут выступать как средство снятия внутриличностного конфликта у подростка. Более того, в таких семьях наркомания подростка может приобретать неосознаваемый родителями положительный смысл, поскольку хронический конфликт между ними приходит к той или иной форме разрешения [11].

В неполных семьях наркотизация иногда имеет ярко выраженный демонстративный компонент. Исследования СВ. Березина, К.С.

Лисецкого [11] показывают, что в неполных семьях факт наркотизации подростка обнаруживается раньше, чем в семьях, относимых к другим типам. Это дает нам основания предполагать, что наркотик может использоваться подростком, как средство сепарации и достижения большей независимости. Однако обычно это вызывает обратный эффект, что делает отношения в родительско-детской паре еще более напряженными.

В ригидных семьях наркомания подростка может рассматриваться как крайняя форма протеста против системы отношений, игнорирующей его возросшие возможности, интересы и потребности. В лице наркомании родители встречаются с аргументом, против которого они бессильны.

В распавшихся семьях наркомания подростка может выполнять функцию ослабления, или даже преодоления сохранившейся в семейной подструктуре эмоциональной зависимости от родителя, проживающего вне семьи. После того как родитель, с которым живет подросток, узнает о его наркомании, этот факт начинает тщательно скрываться от родителя, живущего вне семьи. Внутренние отношения в родительскодетской паре становятся более близкими, эмоциональными и сплоченными, тогда как внешние отношения с родителем, живущем вне семьи, становятся более дистантными, холодными и проблемными [11].

Анализ ретроспективных материалов, отчетов, биографий наркоманов, историй семей наркотизирующихся подростков и юношей, проведенный СВ. Березиным и К.С. Лисецким [10] показал, что момент ОБНАРУЖЕНИЯ у подростка наркомании является принципиально важным с точки зрения изменения семейных отношений, вплоть до изменения исходного типа семьи.

До момента обнаружения наркомании у подростка семья жила определенным образом, но после обнаружения наркомании, его болезнь становится такой реальностью, в которой семья вынуждена проявляться совершенно иным образом, так как на поведение каждого члена семьи влияет присутствие (реальное или отраженное в сознании) зависимого индивида. В связи с этим, наркомания подростка является своего рода сообщением о кризисных процессах, от которых страдает вся семья. При этом, чем сильнее закамуфлированы, чем глубже вытесняются, подавляются и прячутся факт и причины семейного кризиса, тем острее проявляется неблагополучие детей.

Даже если исходной ситуацией для начала наркотизации является особенностями возраста, нежели с особенностями семьи, обнаружившийся факт наркомании будет по-разному переживаться, осознаваться и оцениваться разными членами семьи. Их отношение к наркомании будет во многом определяться часто неосознаваемыми взаимоотношениями между ними. Реакция на наркоманию может носить, как конструктивный (способствовать прекращению употребления наркотиков), так и деструктивный (закрепляющий наркотизацию) характер. В основном родители искаженно воспринимают свой стиль взаимоотношений с подростком-наркоманом.

Это может быть связано с неосознанными, вытесненными тенденциями страха, вины и захода от проблемы. Но при этом, они обязательно включаются в систему наркоманского поведения, и у них формируется синдром родительской реакции на наркотизацию (СРРН) подростка [103].

обнаруживаются специфические особенности внутрисемейных способствующие формированию особого стиля поведения родителей, в основе которого лежит СРРН, описываемого с конца 70-х годов понятием «созависимость». Это понятие используется как для описания характеристики внутрисемейных отношений в целом.

По мнению М. Битти, созависимость - это «эмоциональное, психологическое и поведенческое состояние, возникающее в результате того, что человек длительное время подвергался воздействию угнетающих правил, которые препятствовали открытому выражению чувств, а также открытому обсуждению личностных и межличностных проблем» [18; с. 128].

Как считает А.В. Терентьева, созависимость - «психологическая зависимость, подчинение своего Я, своих чувств, ожиданий, убеждений и восприятия реальности состоянию человека, имеющего химическую зависимость» [138; с. 90].

Э. Смит говорит о том, что «взаимозависимость (созависимость) — это состояние в рамках действительного существования, которое в значительной мере является результатом адаптации к действительности.

Это закрепившаяся реакция на стресс, который в течение времени становится скорее образом жизни, чем способом выживания» [123; с. 11Даже когда источник стресса прекращает свое влияние, созависимый человек продолжает действовать в окружающей его среде так же, как, если бы угроза угнетения продолжала существовать. В связи с этим отметим, что именно сохранение форм и особенностей поведения, характерных для созависимых, являются основной причиной срывов у наркоманов и прекращения ремиссии.

В отечественной и зарубежной психологической литературе достаточно хорошо представлены исследования созависимости в семьях алкоголиков: В.Е. Рожнов, Т.Г. Рыбакова, С. Hedder, V. Williez и другие.

В то же время исследования семей наркоманов чрезвычайно редки и малочисленны.

«созависимости» в семьях наркоманов необходимо рассмотреть характер супружеских и родительско-детских отношений на стадии открытой наркотизации, которые входят в структуру СРРН.

Комплексное исследование особенностей взаимоотношений в семьях наркотизирующихся подростков, проведенное нами с помощью различных методик («Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г.

Эйдемиллера, «Parental attitude research instrument» E. Шеффер, P. Белла адаптация Т.В. Нещерет, ADOR - "Подростки о родителях" в адаптации Л.И. Вассерман, И.А. Горьковской, Е,Е. Ромициной, «Цветовой тест отношений"), было направлено на определение характера родительскодетских отношений и взаимоотношений в родительской паре [100];

[102]; [103]; [108]. Выборочн)^) совокупность исследования составили наркотизирующиеся подростки и их родители, которые проходили психологическую реабилитацию на базе Благотворительного фонда «Второе рождение» в период с 1996г. по 1999г. Всего было исследовано 169 человека (65 наркотизирующихся подростка, 65 матерей и 39 отцов).

Для изучения эмоциональных компонентов отношений в семьях наркоманов нами был использован «Цветовой тест отношений», разработанный в Лаборатории социально-психологических исследований Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева [145], который отражает как сознательный, так и частично неосознаваемый уровень внутрисемейных взаимоотношений. Мы предлагали родителям наркотизирующихся подростков последовательно подобрать цвета, которые больше всего ассоциируются с предъявленными понятиями: «Я сам/сама», «Щеальное Я», «Мой старший сын/дочь». Мой младший сын/дочь», «Отвергаемое (негативное) Я», «Мой муж/жена», «Мое настроение дома», далее им необходимо было проранжировать цвета в порядке предпочтения от самого «красивого», до «неприятного».

Интерпретация проводилась на основании работ М. Люшера, Л.Н.

Собчик [125].

С целью определения характера эмоциональных супружеских отношений, проанализируем эмоционально-личностное значение цветовых ассоциаций на понятия: «Мой муж/жена», «Я сам/сама».

Цветовые ассоциации родителей наркоманов на понятия Как видно из таблицы №1, большинство (57%) матерей наркоманов подобрали серый цвет на понятие «Мой муж», который интерпретации цветовых значений, а также определения места выбранного варианта в ряду предпочтений мы можем сказать, что матери видят в собственном муже пассивного, слабого, отстраненного человека, с чертами агрессивного и конфликтного поведения, что характерно для пассивно-оборонительной позиции. Все это глубоко противоречит цветоассоциативному самовосприятию отца наркомана, когда он наоборот ощущает свою активность, эмоциональность, решительность и энергичность, сочетающуюся с высоким уровнем притязаний.

Большинство (64%) отцов наркоманов на понятие «Моя жена»

выбирали коричневый цвет, который также занимает последние места в ряду предпочтений. Это говорит о том, что свою жену они воспринимают зависимой, тревожной, испытывающей страх перед будущим, эмоциональной и ранимой, что отличается от ее восприятия самовосприятию матери наркомана. Когда они нуждаются в прочной защищенности от внешних воздействий, но в то же время они способны отстаивать собственное мнение и проявлять агрессию, чаще всего носящую защитный характер.

Обобщение результатов исследования с помощью методик «Цветового теста отношений», «Методики исследования ролевых паттернов» (МИРП) отношения взрослого человека к другому, разработанной Ю.В. Александровой, и литературных публикаций [11], [100], [108], позволяют нам раскрыть структуру супружеских взаимоотношений в этот период, которые включают в себя:

- автономию и сепарацию супругов (отсутствие взаимности в эмоциональных отношениях);

- ригидность и псевдосолидарность (доминирование одного из супругов, жесткая регламентация семейной жизни);

следствие, пассивность и отгороженность от взаимодействия друг с другом;

РОССИЙСКАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

- директивность (постоянный контроль и авторитарность со стороны одного из супругов);

- деструктивность, когда взаимоотношения между супругами характеризуются повышенной напряженностью и становятся фактором, повышающим вероятность фиксации психологической зависимости от наркотиков у ребенка;

- повышенную конфликтность, а также использование ребенка как средства давления и манипуляции супругами друг другом;

- эмоциональную напряженность, склонность к аффектам и истерикам;

- делегирующую позицию, когда ответственность и вина за наркоманию приписывается исключительно подростку, его окружению или другому родителю;

- поляризованность суждений (а, следовательно, и сознания) о возможных формах внутрисемейного взаимодействия.

положение в семье, эмоционально не принимают друг друга и это говорит о нарушении супружеских взаимоотношений, которые влияют на характер родительско-детских отношений в семьях наркоманов.

Исходя из этого, можно сказать, что скрытый подавленный конфликт, в сфере супружеских отношений, скорее всего, влияет на характер родительско-детских отношений (негативные чувства по отношению друг к другу проявляются не прямо, а косвенно - через ребенка). В таких семьях реальные искренние взаимоотношения заменяются играми, в которых каждый занимает свою патологическую роль с целью поддержания семейного «союза».

Исследования родительско-детских взаимоотношений с помощью методики «Анализ семейных взаимоотношений», разработанной Э.Г.

Эйдемиллером [148] в семьях наркотизирующихся подростков показало, что для родителей при воспитании старшего ребенка характерны противоречивые негармоничные стили взаимодействия, которые имеют некоторые отличия в зависимости от того, кто воспитывается в семье:

сын (Гистограмма №1) или дочь (Гистограмма №2).

Стили воспитания старшего сына, употребляющего наркотики, Как видно из гистограммы №1 при воспитании сына наибольшему ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ. Главной особенностью такого стиля взаимоотношений является стремление к максимальному удовлетворению потребностей подростка. Сын находится в центре внимания и понимает, что любое его желание для мамы - закон. И он, безусловно, использует это в своих целях (получение денег на наркотики и постоянные клятвы, что это в последний раз, что это необходимо для постепенного снижения дозы и, манипулирует). Тем самым матери поддерживают болезнь у подростка.

пагубности своего поведения и страхом за жизнь ребенка приводит к тому, что матери наркоманов становятся частью «наркоманского»

способа жизни. Неразрешимость указанного конфликта приводит к поиску вариантов защитного поведения, что в свою очередь становится причиной все более неадекватного восприятия действительности, своего поведения и поведения ребенка-наркомана. В этот период матери наркоманов - сыновей предпринимают хаотический поиск средств спасения своего ребенка от наркомании. С фанатизмом обреченного они буквально мечутся между наркодиспансерами и экстрасенсами, психиатрами и церковью... защитный смысл этой активности очевиден:

усталость и изможденность «борьбой» выступает как средство подавления вины и страха.

НЕУСТОЙЧИВЫЙ тип взаимодействия. В целом можно сказать, что отцы в зависимости от внешних обстоятельств, настроения и тому подобное, либо уделяют много внимания сыну, либо отвергают его присутствие;

либо опекают, либо наказывают его или проявляют растерянность и пассивность. И, тем самым, оказывают противоречивое воздействие на подростка (близкое к ситуации «двойного зажима»), когда он часто не знает, как реагировать в различных ситуациях. Такой стиль взаимоотношений формируется как реакция на потворствующую гиперпротекцию матери по отношению к ребенку и повышенную зависимость ребенка от нее. Одной из причин неустойчивости отцов является переживание неспособности влиять на наркозависимость у подростка и отсутствие знаний о том, как на нее реагировать, как, вести себя с таким больным ребенком. Наконец, еще одной причиной воспитательной позиции матери при одновременной невозможности реально влиять на ситуацию. Отметим здесь, что отвержение стиля поведения жены по отношению к ребенку - наркоману означает возникновение и эскалацию супружеского конфликта, который в большинстве случаев приводит к полному разрушению супружеских отношений. При этом часть браков формально сохраняются, что понашему мнению лишь усугубляет ситуацию.

воспитывалась в неполных семьях. Если биологический отец подростканаркомана находится вне семьи (в результате развода), то в период открытой наркотизации поведение матери наркомана по отношению к бывшему мужу чаще всего развивается по двум основным сценариям:

либо факт наркотизации ребенка скрывается и сохраняется в тайне до тех пор, пока это возможно, либо бывший супруг активно привлекается к решению проблемы и возобновляется выполнение им в семье некоторых функций. Реализация конкретного варианта поведения зависит от обстоятельств развода и его конкретных причин: чем более эмоциональные отношения (ни любви, ни обид), тем выше вероятность обращения за помощью к бывшему супругу [11].

Позиция отчимов по отношению к пасынкам - наркоманам характеризуется большей сдержанностью, конкретностью в требованиях, однозначностью и, в целом является более конструктивной по сравнению с реакцией биологических отцов, живущих с наркоманами в одной семье [И].

Стили воспитания старшей дочери, употребляющей наркотики, кол-во (%) гиперпротекция гиперпротекция гиперпротекция Как видно из гистограммы №2 при воспитании дочери у большинства матерей (60%) преобладает ОПЕКАЮЩАЯ ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ, которая характеризуется тем, что они уделяют подростку крайне много времени, сил и внимания, воспитание дочери становится центральным делом их жизни. Матери чрезмерно оберегают и заботятся о дочерях, минимизируя количество их обязанностей в семье, аргументируя это тем, что трудно привлечь дочь к какому-либо делу по дому. Таким образом, чрезмерная забота, опека, контроль или потворствование решений (в частности, за свою болезнь - наркоманию). В таких семьях чаще всего дети считают родителей (матерей) виновными во всех своих проблемах. Межличностные конфликты между матерями и дочерьми наркоманками носят чрезвычайно острый и разрушительный характер.

Отцам (65%) при воспитании дочери наиболее характерна ГИПОПРОТЕКЦИЯ. В этом случае девушка предоставлена самой себе, отец не интересуется ей и не контролирует ее поведение. Отношения отвержение подростка. Такой тип семейного воспитания также является неблагоприятным, так как в этом случае дочь не чувствует, что она нужна своему отцу, что для девочек является психотравмирующей ситуацией. Когда дочь считает себя отверженной, - наркотик для нее может стать способом приобщения к экзистенциальному опыту, приобретения «друзей» и так далее.

В связи с выше сказанным заслуживает интерес исследование характера эмоциональных отношений в диаде родители — подростокнаркоман с помощью «Цветового теста отношений», в ходе которого мы проанализироваии эмоционально-личностное значение цветовых ассоциаций родителей на понятия: «Мой старший сын/дочь», «Мое настроение дома», «Отвергаемое (негативное) Я».

Цветовые ассоциации родителей наркоманов на понятия «Мой старший сын/дочь», «Мое настроение дома», «Отвергаемое Я».

Понятия «Мой старший сын «Мое настроение «Отвергаемое Испытуемые Для большинства отцов наркоманов цветовые ассоциации на понятия «Мое настроение дома» и «Мой старший сын/дочь» сходны с понятием «Отвергаемое Я», которые занимают последние места в ряду предпочтений. Для них характерно негативное эмоциональное отношение к подростку-наркоману. В их глазах он постоянно проявляет реакции протеста, связанные с непринятием социальных норм и правил.

Отец чувствует, что сын/дочь находится в состоянии диссонанса между внутренними потребностями и требованиями, которые предъявляет ему реальная действительность. И все эти ощущения обостряются при актуализации в его сознании эмоциональной атмосферы, царящей в его собственном доме.

Для матерей также свойственны близкие цветовые ассоциации на понятия «Мой старший сын/дочь» и «Мое настроение дома». При ассоциаций выяснилось, что отношение к подростку-наркоману связано у нее с эмоциональной напряженностью и тревогой. Она видит его агрессивным, испытывающим трудности в адаптации, замкнутым и отстраненным.

В контексте нашей работы заслуживает интерес оценка стилей воспитания родителей подростками наркоманами. Для этой цели мы использовали методику «Подростки о родителях» (ADOR) [28]. В гистограмме №3 изображены шкалы, характеризующие с позиции дочери особенности отношения к ней родителей.

Субъективное восприятие стилей воспитания родителей со стороны Непоследо­ вательность Автономность Враждебность Позитивный Как видно из гистограммы №3 дочь видит методы воспитания у матери и отца по-разному. У отца преобладают шкалы ВРАЖДЕБНОСТИ (70%) и НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ {11%), когда В его поведении с противоречивые друг другу психологические тенденции. В зависимости Lот различных внешних обстоятельств, психологических особенностей отношение, то дружеское отношение; то наказывают, то опекают и жалеют; то отвергают, то принимают. Все это говорит о нарушении взаимодействия отца с дочерью, что, в свою очередь, обусловливает повышенный уровень напряженности и невротизации, вплоть до зафиксированности на болезни, как уходе от таких взаимоотношений.

У матерей наиболее выражена шкала ДИРЕКТИВНОСТИ (67%), которая в сочетании с менее выраженными шкалами ПОЗИТИВНОГО ИНТЕРЕСА (45%) и НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ (34%о) дает представление о том, как видит и чувствует дочь отношение к ней со стороны матери.

Прежде всего, она опекает ее, вплоть до потворствования, и старается оберегать от воздействия окружаюш;ей среды. Относится, по словам подростка, как к «маленькому ребенку», постоянно контролирует и не доверяет, ограничивает самостоятельность и, в то же время, призывает быть «взрослой девочкой».

В гистограмме №4 изображены шкалы, характеризующие с позиции сына особенности отношения к нему его родителей.

и Субъективное восприятие стилей воспитания родителей со стороны Как видно из графика сын видит стили воспитания у матери и отца

ДИРЕКТИВНОСТИ

ВРАЖДЕБНОСТИ (84%) И НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ (90%), практически также как и при воспитании дочери, когда постоянный контроль, сверхтребовательность, недоверие и тенденция к конформности по «нормальные» дети), сочетается с безоговорочным принятием подростка в каких-то ситуациях. Ребенок не имеет возможности предвидеть, как его отец отреагирует на то или иное событие.

У матерей наиболее выражены шкалы позитивного ИНТЕРЕСА

НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

чередование таких психологических тенденций, как господство силы и покорность (в адаптивных формах), сверхальтруизм и недоверчивая подозрительность.

В приложении представлены таблицы согласованности шкальных оценок по опроснику ADOR и методике АСВ (таблицы №1, №2; рГ"1Г^> •..•*.„•-'••*'-J1."

'^.) •}. (^1 f^iOci\ С'^о Jje ^-'-' ^ ^^^ '^°'^ •?Э.1 и и-мэТ a^fif'^-H'-C •QJ.