«Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Математика Информатика и информационно – коммуникационные технологии (икт) в профессиональной деятельности Элементы ...»

Основы философии

История

Иностранный язык

Физическая культура

Русский язык и культура речи

Математика

Информатика и информационно – коммуникационные технологии (икт) в

профессиональной деятельности

Элементы математической логики

Физика

Экологические основы природопользования

Химия

Общая и профессиональная педагогика

Общая и профессиональная психология

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Правовое обеспечение профессиональной дисциплины

Экономика образовательного учреждения

Безопасность жизнедеятельности

Основы теории информации

Технология физического уровня передачи данных

Архитектура аппаратных средств

Операционные системы

Основы программирования и баз данных

Электротехнические основы источников питания

Технические средства информатизации

Методы развития творческого воображения

Инженерная компьютерная графика

оп.16. Web-технологии

Метрология, стандартизация, сертификация и техническое регулирование

Черчение и начертательная геометрия

Якутский язык

История якутии

Практикум в учебных мастерских (по выбору)

Организация учебно-производственного процесса

ПМ.02. Педагогическое сопровождение группы обучающихся

ПМ.03. Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих) Участие в организации технологического процесса

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Учебная практика

Производственная практика

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 051001 Профессиональное обучение (информатика и вычислительная техника)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы философии Наименование учебной дисциплины Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года и 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОГСЭ.01. общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Перечень формируемых компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет с оценкой/ экзамен) Раздел 1 Предмет философии и ее история Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени Тема 1.4. Современная философия Тема 1.5. Русская философия Раздел 2. Структура и основные направления философии Тема 2.1. Учение о бытии и теория познания Тема 2.2. Этика и социальная философия Тема 2.3. Философия человека Тема 2.4. Философия ценности Тема 2.5. Место философии в духовной культуре и ее значение

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года и 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки: мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОГСЭ.02. Общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX – XXI вв);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXIв;

основные процессы (интеграционные, политкультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации музыкального образования.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве.

ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.

ПК 2.2. Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.

ПК 2.3. Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: лекции лабораторные работы в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме ( зачет с оценкой/ экзамен) 2 семестр ДЗ Раздел 1. Российская федерация. 1992-2000г Тема 1.1.Россия на пути либерального развития Тема 1.2. Начало перехода к новому обществу. Тема 1.3.Экономические преобразования и их социальные последствия.1992-1999гг Раздел 2. Формирование и развитие новой политической системы. 1992-1999гг Тема 2.1. Формирование новой политической системы Тема 2.2. Общественно-политическое развитие России в 1994 — середине 1996.

Тема 2.3.Внешняя политика России в 90-е годы Тема 2.4. Российская культура в 90-е годы Раздел 3. Россия на рубеже Тема 3.1. Общественно-политическое развитие России на ХХ-ХХI веков Тема 3.2. Россия в начале нового тысячелетия Тема 3.3.Новые черты во внешней политике Раздел 4. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX – XXI вв) Тема 4.1.Страны Европы в начале ХХI в Тема 4.2.Россия и страны Азиатско-Тихоокеанского региона Тема 4.3. Международное положение России в новых геополитических условиях Раздел 5. Мир в ХХI в Тема 5.1. Новые принципы межгосударственных отношений со странами Запада.

Тема 5.2. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Тема5.3. Глобальные проблемы современности Тема 5.4. Современная международная правовая система Тема 5.5. Международные организации современности

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: лекции портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл Итоговая аттестация в форме экзамена Раздел 1. Вводно-коррективный курс Раздел 2. Развивающий курс.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации Мастер производственного обучения, техник Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- -использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- -о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.

- - основы здорового образа жизни.

Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации музыкального образования.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

OK 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с Раздел 1. Научно-методические основы формирования физической культуры личности Тема 1.1. Общекультурное и социальное значение физической культуры. Здоровый образ жизни.

Раздел 2.Учебно-практические основы формирования физической культуры личности Тема 2.1. Общая физическая подготовка Тема 2.2. Лгкая атлетика.

Тема 2.3. Спортивные игры.

Тема 2.4. Аэробика (девушки) Тема 2.4. Атлетическая гимнастика (юноши) Тема 2.5. Лыжная подготовка Тема 2.6. Национальные виды спорта (Перетягивание палки, хапсагай, национальные прыжки) Раздел 3. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) Тема 3.1. Сущность и содержание ППФП в достижении высоких профессиональных результатов Тема 3.2. Военно – прикладная физическая подготовка.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года и 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять стилевую принадлежность текста, создавать тексты разных функциональных стилей;

- готовить и искать материал и словесно оформлять публичное выступление;

- соблюдать языковые нормы устной и письменной речи.

- соблюдать основные орфоэпические, лексические, стилистические, правописные нормы русского литературного языка; нормы русского речевого этикета.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- - основные единицы языка и их признаки;

- - смысл понятий: устная и письменная речь; диалог и монолог; ситуация речевого общения;

- -основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные) - основные характеристики функциональных стилей современного русского языка (научного, официально-делового, публицистического, разговорного);

- нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;

- особенности устной публичной речи.

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 4.1 овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи ПК 4.2 использование языка в различных сферах и ситуациях общения ПК 4.3 умение пользоваться различными лингвистическими словарями ПК 4.4 владение нормами русского речевого этикета ПК 4.5 владение культурой межнационального общения Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: лекции лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 1 семестр Дифф.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Нормативный срок освоения ОПОП: на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки: углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки: мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать математические методы при решении прикладных (профессиональных) задач;

- анализировать результаты измерения величин с допустимой погрешностью, представлять их графически;

- выполнять приближенные вычисления;

- проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- понятие множества, отношения между множествами, операции над ними;

- способы обоснования истинности высказываний;

- понятие положительной скалярной величины, процесс ее измерения;

- стандартные единицы величин и соотношения между ними;

- правила приближенных вычислений;

- методы математической статистики Общие компетенции (ОК):

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 3.1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебнотематические планы) на основе примерных.

ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.

ПК 4.3. Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с I семестр Экзамен оценкой/ экзамен) Введение. История науки математики. Четыре основных периода в истории развития математики. Значение математики в профессиональной деятельности мастера производственного обучения.

Раздел 1. Элементы вычислительной математики.

Тема 1.1. Величина и приближенные значения величин.

Тема 1.2. Погрешности вычислений с приближенными данными Раздел 2. Основы дискретной математики Тема 2.1. Множества и операции над ними Тема 2.2. Элементы алгебры логики Раздел 3. Элементы векторной алгебры Тема 3.1. Скалярные величины и векторы Тема 3.2. Линейные операции над векторами Раздел 4. Дифференциальное и интегральное исчисление Тема 4.1. Дифференциальное исчисление.

Тема 4.2. Интегральное исчисление.

Раздел 5. Элементы математической статистики Тема 5.1. Предмет и задачи математической статистики Тема 5.2. Статистические оценки параметров распределения. Выборочные характеристики

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно – коммуникационные технологии (икт) в Отделение: Компьютерные технологии Специальность СПО: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Нормативный срок освоения ОПОП: на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки: углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки: мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕН.02 Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

применять современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанные на использовании компьютерных технологий;

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

использовать сервисы и информационные ресурсы с сети Интернет в профессиональной деятельности;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.

ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебнотематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе:

в том числе:

самостоятельная работа над проектом (создание сайта) Итоговая аттестация в форме зачета Раздел1. Место и роль ИКТ в профессиональной деятельности педагога Тема 1.1 Место и роль ИКТ в профессиональной деятельности педагога Тема 1.2 Определение степени влияния информатизации на сферу образования.

Тема 1.3 Определение цели и задач использования информационных и коммуникативных технологий в образовании Раздел 2 Технология информатизации образования в реализации информационных и информационно- деятельностных моделей в обучении Тема 2.1 Технология информатизации образования в реализации информационных и информационно- деятельностных моделей в обучении Тема 2.1 Формирование начальных навыков работы на компьютере Раздел 3 Применение ИКТ в рамках конкретных учебных дисциплин Тема 3.1 Применение ИКТ в рамках конкретных учебных дисциплин Тема 3.2 Электронная обработка текста документации педагога Тема 3.3 Технология информатизации образования в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся Тема 3.4 Мультимедийные технологии в образовании. Среда Power Point как средство создания мультимедийного конспекта лекций Раздел 4: Технология информатизации образования в активизации познавательной деятельности учащихся Тема 4.1 Технология информатизации образования в активизации познавательной деятельности учащихся Тема 4.2 Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения Раздел5: Программно-методическое обеспечение дистанционной образовательной технологии Тема 5.1 Программно-методическое обеспечение дистанционной образовательной технологии Тема 5.2 Использование интернет технологий в профессиональной деятельности педагога Тема 5.3 Оформление фрагмента электронного гиперссылочного пособия для системы дистанционного образования

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Нормативный срок освоения ОПОП: на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки: углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки: мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕН.03 Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов;

- формулы алгебры высказывания;

- метод минимизации алгебраических преобразований;

- основы языка и алгебры предикатов.

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.4. Принимать участие в примо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической эффективности сетевой топологии.

ПК 2.3. Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей.

ПК 3.5. Организовывать инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры, осуществлять контроль поступившего из ремонта оборудования.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе:

Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с II семестр зачет оценкой/ экзамен) Раздел 1. Множества Тема 1.1 Основы теории множеств Раздел 2. Формулы логики Тема 2.1 Логические операции Тема 2.2 Законы логики и равносильные преобразования.

Раздел 3. Булевы функции Тема 3.1 Функции алгебры логики.

Тема 3.2 Операция двоичного сложения и многочлен Жегалкина.

Тема 3.3 Основные классы функций, полнота множества и теорема Поста.

Раздел 4. Предикаты Тема 4.1 Предикаты Раздел 5. Элементы теории алгоритмов Тема 5.1 Вычислимые функции и алгоритмы.

Тема 5.2 Нормальный алгоритм Маркова. и машина Тьюринга.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации (углубленной) подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ЕН. Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- - проводить наблюдения;

- - объяснять явления природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств;

- - планировать и выполнять эксперименты;

- - обрабатывать результаты измерений;

- - выдвигать гипотезы и строить модели;

- - устанавливать границы их применимости - - подготовить доклады, рефераты и другие творческие работы;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- - о методах научного познания природы;

- - о современной физической картине мира;

- - о свойствах вещества и поля;

- - о пространственно-временных закономерностях;

- - о динамических и статистических законах природы;

- - об элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях;

- - о строении и эволюции Вселенной;

- - основы фундаментальных физических теорий Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы Раздел 1. Механика Введение Тема 1.1 Кинематика Тема 1.2 Законы механики Ньютона Тема 1.3 Силы в механике Тема 1.4 Законы сохранения Раздел 2 Молекулярная физика и термодинамика Тема 2.1 Основы молекулярно-кинетической теории Тема 2.2 Температура. Энергия теплового движения молекул Тема 2.3 Свойства твердых тел и жидкостей.

Тема 2.4 Основы термодинамики Раздел 3 Электродинамика Тема 3.1 Электростатика Тема 3.2 Законы постоянного тока Тема 3.3 Электрический ток в различных средах Тема 3.4 Магнитное поле Тема 3.5 Электромагнитная индукция Тема 3.6 Электромагнитные колебания Тема 3.7 Производство, передача и использование электрической энергии Тема 3.8 Электромагнитные волны Раздел 4 Квантовая физика Тема 4.1 Световые кванты Тема 4.2 Атомная физика Тема 4.3 Физика атомного ядра

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации - Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

- определять условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- правовые вопросы экологической безопасности;

- об экологических принципах рационального природопользования;

- задачи и цели природоохранных органов управления и надзора.

Общие компетенции (ОК) ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.

ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 8 семестр зачет экзамен) Раздел 1. Экология и природопользование.

Тема 1.1. Современное состояние окружающей среды в России.

Тема 1.2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы.

Тема 1.3. Природные ресурсы и рациональное природопользование Тема 1.4. Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Тема 1.5. Мониторинг окружающей среды.

Тема 1.6. Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах.

Тема 1.7. Физическое загрязнение.

Раздел 2. Охрана окружающей среды.

Тема 2.1. Рациональное использование и охрана атмосферы.

Тема 2.2. Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

Тема 2.3. Рациональное использование и охрана недр.

Тема 2.4. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов.

Раздел 3. Мероприятия по защите планеты.

Тема 3.2. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

Тема 3.3. Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.

Тема 3.4. международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации - Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

– определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

– характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

– объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

– выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

– проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

– связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

– решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

– для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

– определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

– экологически грамотного поведения в окружающей среде;

– оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

– безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием;

– приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

– критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

– основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;

– основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;

– важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

Общие компетенции (ОК) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 1.2. Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.

ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.

ПК 4.3. Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.

ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.

ПК 4.5. Обеспечивать соблюдение техники безопасности.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 5 семестр Зачет экзамен) Введение.

Раздел 1. Общая и неорганическая химия Тема 1.1. Основные понятия и законы Тема 1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.

Менделеева и строение атома Тема 1.3. Строение вещества Тема 1.4. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация Тема 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства Тема 1.6. Химические реакции Тема 1.7. Металлы и неметаллы Раздел 2. Органическая химия Тема 2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений Тема 2.2. Углеводороды и их природные источники Тема 2.3. Кислородсодержащие органические соединения Тема 2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации - Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: П.00. Профессиональный цикл, ОП.01. Общепрофессиональные дисциплины.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать постановку педагогических цели и задач;

определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания;

анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования;

ориентироваться в современных системах организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации по профессиям рабочих (служащих) в Российской Федерации и зарубежных странах;

применять знания по общей и профессиональной педагогике при изучении профессиональных модулей;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития;

значение и логику целеполагания в обучении и педагогической деятельности;

принципы обучения и воспитания;

формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения;

психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания;

особенности педагогического процесса в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования;

особенности содержания и организации профессиональной подготовки;

педагогические условия предупреждения и коррекции социальной дезадаптации;

особенности работы с одаренными обучающимися, обучающимися с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением;

приемы привлечения обучающихся к целеполаганию, организации и анализу процесса и результатов обучения;

средства контроля и оценки качества образования, психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога;

основы педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности Общие компетенции (ОК) ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее ОК 12 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) ПК 1.1 Определять цели и задачи, планировать занятия ПК 1.2 Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.

ПК 1.3 Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебнопроизводственных мастерских и на производстве ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся ПК 1.7. Вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

курсовая работа (если предусмотрена) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ … семестр экзамен экзамен) Раздел 1.Основы общей педагогики Раздел 2. Теоретические основы воспитания Раздел 3. Теоретические основы обучения Раздел 4 Образовательная технология Раздел 5. Основы профессиональной педагогики Раздел 6. Генезис и перспективы развития теории и практики профессионального образования Раздел 7.

Подготовка педагогов профессионального обучения Раздел 8. Профессионализация деятельности и личности педагога профессионального обучения

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 «Профессиональное обучение»

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, сроком обучения 3 года 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

– применять знания по общей и профессиональной психологии при решении профессиональных педагогических задач и изучении профессиональных модулей;

– выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;

– основы психологии личности – закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;

– возрастную периодизацию;

– возрастные, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании;

– особенности профессионального становления рабочего (служащего);

– психологические аспекты производственного (практического) обучения, личности и профессиональной деятельности мастера производственного обучения;

– групповую динамику;

– понятия, причины, предупреждение и коррекцию школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;

– основы психологии творчества.

Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве.

ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

лабораторные работы курсовая работа (если предусмотрена) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 1 семестр Раздел 1. Общие основы психологии Раздел 2. Психология личности Раздел 3. Возрастная психология Раздел 4 Педагогическая психология Раздел 5 Психология профессиональной деятельности Раздел 6 Психология общения (практикум) Раздел 7 Основы психологии творчества

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации - Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;

- определять возрастные особенности строения организма детей;

- применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;

- оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека в детском, подростковом и юношеском возрасте;

- проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболевания детей;

- обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете (мастерской, лаборатории) при организации обучения, занятий черчением, изобразительным и декоративно-прикладным искусством;

- учитывать особенности физической работоспособности и закономерности ее изменения в течение различных интервалов времени (учебный год, четверть, месяц, неделя, день, занятие) при проектировании и реализации образовательного процесса;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;

- основные закономерности роста и развития человека;

- строение и функции систем органов здорового человека;

- физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;

- возрастные анатомо-физиологические особенности детей;

- влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка, подростка, старшего школьника на его физическую и психическую работоспособность, поведение;

- основы гигиены детей и подростков;

- гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза;

- основы профилактики инфекционных заболеваний;

- гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу, зданию и помещениям школы.

Общие компетенции (ОК) ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.2. Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.

ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебнопроизводственных мастерских и в организациях.

ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве.

ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.

ПК 2.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 2.2. Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.

ПК 2.3. Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.

ПК 2.4. Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.

ПК 3.1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебнотематические планы) на основе примерных.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.1. Участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения.

ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.

ПК 4.3. Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.

ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.

ПК 4.5. Обеспечивать соблюдение техники безопасности.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 1 семестр зачет экзамен)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной дисциплины Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение.

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 3 года 10 мес.

Уровень подготовки Углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл общепрофессиональной дисциплины Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность в области образования;

- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- понятие и основы правового регулирования в области образования;

- основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

- социально-правовой статус учителя;

- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

- правила оплаты труда педагогических работников;

- понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

- виды административных правонарушений и административной ответственности;

- нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Общие компетенции (ОК) 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

1. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать 2. их эффективность и качество.

3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Профессиональные компетенции (ПК) 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать 3. их эффективность и качество. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

10. Определять цели и задачи, планировать занятия.

11. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.

12. Анализировать уроки.

13. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения 14. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

15. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

16. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

17. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

18. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если Раздел 1. Образовательное право.

Раздел 2. Образовательные правоотношения.

Раздел 3. Международное образовательное право.

Раздел 4. Охрана прав и защита интересов детей.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение.

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 3 года 10 мес.

Уровень подготовки Углубленный.

Наименование квалификации углубленной подготовки « Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям».

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл общепрофессиональной дисциплины.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать экономической терминологией;

- решать типовые практические задания (задачи, тесты) по темам макро- и микроэкономики;

- анализировать в общих чертах основные экономические события в стране и за ее пределами;

- находить и использовать информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;

- использовать нормативно-правовые акты регулирующие деятельность образовательных учреждений соответствующего типа и вида;

- планировать и организовать предпринимательскую деятельность в соответствии со своей квалификацией;

- организовать платные дополнительные образовательные услуги в образовательном учреждении в соответствии с областью своей профессиональной деятельности;

- разрешать ситуации, связанные с организацией финансово-хозяйственной деятельности учреждения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать основные содержания экономических категорий и понятий;

- иметь представление об основах микро- и макроэкономики;

- иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;

- иметь представление о денежно-кредитной, налоговой, социальной и инвестиционной политике;

- знать законодательные и нормативные акты, документы Российской Федерации и органов управления образованием, регламентирующие организацию финансовохозяйственной деятельности образовательного учреждения;

- основы построения системы управления образованием;

- иметь представление о хозяйственном механизме, формах и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;

- знать особенности сметного финансирования и бюджетного нормирования расходов на содержание образовательного учреждения;

- знать виды внебюджетных средств, источники их поступления, формы организации предпринимательской деятельности;

- знать основы бизнес- планирования;

- знать особенности организации труда и заработной платы в образовательном учреждении.

Общие компетенции (ОК) 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ Раздел 1. Основы экономики.

Раздел 2. Экономика образовательного учреждения.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года 10 мес.

Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации(по отраслям) углубленной подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональный цикл общепрофессиональные дисциплины Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на не в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Общие компетенции (ОК) OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей, оказывать первую медицинскую помощь, организовывать и проводить мероприятия по защите детей и взрослых в чрезвычайных ситуациях.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: лекции в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если Раздел 1. Гражданская оборона Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуации Тема 1.2. Организация гражданской обороны Тема 1.4. Защита населения и территорий при стихийных бедствиях Тема 1.5. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте Тема 1.6. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах Тема 1.7. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке Тема 1.8. Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке Раздел 2. Основы военной службы Тема 2.1. Вооружнные Силы России на современном этапе Тема 2.2. Уставы Вооружнных Сил России Тема 2.3. Строевая подготовка Тема 2.4. Огневая подготовка Тема 2.5. Медико-санитарная подготовка

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Отделение Компьютерные технологии Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации (углубленной) подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

П.00. Профессиональный цикл ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- виды и формы представления информации;

- методы и средства определения количества информации;

- принципы кодирования и декодирования информации;

- способы передачи цифровой информации;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- применять закон аддитивности информации;

- применять теорему Котельникова;

- использовать формулу Шеннона.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Раздел 1. Базовые понятия теории информации Тема 1.1. Формальное представление знаний и виды информации.

Тема 1.2. Способы измерения информации.

Раздел 2. Информация и энтропия.

Тема 2.1. Теорема отчетов Тема 2.3. Смысл энтропии Шеннона.

Раздел 3. Защиты и передача информации Тема 3.1. Сжатие информации.

Тема 3.2. Арифметическое кодирование.

Раздел 4. Основы теории защиты информации Тема 4.1. Стандарты шифрования данных и криптография.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технология физического уровня передачи данных Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации (углубленной) подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

ПК 3.4. Участвовать в разработке схемы послеаварийного восстановления работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное копирование информации.

ПК 3.5. Организовывать инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры, осуществлять контроль поступившего из ремонта оборудования.

ПК 3.6. Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой инфраструктуры.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять необходимые измерения параметров сигналов;

- рассчитывать пропускную способность линии связи;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- физические среды передачи данных;

- типы линий связи;

- характеристики линий связи передачи данных;

- современные методы передачи дискретной информации в сетях;

- принципы построения систем передачи информации;

- особенности протоколов канального уровня;

- беспроводные каналы связи, системы мобильной связи.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе:

Вид промежуточной аттестации в форме Раздел 1. Линии связи и методы передачи дискретной информации Тема 1.1. Классификация линий связи и их характеристики.

Тема 1.2. Проводные линии связи и передачи данных.

Тема 1.3. Беспроводные линии связи и методы передачи информации с их помощью.

Раздел 2. Канальный уровень модели OSI.

Тема 2.1. Понятие о сетевой модели OSI, уровни модели.

Тема 2.2. Физический и канальный уровни модели.

Тема 2.3. Особенности протоколов канального уровня.

Тема 2.4. Обнаружение и коррекция ошибок.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации (углубленной) подготовки Мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

П.00. Профессиональный цикл ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- Определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристики устройств для конкретных задач;

- Идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

- Принципы работы основных логических блоков системы;

- Параллелизм и конвейеризацию вычислений;

- Классификацию вычислительных платформ;

- Принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

- Принципы работы кэш-памяти;

- Повышение производительности многопроцессорных и многоядерных систем;

- Энергосберегающие технологии.

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств ВТ при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности.

ПК 2.3. Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей.

ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей.

ПК 3.6. Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой инфраструктуры.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид промежуточной аттестации в форме Раздел 1. Основные функциональные элементы ЭВМ. Архитектуры.

Тема 1.1. Основные логические элементы.

Тема 1.2. Архитектура ЭВМ. Архитектуры с фиксированным набором устройств Тема 1.3. Вычислительные системы с закрытой и открытой архитектурами.

Тема 1.4. Архитектуры многопроцессорных вычислительных систем и др.

Раздел 2. Классификация компьютеров.

Тема 2.1. Методы классификации компьютеров.

Тема 2.2. Классификация по назначению.

Тема 2.3. Классификация по уровню специализации.

Тема 2.4. Дополнительные классификации компьютеров Раздел 3. Функциональная организация персонального компьютера Тема 3.1. Центральный процессор Тема 3.2. Оперативное запоминающее устройство Тема 3.3. Внутренние шины передачи информации Тема 3.4. Накопители Раздел 4. Энергосберегающие технологии Тема 4.1. Стандарты для энергоэффективных потребительских товаров.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Нормативный срок освоения ОПОП: на базе среднего (полного) общего образования, года 10 месяцев Уровень подготовки: углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки: мастер производственного обучения, техник по компьютерным сетям Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.10. Цикл: общепрофессиональные дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- устанавливать и сопровождать операционные системы;

- выполнять оптимизацию системы в зависимости от поставленных задач;

- восстанавливать систему после сбоев;

- осуществлять резервное копирование и архивирование системной информации;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы построения, типы и функции операционных систем;

- машинно-зависимые и машинно-независимые свойства операционных систем;

- модульную структуру операционных систем;

- работу в режиме ядра и пользователя;

- понятия приоритета и очереди процессов;

- особенности многопроцессорных систем;

- управление памятью;

- принципы построения и защиту от сбоев и несанкционированного доступа;

- сетевые операционные системы Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК) ПК 2.1. Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев.

ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

ПК 3.4. Участвовать в разработке схемы послеаварийного восстановления работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное копирование информации.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

Раздел 1. Основы теории операционных систем Тема 1.1. Общие сведения об операционных системах Тема 1.2.Интерфейс пользователя Тема 1.3. Операционное окружение Раздел 2. Машинно-зависимые свойства операционных систем Тема 2.1. Архитектурные особенности модели микропроцессорной системы Тема 2.2. Обработка прерываний Тема 2.3. Планирование процессов Тема 2.4. Обслуживание ввода-вывода Тема 2.5. Управление реальной памятью Тема 2.6. Управление виртуальной памятью Раздел 3. Машинно-независимые свойства операционных систем Тема 3.1. Работа с файлами Тема 3.2. Планирование заданий Тема 3.3. Распределение ресурсов Тема 3.4. Защищенность и отказоустойчивость операционных систем Раздел 4. Работа в операционных системах и средах (по выбору образовательного учреждения) Тема 4.1. Структура операционной системы Тема 4.2. Интерфейс пользователя Тема 4.3. Организация хранения данных Тема 4.4. Средства управления и обслуживания Тема 4.5. Утилиты операционной системы Тема 4.6. Поддержка приложений других операционных систем

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность СПО 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).