«Кафедра философии ФИЛОСОФИЯ Рабочая программа Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная Москва Издательский центр МГЮА ...»

Неклассическая наука — квантово-механическая картина мира, вероятностно-статистический характер причинности, реляционная концепция пространства-времени.

Постнеклассическая картина мира. Системность и самоорганизация как свойства бытия. Фундаментальная роль случайности. Стохастичный, неопределенный, нелинейный характер развития Вселенной. Синергетика как методология исследования сложных систем. Базисные принципы синергетики. Антропный принцип в постнеклассической науке.

Тема 3. Бытие и сознание Бытие и сознание. Понятие материального и идеального. Проблема происхождения сознания. Информационное взаимодействие как предпосылка возникновения сознания. Роль трудовой деятельности, языка и общения в формировании сознания.

Постановка проблемы сознания в философии. Сознание и мозг.

Общественная природа и активность сознания. Творческий характер сознания. Самосознание, его структура и формы.

Структура сознания. Структура психической деятельности. Сознательное и бессознательное. Фрейдистские и неофрейдистские трактовки бессознательного и его роли в происхождении культуры. Сознание как необходимое условие развития культуры.

Раздел 3. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ Лекции — 4 (2) часа. Практические занятия — 6 (2) часов Тема 1. Познание Познание как активная деятельность человека, направленная на производство знаний. Проблема познаваемости мира в философии и основные способы ее решения. Субъект и объект познания.

Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Чувственное познание, его основные формы. Рациональное познание. Основные формы мышления. Роль интуиции в познании. Единство чувственного, рационального и интуитивного познания. Односторонность сенсуализма, рационализма, иррационализма.

Проблема истины в философии и науке. Классическая, когерентная, прагматическая, конвенциальная концепции истины. Истина и заблуждение. Правда и ложь. Объективное и субъективное, абсолютное и относительное в истине. Конкретность истины. Критерии истинности знания. Познание и практика. Проблема истины в судебном исследовании и юридической практике.

Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания. Особенности юридической герменевтики.

Тема 2. Специфика научного познания Многообразие видов знания. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания.

Метод и методология. Частнонаучные, общенаучные и всеобщие (философские) методы познания.

Эмпирическое и теоретическое в научном познании. Методы и формы эмпирического познания: наблюдение, измерение, эксперимент;

эмпирический факт и эмпирический закон. Использование эмпирических методов в юридической практике.

Методы и формы теоретического познания: абстрагирование, идеализация, формализация, математизация; гипотеза и теория. Особенности методологии социогуманитарного познания.

Предпосылочное знание. Картина мира и стиль научного мышления.

Понятие о типах научной рациональности.

Общенаучная методология и методология права. Роль философских категорий как основных познавательных категорий философии права.

Диалектический, феноменологический, герменевтический методы в современном правоведении.

Раздел 4. ОБЩЕСТВО. ЦИВИЛИЗАЦИЯ. КУЛЬТУРА Лекции — 6 (2) часов. Практические занятия — 10 (2) часов Тема 1. Философская антропология Человек как особая форма бытия. Постановка проблемы человека в философской антропологии. Уровни бытия человека. Соотношение природного (биологического) и общественного (социального) в человеке.

Современные биологизаторские и социологизаторские концепции сущности человека. Экзистенциальное и духовное измерение онтологической структуры человека.

Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, личность. Человек как деятельное и творческое существо. Личность как субъект и носитель свободы. Феномен внутренней свободы. Роль социальной среды в формировании личности. Человек в системе социальных отношений. Проблема сохранения человеческой индивидуальности в современном мире.

Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Тема 2. Социальная философия Общество и природа. Исторические этапы взаимодействия общества и природной среды. Противоречия в системе «общество — природа»

в современную эпоху. Экологическая и демографическая проблемы, роль права в их решении. Идеи В. И. Вернадского о ноосфере, их актуальность.

Общество как системное целое. Специфика философского осмысления общественной жизни. Структура общества. Важнейшие сферы (подсистемы) жизнедеятельности общества.

Социальные отношения, их особенности и роль в обществе. Основные подструктуры общества.

Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.

Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода и ответственность. Понятие юридической ответственности.

Общество как социальный организм, в его движении, изменении, развитии. Формационный и цивилизационный подходы к пониманию процесса развития общества. Концепции исторического процесса (Дж. Вико, О. Конт, К. Маркс, О. Шпенглер, Н. Я. Данилевский, А. Тойнби, П. Сорокин, Т. Парсонс и др.).

Философия истории: проблема периодизации. Типы цивилизаций:

традиционные и техногенные цивилизации. Понятие постиндустриального общества. Глобализация и глобальные проблемы.

Общественный прогресс, его критерии, направленность и исторические типы. Социальный детерминизм и его виды: географический, демографический, социально-экономический, технологический, космологический и др.

Тема 3. Культура и цивилизация.

Формы ценностного освоения бытия Понятие культуры. Структура и функции культуры. Единство и многообразие культур. Культура и цивилизация. Философские концепции происхождения и сущности культуры.

Понятие социокода как формы наследования социального опыта.

Традиции и инновации в культуре. Современные модели взаимодействия культур: ассимиляция, интеграция, мультикультурализм. Проблематичность каждой из данных моделей.

Культурные универсалии как категории культуры. Смыслы и ценности культуры. Философское понимание ценностей (аксиология). Понятие ценности. Ценности и оценка. Структура оценки. Субъект и предмет оценивания, форма и основание оценки. Ценности и нормы. Конкретноисторическое и общечеловеческое содержание норм. Система ценностей: пирамида ценностей. Базовые и преходящие ценности. Общечеловеческие, классовые, национальные, индивидуальные ценности. Право и ценности в жизни человека и общества. Проблема социального идеала и переоценки ценностей.

Основные формы ценностного освоения бытия: право, мораль, религия, искусство.

Социокультурные основания правового сознания. Ценности права и ценности морали. Справедливость и свобода как нравственно-правовые ценности. Проблемы социальной реализации правовых ценностей. Понятие правовой культуры. Особенности правовой культуры России. Правовые ценности и проблемы формирования правового общества в России.

3.6. Лекции Главное назначение лекционного курса для бакалавров заключается в том, чтобы помочь студентам вникнуть в предмет и правильно организовать систематическую работу над курсом в течение всего времени изучения, направить и организовать самостоятельную познавательную и творческую деятельность студентов. Эффективность небольшого лекционного курса по философии для бакалавров зависит от концентрированного, строгого изложения основных проблем курса. В связи с этим наиболее приемлемыми являются обзорные лекции по сквозной тематике.

1. Лекции должны стать для студентов путеводителем в лабиринте глубоких и сложных философских проблем.

2. Ввести студентов в данный курс.

3. Познакомить с основными философскими понятиями и категориями.

4. Показать становление и формирование этих категорий по мере развития философского знания.

5. Познакомить студентов с современными философскими школами, направлениями и течениями, наиболее важными дискуссиями в области философии. Исходя из требований образовательного стандарта, в лекциях необходимо остановиться на мировоззренческой и методологической роли философии по отношению к правовой теории и юридической практике.

6. В лекциях даются рекомендации по использованию основной и дополнительной учебной литературы. Сложность чтения лекций для бакалавров заключается в том, что они будут читаться на первом курсе. Поэтому в лекциях должно присутствовать гармоничное сочетание простоты и доступности изложения материала с высоким теоретическим уровнем.

3.6.1. Тематика лекций для очной формы обучения Раздел 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ.

ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ

2. Философия, ее предмет. Основные функции философии.

3. Эволюция философской мысли от Античности до эпохи Возрождения.

Тема лекции 2. Философия классическая, неклассическая 1. Философия Нового времени, ее особенности.

2. Классическая немецкая философия. Особенности, значение, влияние на развитие философской мысли ХIХ–ХХI вв.

3. Неклассическая философия второй половины ХIХ — середины ХХ вв.

4. Постнеклассическая философия второй половины ХХ–ХХI в.

Тема лекции 3. Русская философия (2 часа).

1. Традиции, особенности и основные периоды развития русской философии.

2. Русская философская мысль ХVIII–ХIХ вв.

3. Судьбы русской философии ХХ–ХХI вв.

Раздел 2. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ Тема лекции 1. Бытие как центральная категория философии.

Фундаментальные характеристики бытия (2 часа) 1. Бытие как философская категория. Различные подходы к проблеме бытия в современной философии.

2. Понятие субстанции. Проблема единства мира, ее решение в философии.

3. Основные формы бытия. Материальное и идеальное. Решение проблемы идеального и духовного бытия в современной философии.

4. Фундаментальные свойства бытия. Структурная организация бытия. Движение, развитие, пространство и время.

Тема лекции 2. Философские и научные картины мира 1. Понятие «картина мира». Научные, философские и религиозные картины мира. Натурфилософская картина мира.

2. Картина мира классической науки. Представления о материи, движении, пространстве и времени.

3. Неклассическая и постнеклассическая картины мира. Пересмотр концепций причинности, реляционная концепция пространствавремени. Синергетика как методология исследования сложных самоорганизующихся систем.

Тема лекции 3. Бытие и сознание (2 часа) 1. Бытие и сознание. Постановка проблемы сознания в философии.

2. Сущность сознания, его генезис и условия формирования.

3. Роль трудовой деятельности, языка и общения в формировании 4. Структура сознания. Сознание и самосознание.

5. Сознание и бессознательное. Философские концепции происхождения культуры: роль сознательного и бессознательного.

Раздел 3. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ Тема лекции 1. Познание (2 часа) 1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии. Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Роль интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, рационализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев. Проблема истины в судебном исследовании и юридической практике.

4. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания.

Тема лекции 2. Специфика научного познания (2 часа) 1. Специфика философского, научного, ненаучного и вненаучного познания. Критерии научности. Структура научного познания.

2. Методология научного познания. Методы и формы эмпирического и теоретического познания. Особенности социально-гуманитарного познания.

3. Философские и общенаучные методы в юридической науке: логические методы, диалектический, феноменологический, герменевтический.

4. Значение философских категорий в построении методологии Раздел 4. ОБЩЕСТВО. ЦИВИЛИЗАЦИЯ. КУЛЬТУРА Тема лекции 1. Философская антропология (2 часа) 1. Онтологические основы философской антропологии.

2. Соотношение природного и социального в человеке. Сущность биологизаторских и социологизаторских концепций человека.

3. Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, личность.

4. Личность как субъект и носитель свободы. Человек в системе социальных отношений.

5. Смысл жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Тема лекции 2. Социальная философия (2 часа) 1. Общество и природа. Экологические и демографические проблемы в современном обществе, роль права в их решении.

2. Основные философско-методологические подходы к анализу общества.

3. Общество как система. Важнейшие сферы жизнедеятельности общества.

4. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.

5. Проблема исторической необходимости и свободы личности.

Свобода и ответственность.

6. Формационный и цивилизационный подходы к пониманию процесса развития общества. Концепции исторического процесса (Дж. Вико, О. Конт, К. Маркс, Н. Я.Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин, Т. Парсонс и др.).

7. Общественный прогресс и его критерии. Проблема социального детерминизма.

Тема лекции 3. Культура и цивилизация.

Формы ценностного освоения бытия (2 часа) 1. Понятие культуры, ее структура и функции. Единство и многообразие культур. Культура и цивилизация. Философские концепции происхождения культуры.

2. Понятие социокода как форма наследования социального опыта.

Традиции и инновации в культуре. Современные модели взаимодействия культур.

3. Ценности и ценностные установки. Понятие оценки.

4. Смыслы и ценности культуры. Особенности правовой культуры России.

5. Основные формы ценностного освоения бытия и их сущностные характеристики. Ценности права. Проблемы социальной реализации правовых ценностей.

Задания для подготовки к лекциям:

1) предварительное знакомство с категориальным аппаратом, используемым в лекции;

2) знакомство с рекомендованными первоисточниками;

3) знакомство с основной и дополнительной литературой;

4) продумывание проблемных вопросов, поставленных на предыдущей лекции.

3.6.2. Тематика лекций для очно заочной формы обучения Раздел 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ.

ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ

2. Философия, ее предмет. Основные функции философии.

3. Эволюция философской мысли от Античности до эпохи Возрождения.

4. Философия Нового времени, ее особенности.

5. Классическая немецкая философия. Особенности, значение, влияние на развитие философской мысли ХIХ–ХХI вв.

Тема лекции 2. Философия неклассическая 1. Неклассическая философия второй половины ХIХ — середины 2. Постнеклассическая философия второй половины ХХ–ХХI в.

3. Традиции, особенности и основные периоды развития русской 4. Судьбы русской философии ХХ–ХХI вв.

Раздел 2. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ Тема лекции 1. Бытие как центральная категория философии.

1. Бытие как философская категория. Основные формы бытия. Различные подходы к проблеме бытия в современной философии.

Понятие субстанции. Проблема единства мира, ее решение в 2. Фундаментальные свойства бытия. Структурная организация бытия. Движение, развитие, пространство и время.

3. Понятие «картина мира». Научные, философские и религиозные картины мира. Натурфилософская картина мира.

4. Бытие и сознание. Постановка проблемы сознания в философии.

Структура сознания. Сознание и самосознание, сознание и бессознательное.

Раздел 3. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ Тема лекции 1. Познание. Специфика научного познания (2 часа) 1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии.

Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Роль интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, рационализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев.

Проблема истины в судебном исследовании и юридической 4. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания.

5. Специфика философского, научного, ненаучного и вненаучного познания. Методология научного познания.

6. Философские и общенаучные методы в юридической науке: логические методы, диалектический, феноменологический, герменевтический.

7. Значение философских категорий в построении методологии Раздел 4. ОБЩЕСТВО. ЦИВИЛИЗАЦИЯ. КУЛЬТУРА Тема лекции 1. Философская антропология (1 часа) 1. Онтологические основы философской антропологии.

2. Соотношение природного и социального в человеке. Сущность биологизаторских и социологизаторских концепций человека.

3. Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, 4. Личность как субъект и носитель свободы. Человек в системе социальных отношений.

5. Смысл жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Тема лекции 2. Социальная философия.

1. Основные философско-методологические подходы к анализу 2. Общество как система. Важнейшие сферы жизнедеятельности 3. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.

4. Проблема исторической необходимости и свободы личности.

Свобода и ответственность.

5. Формационный и цивилизационный подходы к пониманию процесса развития общества. Концепции исторического процесса (Дж. Вико, О. Конт, К. Маркс, Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин, Т. Парсонс и др.).

6. Культура. Формы ценностного освоения бытия.

Задания для подготовки к лекциям:

1) предварительное знакомство с категориальным аппаратом, используемым в лекции;

2) знакомство с рекомендованными первоисточниками;

3) знакомство с основной и дополнительной литературой;

4) продумывание проблемных вопросов, поставленных на предыдущей лекции.

Тематика лекций для заочной формы обучения Тема лекции 1. Философия, ее предмет и функции (2 часа) 1. Понятие мировоззрения. Типы мировоззрения. Философское мировоззрение. Философия, ее предмет. Основные функции 2. Эволюция философской мысли от Античности до эпохи Возрождения.

3. Философия Нового времени, ее особенности.

4. Классическая немецкая философия. Особенности, значение, влияние на развитие философской мысли ХIХ–ХХI вв.

5. Неклассическая философия второй половины ХIХ — середины ХХ вв. Постнеклассическая философия второй половины ХХ– 6. Традиции, особенности и основные периоды развития русской Тема лекции 2. Бытие как центральная категория философии.

Фундаментальные характеристики бытия (2 часа) 1. Бытие как философская категория. Основные формы бытия. Различные подходы к проблеме бытия в современной философии.

Понятие субстанции. Проблема единства мира, ее решение в философии.

2. Фундаментальные свойства бытия. Структурная организация бытия. Движение, развитие, пространство и время.

3. Понятие «картина мира». Научные, философские и религиозные картины мира. Натурфилософская картина мира.

4. Бытие и сознание. Постановка проблемы сознания в философии.

Структура сознания.

Задания для подготовки к лекциям:

1) предварительное знакомство с категориальным аппаратом, используемым в лекции;

2) знакомство с рекомендованными первоисточниками;

3) знакомство с основной и дополнительной литературой;

4) знакомство с материалами лекций, помещенных в Интернете на сайтах Академии.

3.7. Практические (семинарские) занятия для очной формы обучения Раздел Практическое занятие № Вид: дискуссия Тема 1, 2. Предмет и функции философии.

1. Философское мировоззрение. Предмет и функции философии.

2. Своеобразие античной философии.

3. Особенности философии Средних веков и философии Возрождения.

4. Философия Нового времени.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) анонимное интервью на тему: «Что я жду от изучения философии?».

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 1—2. § 1.

2. Философия. Часть первая. История философии / под ред. В. И.

Кириллова, С. И. Попова, А. Н. Чумакова. 2-е изд., перераб. и доп. М. :

Юристъ, 1999. Изд. 2002—2006.

3. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Аристотель. Сочинения : в 4 т. М., 1976.

2. Антология мировой философии : в 4 т. М., 1969—1971.

3. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М., 1982.

4. Платон. Сочинения : в 4 т. М., 1990—1994.

Практическое занятие № Вид: дискуссия Тема 2. Классическая немецкая философия.

1. Классическая немецкая философия, ее своеобразие.

2. Философия И. Канта. Учение о познании и этика.

3. Философская система и метод Г. Гегеля.

4. Антропологическая философия Л. Фейербаха.

5. Философия марксизма: основные идеи и эволюция. Марксистская философия в России.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу.

Основная литература 1. Антология мировой философии : в 4 т. М., 1969—1971.

2. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 2. § 2 ; 3.

3. Философия. Часть первая. История философии / под ред. В. И. Кириллова, С. И. Попова, А. Н. Чумакова. 2-е изд., перераб. и дополненное.

М. : Юристъ, 1999. Изд. 2002—2006.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Гулыга А. В. Кант. М., 1994.

2. Гулыга А. В. Гегель. М., 1994.

3. Кант И. Пролегомены. Сочинение : в 6 т. Т. 4. М., 1963—1966.

4. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 3.

5. На перепутье. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. М., 1990.

6. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 21.

Практическое занятие № Вид: коллоквиум Тема 2. Западная философия второй половины ХIХ–ХХI вв. (2 часа) 1. Особенности западной философии ХIХ–ХХI вв.

2. Позитивизм, его исторические формы. Постпозитивизм. Прагматизм.

3. Философская герменевтика.

4. Философия А. Шопенгауэра. Ее развитие в философии жизни.

5. Учение о бессознательном З. Фрейда. Неофрейдизм.

6. Экзистенциализм, решение проблемы человека.

7. Постмодернизм.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовить научное сообщение по теме занятия с использованием дополнительной литературы и интернет-ресурсов;

5) анализ одного из произведений зарубежного философа конца ХIХ–ХХ вв. ( по выбору студента), доклад о прочитанном.

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 2. § 4.

2. Философия. Часть первая. История философии / под ред. В. И. Кириллова, С. И. Попова, А. Н. Чумакова. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юристъ, 1999. Изд. 2002—2006.

3. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

4. Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / сост.

Н. И. Фокина. М. : Проспект, 2006 ; 2008.

Дополнительная литература 1. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

2. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

3. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М., 1990.

4. Рассел Б. Искусство мыслить. М., 1999.

5. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов.

М., 1989.

6. Фромм Э. Иметь или быть? М.,1990.

7. Фокина Н. И. Современная западная философия : учеб. пособие.

М. : Проспект, 2008.

8. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 2003.

Практическое занятие № Вид: коллоквиум Тема 2. Русская философия (2 часа) 1. Особенности русской философии и основные периоды исторического развития.

2. Славянофилы и западники.

3. Материалистические течения в русской философии.

4. Философия А. И. Герцена.

5. Антропологический материализм Н. Г. Чернышевского.

6. Русская религиозная философия.

7. В. С. Соловьев. Философия всеединства, учение о «богочеловечестве».

8. Экзистенциально-религиозная философия Н. А.Бердяева.

9. Судьбы русской философии ХХ–ХХI вв.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) написать эссе — анализ одного из произведений отечественного философа конца ХIХ–ХХ вв. ( по выбору студента), подготовить Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 3.

2. История русской философии : учебник для вузов. / ред. М. А. Маслин [и др.]. М. : Республика, 2001.

3. Философия. Часть первая. История философии / под ред. В. И. Кириллова, С. И. Попова, А. Н. Чумакова. 2-е изд., перер. и доп. М. : Юристъ, 1999. Изд. 2002—2006.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Антология русской философии : в 3 т. СПб. : Сенсор, 2000.

2. Бердяев Н. А. Русская идея. М., 1992.

3. Ильин И. Общее учение о праве и государстве. М., 2006.

4. Лосев А. Ф. Владимир Соловьев и его время. М., 2009.

5. На перепутье. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. М., 1990.

6. Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2000—2001.

7. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ – начало ХХ века.

СПб., 1995.

Раздел Практическое занятие № Вид: круглый стол Тема 1. Бытие как центральная категория философии.

Фундаментальные характеристики бытия (2 часа) 1. Бытие как философская категория. Различные подходы к проблеме бытия в современной философии.

2. Понятие субстанции и проблема единства и многообразия мира.

3. Основные свойства бытия. Движение и развитие. Решение проблемы развития в современной философии. Системность и самоорганизация как свойства бытия.

4. Пространство и время как философские категории. Подходы к пониманию проблемы времени и пространства в современной философии и науке.

5. Материальное и идеальное. Проблема идеального и духовного бытия, ее решение в современной философии.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) ознакомиться с работой отечественного философа А.Н. Чанышева «Трактат о небытии» (см. интернет-ссылку): URL: http:// www.philos.msu.ru/vestnik/philos/art/2000/tchanysh_tractat.htm и выработать свою позицию по данному вопросу (возможно привлечение и других работ по выбору студента).

Практическое занятие № 6, Вид: коллоквиум Тема 1. Философские и научные картины мира (4 часа) 1. Понятие картины мира. Натурфилософская картина мира.

Эволюция картин мира и формирование философских категорий.

2. Классическая картина мира. Механистические представления о материи и движении. «Лапласовский» детерминизм. Субстанциальная концепция пространства и времени.

3. Неклассическая наука — квантово-механическая картина мира, вероятностно-статистический характер причинности, реляционная концепция пространства-времени.

4. Постнеклассическая картина мира. Фундаментальная роль случайности. Стохастичный, неопределенный, нелинейный характер развития Вселенной. Синергетика как методология исследования сложных систем. Базисные принципы синергетики. Антропный принцип в постнеклассической науке. Новые подходы к проблемам времени.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовиться к выступлениям по философским проблемам современной науки (с использованием интернет-ресурсов).

Практическое занятие № Вид: дискуссия Тема 3. Бытие и сознание (2 часа) 1. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии.

2. Природа сознания. Генезис сознания и факторы его формирования.

3. Общественная природа сознания. Сознание и знаковые системы.

4. Структура сознания. Сознание и самосознание.

5. Структура психической деятельности. Сознательное и бессознательное. Обсуждение фрейдистских и неофрейдистских концепций роли бессознательного в культуре.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) ознакомиться с гипотезами происхождения человека («трудовая»

Ф. Энгельса и «символическая» Э. Кассирера), обсудить в связи с данными гипотезами проблему выбора воспитания детей в семье.

Основная литература к практическим занятиям по темам 5– 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 4.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.

2. Миронов В. В. Онтология и теория познания : учебник. М., 2005.

3. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

4. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1983.

Раздел Практическое занятие № Вид: семинар Тема 1. Познание (2 часа) 1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии. Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Роль интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, рационализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев. Проблема истины в судебном исследовании и юридической практике.

4. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовиться к выступлениям по проблеме познаваемости мира.

Сравнить обоснование философами различных направлений позиций гносеологического оптимизма и «гносеологического пессимизма». Определить собственную позицию и уметь ее аргументировать.

Практическое занятие № 10, Вид: коллоквиум Тема 3. Специфика научного познания (4 часа) 1. Специфика философского, научного, ненаучного и вненаучного познания. Критерии научности.

2. Понятия метода и методологии. Методы и формы эмпирического и теоретического познания. Особенности социально-гуманитарного познания.

3. Формы и методы теоретического и эмпирического познания в юридической науке и практике.

4. Возможности использования философских категорий (диалектический метод) в юридической науке.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) найти в Гражданском и Уголовном кодексах РФ статьи, в которых используются философские категории. Определить сходство и различие в характеристике их объема и содержания;

5) подготовиться к итоговому тестированию (контрольной работе) Основная литература к практическим занятиям по темам 8– 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 5.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

2. Миронов В. В. Онтология и теория познания : учебник. М., 2005.

3. Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2000—2001.

Раздел Практическое занятие № 12, 13, Вид: семинар-дискуссия Тема 1. Философская антропология (2 часа) 1. Онтологические основы философской антропологии. Соотношение природного и социального в человеке. Сущность биологизаторских и социологизаторских концепций человека.

2. Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, 3. Человек в системе социальных отношений. Проблема сохранения человеческой индивидуальности в современном мире.

4. Проблема свободы личности. Свобода и ответственность.

5. Права и обязанности личности, их философский и юридический смысл.

6. Философские споры о природе человека, смысле и цели его существования. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Тема 2. Социальная философия (4 часа) 1. Общество и природа. Этапы их взаимодействия.

2. Экологические и демографические проблемы в современном обществе, роль права в их решении. Идеи В. И.Вернадского о ноосфере, их актуальность.

3. Социальные отношения, их особенности и роль в обществе. Основные подструктуры общества.

4. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание. Правовое сознание.

5. Общество в историческом процессе. Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества и его истории.

6. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.

7. Проблемы общественного прогресса и социального детерминизма.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовка и проведение дискуссии об особенностях российской цивилизации, подбор литературы, обсуждение монографий отечественных авторов, касающихся актуальных проблем общественного развития Российской Федерации (например:

Ильин В. В. Российская цивилизация: содержание, границы и возможности. М., 2000; или другая литература по рекомендации преподавателя и по собственному выбору).

Основная литература к практическим занятиям № 12– 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 6.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Артемов В. М. Свобода и нравственность. М., 2007.

2. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

3. Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2000—2001.

4. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ – начало ХХ века.

СПб., 1995.

5. Философское осмысление судеб цивилизации. М., 2005.

6. Фокина Н. И. Современная западная философия : учеб. пособие.

М. : Проспект, 2008.

7. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.

8. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

9. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.

Практическое занятие № 15, Вид: дискуссия Тема 3. Культура и цивилизация.

Формы ценностного освоения бытия (4 часа) 1. Понятие культуры, его историческое развитие. Структура и функции культуры. Виды культуры. Материальная и духовная культура. Элитарная и массовая культура. Проблема преемственности в культуре, традиции и новаторство.

2. Ценности и смыслы культуры. Понятие культурных универсалий.

Культурные универсалии российской ментальности.

3. Философское понимание ценностей (аксиология). Ценности, нормы, оценки и оценка.

4. Духовные и материальные, общечеловеческие, классовые, национальные, индивидуальные ценности. Проблема социального идеала и переоценки ценностей в эпоху социальных преобразований.

5. Основные формы ценностного освоения бытия.

6. Ценности права. Мораль и право. Справедливость и свобода как нравственно-правовые ценности. Специфика российской правовой культуры.

7. Проблемы формирования правового общества в современной России.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) углубленно изучить понятия «цивилизация» и «культура», сравнить определения цивилизации и культуры в различных философских 5) написать эссе на тему «Значение и роль философии для образования современного юриста» или пробную рецензию на один из учебников по философии, изучавшихся в течение семестра;

6) подвести итоги анкетирования на первом занятии: оценка студентами результатов обучения;

7) подготовиться к итоговому тестированию (рубежный контроль № 3).

Основная литература к практическим занятиям № 15– 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 6.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Гуревич П. С. Философия культуры. М., 2002.

2. Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2000—2001.

3. Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / сост.

Н. И. Фокина. М. : Проспект, 2006 ; 2008.

3.8. Практические (семинарские) занятия для очно заочной формы обучения Раздел Практическое занятие № Вид: дискуссия Тема 1, 2. Предмет и функции философии. Развитие философии от Античности до Нового времени (XVII–XIX вв.) (2 часа) 1. Философское мировоззрение. Предмет и функции философии.

Своеобразие античной философии.

2. Особенности философии Средних веков и философии Возрождения.

3. Философия Нового времени.

4. Классическая немецкая философия, ее своеобразие:

• философия И. Канта. Учение о познании и этика;

• философская система и метод Г. Гегеля;

• антропологическая философия Л. Фейербаха.

5. Философия марксизма: основные идеи и эволюция.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) анонимное интервью на тему «Что я жду от изучения философии?».

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 1—2. § 1.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Антология мировой философии : в 4 т. М., 1969—1971.

2. Аристотель. Сочинения : в 4 т. М., 1976.

3. Лосев А. Ф., Тахо-Годи А. А. Платон. Аристотель. М., 1993.

4. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 3.

5. Платон. Сочинения : в 4 т. М., 1990—1994.

6. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 21.

Практическое занятие № Вид: коллоквиум Тема 3. Западная философия второй половины ХIХ–ХХI вв. (4 часа) 1. Особенности западной философии ХIХ–ХXI вв.

2. Позитивизм, его исторические формы. Постпозитивизм. Прагматизм.

3. Философия А. Шопенгауэра. Ее развитие в философии жизни.

4. Учение о бессознательном З. Фрейда. Неофрейдизм.

5. Экзистенциализм, решение проблемы человека.

6. Постмодернизм.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовить научное сообщение по теме занятия с использованием дополнительной литературы и интернет-ресурсов;

5) анализ одного из произведений зарубежного философа конца ХIХ–ХХ вв. (по выбору студента), доклад о прочитанном.

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 2. § 2—4.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М., 1990.

3. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов.

М., 1989.

4. Фромм Э. Иметь или быть? М.,1990.

5. Фокина Н. И. Современная западная философия : учеб. пособие.

М. : Проспект, 2008.

6. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 2003.

Практическое занятие № Вид: коллоквиум Тема 3. Русская философия (4 часа) 1. Особенности русской философии и основные периоды исторического развития.

2. Славянофилы и западники.

3. Материалистические течения в русской философии.

• Философия А. И. Герцена.

• Антропологический материализм Н. Г. Чернышевского.

4. Русская религиозная философия.

• В. С. Соловьев. Философия всеединства, учение о «богочеловечестве».

• Экзистенциально-религиозная философия Н. А.Бердяева.

5. Судьбы русской философии ХХ–ХХI вв.

Задания для подготовки к практическому занятию:

• изучить лекционный материал по теме;

• ознакомиться с планом практического занятия;

• изучить рекомендованную литературу;

• написать эссе — анализ одного из произведений отечественного философа конца ХIХ–ХХ вв. (по выбору студента), подготовить доклад.

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 3.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Антология русской философии : в 3 т. СПб. : Сенсор, 2000.

2. Бердяев Н. А. Русская идея. М., 1992.

3. Ильин И. Общее учение о праве и государстве. М., 2006.

4. Лосев А. Ф. Владимир Соловьев и его время. М., 2009.

5. На перепутье. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. М., 1990.

6. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

7. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ – начало ХХ века.

СПб., 1995.

Раздел Практическое занятие № Вид: круглый стол Тема 1, 2. Бытие как центральная категория философии.

Фундаментальные характеристики бытия (2 часа) 1. Бытие как философская категория. Различные подходы к проблеме бытия в современной философии.

2. Понятие субстанции и проблема единства и многообразия мира.

3. Основные свойства бытия. Движение и развитие. Решение проблемы развития в современной философии. Системность и самоорганизация как свойства бытия.

4. Пространство и время как философские категории. Подходы к пониманию проблемы времени и пространства в современной философии и науке.

5. Понятие картины мира. Философские и научные картины мира.

Эволюция картин мира и формирование философских категорий.

6. Материальное и идеальное. Проблема идеального и духовного бытия, ее решение в современной философии.

7. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Структура сознания. Сознательное и бессознательное.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) ознакомиться с работой отечественного философа А. Н. Чанышева «Трактат о небытии» (см. интернет-ссылку): URL: http:// www.philos.msu.ru/vestnik/philos/art/2000/tchanysh_tractat.htm и выработать свою позицию по данному вопросу (возможно привлечение и других работ по выбору студента);

5) подготовиться к выступлениям по философским проблемам современной науки (с использованием интернет-ресурсов).

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 4.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.

2. Миронов В. В. Онтология и теория познания : учебник. М., 2005.

3. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

4. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1983.

Раздел Практическое занятие № Вид: семинар Тема 1, 2. Познание. Специфика научного познания (2 часа) 1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии.

Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Роль интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, рационализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев.

Проблема истины в судебном исследовании и юридической 4. Методология научного познания. Категории диалектики и их роль в методологии юридического познания.

5. Специфика социально-гуманитарного знания. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовиться к выступлениям по проблеме познаваемости мира. Сравнить обоснование философами различных направлений позиций гносеологического оптимизма и «гносеологического пессимизма». Определить собственную позицию и уметь ее аргументировать;

5) найти в Гражданском и Уголовном кодексах РФ статьи, в которых используются философские категории. Определить сходство и различие в характеристике их объема и содержания.

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 5.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

2. Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2000—2001.

3. Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / сост.

Н. И. Фокина. М. : Проспект, 2006 ; 2008.

Раздел 4.

Практическое занятие № 6, 7, Вид: семинар-дискуссия Тема 1. Философская антропология (2 часа) 1. Онтологические основы философской антропологии. Соотношение природного и социального в человеке. Сущность биологизаторских и социологизаторских концепций человека.

2. Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, личность. Проблема сохранения человеческой индивидуальности в современном мире.

3. Человек в системе социальных отношений. Феномен внутренней свободы. Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода и ответственность.

4. Права и обязанности личности, их философский и юридический 5. Философские споры о природе человека, смысле и цели его существования. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Задания для подготовки к практическому занятию:

• изучить лекционный материал по теме;

• ознакомиться с планом практического занятия;

• изучить рекомендованную литературу;

• ознакомиться с гипотезами происхождения человека («трудовая»

Ф. Энгельса и «символическая» Э. Кассирера), обсудить в связи с данными гипотезами проблему выбора воспитания детей в семье.

Основная литература 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 6. § 1.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. М. : Издательство МГУ, 2001.

3. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

4. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ – начало ХХ века.

СПб., 1995.

2. Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / сост.

Н. И. Фокина. М. : Проспект, 2006; 2008.

3. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.

Тема 2. Социальная философия (2 часа) 1. Общество и природа. Этапы их взаимодействия. Идеи В. И. Вернадского о ноосфере, их актуальность.

2. Социальные отношения, их особенности и роль в обществе. Основные подструктуры общества.

3. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание. Специфика правового сознания.

4. Общество в историческом процессе. Формационный и цивилизационный подходы к развитию общества и его истории.

5. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.

6. Проблемы общественного прогресса и социального детерминизма.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1) изучить лекционный материал по теме;

2) ознакомиться с планом практического занятия;

3) изучить рекомендованную литературу;

4) подготовка и проведение дискуссии об особенностях российской цивилизации, подбор литературы, обсуждение монографий отечественных авторов, касающихся актуальных проблем общественного развития Российской Федерации (например: Ильин В. В.

Российская цивилизация: содержание, границы и возможности.

М., 2000; или другая литература по рекомендации преподавателя и по собственному выбору).

Основная литература к практическим занятиям № 12– 1. Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. М. : Проспект, 2012. Гл. 6. § 2— 4.

2. Бучило Н. Ф., Чумаков А. Н. Философия : учеб. пособие. 5-е изд.

М. : Проспект, 2008.

3. Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. П. В. Алексеев. М. : Проспект, 2010.

Дополнительная литература 1. Артемов В. М. Свобода и нравственность. М., 2007.

2. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

3. Новая философская энциклопедия : 4 т. М., 2000—2001.

4. Смысл жизни в русской философии. Конец ХIХ – начало ХХ века.

СПб., 1995.

5. Фокина Н. И. Современная западная философия : учеб. пособие.

М. : Проспект, 2008.

6. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.

7. Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / сост.

Н. И. Фокина. М. : Проспект, 2006 ; 2008.

8. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

Тема 3. Культура и цивилизация.

Формы ценностного освоения бытия (2 часа).

1. Понятие культуры, его историческое развитие. Структура и функции культуры. Виды культуры. Материальная и духовная культура. Элитарная и массовая культура. Проблема преемственности в культуре, традиции и новаторство.

2. Философские концепции происхождения и сущности культуры (Ф. Ницше, З. Фрейд, К. Юнг, Й. Хейзинга, С. Лем и др.).

3. Ценности и смыслы культуры. Понятие культурных универсалий.

Культурные универсалии российской ментальности.

4. Философское понимание ценностей (аксиология). Ценности, нормы, оценки и оценка. Проблема социального идеала и переоценки ценностей в эпоху социальных преобразований.

5. Основные формы ценностного освоения бытия.