Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее — СПО) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка).

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский железнодорожный техникум»

Разработчики:

Черепанов В.М. — преподаватель Нижнетагильского техникума железнодорожного транспорта Рабочая учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании экспертного совета ГБОУ СПО СО «НТЖТ» протокол № 6 от 18.12.2012г.

Рабочая учебная программа рассмотрена и принята на заседании педагогического совета ГБОУ СПО СО «НТЖТ» протокол №4 от 21.12.2012г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ …………………………….............

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ ………………………………………………………………………

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……………………………………. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ …..

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) …………………………..

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих»

1.1. Область применения примерной программы Программа профессионального модуля (далее — программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.

2. Обеспечивать осуществление процесса управления перевозками на основе логистической концепции и организовывать рациональную переработку грузов.

3. Применять в профессиональной деятельности основные положения, регулирующие взаимоотношения пользователей транспорта и перевозчика.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих по профессиям:

18401 Сигналист;

17244 Приемосдатчик груза и багажа;

1.2. Цели и задачи профессионального модуля — требования к результатам освоения профессионального модуля:

В целях овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

– оформления перевозочных документов;

– расчета платежей за перевозки;

уметь:

– определять класс и степень опасности перевозимых грузов;

– определять сроки доставки;

знать:

– классификацию опасных грузов;

– порядок нанесения знаков опасности;

– назначение и функциональные возможности систем, применяемых в грузовой работе;

– правила перевозок грузов;

– организацию грузовой работы на транспорте;

– требования к персоналу по оформлению перевозок и расчетов по ним;

– формы перевозочных документов;

– грузовую отчетность;

– меры безопасности при перевозке грузов, особенно опасных;

– меры по обеспечению сохранности при перевозке грузов;

– правила размещения и крепления грузов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего — 969 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося — 147час, включая обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося — 98 часа;

самостоятельную работу обучающегося — 49 часов;

учебной и производственной практики — 216 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД):

«Выполнение работ по одной или нескольким специальностям рабочих», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1 Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями ПК 2 Обеспечивать осуществление процесса управления перевозками на основе концепции и организовывать рациональную переработку ПК 3 Применять в профессиональной деятельности основные положения, регулирующие взаимоотношения пользователей транспорта и ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля профессиональных профессионального модуля* часов междисциплинарного курса (курсов), ч направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний;

** — производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточенно) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Наименование разделов Содержание, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, Объем Уровень междисциплинарных курсов (МДК) и тем приемосдатчика груза и багажа грузовых перевозок. АРМ 1 Введение приемосдатчика груза и 2 Представление данных вагоны. Запорно- 1 Общие сведения пломбировочные 2 Типы багажных вагонов устройства (ЗПУ) 3 Правила эксплуатации багажных вагонов 4 Правила применения запорно-пломбировочных устройств при перевозке грузов в вагонах и 5 Технические требования на запорно-пломбировочные устройства для вагонов и контейнеров товаробагажа к Действующие нормативные документы о порядке перевозки пассажиров, ручной клади, багажа и перевозке.

Структура Министерства транспорта РФ. Структурная реформа железнодорожного транспорта.

Типовая должностная инструкция приемосдатчика груза и багажа ОАО "РЖД» утвержденная отправлению грузов. Организационно-технические мероприятия по обеспечению сохранности багажа и грузобагажа при Случаи и причины несохранности багажа и грузобагажа при погрузке, выгрузке или перегрузке Ответственность перевозчиков, владельцев инфраструктур, грузоотправителей (отправителей), груза и багажа в поездах. Правила коммерческого осмотра поездов и вагонов Своевременная информация станций (телеграммой или по телефону) о предстоящей выгрузке тяжеловесных и крупногабаритных грузов 1 Рациональные размещения багажа и грузобагажа в багажном вагоне.

прибытии и выгрузке Порядок выгрузки багажа и грузобагажа на станции назначения.

грузов. Порядок приема и выдачи багажа, грузобагажа в пути следования.

Соблюдение техники безопасности работниками, занятыми погрузкой, выгрузкой багажа и 2 Оформление перевозки багажа и грузобагажа на станции назначения Значение, характеристика и классификация железнодорожных путей необщего пользования. Понятия:

«владелец», «контрагент» и «пользователь» пути необщего пользования. Строительство, примыкание и эксплуатация путей необщего пользования. Инструкция о порядке обслуживания и организации движения на железнодорожном пути необщего пользования и документы по его техническому оснащению, увязка их с техническо-распорядительным актом станции примыкания. Порядок разработки, заключения и содержание договоров, связанных с эксплуатацией железнодорожных путей необщего пользования, и договоров, связанных с подачей и уборкой вагонов. Порядок подачи и уборки вагонов на железнодорожные пути необщего пользования. Учет времени нахождения вагонов на путях необщего пользования Оформление комплекта перевозочных документов. Ведение книги приема грузов к перевозке ления. Оперативное планирование работы вокзала и багажного отделения Специализация багажных помещений, их оборудование и оснащение средствами пожаротушения Правила оформления перевозочных документов (багажных и грузобагажных ведомостей) Порядок рационального размещения багажа и грузобагажа в складских помещениях или на тележке Учет принятого к перевозке багажа и грузобагажа и ответственность за его сохранность Действия приемосдатчика груза и багажа на станции при обнаружении им багажа и грузобагажа без Порядок сдачи багажа, грузобагажа и перевозочных документов в багажный вагон на станциях отправления ство. Виды погрузочноразгрузочных механиз- Весовое хозяйство. Виды механизмов мов и инвентаря. Типы весов и сроки проведения поверок условия погрузки и крепления грузов.

Осуществление контроля за соблюдением технических условий размещения и крепления груза грузов мелкими Виды тары и упаковки, методы ее проверки. Требования к таре и упаковке грузов. Упаковка грузов отправками, в для комбинированных (смешанных) перевозок.

контейнерах, пакетах.

Перевозка тарноОформление перевозки грузов мелкими отправками. Устройство складов для мелких отправок.

штучных грузов.

ГОСТ 26319–84 «Грузы опасные. Упаковка». Грузы, требующие герметичной упаковки. Требования производственно- к упаковке опасных грузов в стеклянной таре. Требования к таре и упаковке при перевозке технического повагонными и мелкими отправками, а также при перевозке жидких грузов. Совместная упаковка в назначения, их одном грузовом месте разных опасных грузов.

упаковку и Требования к нанесению маркировки на грузовые места. Знаки опасности, наносимые на транспорттранспортирование ную тару. Основной и дополнительные знаки опасности. Маркировка груза, обладающего несколькими видами опасности Маркировка грузового места с опасным грузом, обладающего несколькими видами опасности Самостоятельная работа при изучении раздела Систематическая проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите, курсовая работа.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Ответы на контрольные вопросы.

Подготовка сообщений и докладов по темам, устанавливаемым преподавателем выполнения работ сигналиста сигнализации на ж/д Основные понятия «Инструкция по движению и маневровой работе на железных дорогах РФ», Основные понятия «Инструкция по обеспечению безопасности движения при производстве путевых Основные понятия «Правил классификации нарушений безопасности движения в поездной и маневровой работе по профилю специальности» ПОЛОЖЕНИЕ об организации служебного расследования транспортных происшествий и иных связанных с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного транспорта событий на инфраструктуре ОАО «РЖД»

Самостоятельная работа по классификации нарушений безопасности движения в поездной и порядок обозначения Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и другого железнодорожного ими хвоста поезда Работа по порядку обозначения сигналами хвоста поезда, ограждение поезда на перегоне тормозных башмаков.

Закрепление вагонов и тормозами и Методические указания по практическому расчету и применению норм закрепления тормозными Нормы закрепления подвижного состава при малых уклонах.

башмаками.

свободности пути. Одиночные, двойные, перекрестные стрелочные переводы.

стрелочных переводов. Перевод стрелки при помощи курбеля Перевод стрелок курбелем.

Работа со схемой устройства стрелочного перевода, назначение, применение стрелочных переводов Правила перевода стрелок, перевод стрелки при помощи курбеля, неисправности стрелочного звуковых и видимых Маршрутные светофорами и места их установки сигналов при приеме, отправлении, пропуске поездов и производстве Въездные (выездные) светофорами на железнодорожных путях необщего пользования маневровой работы.

Применение навыков подачи звуковых, видимых сигналов при производстве маневровых работ Проверка правильности Порядок организации приема, отправления поездов и производства маневров в условиях нарушения приготовления работы устройств сигнализации, централизации и блокировки на ж.д. станциях (Приложение N 13 к маршрута при Инструкции по движению поездов и маневровой работе на железнодорожном транспорте РФ) отправлении и пропуске поездов в условиях устройств Действия работников ж.д. транспорта в случае ухода вагонов со станции на перегон, при сильном сигнализации, ветре, прием, отправление поездов при отсутствии контроля положения централизованной стрелки, блокировки Систематическая проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите, курсовая работа.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Ответы на контрольные вопросы.

Подготовка сообщений и докладов по темам, устанавливаемым преподавателем Производственная практика (по профилю специальности) Профессия: Приемосдатчик груза и багажа Виды работ:

– прием грузов в вагонах (контейнерах) к перевозке на железнодорожных станциях отправления;

– выдача грузов из вагонов (контейнеров) на станциях назначения;

– организация хранения грузов и учета его на местах общего пользования;

– определение массы перевозимых грузов на железнодорожных станциях отправления или назначения;

– оформление перевозочных документов и контроль за правильностью их оформления;

– оформление вагонных листов при приеме и выдаче вагонов, в том числе загруженных контейнерными и мелкими отправками;

– оформление актов общей формы, рапортов на составление коммерческих актов;

– оформление документов, связанных с ведением станционной коммерческой отчетности (о приеме груза, выгрузке на склад, сортировке и передаче, возвращении вагонов (контейнеров), проведении коммерческого осмотра вагонов или контейнеров);

– проведение коммерческого осмотра вагонов в поездах или вагонов (контейнеров), подаваемых под погрузку (сдвоенная операция);

– организация розыска грузов;

– составление и рассмотрение материалов расследования по несохранным перевозкам;

– обеспечение контроля за соблюдением грузоотправителями и грузополучателями требований по обеспечению сохранности вагонного парка при погрузочно-разгрузочных работах на местах общего пользования.

Профессия: Сигналист Виды работ:

– закрепление вагонов с негабаритным грузом;

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

2 — репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 — продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация примерной программы профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта)» и лаборатории «Автоматизированные системы управления».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

– автоматизированное рабочее место преподавателя;

– комплект бланков технической документации;

– комплект учебно-методической документации;

– учебно-наглядные пособия.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

– автоматизированные рабочие места обучающихся с программным обеспечением общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации;

– автоматизированное рабочее место преподавателя;

– методические пособия.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:

– электронные учебники;

– электронные плакаты;

– электронные видеоматериалы.

Технические средства обучения:

– принтер;

– сканер;

– мультимедийное оборудование;

– модем (спутниковая система);

– аудиосистема.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Перепон В.П. Организация перевозок грузов [Электронный ресурс] / В.П. Перепон. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2005.

2. Дудченко В.А. Технология грузовых перевозок: Иллюстрированное учебное пособие (альбом). М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2006.

3. Правила перевозок грузов железнодорожным транспортом: Сборник.

Кн. 1. М.: Юртранс, 2003.

4. Федеральный закон от 10.01.03 г. № 18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации».

Дополнительные источники:

1. Прейскурант № 10-01. Тарифы на перевозки грузов и услуги инфраструктуры, выполняемые Российскими железными дорогами. Тарифное руководство № 1. Ч. 1. МПС РФ, 2003.

2. Прейскурант № 10-01. Тарифы на перевозки грузов и услуги инфраструктуры, выполняемые Российскими железными дорогами. Тарифное руководство № 1. Ч. 2. МПС РФ, 2003.

3. Иловайский Н.Д., Киселев А.Н. Сервис на транспорте (железнодорожном): Учебник для вузов. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2003.

4. Иванкова Л.Н., Иванкова А.Н., Комаров А.В. Сервис на транспорте:

Учебное пособие для вузов ж.-д. транспорта. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2005.

5. Автоматизированная система коммерческого осмотра поездов и вагонов. Пособие для приемщиков поездов: Учебное пособие / В.Н. Солошенко, Т.А. Винокурова, Е.А. Иконников и др.; под ред. В.Н. Солошенко. М.: ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2008.

6. Распоряжение ОАО «РЖД» от 15.02.2005 г. № 198р. «Типовая должностная инструкция приемосдатчика груза и багажа ОАО «РЖД».

7. Распоряжение ОАО «РЖД» от 01.03.2007 г. № 333р «Инструкция по ведению на станциях коммерческой отчетности при грузовых перевозках ОАО «РЖД».

8. Технические условия размещения и крепления грузов в вагонах и контейнерах (утв. МПС России от 27.05.2003 г. № ЦМ-943).

Справочная литература 1. Федеральный закон от 10.01.03г. № 17-ФЗ «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации».

2. Большая энциклопедия транспорта. В 8 т. Т. 4. Железнодорожный транспорт. / Гл. ред. Н.С. Конарев. М.: Большая российская энциклопедия, 2003.

1. Федеральный закон от 10.01.2003 г. № 18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации».

2. Приказ Министерства транспорта РФ от 21.12.2010 г. № 286 «Об утверждении правил технической эксплуатации железных дорог РФ».

3. Инструкция МПС РФ от 2.10.1993 г. № ЦД-206 «Инструкция по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Российской Федерации».

4. Инструкция МПС РФ от 26.04.1993 г. № ЦРБ-176 «Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации».

5. Инструкция МПС РФ от 19.03.1992 г. № 4895 «Инструкция по составлению натурного листа поезда формы ДУ-1».

6. Инструкция МПС РФ от 28.07.1997 г. № ЦП-485 «Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве путевых работ».

7. Инструкция МПС РФ от 31.12.1997 г. № ЦШ-530 «Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств СЦБ».

8. Боровикова М.С. Организация движения на железнодорожном транспорте. М.: «Транспорт», 2010.

9. Бройтман Э.З. Эксплуатационная работа станций и отделений. М.: Желдориздат, 2002.

10. Кудрявцев В.А. Управление движением на железнодорожном транспорте. М.: УМК МПС России, 2003.

Профессиональная периодика (журналы):

1. Железнодорожный транспорт.

2. Железные дороги мира (русское издание).

3. РЖД / партнер.

4. Логистика.

5. Экономика железных дорог.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих» является освоение учебной практики данного модуля.

Изучению данного модуля должно предшествовать изучение общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей ПМ.01 Организация перевозочного процесса (по видам транспорта), ПМ.02. Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта).

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профессиональному циклу по специальности Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (железнодорожный транспорт), опыта деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и прохождение стажировки в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

нальные компетенции) ПК 3.1. Организовывать ра- выполнение расчетов провозных экспертная оценка деяботу персонала по обработ- платежей при различных условиях тельности (на практике, ке перевозочных докумен- перевозки; в ходе проведения практов и осуществлению рас- демонстрация заполнения пере- тических занятий, курчетов за услуги, предостав- возочных документов; сового проектирования, ляемые транспортными ор- использование программного устного опроса) ганизациями обеспечения для оформления перевозки ПК 3.2. Обеспечивать осу- определение условий перевозки экспертная оценка деяществление процесса управ- грузов; тельности (на практике, ления перевозками на обоснование выбора средств и в ходе проведения пракоснове логистической кон- способов крепления грузов; тических занятий, курцепции и организовывать определение характера опасности сового проектирования, рациональную переработку перевозимых грузов; устного опроса) грузов обоснование выбора вида транспорта и способов доставки грузов ПК 3.3. Применять в про- выполнение расчетов по начисле- экспертная оценка деяфессиональной деятель- нию штрафов при нарушении дого- тельности (на практике, ности основные положения, вора перевозки; в ходе проведения пракрегулирующие взаимоот- определение мероприятий по пре- тических занятий, курношения пользователей дупреждению несохранных перево- сового проектирования, Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны помочь проверить у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

компетенции) ОК 1. Понимать сущ- проявление интереса к будущей интерпретация резульность и социальную профессии татов наблюдений за ОК 2. Организовывать выбор и применение методов и интерпретация резульсобственную деятель- способов решения профессиональных татов наблюдений за ность, выбирать типо- задач в области коммерческой дея- деятельностью обучаювые методы и способы тельности железнодорожного транс- щегося в процессе освовыполнения профессио- порта; ения образовательной нальных задач, оцени- оценка эффективности и качества программы вать их эффективность выполнения профессиональных задач и качество ОК 3. Принимать реше- решение стандартных и нестан- интерпретация резульния в стандартных и не- дартных профессиональных задач в татов наблюдений за стандартных ситуациях области коммерческой деятельности деятельностью обучаюи нести за них ответ- железнодорожного транспорта щегося в процессе освоственность ения образовательной ОК 4. Осуществлять по- эффективный поиск, ввод и ис- интерпретация резульиск и использование пользование информации, необходи- татов наблюдений за информации, необходи- мой для выполнения профессиональ- деятельностью сионального и личностного развития ОК 5. Использовать ин- использование информационно- интерпретация резульформационно-коммуни- коммуникационных технологий для татов наблюдений за ОК 6. Работать в коллек- взаимодействие в коллективе; интерпретация результиве и команде, эффек- умение работать в команде в ходе татов наблюдений за ОК 7. Ставить цели, мо- самоанализ и коррекция результа- интерпретация результивировать деятель- тов собственной деятельности; татов наблюдений за ность подчиненных, ор- умение принимать совместные деятельностью обучаюганизовывать и контро- обоснованные решения, в том числе в щегося в процессе осволировать их работу с нестандартных ситуациях ения образовательной ветственности за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно организация самостоятельных за- интерпретация резульопределять задачи про- нятий при изучении профессиональ- татов наблюдений за ностного развития, за- планирование обучающимися по- обучающегося в прониматься самообразова- вышения квалификационного уровня цессе освоения образонием, осознанно плани- в области железнодорожного транс- вательной программы ровать повышение ква- порта лификации ОК 9. Ориентироваться применение инновационных техно- интерпретация резульв условиях частой сме- логий в области коммерческой дея- татов наблюдений за ны технологий в про- тельности железнодорожного транс- деятельностью ОК 10. Исполнять воин- проявление готовности к исполне- интерпретация резульскую обязанность нию воинской обязанности татов наблюдений за