Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

г. Великий Устюг

«Утверждено»

«Согласовано»

Приказ директора

Протокол заседания методического

МОУ «СОШ №1»

объединения учителей физиког. Великий Устюг

математического цикла

№139 от «30» августа 2013г.

Протокол №1 от «30» августа 2013г.

Рабочая программа по технологии для учащихся 10-11-х классов на 2013 - 2015 учебный год 10 класс: 2 час в неделю (68 часов в год) 11 класс: 2 часа в неделю (68 часов в год) Учебник: Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.

Технология: 10 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 288 с.: ил.

Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.

Технология: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 192 с.: ил.

Составитель учебная программа:

Сверкуновым К.Г., учителей информатики Великий Устюг 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая программа трудового обучения разработана в соответствии с программой «Технология» Симоненко В.Д. для учащихся 10, 11 классов и особенностями материально-технической базы школы, программа рассчитана на 136 часов в год (2 часа в неделю).

Класс Кол-во часов 10 класс 68 часов 11 класс 68 часов 10 класс Курс основан на изучении следующих разделов: «Деловая переписка (технология обработки текста)», «Основы предпринимательства», «Введение в художественное конструирование», «Проектирование».

Раздел «Деловая переписка (технология обработки текста)» предполагает ознакомление учащихся с возможностями использования компьютеров для решения практических задач, а также формирование определенных навыков и умений в работе с наиболее распространенными типами прикладных программных средств на уровне пользователя. В X классе учащиеся знакомятся с основами делопроизводства и возможностями использования компьютера в деловой переписке (текстовый редактор).

Изучение раздела «Основы предпринимательства» преследует следующие цели:

• воспитать уважение к собственности, ответственность, экономность, сформировать экономическое мышление, культуру потребления;

• подготовить учащихся к выполнению роли потребителя, производителя, гражданина;

• сформировать знания о предпринимательстве как сфере человеческой деятельности и первоначальные умения применения этих знаний и повседневной деятельности.

Кроме того, учащиеся осваивают электронные таблицы и их использование в финансовых и других расчетах.

Цель введения разделов «Введение в художественное конструирование», «Проектирование» - способствовать формированию у детей эстетического отношения к окружающему предметному миру, показать их место и значение художественного проектирования при создании современных изделий, научить их понимать основные закономерности формообразования, познакомить с основами проектной деятельности, дать понятия об этапах создания красивых и полезных изделий; в дополнение к этому сформировать начальные умения в выполнении графических и объемных проектов, сочетающих в себе как технические, так и эстетические начала.

11 класс Программа курса состоит из следующих разделов: «Техника безопасности.

Преобразовательная деятельность человека», «Производство и окружающая среда», «Информационные технологии (компьютеры в современном мире)», «Основы художественного конструирования», «Выбор профессии», «Проект».

Раздел «Производство и окружающая среда», который изучается в 11 классе предполагает формирование экологической культуры и экологической морали учащихся.

Цели экологического образования и воспитания можно сформировать следующим образом:

1. Ответственность каждого человека как члена общества в оптимизации экологических воздействий, связанных с развитием общественного производства.

2. Индивидуальная экологическая культура каждого человека во взаимоотношениях с природой.

3. Знания, умения и навыки, связанные с экологически здоровым образом жизни.

4. Любовь к природе как к источнику жизни и красоты.

Раздел «Информационные технологии (компьютеры в современном мире)»

предполагает ознакомление учащихся с возможностями использования ПЭВМ для решения практических задач, а также формирование определенных навыков и умений в работе с наиболее распространенными типами прикладных программных средств на уровне пользователя. Учащиеся XI класса знакомятся с использование компьютера в современном мире, в различных сферах деятельности современного человека. Помимо традиционных форм подачи материала, очень полезны на этом этапе экскурсии.

Цель раздела «Основы художественного конструирования» раскрыть творческие способности школьника, активизировать его потенциальные, продуктивные силы и дать возможность выбора пути самореализации в обществе.

Раздел «Выбор профессии» формирует готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специальности.

Раздел «Проект» позволяет реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания, умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У УЧАЩИХСЯ

Должны знать:

- требования техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;

- цели и задачи экономики, место предпринимательства в экономической структуре общества; принципы и формы предпринимательства, источники его - условия прибыльного производства;

- роль менеджмента и маркетинга в деятельности предпринимателей;

- основы делопроизводства на компьютере;

- элементы бухгалтерского учета на компьютере;

- понятия об электронных таблицах;

- общие сведения о народных ремеслах;

- о единстве красивого и функционального в народном искусстве;

- историю зарождения и развития дизайна;

- принципы формообразования и композиции;

- основы проектирования;

- составление спецификации.

Должны уметь:

- организовать рабочее место;

- анализировать рекламу потребительских товаров;

- выдвигать деловые идеи;

- изучать конъюнктуру рынка, определять себестоимость произведенной продукции, разрабатывать бизнес-план;

- работать с текстовыми редакторами, электронными таблицами;

- составлять эскизы несложных изделий с учетом формообразующих факторов;

- выполнять эскизы предметов с целью получить простую, функциональную, конструктивную и эстетически значимую форму;

- использовать цветовое оформление изделий;

- составлять дизайн-проект.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У УЧАЩИХСЯ

Должны знать:

- требования техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;

- глобальные проблемы человечества;

- о вредных воздействиях на окружающую среду промышленности;

- особенности экологического мышления и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни;

- практическое использование компьютеров в различных сферах деятельности - источники информации;

- последовательность информационного поиска;

- последовательность выполнения проекта;

- значение правильного самоопределения для личности и общества.

Должны уметь:

- организовать рабочее место;

- учитывать экологические соображения при решении технологических задач;

- учитывать требования экологически здорового образа жизни при решении бытовых задач;

- использовать возможности компьютера для подготовки реферата, проекта;

- проводить информационный поиск;

- выполнять и защитить графический проект изделия;

осуществлять самоанализ развития своей личности и соотносить требования профессии к человеку с его личными достижениями.

1. Техника безопасности. Введение в информационные технологии. — 4 часа.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда в компьютерном классе.

Основные правила и инструкции по безопасности труда, электробезопасности, их выполнение и соблюдение. Причины пожаров в помещениях учебных классов. Меры предупреждения пожаров. Правила пользования первичными средствами пожаротушения.

Информационная деятельность человека. Информационные процессы. Информационные основы процессов управления.

2. Деловая переписка (технология обработки текста) - 20 часов.

Использование текстовых редакторов для создания документов. Работа с таблицами и диаграммами.

3. Основы предпринимательства — 16 часов.

Понятие о менеджменте, его целях и задачах. Понятие о трудовом коллективе. Понятие о производительности труда. Понятие о маркетинге. Понятие о себестоимости товаров и услуг. Цены у производителя и продавца. Понятие о финансовой деятельности. Налоги, их значение в развитии страны. Знакомство с программной средой MS Excel. Использование данной среды для финансовых вычислений, ведения учета.

4. Введение в художественное конструирование - 12 часов.

Развитие материальной культуры и прикладного искусства. Зарождение и становление дизайна. Дизайн в России. Формообразование. Факторы, влияющие на формообразование:

социальные, функция, выполняемая вещью, и ее формы, эргономические требования к изделию. Композиция. Цвет.

5. Проектирование - 16 часов.

Под проектом понимается самостоятельная творчески завершенная работа, выполненная под руководством учителя. Работа над проектом включает в себя составление обоснованного плана действий, который формируется и уточняется на протяжении всего периода выполнения проекта, элементы деятельности по маркетингу, конструированию, технологическому планированию, наладке оборудования, изготовлению изделий и их реализации. В задачу проектирования входит также экономическая и экологическая оценка выполняемых работ. Знакомство с программой MS Excel. Использование данной программной среды для создания проектов.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 11 КЛАСС

1. Техника безопасности. Преобразовательная деятельность человека.

Использование ИКТ в производственной деятельности.

Организация рабочего места. Требования безопасности труда в компьютерном классе.

Основные правила и инструкции по безопасности труда, электробезопасности, их выполнение и соблюдение. Причины пожаров в помещениях учебных классов. Меры предупреждения пожаров.

2. Производство и окружающая среда – 10 часов.

Биологические основы экологии и глобальные проблемы человечества. Потребности человечества в энергии и возможности получения энергии от разных источников. Загрязнение атмосферы. Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства. Природоохранная деятельность. Необходимость экологического мышления современного человека.

Компьютерные телекоммуникации. Понятие о локальных и глобальных сетях. Поисковые системы сети Интернет.

3. Информационные технологии (компьютеры в современном мире) – 14 часов Использование компьютеров на производстве, в административной, научно-исследовательской и издательской деятельности.

Базы и банки данных в работе различных учреждений.

Обучающие, контролирующие программы.

4. Основы художественного конструирования – 18 часов.

Последовательность проектирования, методы решения задач проектирования. Информационная база технического творчества. Источники информации.

Техника выполнения проектной графики. Графический редактор Gimp.

5. Выбор профессии – 6 часов Формирование профессиональных планов. Пути получения профессионального образования. Профессиональная карьера. Трудоустройство. Использование знаний технического и художественного конструирования в профессиональной деятельности.

6. Проект – 18 часов Выбор темы проектов. Работа над проектом, его защита.

Работа над проектом включает в себя составление обоснованного плана действий, который формируется и уточняется на протяжении всего периода выполнения проекта, элементы деятельности по маркетингу, конструированию, технологическому планированию, наладке оборудования, изготовлению изделий и их реализации.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1. Техника безопасности. Введение в информационные технологии

УЧЕБНЫЙ ПЛАН.

Техника безопасности. Преобразовательная деятельность 3. Информационные технологии (компьютеры в современном мире) Тематическое планирование трудового обучения в 10 классе (Программа Симоненко В.Д. для общеобразовательных учреждений «Технология», 2009г.) Учебник: Технология 10 класс / Под ред. В.Д. Симоненко - М.: Вентана-граф, 2007.

безопасности. Информационная деятельность процессов управления.

Разновидности текстовых редакторов. Программа текстового Редактирование и форматирование текста.

Панель форматирования в WordPad.

9, 10 Форматирование текста. Создание текста в программе «Форматирование Панель инструментов. Панель форматирования в LibreOffice Writer.

Writer. Изменение размера и расположения рисунка 21, 22 Работа с диаграммами. Ввод формул и спец. символов. «Работа с Трудовой коллектив. Производительность и оплата «Контракт»

Себестоимость производства товаров и услуг.

деятельность предпринимателя.

Окно программы.

31, 32 Адресация в LibreOffice Calc. ТБ при работе с «Адресация». электрооборудованием.

расчетов в LibreOffice Calc.

37, 38 Интеграция приложений LibreOffice Calc и LibreOffice «Интеграция Writer. ТБ при работе с электрооборудованием. приложений потребностей дома, школы, организации досуга, производства, сферы обслуживания. Оценка интеллектуальных, материальных и финансовых возможностей, необходимых для выполнения проекта, спектра первоначальных идей для разрешения проблемы противоречия между потребностями и возможностями деятельности.

изучении литературы. Разработка идеи выполнения проекта с учетом экономических и экологических учетом требований дизайна и эргономики, текущий контроль и корректировка деятельности; оценка качества выполненной работы программы. Слайды, разметка слайдов.

создание и настройка.

Тематическое планирование трудового обучения в 11 классе (Программа Симоненко В.Д. для общеобразовательных учреждений «Технология», 2009г.) Учебник: Технология 11 класс / Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана-граф, 2007.

1. Техника безопасности. Преобразовательная деятельность человека. проблемы человечества. Природоохранная деятельность. Необходимость экологического мышления современного человека.

Понятие о локальных и глобальных сетях.

9,10 Выбор темы реферата. Подбор материала. Поиск информации в 3. Информационные технологии (компьютеры в современном мире) в административной, научноисследовательской и издательской 17,18 Понятие: запись, поле. Создание таблиц с Создание таблиц с по- 21,22 Создание запросов при помощи конструктора. Создание запросов решения задач проектирования.

творчества. Источники информации.

Выделение областей Рисование и редактирование изображения Слои, преобразование слоёв 45, Профессиональное самоопределение (тест) анализа потребностей дома, школы, организации досуга, производства, сферы Разработка идеи выполнения проекта выполнение проекта с учётом требований