Пояснительная записка к учебному плану

Гимназии № 4 на 2014/2015 учебный год.

Настоящий учебный план определяет объём учебной нагрузки обучающихся,

состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение

содержания образования по учебным предметам и годам обучения. Учебный план

Гимназии является нормативно-правовым актом, устанавливающим перечень

предметов и объём учебного времени отводимого на выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения на всех ступенях общего образования по классам.

Реализуя гарантированное государством право на получение образования не ниже государственного стандарта, гимназия предоставляет гражданам РФ, обладающими способностями к универсальному образованию и склонными к изучению иностранных языков, возможность получить за счет бюджетного финансирования образование, достаточное для быстрой профилизации на базе подготовки, полученной в гимназии.

Учебный план на 2014/2015 учебный год разработан на основе пакета документов:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 № 17/59-П;

- Закон Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счёт средств бюджета Московской области в 2014 году» от 19.12.2013 № 9/72-П;

- приказ министра образования Московской области от 04.07. № 3086 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области и муниципальных и частных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»;

- приказ Министерства образования Московской области от 17.03.2014 № «О введении федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в опережающем режиме в муниципальных общеобразовательных организациях Московской области в 2014-2015 учебном году»;

- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03. № 19993).

УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА ОБУЧАЩИХСЯ ГИМНАЗИИ

Продолжительность учебного года в гимназии: 1 класс - 33 учебные недели, –8, 10 классы –не менее 34 учебных недель, 9, 11 классы – 34 учебные недели. Все классы обучаются в первую смену.

Продолжительность урока во всех классах - 45 минут, за исключением 1 класса.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;

- используется "ступенчатый" режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый). В первых классах в феврале –дополнительные каникулы.

При проведении занятий по английскому языку в 2-11-х классах осуществляется деление классов на три группы при наполняемости более 25 человек.

Объем домашних заданий по всем предметам регламентируется СанПиН и является таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8 классах ч, в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.30). Обучение в классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.10).

Учебная нагрузка учащихся не превышает объёма максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 2821-10), зарегистрированными в Минюсте России марта 2011 г. (регистрационный номер 19993).

При реализации базисного учебного плана используются учебники в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2014-2014 учебном году все классы Гимназии, кроме первых, работают в режиме шестидневной учебной недели. Данный режим работы является обязательным в связи с углубленным изучением английского языка, требующим большего количества часов в неделю.

На основании ст. 58 Закона "Об образовании" (273ФЗ) формы промежуточной аттестации в МБОУ Гимназии № 4 в 2014-2015 учебном году следующие:

';

Промежуточная аттестация проводится в следующих формах: контрольная работа, тест, защита проекта, диагностическая работа.

Промежуточная аттестация за первое полугодие 2014-2015 учебного года.

класс предмет предмет предмет Математика Русский язык Математика Русский язык Математика Русский язык Промежуточная аттестация за второе полугодие 2014-2015 учебного года.

Дифференцированный зачет с оценкой проводится по учебному предмету «Физическая культура» для обучающихся, имеющих отклонения в здоровье согласно медицинской справке.

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО и ООО в 1-4 и 5-6-х классах организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.

Структура классов: 1-е классы -общеобразовательные, 2-4-е классы – общеобразовательные с углубленным изучением английского языка, 5 -11 классы – гимназические с углубленным изучением английского языка, из них 8-9-е классы предпрофильные, 10-11-е классы – профильные.

I. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Классы с углубленным изучением английского языка.

Учебный план учитывает специфику используемых в образовательном процессе систем учебников для 1-4-х классов УМК: «Гармония», «Перспектива», «Школа России», входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

Система данных учебников представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических принципов информационно-образовательной среды для начальной школы, позволяющей реализовывать на практике важнейшее положение ФГОС НОО— «эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системой информационнообразовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы НОО».

Базисный учебный план первой ступени общего образования состоит из двух разделов: инвариантной части и вариативной части, формируемой участниками образовательного процесса.

Инвариантная часть реализует основное содержание образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национальнозначимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся. Вариативная часть базисного учебного плана представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию образовательных потребностей и познавательных интересов обучающихся. Время, отводимое на вариативную часть, используется для увеличения часов на изучение отдельных предметов инвариантной части, в изучении которых заинтересован социум образовательного учреждения. В целях отработки навыков успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования в основной школе выделен дополнительный час на предмет «Математика» во 2 и 3 классах; в целях обеспечения изучения английского языка по углубленной программе выделены дополнительные часы на предмет «Английский язык» во 2-4 классах.

Учебный предмет «Искусство» изучается как отдельные учебные предметы:

«Музыка» и «Изобразительное искусство».

В 4-х классах модуль «Информатика» (17 часов), направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности учащихся преподается на двух учебных предметах: «Математика» (10 часов) и «Технология» (7 часов) для реализации содержания образовательных областей «Математика и Информатика»

(обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности) и «Технология» (осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов).

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 4 классе.

Он направлен на развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию.

В учебный план 1-4-х классов включены часы внеурочной деятельности в количестве 10 часов в неделю. Внеурочная деятельность ведется по всем основным направлениям, рекомендуемым Основной образовательной Программой начального общего образования.

Часы внеурочной деятельности по ФГОС НОО обозначены для развития личности ребенка по направлениям: спортивно-оздоровительному, общеинтеллектуальному, социальному, общекультурному, духовнонравственному. Формы деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, краеведческая, клубная и поисковая работа.

Обязательная нагрузка учащихся 2-4 классов, обучающихся по 6-и дневной неделе, не превосходит предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку.

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Классы с углубленным изучением английского языка.

Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Учебный план 5-9 классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Учебный план 5-6-х классов Гимназии № 4 составлен на основании примерного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу ФГОС основного общего образования, рекомендованный Министерством образования Московской области для внедрения в основной школе (письмо Министерства образования от 12.09.2012 № 9542-080/07). Пункт 18.3.1. федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и предметные области.

Учебный план определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, разработки требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.

Инвариантная часть учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами: русский язык, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (музыка, изобразительное искусство), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.

Учебный предмет «Математика» в 7- 9 классах изучается как два предмета:

«Математика (алгебра)» 3 часа в неделю и «Математика (геометрия)» 2 часа в неделю.

Учебный предмет «История» изучается на базовом уровне как интегрированный курс и включает модули: «История России» и «Всеобщая история».

Учебный предмет «Технология» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, в 8 классе по одному часу в неделю. Обучение технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С учетом сложившейся в стране системы подготовки учащихся к последующему профессиональному образованию и труду и с целью удовлетворения образовательных склонностей и познавательных интересов учащихся, обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках одного из направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд».

Предмет «Обществознание» в 5-9 классах формирует социальную активность учащихся, адаптирует их к требованиям современной жизни в условиях рыночной экономики.

С целью формирования системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, развития навыков использования информационных технологий, необходимых во всех областях практической деятельности человека в 8-ом и 9-ом классах изучается «Информатика и ИКТ».

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 5 – 9 классах по одному часу в неделю. Преподавание данного предмета в 5 – 9 классах в 2014-2015 учебном году осуществляется на базовом уровне. Введение ОБЖ на базовом уровне обусловлено необходимостью обучения обучающихся умениям действовать в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим и т.д. В 7-8 классах программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

дополнена модулем «Правила дорожного движения».

Учебный предмет «Искусство» изучается в 5-7 классах как отдельные учебные предметы: «Музыка» и «Изобразительное искусство».

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 5 – 9 классах по три часа в неделю.

При разработке содержания образования с учетом третьего часа физической культуры на уровне основного общего образования целесообразно учитывать основные направления развития физической культуры в рамках следующих направлений:

Оздоровительное: воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения.

Спортивное: освоение обучающимися на ступени основного общего образования одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность.

Общеразвивающее: овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Региональный компонент базисного учебного плана 7-9-х классов призван обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и включает предмет: «Родное Подмосковье», который изучается в 8-х классах на базовом уровне.

Вариативная часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации). Вариативная часть базисного учебного плана основного общего образования представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей:

развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

выполнение социального образовательного заказа;

удовлетворение образовательных потребностей учащихся;

реализация предпрофильной подготовки;

подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, в Гимназии использовано :

- на предмет «География» в 6 классе выделяется дополнительный 1 час/нед. для расширения содержания, а именно для организации изучения обучающимися материала краеведческой направленности в объеме 15 тем;

- с целью завершения образовательной программы основного общего образования по предмету «История» в 9 классах выделен 1 час на изучение «Всеобщей истории»;

- в целях обеспечения изучения английского языка по углубленной программе выделены дополнительные часы на предмет «Английский язык» (5 класс час/нед., 6 класс 2 час/нед., 7 класс 2 час/нед., 8 класс 2 час/нед., 9 класс час/нед.,), так как это соответствует профилю гуманитарной гимназии;

- в целях осуществления языкового образования, обеспечения предпрофильной подготовки, в учебном плане представлен «Второй иностранный язык (немецкий, французский)» (7 класс 2 час/нед., 8 класс 2 час/нед., 9 класс час/нед.), что также соответствует профилю гимназии. 1час вариативной части учебного плана, рекомендованный на изучение предмета «Технология», отдан на второй иностранный язык для обеспечения технологий перевода иностранного текста.

Реализация предпрофильной подготовки в 8- 9-х классах осуществляется за счет часов отданных на изучение английского и второго иностранного языков для создания возможности продолжения образования в социально-гуманитарных 10х классах гимназии.

Часы внеурочной деятельности в 5-6-х классах (5 часов) по ФГОС ООО обозначены для развития личности ребенка по направлениям: спортивнооздоровительному, общеинтеллектуальному, социальному, общекультурному, духовно-нравственному.

III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является «системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выбора элективных курсов для выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.

Переход к профильному обучению позволяет:

- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Таким образом, учебный план на третьей ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:

- создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов программы среднего общего образования;

- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

- расширение возможностей социализации обучающихся;

- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников Гимназии к освоению программ профессионального высшего образования;

- удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся.

Принципы построения учебного плана для 10-11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане для изучения обучающимися либо на базовом, либо на профильном уровне.

Профильные социально –гуманитарные классы с расширенным изучением английского языка. Учебный план профильных 11 классов составлен на основе базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004.

В 2014-2015 учебном году МБОУ Гимназия № 4 является учреждением, в 10-х классах которого в опережающем режиме вводится ФГОС среднего общего образования (10 класс). Решением педагогического совета (Протокол от 28.05. г. № 6) в соответствии с ФГОС СОО будут изучаться: английский язык, обществознание. Выбор предметов обусловлен тем, что английский язык в гимназии изучается по углубленной программе, обществознание изучается на профильном уровне.

При составлении учебного плана учитывался социальный заказ обучающихся 10-11-х классов и их родителей, особенность Гимназии как школы с углубленным изучением английского языка, обязательные экзамены по русскому языку и математике, ориентация выпускников на экономические и лингвистические высшие учебные заведения.

Инвариантная часть учебного плана.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «ОБЖ».

Учебный предмет «Математика» в 10-11 классах изучается как два предмета:

«Математика (алгебра)» 3 часа в неделю и «Математика (геометрия)» 2 часа в неделю.

Обязательный учебный предмет «История» изучается на базовом уровне как интегрированный курс и включает разделы «История России» и «Всеобщая история» ( 2 часа в неделю).

Вариантная часть базисного учебного плана учебного плана для X– XI классов направлена на реализацию запросов социума, сохранение линий преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору профессий с последующим гуманитарным профессиональным образованием.

«Физика», «Химия», «География», «Биология», «Информатика и ИКТ», «Экономика», «Право», «Технология», «Мировая художественная культура» учебные предметы вариативной части, изучаемые на базовом уровне. В учебном плане 11 класса отсутствует предмет «Экономика», так как в 10 классе 2013- учебного года этот предмет изучался 1 час в неделю.

На профильном уровне изучаются два предмета: русский язык, обществознание.

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения представлены следующими предметами и курсами:

Для организации обучения по углубленной программе на «Английский язык» выделено дополнительно 2 часа в неделю.

Общая нагрузка составляет 5 часов в неделю.

В связи с обязательной сдачей ЕГЭ по математике и поступлением выпускников в экономические вузы, в учебном плане предмет «Математика» представлен двумя курсами: «Математика (алгебра и начала анализа)» и «Математика (геометрия)», а также предусмотрен дополнительный обязательный час на предмет «Математика (геометрия)». Таким образом, предмет «Математика (геометрия)»

изучается 2 часа в неделю, «Математика (алгебра и начала анализа)» На расширение учебного предмета: «Обществознание» в 11- х классах, введен предмет «Право» с целью формирования правосознания и правовой культуры 1 час в неделю, что обеспечивает линию преемственности 10-11-х классов.

Элективные курсы в 10-х классах:

Для продолжения преемственности языкового образования в учебном плане предлагаются элективные курсы по выбору: «Французский язык как язык изучения французской культуры» 2 часа в неделю, или «Немецкий язык – язык Гете» 2 часа в неделю.

На расширение учебного предмета: «Обществознание», предлагаются элективный курс : «Применение полученных знаний и умений обучающихся для решения задач в области социальных отношений» Элективные курсы в 11-х классах:.

Для продолжения преемственности языкового образования в учебном плане предлагаются элективные курсы : «Французский язык как язык изучения французской культуры» 2 часа в неделю, «Немецкий язык – На расширение учебного предмета: «Обществознание», предлагаются элективный курс : «Применение полученных знаний и умений обучающихся для решения задач в области социальных отношений» С целью развития логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; формирования отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей ее развития на расширение учебного предмета «Математика» предлагается элективный курс «Алгоритмы решения задач по математике» 1 час в неделю.

Сочетание базовых, профильных и элективных курсов учебных предметов с учётом нормативов учебного времени, установленными действующими санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами позволяет подготовить выпускников к обучению в высших учебных заведениях, а также к началу трудовой деятельности.

Учебный план Гимназии в полном объеме реализует федеральный и региональный компоненты содержания государственного стандарта, а так же гимназический компонент ( в соответствии с образовательной программой школы и потребностями самого обучающегося).