«ПРОГРАММА профессиональной подготовки спасателей МЧС России г. Москва 1999г. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ 1. Профессиональная подготовка спасателей МЧС России организуется и проводится ...»

УТВЕРЖДАЮ

Министр Российской Федерации по

делам гражданской обороны,

чрезвычайным ситуациям и

ликвидации последствий стихийных

бедствий С.К.Шойгу « 14 » ноября 1999 г.

ПРОГРАММА

профессиональной подготовки спасателей МЧС России г. Москва 1999г.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ

1. Профессиональная подготовка спасателей МЧС России организуется и проводится на основании Федерального Закона «Об аварийноспасательных службах и статусе спасателей», постановлений Правительства Российской Федерации, приказов, распоряжений и указаний Министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и настоящей программы.

2. Непосредственно профессиональная подготовка спасателей организуется начальником ПСФ и проводится в составе дежурных смен ПСФ в период их дежурств (теоретические занятия) или в составе ПСФ во время проведения учебно-тренировочных сборов.

К проведению занятий могут привлекаться наиболее подготовленные спасатели не ниже 2-го класса, имеющие методические навыки и практический опыт ведения поисково-спасательных работ, а также на договорной основе преподаватели (специалисты) образовательных учреждений, других организаций соответствующего профиля.

Учебная нагрузка должна составлять 3-4 учебных часов в месяц.

Продолжительность учебного часа – 45 минут.

Для подготовки к очередным занятиям, закрепления изученного учебного материала, выполнения упражнений и нормативов отводится 2 часа для самостоятельной работы.

3. Учебный год состоит из 2-х учебных периодов: январь – май, июль – ноябрь.

Время между учебными периодами используется для подготовки, развития и совершенствования учебно-материальной базы (УМБ) и проведения необходимых работ по обустройству мест расположения ПСФ.

Занятия не проводятся в дни государственных, национальных и ведомственных праздников.

4. Практические занятия по водной, горной, десантной и воздушно-десантной подготовкам проводятся в период учебно-тренировочных сборов.

Отдельные темы по данным предметам обучения отрабатываются в местах дислокации, с учетом имеющихся возможностей УМБ и технической оснащенности.

Спасатели, подготовка которых требует специального обучения с выдачей соответствующих документов, - водолазы, судоводители маломерных судов и др. –направляются для обучения в соответствующие лицензированные образовательные учреждения на договорной основе.

5. По окончании учебного периода обучаемые сдают зачеты по предметам обучения, а также нормативы по физической подготовке с обязательным выставлением оценок. Полученные оценки учитываются при последующей аттестации.

6. Обучение спасателей с целью повышения квалификации проводится в учебно-методических центрах или иных учебных заведениях на договорной основе, а также в Российском центре подготовки спасателей по данной Программе.

7. С учетом особенностей регионов, дислокации ПСФ и возложенных на них задач представлено право:

начальникам региональных центров, органов управления по делам ГОЧС уточнять количество учебных часов на изучение тем по предметам обучения без изменения общего количества часов;

начальникам ПСФ, 40 РЦПС уточнять время и содержание отдельных занятий.

Начальники региональных центров, органов управлений ГОЧС, ПСФ осуществляют организационное и методическое руководство профессиональным обучением спасателей и организуют контроль за его проведением.

Аттестация спасателей на повышение квалификации проводится в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 22.11.97 г. №1479.

8. При планировании профессиональной подготовки в управлениях ПСФ разрабатываются:

РАСЧЕТ ЧАСОВ

по предметам обучения на профессиональную подготовку спасателей МЧС России № п/п Предметы обучения Количество часов для классов 3 2 1 межд.

1 Медицинская подготовка 70 69 59 2 Противопожарная подготовка 40 38 26 3 Психологическая подготовка 28 30 40 4 Специальная (техническая) подготовка 59 43 27 5 Радиационная, химическая и биологическая защита 13 16 16 6 Подготовка по связи 9 8 7 7 Топография 5 4 2 8 Горная, спелеологическая подготовка 66 41 24 9 Водная подготовка 40 33 19 10 Тактико-специальная подготовка 36 26 38 11 Физическая подготовка 80 80 80 ВСЕГО 480 446 412 358

МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения Спасатель 3 класса должен:

знать основные положения руководящих документов по вопросам оказания первой медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях, задачи и объем первой медицинской помощи, признаки жизни и смерти, юридические основы действий спасателей по оказанию первой медицинской помощи; средства для оказания первой медицинской помощи; способы и приемы оказания первой медицинской помощи при ранениях, кровотечениях, переломах, травматическом шоке, синдроме длительного сдавления, ожогах и обморожениях, асфиксии, утоплении и электротравме, поражениях ядовитыми веществами, радиационных поражениях; наиболее часто встречающихся внезапных заболеваниях, инфекционных заболеваниях, основы психологической помощи пострадавшим, медицинской сортировки, транспортировки пострадавших и медицинской реабилитации, правила безопасности при оказании первой медицинской помощи;

уметь применять полученные знания на практике, определять состояние пострадавшего, признаки жизни и смерти; использовать табельное имущество по предназначению; правильно накладывать все виды повязок, производить временную остановку кровотечений, производить иммобилизацию переломов и вывихов с использованием табельных и подручных средств; выполнять простейшие противошоковые мероприятия;

применять приемы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца, переноски и транспортировки пострадавшего одним или двумя спасателями; приемы и способы согревания пострадавшего; оборудовать пункты сбора пострадавших.

знать требования и владеть навыками, предъявляемым к спасателю 3 класса, кроме того, основные осложнения ранений, кровотечений, переломов, ожогов и их профилактику; приемы и способы оказания первой медицинской помощи при вывихах; особенности первой медицинской помощи детям при различных поражениях и заболеваниях; основные признаки начавшегося родового процесса и основы родовспоможения;

уметь выполнять мероприятия, направленные на предупреждение осложнений, оказывать первую медицинскую помощь при вывихах, родах, детям при различных поражениях и заболеваниях, определять степень жизнеспособности конечности при длительном сдавлении, производить медицинскую сортировку пострадавших в процессе оказания первой медицинской помощи, применять приемы саморегуляции и борьбы со стрессом.

обладать навыками, предъявляемым к спасателю 2-класса, кроме того медико-тактическую характеристику различных чрезвычайных ситуаций, организационные основы первой медицинской помощи, основные принципы оказания первой медицинской помощи при сочетанных и комбинированных поражениях, технику выполнения внутримышечных и подкожных инъекций лекарственных средств, использующихся при оказании первой медицинской помощи, в том числе антидотов, основы экстренной психологической помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, порядок проведения санитарно - противоэпидемических мероприятий в районах массовых инфекционных заболеваний, обсервации и карантина, санитарно-гигиенические требования к размещению, питанию, водоснабжению в полевых условиях;

уметь оценивать медицинскую обстановку в районе чрезвычайной ситуации, организовать работу спасателей по розыску пострадавших и оказанию первой медицинской помощи, оказывать первую медицинскую помощь при различных сочетанных и комбинированных поражениях, производить подкожные и внутримышечные инъекции, определять необходимость наложения жгута при высвобождении конечности от длительного сдавления, снимать стресс у пострадавших, производить дезинфекционные, дератизационные и дезинсекционные мероприятия.

знать требования и владеть навыками, предъявляемым к спасателю 1 класса; кроме того нормы международного права по вопросам первой медицинской помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, особенности оказания первой медицинской помощи пострадавшим в странах с различным вероисповеданием, обычаями и нравами; медицинское оснащение спасателей основных зарубежных государств, в том числе стран СНГ, основные эндемичные инфекционные заболевания и мероприятия по их профилактике;

уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим с учетом их вероисповедания, традиций и нравов, выполнять мероприятия по профилактике эндемических инфекционных заболеваний, взаимодействовать со спасателями иностранных государств при оказании первой медицинской помощи пострадавшим.

Занятия по медицинской подготовке проводятся специалистами медицинской службы в учебных классах и на учебных площадках, оснащенных наглядными пособиями, тренажерами, муляжами и т.п. с использованием кино- и видеоматериалов, диафильмов, слайдов, фотографий и других подобных материалов, а также табельных и подручных средств для оказания первой медицинской помощи. В начале каждого практического занятия руководитель объясняет и показывает последовательность выполнения приема по оказанию первой медицинской помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем отрабатывает его с обучаемыми. Для практической отработки приемов все обучаемые разбиваются на две подгруппы (отрабатывающие приемы и статистов) и поочередно их выполняют. На практическое выполнение приемов отводится не менее 70% учебного времени.

Навыки в проведении приемов сердечно-легочной реанимации и использовании шприц тюбика отрабатываются на манекенах и тренажерах, Занятия должны обеспечиваться учебным имуществом не менее чем на 50% обучаемых. Полученные на занятиях по медицинской подготовке знания и практические навыки совершенствуются в ходе занятий по тактико-специальной подготовке.

Тема 1. Первая медицинская помощь, содержание, объем, организационные и юридические основы, общие принципы оказания Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Задачи, содержание, юридические основы и принципы оказания первой медицинской помощи.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Международные нормы по вопросам оказания первой медицинской помощи пострадавшим, особенности оказания первой медицинской помощи пострадавшим в странах с различным вероисповеданием, обычаями и нравами.

Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Поражающие факторы поражения при различных чрезвычайных ситуациях и их характеристика, основные виды поражений, связанные с их воздействием на организм человека. Способы и средства медицинской защиты от воздействия поражающих факторов и снижения тяжести поражений.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций Величина и структура потерь населения. Санитарно гигиеническая обстановка в зонах катастроф и бедствий. Способы выявления основных факторов обстановки и их оценка. Организация и ведение медицинской разведки зоны чрезвычайной ситуации. Способы и приемы розыска пострадавших, обозначение мест сосредоточения пострадавших, нуждающихся в медицинской помощи.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Правила и порядок осмотра пострадавшего (определение признаков остановки сердца, остановки дыхания, выявление кровотечения, переломов костей), психология толпы и правила поведения спасателей, критерии подбора добровольных помощников и организация их работы по оказанию первой медицинской помощи, способы удаления паникеров и близких родственников из зоны оказания помощи. Правила безопасности при оказании первой медицинской помощи Занятие 1. Практическое - 2 часа. Состав, назначение и порядок использования медицинского имущества, предусмотренного табелем оснащения спасателей. Порядок использования укладки медицинской спасателя, санитарных носилок, пакета перевязочного индивидуального, индивидуального противохимического пакета, аптечки индивидуальной (АИ—1).

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Классификация лекарственных средств. Понятие о лекарственные формах, разовой и суточной дозе. Определение названия и срока годности лекарственных средств. Зависимость действия лекарственных средств от состояния организма пострадавшего и от способа применения. Лекарственные средства, используемые спасателями для оказания первой медицинской помощи пострадавшим, возможные осложнения при их использовании и их предупреждение. Правила хранения лекарственных средств.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Способы введения лекарственных средств (наружно, прием внутрь через рот, закапывание в нос и глаз, подкожное и внутримышечные инъекции). Техника выполнения подкожных и внутримышечных инъекций с использованием шприц-тюбика, шприца. Правила асептики и антисептики при введении лекарств. Действия спасателя после введения лекарственных веществ пострадавшему.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Учет, хранение и освежение медицинского имущества спасателей. Порядок учета, списания и пополнения израсходованного или утраченного медицинского имущества при ликвидации чрезвычайных ситуаций. Истребование медицинского имущества.

Источники медицинского снабжения спасателей.

Занятия 1 и 2. Практические - по 2 часа. Понятие о клинической и биологической смерти, признаки внезапной остановки дыхательной и сердечной деятельности, клинической смерти, роль первичной сердечно-лёгочной реанимации для спасения пострадавшего (прекардиального удара, непрямого массажа сердца, искусственной вентиляции лёгких). Способы проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца, правила проведения комплекса сердечно-лёгочной реанимации одним, двумя или тремя спасателями. Технические средства для проведения первичной сердечнолегочной реанимации. Признаки эффективности проведения реанимации. Действия спасателя после восстановления сердечной деятельности и дыхания у пострадавшего.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Особенности проведения сердечно-легочной реанимации детям.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о раневом процессе, осложнения ран. Меры по предупреждению развития инфекции в ране. Правила асептики и антисептики. Влияние климатических условий на состояние пострадавшего и характер первой медицинской помощи при ранениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Основные виды повязок и правила их наложения. Требования к повязкам, контроль за правильностью наложения повязок. Ожоговая повязка.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Бинтовые и косыночные повязки на „голову, шею и грудь, техника их наложения. Пращевидная повязка. Повязки на правый и левый глаз, на оба глаза.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Бинтовые, косыночные, контурные повязки на живот и промежность. Правила наложения повязки при проникающем ранении груди с открытым и клапанным пневмотораксом. спасателя Занятие 5. Практическое - 2 часа. Бинтовые, косыночные, контурные и трубчатые повязки на верхние и нижние конечности, правила их наложения.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Виды кровотечений. Критерии выбора оптимальных способов временной остановки различных кровотечений.

Последовательность действий по остановке кровотечения. Порядок наложения давящей повязки и кровоостанавливающего жгута (закрутки).

Возможные осложнения после наложения кровоостанавливающего жгута (закрутки). Основные признаки внутреннего кровотечения. Тактика спасателя при оказании первой медицинской помощи при внутреннем кровотечении.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Особенности первой медицинской помощи пострадавшим при кровотечении в холодных и жарких климатических условиях. Способы согревания пострадавших, использование табельных средств. Оборудование пунктов обогрева.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о переломах и вывихах. Виды и признаки переломов и вывихов. Первая медицинская помощь при переломах и вывихах. Профилактика осложнений переломов и вывихов при эвакуации. Виды транспортных шин. Использование подручных средств для иммобилизации при переломах костей. Особенности переломов у детей, их влияние на содержание первой медицинской помощи. Особенности иммобилизации при вывихах.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка приемов и способов оказания первой медицинской помощи при переломах и вывихах костей конечностей.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Отработка приемов и способов оказания первой медицинской помощи при переломах костей основания черепа, ребер, позвоночника и таза. Способы транспортировки при различных переломах.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Признаки вывихов, отличия от переломов. Правила первой медицинской помощи при вывихах. Особенности иммобилизации.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Понятие о травматическом шоке, причины, признаки, профилактика. Содержание первой медицинской помощи, порядок ее оказания.

Особенности проявления у детей. Факторы, способствующие отягощающему течению шока. Принципы, первая медицинская помощь при шоке.

Остановка кровотечения, введение обезболивающих средств, иммобилизация переломов, восполнение кровопотери, согревание пострадавшего.

Особенности первой медицинской помощи детям.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Определение, причины возникновения, степени тяжести и признаки синдрома длительного сдавления. Периоды компрессии: ранний, промежуточный, поздний. Зависимость тяжести синдрома от времени и локализации (грудь, живот, таз, кисть, предплечье, стопа, голень, бедро) компрессии. Особенности проявления у детей.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Определение степени ишемии Определение и жизнеспособности сдавленной части тела. Правила высвобождения сдавленной конечности. Наложение жгута, контроль правильности и целесообразности его наложения, бинтование травмированной конечности.

Особенности первой медицинской помощи детям.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Тактика спасателя при высвобождении сдавленной конечности и после ее высвобождения в зависимости от степени ишемии тканей (компенсированная, некомпенсированная и необратимая). Бинтование, иммобилизация и охлаждение сдавленной конечности с использованием табельных и подручных средств. Согревание пострадавшего. Приготовление и дача пострадавшему щелочного питья. Порядок медицинской эвакуации пострадавшего.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Определение целесообразности наложения, жгута после извлечения конечности. Охлаждение сдавленной конечности.

Помощь при сдавлении конечности, освобождение которой невозможно. Вынужденная ампутация конечностей.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Виды и степени тяжести ожогов и отморожении. Особенности поражений при пожарах, ожоги верхних дыхательных путей. Первая медицинская помощь при ожогах и отморожениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка способов и приемов первой медицинской помощи при ожогах и отморожениях. Основные характерные ошибки при оказании первой медицинской помощи.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Химические и лучевые ожоги, причины, признаки в зависимости от степени тяжести, особенности течения. Ожоги глаз. Особенности первой медицинской помощи при химических и лучевых ожогах.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Переохлаждение и замерзание. Способы согревания организма, возможные осложнения и их предупреждение.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Определение, причины асфиксии и признаки асфиксии. Утопление. Понятие о белой и синей асфиксии. Поражение электрическим током и молнией, признаки поражения. Первая медицинская помощь при асфиксии, утоплении и поражении электрическим током.

Основные ошибки при оказании первой медицинской помощи.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Типы и виды инородных тел, попавшие в верхние дыхательные пути. Причины смерти при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути (механическая асфиксия, травматический отёк, спазм голосовых связок, отёк головного мозга). Понятие об асфиксии, признаки. Первая медицинская помощь. Понятие об экстренной крикотомии, современных способах извлечения инородных тел из дыхательных путей.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Отработка способов и приемов оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током, асфиксии, утоплении, тепловом и солнечном ударах, потере сознания и коме. Тренировка в проведении простейших реанимационных мероприятий.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика пожаров. Виды и характер поражений людей, сочетанные и комбинированные поражения. Отравления продуктами горения и их профилактика. Порядок и способы розыска пострадавших и оказания им первой медицинской помощи.

Особенности первой медицинской помощи при ожогах и отравлениях продуктами горения. Эвакуация пострадавших из опасных зон.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Действия спасателя по выявлению и оценке медицинской обстановке на пожарах. Розыск пострадавших и их эвакуация из опасных зон. Способы защиты от отравлений продуктами горения. Приемы и способы первой медицинской помощи при ожогах и отравлениях продуктами горения. Применение антидотов при отравлении угарным газом. Ошибки при оказании первой медицинской помощи.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Классификация ядовитых веществ по воздействию на организм человека. Понятие об отравляющих веществах.

Признаки поражения. Степени тяжести. Оказание первой медицинской помощи. Прекращение доступа ядовитых веществ в организм пострадавшего.

Способы выведения ядовитых веществ из организма. Антидоты. Профилактика отека легких. Средства защиты. Особенности отравления у детей и оказания им первой медицинской помощи.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Первая медицинская помощь при отравлении ядовитыми веществами. Использование табельных и подручных средств защиты. Промывание желудка простыми способами. Антидоты и способы их введения. Ингаляции кислорода. Частичная дегазация с использованием индивидуального противохимического пакета и подручных средств. Профилактика отравлений у спасателей.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика очагов поражения ядовитыми веществами. Характер и особенности поражений людей в зависимости от видов ядовитых веществ. Комбинированные поражения. Промывание желудка с помощью зонда. Способы купирования начинающегося отека легких.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Выявление и оценка медицинской обстановки в очагах поражения ядовитыми веществами. Розыск пораженных и их вынос (вывоз) в безопасные места. Выбор мест для развертывания пунктов сбора пострадавших и их оборудование. Защита пострадавших от поражения ядовитыми веществами с использованием табельных и подручных средств. Медицинская сортировка пораженных.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Поражающие факторы при радиационных авариях. Проникающая радиация и ее воздействие на организм человека.

Пути попадания радиоактивных веществ в организм. Понятие о лучевой болезни. Зависимость тяжести лучевой болезни от дозы облучения Начальные признаки острой лучевой болезни. Особенности радиационных поражений у детей. Первая медицинская помощь. Профилактика лучевых поражений.

Занятие 2 Практическое - 2 часа. Способы ослабления воздействия радиации. Первая медицинская помощь при попадании радиоактивных веществ в организм пострадавшего и при начальных признаках лучевой болезни. Особенности первой медицинской помощи детям. Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в зоне аварии, их роль и содержание. Профилактика лучевых поражений у спасателей Профилактические средства.

Контроль доз облучения пораженных. Индивидуальные дозиметры и порядок пользования ими.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Действия спасателя по выявлению и оценке медицинской обстановки в зонах радиоактивного загрязнения. Первая медицинская помощь при попадании радиоактивных веществ в организм пострадавшего и при начальных признаках лучевой болезни. Оборудование пунктов сбора пострадавших. Порядок эвакуации пострадавших в безопасные районы. Организация и проведение частичной санитарной обработки.

Санитарно-гигиенические требования к организации работ, размещению, питанию и водоснабжению в зонах радиоактивного загрязнения. Содержание противоэпидемических мероприятий в зоне загрязнения радиоактивными веществами и порядок их выполнения Тема 13. Первая медицинская помощь при сочетанных и комбинированных поражениях Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Понятие о сочетанных и комбинированных поражениях, основные признаки и особенности течения. Содержание первой медицинской помощи при сочетанных и комбинированных поражениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка приемов и способов первой медицинской помощи при сочетанных и комбинированных поражениях, последовательность оказания первой медицинской помощи.

Занятие 1 Практическое - 2 часа. Общие понятия об аллергии и аллергенах Роль лекарственных средств, используемых спасателем, в развитии аллергических реакций у пострадавших. Проявления аллергической реакции (аллергический насморк, сыпь и зуд кожи, отёк век, губ и шеи, аллергический шок), возможные осложнения и исходы. Общие принципы оказания медицинской помощи пострадавшим. Лекарственные средства, используемые для оказания первой медицинской помощи, и способы их применения. Использование холодного компресса на место укола (укуса, контакта с аллергеном), закапывание капель (галазолина) в нос, использование табельных средств для оказания первой медицинской помощи, придание безопасного положения пострадавшему, находящемуся в состоянии комы.

Занятие 2. Практическое - 2 часа Определение, причины и признаки стенокардии и инфаркта миокарда Возможные осложнения (кардиогенный шок, отек легких, фибриляция желудочков) Принципы первой медицинской помощи при стенокардии и инфаркте миокарда Устранение болевого синдрома Применение сосудорасширяющих средств (нитроглицерин, сустак, нитронг) Показания к проведению легочно-сердечной реанимации при инфаркте миокарда, показатели ее эффективности Порядок медицинской эвакуации больного.

Занятие 3. Практическое - 2 часа Инсульт, определение, причины, признаки и осложнения Понятия об эпилепсии и эпилептическом припадке, малые формы эпилепсии. Признаки эпилептического припадка Понятие об истерическом припадке, его причины и проявления. Первая медицинская помощь при инсульте, эпилептическом и истерическом припадках Создание покоя пострадавшему, обкладывание головы пузырями со льдом, тканью, смоченной холодной водой. Применение успокаивающих (настойка валерианы) и гипотензивных средств (дибазол, папаверин) Контроль за дыханием, проведение мероприятий по предупреждению асфиксии в результате западения языка и рвоты Способы прекращения приступов истерии. Порядок медицинской эвакуации больного Занятие 4. Практическое - 2 часа Понятие об отеке легких, его причины и признаки Механизм развития Способы предупреждения развития отека легких Способы и приемы первой медицинской помощи при отеке легких Восстановление проходимости дыхательных путей. Ингаляции кислорода. Средства, снижающие образование пенистой мокроты, и способы их применения Способы снижения кровенаполнения легких Применение мочегонных и гипотензивных средств для купирования отека легких. Возможные ошибки при оказании первой медицинской помощи. Порядок медицинской эвакуации больных Занятие 5. Практическое - 2 часа Определение, причины возникновения и признаки сахарного диабета Понятие об уровне сахара в крови и механизмах его регулирования, гипо- и гипергликемической коме Характерные признаки гипо- и гипергликемической комы, их отличие от других коматозных состояний Тактика спасателя по оказанию первой медицинской помощи больному в коматозном состоянии Способы предупреждения асфиксии.

Применение глюкозы (сахара и т.п.) для купирования коматозного состояния. Правила транспортировки больных Занятие 6. Практическое - 2 часа. Причины и основные признаки почечной колики и задержки мочи Принципы оказания первой медицинской помощи Опрос жалоб больного с почечной коликой и острой задержкой мочи Введение обезболивающих и спазмолитических средств. Приемы и методы согревания больного Правила транспортировки больного.

Занятие 7. Практическое - 2 часа. Определение, причины возникновения, признаки обморока и комы. Принципиальные отличия обморока от коматозного состояния Причины смерти пострадавших. Оценка состояния пострадавшего в состоянии обморока и комы (характер дыхания, наличие пульса на сонной артерии, наличие артериального или венозного кровотечения, переломов костей конечностей и таза). Способы и приемы первой медицинской помощи. Предупреждение удушения пострадавшего собственным языком и в результате аспирации содержимого желудка, крови или слюны. Действия при внезапной остановке сердца и дыхания. Признаки отека головного мозга и массивной кровопотери при артериальных кровотечениях. Характерные тактические ошибки при оказании первой медицинской помощи на месте происшествия, приводящие к смерти пострадавших. Профилактика обморока и коматозных состояний. Правила транспортировки пострадавшего в коматозном состоянии.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Классификация инфекционных заболеваний Понятие об эпидемическом процессе. Способы выявления заболевших Карантин и обсервация, правила поведения в зонах обсервации и карантина Содержание и особенности оказания первой медицинской помощи при различных инфекционных заболеваниях Профилактика заболеваний Содержание и порядок проведения санитарно-просветительной работы среди населения в очагах массовых инфекционных заболеваний Занятие 2. Практическое 2 часа. Основные признаки инфекционных заболеваний (простудных, острых желудочно-кишечных, трансмиссивных, наружных покровов, особо опасных) Измерение температуры тела, внешний осмотр заболевших. Методы согревания больных. Понятие о жаропонижающих средствах и способах их применения. Правила общения с инфекционными больными и ухода за ними.

Занятие 3. Практическое—2 часа Действия спасателя по выявлению и оценке медицинской обстановки в очаге массового инфекционного заболевания Организация и проведение мероприятий по выявлению, изоляции и госпитализации больных. Противоэпидемические мероприятия и порядок их проведения Методы и средства дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Обозначение мест сосредоточения больных. Правила транспортировки инфекционных больных.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о физиологических родах. Предвестники родов, признаки начала и периоды родовой деятельности Продолжительность и основные осложнения родов. Первая медицинская помощь при родах вне стационара.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Порядок опроса роженицы и подготовки ее к родам. Первая медицинская помощь при схватках и рождении ребенка.

Обработка рук спасателя, оказывающего помощь. Тактика спасателя после рождения ребенка (отсасывание слизи изо рта ребенка, обработка и пере резание пуповины, обтирание и завертывание ребенка) Способы первой медицинской помощи при осложнениях родов (разрывах тканей, кровотечении) Порядок транспортировки родильницы с ребенком в лечебное учреждение.

Тема 17. Экстренная психологическая помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Стресс и психические травмы. Причины, признаки, возможные последствия. Выявление пострадавших с психическими травмами. Основные проявления острых психических расстройств у пострадавших в чрезвычайных ситуациях, особенности проявления у детей. Содержание и правила оказания первой медицинской помощи. Особенности оказания первой медицинской помощи детям. Роль методов саморегуляции в деятельности спасателя и в оказании пострадавшим первой медицинской помощи.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Основные принципы и методы предупреждения стрессовых состояний и борьбы со стрессом, выведения пострадавших из стресса Методы подбора индивидуальных приемов борьбы со стрессом, одобренные Минздравом России.

Занятия 3 и 4. Практические - по 2 часа. Отработка и закрепление способов и приемов оказания первой медицинской помощи пострадавшим с психической травмой, обучения пострадавших методам саморегуляции. Подбор индивидуальных приемов саморегуляции, борьбы со стрессом по методикам, одобренным Минздравом России. Правила транспортировки пострадавших с психическими расстройствами.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Роль, цели и организационные основы медицинской сортировки пострадавших. Виды медицинской сортировки и порядок ее проведения. Понятие об эвакуационно - транспортной сортировке. Основные критерии сортировки пострадавших при различных поражениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Организация и проведение медицинской сортировки пострадавших с ранениями, ожогами, пораженных ядовитыми и радиоактивными веществами, с сочетанными и комбинированными поражениями. Правила развертывания и оборудования сортировочных площадок.

Понятие о сортировочных марках. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ходе сортировки.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Способы переноски пострадавших:

на руках, на спине, на плече, на носилках. Положение пострадавшего на носилках в зависимости от вида поражения и тяжести состояния. Особенности переноски пострадавшего при подъеме и спуске. Правила перекладывания пострадавшего с земли на носилки, переноски пострадавшего на мягких, стандартных и импровизированных носилках.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Подготовка пострадавших к эвакуации, выбор средств транспортировки пострадавших в зависимости от ситуации.

Погрузка пострадавших на транспортные средства. Эвакуационная вместимость транспортных средств. Сопровождение транспортов с пострадавшими.

Содержание и порядок контроля за состоянием пострадавших в ходе эвакуации, оказание им первой медицинской помощи в пути следования.

Ответственность органов управления и должностных лиц за организацию и проведение медицинской эвакуации.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о медицинской реабилитации спасателей. Показания к проведению медицинской реабилитации в ходе ликвидации чрезвычайных ситуаций. Признаки переутомления. Формы и методы медицинской реабилитации. Нормативно-правовая база. Табельные средства для проведения медицинской реабилитации и правила их применения.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Методы и приемы медицинской реабилитации. Витамины, неспецифические адаптогены, значение и способы применения. Методы и средства для повышения работоспособности, устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям.

1. Учебник санитарного инструктора. М., ВИ, 1996.

2. Инструкция по неотложной помощи при острых заболеваниях, травмах и отравлениях, часть 1. М, 3. Учебник спасателя. МЧС России М, 1997.

4. Петровский В.И. Первая медицинская помощь. Популярная энциклопедия. М, "Большая Российская энциклопедия", 1994.

5. Потапов В Ф. Обучение населения приемам оказания медицинской помощи. М, "Медицина", 1983. 6 Руководство по медицинской службе ГО. М,

ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПОДГОТОВКА

1. Пожарно-тактическая подготовка 2. Пожарно-техническая подготовка 3. Пожарно-строевая подготовка знать общие понятия о процессе горения, способы прекращения горения и огнетушащие средства, меры безопасности при спасении людей при пожаре, иметь понятие о последствиях от пожаров;

уметь действовать в составе пожарного подразделения, исполнять обязанности одного из номеров боевого расчета.

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, поведение основных строительных материалов в условиях пожара, классификацию зданий и сооружений по степени их огнестойкости, пожарную оценку веществ, применяемых в промышленности;

уметь выполнять работы по тушению пожаров с использованием специальных агрегатов, механизмов и изолирующих аппаратов, исполнять обязанности всех номеров боевого расчета.

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, новейшие достижения в области тактики тушения пожаров й| накопленного опыта борьбы с ними;

уметь применять на практике новейшие достижения в области тактики тушения пожаров.

Занятия проводятся в классе или на учебном полигоне со специально оборудованными учебными площадками. Основные задачи пожарной тактики, а также изучение вопросов о процессе горения различных веществ, пожаре и его развитии изучаются в классе. Разведка пожара, действия при спасении людей и основы организации тушения пожаров при различных условиях отрабатываются обучаемыми в ходе практических занятий на учебных площадках противопожарного полигона Для наглядности обучения следует использовать учебные плакаты, схемы, макеты, кино- и видеофильмы.

Тема 1. Общие сведения о процессе горения. Пожар и его развитие. Способы прекращения горения Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Общие сведения о процессе горения, пожаре и его развитии. Краткие сведения о характере горения наиболее распространенных горючих веществ: древесины, торфа, легковоспламеняющихся (ЛВЖ) и горючих (ГЖ) жидкостей, газов, лаков и красок, бумаги, полимерных и волокнистых материалов, смол, горючих смесей паров, газов и ныли с воздухом. Общее понятие о пожаре и краткая характеристика явлений, происходящих на пожаре. Способы прекращения горения. Классификация и общие сведения об основных огнетушащих средствах: виды, краткая характеристика, области и условия применения.

Тема 2. Пожарная тактика и ее задачи. Разведка пожара. Действия спасателя при спасении людей. Меры безопасности Занятие 1. Групповое - 2 часа. Пожарная тактика и ее задачи. Роль и общие обязанности спасателей при выполнении основной боевой задачи на пожаре.

Виды боевых действий. Характерные ошибки, допускаемые при ведении боевых действий. Понятие о разведке пожара, ее пели и задачи. Действия по проведению разведки, отысканию людей в задымленных помещениях. Действия при спасении людей и эвакуации имущества на пожаре. Правила эвакуации людей и материальных ценностей. Определение путей эвакуации. Вскрытие конструкций для создания условий эвакуации. Меры безопасности при проведении разведки пожара и спасении людей.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о локализации и ликвидации пожара. Характер боевых действий на каждом этапе. Особенности боевых действий при недостатке сил и средств. Особенности работы в задымленных помещениях и меры безопасности.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Боевые действия при локализации и ликвидации пожара.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Определение боевых участков на пожаре, способы подачи огнетушащих средств (водяных, пенных и порошковых стволов) и работа с ними. Способы подачи огнетушащих средств в очаг пожара на охлаждение (защиту) конструкций. Создание водяных завес для защиты личного состава от лучистой теплоты. Способы подачи пенных стволов (в подвалы, пустоты перекрытий и перегородок, на горящую поверхность ЛВЖ и ГЖ). Меры безопасности при работе со стволами. Пути и способы прокладки рукавных линий.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Особенности боевых действий при тушении пожаров при недостатке воды, при низких температурах, в непригодной для дыхания среде, в подвальных и чердачных помещениях; тушение пожаров нефтепродуктов.

Тема 5. Строительные материалы и их поведение в условиях пожара. Основные строительные материалы, их пожарная оценка Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Свойства строительных материалов. Влияние температуры на огнестойкость и прочность строительных материалов и конструкций. Группы и показатель возгораемости строительных материалов. Несгораемые, трудносгораемые и сгораемые строительные материалы.

Простейшие огнезащитные составы.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Виды зданий и их основные элементы. Понятие огнестойкости строительных конструкций и зданий. Фундаменты, стены, внутренние опоры и перегородки. Противопожарные преграды в зданиях. Эвакуационные пути.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Пожарная опасность жидкостей. Пожарная опасность технических газов. Пожарная опасность твердых горючих веществ. Классификация производств по взрывной, взрывопожарной и пожарной опасности.

знать первичные средства пожаротушения, пожарную технику общего назначения, состоящую на оснащении пожарных подразделений, а также правила эксплуатации и содержания;

уметь практически использовать пожарную технику общего назначения и оборудование в различных ЧС.

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, пожарные мотопомпы, правила их содержания и эксплуатации;

уметь практически использовать пожарную технику общего назначения и мотопомпы в различных ЧС.

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, пожарные автомобили специального назначения, правила их содержания и эксплуатации;

уметь практически использовать пожарную технику специального назначения в различных ЧС.

Занятия проводятся в классе или непосредственно на пожарной технике и оборудовании. Устройство и конструкция агрегатов, приборов и оборудования изучаются по их принципиальным схемам и на макетах. Принципы работы агрегатов, приборов и оборудования изучаются на материальной части путем показа и объяснения назначения и устройства их основных частей во время работы.

Главное внимание уделяется изучению вопросов, имеющих значение для обеспечения технически грамотной эксплуатации пожарных машин, оборудования и содержания их в постоянной готовности.

Более детально изучаются узлы и механизмы, которые при техническом обслуживании должны разбираться и регулироваться.

Для наглядности обучения следует использовать учебные плакаты, схемы, макеты, кино- и видеофильмы.

Теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении тем пожарно-технической подготовки, совершенствуются на занятиях по тактико-специальной подготовке.

2 классификация, основные тактико-технические 3 автомобиля. Размещение пожарного оборудования на Технические возможности пожарной мотопомпы.

Занятие 1. Групповое - 2 часа. Назначение, классификация, устройство и тактико-технические характеристики химических пенных, воздушно-пенных, углекислотных и порошковых огнетушителей. Их эксплуатация.

Тема 2. Пожарные автомобили общего назначения. Их классификация, основные тактика - технические характеристики (ТТХ) Занятие 1. Групповое - 2 часа. Классификация пожарных автомобилей. Назначение пожарных автоцистерн АЦ—40, автомобилей рукавных (АР —2), пожарных насосных станций (ПНС—110), автомобилей пожарных порошкового тушения (АП—5).

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Расположение, назначение и устройство агрегатов, механизмов. Эксплуатация пожарных автоцистерн в летнее и зимнее время года. Испытание пожарного насоса ПН—40У на разряжение, его опресовка. Подача воды от автоцистерны без установки на водоисточник и с установкой на открытый водоисточник.

Тема 3. Пожарно-техническое вооружение пожарного автомобиля. Размещение пожарного оборудования на автомобиле Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Назначение пожарных рукавов, рукавного оборудования и стволов. Ручной немеханизированный и механизированный инструмент. Назначение, устройство и краткая характеристика, область и порядок применения пожарного инструмента. Средства защиты от высоких температур и теплового излучения: теплозащитные, теплоотражательные костюмы, правила их эксплуатации.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проводится по содержанию занятия 1.

Тема 4. Пожарные мотопомпы. ТТХ пожарных мотопомп. Технические возможности пожарной мотопомпы Занятие 1. Практическое - 2 часа. Назначение и типы пожарных мотопомп. Пожарная мотопомпа МП—800. Мотонасос МН—13/60. Назначение, устройство, тактико-технические характеристики МП—800, МН—13/60. Подготовка МП—800 (МН—13/60) к работе. Забор воды из водоисточника и подача ее в рукавную линию.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Запуск, забор и подача воды с помощью МП—800, МН—13/60.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Назначение, устройство и ТТХ автолестниц и автоподъемников пожарных, автомобилей технической службы, связи и освещения, автомобилей газодымозащитной службы и штабных пожарных автомобилей.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проводится по содержанию занятия 1.

знать способы и приемы работы с пожарным оборудованием, со средствами спасения и самоспасения людей на пожаре, этапы боевого развертывания пожарной техники;

уметь владеть пожарно-техническим вооружением и средствами механизации на пожаре, приемами и способами спасения и самоспасения людей знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, правила использования противогазов и дыхательных аппаратов на сжатом воздухе при работе в непригодной для дыхания среде;

уметь в совершенстве владеть пожарно-техническим вооружением и средствами механизации на пожаре.

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, организацию и руководство тушением пожара, работу командира спасательного подразделения по принятию решения на ведение АСР на пожаре, организацию тушения лесных и торфяных пожаров;

уметь руководить тушением пожара до прибытия подразделений ГIIС МВД РФ, руководить тушением лесных и торфяных пожаров.

Отработка упражнений по пожарно-строевой подготовке проводится после изучения устройства пожарного оборудования, мер безопасности и показа приемов работы с ним. Пожарно-строевая подготовка должна способствовать выработке практических навыков в работе с пожарной техникой и оборудованием, ловкости, выносливости и смелости действий при тушении пожаров в сложных условиях. В ходе отработки упражнений по боевому развертыванию практиковать взаимозаменяемость номеров расчета и обеспечивать выполнение мер безопасности.

На всех практических занятиях отрабатываются нормативы, соответствующие содержанию тем.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Прокладка рукавных линий из скаток. Уборка рукавов в одинарную и двойную скатки, восьмерку, укладка в пачки.

Прокладка рукавных линий с рукавной катушки, наматывание рукавов на рукавную катушку. Подъем рукавной линии на 3-й, 4-й этажи учебной башни с помощью спасательной веревки и по пожарным лестницам.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Прокладка рукавных линий под препятствиями и через них (забор, канаву, железнодорожный путь и т.д.). Прокладка рукавной линии в лестничных клетках различными способами. Наращивание действующей рукавной линии. Работа с действующими стволами стоя, с колена, лежа, маневрирование стволами. Работа с подоконника, на крыше. Особенности работы с рукавами и стволами при подаче воды в зимнее время.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Упражнения с ручными пожарными лестницами (снятие, переноска, установка и укладка на автомобиль).

Использование ручных пожарных лестниц как вспомогательного оборудования при спасении людей и выполнении других работ при тушении пожара.

Меры безопасности. Команды. Сигналы управления.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Сматывание спасательной веревки в клубок, укладывание в чехол и разматывание веревки. Вязка узла для подъема рукавной линии, стволов, шанцевого инструмента на высоты, опускание вниз мокрой рукавной линии, шанцевого инструмента и развязывание узла.

Закрепление спасательной веревки за конструкцию различными способами. Меры безопасности.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Вязка одинарной и двойной спасательной петли, без надевания и с надеванием ее на пострадавшего. Спасение пострадавшего с этажей спасательной башни. Спасение и эвакуации людей, получивших травмы. Самоспасение с этажей учебной башни с помощью спасательной веревки. Меры безопасности Команды. Сигналы управления.

Занятие I. Практическое - 2 часа. Приемы работы с механизированным и электрифицированным инструментом. Резка электропроводов и металлических решеток при помощи ножниц. Вскрытие металлической и черепичной кровли для выпуска дыма. Вскрытие полов, дверей, разборка стен, перегородок, перекрытий, открывание окон. Меры безопасности. Команды. Сигналы управления.

Тема 4. Использование противогазов и дыхательных аппаратов на сжатом воздухе при работе в непригодной для дыхания среде Занятие 1. Практическое - 2 часа. Правила и приемы работы в изолирующих противогазах и аппаратах дыхательных на сжатом воздухе а задымленных помещениях, ориентирование в замкнутых пространствах. Меры безопасности. Развертывание и работа поста безопасности и контрольно-пропускного пункта.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Подготовка к боевому развертыванию, предварительное и полное развертывание отделений на автоцистерне. Боевое развертывание отделения на автоцистерне с подачей стволов без установки и с установкой автомобилей на водоисточник.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Установка пожарной колонки на гидрант, пуск и перекрывание воды, закрепление пожарной колонки на автомобиле.

Боевое развертывание отделения с забором воды при помощи гидроэлеватора. Боевое развертывание отделения автоцистерны с подачей максимально возможного количества стволов на большие расстояния.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Взаимодействие отделений по совместному выполнению задач (подача огнетушащего состава, подъем личного состава и пожарного оборудования на высоты, выполнение специальных и второстепенных задач в различных условиях и т.д.). Боевое развертывание от мотопомп с подачей стволов. Меры безопасности. Команды. Сигналы управления.

Тема 6. Организация и руководство тушением пожара, Обязанности должностных лиц при тушении пожара Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основы управления силами и средствами на пожаре. Руководитель тушения пожара. Боевые позиции и участки на пожаре. Оперативный штаб на пожаре. Понятие о решающем направлении на пожаре.

Занятия 2 и 3. Практические - по 2 часа. Тушение пожаров при недостатке воды, в условиях низких температур и при сильном ветре. Тушение пожаров в чердачных помещениях, на этажах зданий, в подвалах зданий, в гаражах и на транспорте.

Тема 7. Работа командира спасательного подразделения по принятию решения на ведение ПСР на пожаре Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Уяснение задачи и оценка обстановки. Принятие решения и постановка задач спасателям по ведению аварийноспасательных работ на пожаре. Организация выполнения задач.

Занятия 2—4. Практические - по 2 часа. Организация и ведение разведки на пожаре. Правила ведения разведки на объектах спасательных работ.

Организация спасения людей с помощью спасательных устройств (индивидуальных и групповых), лестниц, подушек, спасательного рукава. Разборка конструкций и устранение угрозы обрушения. Меры безопасности при ведении ПСР.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Виды лесных пожаров. Разведка лесного пожара. Тактика тушения лесных и торфяных пожаров.

Занятие 2. Практическое —2 часа. Действия расчетов по тушению лесных и торфяных пожаров. Особенности развития лесных и торфяных пожаров.

Организация тушения торфяных пожаров. Организация тушения лесных пожаров (низовых и верховых). Меры безопасности при тушении лесных пожаров.

1. Приказ МЧС России от 5.03.98 г. № 152.

2. Методическое пособие по тактико-специальной подготовке пожарных подразделений войск ГО РФ. М., 1997.

3. Пособие по технической подготовке для пожарных и трубопроводных подразделений Войск гражданской обороны. М.,1991, 4. Пожарно-профилактическая подготовка. Учебник. М., Воениздат, 1984.

5. Учебник Пожарно-техническая подготовка. М., Воениздат, 1984.

6. Противопожарная подготовка подразделений пожаротушения гражданской обороны. М., Воениздат, 1976.

7. Боевой устав пожарной охраны. М., Х985.

8. Пожарная тактика. М., Стройиздат, 1976.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

знать психологические характеристики профессиональных действий спасателя, психологические факторы, влияющие на личность и деятельность в ЧС; психологические особенности выполнения профессиональных задач, психические состояния личности, динамику психических состоянии в процессе проведения спасательных работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределенности, дефицита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, эмоциональных воздействий, основы психической саморегуляции, основные права и функциональные обязанности спасателей при проведении ПСР, требования, предъявляемые к спасателям; психологические особенности поведения населения в уметь определить уровень своей психологической подготовленности к выполнению работ в ЧС, разбираться в психологических аспектах своей деятельности, выдерживать и преодолевать психологические трудности; применять полученные профессионально-психологические знания, навыки на практике, оказывать первую психологическую помощь пострадавшим и контролировать свои психические состояния знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того специфику влияния ЧС на функционирование психики человека, психологическое воздействие ЧС на население, факторы, определяющие психологическую устойчивость спасателя в ЧС, при ведении работ в условиях риска для жизни; методику и приемы управления собственным состоянием; технику проведения аутогенной тренировки, дыхательные и физические упражнения; способы оказания психологической помощи населению, пострадавшему в ЧС;

уметь выявлять, понимать, учитывать психологические особенности аспекты ЧС; оценивать ход предстоящих и осуществляемых спасательных мероприятий, их психологический аспект, проводить ПСР при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, оказывать пострадавшим медицинскую и психологическую помощь, приспосабливаться к экстремальным условиям, владеть приемами выживания и поддержания жизнедеятельности; применять на практике приемы психической саморегуляции; переносить высокие физические и моральнопсихологические нагрузки; развивать способность к быстрой внутренней мобилизации для действий в условиях риска.

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, индивидуальные и коллективные формы панических реакций в ЧС;

условия их возникновения, методы предупреждения и пресечения при ведении спасательных работ; способы управления психическим состоянием личности; массовые психические проявления, способы их предупреждения; основы физических и психологических резервов организма, условия их мобилизации; управление психическим состоянием спасателя и повышение эффективности спасательных работ; приемы рациональной организации труда и отдыха при ведении спасательных работ; социально психологический климат коллектива спасателей, психологические основы управления малыми группами и возникающие при этом противоречия, конфликта, способы выхода из них, методы формирования практических навыков к быстрому восстановлению организма спасателя, выходу из стрессовых ситуаций; приемы проведения реабилитационных и восстановительных мероприятий, не менее одного метода психо коррекционной работы с пострадавшими при ЧС;

уметь организовать и проводить со спасателями реабилитационные мероприятия по определению уровней физической работоспособности и мощности, индивидуально допустимых физических нагрузок;

применять активные методы отдыха; в совершенстве владеть упражнениями для проведения аутогенной тренировки; формировать навыки быстрого восстановления работоспособности, снятия усталости, боли; выполнять работу спасателя в условиях личного риска; осознавать степень риска; проводить мероприятия по психологической коррекции с населением, пострадавшим в ЧС.

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, психологические основы ведения ПСР в особо опасных условиях, возможность отрицательного отражения их на личности, способы вывода психики человека из стрессового состояния, основы выживания в неблагоприятных условиях; самостоятельно выбирать оптимальный способ ведения спасательных работ особой тяжести;

методику принятия решения при изменении ситуации, методику определения психического состояния спасателя; методику обучения упражнениям по саморегуляции и выхода из стрессового состояния других спасателей, определять у спасателей уровни физической работоспособности и мощности; психологические приемы и методы работы с большими группами людей, охваченными паникой, психозом, при ликвидации последствий ЧС; приемы педагогического и психологического воздействия на личность; психологические особенности поведения больших групп людей; не менее двух методов психокоррекционной работы с пострадавшими;

уметь оказывать психологическое воздействие на пострадавшего; предотвращать панические настроения и брать на себя роль лидера; выполнять физическую работу различной степени тяжести, в любых ЧС и при различных эмоциональных нагрузках, выбирать оптимальные способы, условия организации труда; быстро принимать решения в изменяющейся обстановке; быстро восстанавливаться; выполнять поисковоспасательные работы в любых ЧС; в совершенстве владеть навыками организации и проведения реабилитационных мероприятий.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие психологии. Предмет психологии. Процессы деятельности, мотивы и типы поведения. Индивидуальнопсихологические особенности личности, закономерности их изменения и развития. Явления и факты сознания, психика и связанные с ней психические явления (факты внутреннего, субъективного опыта - личные ощущения, мысли, желания, чувства).

История развития психологии как науки. Различные взгляды на ее развитие. Структура психологии, ее отрасли. Общая психология. Разделение отраслей психологии по принципам:

по принципу деятельности (психология юридическая, труда, математическая, медицинская, экстремальная, политическая и т.д.);

по принципу развития (взрослая, зоопсихология, дифференциальная, специальная, психофизиология);

по принципу отношений личности и общества (психология управления, общения, личности, социальная).

Понятие метода. Методы психологического исследования (изучение, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, эксперимент).

Тема 2. Морально-психологический статусе социальное значение, функции и этика спасателя Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. История спасательного дела в России, профессиональные традиции, их роль в формировании личностных качеств спасателей.

Спасение людей - доминирующий мотив профессии. Профессиональное становление спасателя. Роль морального фактора, примеры мужества и героизма спасателей при ликвидации ЧС. Возрастание значения профессии “спасатель”.

Понятие этики, этических норм как одного из правил обращения спасателя к людям. Основные мотивы профессиональной деятельности спасателей.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проведение тестирования с целью выявления особенностей мотивации спасателя. Мотив - внутренняя сила для совершения действия. Мотивы осознанные (цель), неосознанные (эмоции).

Тема 3. Характеристика личности спасателя, ее психологические свойства, психические состояния и способы влияния на них Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Психологические свойства личности спасателя. Проблема направленности личности и различные точки зрения на нее.

Структура направленности личности спасателя (потребности, мотивы, цели, установка, перспективы). Виды направления (зрелость, широта, интенсивность, устойчивость, действенность) личности спасателей. Темперамент как одно из важных психических свойств личности спасателя. Сферы проявления, концепции темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик), их отражение на профессиональной деятельности спасателя.

Понятие характера. Его определение и возникающие в связи с этим проблемы. Определение способности. Проявление способности в профессиональной деятельности спасателя.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проведение тестирования обучаемых с целью определения уровня развития профессионально важных качеств спасателей, выработка способности выдерживать большие нервно-психические нагрузки, напряженность и лишения, не снижая при этом качества решения служебно-боевых задач, развитие внимательности, бдительности, разумной осторожности, находчивости, быстроты реакции и других психологических качеств, умений, навыков.

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Психологическая подготовленность, опыт действий в ЧС, индивидуальные особенности - факторы определяющие психологическую устойчивость спасателя. Понятие психической готовности к действиям в ЧС. Физические и психологические резервы организма, условия их мобилизации. Основные направления формирования психологической готовности к решению специальных задач по ликвидации последствий стихийных бедствий (землетрясение, наводнение, ураган, сель, оползень, лесной пожар); отработка действий на моделях; тренировка оперативного мышления; развитие волевых качеств; совершенствование способов действий в реальных ЧС. Метод психологической подготовки к действиям при ликвидации последствий стихийных бедствий. Проведение тренировок в обстановке, максимально приближенной к реальной, в экстремальных погодных, и климатических условиях на учебных местах с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымленности.

Создание игровых ситуаций по спасению пострадавших из-под завалов, тушение загорания на манекенах, преодоление водных преград в специальном снаряжении, полосы морально-психологической подготовки.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Пути формирования психологической готовности спасателей к ликвидации последствий производственных аварий, решению задач по ликвидации последствий катастроф на транспорте; накопление опыта острых эмоциональных воздействий при работе с ранеными, погибшими; развитие способности переносить интенсивные и длительные физические нагрузки, способности противостоять страху и панике, готовности совершать самоотверженные поступки.

Совершенствование методов развития психологической готовности к действиям при ликвидации последствий производственных аварий. Создание на учебном месте условий максимально приближенных к реальным (задымление, огонь, имитация химически опасных веществ), создание моделей катастроф на транспорте. Тренировка способности действовать в условиях дефицита времени, изменяющейся обстановке. Выработка навыков эффективного внутригруппового взаимодействия.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Пути формирования психологической готовности спасателей к действиям по ликвидации последствий в различных очагах поражения (радиационном, химическом, биологическом). Накопление опыта острых эмоциональных состояний при спасательных работах в очагах поражения. Развитие способности противостоять страху. Развитие волевых качеств. Ознакомление с обстановкой, которая может сложиться в очагах поражения. Методы психологической подготовки спасателя к действиям в очагах поражения. Проведение занятий в условиях применения комбинированного воздействия огня, дыма, имитации химических веществ. Преодоление полосы морально-психологической подготовки в средствах индивидуальной защиты. Проведение тестов на эмоционально волевую сферу спасателя.

Тема 5. Психологические особенности поведения населения в ЧС. Модели общения спасателей в ходе работы с населением Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Психологическое воздействие обстановки при ЧС природного и техногенного характера. Факторы, оказывающие травмирующее воздействие на психику человека: масштаб события, скорость его развития, опасность для жизни, потеря близких, утрата материальных ценностей, резкое ухудшение жизненного уровня, наличие жертв, дефицит информации, потеря управления. Индивидуальные различия людей в характере реакций на ЧС (сохранение самообладания, изменение психического состояния, патологические нарушения психической деятельности).

Индивидуальные и коллективные формы панических реакций в ЧС. Условия их возникновения, методы предупреждения и пресечения.

Противодействие слухам. Демонстрация кино- видеофильмов на заданную тематику.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Практическое ознакомление с картиной психических расстройств у людей, возникающих в ЧС. Разбор конкретных ситуаций из практики ведения спасательных работ в районах стихийных бедствий, аварий, катастроф. Формирование навыков оперативной диагностики характерных для ЧС психических расстройств и оказания психологической помощи пострадавшим. Отработка приемов определения психологического состояния пострадавших. Демонстрация учебных фильмов по подготовке врачей-психиатров. Разбор на конкретном примере алгоритма освоения приемов и методов психологического воздействия на большие группы людей. Особенности работы с дружелюбно и враждебно настроенными группами люден, людьми, охваченными паникой, массовым психозом. Взаимодействие с большими группами людей при проведении эвакуации. Усвоение и развитие навыков проведения мероприятий по психологической коррекции (1—2 метода).

Тема 6. Психическая саморегуляция как средство повышения эффективности деятельности в экстремальных условиях. Психологическая Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Влияние ЧС на психику спасателя. Условия возникновения стрессового состояния. Влияние стресса на поведение спасателя. Способы преодоления стресса. Пути повышения психологической устойчивости спасателя к деятельности в ЧС. Психофизиологические основы саморегуляции. Основные приемы саморегуляции. Идеомоторная тренировка: сущность и содержание. Место идеомоторной тренировки при обучении правилам поведения в ЧС. Волевая саморегуляция (самовнушение): сущность и содержание. Методика обучения приемам волевой саморегуляции. Групповые и самостоятельные тренировки. Индивидуальные словесные формулы самовнушения.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Формирование практических навыков аутогенной тренировки. Обучение упражнениям для проведения аутогенной тренировки. Освоение методик проведения тренировок. Освоение методик определения состояния человека. Формирование практических навыков к быстрому восстановлению, снятию усталости и боли.

Занятие 3. Групповое - 2 часа. Понятие стресса, напряжения, утомления, переутомления, нервного срыва, депрессии. Методика восстановления. Отдых.

Лечение. Профилактические мероприятия; питание, аутогенная тренировка, активный отдых, функциональный покой, музыка. Основы восстановления работоспособности. Патологические и непатологические изменения в организме.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятия управленческой деятельности. Структура управления. Начальник, подчиненный, коллектив, их взаимоотношения. Коллектив отряда спасателей как объект управленческой деятельности. Понятие коллектива. Особенности коллектива спасательного отряда. Факторы, способствующие формированию сплоченности коллектива. Социально-психологический климат коллектива как основной настрой, способствующий или препятствующий деятельности и всестороннему развитию личности в отряде. Стиль руководства коллективом: авторитарный, демократический, либеральный, смешанный. Конфликты, их причины, способы устранения. Приемы педагогического и психологического воздействия на подчиненных: внушение, убеждение, приказ, личный пример. Социально-психологическая устойчивость коллектива и пути ее формирования.

Занятие 2. Групповое- 2 часа. Проведение деловой игры с целью принятия руководителем решения в ходе ликвидации ЧС. Распределение ролей в группе. На примере анализируются условия, ход, задачи управленческой деятельности. С поведенческой позиции исследуются закономерности поведения спасателей в той или иной ситуации. Вырабатывается алгоритм принятия управленческого решения поведения спасателей в ЧС.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Изменение текущего состояния спасателей при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределенности, лимита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, острых эмоциональных воздействий (работа с ранеными, погибшими). Субъективные, объективные признаки состояния перевозбуждения, апатии. Понятие страха, факторы его проявления. Понятие психотерапии. Внушение и самовнушение как формы психотерапевтического воздействия на организм спасателей. Методы психотерапевтического воздействия: внушение в состоянии гипнотического сна; автогенные тренировки; активная и пассивная мышечная релаксация. Методы психотерапии как способы управления эмоциями, действиями в экстремальных условиях, снятие эмоционального напряжения, восстановление психического здоровья спасателей. Аутогенная тренировка - как мет од снятия эмоционального напряжения в стрессовых ситуациях. Релаксация ~ расслабление мышц.

Тренировка с помощью физических упражнений. Правильное дыхание как элемент аутогенной тренировки (нижнее, среднее, верхнее, полное дыхание).

Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации.

Занятие 2. Практическое - 2 часа Отработка на практике методов управления психическим состоянием спасателя, необходимых для работы в ЧС.

Приемы психической саморегуляции. Дыхательные упражнения: “успокаивающее дыхание”, “выдыхание усталости”, “зевок” и др. Упражнения для эмоциональной разрядки и перевода психики в оптимальное состояние: “разрядка”, “антистресс”, “точка” и др. Физические упражнения. Мимика хорошего настроения. Звукодвигательные упражнения: “медитация”, “аутотренинг”, техника их проведения. Приемы волевой мобилизации.

Упражнения - “волевое дыхание”, “возбуждающее дыхание” и др. Методы снижения болевых ощущений, “выдыхание боли”, “снятие головной боли”, “снятие болевого ощущения при переломе” и др. Методы вывода из обморочных состояний. Упражнения: “треугольник жизни”, “антишок”.

Психологическая закалка спасателя при работе в реальных ЧС.

Тема 9. Основы психологии труда. Психофизиологический отбор кандидата в спасатели Занятие 1 Теоретическое - 2 часа. Понятие психологии труда. Психофизиологический анализ деятельности. Понятие психофизиологического отбора как системы мероприятий, позволяющих выбрать для работы спасателем лиц, наиболее подходящих по своим психофизиологическим качествам, его цели, задачи, структура, методы. Выявление психических и физиологических качеств, способствующих успешной профессиональной деятельности спасателя.

Критерии оценки эффективности работы спасателя, необходимые для последующего сопоставления с результатами психофизиологического отбора кандидатов в спасатели. Теоретические основы психофизиологического отбора. Структура личности и классификация психофизиологических свойств.

Принципы отбора. Основные методы и приемы психофизиологического обследования (беседа, самоотчет, наблюдение, метод социальных тестов).

Занягие2. Практическое 2 часа. Отработка на практике методов и приемов психофизиологическою отбора кандидатов в спасатели. Изучение 2— тестовых методик психофизиологического обследования при отборе специалистов.

Занятия 1 и 2. Практические - по 2 часа. Проведение деловой игры по отработке действий спасателей в ЧС. Характеристика района ЧС. Моделирование возможных причин и последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий в районе. Отработка реабилитационных мероприятий в ходе профессиональной деятельности спасателей на стадии подготовки к выполнения ПСР; в процессе выполнения ПСР; после вывода населения из зоны ЧС;

после завершения ПСР. Разбор действий и ошибок спасателей при проведении деловой игры.

1. Ж.Годфруа. Что такое психология. М., "Мир", 1996.

2. Р.С.Немов. Практическая психология. М.,"Владос". 1998.

3. Психологический словарь под ред. Зинченко В.П. Мещерякова. М.," Педагогика-пресс". 1998.

4. Стреляков Я. Роль темпераментов в психологическом развитии. М.,1982.

5. Практическая психология в местах, или как научиться понимать себя и других. М., АСТ-ПРЕСС., 1997.

6. С.К.Шойгу, С.М.Кудинов, А.Ф.Неживой, С.А.Ножевой. Учебник спасателя. М., 1997.

7. С.К.Шойгу, С.М.Кудинов, А.Ф.Неживой, А.В.Герокарис. Охрана труда спасателя. М., 8. Я.Р.Рельян. Аналитическая основа принятия управленческих решений. М., "Финансы и статистика". 1989.

9. Н.А-Давыдов, Н.А.Бойченко. Как быстро научиться интересно и эффективно обучать специалистов. Симферополь, "Таврия", 1992.

10. Е.Л.Хруцкий. Организация проведения деловых игр. Учебно-методическое пособие для преподавателей средних специальных учебных заведений. М., "Высшая школа", 1991.

11. Катастрофы конца XX века. Под общей редакцией Владимирова В.А. М..УРСС, 1998.

12. В.Г.Бахарев. Аутотреннинг. М., "Знание", 1992.

13. Кино-, видеофильмы, рекомендуемые для просмотра в ходе психологической подготовки спасателей к действиям в чрезвычайных ситуациях.

СПЕЦИАЛЬНАЯ (ТЕХНИЧЕСКАЯ) ПОДГОТОВКА

знать причины возникновения и основные характеристики ЧС, наиболее характерных для региона; основные причины возникновения ЧС на автомобильном транспорте и поражающие факторы; краткую характеристику коммунально-энергетических сетей городов и промышленных объектов и основные причины возникновения ЧС на них; основные причины, приводящие к разрушению зданий и сооружений; характеристику аварий и разрушений в зоне бедствия;

требования руководящих документов по применению, обслуживанию штатных аварийно-спасательных средств (АСС); назначение, тактикотехнические характерно гики, устройство и возможности аварийно-спасательного оборудования и инструмента аварийно-спасательной машины (АСМ); порядок подготовки к работе и технологию проведения поисково-спасательных работ (ПСР) с помощью аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; основные неисправности аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ и порядок их устранения; порядок проведения технического обслуживания и текущего ремонта АСС; основные регулировочные работы на АСС; инструменты, приспособления, механизмы, машины и приборы, используемые при проведении ПСР, их назначение, технические данные, порядок применения и возможности; условия допуска спасателя к выполнению работ в зонах ЧС при обрушениях зданий и сооружений и меры безопасности при проведении ПСР;

уметь эффективно использовать оборудование, применяемое при выполнении ПСР; проводить ПСР с помощью аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт в стационарных и полевых условиях аварийноспасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить регулировку аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проверять исправность и подготавливать к работе средства индивидуальной защиты, выбирать безопасные способы работ, подготавливать места работы, освещение, организовывать страховку, ограждение; применять меры безопасности при ведении разведки в разрушенных и поврежденных зданиях, сооружениях и в завалах, при проведении деблокирования пострадавших из завалов, замкнутых помещений, при спасении пострадавших с верхних этажей (уровней) разрушенных зданий и сооружений.

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса; кроме того, виды и причины возникновения наводнений; характеристики поражающих факторов и экстремальные условия при наводнениях; источники химического заражения и их краткую характеристику, поражающие факторы при аварии на химически опасных объектах, понятия "концентрация" и "токсодоза" химически опасных веществ, основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций на железнодорожном транспорте и поражающие факторы, назначение, ТТХ, устройство и возможности электро - аварийного спасательного инструмента (ЭАСИ); порядок подготовки к работе и технологию проведения ПСР с помощью ЭАСИ, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; основные неисправности и порядок их устранения в ЭАСИ, аварийно-спасательном оборудовании и инструменте АСМ; порядок проведения техобслуживания и текущего ремонта ЭАСИ, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; основные регулировки ЭАСИ, аварийно-спасательною оборудования и инструмента АСМ, общие требования безопасности при нахождении в зоне химического заражения (условия допуска спасателя данной специальности к выполнению работ в конкретных условиях;

основные опасные факторы, воздействующие на спасателей при ведении работ в зоне химического заражения; требования к экипировке спасателей: общий порядок действий при повреждении средств защиты, травмах, поломке технических средств, порядок оказания спасателям первой медицинской помощи); меры безопасности и основные нормативы для безопасного ведения спасательных работ в зоне химического заражения, при ведении разведки, локализации проливов АХОВ, обеззараживании территории и обеспечении ПСР;

уметь эффективно использовать оборудование, применяемое при выполнении ПСР; проводить ПСР с помощью ЭАСИ, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт в стационарных и полевых условиях ЭАСИ, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить регулировку ЭАСИ, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ, применять сигналы взаимодействия с машинистом крана, вертолетом и со спасателями при ведении рабо1 в средствах индивидуальной защиты, соблюдать меры безопасности при ведении разведки, локализации проливов АХОВ, обеззараживании территории и обеспечении ПСР.

Знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса; кроме того, источники радиоактивного загрязнения и их краткую характеристику, поражающие факторы, характерные для различных фаз развития радиационных аварий; пути формирования дозовых нагрузок при нахождении личного состава РСЧС и населения на загрязненных территориях; нормы радиационной безопасности; основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций на воздушном транспорте и поражающие факторы; назначение, тактико-технические характеристики, устройство и возможности механизмов ударного действия, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости; порядок подготовки к работе и технологию проведения ПСР с помощью механизмов ударного действия, аварийно спасательною оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости, основные неисправности и порядок их устранения в механизмах ударного действия, аварийноспасательном оборудовании и инструментах АСМ высокой проходимости, порядок проведена техобслуживания и текущего ремонта механизмов ударного действия; аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости; основные регулировочные работы на механизмах ударного действия, аварийно-спасательном оборудовании и инструментах АСМ высокой проходимости, уметь эффективно использовать оборудование, применяемое при выполнении ПСР; проводи г ПСР с помощью механизмов ударной) действия, аварийноспасательного оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт в стационарных и полевых условиях механизма” ударного действия, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости; проводить регулировку механизмов ударною действия, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ высокой проходимости; выбирать режимы работы спасателей в ходе ликвидации чрезвычайных ситуаций (продолжительность рабочей смены, время отдыха, выбор экипировки, режим питания, способы реабилитации); учитывать особенности режимов деятельности спасателей, использующих средства индивидуальной защиты при ликвидации последствий аварий и химически опасных объектах (общая продолжительность и интенсивность спасательных работ, перерывы в работе, межсменный отдых, учитывать время защитного действия средств индивидуальной защиты органов дыхания, общие закономерности изменений работоспособности и функционального состояния человека при различных эмоционально-физических нагрузках и климатических факторах среды; физиолого-гигиенические особенности труда человека в средствах индивидуальной защиты в экстремальных условиях.

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса; кроме того, поражающие биологические факторы, краткую характеристику опасных инфекционных заболеваний человека, сельскохозяйственных животных и растений; характеристику и динамику эпидемических, эпизоотических и зпифитотических процессов; основные причины, приводящие к ЧС социального характера, и их последствия; задачи, выполняемые силами РСЧС в районах социальной напряженности и боевых действий; организацию и проведение гуманитарных операций (эвакуация беженцев, доставка гуманитарной помощи, развертывание объектов первоочередного жизнеобеспечения), проведение ПСР; назначение, тактикотехнические характеристики, устройство и возможности средств резки конструкций, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ; порядок подготовки к работе и технологию проведения ПСР с помощью средств резки конструкций, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ, основные неисправности и порядок их устранения в средствах резки конструкций, аварийно-спасательном оборудовании и инструменте АСМ; порядок проведения техобслуживания и текущего ремонта средств резки конструкций, аварийноспасательного оборудования и инструмента АСМ; основные регулировки средств резки конструкций и аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ; порядок хранения, списания и получения аварийно-спасательных средств; классификацию несчастных случаев; особенности расследования и оформления смертельных и групповых несчастных случаев на производстве; порядок возмещения работодателем вреда, причиненного работнику увечьем, профессиональным заболеванием или иным повреждением здоровья, связанным с исполнением им трудовых обязанностей, уметь эффективно использовать оборудование” применяемое при выполнении ПСР; проводить ПСР с помощью средств резки конструкций, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт в стационарных и полевых условиях средств резки конструкций, аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ; проводить регулировку средств резки конструкций и аварийно-спасательного оборудования и инструментов АСМ; проводить расследование, оформление и учет несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; контролировать мероприятия по предупреждению несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; организовывать ПСР в условиях эпидемии.

Занятия проводятся: лекции и групповые занятия - в специализированных аудиториях, практические - в поле, на натурных участках и в пунктах технического обслуживания и ремонта Теоретические вопросы отрабатываются путем изложения материала, с показом видеофильмов (их фрагментов), демонстрацией образцов (их разрезов) аварийно-спасательных средств, фотографий и слайдов на технических средствах обучения.

Практические занятия начинаются демонстрацией приемов и способов безопасного проведения поисково-спасательных работ или операций по техническому обслуживанию и текущему ремонту аварийно-спасательных средств без проведения конкретных работ, затем с проведением соответствующих операций (страховки, перекусывания, подъема, опускания, разрезания, заправки топлива, регулировки и т.п.). Потом обучаемые самостоятельно выполняют определенные операции без загрузки рабочих органов аварийно-спасательных средств, затем с загрузкой.

В дальнейшем обучаемые проводят ПСР самостоятельно на натурных участках, без участия "пострадавших", затем с участием "пострадавших" (манекенов).

Кроме учебного времени техническое обслуживание проводится по окончании занятия, а текущий ремонт - по мере необходимости.

При более высокой квалификации спасателей в ходе практических занятий обучаемые должны самостоятельно принимать технологические решение на проведение ПСР, а при высшей квалификации - и управленческие решения.

Тема 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Последствия воздействия ЧС на среду обитания человека Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Общие сведения о ЧС, основные термины и определения. Виды классификаций ЧС (по источникам возникновения, масштабам распространения, количеству пораженных, величине ущерба). Основные параметры и единицы измерения поражающего воздействия основных источников различных ЧС. ' Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Понятия о транспортных авариях и катастрофах. Основные причины возникновения ЧС на автомобильном транспорте и поражающие факторы. Состав аварийных служб, привлекаемых для ликвидации ЧС. Особенности ведения аварийно-спасательных работ при дорожно-транспортных происшествиях. Информационные таблицы и аварийные карточки, используемые при перевозке опасных грузов.

Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Краткая характеристика коммунально-энергетических сетей (КЭС) города и промышленного объекта (систем водо-, тепло-, газо-, электроснабжения и канализации). Общие и специфические причины возникновения ЧС на КЭС. Места возможных аварий и основные поражающие факторы. Состав городских аварийных служб, привлекаемых для ликвидации ЧС на КЭС. Особенности ведения аварийно-спасательных работ при авариях на КЭС.

Занятие 4. Теоретическое - 2 часа. Строительные материалы и элементы конструкции. Основные причины, приводящие к разрушению зданий и сооружений. Характеристика аварий и катастроф техногенного и природного характера. Организация и технология ведения ПСР при обрушениях зданий и сооружений (поиск, деблокирование, оказание первой медицинской помощи и эвакуация пострадавших). Меры безопасности.

Занятие 5. Теоретическое - 2 часа. Наиболее характерные для региона чрезвычайные ситуации, вызванные: ветровыми явлениями (бурями, смерчами, тайфунами); снежными заносами, сходами снежных лавин (оползнями, селями); пожарами лесными, торфяными и т.п.

Занятие 6. Теоретическое - 1 час. Виды и причины возникновения наводнений. Основные характеристики поражающих факторов ” экстремальных условий при наводнениях. Особенности затоплений, вызванных авариями на гидротехнических сооружениях. Организация и технология ведения ПСР при наводнениях.

Занятие 7. Теоретическое - 1 час. Понятия об аварийном происшествии, инциденте и крушении поезда. Основные причины возникновения ЧС на железнодорожном транспорте, поражающие факторы. Состав аварийных служб, привлекаемых для ликвидации ЧС. Особенности ведения ПСР при пассажирских и грузовых ЧС. Информационные таблицы и аварийные карточки, используемые при перевозке опасных грузов.

Занятие 8. Теоретическое - 1 час. Понятия об аварийном происшествии и инциденте с воздушным транспортом. Основные причины возникновения ЧС на воздушном транспорте и поражающие факторы. Бортовые средства спасения. Состав аварийных сил, привлекаемых для ликвидации ЧС.

Особенности ведения ПСР, приемы и способы эвакуации пассажиров и экипажа с аварийных воздушных судов.

Занятие 9. Теоретическое - 2 часа. Основные причины, приводящие к ЧС социального характера, последствия. Задачи, выполняемые силами РСЧС в районах социальной напряженности и боевых действий. Организация и проведение гуманитарных операций (эвакуация беженцев, доставка гуманитарной помощи, развертывание объектов первоочередного жизнеобеспечения, проведение ПСР). Международные организации, принимающие участие в оказании помощи пострадавшим районам.

Тема 2. Технические средства, оборудование, инструменты, приборы, механизмы, приспособления, применяемые при ведении ПСР Занятия 1 и 2. Групповые - по 4 часа. Назначение, состав, тактико-технические характеристики, устройство и возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (ГАСИ). Гидравлические схемы штатных ГАСИ. Сравнительные характеристики и критерии подбора для ведения ПСР ГАСИ отечественного и зарубежного производства. Аварийно-спасательное оборудование и инструмент аварийно-спасательных машин (АСМ).

Занятие 3. Групповое - 4 часа. Назначение, технические характеристики, устройство и возможности электроинструмента:

перфораторов ИЭ—4707А; ИЭ—47—09Б; ИЭ—47ПЗ;

машины ручной ИС—50М;

ножниц ручных ИЭ—5407 (220 В).

Назначение, технические характеристики, устройство и возможности:

молотков ИЭ—4207Б, ИЭ—4211 А, ИЭ—4213А;

углошлифовальных машин ИЭ—2106, 2107;

машин отрезных МЭС—2204 (220 В).

Назначение, технические характеристики, устройство и возможности электроинструмента типа "Блэк энд Дэккер" (24 В). Аварийно-спасательное оборудование и инструмент АСМ.

Занятие 4. Групповое - 4 часа. Назначение, технические характеристики, устройство и возможности механизмов ударного действия (перфораторы, бетонодробилки, молоты-перфораторы). Аварийно-спасательное оборудование и инструмент АСМ (плавающих и сухопутных) типа ЗИЛ—497200,4906.

Занятие 5. Групповое - 4 часа. Назначение, технические характеристики, устройство и возможности штатных мотопил и бензорезов. Аварийноспасательное оборудование и инструмент аварийно-спасательных автомобилей.

Занятие 6. Теоретическое - 2 часа. Штатные технические средства поиска людей. Назначение, тактико-технические характеристики, устройство, правила пользования.

Занятие 7. Практическое - 4 часа. Ведение поиска людей с помощью технических средств в различных чрезвычайных условиях. Техническое обслуживание средств поиска.

Тема 3. Техническое обслуживание аварийно-спасательных средств. Отработка практических навыков в техническом обслуживании аварийноспасательных средств Занятие 1. Групповое - 4 часа. Общие требования нормативно-технических документов по техобслуживанию и ремонту аварийно-спасательных средств (приказы, ГОСТы, наставления, инструкции и др.). Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их устранения.

Возможные неисправности штатных ГАСИ и порядок их устранения. Подготовка к работе по техобслуживанию и порядок проведения технического обслуживания ГАСИ.

Занятия 2—4. Практические - по 4 часа. Возможные неисправности штатных ГАСИ и порядок их устранения. Подготовка к работе по техническому обслуживанию и порядок проведения технического обслуживания штатных ГАСИ. Возможные неисправности аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ типа КамАЗ.

Подготовка к работе по техническому обслуживанию и порядок проведения технического обслуживания аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ типа КамАЗ. Меры безопасности Занятия 5 и 6. Практические - по 3 часа. Возможные неисправности электроинструмента и порядок их устранения. Техническое обслуживание электроинструмента 220 В, 24 В. Возможные неисправности аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ типа ГАЗЕЛЬ, УАЗ, их устранение, проведение технического обслуживания. Инструмент и материалы для проведения технического обслуживания и текущего ремонта ГАСИ и ЭАСИ. Состав группового ремонтного комплекта ГАСИ и ЭАСИ.

Занятие 7. Практическое - 4 часа. Возможные неисправности штатных механизмов ударного действия, порядок их устранения, проведение технического обслуживания и текущего ремонта. Возможные неисправности аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ высокой проходимости.

Проведение технического обслуживания и текущего ремонта. Основные регулировки и контроль работы аварийно-спасательных средств.

Занятие 8. Практическое - 4 часа. Возможные неисправности мотопил и бензорезов и порядок их устранения. Проведение технического обслуживания и текущего ремонта. Возможные неисправности аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ. Проведение технического обслуживания и текущего ремонта. Порядок получения, хранения и списания аварийно-спасательных средств.

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Классификация основных опасных и вредных производственных факторов, основные факторы, вызывающие травматизм. Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных веществ. Понятие об опасных зонах, порядок их определения, ограждения, обозначения. Основные требования безопасности при выполнении работ на высоте. Меры безопасности при погрузке, разгрузке и транспортировке грузов. Сигнализация, применяемая при проведении спасательных работ с использованием кранов и автовышек. Основные требования безопасности, предъявляемые к площадкам, местам погрузочно-разгрузочных работ, применяемым машинам и механизмам. Меры безопасности при эксплуатации средств малой механизации и простейших подъемных механизмов.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Права и обязанности спасателя, трудовой договор. Правила внутреннего трудового распорядка. Рабочее время и время отдыха. Льготы и компенсации за выполнение ПСР, относящихся к особо сложным и особо опасным условиям труда, порядок их реализации.

Занятие 3. Групповое - 4 часа. Общие требования безопасности при нахождении в зоне бедствия (условия допуска спасателя данной специальности к выполнению работ в конкретных условиях; основные опасные факторы, воздействующие на спасателей при ведении работ в разрушенных зданиях и сооружениях; требования к экипировке и оснащению спасателей: общий порядок действий при повреждении средств защиты, травмах, поломке технических средств и т.п.). Требования безопасности перед началом работ (порядок проверки исправности и подготовки к работе СИЗ, техники и инструмента;