«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника Профиль подготовки: Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

КОМПЛЕКС»

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор Госуниверситета – УНПК _В.А. Голенков «_» 20_ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

Профиль подготовки: Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений Квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Нормативный срок обучения – 4 года Форма обучения – очная Утверждена на заседании Ученого совета университета Протокол № от «» 20 г.

Рассмотрена на заседании Ученого совета института (факультета) Протокол № 10 от «10» июня 2011 г.

Орел – 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» ……………………… 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата

1.3.3. Трудомкость ООП бакалавриата

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»......... 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………………………... 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400. «Электроэнергетика и электротехника»

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» в ФГБОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса....... 5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400. «Электроэнергетика и электротехника»

6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

6.2.1 Требования к итоговому государственному экзамену

6.2.2 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата (далее – ООП ВПО), реализуемая ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки 140400.62 – Электроэнергетика и электротехника представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ноября 2009 г. № 545, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (утв. Приказом МОиН РФ от 08.12.2009 г., №710), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебные планы, программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Подготовка осуществляется по профилю: «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№ 71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего профессионального образования (ВПО) по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 г. №710;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника (квалификация выпускника бакалавр), рекомендована УМО вузов по образованию в области энергетики и электротехники от 06.04.2010 г.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника, имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность; толерантность; стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала; способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения.

Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Бакалавр электроэнергетики и электротехники должен обладать способностью проводить экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов, используя современные информационные технологии. Должен обладать способностью выполнять монтаж, регулировку, испытания и сдачу в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования. Подготовлен к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Основная образовательная программа по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативный срок освоения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению – 4 года.

По окончании обучения по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) «бакалавр» присваивается специальное звание «бакалавр-инженер».

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата Общая трудоемкость ООП бакалавриата, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП, составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с Правилами приема в высшее учебное заведение, пройти необходимые вступительные испытания.

Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Перечень и форма вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Профессиональная деятельность бакалавров включает в себя совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками энергии, разработки и изготовления элементов, устройств и систем, реализующих эти процессы.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства;

- электрическое хозяйство промышленных предприятий, заводское низковольтное и высоковольтное электрооборудование, электротехнические установки, сети предприятий, организаций и учреждений;

- организационные подразделения систем управления государственными, акционерными и частными фирмами, научно-производственными объединениями, научными, конструкторскими и проектными организациями, функционирующими в областях электротехники и электроэнергетики в целях рационального и безопасного использования электрической энергии;

- нормативно-техническая документация и системы стандартизации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения, электротехнологических установок и систем;

- устройства автоматического управления и релейной защиты в электроэнергетике;

- энергетические установки, электростанции и комплексы на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;

- электрические машины, трансформаторы, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование;

- электрические и электронные аппараты, комплексы и системы электромеханических и электронных аппаратов, автоматические устройства и системы управления потоками энергии;

- электрический привод и автоматика механизмов и технологических комплексов в различных отраслях хозяйства;

- электротехнологические установки и процессы, установки и приборы электронагрева.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника - проектно-конструкторская;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- монтажно-наладочная;

- сервисно-эксплуатационная;

- виды профессиональной деятельности бакалавра, могут дополняться высшим учебным заведением (выпускающей кафедрой) совместно с заинтересованными работодателями.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем бакалаврской программы:

а) проектно - конструкторская деятельность:

- сбор и анализ исходных данных для проектирования;

- расчет и проектирование технических объектов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

- разработка проектной и рабочей технической документации, оформление завершенных проектно-конструкторских работ;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

- проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

- выбор и проверка электрооборудования на среднем и низком напряжении, расчет режимов его работы;

- решение вопросов присоединения к энергосистеме, выбор способа канализации электроэнергии;

-разработка отдельных частей проекта электроснабжения предприятий, организаций и учреждений;

- технико-экономическое обоснование принимаемых проектных решений;

- сопровождение проекта на стадии строительства;

б) производственно-технологическая деятельность:

- организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

-контроль соблюдения технологической дисциплины;

- обслуживание технологического оборудования;

- организация метрологического обеспечения технологических процессов, применение типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

- выполнение работ по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки и производства новой продукции;

- оценка инновационного потенциала новой продукции;

- контроль соблюдения экологической безопасности;

- подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов, составление и оформление оперативной документации;

- оперативные переключения в схемах электроснабжения объектов;

- эксплуатация электрооборудования на среднем и низком напряжении;

- контроль безопасности проведения работ на электрооборудовании;

- осуществление учета электроэнергии на различных уровнях системы электроснабжения;

в) организационно-управленческая деятельность:

- составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также отчетности по утвержденным формам;

- выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

- организация работы малых коллективов исполнителей;

- планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

- подготовка данных для выбора и обоснования технических и организационных решений на основе экономического анализа;

- проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;

- подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия;

- разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

- проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

- решение типовых задач управления электрохозяйством предприятий, организаций и учреждений;

- организация работы малых коллективов исполнителей в электрохозяйстве;

- организация работ по энергосбережению и повышению энергоэффективности оборудования;

- прогнозирование и поддержание режимов электропотребления с целью покупки электроэнергии на оптовом и розничных рынках электроэнергии;

г) научно-исследовательская деятельность:

- поиск научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

- математическое моделирование процессов и объектов на базе программных средств автоматизированного проектирования и исследований;

- проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

- составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

- физическое и математическое моделирование режимов работы электрооборудования и систем электроснабжения;

- анализ и прогноз режимов электропотребления объектов, расчет основных показателей надежности систем электроснабжения.

д) монтажно-наладочная деятельность:

- монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- наладка, настройка и опытная проверка электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- монтаж и наладка электрооборудования низкого и среднего напряжения на предприятиях, в организациях и учреждениях.

е) сервисно-эксплуатационная деятельность:

- проверка технического состояния и остаточного ресурса электроэнергетического и электротехнического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

- приемка и освоение вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

- составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;

- организация эксплуатации электрооборудования на среднем и низком напряжении;

- планирование и организация ремонтов электрооборудования.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника, выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Таблица 3.1 – Компетентностная модель выпускника

ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ОК-1 Способность к обобще- знать: основные ценности бытия, жизни, нию, анализу, воспри- культуры ятию информации, по- уметь: ориентироваться в ценностях быстановке цели и выбору тия, жизни, культуры путей ее достижения владеть: целостной системой научных ОК-2 Способность к письмен- знать: правила русского языка ной и устной коммуника- уметь: создавать и редактировать тексты ции на государственном профессионального назначения на госуязыке: умением логически дарственном языке, анализировать логиверно, аргументировано и ку рассуждений и высказываний ясно строить устную и владеть: литературной и деловой письписьменную речь; готов- менной и устной речью на русском языностью к использованию ке, навыками публичной и научной речи ОК-3 Готовность к кооперации знать: этические и правовые нормы, рес коллегами, работе в гулирующие отношение человека к чеколлективе ловеку, обществу, окружающей среде, ОК-4 Способность находить ор- знать: принципы организации труда, ганизационно- критерии оценки результатов своей деяуправленческие решения тельности в нестандартных условиях уметь: организовывать свой труд на наи в условиях различных учной основе в нестандартных условиях, мнений и готовностью не- оценивать и быть готовым нести ответсти за них ответствен- ственность за самостоятельно принятые владеть: навыками самостоятельной работы при поиске организационноуправленческих решений ОК-5 Способность и готовность знать: исторические аспекты развития понимать движущие силы движущих сил и нормативно-правовые и закономерности истори- документы, определяющие и регулического процесса и опре- рующие производственную и политичеделять место человека в скую жизнедеятельность человека в обисторическом процессе, ществе политической организа- уметь: использовать информацию СМИ ции общества, анализиро- и нормативно-правовые документы в вать политические собы- своей деятельности тия и тенденции, ответст- владеть: практическими навыками исвенно участвовать в поли- пользования нормативно-правовых дотической жизни кументов для решения техникоэкономических, организационных и ОК-6 Способность в условиях знать: методы и средства познания, обуразвития науки и изме- чения и самоконтроля; перспективные няющейся социальной линии интеллектуального, культурного, практики к переоценке нравственного, физического и професнакопленного опыта, ана- сионального саморазвития и самосоверлизу своих возможностей, шенствования готовностью приобретать уметь: самостоятельно применять метоновые знания, использо- ды и средства познания, обучения и савать различные средства и моконтроля; выстраивать и реализовытехнологии обучения вать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; критически оценить свои достоинства и недостатки и реализации перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; критической оценки своих достоинств и недостатков с необходимыми ОК-7 Готовность к самостоя- знать: основные понятия и законы электельной, индивидуальной тротехники. Методы анализа работы работе, принятию реше- электрооборудования ний в рамках своей про- уметь: самостоятельно анализировать фессиональной компетен- техническую и научную литературу ОК-8 Способность и готовность знать: нравственные регуляторы общеосуществлять свою дея- ственной жизни тельность в различных уметь: применять моральные и правовые сферах общественной нормы а общественной жизни жизни с учетом принятых владеть: навыками самовоспитания, сов обществе моральных и циализации, образования, этики правовых норм ОК-9 Способность и готовность знать: конституционные права и обязанк соблюдению прав и обя- ности граждан занностей гражданина; к уметь: соблюдать права и обязанности свободному и ответствен- граждан, законность и порядок ному поведению владеть: навыками пропаганды прав и Способность научно ана- знать: принципы использования приОК- лизировать социально родных ресурсов, энергии и материалов;

значимые проблемы и основные математические, физические, процессы, готовностью химические и др. положения, законы и использовать на практике т.п. сведения, необходимые для примеметоды гуманитарных, нения в конкретной предметной области социальных и экономиче- при изготовлении машиностроительной ских наук в различных продукции видах профессиональной уметь: применять базовые знания в оби социальной деятельно- ласти математических, естественных, знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности Способность и готовность знать: сущность и значение информации ОКвладеть основными мето- для развития современного общества и дами, способами и сред- электроэнергетики ствами получения, хране- уметь: применять основные методы, ния, переработки инфор- способы и средства получения, хранения, мации, использовать ком- переработки информации пьютер как средство ра- владеть: основными методами, способоты с информацией бами и средствами получения, хранения, Способность и готовность знать: основы делового этикета, приемы ОКк практическому анализу ведения дискуссий и полемики логики различного рода уметь: осуществлять просветительскую рассуждений, к публич- и воспитательную деятельность в сфере ным выступлениям, аргу- публичной и частной жизни ментации, ведению дис- владеть: способностью к осуществлекуссии и полемики нию просветительской и воспитательной Способность и готовность знать: искусство, как выражение поОКпонимать роль искусства, требностей человека в эстетическом разстремиться к эстетиче- витии и воспитании скому развитию и самосо- уметь: понимать искусство в многообравершенствованию, уважи- зии культур и цивилизации тельно и бережно отно- владеть: основными специфическими ситься к историческому традициями русской культуры наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии Способность и готовность знать: основные определения и термины ОКпонимать и анализировать экономической науки экономические проблемы уметь: понимать и анализировать экои общественные процес- номические проблемы сы, быть активным субъ- владеть: основными законами экономиектом экономической ческой деятельности деятельности ОК- Способность понимать знать: современные образовательные и сущность и значение ин- информационные технологии формации в развитии со- уметь: применять современные образовременного информаци- вательные и информационные технолоонного общества, созна- гии для приобретения новых знаний вать опасности и угрозы, владеть: практическими навыками привозникающие в этом про- обретения новых знаний с использованицессе, соблюдать основ- ем современных образовательных и инные требования информа- формационных технологий ционной безопасности, в том числе зашиты государственной ОК- Способность самостоя- знать: основные составляющие здоровотельно, методически пра- го образа жизни вильно использовать ме- уметь: организовать свою жизнь в сооттоды физического воспи- ветствии с социально-значимыми предтания и укрепления здо- ставлениями о здоровом образе жизни ровья, готовностью к дос- владеть: навыками ведения здорового тижению должного уров- образа жизни ня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПК-1 Способность и готовность знать: теоретические основы информаиспользовать информаци- тизации в электроэнергетике и электроонные технологии, в том технике и современные средства компьчисле современные сред- ютерной графики.

ства компьютерной гра- уметь: применять информационные техфики в своей предметной нологии и средства компьютерной граобласти фики в своей предметной области деятельности современных информационных технологий и средств компьютерной графики ПК-2 Способность демонстри- знать: основные законы естественнонаровать базовые знания в учных дисциплин, методы математичеобласти естественнонауч- ского анализа и моделирования, теоретиных дисциплин и готов- ческого и экспериментального исследоностью использовать ос- вания новные законы в профес- уметь: использовать основные законы сиональной деятельности, естественнонаучных дисциплин, методы применять методы мате- математического анализа и моделироваматического анализа и ния, теоретического и экспериментальмоделирования, теорети- ного исследования в области электроческого и эксперимен- энергетики и электротехники тального исследования владеть: навыками практического использования законов естественнонаучных дисциплин, методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в своей профессиональной деятельности ПК-3 Готовность выявить есте- знать: естественнонаучную сущность ственнонаучную сущ- проблем в области энергетики и электроность проблем, возни- техники и использовать для их решения кающих в ходе профес- соответствующий физикосиональной деятельности, математический аппарат и способностью привлечь уметь: использовать полученные знания для их решения соответ- физико-математического аппарата для ствующий физико- решения естественнонаучных проблем в математический аппарат области энергетики и электротехники ПК-4 Способность и готовность знать: нормативно-правовые документы использовать норматив- регулирующие деятельность в области ные правовые документы электроэнергетики и электротехники в своей профессиональ- уметь: использовать знания нормативноной деятельности правовых документов в своей профессиональной деятельности владеть: навыками практического применения нормативно-правовых документов в любых ситуациях своей предметной области ПК-5 владением основными ме- знать: основные способы защиты персотодами защиты производ- нала и населения от последствий аварий, ственного персонала и на- катастроф, стихийных бедствий селения от последствий уметь: использовать знания основных возможных аварий, ката- методов защиты людей при ликвидации строф, стихийных бедст- последствий техногенных катастроф, ПК-6 Способность и готовность знать: принципы поиска и получения анализировать научно- информации, средства поиска информатехническую информа- ции, основные поисковые системы сети, цию, изучать отечествен- механизмы и алгоритмы поиска, морфоный и зарубежный опыт логический анализ, основные термины в по тематике исследования области технико-экономического анализа;

и обобщение научно-технической информации по теме исследований; аргументировано излагать собственную обобщению, анализу, восприятию информации электротехнического характера, постановке цели ее исследования;

ПК-7 Способность формиро- знать: основные способы обработки и вать законченное пред- представления экспериментальных данставление о принятых ных; ГОСТы и правила публикации исрешениях и полученных точников, возможности и сложности результатах в виде отчета их применения в электронном формате.

с его публикацией (пуб- уметь: анализировать, синтезировать осличной защитой) новные показатели функционирования оптимальную в каждом конкретном случае процедуру проведения техникоэкономического анализа и наиболее уместную форму представления результатов решения в области организации и планирования производства; получать данные для составления обзоров, отчетов и исследования; методами оценки эффективности принимаемых решений; приемами компьютерной презентации.

ПК-8 Готовность работать над знать: современные тенденции развития проектами электроэнерге- электроэнергетических и электротехнитических и электротехни- ческих систем и их компонентов; основы ческих систем и их ком- информационно-вычислительной технипонентов ки и компьютерных технологий, а также и электротехнических систем и их компонентов; применять современные средства САПР к проектированию сложных электротехники и электроэнергетики; навыками использования основных методов расчета для проектирования электроэнергетических и электротехнических ПК-9 Способность разрабаты- знать: принцип действия современных вать простые конструкции типов электроэнергетических и электроэлектроэнергетических и технических объектов, особенности их электротехнических объ- конструкции, уравнения, схемы замещеектов ния и характеристики; иметь общее представление об испытаниях и моделировании электроэнергетических и электротехнических объектов; основные понятия теории надежности и безопасности.

электротехнических объектов; прогнозировать величину показателей наджности разрабатываемых электроэнергетических и электротехнических объектов;

Готовность использовать знать: программные продукты, ориентиПК- информационные техно- рованные на решение научных и проектлогии в своей предметной но-конструкторских задач в области деятельности электроэнергетики; основные методы, уметь: использовать современные информационные технологии и инструментальные средства для решения различных задач в своей профессиональной Способность использо- знать: основные понятия и законы теоПК- вать методы анализа и рии электрических и магнитных цепей;

моделирования линейных методы анализа цепей постоянного и пеи нелинейных электриче- ременного тока ских цепей постоянного и уметь: различать типы задач, решаемые Способность графически знать: методы и правила графического К- отображать геометриче- отображения геометрических образов ские образы изделий и изделий и объектов; методы изображеобъектов электрообору- ний на чертежах линий и поверхностей;

дования, схем и систем способы решения на чертежах основных уметь: снимать эскизы, выполнять и читать чертежи, схемы и другую конструкторскую документацию; проводить интерактивных графических систем; разрабатывать и изображать принципиальные электрические схемы типовых электрических и электронных устройств.

владеть: навыками работы с графическими пакетами для получения электрических схем, конструкторских, технологических и других документов.

Способность оценивать знать: основные законы механики, осноПК- механическую прочность вы материаловедения и конструкционразрабатываемых конст- ных материалов; условия эквивалентнорукций сти системы сил, базовые соотношения применительно к использованию конструкционных материалов, нахождения реакций связей, способами нахождения Готовность обосновывать знать: основы организации производства ПКпринятие конкретного электротехнической продукции.

технического решения уметь: анализировать различные источпри создании электро- ники информации в области профессиоэнергетического и элек- нальной деятельности; применять изтротехнического обору- вестные методы решения технических и дования производственных задач в области электротехнологий, формировать законченное представление о принятых решениях навыками решении задач в области создания электроэнергетического оборудования.

Способность рассчиты- знать: схемы, способы их расчета и осПК- вать схемы и элементы новное электротехническое и коммутаосновного оборудования, ционное оборудование электрических вторичных цепей, уст- станций и подстанций, проблемы статиройств защиты и автома- ческой и динамической устойчивости тики электроэнергетиче- поставок электроэнергии, принципы поских объектов строения релейной. защиты и автоматики производить выбор электрических аппаратов элетротехнических объектов, элементов релейной защиты и автоматики Способность рассчиты- Знать: методы анализа цепей постоянноПК- вать режимы работы го и переменного токов; схемы и основэлектроэнергетических ное электротехническое и коммутационустановок различного на- ное оборудование электрических станзначения, определять со- ций и подстанций; защиты и регулировастав оборудования и его ния параметров электротехнических и параметры, схемы элек- электроэнергетических систем.

троэнергетических объек- Уметь: рассчитывать режимы работы тов электроэнергетических установок, определять состав оборудования, разрабатывать схемы энергетических объектов, и нелинейных электрических цепях; методиками выполнения расчетов применительно к использованию электротехнических и конструкционных материалов; методами расчета, проектирования и конструирования электроэнергетического и электротехнического оборудования Готовность разрабатывать Знать: основы общей энергетики, принПК- технологические узлы ципы выполнения испытания изоляции электроэнергетического высокого напряжения.

оборудования Уметь: выполнять конструкторские чертежи и технологические расчеты при Способность использо- Знать: основы теории электромеханичеПК- вать технические средства ского преобразования энергии и физичедля измерения основных ские основы работы электрических мапараметров электроэнер- шин, физические явления в электричегетических и электротех- ских аппаратах и основы теории элекнических объектов и сис- трических аппаратов.

тем и происходящих в Уметь: формировать законченное Владеть: навыками проведения монтажно-наладочных работ и стандартных испытаний электроэнергетического и электротехнического оборудования и систем.

Способность использо- Знать: методы сбора и обработки инПК- вать современные инфор- формации, проведения теоретических и мационные технологии, экспериментальных исследований, кауправлять информацией с сающихся электроэнергетических и применением прикладных электотехнических объектов и систем.

программ; использовать Уметь: использовать для сбора и обрасетевые компьютерные ботки информации различные виды интехнологии, базы данных терфейсов; проектировать локальные сеи пакеты прикладных ти на базе Интернет- технологий, с испрограмм в своей пред- пользованием специализированных метной области адаптеров и модемов, телекоммуникационных технологий.

Способность использо- Знать: перечень нормативных докуменПК- вать нормативные доку- тов и стандартов по качеству стандартименты по качеству, стан- зации и сертификации электроэнергетидартизации и сертифика- ческих и электротехнических объектов.

ции электроэнергетиче- Уметь: производить расчеты с использоских и электротехниче- ванием современных прикладных проских объектов, элементы грамм для оценки и экономического анаэкономического анализа в лиза электроэнергетических и электропрактической деятельно- технических объектов.

сти Владеть: методиками проведения оценки качества и экономического анализа электроэнергетических и электротехнических объектов, применять их в практической деятельности, методиками расчета надежности электроэнергетических и Готовность обосновывать знать: технологические процессы для ПКтехнические решения при принятия технических решений по заразработке технологиче- данному вопросу ских процессов и выби- уметь: выполнить принятое решение рать технические средства владеть: литературой для принятия праи технологии с учетом вильных технических решений экологических последствий их применения Способность использо- знать: правила ТБ, ПБ, нормы охраны ПКвать правила техники труда и производственной санитарии безопасности, производ- уметь: оказывать практическую помощь ственной санитарии, по- пострадавшим жарной безопасности и владеть: методами оказания первой менормы охраны труда дицинской помощи Готовностью определять знать: основы технологического процесПК- и обеспечивать эффек- са объекта тивные режимы техноло- уметь: выбирать основные направления гического процесса по за- развития технологического процесса данной методике владеть: методами, обеспечивающими Способность контролиро- знать: существующие методы контроля ПКвать режимы работы обо- режимов работы оборудования рудования объектов элек- уметь: применять существующие метотроэнергетики ды контроля режимов работы оборудования (технологического и электрооборудования) Готовность осуществлять знать: ГОСТы, условные обозначения и ПКоперативные изменения технику проектирования на ЭВМ схем, режимов работы уметь: осуществлять технические переэнергообъектов ключения согласно внесенных изменений в оперативные схемы Способность составлять и знать: принципы разработки рабочей ПКоформлять оперативную проектной и технической документации;

документацию, преду- методические, нормативные и руковосмотренную правилами дящие материалы, касающиеся выполэксплуатации оборудова- няемой работы ния и организации работы уметь: оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой техническим условиями и другим нормативным документам; составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам Готовность участвовать в знать: электромеханические аппараты ПКмонтажных, наладочных, автоматики, управления, распределения ремонтных и профилак- электрической энергии и релейной защитических работах на объ- ты; схемы и основное электротехничеектах электроэнергетики ское и коммутационное оборудование сетей, конструктивное выполнение воздушных и кабельных линий электропередачи; основы систем электроснабжения городов, промышленных предприятий и транспортных систем; принципы элементов релейной защиты и автоматики; проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов электрооборудования; организовать ремонтные работы;

владеть: методами анализа режимов работы электроэнергетического и электротехнического оборудования и систем;

навыками проведения монтажноналадочных работ и стандартных испытаний электроэнергетического и электротехнического оборудования и систем;

методами расчета параметров электроэнергетических устройств и электроустановок; навыками организации и технологии ремонтных работ, методами монтажа, регулировки и наладки оборудования Способность анализиро- знать: типовые технологические процесПК- вать технологический сы и режимы производства; технологию процесс как объект производства продукции предприятия;

управления системы и методы проектирования технологических процессов и режимов производства; основы моделирования технических объектов и технологических владеть: навыками проведения экспериментов по заданным методикам с обработкой и анализом результатов; методами расчета, проектирования и конструирования электроэнергетического и электротехнического оборудования и систем.

Способность определять знать: методические, нормативные и руПК- стоимостную оценку ос- ководящие материалы, касающиеся выновных производствен- полняемой работы ных ресурсов уметь: проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений.

владеть: методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений, изыскания возможности сокращения цикла работ, содействия подготовке Способность к решению знать: порядок проведения организациПК- конкретных задач в об- онно-плановых расчетов по созданию ласти организации и нор- или реорганизации производственных мирования труда участков; теоретические основы проведения предварительного техникоэкономического обоснования проектных решений; методику выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов.

уметь: проводить организационноплановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических расчетов.

Готовность систематизи- знать: основы планирования и менеджПК- формацию по использо- уметь: определять факторы, влияющие ванию и формированию на формирование и использование рересурсов предприятия сурсов предприятия; проводить статистическую обработку данных с использованием современных информационных Готовность к кооперации знать: закон о малых предприятиях, осПК- с коллегами и работе в новы психологии, правила поведения в коллективе, к организа- коллективе, профессиональные возможции работы малых кол- ности членов коллектива, характерные лективов исполнителей особенности каждого исполнителя поведения в трудовом коллективе, способностями коммуникабельности и толерантного отношения к коллегам Способность к обучению знать: иметь систему базовых знаний по ПКна втором уровне высше- направлению подготовки.

го профессионального об- уметь: формулировать задачи и примеразования, получению нять специальные методы для их решезнаний по одному из про- ния; идентифицировать и генерировать филей в области научных гипотезы, делать сравнения, сортировать исследований и педагоги- и классифицировать информацию; исческой деятельности пользовать программные продукты для Способность координиро- знать: основы трудового законодательПК- вать деятельность членов ства, этику деловых отношений, правила трудового коллектива внутреннего распорядка предприятия, владеть: организаторскими способностями, практическими навыками планирования деятельности коллектива, вести Готовность обеспечивать знать: Основы трудового законодательПКсоблюдение производст- ства, устав предприятия(коллективный венной и трудовой дисци- договор) Готовностью контролиро- знать: правила ПУЭ и ПТБ.

ПКвать соблюдение требова- уметь: обеспечивать и контролировать ний безопасности жизне- соблюдение правил ПУЭ и ПТБ.

деятельности владеть: методологией проведения всех Готовность обеспечивать знать: устройство и принцип работы ПКсоблюдение заданных па- эксплуатируемого электротехнического раметров технологическо- оборудования и их основные техничего процесса и качество ские характеристики.

продукции уметь: осуществлять настройку контролируемых технических параметров эксплуатируемого электротехнического владеть: навыками контроля технических параметров эксплуатируемого электротехнического оборудования с использованием современных средств и методов контроля.

Готовность участвовать в знать: методики проведения экспериПК- исследовании объектов и ментальных исследований объектов и систем электроэнергетики систем электроэнергетики и электротехи электротехники ники.

владеть: современными методами статистической обработки результатов экспериментальных исследований.

Готовность изучать науч- знать: содержание статей, опубликованПК- но-техническую инфор- ных в следующих журналах: «Электримацию, отечественный и чество»; «Электротехника», «Известия зарубежный опыт по те- вузов. Электромеханика»; «Промышленматике исследования ная энергетика» и др. отечественную и владеть: навыками внедрения в производство достижений современной отечественной и зарубежной науки и техники.

Готовность планировать знать: методики проведения экспериПКэкспериментальные ис- ментальных исследований объектов и следования систем электроэнергетики и электротехники.

уметь: планировать и проводить технические испытания основного электротехнического оборудования при проведении Готовность понимать су- владеть: пакетами прикладных проПК- щество задач анализа и грамм, необходимыми для решения задач синтеза объектов в техни-анализа и синтеза: MathCAD, Simulink, знать: основные правила и законы математики, физики, электротехники, необходимые для решения задач анализа и уметь: используя фундаментальные знания и прикладные программы рассчитывать установившиеся и переходные процессы в электроустановках, проектировать объекты энергетики в соответствии Готовность участвовать в владеть: практическими навыками наПК- составлении научно- учного изложения информации на госутехнических отчетов дарственном языке, а так же одном из знать: нормативные документы на составление научно-технической документации.

уметь: обобщать и формулировать полученные результаты научных и технических исследований.

Способность применять владеть: практическими навыками пла- ПКметоды испытаний элек- нирования и проведения экспериментов.

трооборудования и объек- знать: методики проведения испытаний тов электроэнергетики и объектов электроэнергетики и электроэлектротехники техники, правила технической эксплуатации и техники безопасности при работе с электрооборудованием, правила устройства электроустановок.

Способность выполнять владеть: практическими навыками ПКэкспериментальные ис- оценки погрешностей экспериментов, следования по заданной специализированными компьютерными методике, обрабатывать программами для проведения и моделирезультаты эксперимен- рования экспериментов: LabVIEW, Visтов SIM, Workbench и др.

уметь: собирать и обобщать данные, необходимые для разработки рекомендаций по повышению надежности и устойчивости систем энергетики.

Готовность использо- владеть: практическими навыками рабоПК- вать технические ты с современными техническими средсредства испытаний ствами испытаний электрооборудования.

технологических процес- знать: номенклатуру современных сов и изделий средств проведения технических испытаний электрооборудования и систем электрооборудования и систем электроснабжения совместно с прикладным программным обеспечением.

Способность к монтажу, знать: правила проведения монтажа, реПК- регулировке, испытаниям гулировки, испытаний и сдачи в эксплуаи сдаче в эксплуатацию тацию электроэнергетического и элекэлектроэнергетического и тротехнического оборудования электротехнического обо- уметь: устранять неисправности в раборудования те электротехнологического оборудования, проводить пусконаладочные работы.

пусконаладочных работ, проведения испытаний и сдачи в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования.

Готовность к наладке и знать: устройство и принцип работы, ПКопытной проверке элек- конструктивные особенности электротроэнергетического и энергетического и электротехнического электротехнического обо- оборудования предприятий организаций рудования учреждений. Методики проведения эксплуатационной проверки электротехнологического оборудования.

готовности к работе электрооборудования в соответствии с технической документацией.

владеть: навыками обнаружения и устранения причин выхода из строя эксплуатируемого оборудования.

Готовностью к проверке знать: способы составления графиков ПКтехнического состояния ППР, с учетом особенностей эксплуатаи остаточного ресурса ции электротехнического оборудования.

оборудования и органи- уметь: организовать проверку остаточзации профилактических ного ресурса службы, профилактическоосмотров и текущего ре- го осмотра и текущего ремонта электромонта оборудования.

владеть: методами проведения инструментальных обследований электрохозяйства предприятий, организаций и учреждений.

Готовность к приемке и владеть: навыками адаптации к изменПК- освоению нового обору- чивым техническим условиям.

дования знать: основные принципы работы электрооборудования и особенности его эксплуатации.

Готовность к составлению владеть: техническим языком и навыкаПК- заявок на оборудование и ми его применения.

запасные части и подго- знать: основные правила составления товке технической доку- конструкторской и технической документации на ремонт ментации, функции и составные части Готовность к состав- владеть: терминологией связанной с ПКлению инструкций по эксплуатируемым оборудованием эксплуатации оборудова- знать: правила технической эксплуатания и программ испыта- ции электрооборудования, принципы ний действия рассматриваемого оборудования, норм приемосдаточных испытаний документацию, внятно и объективно доносить информацию о требуемом объекте, составлять правила исходя из известных данных об объекте 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и Содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график.

Календарный учебный график по направлению подготовки 140400. «Электроэнергетика и электротехника», в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Таблице 4.1.

Годовой календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

Учебный план по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» представлен в Приложении 2.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника».

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме, соответствующем требованиям ФГОС ВПО (не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП). Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики - указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана университет руководствовался общими требованиями к условиям реализации основной образовательной программы, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы не превышает 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Компетентностно-формирующая часть учебного плана связывает все обязательные компетенции выпускника с временной последовательностью изучения всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и др. в форме матрицы соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» (Таблица 4.2).

Учебный план подготовки бакалавра 4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин базовой и вариативной частей учебного плана по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» приведены в Таблице 4. В аннотации представлены:

- цели и задачи дисциплины;

- требования к результатам освоения курса (освоение компетенций);

- место дисциплины в структуре ООП ВПО;

- требования к уровню освоения содержания дисциплины (знать, уметь, владеть).

№ п/п Наименование дисциплины и ее основные разделы Трудоекость

Б.1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б.1.А Дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно Целью изучения дисциплины является: формирование языковой и коммуникативной компетенции как средства профессиональной коммуникации.

Задачами изучения дисциплины являются: 1) устный обмен как профессионально востребованной информацией, так и ведение элементарной беседы бытового характера; 2) понимание английской речи на слух; 3) понимание основного содержания прочитанного текста общего и профессионального характера; 3) составление письменных текстов делового и личного характера (аннотация, рецензия, Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7,ОК-10, ОК-11, ОКОК-13 (список компетенций см. в государственном образовательном стандарте соответствующего направления Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестрах.

Изучение дисциплины требует знания иностранного языка в объеме курса средней школы. Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин «Профессиональный иностранный язык», а также для повышения общего культурного уровня.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: фонетические правила; грамматические средства и правила; основные культурные традиции англоязычных стран; правила речевого этикета;

уметь: выполнять переводы технических текстов с иностранного языка; понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; составлять личное и деловое письмо; устно обмениваться информацией;

владеть: лексическим минимумом в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

Содержание дисциплины: Лексический минимум для реализации профессиональной деятельности, грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; правила речевого этикета.

Говорение: диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи: устное сообщение, доклад. Аудирование:

понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение: виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю подготовки. Письмо: виды речевых текстов: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Целями и задачами изучения дисциплины являются: воспитание гражданственности и национальной идентичности; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историкосоциальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности; соотносить ее с исторически сложившимися мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; формирование исторического мышления.

Требования к результатам освоения курса: Общекультурные компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОКОК-12; ОК-13; ОК-14; ПК-6.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Изучение дисциплины требует знания истории в объеме курса средней школы. Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин «Философия», «Политология».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать и понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации; анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, владеть: понятийным аппаратом, методикой анализа и оценки исторических фактов, явлений, событий современности; методикой работы с историческими источниками;

определенными навыками научно-исследовательской работы.

Содержание дисциплины: Дисциплина изучает содержание исторического процесса, социально-экономические и политические структуры российского общества на разных этапах, особенности развития российской цивилизации и ее взаимодействия с соседними странами, место человека в системе исторических связей, проблемы складывания основ российского государства, особенности развития страны в разные исторические эпохи, место Российской Федерации в современном всемирно-историческом процессе.

Цель изучения дисциплины – дать студентам базовые знания, отражающие нарастающую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиций нового мировидения, формируемого в рамках постнеклассической философии и науки, помочь в выработке универсальных духовно-практических принципов освоения действительности.

Задачами изучения дисциплины являются:

• ознакомить студентов с основными этапами развития • ознакомить с всеобщими диалектическими законами развития;

• дать знание о философии как о едином целом;

• познакомить с методами и принципами познания действительности.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7,ОК-10, ОК-11, ОКОК-13, ОК-14, ОК-15 (список компетенций см. в государственном образовательном стандарте соответствующего направления подготовки 140400.62).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б. 1, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Изучение дисциплины требует знания, полученные ранее Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера, основные положения экономической науки;

уметь: самостоятельно анализировать социальнополитическую и научную литературу; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; решать практические задачи экономического анализа в своей профессиональной деятельности;

владеть: навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи; аргументации; ведения дискуссии и полемики; практического анализа логики различного рода рассуждений;

навыками критического восприятия информации; иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации профессионального назначения; методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины: Дисциплина изучает место и роль философии в культуре, ее становление, основные направления и этапы исторического развития; учение о бытие, материю и субстанцию, пространство и время, философские и научные картины мира; диалектику, принципы противоречия, связи, развития, системности; сознание, рефлективность мышления; теорию познания, формы и методы научного познания, законы формальной логики, принципы диалектической логики; социальную философию, основные концепции общественно-исторического развития, производственный базис общества, формирование информационного общества, основные концепции всемирно-исторического процесса, глобальные проблемы современности и альтернативы мирового развития; роль человека в системе социальных связей.

Целями изучения дисциплины являются:

• воспитание достаточно высокой экономической культуры, позволяющей самостоятельно расширять экономические знания и проводить экономический анализ прикладных хозяйственных задач;

• развитие логического и экономического мышления, умения оперировать с абстрактными экономическими категориями и быть корректными в употреблении экономических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений;

• формирование представлений о хозяйственной деятельности как об особом способе познания мира, о роли и месте экономики в современной цивилизации и мировой культуре;

• приобретение рациональных качеств мысли, чутья объективности, развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости, закрепление навыков работы, т.е.

развитие интеллекта и формирование характера.

Задачами изучения дисциплины являются:

• формирование научных экономических понятий;

• формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;

• выработка умения самостоятельно расширять экономические знания и проводить экономический анализ прикладных хозяйственных задач;

• развитие логического и экономического мышления.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-6; ОК-10; ОК-14.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б. 1, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы экономических исследований; математические модели простейших экономических систем и процессов в микроэкономике, макроэкономике, метаэкономике; вероятностные модели для конкретных экономических процессов и необходимые методы расчетов в рамках данной модели;

владеть: математической символикой для выражения количественных и качественных отношений экономических субъектов и объектов; приемами исследования экономических систем и моделей с учетом их иерархической структуры; основными приемами обработки экономической теоретической и статистической информации.

Содержание дисциплины: Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Макроэкономика. Метаэкономика.

Б.1.Б Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно Цель дисциплины: повышение уровня практического владения современным русским литературным языком, развитие коммуникативных навыков студентов в разных сферах функционирования русского языка, письменной и устной его разновидностях.

- качественное повышение уровня речевой культуры;

- формирование коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение человека организовать свою речевую деятельность языковыми средствами, адекватными ситуациям общения;

- совершенствование навыков грамотного письма и говорения;

- развитие умения быстро и точно воспринимать и понимать речь во всех ее разновидностях, стилях, жанрах;

- продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- участие в диалогических и политологических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями;

- расширение культурного уровня, обогащение представлений о языке как важнейшей составляющей духовного - формирование умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Сфера применения знаний и умений, приобретаемых в ходе изучения курса, носит универсальный характер, охватывая весь комплекс дисциплин, предусмотренных Требования к уровню освоения содержания дисциплины: в результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы теории культуры речи и стилистики;

принципы становления и функционирования литературного языка в его взаимодействии с некодифицированными разновидностями общенародного языка; динамическую теорию нормы; функционально-речевую и жанровую специфику стилей современного русского литературного языка; основы документоведения; основы мастерства публичной речи.

уметь: грамотно использовать в учебном процессе специальную литературу, словари и справочники по русскому языку и культуре речи; определять характер речевой ошибки в стилистически дефектных предложениях и исправлять текст; оценивать собственную и чужую речь с точки зрения е правильности, содержательности и коммуникативной целесообразности; осуществлять функционально-стилистический и композиционно-речевой владеть: нормами русского литературного произношения, ударения, лексическими, фразеологическими и грамматическими нормами; навыками сжатия текста, составления конспектов, тезисов, планов, аннотаций, рефератов; навыками составления текстов, наиболее массовых жанров служебной документации; навыками изобретения, расположения, выражения и исполнения публичной речи.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи курса.

Нормы русского литературного языка. Функциональные стили современного русского языка. Основы риторики.

Цель дисциплины: дать понимание основных теоретических положений современной теории права и государства, в том числе, формирование у студентов высокого уровня профессионального правосознания, умения применять теоретические положения к анализу современных государственно-правовых и экономико-правовых процессов, понятийного аппарата для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве, навыков работы с учебной и научной литературой, развитие умений и навыков ориентирования в сложной системе действующего законодательства, способности самостоятельного подбора нормативных правовых актов к конкретной практической ситуации; способствование осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений.

Задачи дисциплины: выявить актуальные проблемы современного развития законодательства России; ведение в проблематику науки о праве и государстве, в том числе, изучение студентами базисных теоретических положений теории права и государства, позволяющих правильно ориентироваться в многообразии форм и видов правоотношений, возникающих и сопровождающих гражданина в течение жизни, независимо от избранной области трудовой и социальной деятельности; формирование базовых правовых понятий, необходимых для дальнейшего восприятия правовых дисциплин, высокого уровня профессионального правосознания, направленного на воспитание студентов в духе уважения конституционного строя, защиты прав, свобод и охраняемых законом интересов граждан, общества, государства; привитие навыков ориентации в системе нормативных правовых актов, самостоятельной работы с учебными пособиями, научной литературой и материалами судебной практики; сформировать основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать государственно-правовые и экономикоправовые события и процессы.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4; ПК-4.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Изучение дисциплины требует знания в объеме курса средней школы по дисциплине «Обществознание», а также знания, полученные при освоении дисциплин «История». Дисциплина логически связана с дисциплиной «Философия», т.к. в процессе изучения права формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

– сновные нормативные правовые документы;

– закономерности функционирования государства и права как социально-экономического явления и осознавать их проявления в развитии отечественных политической и – использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

– анализировать проблемы взаимодействия политологии и права, юридические проблемы и правовые процессы, происходящие в обществе, и предвидеть их возможные – предвидеть юридические опасности и социальные последствия, связанные с использованием информации, и соблюдать основные правовые требования информационной безопасности;

владеть: владеть основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей.

Содержание дисциплины: Роль государства и права в жизни общества. Элементы формы государства. Правовое и социальное государство. Гражданское общество.

Понятие и сущность права. Нормы права. Формы права.

Законность и правопорядок. Правомерное поведение и правонарушение. Юридическая ответственность. Конституционное право РФ. Гражданские правоотношения и их субъекты. Сделки. Договор. Обязательства. Общие положения о праве собственности. Общие положения о наследовании. Трудовое право РФ. Уголовное право РФ.

Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Правовые основы защиты государственной тайны. Особенности правового регулирования профессиональной деятельности.

Цель дисциплины: анализ исторически сложившихся форм и приемов познания, от которых зависит истинность результатов познания, т.е. исследование законов и форм выводов и доказательств, представляющих собой процесс получения нового знания из уже имеющегося, анализ форм выражения знания: возможных видов и логических структур понятий, высказываний, теорий, многообразных операций с понятиями и высказываниями, отношений между ними, а также языка как средства познания.

Задачи дисциплины:

– повышение общепрофессионального уровня студентов за счет ознакомления их с закономерностями процесса познания, принципами мышления и рассуждения;

– предоставлений знаний о формах выражения знаний, законах и формах выводов и доказательств;

– формирование у студентов логической культуры – системы навыков мышления, позволяющих выражать имеющиеся мысли в ясной и отчетливой форме, приобретать новые знания на основе одной этой формы, строить убедительные аргументы и находить ошибки в рассуждениях оппонентов;

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-4; ОК-5; ОК-8.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: ступени и формы познания и их особенности; понятия формального мышления и формального поведения;

основные принципы формальной логики; историю развития науки логики; понятие логической культуры; знание логики и профессиональной деятельности в различных сферах; понятия знака, его смысла и значения; виды знаков; семантические категории языка; языки логики предикатов и суждений; задачи, выполняемые понятием как формой мысли; виды понятий; способы обобщения и ограничения понятий; основные операции с объектами и содержаниями понятий; виды определений; правила определения; ошибки, возникающие при определении понятий; виды деления понятий; правила деления; ошибки, возникающие при делении понятий; отличительные черты классификации; виды суждений; понятие распределенности терминов в категорических суждениях; отношения между категорическими суждениями; понятие базиса вопроса; виды вопросов; виды ответов; основные виды умозаключений логики высказываний; виды непосредственных умозаключений; общие правила силлогизмов и правила фигур; фигуры и правильные модусы силлогизмов; способы определения правильности силлогизмов; порядок восстановления энтимемы до полной формы силлогизма; виды умозаключений по аналогии; виды индуктивных умозаключений; эмпирические методы установления причинной зависимости; виды аргументации;

понятие и структуру доказательства; виды доказательств, аргументов и демонстраций; правила и ошибки по отношению к тезису, аргументам и форме доказательства; виды споров; уловки споров и способы их нейтрализации;

понятия тактики и стратегии спора.

уметь: анализировать рассуждения, с точки зрения соблюдения принципов формальной логики; записывать суждения на языке логики предикатов и на языке логики суждений; проводить операцию обобщения и ограничения понятий; изображать отношения между понятиями с помощью кругов Эйлера; проводить операции с объемами и содержаниями понятий; определять отношения между объемами понятий с помощью диаграмм Венна; устанавливать вид определений; находить в определении ошибки; определять вид деления и его правильность; определять вид суждений; находить распределенность терминов в категорических суждениях; составлять таблицы истинности для сложных суждений и рассуждений; осуществлять логическое отрицание суждений; находить отношение между категорическими суждениями по «логическому квадрату», характеризовать вопросы и ответы;

проводить анализ простого категорического силлогизма, находить его термины, фигуру, модус, устанавливать правильность; определять виды дедуктивных, индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии и их правильность; анализировать структуру, устанавливать вид и правильность доказательств и опровержений; применять уловки споров и способы их нейтрализации.

владеть: навыками планирования и осуществления управленческой, экономической и научно-технической деятельности на основе логически выверенных схем и моделей.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи логики.

Логический анализ языка формализованные логические языки. Понятие как форма мышления. Суждение (высказывание) как форма мышления. Дедуктивные выводы в естественном языке. Правдоподобные умозаключения как методы эмпирического познания. Логикоэпистемические аспекты аргументации. Социальнопсихологические аспекты аргументации.

Цель дисциплины: систематизация основных проблем современной социологии, приобретение опыта социологического анализа, формирование и регулирование мировосприятия категориальной структуры социологического – формирование социологического мышления у студентов;

– развитие особенностей и интереса к творческой деятельности, к изучению социальных проблем;

– развитие у студентов навыков научногоанализа социальных процессов и отношений, отдельных социальных – формирование способностей к предвидению социологических и нравственных последствий профессиональной деятельности;

– приобретение студентами знаний и навыков в области теоретической и прикладной социологии;

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

– особенности и механизмы функционирования в обществе различных социальных институтов, социальных – свободно ориентироваться в их функциональной деятельности, сознательно включаться в систему человеческих отношений – анализировать социальные процессы и явления в статистике и динамики; распознавать, понимать и правильно оценивать общественную жизнь на основе системного подхода, всестороннего видения социальных проблем – методами социологического исследования.

Содержание дисциплины: Теоретико-методологические предпосылки развития социологии. Уровни и парадигмы современного социологического знания. Общество как социальная система. Личность как субъект и продукт социальных отношений. Культура как социальное явление.

Социальные системы и социальные структуры. Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальные процессы. Социологические исследования: структура, процесс, методы и процедуры.

Б.1.В Дисциплины, изучаемые по выбору Целями изучения дисциплины являются:

- воспитание достаточно высокой общей культуры, позволяющей самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический анализ реальных жизненных задач;

- развитие общего логического и культурологического мышления, умения оперировать абстрактными культурологическими категориями и быть корректными в употреблении понятий, символов культуры;

- формирование представлений о культурологии как об особом способе познания мира, о роли и месте культурологи в современной цивилизации и мировой культуре;

- приобретение рациональных качеств мысли; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости;

развитие интеллекта и формирование характера.

Задачами изучения дисциплины являются:

- формирование научных культурологических понятий;

- формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;

- выработка умения самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический - развитие логического и культурологического мышления.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-6; ОК-8; ОК-10; ОК-13.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору, осваивается в Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы культурологического исследования; теории культуры, современные культурологические концепции; основные эпохи в развитии мировой и отечественной культуры; место и роль России в уметь: использовать полученные знания в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности;

владеть: культурологической терминологией для выражения количественных и качественных отношений субъектов и объектов культуры; приемами исследования явлений культуры с учетом их иерархической структуры, аксиологической значимости; основными приемами обработки информации об артефактах и процессах культуры.

Содержание дисциплины: Культурология как наука.

Функции культуры. Разновидности (сферы) культуры.

Типологические представления о культуре. Язык и символы культуры. Культурогенез и межкультурные коммуникации. Инкультурация и социализация личности.

Культура и общество. Культура и цивилизация.

Б.1.В.1.3 Экономика и управление производством Целью учебной дисциплины «Экономика и управление производством» является обучение студентов экономическому мышлению, закрепление и использование полученных знаний в практической деятельности при решении конкретных экономических задач, освоение теоретических знаний и приобретение практических навыков организации производства и труда рабочих, управления предприятием и руководства трудовыми коллективами с использованием современных методов научной организации труда (НОТ) и менеджмента.

Основными задачами изучения дисциплины «Экономика и управление производством» являются: изучение экономических процессов в коммерческих организациях, приобретение студентами теоретических и практических знаний и навыков, необходимых им для плодотворной работы на предприятиях любой формы собственности в условиях рыночной экономики; освоение методов управления предприятием; формирование практических навыков воздействия на социальнопсихологический климат в коллективе, разработки и принятия управленческих решений.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК -1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-10, ОК-14, Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору, осваивается в Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: механизм функционирования предприятия в условиях рынка, экономические ресурсы и показатели эффективности их использования, инвестиционную и инвестиционную деятельность основные принципы, функции, методы управления; цели и стратегии организации;

уметь: определять затраты на производство и назначать цены на продукцию, определять экономическую эффективность внедрения новой техники и сравниваемых вариантов изготовления продукции, составлять бухгалтерский баланс и оценивать финансовое состояние предприятия; ориентироваться в вопросах управления предприятием, его материальными ресурсами, финансами, владеть: методами технико-экономического анализа научно-технической и производственно-хозяйственной деятельности предприятия, анализом безубыточности производства, экономическими рычагами и стимулами повышения производительности и результативности труда; методами подготовки и реализации управленческих решений; налаживания коммуникаций; мотивации работников; разрешения конфликтов; сбора, обработки и анализа информации по отдельным проблемам управления.

Целью учебной дисциплины «Организация и управление производством» является освоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков организации производства и труда рабочих, управления предприятием и руководства трудовыми коллективами с использованием современных методов научной организации труда (НОТ) и менеджмента.

Основными задачами изучения дисциплины «Организация и управление производством» являются: умение организовать производственные процессы (основные, вспомогательные, обслуживающие) и труд рабочих с использованием достижений научно-технического прогресса; овладение теоретическими основами организации НИР и ОКР, знание действующих стандартов и нормативных актов по вопросам организации и управления производством; освоение методов управления предприятием; формирование практических навыков воздействия на социально-психологический климат в коллективе, разработки и принятия управленческих решений.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК -1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-10, ОК-14, ПК-4, ПК-7, ПК-29, ПК-30.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору, осваивается в 3 семестре.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные принципы организации и планирования создания новой техники; основные принципы организации производственных процессов; основные положения комплексной системы управления качеством продукции;

сущность, содержание, основные принципы, функции, методы управления; цели и стратегии организации;

управление персоналом.

уметь: организовывать и планировать производственнохозяйственную, экономическую и социальную деятельность организации; ориентироваться в вопросах управления предприятием, его материальными ресурсами, финансами, персоналом.

владеть: методами технико-экономического обоснования создания и внедрения новой техники и оценки ее конкурентоспособности; методами подготовки и реализации управленческих решений; налаживания коммуникаций; мотивации работников; разрешения конфликтов;

сбора, обработки и анализа информации по отдельным Цель дисциплины: достижение языковой и коммуникативной компетенции, необходимой для иноязычной деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях науки и техники, а также для делового профессионального общения.

- ознакомление студентов с основами делового общения - овладение бизнес-лексикой и языковыми клише;

- изучение вопросов, связанных с пониманием национально-исторических особенностей социокультуры Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии;

- приобретение студентами представления о бизнесреалиях;

- стимулирование самостоятельной деятельности по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.

Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору, осваивается в Курс обучения по данной дисциплине является 2 этапом целостной системы вузовской подготовки по иностранному языку (продвинутый уровень) и представляет собой продолжение базовой части дисциплины «Иностранный язык». Необходимым предварительным условием для зачисления на данный курс является успешное освоение базового курса. Дисциплина обеспечивают углубленную подготовку студентов к профессиональной деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области иностранного языка в различных областях экономической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, терминологию своей широкой и узкой направленности, а также лексику делового общения; грамматические формы и конструкции изучаемого языка характерные для научной и профессиональной устной и письменной речи; правила техники перевода; общепринятые формы коммерческого письма и резюме; структуру коммерческого письма; бизнесреалии, финансовую и банковскую терминологию; культурные традиции делового общения в англоязычных странах уметь: осуществлять поиск новой информации и осмысливать ее при работе с оригинальной, в том числе со специальной литературой, обзорами, технической документацией по организации производства, новым технологиям, модификации существующих технологий, электротехнического оборудования, с эксплуатационными характеристиками, описаниями экспериментов, научными статьями; осуществлять устный обмен информацией в процессе повседневных и деловых контактов, деловых встреч и совещаний, в ходе ознакомления с назначением, функционированием, гарантийным обслуживанием приборов, аппаратуры, оборудования, при выяснении/ уточнении деталей; осуществлять письменный обмен информацией в форме деловой переписки, заполнения бланков;

правильно составлять деловые письма; грамотно и корректно вести деловую переписку; работать с источниками информации (периодической прессой, письмами, телеграммами, рекламными проспектами); общаться по телефону; устраивать деловые встречи, презентации;

владеть: навыками всех видов чтения оригинальной профессиональной литературы; навыками участия в диалоге (беседе), выражения определенных коммуникативных намерений (запрос/сообщение информации - дополнительной, детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобрения/недовольства, уклонение от ответа); навыками создания и продуцирования монологического высказывания профессионального характера в объеме не менее 15-18 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи; навыками понимания сообщения профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 5 минут звучания в нормальном среднем темпе речи; навыками письменной фиксации информации, получаемой при аудировании; навыками составления плана, тезисов сообщения/доклада; навыками письменной реализации коммуникативных намерений (установление деловых контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека); основными языковыми клише, относящимися к различным видам бизнеса; профессиональными основами речевой коммуникации (аудирование, чтение, говорение, письмо); лексическим минимумом ключевых слов, которые содержат основную информацию делового общения; навыками работы с коммерческой корреспонденцией (письмо, факс, телекс, электронная почта, запрос, заказ, Политико-административное устройство англоязычных стран. Общение. Типичная светская беседа. Беседа с иностранным гостем. Разговор по телефону. Деловые письма. Устройство на работу. Деловая поездка. Прибытие в страну. Проведение собраний и совещаний. Бизнес – ланч. Официальные встречи. Организация презентации.

Финансовая и банковская документация. Возможные трудности, возникающие при деловом общении.