«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по образованию и науке Л.Н. Шестаков 18 июня 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 250700.62 Ландшафтная архитектура ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

по образованию и науке Л.Н. Шестаков « 18 » июня 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 250700.62 Ландшафтная архитектура Квалификация (степень): бакалавр Архангельск 1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом требований рынка труда на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов, программы учебной и производственной практики и другие материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки: 250700.62 Ландшафтная архитектура.

- Федеральные законы Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71;

- Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12»августа 2010 года № 851;

примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направления подготовки 250700. Ландшафтная архитектура утверждено приказом Минобрнауки России от сентября 2009 г. № - устав Университета.

1.3. Общая характеристика ООП:

1.3.1 цель (миссия) ООП бакалавриата - подготовка конкурентоспособного профессионала, готового к научной и производственной деятельности в системе ландшафтного проектирования и эксплуатации садово-парковых насаждений, способного к практической реализации полученных знаний и дальнейшему профессиональному самосовершенствованию и творческому развитию;

1.3.2 срок освоения ООП бакалавриата для очной формы обучения – 4 года 1.3.3 трудоемкость ООП бакалавриата составляет 240 зачётных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании Абитуриент должен знать: русский язык, математику, биологию.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: производственнотехнологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и проектная деятельность в области лесного, садово-паркового и городского хозяйства.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: природные и культурные ландшафты, объекты природной среды и ландшафтной архитектуры.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: проектирование, строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры, мониторинг, кадастровый учёт и охрана природных и искусственных насаждений.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

в производственно-технологической деятельности:

- рациональное содержание природных ландшафтов;

- осуществление контрольных и надзорных мер в сфере производимых работ;

- организация технологических процессов создания культурных ландшафтов и поддержания функционирования естественных ландшафтов;

- сохранение и увеличение биоразнообразия на объектах ландшафтной архитектуры;

- обеспечение высоких показателей экономической эффективности и экологической устойчивости объектов ландшафтной архитектуры;

в организации управленческой деятельности:

- организация и управление в сфере функционирования объектов ландшафтной архитектуры;

- планирование работ, структуры затрат, составление технической документации и отчётности проведённых работ;

- авторский контроль и оценка качества работ;

в научно-исследовательской деятельности:

- участие в научно-исследовательской деятельности специальных НИИ и междисциплинарных исследовательских и учебных программах в области садово-паркового строительства и охраны ландшафтов;

- проведение исследований в области питомниководства, декоративного садоводства, изучение ландшафтов;

- разработка методик, схем, планов, обзоров, написание статей, монографий, учебников;

в проектной деятельности:

- проектирование объектов ландшафтной архитектуры и питомников посадочного материала;

- создание проектов, разработка проектной документации для объектов ландшафтной архитектуры с использованием авторских методик;

- поэтапное участие в разработке нормативных документов с проведением технических расчётов на объекты ландшафтной архитектуры на основе информационных технологий;

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общепрофессиональные:

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, экспериментального исследования;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- понимание роли основных компонентов урбо- экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зелёных насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры;

- знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений;

- знание основных процессов почвообразования, экологических функций почвы, специфики трансформации почв в урбо- экосистемах;

- знание закономерности динамики урбо - экосистем в различных климатических, географических условиях при интенсивности техногенной нагрузки;

- владение основными методами ландшафтной таксации, мониторинга состояния, и инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры;

- владение методикой пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населённых местах;

- владение методами создания, реконструкции (восстановления), содержания объектов ландшафтной архитектуры в населённых местах;

- умение в полевых условиях при проведении ландшафтного анализа:

выполнять с использованием геодезических и лесотаксационных приборов измерения, описание границ и привязку на местности объектов ландшафтной архитектуры;

- проведение описания почв;

- определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений, вредных и полезных лесных насекомых, фитопатогенных грибов и других хозяйственно значимых организмов;

- составление ландшафтной характеристики обследуемого участка;

- выполнение измерения деревьев и кустарников с использованием приборов, определять количественную и качественную оценку состояния зелёных насаждений;

производственно-технологическая деятельность:

- готовность обосновать технические решения к проведению работ по освоению и инженерной подготовке территорий под строительство объектов ландшафтной архитектуры;

-готовность обеспечить организацию работ по эксплуатации машин, механизмов, специализированного оборудования на объектах ландшафтного строительства и декоративных питомниках;

- готовность назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры;

- готовность осуществлять мероприятия по производству посадочного материала в открытом и закрытом грунте;

- способность правильно и эффективно выполнять мероприятия, направленные на сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций зелёных насаждений и сооружений на объектах ландшафтной архитектуры;

- готовность обосновать инженерные мероприятия по реконструкции (реставрации) объектов ландшафтной архитектуры;

- готовность к проведению инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния;

организационно-управленческая деятельность:

- способность анализировать технологический процесс как объект управления;

способности определять стоимостные параметры основных производственных ресурсов при проектировании и строительстве объектов ландшафтной архитектуры;

- способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда;

- готовность систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и их формированию;

- готовность осуществлять технический и авторский надзор и контроль (соблюдение основных принципов российского законодательства и иных нормативных правовых актов, регулирующих архитектурно-ландшафтные отношения), исчислять размер вреда, причинённого вследствие нарушения градостроительного законодательства Российской Федерации;

- способность организовывать работы на предприятиях различной формы собственности, и проводить эффективный менеджмент в соответствии с кодексом профессиональной этики ландшафтного архитектора;

научно-исследовательская деятельность:

- способность применять современные методы исследования объектов ландшафтной архитектуры;

- готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области ландшафтной архитектуры;

- готовность провести эксперимент по заданной методике, проанализировать полученные результаты;

- способность использовать методы компьютерного проектирования и геоинформационных систем;

проектная деятельность:

- готовность проводить предпроектные изыскания на объектах ландшафтной архитектуры;

- способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию на объекты ландшафтной архитектуры, оформлять законченные проектные работы;

- готовность участвовать в разработке инженерно-технологических вопросов при проектировании объектов ландшафтной архитектуры с использованием новых информационных технологий и автоматизированных систем проектирования;

- умение пользоваться нормативными документами, определяющими требования при проектировании объектов ландшафтной архитектуры ;

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП ВПО (приложение №1).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура:

-Учебный план и годовой календарный учебный график;

-Аннотации программ учебных дисциплин;

-Программы учебной и производственной практик.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 250700. Ландшафтная архитектура.

4.3. Рабочие программы дисциплин учебного плана(Аннотации программ учебных дисциплин).

Аннотация рабочей программы дисциплины «История»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью преподавания дисциплины «История» является формирование у студентов комплексного представления об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса с акцентом на изучение истории России; выработка навыков получения анализа исторической информации; современных общественных явлений и тенденций.

Задачи дисциплины:

- выработка понимания культурно - цивилизационной специфики России, месте и роли Российской цивилизации во всемирно- историческом процессе;

- ознакомление с основными методологическими подходами к познанию прошлого;

- знание основных исторических фактов, дат, событий, имен исторических деятелей и т.д.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина Б.1 Б.1 «История» относится к базовой части раздела «Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Данная дисциплина является частью гуманитарной подготовки студентов. Она призвана помочь в выработке представлений о важнейших событиях и закономерностях исторического прошлого, особенностях развития России, о развитии российской государственности и общества с древнейших времен до наших дней.

3. Краткое содержание дисциплины.

Объект, предмет, методы и функции исторической науки. Основные подходы к изучению истории человеческого общества. Россия во всемирноисторическом процессе. Периодизация отечественной истории.

Геополитическое положение России. Основные факторы и особенности российской истории. Источники и историография. Проблема государственности в IX -XVII вв. Иван Грозный. Крепостное право. Реформы Петра I, как попытка модернизации России. «Золотой век» Екатерины II.

Россия в XIX в. Реформы Александра II и их последствия. Особенности российского капитализма. Революционное движение. Россия в Первой мировой войне. 1917 год в истории России. Гражданская война. Становление советского строя 1921-1940 гг. Политический режим. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Значение Победы. Послевоенный мир. Холодная война.

Достижения и проблемы социалистической экономики. Власть и общество.

Перестройка 1985-1991 гг. Распад СССР. Образование СНГ. Становление новой России. Конституция 1993 г. Социально-экономические реформы.

Внешняя политика. Россия в современном мире.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Философия» является ознакомление студентов с основными этапами историко-философского процесса, основными критериями их типологизации. Изучение истории философии является важным условием понимания основных философских проблем и разных подходов к их решению. Изучение курса философии рассматривается не просто как усвоение широкого круга знаний, но и как овладение способностью мыслить самостоятельно, критически относиться к восприятию новой информации, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Изучение философии должно способствовать формированию мировоззрения, активно воздействовать на социальное бытие, способствовать формированию новых идеалов, норм и культурных ценностей.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата.

Б.1.Б.2 Философия относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой. Преподается на первом курсе обучения (во втором семестре). Содержание дисциплины «Философия»

является одной из составных частей теоретической и практической подготовки студентов по направлению 250700.62 «Ландшафтная архитектура».

В рамках данной дисциплины студенты знакомятся с логикой развития мировой философской мысли, осознают многозначность философских идей, возможность их продолжения в разных, даже противоположных направлениях. Это позволяет понять предысторию, нынешнее состояние и внутренний смысл философских учений, положенных в основу современных научных концепций и методов практической деятельности общества.

Курс «Философия» опирается на базовый цикл социально-гуманитарных и естественных наук, изучаемых в средней школе. Изучение философии дает возможность найти ответы на важные мировоззренческие вопросы каждому человеку, что крайне необходимо для уверенной ориентации в современном обществе. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Ландшафтная архитектура.

3. Краткое содержание дисциплины.

Философия как мировоззрение. Предмет философии. Специфика философского знания, его функции. Исторические типы философии и философствования. Философская картина мира. Материя и ее атрибуты.

Философское учение о сознании. Сознание и бессознательное.

Познавательные потребности человека. Теория познания. Истина и заблуждение. Роль практики в познании. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Парные категории. Общество как предмет философского анализа. Основные сферы деятельности людей (материальная, социальная, политическая, духовная). Человек и исторический процесс. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Философские проблемы бытия человека.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Основной целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности на уровне коммуникативной компетенции (готовности и способности), необходимой и достаточной для осуществления межкультурного устного и письменного общения в профессиональноделовой и социокультурной сферах общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1.Б.3 Иностранный язык (немецкий язык). Данная дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой. Она преподаётся в течение первых двух лет обучения (в первом, втором семестрах). Содержание дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)» - одна из составляющих частей теоретической и практикоориентированной подготовки студентов по направлению подготовки «Ландшафтная архитектура».

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего повышения уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развития когнитивных и исследовательских умений;

развития информационной культуры; расширения кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитания толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурной (ОК-10) компетенции, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Ландшафтная архитектура».

3. Краткое содержание дисциплины.

Речевая компетенция (включая социокультурную и учебно-познавательную компетенции).Курс состоит из 6 разделов, каждый из которых соответствует определённой сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социальнокультурная и профессиональная). Для каждого раздела определены: тематика учебного общения; проблемы для обсуждения; типичные ситуации для всех видов устного и письменного речевого общения.

Тема 1. Universitt. Описание внешности; характеристика личности; интересы и увлечения; семья; жилищные условия; учеба в университете. Презентация университета. Структура неофициального письма (электронного сообщения).

Тема 2.Fachsprache Technik. Материалы и их свойства; терминология профессиональной деятельности; технические характеристики. Составление развернутого определения.

Тема 3. Gestaltung des Produktionsprozesses und Umweltschutz. Организация работы; технологии будущего; экологические проблемы и пути их решения;

безопасность на производстве. Работа с инструкцией.

Тема 4.TechnologischeVerfahren. Технические функции; принципы действия;

преимущества применения. Презентация – описание технологического процесса.

Тема 5. Forschung. Исследования; проекты; создание новых продуктов.

Презентация нового продукта. Составление отчета Тема 6.Kultur. Туризм; культурные ценности; традиции; географическое описание; основные показатели экономического развития. Приемы аннотирования текста; составление аннотации Языковая компетенция (включая компенсаторную).

Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума за счёт лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времён глагола, типы простого и сложного предложений, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.

Грамматические конструкции, необходимые для осуществления коммуникации в следующих ситуациях:

приветствия, общение в ситуации знакомства; выражение предпочтений;

выражение интереса; выражение своего мнения; обозначение отношений части и целого;назначение встречи, внесение изменений, оценка вариантов, выражение сомнения; совета и рекомендации; акцентирование важности и пользы; выражение причинно-следственных отношений; выражение целевых отношений; обсуждение преимуществ и недостатков; описание графиков и диаграмм;структура презентации;обсуждение тенденций; выражение предположений; формулирование выводов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Межличностное общение и коммуникация»

1. Цели освоения дисциплины.

Сформировать у студентов научно обоснованное представление о характере и специфике межкультурной коммуникации в Баренцевом Евро-Арктическом регионе и обеспечить овладение межкультурными знаниями, навыками и умениями для эффективного решения личностных и профессиональных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1. Б4. Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

При изучении дисциплины необходим учет знаний, умений и компетенций, полученных студентами в ходе освоения таких дисциплин, как «Философия», «Иностранный язык».

3. Краткое содержание дисциплины.

Современное искусство: литература, театр, музыка, киноиндустрия, архитектура, дизайн. Научные и спортивные достижения. Известные личности. Национальные традиции стран Северной Европы. Национальнокультурная идентичность северных народов, национальный характер и национальный менталитет. Система представлений и ценностей. Проблема стереотипов и предрассудков в процессе межкультурной коммуникации в БЕАР. Норвежцы, шведы, финны и русские глазами друг друга. Сходства и различия в картинах мира жителей Норвегии, Швеции, Финляндии и России.

Пути и способы преодоления взаимных предрассудков и стереотипов в различных типах современного межкультурного общения. Анализ возможных проблем в межкультурной коммуникации между представителями стран Северной Европы и России с учетом параметров измерения культур (модель Г. Хофштеде), высокого/низкого контекста в культуре (Э. Холл), системы ценностных ориентаций. Стратегии вербального и невербального поведения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»

1. Цели освоения дисциплины.

Экономика является обязательной дисциплиной современного высшего образования. Без глубокого знания экономической теории нельзя уметь решать сложные задачи хозяйственной практики, знать принципы управления производством, методы и рычаги хозяйствования. Изучение данной дисциплины должно быть направлено как на усвоение общей экономической теории, так и процессов перехода к рыночной экономике в нашей стране.

Цель дисциплины - дать студенту знания, которые позволяют ему ориентироваться в макроэкономических ситуациях, понимать необходимость макропропорций и их особенности, уметь анализировать информацию о конкретных товарных и факторных рынках, о движении совокупного уровня цен и денежной массы, применять полученные знания для принятия решений, связанных с основными экономическими проблемами.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1 Б.5 Изучение дисциплины базируется на знаниях основ экономики, рыночного механизма, на владении математическим аппаратом.

Дисциплины, для которых экономическая теория является предшествующей:

экономика отрасли предприятия, производственный менеджмент и маркетинг, основы предпринимательской деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы.

Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность.

Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков.

Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция.

Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли.

Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов.

Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход.

Располагаемый, личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы.

Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции.

Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Международные экономические отношения. Внешняя торговая политика.

Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда.

Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Градостроительное законодательство и экологическое право»

1. Цели освоения дисциплины.

Знать градостроительное и экологическое законодательство, понимать смысл нормативных актов и уметь применять их на практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1 Б.6 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Экология», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплину «Ландшафтное проектирование».

3. Краткое содержание дисциплины.

Градостроительное законодательство.Понятие управленияградостроительной деятельностью. Объект, предмет и субъекты управления.Понятие градостроительной деятельности, цели, задачи, принципы. Виды субъектов градостроительной деятельности, общие и специальные субъекты.

Территориальное планирование. Градостроительное зонирование.

Планировка территорий.Ответственность за нарушения в сфере градостроительной деятельности.

Понятие и виды нарушений в сфере градостроительной деятельности.

Экологическое право.Экологическое право как отрасль права. Источники экологического права. История экологического права. Право государственной и других форм собственности объекта природопользования.

Эколого-правовая ответственность в РФ. Эколого-правовой режим природных объектов. Экологические преступления: классификация и виды.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цель преподавания дисциплины – формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета и аудита предпринимательской деятельности.

Задачами изучения курса являются: получение системы знаний о бухгалтерском учете и аудите предпринимательской деятельности;

подготовка и предоставление финансовой и аудиторской информации, удовлетворяющей требованиям различных пользователей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

3. Краткое содержание дисциплины.

Содержание и функции бухгалтерского учета и нормативное регулирование бухгалтерского учета в России. Предмет и метод бухгалтерского учета.

Учетная политика организации. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет материально-производственных запасов и финансовых вложений. Учет денежных средств. Учет расчетов с персоналом по оплате труда и прочим операциям. Учет вложений во внеоборотные активы. Учет расчетов с дебиторами и кредиторами. Учет капитала и резервов. Учет расходов и затрат на производство продукции. Учет выпуска, реализации готовой продукции, финансовых результатов и использования прибыли.

Бухгалтерская (финансовая) отчетность.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов целостного представления о функционировании финансовых рынков, знаний о видах и практическом применении финансовых инструментов, механизме принятия инвестиционных решений, портфельном инвестировании, ознакомление с основными способами управления финансовыми рисками.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к экономическому циклу Б.1 В.2.

До начала изучения данного курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Математика», «Информационные технологии в ландшафтной архитектуре», «Финансовые вычисления» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Финансовые рынки» является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Экономика», «Бухгалтерский учёт», «Маркетинг», «Налоговый учёт при применении специальных налоговых режимов» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-36) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки Ландшафтная архитектура.

3. Краткое содержание дисциплины.

Финансовый рынок. Функции финансового рынка. Денежный рынок. Рынок капитала. Рынок ценных бумаг (фондовый рынок). Рынок производных финансовых инструментов. Финансовая система и финансовый рынок.

Финансовые институты и рынки. Типы финансовых систем (основанные на банках и основанные на рынках ценных бумаг). Соотношение рынка ценных бумаг и банков в перераспределении денежных ресурсов. Основные мировые тенденции развития финансовых рынков. Ценные бумаги. Классификации ценных бумаг. Акции. Фондовые индексы. Ценные бумаги, связанные с акциями. Облигации. Государственные и муниципальные ценные бумаги.

Государственные ценные бумаги и государственный внутренний и внешний долг. Муниципальные ценные бумаги и муниципальный долг. Вексель.

Вексельное законодательство. Коммерческие бумаги. Депозитные и сберегательные сертификаты. Товарораспорядительные ценные бумаги.

Складские свидетельства. Коносаменты. Ипотечные ценные бумаги.

Закладные. Облигации с ипотечным покрытием. Ипотечные сертификаты участия. Евробумаги. Рынок евробумаг. Рейтинг ценных бумаг и эмитентов.

Производные финансовые инструменты, их функции и цели применения.

Биржевой и внебиржевой рынок производных финансовых инструментов.

Виды финансовых посредников и их особенности в различных странах и России. Банки. Брокерско-дилерские компании (компании по ценным бумагам). Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг.

Андеррайтинг ценных бумаг. Виды андеррайтинга. Функции андеррайтера.

Институциональные инвесторы. Фондовая биржа. Участники биржевых торгов. Механизм биржевой торговли. Виды биржевых аукционов. Эмиссия эмиссионных ценных бумаг. Кассовые и срочные сделки. Маржинальные сделки. Сделки РЕПО. Инвестиционный портфель. Понятие фундаментального анализа. Экономический (качественный) и финансовый (количественный) анализ эмитента. Виды финансовых коэффициентов, используемых в фундаментальном анализе. Понятие внутренней (истинной) стоимости акций. Понятие и постулаты технического анализа. Методы технического анализа. Государственное регулирование финансового рынка.

Защита прав и законных интересов инвесторов как важнейшая функция государства на финансовом рынке. Саморегулирование финансового рынка.

Этика фондового рынка и традиции делового оборота как элементы регулятивной инфраструктуры рынка ценных бумаг.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины:

1) дать студенту знания в области принципов и функций менеджмента, задач и функций маркетинга;

2) дать студенту умения в области применения терминологии и методик менеджмента и маркетинга.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Относится к вариативным дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.В.3.

Базируется на знаниях и умениях в области философии, психологии и экономической теории.

3. Краткое содержание дисциплины.

Маркетинг на предприятиях и организациях, занимающихся ландшафтной организацией.Максимальная прибыль и благосостояние предприятия.

Рациональная финансовая политика.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Налоговый учёт при применении специальных налоговых режимов»

1. Цели освоения дисциплины.

Формирование научных представлений о налогах и налогообложении.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1.В.4. Дисциплина гуманитарного, социального и экономического цикла.

Связана с дисциплинами: бухгалтерский учёт, финансовые рынки.

3. Краткое содержание дисциплины.

Налоги и налогообложение. Макроэкономика. Микроэкономика.

Экономические явления и процессы. Экономические понятия, категории, законы. Рыночная система. Налоговый учёт при применении специальных налоговых режимов.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины:

- понятьсоциальную значимость своей будущей профессии,должностные инструкции;

- ознакомиться с литературой по своему направлению;

- уметь вести наблюдения за всем происходящим вокруг и анализировать данные по озелененным территориям.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1.ДВ.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Градостроительное законодательство и экологическое право», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплину«Ландшафтное проектирование».

3. Краткое содержание дисциплины.

Градостроительное значение зеленых насаждений. Влияние насаждений на микроклимат. Влияние насаждений на состав и чистоту воздуха. Значение насаждений в борьбе с городским шумом. Значение насаждений в инженерном благоустройстве. Просмотр видеоматериала по профессии.Система озеленения города.Классификация городских насаждений. Современное состояние озеленения городов. Ландшафтные стили. Натурное знакомство с объектами городского озеленения.

Экскурсионные занятия в дендросаду САФУ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Пропедевтика ландшафтной архитектуры»

1. Цели освоения дисциплины:

- понятьсоциальную значимость своей будущей профессии, должностные инструкции;

- ознакомиться с литературой по своему направлению;

- уметь вести наблюдения за всем происходящим вокруг и анализировать данные по озелененным территориям.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1.ДВ.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Градостроительное законодательство и экологическое право», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплину«Ландшафтное проектирование».

3. Краткое содержание дисциплины.

Система озеленения города.Классификация городских насаждений.

Современное состояние озеленения городов. Ландшафтные стили. Натурное знакомство с объектами городского озеленения. Экскурсионные занятия в дендросаду САФУ.

Градостроительное значение зеленых насаждений. Влияние насаждений на микроклимат. Влияние насаждений на состав и чистоту воздуха. Значение насаждений в борьбе с городским шумом. Значение насаждений в инженерном благоустройстве. Просмотр видеоматериала по профессии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Подготовка студентов к четкому логически обоснованному математическому образу мышления, который позволит получить навыки формулировки прикладной задачи, ее корректного математического описания и правильного использования математических методов для ее решения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина входит в состав Б1.ДВ.2 и является основой для изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Линейная алгебра: векторная алгебра, аналитическая геометрия на плоскости, аналитическая геометрия в пространстве, дифференциальное и интегральное исчисления; дифференциальные уравнения; ряды; теория вероятностей;

математическая статистика; элементы дискретной математики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы математического моделирования объектов ландшафтной 1. Цели освоения дисциплины.

Овладеть основными понятиями и методами математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, математическими моделями простейших систем и процессов.

Уметь использовать основные приемы обработки экспериментальных данных, применять основные приемы и методы статистики при постановке эксперимента.

Владеть навыками использования основных компьютерных статистических пакетов и программ, методами графической интерпретации статистической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина входит в состав Б.1.ДВ.2 и является основой для изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Основы постановки научного эксперимента. Расчеты параметров пробных площадей, модельных деревьев. Программирование алгоритмов обработки экспериментальных данных. Формирование баз экспериментальных данных.

Использование электронных таблиц, СУБД и ГИС для подбора экспериментальных объектов. Основы компьютерной обработки опытных материалов. Моделирование зависимостей. Моделирование многомерных связей. Факторный анализ. Кластерный анализ. Дискриминантный анализ.

Интерпретация результатов. Визуализация экспериментальных данных и результатов обработки.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины:

- дать студентам начальные сведения о финансовом количественном анализе через математическое приложение;

- показать принципы и методы применения финансовой математики;

- понять особенности функционирования разных звеньев финансового рынка с помощью математических расчётов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1 ДВ.3Экономический цикл.

До начала изучения данного курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Математика», «Информационные технологии в ландшафтной архитектуре» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы. Дисциплина «Финансовые вычисления» является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Экономика», «Бухгалтерский учёт», «Маркетинг», «Финансовые рынки» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание дисциплины.

Финансовые вычисления, как основа количественного анализа. Время как фактор в финансовых расчетах. Проценты, виды процентных ставок.

Наращение и дисконтирование по простым процентам. Наращение по сложным процентам. Дисконтирование по сложным процентным ставкам.

Наращение процентов несколько раз в году. Номинальная и эффективная процентная ставка. Банковский учет по простым учетным ставкам. Операции со сложной учетной ставкой. Сравнение интенсивности наращения и дисконтирования по разным видам процентных ставок. Определение срока кредитования и размера учетной ставки. Непрерывное наращение и дисконтирование, непрерывные проценты. Кривые доходности.

Эквивалентность процентных ставок и конверсия платежей. Учет инфляционного обеспечения денег в принятии финансовых решений.

Количественный анализ постоянных дискретных финансовых рент. Потоки платежей и финансовые ренты. Наращение суммы постоянных финансовых рент. Расчет современных величин постоянных дискретных финансовых рент. Конверсия рент, измерение параметров рент. Анализ потоков платежей.

Специальные потоки платежей. Ренты с выплатой членов ренты в начале, середине и конце периода. Ренты с простыми процентами, смешанные, вечные. Переменные дискретные, непрерывные постоянные и непрерывные потоки платежей. Барьерные значения экономических показателей.

Линейные и нелинейные модели. Барьерные показатели в финансовом анализе. Барьерные точки – финансово-математический подход к их определению. Практические приложения количественно-финансового анализа. Анализ и сравнение коммерческих контрактов. Измерение доходности финансово-кредитных операций. Финансовая эффективность долгосрочных инвестиций.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Профессиональный иностранный язык»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями изучения дисциплины являются:

1) сформировать языковую компетентность как обязательный компонент профессиональной компетентности;

2) владеть основами разговорной речи (коммуникации, включая деловую и профессиональную) на иностранном языке не ниже уровня А2-В1 в соответствии с международными стандартами (по шкале Европейского языкового портфеля), с учётом специфики профиля, количества часов и учебных планов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Вариативная часть.

Базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных студентами, при получении среднего образования и является основой для следующей ступени высшего образования (магистратура) и послевузовской подготовки (аспирантура, повышение квалификации).

3. Краткое содержание дисциплины.

Правила произношения и чтения. Базовая грамматика.

Общеупотребительная, научная и специальная лексика. Аудирование.

Разговор в монологе и диалоге. Чтение и реферирование текстов с общим охватом содержания. Чтение, аннотирование, реферирование переводов текстов по специальности.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Главной целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего использованию в познавательной профессиональной деятельности базовых знаний в области математики, а также общему развитию личности.

B цели освоения дисциплины входят: изучение некоторых разделов математики, овладение математическими понятиями, утверждениями и способами их доказательств, основами математической логики, необходимой для формирования суждений по соответствующим профессиональным проблемам, методами математического исследования; овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей математики, формирование умения составлять математические модели типовых практических задач и находить способы их решения, интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.2.Б.1 Математика.

Для изучения дисциплины необходимы знания и умения по математике за курс общеобразовательной средней школы.

Математика является предшествующей для дисциплины «Основы математического моделирования объектов ландшафтной архитектуры»,«Геодезия» (некоторые темы).

3. Краткое содержание дисциплины.

Векторы (координаты точки, вектора в R2, R3; базис, алгебраические операции с векторами). Геометрия на плоскости (уравнения и чертежи прямых, кривых линий в декартновой и полярной системах координат;

вычисление площадей плоских фигур и длины; кривизна). Геометрия в пространстве (уравнения прямых, плоскостей, поверхностей второго порядка; вычисление объемов тел и площадей поверхности).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Урбоэкология и мониторинг» является овладение методами обеспечения седообразующих, водоохранных, защитных и иных полезных функций леса; мониторинга состояния лесов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.2.Б.2. Входит в состав математического и естественнонаучного цикла.

Базовая часть.

Данная дисциплина является предшествующей для изучения основ лесопаркового хозяйства, технологии лесозащиты, основ сохранения биоразнообразия.

3. Краткое содержание дисциплины.

Дисциплина рассматривает следующие разделы:

Город – как искусственная система. Экологические факторы в урбанизированной среде. Экологические проблемы городов. Устойчивость зеленых насаждений в городе. Пути сохранения экологического равновесия.

Нормативно правовая база по регулированию качества городской среды.

Методы охраны и регулирования качества городской среды. Мониторинг состояния городской среды. Мониторинг состояния зелёных насаждений в городе.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Ботаника»

1. Цели освоения дисциплины.

Цельюосвоения дисциплины является изучение растительных организмов, их строения, способов размножения, их систематического положения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.2.Б.3. Математический и естественнонаучный цикл.

Данная дисциплина является предшествующей для декоративного растениеводства, плодоводства, комнатного цветоводства, газоноведения.

3. Краткое содержание дисциплины.

Этапы развития ботаники. Разнообразие видов, способы питания. Органы растения (корень, стебель, лист, цветок). Способы размножения растений.

Преимущества полового процесса, оплодотворение. Онтогенез. Разделы систематики: таксаномия, филогения. Понятие вида. Бинарная номенклатура.

Систематика высших споровых растений (хвощи, плауны, папоротники).

Систематика цветковых растений (семейства злаковые, розовые, бобовые, сложноцветные, лютиковые, зонтичные, брусничные, вересковые, лилейные, первоцветные, осоковые, ситниковые).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются вопросы по отбору древесных растений по внешним признакам; определению древесных растений по плодам и семенам;

созданию композиций из древесных и кустарниковых растений. Целями освоения данной дисциплины является содействию знакомства студентов и получения ими навыков дендрологических операций по определению древесных растений и построению композиций.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.2 Б.4 Математический и естественнонаучный цикл.