1

2

3

Аннотация

В рабочей программе второй производственной практики содержатся сведения о ее

целях и задачах в соответствии с учебным планом подготовки специалистов по направлению подготовки 130400.65 «Горное дело» специализации 130409.65 «Горные машины и

оборудование», которую студенты должны пройти в восьмом семестре на четвертом курсе

обучения.

Рабочая программа второй производственной практики студентов на горных и машиностроительных предприятиях, в проектных и научно-исследовательских учреждениях и организациях горного машиностроения составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС-3) и рабочего учебного плана подготовки специалистов по направлению подготовки 130400.65 «Горное дело» специализации 130409.65 «Горные машины и оборудование» и содержит рекомендации по составлению отчета и сбора материалов для курсовых работ и (или) проектов.

Основные положения рабочей программы второй производственной практики согласованы в ОАО «УК «Кузбассразрезуголь», ОАО «СУЭК», ОАО «ш. Распадская» и ОАО «УК «Южный Кузбасс».

1. Цель второй производственной практики Целью второй производственной практики является: закрепление теоретических знаний, полученных в университете; изучение конструктивных элементов основного и вспомогательного оборудования, системы технической эксплуатации и ремонта оборудования, структуры и функции службы главного механика; изучение вопросов организации и планирования производства, в том числе ремонтного, форм и методов реализации продукции и услуг; ознакомление с документами системы управления качеством продукции, ее реализацией и сертификацией; ознакомление и изучение видов и методов ремонта, способов восстановления узлов и деталей; ознакомление с задачами и деятельностью служб охраны труда и защиты окружающей среды; получение навыков обеспечения безопасности выполняемых работ и выдачи заданий (нарядов), а также сбор и оформление материалов для курсовых проектов и работ.

2. Задачи второй производственной практики Задачи практики:

- работа на штатных должностях, либо (в виде исключения) в качестве дублеров;

- изучение системы технической эксплуатации и ремонта оборудования, структуры и функций службы главного механика;

- изучение вопросов организации и планирования производства, форм и методов реализации продукции и услуг;

- ознакомление с документами системы управления качеством продукции, ее реализацией и сертификацией;

- ознакомление с задачами и деятельностью служб охраны труда и защиты окружающей среды;

- укрепление знаний в области промышленной безопасности, охраны труда и промсанитарии;

- приобретение рабочей профессии (помощник машиниста, ГРОЗ и т.п.);

- обучение и аттестация на группу допуска по электробезопасности;

- сбор материалов для выполнения курсовых работ и (или) проектов на предстоящем курсе обучения («Экономика и менеджмент горного производства», «Стационарные машины», «Шахтные подъемные установки», «Механическое оборудование карьеров», «Защита интеллектуальной собственности»).

Сбор материалов и оформление их в виде отчета является одним из этапов подготовки к выполнению контрольных работ и (или) проектов по специальным дисциплинам 9 и семестров. Опыт показывает, что чем полней составлен отчет по практике, выполненный осознано, а не механически переписан из технической документации предприятия, тем выше эффективность освоения студентом учебных дисциплин, облегчается их понимание и требуется меньше времени на выполнение курсовых работ и (или) проектов, а также контрольных работ.

3. Место второй производственной практики в структуре ООП специалиста Вторая производственная практика студентов на горных и машиностроительных предприятиях, проектных учреждениях и научно-исследовательских организациях в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы и непосредственно ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающихся по следующим видам профессиональной деятельности: производственно-технологической; организационно-управленческой; научно-исследовательской;

проектной, а также по сбору и оформлению материалов для разработки курсовых проектов и (или) работ.

В соответствии с основной образовательной программой студентами к моменту прохождения второй производственной практики прослушаны курсы дисциплин по циклам общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, в том числе основы горного дела, безопасность жизнедеятельности, метрология, стандартизация и сертификация в горном деле, механизация горных работ, обогащение полезных ископаемых, электротехника, аэрология горных предприятий, безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело, стационарные и транспортные машины, технология и безопасность ведения взрывных работ, технология машиностроения и электроснабжение горного предприятия, конструирование горных машин и оборудования, электрические машины и автоматизированный электропривод, пневматические машины и пневмопривод, пройдены первая учебная с геологическим разделом и вторая учебная практика с геодезическим разделом учебной практики, а также первая производственная практика.

На учебной практике на горных предприятиях студенты в соответствии с согласованной с Федеральной службой по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор) программой сдали экзамены на III квалификационную группу по электробезопасности для работы в электроустановках напряжением до и выше 1000 В, а также после обучения в Учебном центре ОАО «Угольная компания «Кузбассразрезуголь»

по специальной программе, согласованной с Ростехнадзором прошли аттестацию на рабочую профессию «Помощник машиниста экскаватора» или «Помощник машиниста бурового станка».

Для успешного освоения последующих дисциплин на второй производственной практике студентам необходимо ознакомиться с основными и вспомогательными процессами горных работ (обогащения полезных ископаемых), изучить энергомеханическое хозяйство предприятия, ознакомится с системой охраны труда на горном предприятии и с основными правилами безопасности при ремонтных работах, наглядно изучить конструктивные элементы основного и вспомогательного оборудования и ознакомится с принципом их работы.

Успешное прохождение второй производственной практики должно обеспечить сбор материалов для разработки курсовых проектов и работ, а также подготовится к будущей профессиональной деятельности.

4. Формы проведения второй производственной практики Реализация рабочей программы второй производственной практики осуществляется в работе студентов на штатных должностях или дублерами, как правило, помощников выемочно-погрузочного или бурового оборудования, а также механиками горного участка или мастера ремонтного цеха на горнодобывающих и машиностроительных предприятиях. В отдельных случаях разрешается прохождение практику в проектных институтах или в научно-исследовательских организациях, если прохождение практики будет сопряжено с посещением названных выше горных предприятий, что необходимо для сбора материалов для будущих курсовых проектов и работ.

Студенты в период второй производственной практики могут занимать должности инженерно-технических работников в соответствии с требованиями правил безопасности, действующими в отрасли.

Студенты, получившие рабочую профессию во время предыдущей практики, а также работавшие до учебы на предприятиях и имеющие документы на право выполнения соответствующей работы, должны до начала самостоятельной работы пройти 10-дневную стажировку по этой специальности с опытными рабочими для получения производственных навыков.

Предприятия, учреждения и организации, являющиеся базовыми для второй производственной практики:

обеспечивают студентов инструкциями по охране труда для рабочих соответствующей профессии, спецодеждой, спецобувью, каской, индивидуальными средствами защиты с учетом условий работы по установленным нормам;

обеспечивают предварительное обучение по безопасности труда в объеме действующих на предприятии программ с последующей сдачей экзамена в установленном на нем порядке;

организуют практику студентов в соответствии с настоящей программой практики и соответствующими Правилами безопасности;

создают необходимые условия для получения студентами в период прохождения практики знаний по специальности в области проектирования, производства, совершенствования и модернизации горных машин и оборудования, реализующих технологические процессы на горном предприятии, а также по вопросам экономики и организации, планирования и управления производством, научной организации труда;

соблюдают согласованные с вузом календарные графики прохождения второй производственной практики;

предоставляют студентам возможность пользования имеющейся на предприятии литературой, технической и другой документацией;

оказывают помощь в подборе материалов для курсовых проектов и (или) работ;

знакомят студентов с организацией работы на конкретном рабочем месте, с управлением технологическим процессом, оборудованием и его эксплуатацией, техническим обслуживанием и ремонтом, охраной труда и направлениями инновационной политики;

контролируют подготовку отчетов студентов-практикантов и оценивают соответствие их настоящей рабочей программе по второй производственной практике;

в случае прохождения второй производственной практики студентами целевого набора они получают дополнительные индивидуальные задания у своего наставника (руководителя практики от предприятия), связанные с планами его дальнейшей работы по окончании ВУЗа.

5. Место и время проведения второй производственной практики Вторая производственная практика проводится в восьмом семестре четвертого курса в течение шести недель.

Базами практики являются горнодобывающие предприятия Кузбасса и других областей Российской Федерации, карьеры и разрезы, шахты и рудники, машиностроительные и ремонтные заводы, проектные или научно-исследовательские институты. Студенты проходят вторую производственную практику, как правило, на тех предприятиях, где они проходили предыдущие практики.

Выезд на вторую производственную практику осуществляется согласно приказу по университету, который подготавливается руководителем практики от университета на основании гарантийных писем студентов. В приказе определяются место практики, сроки ее прохождения и руководители практики от университета.

Перед прохождением практики каждый студент должен получить на кафедре «Горные машины и комплексы» (ГМиК) путевку и программу второй производственной практики и расписаться за их получение; пройти инструктаж о порядке прохождения практики.

Общий инструктаж по технике безопасности фиксируется в специальном журнале подписями студентов и лиц, ответственных за инструктаж по технике безопасности.

До выезда на вторую производственную практику каждый студент должен пройти медосмотр в межвузовской поликлинике или в поликлинике по месту жительства и представить руководителю практики справку о годности по состоянию здоровья к прохождению практики и работе на опасных производственных объектах.

На предприятии организацию прохождения студентами второй производственной практики и ее безопасное проведение осуществляют руководители практики от предприятия, назначаемые приказом (распоряжением) руководителя предприятия. В этом приказе также указывается закрепление конкретных студентов за определенными специалистами от предприятия. При этом в качестве руководителя практики от предприятия необходимо назначать лицо из числа инженерно-технических работников, в качестве рабочихинструкторов для студентов привлекаются квалифицированные рабочие, имеющие стаж работы по данной профессии не менее 3 лет.

Методическое обеспечение организации прохождения студентами второй производственной практики осуществляют руководители практики от университета.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения второй производственной практики В результате прохождения второй производственной практики студент должен знать:

процессы, технологию и механизацию подземных, открытых горных и взрывных работ предприятия, на котором он проходит практику;

- технологическую оснастку, операции, станки и инструмент для изготовления, сборки, приемо-сдаточных испытаний горных машин и оборудования, изготавливаемых и ремонтируемых на машиностроительных предприятиях;

основы безопасных методов и приемов выполнения работ, оказания первой помощи пострадавшим;

правила безопасности, инструкции по безопасному ведению технологических процессов, безопасному обслуживанию и эксплуатации машин и механизмов;

нарядную систему на горных предприятиях;

систему управления охраной труда и техникой безопасности;

основные технико-экономические показатели работы предприятия, на котором проходит практика;

основы научно-исследовательской работы.

Студент должен уметь:

анализировать особенности выполнения процессов подземных, открытых горных работ и комплексов используемого оборудования;

пользоваться индивидуальными средствами защиты и проверять их исправность;

оказывать первую помощь пострадавшим;

организовывать работу по повышению собственного профессионального уровня;

организовывать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных методов, принципов управления, передового производственного опыта, технических, социальных и личностных факторов;

разрабатывать необходимую техническую документацию;

самостоятельно составлять проекты реализации системы технического обслуживания и ремонта горных машин для различных стратегий эксплуатации;

составлять отчеты по научно-исследовательской работе.

В результате прохождения второй производственной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

1. Общекультурные компетенции:

ОК-1 – способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения;

ОК-3 – умением логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь;

ОК-4 – готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе;

ОК-5 – умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов;

ОК-6 – способностью к поиску правильных технических и организационноуправленческих решений и нести за них ответственность;

ОК-7 – использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности;

ОК-9 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-10 – умением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-11 – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-12 – критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности;

ОК-13 – использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-20 – способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности.

2. Профессиональные компетенции:

ПК-2 – готовностью использовать научные законы и методы при геологопромышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов;

ПК-3 – готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

ПК-4 – демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов;

ПК-20 – готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов;

ПК-22 – готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты;

ПК-23 – готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов;

ПК-24 – владением навыками организации научно-исследовательских работ;

ПК-26 – способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горно-строительных и взрывных работ;

ПК-28 – готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях.

3. Профессионально специализированные компетенции:

ПСК-9-1 – способность разрабатывать техническую и нормативную документацию для машиностроительного производства, испытания, модернизации, эксплуатации, технического и сервисного обслуживания и ремонта горных машин и оборудования различного функционального назначения;

ПСК-9-2 – готовность рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горногеологических и горно-технических условиях;

ПСК-9-3 – способности выбирать способы и средства мониторинга технического состояния горных машин и оборудования для их эффективной эксплуатации;

ПСК-9-4 – готовности осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду.

7. Структура и содержание второй производственной практики Общая трудоемкость второй производственной практики составляет 6 зачетных единиц – 216 часов.

Разделы Виды учебной работы, на практике включая ТрудоемФормы текуэтапы) самостоятельную работу кость Предварипредставление на кафедру ГМиК КузГТУ Организационное собрание студентов с руРегистрация онный Инструктаж о порядке прохождения практиЗапись и подки и общий инструктаж по технике безопаспись в журнале Прохождение производственной практики на - сбор исходной информации для выполнения отчета по практике, согласно «ПрограмПрохождение практики производственных практик студентов специальности 150402 «Горные машины и оборуПромежуточдование», разработанной в КузГТУ им. Т.Ф.

(или) проектов («Экономика и менеджмент горного производства», «Стационарные машины», «Шахтные подъемные установки», «Механическое оборудование карьеров» и «Защита интеллектуальной собственности») Самостоятельная обработка и систематиза- Подпись рукоция собранного и литературного материала. водителя пракПодготовка итогового отчета по практике. тики от предприятия Защита отчета по практике комиссии на ка- В течение Отчетный федре (руководителю второй производствен- 2-х недель Дифференциной практики). Для студентов – целевиков после рованная оцендополнительно необходима защита отчета на начала за- ка в ведомости 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на второй производственной практике В рамках прохождения второй производственной практики применяются следующие виды образовательных технологий: развивающее и проблемное обучение, собеседования, экскурсии, при этом важную роль играет самостоятельная работа студентов, ориентированная на получение конечного результата.

На второй производственной практике рекомендуется применять следующие виды научно-исследовательских технологий: наблюдение, сбор и первичная обработка материалов, использование теоретических знаний для получения новой информации, интерпретация результатов, опрос работников предприятия (организации), в том числе руководителя практикой от предприятия.

Рекомендуется применять следующие виды научно-производственных технологий:

коллективная работа, поэтапное выполнение задач, выступления с научными докладами, наблюдение, эксперимент и экспертные оценки, а также сбор информационных материалов, описание полученного на практике опыта в отчете по практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы В процессе прохождения второй производственной практики студенты, во-первых, последовательно изучают все стороны функционирования горного предприятия, и вовторых, приобретает практические навыки работы, в том числе общения с персоналом.

Во время прохождения второй производственной практики студенты собирают материал для последующей подготовки отчета по практике.

Содержание отчета определяется целью и задачами второй производственной практики, при этом нем должны быть достаточно подробно отражены этапы прохождения практики на предприятии.

В своей первой части должна содержатся информация о предприятии (горногеологическая характеристика месторождения; схема вскрытия и система разработки месторождения; технология и механизации ведения горных работ (производства); структура управления предприятия; способы безопасного ведения горных работ, сведения об охране труда и окружающей среды и т.д.) Во второй части отчета должно содержаться описание практической работы студента в виде дневника.

В отчете обязательно должно быть представлено описание подразделения (участка) предприятия, на котором осуществлялась практика (назначение, технологические процессы и имеющиеся механизмы). Подробно должно быть представлено описание механизма, с которым практикант имел дело, порядок его работы и обслуживания.

В отчет включаются все материалы, необходимые для выполнения курсовых проектов и работ. Общая формулировка темы курсового проекта или работы и перечень требуемых материалов определяется руководителем практики от университета либо кафедрой, преподающей соответствующий предмет, а привязка к конкретному горному предприятию – руководителем практики от предприятия. Последний имеет право изменить тему задания и ее содержания в рамках рабочей программы дисциплины, по которой выполняется проект (работа).

Текст отчета должен иметь логическую последовательность, разбит на разделы и подразделы, иллюстрированные рисунками, эскизами, схемами и диаграммами и содержать оглавление. Все эскизы, схемы должны быть пронумерованы и подписаны. Общий объем отчета не должен превышать 50 страниц рукописного текста, не включая приложений.

В отчете по практике должны быть отражены следующие вопросы.

9.1. Общие сведения о предприятии Излагают сведения по истории развития предприятия, о его географическом и административном положении, климате района, дают горно-геологическую характеристику месторождения, включая физико-механические свойства вскрышных пород и полезного ископаемого, качество полезного ископаемого, способы его переработки, степень разведанности и запасы месторождения. Приводят значения основных техникоэкономических показателей работы предприятия (проектная и фактическая производственная мощность предприятия; производительность труда трудящегося, рабочего; общий штат трудящихся на предприятии, численность рабочих; режим работы предприятия (количество рабочих дней в году, продолжительность рабочей смены и количество их в сутки); себестоимость 1 м3 вскрыши и 1 т полезного ископаемого).

9.1.1. При прохождении практики на шахте Указывается информация о механических мастерских (краткое описание станочного парка и выполняемых видов ремонтных работ).

Описывается шламовое хозяйство шахты (краткое описание – основные характеристики очистных сооружений).

Дается описание угольных складов и отвалов породы (краткое описание – основные характеристики и средства механизации на них).

Указываются склады оборудования, леса, материалов (краткое описание - место положения, занимаемые площади, условия хранения, средства механизации).

Описывается административно-бытовой комбинат шахты.

Приводится информация об автотракторном хозяйстве шахты (краткое описание автомобильного и тракторного парка, ремонтной базы, склада ГСМ).

В части организации труда, приводятся сведения об организации труда подземных рабочих, рабочих вспомогательных участков и служб на поверхности шахты.

9.1.2. При прохождении практики на руднике Указывается информация о механических мастерских (краткое описание станочного парка и выполняемых видов ремонтных работ).

Описывается шламовое хозяйство рудника (краткое описание – основные характеристики очистных сооружений).

Дается описание складов рудника и отвалов пустых пород (краткое описание – основные характеристики и средства механизации на них).

Указываются склады оборудования, леса, материалов (краткое описание - место положения, занимаемые площади, условия хранения, средства механизации).

Описывается административно-бытовой комбинат рудника.

Приводится информация об автотракторном хозяйстве рудника (краткое описание автомобильного и тракторного парка, ремонтной базы, склада ГСМ).

В части организации труда, приводятся сведения об организации труда подземных рабочих, рабочих вспомогательных участков и служб на поверхности рудника.

9.1.3. При прохождении практики на разрезе (карьере) Указывается информация о механических мастерских (краткое описание станочного парка и выполняемых видов ремонтных работ).

Приводится информация об автотракторном хозяйстве разреза (карьера) (краткое описание автомобильного и тракторного парка, ремонтной базы, склада ГСМ).

Описываются гидроотвалы разреза (карьера) (краткое описание – основные характеристики очистных сооружений).

Приводится описание складов разреза(карьера), внутренних и внешних отвалов вскрышных пород (краткое описание – основные характеристики и средства механизации на них).

Указываются склады материально-технического снабжения (краткое описание место положения, занимаемые площади, условия хранения, средства механизации).

Дается описание ремонтно-монтажного участка (монтажной площадки) (площадь, оснащение грузоподъемным и вспомогательным оборудованием).

Описывается административно-бытовой комбинат разреза (карьера).

В части организации труда приводятся сведения об организации труда рабочих горного производства, рабочих вспомогательных участков и служб.

9.2. Материалы, необходимые для выполнения будущих курсовых работ и (или) проектов На пятом курсе предусмотрено выполнение курсовых работ по дисциплинам:

«Экономика и менеджмент горного производства», «Стационарные машины», «Шахтные подъемные установки», «Механическое оборудование карьеров», «Горные машины и оборудование» и «Защита интеллектуальной собственности», для выполнения которых необходимы материалы с первой производственной практики.

Сведения о наличии информации и документации для выполнения курсовых работ и (или) проектов специальных дисциплин кратко приведены ниже 9.2.1. Курсовая работа по дисциплине «Экономика и менеджмент горного производства»

Курсовая работа посвящена разработке и оценке экономической эффективности энергомеханического хозяйства предприятия, рассмотрению вариантов наиболее эффективной организации и управления.

Для этого необходимо:

- изучить состав участков и служб механического цеха и выполняемых ими задач;

- ознакомиться с основными фондами конкретного участка, определится с амортизацией оборудования;

- изучить применяемые способы увеличения долговечности узла или детали, принадлежащей какой-либо горной машине или установке;

- проследить жизненный цикл узла какой-либо горной машины или установки.

В отчете по практике представить:

- справку о наличии оборудования на горном участке, его остаточную стоимость;

- наработку парка горных машин или установок, простои основного оборудования с указанием их причин;

- затраты на восстановление работоспособности узлов и деталей, стоимость услуг привлеченных организаций по ремонту и обслуживанию;

- сведения о наличии средств (приборов) повышающих долговечность узлов и деталей (приборы технической диагностики и неразрушающего контроля и т.п.) (при их наличии);

- стоимость новых запасных частей со ссылкой на конкретный источник (можно использовать ресурсы Internet);

9.2.2. Курсовая работа по дисциплине «Стационарные машины».

Курсовая работа посвящена детальному изучению водоотливных, вентиляторных и компрессорных установок и расчету их основных параметров.

По водоотливным установкам необходимо:

- изучить гидрогеологическую характеристику месторождения;

- на плане горных работ иметь расположение главной, вспомогательных и уклонных водоотливных установок;

- нанести трассы, диаметры и длины напорных трубопроводов водоотливных установок;

- для каждой водоотливной установки привести данные по максимальному и нормальному часовым притокам воды, число дней с максимальным притоком в году;

- по каждой водоотливной установке иметь геометрические высоты (по вертикали) подъема;

- определить технические характеристики насосов главного водоотлива, план расположения оборудования в насосных камерах, схемы трубных коллекторов и расположение запорной арматуры;

- изучить вопрос очистки сточных вод и сброса их в водоемы;

- изучить схемы откачивания нормальных и максимальных притоков, принятые на горном предприятии;

- установить типы приводных электродвигателей и изучить схемы автоматизации насосных установок.

По вентиляторным установкам необходимо иметь:

- схему вентиляции, представленную на плане горных работ;

- расположение и техническую характеристику вентиляторов;

- данные о количестве воздуха, подаваемого вентиляторами (м3/с), максимальную и минимальную депрессии;

- применяемые схемы реверсирования вентиляционной струи.

По компрессорным установкам необходимо:

- изучить устройство компрессорной станции (тип и техническую характеристику компрессоров, схемы систем охлаждения компрессоров);

- на плане горных работ привести схемы трубопроводов сжатого воздуха и местоположение его потребителей;

- установить назначение и техническую характеристику пневмопотребителей и их роль в технологическом процессе горного предприятия.

При сборе данных необходимо учитывать отличительные особенности стационарных машин для подземных и открытых горных разработок.

9.2.3. Курсовая работа по дисциплине «Шахтные подъемные установки»

Курсовая работа посвящена анализу и расчету параметров шахтных подъемных установок горного предприятия, для расчета которых необходимо:

- необходимо изучить применяемые подъемные главные и вспомогательные установки, грузовые, людские, грузолюдские на всех стволах и шурфах (краткое описание – высота подъема, подъемная машина, подъемный сосуд);

- иметь технические характеристики типов используемых шахтных подъемных установок, значение годовой производительности шахты.

9.2.4. Курсовая работа по дисциплине «Механическое оборудование карьеров»

Курсовая работа посвящена выбору бурового, выемочно-погрузочного оборудования, расчету усилий, действующих на рабочее оборудование экскаватора типа «мехлопата».

Для выполнения данной курсовой работы необходимо:

- собрать данные о физико-механических свойствах экскавируемых горных пород и угля (коэффициент крепости по шкале М.М. Протодьяконова, плотность и средний размер куска, удельное сопротивление породы копанию, коэффициент наполнения ковша, коэффициент разрыхления породы, категория пород по экскавации);

- иметь технические характеристики (вместимость ковша, высота черпания и пр.) и общий вид экскаватора с указанием размеров в масштабе;

- знать типы и марки выемочно-погрузочных машин, используемых на вскрышных, добычных и отвальных работах.

10. Требования по обеспечению безопасности труда при прохождении студентами второй производственной практики Учитывая высокий уровень потенциальной опасности открытых горных работ, каждый студент должен соблюдать правила безопасности, установленные на предприятии.

Общий порядок проведения практики регламентируется «Руководством по безопасному проведению практики студентами вузов, учащихся техникумов и ПТУ на предприятиях, подконтрольных Госгортехнадзору», утвержденным Госгортехнадзором СССР (в настоящее время Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору Ростехнадзор) 20 декабря 1988 г., а также действующими правилами безопасности.

Руководство предусматривает ряд требований по обеспечению безопасности труда при прохождении производственной практики студентами вузов, учащимися техникумов (колледжей) и профессионально-технических училищ на подконтрольных Ростехнадзору действующих, строящихся шахтах, карьерах, разрезах, в геологоразведочных организациях, ведущих горные работы, на обогатительных (углеобогатительных, агломерационных и т.п.) фабриках и взрывопожароопасных производствах и является обязательным для руководящих и инженерно-технических работников этих предприятий, работников учебных заведений, а также студентов, проходящих производственную практику. К этим требованиям, согласно названному выше Руководству, относятся:

«1. Обеспечение безопасных условий труда студентов в период прохождения ими производственной практики возлагается на администрацию предприятия, на которое они направлены.

2. До направления на предприятие практиканты должны пройти предварительное медицинское освидетельствование в порядке, установленном Минздравсоцразвития России. Перед прохождением последующих практик повторное медицинское освидетельствование необходимо только при направлении практикантов на подземные работы, в цехи и на участки с тяжелыми и вредными условиями труда.

3. Рабочие места для студентов должны соответствовать требованиям безопасности и программе практики.

4. Перед началом производственной практики студенты должны пройти двухдневное производственное обучение по безопасности труда в объеме действующей на предприятии программы с последующей сдачей экзамена по технике безопасности экзаменационной комиссии предприятия.

Перед последующими производственными практиками студенты вузов должны пройти инструктаж по технике безопасности.

5. На период прохождения практики студенты должны обеспечиваться инструкциями по охране труда для рабочих соответствующих профессий, спецодеждой, спецобувью, каской, индивидуальными средствами защиты с учетом условий работы по установленным нормативам и обязаны ими пользоваться.

6. На период проведения производственной практики приказом по учебному заведению должны назначаться ответственные за ее проведение преподаватели спецдисциплин, которые обязаны контролировать обеспечение предприятием безопасных условий труда, а также организовывать совместно с предприятием проведение для них лекций и бесед по охране труда.

7. Приказом по предприятию должны назначаться лица из числа его руководящих работников или ведущих специалистов, на которых возлагается руководство практикой студентов.

8. Руководитель практики от предприятия обязан:

обеспечивать своевременное качественное обучение основам безопасности труда и проведение инструктажей по технике безопасности;

организовывать проведение до начала и в период практики инструктивных совещаний с работниками предприятия по вопросам безопасности труда практикантов;

проводить для практикантов лекции и семинары по вопросам охраны труда;

осуществлять надзор за безопасностью работы студентов-практикантов и систематически информировать руководство предприятия о состоянии условий труда на их рабочих местах.

9. Закрепление практикантов за рабочими-инструкторами оформляется приказом по предприятию, в котором из числа инженерно-технических работников назначаются лица, ответственные за организацию и безопасное проведение практики на участке (в цехе) и оказание помощи практикантам.

10. В качестве рабочих инструкторов для практикантов привлекаются квалифицированные рабочие, имеющие стаж работы по данной профессии не менее 3 лет.

Перечень работников, привлекаемых к обучению должен ежегодно утверждаться администрацией по согласованию с комитетом профсоюзов, а указанные лица должны систематически повышать квалификацию в установленном на предприятии порядке.

11. Ежесменно до начала выполнения работы практикантом рабочий-инструктор должен:

инструктировать его непосредственно на рабочем месте по безопасным методам работы;

во время работы контролировать соблюдение им требований техники безопасности, правильность усвоения приемов труда;

следить за исправностью используемого оборудования, инструмента и средств индивидуальной защиты.

При обнаружении опасности или применении практикантом неправильных приемов работы рабочий-инструктор обязан принять соответствующие меры, а при необходимости прекратить работы.

12. Администрация участка (цеха) обязана:

проводить с практикантами все установленные виды инструктажей;

знакомить их с техническими средствами безопасности и правилами их эк сплуатации;

оказывать им помощь в овладении безопасными приемами труда, осуществлять контроль за безопасным выполнением работ;

консультировать по вопросам техники безопасности;

контролировать соблюдение ими правил, норм и инструкций по технике безопасности;

при необходимости о выявленных нарушениях техники безопасности сообщать руководителю практики.

13. Практикант обязан:

соблюдать инструкции по охране труда для рабочих соответствующей профессии;

во время обучения все работы выполнять только под непосредственным руководством рабочего-инструктора, за которым он закреплен;

не заходить в цехи и производственные помещения, горные выработки и объекты, не связанные с прохождением практики, без разрешения рабочего-инструктора;

при возникновении опасной или аварийной ситуации на рабочем месте немедленно покинуть его, сообщить об этом непосредственному руководителю работ (мастеру, бригадиру) и действовать в соответствии с Планом ликвидации аварий.

14. Перевод практикантов с одного объекта работ на другой (с одного вида работ на другой) должен оформляться приказом по предприятию и только после проведения соответствующего предварительного обучения (инструктажа) по технике безопасности, установленного отраслевыми правилами безопасности.

При перемене рабочего места в пределах участка (цеха, объекта) производится инструктаж на рабочем месте непосредственными руководителями работ, с записью в журнале.

15. При неоднократном несоблюдении практикантом требований безопасности труда вопрос о дальнейшем прохождении им практики решается администрацией предприятия и учебного заведения.

16. Внеплановый инструктаж практикантов должен проводиться в случаях, предусмотренных действующими в отрасли правилами безопасности.

17. Не допускается самостоятельное выполнение практикантом работ, связанных с управлением кровлей, горно-выемочными машинами, приведением в безопасное состояние бортов и кровли выработок, ремонтом электрооборудования в шахтах (рудниках) сверхкатегорных и опасных по внезапным выбросам газа, породы и полезного ископаемого, а также на работах повышенной опасности, выполняемых по наряд-допускам.

18. Обучение рабочим профессиям практикантов должно производиться в соответствии с программой практики, в порядке индивидуального обучения под руководством рабочего-инструктора, при условии предварительного усвоения ими навыков управления машинами и обслуживания электроустановок на учебных полигонах и тренажерах в учебных заведениях.

Прохождение практики в качестве стажера (дублера) должно производиться путем прикрепления практиканта к рабочему-инструктору или под руководством лица технического надзора участка (цеха, смены).

19. Практиканты, получившие рабочую профессию во время предыдущей практики, а также работавшие до учебы на предприятиях и имеющие документы на право выполнения соответствующей работы, должны до начала самостоятельной работы пройти 10-дневную стажировку по этой специальности с опытными рабочими для получения производственных навыков.

20. Студенты вузов в период производственной практики могут занимать должности инженерно-технических работников в соответствии с требованиями правил безопасности, действующих в отрасли».

11. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Аттестация по итогам второй производственной практики проводится на основании письменного отчета, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзыва руководителя практики от предприятия. По результатам защиты отчета выставляется дифференцированная оценка.

Отчет по практике должен быть составлен индивидуально каждым студентом в период пребывания на практике. Основные требования к оформлению указаны в ГОСТ 2.105-95 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам».

Подготовка отчета о практике осуществляется студентом непрерывно в течение всего времени практики. Отчет является документом, характеризующим работу студента во время практики. Отчет должен быть подписан руководителем практики от предприятия и заверен печатью. Для студентов-целевиков дополнительно необходима защита отчета на предприятии с предлагаемой комиссией оценкой.

Защита отчета должны быть произведены не позднее двух недель после начала занятий в университете.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение 12.1. Основная литература 1. Подэрни, Роман Юрьевич Механическое оборудование карьеров : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Горные машины и оборудование" направления подготовки дипломир. специалистов "Технолог. машины и оборудование". – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : МГГУ, 2007. – 680 с 2. Экскаваторы на карьерах : конструкции, эксплуатация, расчет [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Открытые горные работы" направления подготовки "Горное дело" и по специальности "Горные машины и оборудование" направления подготовки "Технологические машины и оборудование" / В. С. Квагинидзе [и др.]. – Москва : Горная книга, 2011. – 409 с.

http://www.biblioclub.ru/book/ 3. Горные машины и оборудование подземных горных работ [Электронный ресурс] учебное пособие для курсового и дипломного проектирования / А. А. Хорешок [и др.];

ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. горн. машин и комплексов. – Кемерово, 2012. – 170 с.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=90685&type=utchposob:common 12.2. Дополнительная литература 4. Ялтанец, И. М. Справочник по гидромеханизации / И. М. Ялтанец, Н. И. Леванов / под ред. И. М. Ялтанца. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: “Мир горной книги”, Издательство МГГУ, издательство “Горная книга”, 2008. – 673 с.

5. Буровые станки на карьерах : Конструкции, эксплуатация, расчет учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Открытые горн. работы" направления подгот. "Горн. дело" и по специальности "Горн. машины и оборудование" направления подгот. "Технолог. машины и оборудование" / В. С. Квагинидзе [и др.]. – М.: Горная книга, 2011. – 291 с.

6. Бреннер, В. А. Щитовые проходческие комплексы / В. А. Бреннер, А. Б. Жабин., М. М. Щеголевский [и др.]: учеб. пособие. – М.: Изд-во «Горная книга», Изд-во Моск. гос.

горного ун-та, 2009. – 447 с.

7. Оборудование для проведения наклонных и горизонтальных выработок угольных шахт. Каталог-справочник / А. В. Дуб, В. А. Чернов; под общ. ред. В. М. Щадова. – М.: ЦП «Васиздаст», 2007. – 124 с.

8. Морозов, В.И. Очистные комбайны / В.И. Морозов, В.И. Чуденков, Н.В. Сурина:

Справочник / Под общ. Ред. В.И. Морозова. – М.: Изд-во Моск. гос. горного ун-та, 2006. – 650 с.

9. Зайков В. И. Эксплуатация горных машин и оборудования: учеб. пособие. – 4-е изд. / В.И. Зайков, Г.П. Берлявский. – М.: Изд-во МГТУ, – 2006 – 257 с.

Аверкин, А. Н. Струговая выемка угля. Каталог-справочник / А. Н. Аверкин [и др.]; под общ. ред. В. М. Щадова. – Новочеркасск: «Оникс+», 2007. – 298 с.

11. Ермолов, В. А. Геология. Часть I. Основы геологии. Учебник для вузов [Электронный ресурс] / В. А. Ермолов, Л. Н. Ларичев, В. В. Мосейкин. – М.: Изд-во МГГУ, 2008. – 622 с. http://www.biblioclub.ru/book/79047/ 12.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. http://kuzstu.ru/ 2. http://www.library.kuzstu.ru/ 3. http://gmik.kuzstu.ru/ 4. http://ogr.kuzstu.ru/ 5. http://www.miningexpo.ru/ 6. http://www.btpnadzor.ru 7. http://www.rosugol.ru 8. http://www.uk42.ru/ 9. http://mining-media.ru 10. http://coal.dp.ua 11. http://yumz.ru 12. http://www.ugolinfo.ru 13. http://moregost.ru 13. Материально-техническое обеспечение второй производственной практики Базами практики являются горнодобывающие предприятия Кемеровской области и других областей Российской Федерации, оснащенные современной техникой и имеющие полный комплекс работ по добыче и переработке полезного ископаемого, а также машиностроительные и ремонтные заводы, проектные или научно-исследовательские институты.