Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТОВАРОПРОВОДЯЩИХ СИСТЕМ В

ТОРГОВЛЕ

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки:

- Коммерция.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Батюков М.В.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории «_» 2011 г., протокол № _ Заведующий кафедрой экономической теории_ (Титова О.В.) г. Липецк – 2011 г.

1. Цели освоения учебной дисциплины Целью преподавания учебной дисциплины «Проектирование товаропроводящих систем в торговле на основе логистики» является развитие у студентов, обучающихся по специальности 080100.62 Экономика (Коммерция), целостного представления об анализе и проектировании товаропроводящего механизма в торговле, а также углубленного понимания состава задач торговой логистики и порядка их решения.

Задачи дисциплины:

Основная задача преподавания дисциплины - выработать выработать умение выполнять анализ и проектирование товаропроводящих систем.

Конкретными задачами изучения дисциплины являются:

• выработать умение выполнять анализ и проектирование товаропроводящих систем управления запасами в торговле;

• выработать умение выполнять анализ и проектирование товаропроводящих систем складирования торговых грузов;

• выработать умение выполнять анализ и проектирование товаропроводящих систем транспортирования торговых грузов;

• выработать представление о методах проектирования информационного обеспечения товаропроводящей функции в организациях торговли;

• выработать умение выполнять анализ и проектирование систем, обеспечивающих предоставление покупателям необходимого уровня логистического сервиса;

• ознакомить с методологией планирования и проектирования целостных товаропроводящих систем товародвижения торговых грузов.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Проектирование товаропроводящих систем в торговле» входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная (профильная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080100.62 «Экономика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «Микроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ».

В свою очередь, данный курс является теоретической и методологической базой для изучения совокупности прикладных дисциплин, связанных с планированием, анализом и организацией производственно-хозяйственной деятельности предприятий и организацией. Данная дисциплина предваряет изучение всех профильных экономических дисциплин направления 080100.62 «Экономика».

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать логистические процессы, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен на основе описания логистических процессов и явлений строить стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить логистический раздел бизнесплана (ПК-9);

- должен ясно представлять себе характер работы службы логистики, понимать и уметь формулировать основные задачи отделу логистики торговой компании.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• цели и задачи службы логистики в торговой компании;

• основные методы управления запасами в торговых компаниях, в т.ч. анализ, дифференцированное нормирование текущих и страховых запасов, а также порядок стандартизации принятия решений в системах управления запасами в торговле;

• основные направления логистической оптимизации складских процессов в торговле, в т.ч. методы анализа, описания, выбора и стандартизации складских процессов; методы оценки потребности предприятия торговли в основных ресурсах склада;

• основные направления логистической оптимизации транспортных процессов в торговле;

• основные направления сервиса поставок в торговле;

• основные информационные продукты, обеспечивающие поддержку функционирования логистических систем в торговле;

• методику планирования и проектирования товаропроводящих систем в уметь:

• анализировать систему управления материальными потоками на предприятии • анализировать систему управления запасами предприятия торговли;

• анализировать систему складирования предприятия торговли;

• анализировать систему транспорта предприятия торговли;

• анализировать систему логистического сервиса предприятия торговли;

• анализировать информационное обеспечение логистического менеджмента предприятия торговли;

• интегрировать результаты вышеперечисленных видов анализа логистической системы предприятия торговли;

• формулировать задачу развития логистической системы предприятия торговли;

• выдвигать и обосновывать гипотезы (варианты) развития логистической системы предприятия торговли;

• формулировать требования к информационным системам, транспорту, а также к системам хранения и складской обработки грузов с целью оптимизации сквозных логистических процессов;

владеть:

• понятийным аппаратом логистики;

• методологическими подходами к выбору инструментария, соответствующего • методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

• навыками ведения дискуссии и полемики по вопросам оптимизации логистических процессов.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Курс Семестр Кол-во Объем учебной дисциплины Виды контроля Данная дисциплина изучается в течение одного семестра. Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает следующие виды самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– составление и подготовку тезисов доклада на семинаре (практическом занятии), конференции;

– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений;

- написание рефератов.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Самостоятельная работа всего, в том числе: 69 (3,1) систем в торговле торговой логистике товаропроводящих систем в торговле торговой организации торговой логистики товародвижения в торговле товароснабжения розничной торговли логистической системы товародвижения в торговле системы товародвижения п/п 1 Цели, задачи и методы Объект и предмет дисциплины «Проектирование товаропроводящих систем в торговле на проектирования логистических систем основе логистики».

2 Проектирование систем управления Понятие, виды и двойственный характер товарных запасов в торговле, Показатели запасами в торговой логистике управления запасами.

3 Проектирование складского Задачи по организации складирования, решаемые в торговой логистике при построении обеспечения товаропроводящих системы товародвижения. Задача выбора месторасположения склада с учетом комплекса 4 Проектирование системы Выбор вида отправки торговых грузов.

транспортной логистики торговой Принятие решения о перевозках торговых грузов собственным или наемным 5 Проектирование информационного Эволюция информационных систем в торговле по видам управляемых ресурсов.

обеспечения торговой логистики Общие требования к логистическим информационным системам. Требования к 6 Проектирование сервисного Развитие логистического сервиса в торговле. Классификация логистического сервиса в обеспечения товародвижения в торговле.

7 Проектирование каналов Выбор оптимальных логистических каналов и логистических цепей, упорядоченных по товародвижения в торговой логистике товарным и информационным потокам, обеспечивающих продвижение товаров от 8 Проектирование логистических Сквозные технологические процессы в торговле и состав задач по их организации.

процессов товароснабжения Проектирование логистической системы товароснабжения розничной торговой сети:

розничной торговли принципы товароснабжения розничной торговой сети, выбор транзитной или складской 9 Разработка и обоснование концепции Проблема планирования и проектирования логистических систем в торговле. Цели и проекта логистической системы задачи анализа, планирования и проектирования товаропроводящих систем в торговле.

товародвижения в торговле Последовательность анализа, планирования и проектирования товаропроводящих систем.

10 Планирование и реализация проекта Сбор и анализ данных при проектировании логистической системы предприятия:

логистической системы определение методов анализа, определение источников данных, сбор данных, проверка товародвижения методов анализа на ретроспективных данных (верификация методов).

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. В качестве интерактивных форм обучения предполагается проведение групповых дискуссий, деловых игр и т.д.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой;

2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме;

3) выполнение домашних заданий и решение задач.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех модулей и может быть использована при подготовке к семинару.

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса:

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения.

«Круглый стол» – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной среде, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решения и обосновывать его.

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Модели мониторинга сквозных материальных потоков в РФ (торговля).

Логистические решения в складировании торговых грузов.

Построение системы учета логистических издержек торгового предприятия.

Построение системы управления запасами в логистике торгового предприятия.

Построение системы управления транспортными процессами в логистике торгового предприятия.

6. Построение системы логистического сервиса торгового предприятия.

7. Практические аспекты применения логистики в торговых компаниях Российской Федерации.

8. Безопасность логистических процессов в торговле.

9. Оценка эффективности систем дистрибуции.

10. Создание распределительных центров как программное направление развития торговли РФ.

11. Безопасность товародвижения импортных товаров.

12. Анализ рентабельности клиента.

13. Картографирование процессов поставки.

14. Тестирование процессов логистики на предприятиях торговли.

15. Тестирование элементов распределительного механизма поставщика.

16. Управление времени процессов в логистике в цепях товародвижения.

17. Управление цепью поставок изделий народного потребления.

18. Информационная поддержка цепей поставок изделий народного потребления.

19. Сетевое планирование процессов (закупок, продаж, складских процессов) в логистике торговой компании.

20. Сетевое планирование внедрения проектов логистических систем в торговле.

21. Логистическая концепция организации деятельности компании в области сбыта (товарная специализация торговой компании).

22. Организация логистических процессов в розничной торговой сети.

23. Стандартизация и регламентация процессов (управление запасами, отдельные процессы в складировании и т.п.).

Логистические системы в торговле: понятие, функции, виды.

Задачи и методы проектирования логистических систем в торговле.

Зарубежный опыт функционирования логистических систем в торговле.

Служба логистики торговой организации: цели, задачи, функции.

Взаимосвязь службы логистики торговой организации со службами коммерции, Порядок проведения ABC-XYZ анализа.

Применение результатов ABC-XYZ анализа в торговой логистике.

Метод парных сравнений и его применение при решении задач выбора в торговой логистике.

Эффективность применения логистики в торговле.

Оценка экономической эффективности капитальных вложений в логистике.

10.

Показатели логистических издержек организаций торговли.

11.

Удельные затраты на создание и содержание запасов: порядок расчета, применение 12.

при управлении запасами в торговле.

Понятие, виды и двойственный характер товарных запасов в торговле. Показатели 13.

управления запасами.

Нормы текущих запасов в торговле: понятие, определение методом Уилсона.

14.

Определение нормы текущего запаса в торговле:

15.

а) методом Lead Time, б) с использованием информации о средневзвешенном интервале поставок.

Нормы страховых запасов в торговле: понятие, методы определения.

16.

Развитие логистики в торговой организации как альтернатива росту товарных 17.

Взаимосвязь управления запасами с другими функциями торговой логистики.

18.

Параметры систем управления запасами в торговле и их взаимосвязь.

19.

Моделирование и применение в торговле системы управления запасами с 20.

фиксированным размером заказа.

Моделирование и применение в торговле системы управления запасами с 21.

фиксированным периодом заказа.

Стандартизация процесса управления запасами в торговой организации.

22.

Задачи организации складирования, решаемые в торговой логистике при 23.

построении системы товародвижения.

Задача выбора месторасположения склада торговой организации.

24.

Оценка сроков окупаемости капитальных вложений в организацию собственного 25.

склада торгового предприятия.

Структурный анализ складских процессов в торговле.

26.

Принципиальная схема технологического процесса на складах торговых 27.

организаций.

Транспортно-технологические схемы переработки грузов на складах торговых 28.

организаций (порядок разработки, пример).

Технологические карты складских процессов в торговле.

29.

Стандартные процедуры складских процессов в торговле.

30.

Оценка потребности в площади склада торговой организации.

31.

Оценка потребности в техническом оснащении склада торговой организации.

32.

Оценка потребности в основном производственном персонале склада предприятия 33.

Показатели работы склада предприятия торговли.

34.

Выбор вида отправки торговых грузов.

35.

Принятие решения о перевозках торговых грузов собственным или наемным 36.

транспортом.

Выбор перевозчика торговых грузов.

37.

Показатели работы транспорта торговой организации.

38.

Оценка потребности торговой организации в мощности транспортной 39.

подсистемы.

Разработка кольцевых маршрутов доставки торговых грузов методом Свира и 40.

методом Кларка-Райта.

Оценка себестоимости перевозки торговых грузов автомобильным 41.

транспортом.

Логистические факторы, влияющие на себестоимость транспортной работы.

Эволюция информационных систем в торговле по видам управляемых ресурсов.

Требования к логистическим информационным системам в торговле (принципы построения ЛИС в торговле).

Информационные системы, используемые при управлении процессами складирования торговых грузов.

Функции информационных систем, используемых при управлении товародвижением в торговой организации.

Выбор информационного обеспечения функционирования логистики торговой Влияние логистического сервиса на конкурентоспособность торговой Контроль качества логистического сервиса. Показатели логистического сервиса торговой организации.

Оценка мощности каналов распределения торговой организации.

Логистическая оценка границ рынка сбыта торговой организации.

Проектирование логистической системы товароснабжения организации розничной Экономическая эффективность применения сквозных технологических процессов в торговле: «склад распределительного центра – транспорт – торговый зал Проблема планирования и проектирования логистических систем в торговле.

Анализ состояния действующей логистической системы торговой организации (построение модели «AS IS»).

Выработка концепции проекта логистической системы торговой компании (построение модели «TO BE»). Оценка издержек и выгод проекта логистической системы торговой организации.

Планирование проекта логистической системы торговой организации.

Состав и порядок сбора информации для проектирования логистической системы торговой компании.

Анализ альтернативных вариантов проектов логистической системы торговой организации (теория, задача).

Разработка рекомендаций и внедрение проекта логистической системы торговой 6.3. Примерные задачи для самостоятельного решения Исходные данные:

Транспортно-заготовительные расходы, связанные с $/заказ размещением и доставкой одного заказа.

Доля затрат на хранение в стоимости среднего запаса 1/месяц 0, Размер предлагаемой продавцом партии (для получения ед. скидки) Пользуясь приведенными в таблице исходными данными определить:

1. оптимальный размер заказа, ед.

2. суммарные затраты на создание запаса, хранение и закупку (скидкой не пользуемся), $/ месяц 3. суммарные затраты на хранение, транспортировку и закупку (пользуемся скидкой), $/ месяц.

4. эффект от закупки со скидкой, $/ месяц (+, -).

Сделать вывод о целесообразности пользования скидкой.

Пользуясь приведенными в таблице исходными данными, определить превышение фактических расходов, связанных с созданием и поддержанием запасов, над минимальными расходами (в случае заказа партии оптимального размера), $/месяц.

Транспортно-заготовительные расходы, связанные с $/заказ размещением и доставкой одного заказа Предприятие оптовой торговли может доставить на свои склады закупаемую продукцию автомобильным или железнодорожным транспортом.

Пользуясь приведенной в таблице информацией оценить суммарные месячные затраты на заказ, транспортировку и хранение и обосновать вывод о целесообразности доставки грузов автомобильным или железнодорожным транспортом.

одного заказа Доля затрат на хранение в стоимости среднего запаса 1/месяц 0, Исходные данные:

Пользуясь приведенными в таблице исходными данными определить годовые затраты на связанный капитал (рублей в год). Текущий запас на складе в течение года расходуется и пополняется равномерно.

В таблице приведены данные, необходимые для расчета размера заказа:

Запас, который имела компании на дату заказа:

Определить размер заказа, пользуясь правилом:

Заказ определить Исходные данные:

Доля затрат на хранение в стоимости среднего запаса 1/год 0, Увеличение нормы запаса за счет создания спекулятивного месяцев запаса Пользуясь приведенными в таблице исходными данными определить, целесообразно ли создавать спекулятивный запас на указанное в последней строке таблицы количество месяцев, разместив и оплатив заказ поставщику 31 января.

Ответ подтвердите расчетом.

Разделить ассортимент на группы А, В и С, пользуясь кривой АВС анализа.

На графике по оси OX указана доля в ассортименте, в процентах, по оси OY – доля в обороте, также в процентах.

Результаты дифференциации представить в виде таблицы:

Перед службой логистики оптовой Компании поставлена задача сокращения общего объема товарных запасов с целью сокращения затрат на их содержание и высвобождения финансовых ресурсов для расширения ассортимента.

Решая задачу, служба логистики разделила весь ассортимент на группы А, В и С по признаку доли в реализации (табл. 1).

Единая норма запаса для всего ассортимента была отменена и введены новые дифференцированные нормы запаса для каждой из групп А, В и С.

Пользуясь исходными данными для выполнения задания (табл. 2), определить, насколько снизятся годовые затраты на содержание запасов в результате применения дифференцированных норм запасов.

Годовые затраты на хранение в процентах от стоимости %/год среднего запаса.

До введения дифференцированных норм запасов:

После введения дифференцированных норм запасов:

Рассчитайте коэффициенты вариации спроса для позиций 1, 2 и 3.

Отнесите каждую из них к одной из групп Х, Y или Z в соответствии с предложенным в таблице алгоритмом:

Постройте кривую анализа АВС для следующего ассортимента, упорядоченного по доли в объеме годового оборота.

Разделите ассортимент с помощью кривой на группы А, В и С:

Результат представьте в виде следующей таблицы:

Постройте матрицу АСВ – XYZ анализа, пользуясь следующей таблицей.

Какие позиции и почему требуют наиболее тщательного контроля при управлении запасами?

Выбрать поставщика из четырех возможных методом расчета рейтинга.

Предприятию необходимо заключить договор о поставке товара с одним из следующих поставщиков:

посредник 1, посредник 2, предприятие–изготовитель, оптовый посредник 3.

Выбор необходимо осуществить, оценив следующие факторы (табл.):

1. цена единицы товара, 2. минимальный размер поставляемой партии 3. отдаленность поставщика.

Принять во внимание следующие соотношения доминирования факторов:

1. фактор цены товара имеет существенное предпочтение над фактором партионности, 2. фактор цены товара имеет незначительное предпочтение над фактором места расположения поставщика 3. фактор места расположения поставщика имеет незначительное предпочтение над фактором партионности Компания, дислоцированная и торгующая в Москве, имеет возможность покупать товар А как у московского, так и петербургского поставщиков.

На основе анализа полной стоимости принять решение о целесообразности (либо нецелесообразности) закупки товара А у поставщика, находящегося в Санкт Петербурге.

Исходные данные для решения задачи:

Тариф за доставку 1 куб.м. груза из Санкт -Петербурга руб./куб.м. Увеличение срока выполнения заказа при закупке товаров в дней Санкт Петербурге Закупочная стоимость 1 м3 товара в Санкт -Петербурге руб./куб.м. При закупках товаров в Санкт -Петербурге компания несет руб./куб.м. дополнительные затраты на грузопереработку дополнительные затраты на страхование груза, рассчитываемые в процентах от его стоимости На рисунке показан стеллаж, в котором осуществляется хранение товара на складе.

Параметры стеллажа, а также информация о его нормативной загрузке приведены в таблице:

1. Норму грузовой площади склада в расчете на одно паллетоместо 2. Норму грузовой площади склада в расчете на один кубический метр хранимого груза Исходные данные:

Дисперсия нормально распределенного однодневного оборота Пользуясь приведенными в табл. исходными данными определить:

1. Необходимый уровень сервиса, % 2. Размер страхового запаса, ед.

Товар доставляется на склад компании от иногороднего поставщика вначале железнодорожным, а затем автомобильным транспортом. Статьи затрат, связанных с доставкой, представлены в таблице:

Тариф за перевозку груза железнодорожным транспортом руб./куб.м. Тариф за перевозку груза автомобильным транспортом руб./куб.м. Процентная ставка на инвестированный в запасы капитал %/год рассчитываемые в процентах от его стоимости Определить долю полных затрат на доставку товара от иногороднего поставщика в стоимости доставляемого товара.

Расчет выполнить в процентах к стоимости груза.

Пользуясь приведенными в таблице исходными данными, произвести расчет остальных параметров системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами.

Транспортно-заготовительные расходы, ден.ед./заказ связанные с размещением и доставкой одного Доля от цены, приходящаяся на поддержание Интервал времени между заказами Ожидаемое дневное потребление Ожидаемое потребление за время поставки Максимальное потребление за время поставки Гарантийный запас Максимальный желательный запас Предприятие оптовой торговли поэтапно повышало готовность к поставке путем увеличения размера страховых запасов.

Определите, как относятся затраты на создание запасов, понесенные на первом этапе, к затратам, понесенным на втором этапе.

Предприятию необходимо организовать массовую перевозку двух видов товаров, товара А и товара В. Вес одного кубического метра товара А и товара В указан в таблице. Перевозка будет осуществляться автомобильным транспортом, грузоподъемность и грузовместимость которого также указаны в таблице.

Сколько тонн товара А и товара В следует загружать в автомобиль, чтобы полностью использовать грузоподъемность и грузовместимость транспортного средства?

Предприятие осуществило перевозку двух видов товаров: товара А и товара В в автомобиле, грузоподъемностью 20 тонн.

Весообъемные характеристики товаров и данные о загрузке товаров в автомобиль приведены в таблице.

Коэффициент использования грузоподъемности:

Фактически в автомобиль загружено:

Распределить стоимость перевозки между товаром А и товаром В пропорционально количеству перевезенных грузов. Принять во внимание значения коэффициентов использования грузоподъемности (воспользоваться показателем расчетной массы отправки).

Предприятие оптовой торговли, снабжающее товарами рынок через сеть складов, имело на территории округа N1 складов, в которых накапливался весь страховой запас по товарной позиции.

После преобразования системы управления запасами страховой запас сосредоточен в N2 складах.

Определить, на сколько процентов предприятие может сократить страховые запасы без ущерба для уровня обслуживания.

В таблице приведены параметры склада, а также характеристика операции доставки паллет от места разгрузки автотранспорта (рампа) до зоны хранения:

электротранспорта Определить потребность в погрузчиках, обслуживающих операцию по доставке паллет от места разгрузки автотранспорта (рампа) до зоны хранения.

На склад компании товар поступает вагонами. Новая партия прибывает после полного расхода предыдущей партии. Параметры системы управления запасами представлены в таблице:

Отдельные статьи издержек, связанных с содержанием запаса на складе за месяц, представлены в таблице:

Определить месячные расходы на хранение единицы товара (руб./мес.*единицу).

В таблице представлена динамика запасов и объем продаж за полугодие (180 дней):

Пользуясь приведенными в таблице исходными данными, определить время обращения складского запаса (дней).

В таблице представлена динамика запасов и объем продаж за полугодие:

Пользуясь приведенными в таблице исходными данными, определить скорость товарооборота (оборачиваемость) за полугодие (в разах).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Гаджинский А.М. Проектирование товаропроводящих систем в торговле на основе логистики: Учебное пособие.– М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», (готовится к изданию в III квартале 2008 года) 2. Гаджинский А.М. Логистика: Учебник.– 16-е изд., перераб. и доп. – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 3. Гаджинский А.М. Практикум по логистике. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008.

4. Неруш Ю.М. Логистика: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

1. Аникин Б.А., Тяпухин А.П. Коммерческая логистика: учебник – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.

2. Бауэрсокс Дональд Дж., Клосс Дейвид Дж. Логистика: интегрированная цепь поставок / Пер. с англ. – М.: ЗАО «Олимп - Бизнес», 3. Гаджинский А.М. Современный склад. Организация, технологии, управление и логистика: учеб.-практ. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 176 с.

4. Джонсон, Джеймс, Вуд, Дональд, Ф., Вордлоу, Дэниэл, Л., Мерфи-мл., Поль, Р.

Современная логистика. – 7-е издание / Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002.

5. Долгов А.П., Козлов В.К. Логистический менеджмент фирмы: Учеб. пособие. – СПб.: Издательский дом «Бизнес-Пресса», 2005. – 384 с.

6. Логистика: Учебник / Под ред. Б.А. Аникина. - М.: ИНФРА-М, 2004.

7. Кристофер М. Логистика и управление цепочками поставок / Под общ. ред. В.С.

Лукинского. – СПб.: ПИТЕР, 2004. – 316 с.

8. Практикум по логистике: Учебное пособие / Под ред. Б.А. Аникина. - М.:ИНФРАМ, 2001.

9. Родников А.Н. Логистика: Терминологический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2000.

10. Степанов В.И. Логистика: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

1. http://www.ccl-logistics.ru 2. http://www.logist.ru 3. http://www.do-scl.ru/klub.html Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- Компьютерный класс.

- Мультимедийная установка.

Схемы, таблицы, рисунки, термины логистики и др. материалы, выполненные средствами для демонстрации на лекциях и практических занятиях с помощью кодоскопа.

Схемы, таблицы, рисунки, термины логистики и др. материалы, выполненные на электронных носителях для демонстрации на лекциях и практических занятиях с помощью мультимедийной установки.

Презентации отдельных тем и вопросов курса, выполненные средствами Microsoft Power Point для демонстрации на лекциях и практических занятиях с помощью мультимедийной установки Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080100.62 Экономика и профилю подготовки:

Автор: канд.экон.наук, доцент кафедры экономической теории Титова О.В.

Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории « » 2011 г., протокол № _.

Председатель ОПН (ОПС) _ Московцев В.В.

« » 2011 г.