Утверждаю
Председатель ВЭС
В.Д. Шадриков
ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 270115.65 «Экспертиза и управление
недвижимостью»
ФГБОУ ВПО «КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Т.Ф.ГОРБАЧЕВА»
Разработано:Менеджер проекта:
_/ А.Л. Дрондин, к.п.н.
«» _2012 г.
Эксперты АККОРК:
_/ П.М. Постников, к.т.н., доцент «» _2012 г.
/ М.Ю.Чунаев, к.т.н., доцент «» _2012 г.
Москва –
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ _ РЕЗЮМЕОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ ПО ЭКСПЕРТИЗЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ _
КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ЭКСПЕРТАХ _РЕЗЮМЕ
Реализация образовательной программы 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью» осуществляется на кафедре «Строительное производство и экспертиза недвижимости», заведующая кафедрой к.т.н., доц. Н.В. Гилязидинова факультета «Наземное и подземное строительство».Независимая внешняя оценка качества образования (далее – оценка) по образовательной программе «Экспертиза и управление недвижимостью» была проведена командой экспертов АККОРК:
экспертом, представляющим академическое сообщество, П.М.Постниковым и экспертом, представляющим рынок труда, М.Ю.Чунаевым в период с 26.12.11 по 11.03.12. Визит в ОУ состоялся с 27.02.12 по 29.02.2012 г.
Цели оценки:
Анализ соответствия планируемых результатов обучения 1.
требованиям ФГОС РФ, актуальным запросам рынка труда, а также требованиям национальных и международных рамок квалификаций.
Анализ соответствия гарантий качества образования требованиям 2.
ФГОС РФ, Европейским стандартам и руководствам по внутренним и внешним гарантиям качества образования ENQA, требованиям работодателей, а также российским и зарубежным бенчмаркам.
Выявление узких мест в обеспечении качества и гарантий качества 3.
образования, а также выработка рекомендаций по их устранению.
Определение ресурсных зон развития качества и гарантий качества 4.
образования.
Оценка проводилась в соответствии со стандартами качества и гарантий качества образования АККОРК, установленными на основе Европейских стандартов и руководств по гарантиям качества образования Европейской ассоциации гарантий качества в высшем образования (ESG ENQA), федеральных государственных образовательных стандартов Российской Федерации (ФГОС РФ), профессиональных стандартов РФ, критериев государственной аккредитации РФ, Стандартов электронного образования Европейского фонда гарантий качества e-learning (EFQUEL), Стандартов Международной организации по стандартизации (ISO), Критериев Европейского фонда менеджмента качества (EFQM) и лучших практик в области качества и гарантий качества высшего образования (бенчмаркинг).
КАЧЕСТВО И ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ОЦЕНИВАЛИСЬ ЭКСПЕРТОМ НА ОСНОВАНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ:
сравнение предполагаемых результатов обучения (уровня итоговых компетенций выпускников) с результатами обучения (уровнем итоговых компетенций выпускников) МГСУ (НИУ), практика которого в области реализации данной программы, по мнению эксперта, является одной из лучших;валидации процедур и критериев оценивания, применяемых в ОУ при проведении экзаменов и итоговой государственной аттестации (ИГА);
валидации экзаменационных вопросов и билетов экзаменационных сессий и ИГА последних трех лет;
итоговых государственных экзаменов и защиты ВКР последних трех лет;
анализа содержания уже оцененных письменных работ: письменных ответов на экзаменах, курсовых проектов (работ);
посещения учебных занятий (4-й курс специальности 270115.65, лекция по дисциплине «Основы управления недвижимостью», лектор – к.т.н., доц. Ю.П.Черкаев, присутствовало – 35 чел.) проведение интервью со студентами специальности 270115.65 ( 4-й курс – 5 чел); всеми преподавателями выпускающей кафедры «Строительное производство и экспертиза недвижимости», в том числе к.т.н., доц. Н.В. Гилязидиновой, к.т.н.,доц. Ю.П.Черкаевым, к.т.н, доц.
О.М.Скомороховой, к.т.н..доц. Т.В.Хмеленко, доц. Е.М.Беловой, доц.
А.Б. Сорокиным, доц. С.И. Парфеновым, доц. Н.Ю. Рудковской, доц.
Т.Н.Санталовой, ст.преп. Т.М. Федотовой, ст.пр. Ю.В. Покатиловым, ст.пр. Л.Н.Гладких, ст.пр. Г.П.Бардаковой, ст.пр. В.Б, Дувяровым;
выпускниками кафедры (М.С.Курбатов – выпуск 2000 г., мастер ООО «Стройтехнология» г.Кемерово, Е.М.Чунаев – выпуск 2001 г., мастер ООО «Стройтехнология» г.Кемерово); деканом факультета «Наземного и подземного строительства» д.т.н., проф. А.В. Угляницей, зав.
кафедрой «Строительные конструкции» к.т.н., доц. А.В.Покатиловым и зав.кафедрой «Строительное производство и экспертиза недвижимости»
Н.В. Гилязидиновой об организации и проведении всего учебного процесса;
анкетирования студентов, выпускников и работодателей на тему удовлетворенности потребителей качества образовательных услуг;
анализа востребованности выпускников программы на рынке труда;
экспертизы целей, структуры и содержания программы, учебнометодических материалов, технологий и методик образовательной деятельности, квалификации профессорско-преподавательского состава, образовательных ресурсов и материально-технической базы, баз практик, организации и управления процессом реализации программы, участие работодателей и студентов в реализации программ, сервиса, предоставляемых студентам, качества подготовки абитуриентов.
Эксперт во время визита в ОУ провел выборочную проверку достоверности данных и сведений, содержащихся в отчете в ОУ о самооценке.
Эксперт оценил качество образования, реализуемого по программе 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью» и уровень обеспечения ОУ гарантий качества образования:
Профиль оценок качества и гарантий качества образования II гарантии качества образования образовательные цели программы учебно-методические материалы технологии и методики образовательной деятельности профессорско-преподавательский состав научно-исследовательская деятельность и реализация её результатов в образовательные и материально-технические ресурсы программы организация и управление процессом реализации программы участие работодателей в реализации программы участие студентов в определении содержания и организации учебного Эксперт оценил КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ как ХОРОШЕЕ, значительной мере соответствуют актуальным запросам рынка труда и фактические результаты обучения в значительной мере соответствуют планируемым результатам обучения, но возможны ДАЛЬНЕЙШИЕ УЛУЧШЕНИЯ.
Примерами ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ, по мнению эксперта, могут служить:
1. Планируемые результаты обучения программы «Экспертиза и управление недвижимостью» соответствуют актуальным запросам труда и современным требованиям к специалистам инженерного профиля, и фактические результаты обучения, в целом, соответствуют планируемым результатам обучения.
2. Программа «Экспертиза и управление недвижимостью» логически выстроена, практико-ориентирована и отвечает запросам работодателей.
Актуализация структуры программы и содержание УМК по дисциплинам программы ведется на основании постоянной работы по отслеживанию потребностей рынка труда в специалистах в регионе.
3. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по образовательной программе «Экспертиза и управление недвижимостью», разработанное кафедрой «Строительное производство и экспертиза недвижимости» учитывает современные технологии и актуальные запросы предприятий-работодателей и позволяют достигать ожидаемых результатов обучения.
4. Профессорско-преподавательский состав, реализующий программу «Экспертиза и управление недвижимостью», непрерывно повышает профессиональный уровень, в т.ч. в области информационных технологий, что позволяет качественно повысить подготовку студентов, оперативно реагировать на последние научные достижения в профессиональной области, печататься в научных изданиях.
5. Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет-ресурсам, что создает условия для повышения эффективности учебного процесса.
Экспертом были выявлены НЕДОСТАТКИ и слабые стороны реализации ООП, требующие принятия ОУ незамедлительных мер по их устранению, поскольку они снижают конкурентоспособность программы на рынке образовательных услуг и на национальном, локальном или местном рынках труда, и также предложены рекомендации по их устранению:
Невелико количество Р Представить учебноизданных учебно- методические методических разработок с грифами Минобразования Преподаватели и Ввести в практику студенты слабо увеличение количества занимаются НИР НИР с участием Не выстроена система Разработать систему квалификации ППС, в квалификации частности не преподавателей используются учебные кафедры курсы с применением e- «Строительное learning
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ ПО ЭКСПЕРТИЗЕ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
ВАЛИДАЦИЯ ПРОЦЕДУР И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ
Эксперт провел валидацию процедур и критериев оценивания учебных достижений студентов и получил следующие результаты.Валидность процедур оценивания на промежуточной аттестации промежуточной аттестации 1.2. Промежуточная аттестация проводится в Да документами 1.3. Экзаменационные вопросы охватывают Да все содержание дисциплины 1.4. Экзаменационные вопросы выходят за Нет пределы дисциплины 1.5. Экзаменационные вопросы обеспечивают Да проверку различных разделов дисциплины 1.6. Экзаменационные вопросы обеспечивают Да оценку компетенций (результатов обучения) студента, на формирование дисциплины 1.7. Экзаменационные билеты позволяют Да оценить уровень теоретических знаний студентов 1.8. Экзаменационные билеты позволяют Да оценить умение студентов применять полученные знания на практике Вывод: процедуры оценивания, используемые при проведении экзаменов являются валидными. Статистические данные о результатах промежуточной аттестации последних трех лет, предоставленные ОУ, являются надежными и их можно использовать при оценке качества подготовки выпускников Валидность процедур оценивания на междисциплинарном междисциплинарного государственного экзамена 1.2. Междисциплинарный государственный Да экзамен проводится в соответствии с утвержденными документами 1.3. Экзаменационные вопросы охватывают Да все содержание дисциплин, включенных в госэкзамен 1.4. Экзаменационные вопросы выходят за Нет пределы дисциплин, включенных в госэкзамен 1.5. Экзаменационные вопросы обеспечивают Да проверку всех дисциплин, включенных в госэкзамен 1.6. Экзаменационные вопросы обеспечивают Да (результатов обучения) выпускника 1.7. Экзаменационные билеты позволяют Да оценить уровень теоретических знаний студентов 1.8. Экзаменационные билеты позволяют Да оценить умение студентов применять полученные знания на практике Вывод: Процедуры оценивания, используемые при проведении междисциплинарного государственного экзамена являются валидными.
Статистические данные о результатах госэкзаменов последних 3 лет, предоставленные ОУ, являются надежными и их можно использовать при оценке качества подготовки выпускников.
Валидность процедур оценивания на защите выпускных регламентирующие проведение защиты 1.2. Защита ВКР проводится в соответствии с Да утвержденными документами 1.3. Тематика ВКР соответствует профилю Да программы и современному уровню науки и практики в области программы Вывод: Процедуры оценивания, используемые при проведении защиты ВКР являются валидными. Статистические данные о результатах защиты ВКР последних трех лет, предоставленные ОУ, являются надежными и их можно использовать при оценке качества подготовки выпускников.
1.2. При определении оценки учитываются Да характеристики ответа 1.3. Имеются критерии выбора оценки, т.е. Да критерии, определяющие, какую оценку следует поставить за ответ Вывод: Критерии оценивания следует считать валидными. На статистические данные, предоставленные ОУ, можно опираться при оценке качества подготовки выпускников.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Оценка показателя (по результатам экспертной оценки или по результатам измерения):показатель частично (в основном) выполняется, но возможно дальнейшее его Х не применяется Обобщённое ной области Общепрофессион альные деятельности ценности мировой знание базовых культуры, понимать их ценностей мировой общекультурного развития 3.Знать законы развития природы, общества и мышления 5.Знать значение основные методы, информации в развитии способы и средства современного общества получения, и экономики знаний хранения, 6.Знать методы 6.Применять методы количественного количественного моделирования, основы моделирования, теоретического и теоретического и экспериментального экспериментального исследования исследования законодательства в деятельности, права и обязанности 8.Знать методы защиты 8.Использовать персонала и населения основные методы от возможных аварий, защиты персонала катастроф, стихийных бедствий 2.Знать возможности собственное проф.
Отраслевые компетенции и средства подготовки основе действующих Эксперт оценил качество результатов обучения выпускников по программе высшего профессионального образования 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение» - «хорошо».
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ
Эксперт провел следующие мероприятия для оценки качества образования:1. Интервью со студентами 3-го курса программы 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью» (5 человек ).
2. Интервью с выпускниками программы 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью» ( 3 человека).
Анкетирование студентов показало, что в целом, все участвующие в опросах удовлетворены качеством предоставляемых ВУЗом образовательных услуг.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РАБОТОДАТЕЛЕЙ
Эксперт провел интервью с работодателями: М.С.Курбатовым – ст.мастером ООО «Стройтехнология», г. Кемерово; Е.М.Чунаевым мастером ООО «Стройтехнология», г. Кемерово.В целом, все участвующие в опросах работодатели удовлетворены качеством подготовки выпускников.
При проведении экспертом интервью работодателей, все они оценили качество образования, как ХОРОШЕЕ.
Положительная практика:
1. Высокий процент трудоустройства выпускников (свыше 90 %) Основные замечания и рекомендации Недостаточен уровень 1. Кафедре иностранного иностранных языков на настоятельно обеспечивающем курсы совершенствования эффективную проф. иностранного языка по Некоторые работодатели 1.
выразили неудовлетворенность введением в ФГОС по направлению «Строительство»
квалификации «Бакалавр»
«