Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Аннотация рабочей программы дисциплины Методология экономической науки Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов знаний в области ключевых теоретико-методологических проблем экономической науки в ...»

-- [ Страница 1 ] --

Аннотация

рабочей программы дисциплины

«Методология экономической наук

и»

Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов знаний в области

ключевых теоретико-методологических проблем экономической науки в контексте их философского и историко-экономического осмысления, а также формирование устойчивых навыков

в области методологии исследования: методологических подходах, методах экономического исследования и инструментах экономического анализа, необходимых для научноисследовательской деятельности, а также развитие представлений о ключевых этапах работы над магистерской диссертацией.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: особенности современной методологии как элемента духовной культуры; основные средства и методы познания; основные методы организации научных исследований; методику организации сбора, обработки, анализа и систематизации статистической, научной и иной информации по тематике своего исследования; базовые методы и средства решения задач в рамках проводимого исследования; принципы, методологию и порядок формирования публикаций и структуру диссертации по результатам проведенных исследований.

Уметь: определять структуру научного исследования, объект и предмет научного исследования; применять методы и средства познания; оценивать достоверность информационных источников; организовать сбор, обработку, анализ и систематизацию статистической, научной и иной информации по теме своего исследования; осуществлять выбор методов и средств решения задач, адекватных целям проводимого исследования; оформлять в соответствии со структурой и логикой изложения магистерскую диссертацию; формировать рабочую гипотезу научного исследования; выявлять и анализировать проблемные точки, предлагать способы их решения и оценивать на истинность ожидаемые результаты.

Владеть: основными методологическими приемами, используемыми в исследовательской деятельности; навыками постановки гипотезы исследования, формирования цели, задач исследования; навыками сбора и обработки информации, необходимой для анализа уровня развития исследуемой проблемы и выявления способов ее решения.

Место дисциплины в структуре ОПОП магистратуры Учебная дисциплина «Методология экономической науки» относится к общенаучному циклу М.1. по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами бакалавриата или специалитета «Философия», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений». Последующие дисциплины и практики: «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Педагогические технологии в экономике/Организация и методы преподавания экономических дисциплин», к осуществлению профессиональных компетенций на практике: «Научно-исследовательской работа», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Образовательные технологии, используемы при проведении аудиторных занятий и организации самостоятельной работы студентов в рамках реализации компетентностого подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий и следующие образовательные технологии: структурно-логические, интеграционные, интерактивные, информационно-компьютерные, развитие критического мышления, реализуемые посредством: лекций в виде вводных, текущих, обзорных, проблемных, заключительно-обобщающих, а также лекций «пресс-конференций»; практических и семинарских занятий с использованием методов «кейс-стади»; «мозговой атаки»; научного познания, проблемного изложения, стимулирования и мотивации обучения; по логике мышления: индуктивные, дедуктивные, репродуктивные, проблемно-поисковые методы обучения, реализация которых осуществляется через выполнение аналитических задач, подготовки докладов, эссе, групповой работы, участия магистрантов в индивидуальной проектной деятельности; организации самостоятельной работы на основе личностно-дифференцированного подхода планирования заданий в виде воспроизводящей, реконструктивно-вариативной, поисковой, эвристической, исследовательской работ.

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы. Дисциплина изучается в 1 семестре и заканчивается экзаменом Содержание дисциплины Тема 1. Подготовительные этапы научного исследования экономического направления Тема 2. Проблема метода и методологии в научном исследовании. Классификация методов экономических исследований Тема 3. Формальная логика и ее использование в научных исследованиях Тема 4. Системный подход в экономических исследованиях Тема 5. Методология: сущность и эволюция экономической мысли Тема 6. Исторический и эволюционный методы в экономическом исследовании Тема 7. Эмпирические методы: наблюдение и эксперимент в экономических исследованиях Тема 8. Математический и статистический методы в экономическом анализе Тема 9. Аналогия и метод моделирования в экономическом анализе Аннотация рабочей программы дисциплины «Профессиональный иностранный язык»

Целями освоения учебной дисциплины являются повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины:

- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов;

- развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке;

- развитие информационной культуры;

- расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов;

- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса); основные нормы употребления лексики и фонетики; требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры; основные способы работы над языковым и речевым материалом; основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовых редакторов и т.д.).

Уметь: в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание сложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую информацию; в области чтения: понимать основное содержание сложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера; в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение; в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера); оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, коллажей, постеров, стенных газет и т.д.).

Владеть: стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров; компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами. стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран; приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы.

Место дисциплины в структуре ОПОП магистратуры Учебная дисциплина «Профессиональный иностранный язык» относится к М.1 Общенаучному циклу М.1.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика».

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Методология экономической науки», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», Макроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика» «Педагогическая практика», ВКР.

Выбор образовательных технологий для достижения целей и решения задач, поставленных в рамках учебной дисциплины «Английский язык (профессиональный)» обусловлен:

1) необходимостью формировать у студентов комплекса компетенций, как общекультурных, так и профессиональных, необходимых для осуществления межличностного взаимодействия и сотрудничества в условиях межкультурной коммуникации;

2) необходимостью обеспечивать требуемое качество обучения на всех его этапах.

Обучение английскому языку происходит с использованием следующих образовательных технологий: Технология коммуникативного обучения; Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения; Технология модульного обучения; Информационнокоммуникационные технологии (ИКТ) Технология использования компьютерных программ;

Технология индивидуализации обучения; Технология тестирования; Проектная технология;

Технология обучения в сотрудничестве; Технология развития критического мышления. Общая трудоемкость дисциплины 5 зачетных единицы. Дисциплина изучается в 1, 2 семестре и заканчивается зачетом и экзаменом соответственно.

Содержание дисциплины 1 курс 1 семестр Тема 1. Основы корпоративной структуры Тема 2. Проблемы занятости населения в странах Америки и Европы Тема 3. Бухгалтерский учёт Тема 4. Бухгалтерский баланс Тема 5. Аудит.

1 курс 2 семестр Тема 1. Различные типы акций Тема 2. Биржевая торговля Тема 3. Фонды взаимных инвестиций.

Тема 4. Товарный рынок Тема 5. Основные тенденции процесса глобализации Тема 6. Экономическая зависимость стран Тема 7.

Защита окружающей среды»

Тема 8. Бизнес и «Зеленая экономика»»

Целями освоения дисциплины «Информационная экономика» являются изучение базовых понятий информационной экономики, закономерностей ее функционирования, основных принципов поведения экономических агентов, информационных сегментов, информационные товаров и услуг, их роли в экономике, а также методологических основ научного анализа информационной экономики, ее специфики на этапе модернизации современной мировой экономики.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, категории и методы изучения информационной экономики;

структуру информационной экономики; основные принципы научного исследования конкретных форм и видов информационной экономики; организационно-методические основы развития информационной экономики Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты информационной экономики на макро- и микроуровне в их взаимосвязи; прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений Владеть: методами и инструментами анализа информационной экономики; методом определения информационно-экономических процессов с учетом их классификации в научном исследовании Учебная дисциплина «Информационная экономика» относится к общенаучному циклу М1 по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами бакалаврского уровня. Для изучения данной учебной дисциплины студент должен иметь представление об информации и ее источниках в социальной, политической и экономической сферах, знать основы микроэкономика, макроэкономики и мировой экономики. Последующие дисциплины и практики: «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Информационные технологии в ВЭД», «Бизнес-планирование», «Менеджмент (продвинутый уровень)» «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1.. Предмет, метод и теоретические основы информационной экономики.

Тема 2. Категории информационной экономики.

Тема 3. Информационная микроэкономика.

Тема 4. Информационная макроэкономика.

Тема 5. Экономические институты информационного общества.

Тема 6. Предпринимательство в информационной экономике.

Тема 7. Статистика информационной экономики.

Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов знаний в области ключевых теоретико-методологических проблем риторической науки; формирование знаний о языковой норме в различных коммуникативных ситуациях; формирование умений создания и ведения профессионально грамотной устно-речевой и письменно-речевой коммуникации; формирование способности самостоятельного анализа текстов устных и письменных выступлений;

формирование устойчивых навыков в подготовки письменных текстов и устных выступлений в различных речевых функциональных стилях.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: особенности употребления языковой нормы в различных коммуникативных ситуациях; ключевые теоретико-методологические проблемы риторической науки.

Уметь: применять риторические приемы при построении устной коммуникации; профессионально и грамотно строить устную и письменную коммуникацию.

Учебная дисциплина «Ораторское искусство» относится к М. 1 Общенаучному циклу М.1.2 Вариативной части по выбору магистранта по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Профессиональный иностранный язык». Последующие дисциплины и практики: «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Международные аспекты интеллектуальной собственности», «Международные валютные рынки», «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика» «Педагогическая практика», ВКР.

индуктивные, дедуктивные, репродуктивные, проблемно-поисковые методы обучения, реализация которых осуществляется через выполнение проблемных задач, подготовки докладов, групповой работы, участия студентов в индивидуальной проектной деятельности; организации самостоятельной работы на основе личностно-дифференцированного подхода планирования заданий в виде воспроизводящей, реконструктивно-вариативной, поисковой, эвристической, исследовательской работ. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы. Дисциплина изучается в 1 семестре и заканчивается зачетом.

Тема 1. Законы и принципы ораторского мастерства. Деловая риторика.

Тема 2. Функциональные стили речи.

Тема 3. Понятие о литературной норме. Правильность речи.

Тема 4. Техника звучащей речи.

Тема 5. Типы ораторов.

Тема 6. Текст, типы текста, композиция текста.

Тема 7. Виды публичных выступлений.

Тема 8. Этапы подготовки публичного выступления.

Тема 9. Риторический канон.

Тема 10. Установление контакта с аудиторией.

Тема 11. Речевой этикет.

Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов знаний в области ключевых теоретико-методологических проблем риторической науки; формирование знаний о языковой норме в различных коммуникативных ситуациях; формирование умений создания и ведения профессионально грамотной устноречевой и письменноречевой коммуникации; формирование способности самостоятельного анализа текстов устных и письменных выступлений;

В результате освоения дисциплины студент должен:

Владеть: навыками самостоятельного составления и анализа текстов устных и письменных выступлений; навыками подготовки письменных текстов и устных выступлений в различных речевых функциональных стиляхэ Учебная дисциплина «Риторика» относится к М. 1 Общенаучному циклу М.1.2 Вариативной части по выбору магистранта по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Профессиональный иностранный язык». Последующие дисциплины и практики: «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Международные аспекты интеллектуальной собственности», «Международные валютные рынки», «Научно-исследовательская работа», «Научноисследовательская практика» «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1. Законы и принципы риторики. Деловая риторика.

Тема 2. История развития риторики.

Тема 3. Классический риторический канон. Инвенция.

Тема 4. Диспозиция как этап риторического канона.

Тема 5. Элокуция как этап риторического построения.

Тема 6. Риторические техники.

Тема 7. Произнесение речи.

Целью освоения дисциплины является формирование практических навыков анализа и прогнозирования экономических событий на различных экономических уровнях (мезо, макро и мега), характерных для современной рыночной экономики на основе расширения и углубления знаний студентов в области современной экономической науки.

Задачи дисциплины:

– изучение студентами закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне; основных результатов новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики; современных методов экономического анализа и методики преподавания дисциплины «Микроэкономика» в высших учебных заведениях;

– воспитание потребности использовать полученные теоретические знания в решении практических задач, а также приемы и инструменты анализа сложных процессов в экономической действительности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельности хозяйствующих субъектов на микроуровне; основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политик государства закономерности функционирования современной экономики на микроуровне; основные понятия, категории и инструменты микроэкономики; закономерности функционирования современной экономики на микроуровне; современные методы экономического анализа и методики преподавания дисциплины «Микроэкономика» в высших учебных заведениях.

Уметь: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; анализировать и использовать различные источники информации для решения экономических задач; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; обобщать и критически оценивать результаты новейших исследований отечественных и зарубежных экономистов, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микроуровне; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативноправовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными методиками расчета и анализа микроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; методологией микроэкономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических микроэкономических моделей; навыками составления экономических расчетов, прогнозов социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона, определения тенденций развития конкретных экономических процессов на микроуровне; навыками самостоятельной исследовательской работы; методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Учебная дисциплина «Микроэкономика (продвинутый уровень)» относится к М. Общенаучному циклу М.2.1 Базовой части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика».

Дисциплина является обязательной в подготовке экономистов-практиков для бизнессреды, то есть «дисциплиной ядра». Успешное освоение дисциплины предполагает наличие у студентов знаний в объеме бакалавриата. Последующие дисциплины и практики «Внешнеэкономическая деятельность регионов», «Внешнеторговый контракт», «Анализ и прогноз конъюнктуры мировых рынков», «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Внешнеэкономические связи Пензенской области», «Менеджмент (продвинутый уровень)», «Педагогические технологии в экономике/Организация и методы преподавания экономических дисциплин», «Научно-исследовательская работа», «Педагогическая практика», ВКР.

Дисциплина изучается в 1 семестре и заканчивается экзаменом.

Тема 1. Теория потребительского спроса Тема 2. Максимизация прибыли и спрос на факторы производства Тема 3. Поведение потребителя Тема 4. Выбор потребителя в условиях неопределенности Тема 5. Олигополия предложения Тема 6. Асимметричность информации Тема 7. Равновесие в условиях внешних эффектов Тема 8 Общее экономическое равновесие Целью освоения дисциплины является формирование практических навыков анализа и прогнозирования экономических событий на различных экономических уровнях (мезо, макро и мега), характерных для современной рыночной экономики на основе расширения и углубления знаний студентов в области современной экономической науки.

Задачи дисциплины:

– изучение студентами закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне; основных результатов новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики; современных методов экономического анализа и методики преподавания дисциплины «Макроэкономика» (продвинутый уровень) в высших учебных заведениях;

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; основные понятия, категории и инструменты макроэкономики; основные построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельности хозяйствующих субъектов на макроуровне; основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики на макроуровне; основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики; современные методы экономического анализа и методики преподавания дисциплины «Макроэкономика» в высших учебных заведениях.

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических явлений; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть: методологией макроэкономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических макроэкономических моделей; современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне; навыками составления экономических расчетов, прогнозов социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона, определения тенденций развития конкретных экономических процессов на макроуровне; навыками самостоятельной исследовательской работы.

Учебная дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» относится к М. Общенаучному циклу М.2.1 Базовой части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика».

Дисциплина является обязательной в подготовке экономистов-практиков для бизнессреды, то есть «дисциплиной ядра». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами бакалавриата, а также по дисциплине «Микроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики «Международные валютные рынки», «Международные расчеты и финансовые операции», «Международные аспекты интеллектуальной собственности», «Международные платежные системы», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Внешнеэкономические связи Пензенской области», Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», «Педагогическая практика», ВКР.

Дисциплина изучается в 2 семестре и заканчивается экзаменом.

Тема 1. Актуальные проблемы современной макроэкономики Тема 2. Макроэкономические модели реального и финансового сектора Тема 3. Исследование макроэкономических траекторий Тема 4. Макроэкономическая нестабильность Тема 5. Макроэкономическая политика Тема 6. Макроэкономическое моделирование в открытой экономике Целью освоения учебной дисциплины (модуля) являются развитие теоретических знаний магистрантов в области эконометрической методологии, развитие практических навыков применения эконометрических методов для анализа состояния и для оценки закономерностей развития экономических и социальных систем в условиях взаимосвязей между описывающими их факторами.

Задачи дисциплины:

– закрепление у магистрантов представления о методах эконометрических исследованиях, о специфике эконометрического исследования; формирование представлений о ключевых особенностях стратегий эконометрических исследований; формирование понимания сущности трансдисциплинарных идей и важнейших концепций, определяющих облик современной эконометрики;

- выработать умение приводить примеры применения эконометрики в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам эконометрики; современные методы эконометрического анализа; современные программные продукты, необходимые для решения экономикостатистических задач.

Уметь: применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических явлений; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи.

Владеть: современной методикой построения эконометрических моделей; навыками самостоятельной исследовательской работы.

Учебная дисциплина «Эконометрика (продвинутый уровень)» относится к М. 1 Общенаучному циклу М.2.1 Базовой части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика».

Изучение дисциплины предполагает знание базового курса эконометрики, а также математических курсов (математический анализ, линейная алгебра, теория вероятностей и математическая статистика), а также базовых положений экономической теории, истории экономических учений.

Тема 1. Характеристика основных методов анализа Тема 2. Причинно-следственные эконометрические модели экономических процессов Тема 3. Специальные модели (логитовые и пробитовые модели, тобитовые модели, модель Хекмана, счетная модель, модель «времени жизни», интервальная регрессия) Тема 4. Системы эконометрических уравнений Тема 5. Панельные модели Тема 6. Робастные оценки Тема 7. Методы многомерного анализа Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов целостной системы знаний об организации и техники внешнеэкономической деятельности; изучение понятийно-терминологического аппарата, привитие умения творчески использовать полученные знания в процессе дальнейшего обучения В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: о сферах осуществления внешнеэкономических операций; участниках ВЭД в России; организации и характере работы внешнеторговой фирмы; внешнеэкономических операциях, сделках и их разновидностях; процессах подготовки международной коммерческой сделки; о внешнеторговом контракте купли-продажи и его содержании; формах, методах и внешнеторговых сделках с готовой продукцией; особенностях международной торговли сырьевой продукции; способах международной торговли интеллектуальной продукции и инжиниринговыми услугами..

Уметь: подготовить документацию, разработать методические и нормативные материалы; разрабатывать предложения и мероприятия по организации и технике ВЭД.

Владеть: процедурами использования нормативно-правовых документов, обеспечивающих порядок организации сделки; процедурами подготовки международной коммерческой сделки.

Учебная дисциплина «Организация и техника ВЭД» относится к М. 2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Прикладная международная экономика», «Внешнеэкономические связи Пензенской области», « Информационные технологии во внешнеэкономической деятельности», Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1. Организация ВЭД, необходимые условия перемещения товара через границу.

Тема 2. Федеральный закон «Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности» (№163-ФЗ от 08.12.2003г.) Тема 3. Гармонизированная система описания и кодирования товаров. Товарная номенклатура ВЭД.

Тема 4. Международные правила толкования торговых терминов (Инкотермс 2010) Тема 5. Внешнеторговый контракт Тема 6. Тарифное и нетарифное регулирование внешнеторговой деятельности.

Тема 7. Порядок осуществления государственного регулирования внешнеторговых бартерных сделок.

Тема 8. Оформление сертификатов происхождения товара (общая форма, форма СТ-1, форма «А») Тема 9. Валютное регулирование в Российской Федерации.

Тема 10. Правовые и протокольные аспекты делового общения с иностранными гражданами.

Тема 11. Экспортный контроль.

Тема 12.Таможенное оформление товара.

«Международные аспекты интеллектуальной собственности»

Целями освоения дисциплины являются формирование общекультурной и профессиональной компетенций в сфере интеллектуальной деятельности, определения интеллектуальной собственности и защиты прав на нее, не только в масштабах отдельно взятого государства, но и на международном уровне.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основы интеллектуального права, основные понятия, отечественные и зарубежные структуры по защите интеллектуальной собственности, патентные ведомства, методики оценки стоимости объектов интелл. собственности; необходимые источники информации, основы интеллектуального права.

Уметь: написать научную статью, доклад, реферат, находить необходимые источники интелл. права, защищать свои авторские права, заключать лицензионные договоры; написать и оформить в соответствии с предъявляемыми требованиями научную статью, доклад, реферат.

Владеть: знаниями в области интеллектуального права, методиками оценки стоимости объектов интелл. собственности; знаниями в области интеллектуального права.

Учебная дисциплина М.2.2.2 «Международные аспекты интеллектуальной собственности» относится к профессиональному циклу М.2., вариативной части М.2.2. по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика».

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Методология экономической науки», «Эконометрика (продвинутый уровень)», Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Ораторское искусство», «Международные валютные рынки». Последующие дисциплины и практики: «Международные платежные системы», «Научно-исследовательская работа», ВКР.

Образовательные технологии, используемы при проведении аудиторных занятий и организации самостоятельной работы студентов в рамках реализации компетентностого подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных симуляций, деловых игр с использованием метода «мозгового штурма», способствующих в наибольшей степени воспроизведению реальной ситуации в аудитории, а также формированию у магистров необходимых компетенций. Общая трудоемкость дисциплины зачетных единицы. Дисциплина изучается в 3 семестре и заканчивается Раздел 1. Интеллектуальная собственность как экономическая категория: международный аспект Тема 1.1. Формирование института интеллектуальной собственности в России и за рубежом Тема 1.2. Специфика системы отношений интеллектуальной собственности Тема 1.3. Особенности интеллектуальной собственности как объекта оценки Раздел 2. Правовое регулирование отношений на рынке объектов интеллектуальной собственности Тема 2.1. Основные положения интеллектуального права в России и за рубежом Тема 2.2. Субъекты и объекты интеллектуального права интеллектуального права Тема 2.3. Защита прав интеллектуальной собственности в России и за рубежом Раздел 3. Оценка стоимости интеллектуальной собственности России и за рубежом Тема 3.1. Основные подходы и методы оценки интеллектуальной собственности Тема 3.2. Согласование результатов оценки стоимости интеллектуальной собственности и составление отчета об оценке Целью освоения дисциплины является формирование у будущих магистров теоретических знаний и практических навыков по методологии исследования международного валютного рынка (МВР) и применения полученных при этом знаний в своей практической деятельности.

Задачи дисциплины:

– изучение студентами сущности, содержания валютных рынков и валютных операций;

общих принципов их анализа; основных характеристик валютных рынков, валютных операций;

базовых положений действующего Федерального закона № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле», соответствующие нормативные документы Центрального банка РФ; отличительных особенностей конверсионных операций, срочных форвардных сделок, биржевых фьючерсных контрактов, валютных опционов, операций СВОП, арбитражных валютных операций; особенностей современного этапа развития валютных рынков, обусловленных глобализацией мировой экономики и перспектив развития российского валютного рынка.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, категории и инструменты МВР; основные результаты новейших исследований, опубликованные в научной литературе и в ведущих профессиональных журналах по проблемам международных расчетов и финансовых операций; закономерности функционирования современной экономики; основные понятия, категории и инструменты; основные построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельности хозяйствующих субъектов; основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики; основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам валютных рынков.

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные и отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть: методологией макроэкономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических макроэкономических моделей; современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Учебная дисциплина «Международные валютные рынки» относится к М.2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Методология экономической науки», «Ораторское искусство», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Макроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики «Международные аспекты интеллектуальной собственности», «Международные расчеты и финансовые операции», «Прикладная международная экономика», «Информационные технологии в ВЭД/Информационные технологии в системе бухгалтерского учета»,«Международные платежные системы», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1 Валютный рынок как часть финансового рынка Тема 2. Валютное регулирование и валютная политика Тема 3.Валютный курс и факторы его определяющие Тема 4. Котировка иностранных валют Тема 5. Наличные конверсионные операции Тема 6. Форвардные операции. Аутрайт Тема 7. СВОП - сделки на валютном рынке Тема 8. Валютные фьючерсы Тема 10. Арбитраж и риски в валютной торговле «Международные расчеты и финансовые операции»

Целью освоения дисциплины является формирование у будущих магистров теоретических знаний и практических навыков по методологии исследования международные расчетов и финансовых операции (МРиФО) и применения полученных при этом знаний в своей практической деятельности.

Задач дисциплины:

– изучение студентами основных результатов новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам международных расчетов и финансовых операций; современных методов экономического анализа и методики преподавания дисциплины «Международные расчеты и финансовые операции» в высших учебных заведениях;

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, категории и инструменты МР иФО; основные результаты новейших исследований, опубликованные в научной литературе и в ведущих профессиональных журналах по проблемам международных расчетов и финансовых операций; основные построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне.

Уметь: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты при осуществлении международных расчетов и финансовых операций; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Учебная дисциплина «Международные расчеты и финансовые операции» относится к М.2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100. «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Международные аспекты интеллектуальной собственности». Последующие дисциплины и практики «Международные платежные системы», «Прикладная международная экономика», «Информационные технологии в ВЭД», «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1. Международные расчеты и финансовые операции, их организационные основы Тема 2 Типы, виды и формы международных расчетов Тема 3. Балансы международных расчетов Тема 4. Риски при международных расчетах и методы их минимизации Тема 5. Система корреспондентских отношений между банками.

Целью освоения дисциплины является научить студентов применять фундаментальные знания к решению макроэкономических проблем, с которыми сталкиваются правительства и бизнес. Курс дополняет изучение фундаментальных экономических дисциплин и связывает их с потребностями практики.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: понятийный аппарат, категории и инструменты международной экономики; источники информации о состояния международной экономики; принципы оценки социальноэкономического развития стран.

Уметь: применять теоретические знания при анализе практических ситуаций и решении количественных задач; анализировать и интерпретировать статистические данные международной экономики на основе международной и российской статистики; анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты в международной экономике.

Владеть: методологией исследования международной экономики; навыкам корректной интерпретации результатов теоретического моделирования международной экономики; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью основных теорий международной экономики Учебная дисциплина «Международная прикладная экономика» относится к профессиональному циклу М2 по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Организация и техника ВЭД». Последующие дисциплины и практики: «Прикладная международная экономика» готовят студента в освоению компетенций в дисциплинах, «Международные платежные системы», «Внешнеэкономические связи Пензенской области», «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1. Макроэкономика открытой экономики. Прикладная макроэкономика. Макроэкономическая программа.

Тема 2. Реальный сектор и цены. ВВП и доход. Инфляция.

Тема 3. Государственный сектор и бюджетная политика. Государственный бюджет. Государственный долг.

Тема 4. Монетарный сектор и монетарная политика. Ликвидность. Монетарная политика.

Тема 5. Внешний сектор и валютная политика. Платежный баланс. Валютный курс.

«Внешнеэкономическая деятельность российских регионов»

Целью освоения дисциплины является исследование основных форм международных и внешнеэкономических связей российских регионов и рассмотрение влияния международных и внешнеэкономических связей на социально-экономическое развитие региона (на примере субъектов РФ).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: направления и формы внешнеэкономической деятельности субъектов Российской Федерации; типы регионов по внешнеэкономической открытости; внутрироссийскую географию экспорта и импорта; региональную структуру экспорта и импорта; особенности размещения иностранных инвестиций по регионам и субъектам РФ; современные тенденции регионального развития внешнеэкономических связей и деятельности России.

Уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ статистических данных по развитию ВЭД регионов; составлять прогнозы динамики их дальнейшего развития; проводить SWOT-анализ и оценивать конкурентоспособность субъекта федерации; проводить типологизацию субъектов РФ по характеру участия во внешнеэкономических связях; классифицировать субъекты РФ по характеру внешнеторговых связей.

Владеть: навыками поиска, анализа и оценки источников информации для проведения экономического анализа и сопоставления регионов; методами оценки и позиционирования субъектов внешнеэкономической деятельности и региона; методами оценки инвестиционного климата и инвестиционного потенциала российских регионов.

Учебная дисциплина «Внешнеэкономическая деятельность российских регионов»

относится к М. 2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Микроэкономика (продвинутый уровень), »«Эконометрика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Прикладная международная экономика», «Внешнеторговый контракт», «Анализ и прогноз конъюнктуры мировых рынков/Поведение экономических агентов на различных типах рынков», «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1 Законодательство субъектов Российской Федерации о международных и внешнеэкономических связях Тема 2. Международно-правовые основы внешнеэкономической деятельности российских регионов Тема 3 Социально-экономическая характеристика южных регионов. Роль внешнеэкономической деятельности в их развитии Тема 4. Социально-экономическая характеристика северных регионов. Роль внешнеэкономической деятельности в их развитии Тема 5. Роль внешнеэкономической деятельности в развитии Поволжского региона Тема 6. Формы осуществления внешнеэкономических связей российских регионов Тема 7. Социально-экономическая характеристика Уральского региона. Роль внешнеэкономической деятельности в его развитии Тема 8. Социально-экономическая характеристика Центральных регионов. Роль внешнеэкономической деятельности в их развитии Тема 9. Социально-экономическая характеристика сибирских регионов. Роль внешнеэкономической деятельности в их развитии Тема 10. Социально-экономическая характеристика Дальневосточного региона. Роль внешнеэкономической деятельности в его развитии Целями освоения дисциплины являются формирование у магистрантов целостной системы знаний об организации и техники внешнеэкономической деятельности; изучение понятийно-терминологического аппарата, привитие умения творчески использовать полученные знания в процессе дальнейшего обучения В результате освоения дисциплины студент должен:

Учебная дисциплина «Внешнеторговый контракт» относится к М. 2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Анализ и прогноз конъюнктуры мировых рынков/Поведение экономических агентов на различных типах рынков», «Внешнеэкономическая деятельность российских регионов», «Бизнес-планирование/Управление проектами», «Педагогическая практика», «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Тема 1. Организация ВЭД, необходимые условия перемещения товара через границу.

Тема 7. Порядок осуществления государственного регулирования внешнеторговых бартерных сделок.

Тема 10. Правовые и протокольные аспекты делового общения с иностранными гражданами.

Тема 11. Экспортный контроль.

Тема 12.Таможенное оформление товара.

Целью освоения дисциплины является формирование теоретических знаний в сфере платежных систем и платежных инструментов, а также практических навыков применения полученные знания.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: методику работы над научной статьей; алгоритм написания и опубликования научной статьи; основные методы оценки и анализа имеющейся информации.

Уметь: формулировать тему исследования, замысел и название научной статьи; выстраивать композицию научной статьи; осуществлять сбор, анализ и обработку данных необходимых для расчетов; выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных.

Владеть: методикой оформления результатов научных исследований в виде научных работ;

способностями к обобщению, анализу, восприятию информации; навыками устной и письменной речи на уровне, обеспечивающем высокое качество научно-исследовательской деятельности; методами работы с информационными источниками и данными; методами обработки полученных результатов, анализа и осмысления.

Учебная дисциплина «Международные платежные системы» относится к базовому блоку профессионального цикла по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Информационные технологии во внешнеэкономической деятельности», «Международные валютные рынки», «Международные расчеты и финансовые операции», «Прикладная международная экономика».

Последующие дисциплины и практики: «Научно-исследовательская работа», «Педагогическая практика», ВКР.

мозговой атаки»; научного познания, проблемного изложения; по логике мышления: индуктивные, дедуктивные, репродуктивные, проблемно-поисковые методы обучения, реализация которых осуществляется через подготовку докладов и эссе; организации самостоятельной работы на основе личностно-дифференцированного подхода, планирования заданий в виде исследовательской работы; организации текущего контроля знаний студентов методами: выполнения домашних заданий, тестирования, оценки активности на практических занятиях, качественной оценки сообщений, докладов и рейтинговой системы общей оценки знаний студентов.Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы. Дисциплина изучается в 4 семестре и заканчивается зачетом.

Тема 1 Теория платежных систем (ПС).

Тема 2. Место и роль платежной системы в экономике государства Тема 3. Платежные системы США Тема 4. Платежные системы ЕС Тема 5. Платежные системы РФ Тема 6. Рынок моментальных переводов и дорожных чеков Тема 7. Рынок платежных карт Тема 8. Мировая система электронных денег «Внешнеэкономические связи Пензенской области»

Целями освоения дисциплины являются формирование профессиональных компетенций в области внешнеэкономических (ВЭС) связей региона, понимание особенностей, знание основных направлений, форм, структуры внешнеэкономических связей Пензенской области, умение видеть и обосновывать перспективы развития (ВЭС) региона.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные социально-экономические показатели региона, основные экономические показатели хозяйства Пензенской обл., особенности инвестиционного климата, направления ВЭС, которые развиваются в области, основные страны-партнеры; основы внешнеэкономической политики региона, ее приоритетные направления, основные критерии социальноэкономической эффективности.

Уметь: определять потенциальных партнеров в перспективе с учетом динамично меняющейся внешней среды и процессов глобализации мировой экономики, определять перспективные направления развития ВЭС региона и прогнозировать результаты; использовать полученные знания при разработке управленческих решений в области развития ВЭС, обосновать их выбор на основе расчета показателей социально-экономической эффективности.

Владеть: полученными знаниями при подготовке проектов внешнеторговых контрактов, полученной информацией при подготовке ВКР; инструментами внешнеэкономической политики, основными методиками расчета показателей социально-экономической эффективности региона.

Учебная дисциплина М.2.2.9 «Внешнеэкономические связи Пензенской области» относится к профессиональному циклу М.2., вариативной части М.2.2. по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Организация и техника ВЭД», «Прикладная международная экономика», «Информационные системы во внешнеэкономической деятельности». Последующие практики: «Научно-исследовательская практика», ВКР.

Раздел 1 Оценка развития и определение перспектив развития внешнеэкономических связей (ВЭС) Пензенской области Тема 1.2 Динамика развития основных направлений ВЭС Пензенской области Тема1.2. Современное состояние и перспективы развития ВЭС Пензенской области Раздел 2 Обзор договоров о сотрудничестве Пензенской области со странами ближнего и дальнего зарубежья Тема 2.1 Договоры о сотрудничестве со странами СНГ Тема 2.2 Договоры о сотрудничестве со странами дальнего зарубежья Раздел 3 Формы внешнеэкономических связей Пензенской области Тема 3.1 Развитие внешнеторговых связей. Роль Торгово-промышленной палаты в развитии ВЭС Пензенской области Тема 3.2 Научно-техническое сотрудничество Пензенской области с зарубежными партнерами Тема 3.3 Инвестиционная деятельность Пензенской области. Оценка мер по улучшению инвестиционного климата региона Раздел 4. Нормативно-правовая база развития внешнеэкономических связей Тема 4.1 Правовые документы федерального уровня Тема 4.2 Правовые документы регионального уровня Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов знаний, умений и навыков владения инновационными образовательными технологиями преподавания экономических дисциплин; способами и методами разработки учебной документации и методических материалов экономических дисциплин.

Задачи дисциплины:

– изучение студентами требований ФГОС третьего поколения (компетентностный подход, рынок труда); содержания и практики реализации инновационных образовательных технологий: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП), «Дебаты», «Кейсстади»; «Портфолио» и «Метод проектов»; способов и видов организации самостоятельной работы студентов; последовательности приемов при разработке учебных планов, программ и соответствующего методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: требования ФГОС третьего поколения (компетентностный подход, рынок труда);

содержания и практики реализации инновационных образовательных технологий: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП), «Дебаты», «Кейс-стади»; «Портфолио» и «Метод проектов»; материалы международных исследований качества образования PISA и TIMSS; закономерности функционирования современной экономики; современные методы экономического анализа и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные и отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности.

Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Учебная дисциплина «Педагогические технологии» относится к М. 2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по выбору магистранта по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Методология экономической науки», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», Макроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Научно-исследовательская работа», «Научноисследовательская практика» «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1. Уровневая система образования: особенности обучения Тема 2. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Тема 3. Образовательные технологии в высшем профессиональном образовании Тема 4. Инновационные образовательные технологии Тема 5. Организация текущего контроля знаний студентов «Организация и методы преподавания экономических дисциплин»

Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов знаний, умений и навыков владения инновационными образовательными технологиями преподавания экономических дисциплин; способами и методами разработки учебной документации и методических материалов экономических дисциплин.

Задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: требования ФГОС третьего поколения (компетентностный подход, рынок труда);

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные и отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности.

Учебная дисциплина «Организация и методы преподавания экономических дисциплин» относится к М. 2 Профессиональному циклу М.2.2 Вариативной части по выбору магистранта по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Методология экономической науки», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», Макроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики: «Научно-исследовательская работа», «Научно-исследовательская практика», «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1 Уровневая система образования: особенности обучения Тема 2 Современные модели и подходы реализации образовательных программ Тема 3 Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Тема 4 Образовательные технологии в высшем профессиональном образовании Тема 5 Инновационные образовательные технологии «Информационные технологии в системе бухгалтерского учета»

Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в системе бухгалтерского учета» является получение студентами опыта составления имитационной модели, с помощью которой можно воспроизвести деятельность компании занимающейся внешнеэкономической деятельностью.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: правила поиска и обработки исходной информации для имитационного моделирования; принципы обработки результатов работы в профессиональных компьютерных программах;

относится к профессиональному циклу М.2 по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Информационная экономика», «Микроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики «Международные платежные системы», «Научно-исследовательская практика», «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1. Ознакомление с программным обеспечением.

Тема 2. Составление стартового баланса предприятия.

Тема 3. Построение организационной структуры предприятия.

Тема 4. Моделирование внешней и внутренней финансовой среды предприятия.

Тема 5. Ресурсное обеспечение предприятия.

Тема 6. Составление календарного плана предприятия.

Тема 7. Составление бюджета материальных затрат.

Тема 8. Составление бюджета трудовых ресурсов.

Тема 9. Составление бюджета общих прямых и косвенных издержек.

Тема 10. Составление бюджета производства.

Тема 11. Составление бюджета продаж продукции предприятия.

Тема 12. Составление бюджета по финансированию производственно-сбытовой деятельности предприятия.

Тема 13. Анализ и сопоставление показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятия по итогам производственно-сбытовой деятельности.

Тема 14. Анализ показателей внедрения инвестиционного проекта.

«Информационные технологии во внешнеэкономической деятельности»

Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в ВЭД» является получение студентами опыта составления имитационной модели, с помощью которой можно воспроизвести деятельность компании занимающейся внешнеэкономической деятельностью.

В результате освоения дисциплины студент должен:

основы имитационного моделирования деятельности предприятии осуществляющего производственную, финансовую и внешнеэкономическую деятельность Уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях по поиску партнеров для ведения бизнеса; эффективно использовать современные информационные технологии анализа данных в исследовании мирового рынка товаров и услуг при создании модели предприятии осуществляющего внешнеэкономическую деятельность Владеть: компьютером как средством управления информацией; современными техническими средствами и информационными технологиями для решения аналитических и исследовательских задач, в том числе проведения имитационного моделирования деятельности предприятия Учебная дисциплина «Информационные технологии во внешнеэкономической деятельности» относится к профессиональному циклу М.2 по направлению подготовки 080100. «Экономика», магистерская программа «Международная экономика». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Информационная экономика», «Микроэкономика (продвинутый уровень)». Последующие дисциплины и практики «Международные платежные системы», «Научно-исследовательская практика», «Педагогическая практика», ВКР.

Тема 1. Ознакомление с программным обеспечением.

Тема 2. Составление стартового баланса предприятия.

Тема 3. Построение организационной структуры предприятия.

Тема 4. Моделирование внешней и внутренней финансовой среды предприятия.

Тема 5. Ресурсное обеспечение предприятия.

Тема 6. Составление календарного плана предприятия.

Тема 7. Составление бюджета материальных затрат.

Тема 8. Составление бюджета трудовых ресурсов.

Тема 9. Составление бюджета общих прямых и косвенных издержек.

Тема 10. Составление бюджета производства.

Тема 11. Составление бюджета продаж продукции предприятия.

Тема 12. Составление бюджета по финансированию производственно-сбытовой деятельности предприятия.

Тема 14. Анализ показателей внедрения инвестиционного проекта.

Целью освоения дисциплины является формирование теоретических знаний и приобретение практических навыков составления и анализа бизнес-планов предприятий различных отраслей экономики страны.

Задачи дисциплины:

–·изучение особенностей, функций и видов бизнес-планирования;

–.·определение содержания и основных методик бизнес-планирования;

–.освоение навыков разработки отдельных разделов бизнес-плана предприятия;

–.·ознакомление с методиками анализа различных видов бизнес-планов.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: формулировку и методы решения задач, возникающих в ходе научноисследовательской деятельности; существующие методы исследования конкретных ситуаций в области общего, стратегического и инвестиционного менеджмента; теоретические основы инвестиционной деятельности в мире и ряде стран; применяемые модели составления бизнеспланов, инвестиционных проектов; методики оценки инвестиционных проектов; правовые основы инвестирования в России и других странах.

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«C 2013/25 R Октябрь 2012 года Organizacin Продовольственная и Organisation des Food and de las cельскохозяйственная Nations Unies Agriculture Naciones Unidas pour организация Organization para la l'alimentation of the Alimentacin y la О бъединенных et l'agriculture United Nations Agricultura Наций КОНФЕРЕНЦИЯ Тридцать восьмая сессия Рим, 15-22 июня 2013 года Доклад о работе 21-й сессии Комитета по лесному хозяйству (Рим, 24-28 сентября 2012 года) Резюме Двадцать первая сессия Комитета по...»

«Администрация Тегульдетского района ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕГУЛЬДЕТСКИЙ РАЙОН ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ на 2007 –2015 годы. Тегульдет 2013 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Программа социально-экономического развития муниципального программы образования Тегульдетский район на период 2007 - 2015 г.г. Основание для Договор на выполнение работ от 18.05.2007 г. разработки программы Заказчик программы Администрация Тегульдетского района Томской области Основные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ (Волгоградский филиал МГГЭИ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык и культура речи Для специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 2013 г. 1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного...»

«УТВЕРЖДАЮ _ ноября 2004 года Директор _ (Е.В. Маркелов) Положение об исследовательской работе учеников школы-интерната Интеллектуал Проектно-исследовательская работа школьников организуется следующим образом: 1. По уровням выполнения работы (сложности деятельности) предполагается три уровня сложности: - реферат (реферат аналитический и информативный) - исследовательский проект начального уровня, в том числе и практический - научно - исследовательский проект. 2. По этапам работы (сбор...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мурманска средняя общеобразовательная школа № 21 Рассмотрено30.08.2012 Согласовано30.08.2012_ Утверждаю_01.09.2012_ на МС школы Протокол № 1_от 30.08.2012 Приказ № _от _01.09.2012 на заседании МО учителей Протокол № 1_от 30.08.2012 естествено-научного цикла Руководитель МО_ Председатель МС_ Директор Кирияк Л. П. Булакова С. В. Чемеркина И. И. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Природоведение -5 класс Разработала учитель биологии, химии...»

«Пояснительная записка Программа выполняет две основные функции: информационно-методическую и организационно-планирующую. Курс биологии Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класса начинает систематическое изучение дисциплины Биология и является частью биологического образования. Данный курс построен на биоцентризме и полицентризме в раскрытии живой природы. Изучение биологии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях овладение...»

«АННОТАЦИЯ основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 20.03.01 – Техносферная безопасность Срок обучения – 4 года (заочная форма обучения) Квалификация (степень) – бакалавр Профиль подготовки – Охрана природной среды и ресурсосбережение Цель образовательной программы. Целью примерной основной образовательной программы является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных,...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУСПО Некрасовского педколледжа №1 наименование образовательного учреждения Загашев И.О. _ 2013 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования педагогического колледжа № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга наименование образовательного учреждения по специальности среднего профессионального образования 050142 АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА_ код и наименование...»

«1 Учебная программа по предмету Физика ступени основного общего образования Программа по физике для ступени основного общего образования составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по физике для ступени основного общего образования. I. Пояснительная записка Физика как учебный предмет на ступени основного общего образования играет фундаментальную роль в формировании у учащихся системы научных представлений об...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ. 2011 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 270802.10 Мастер отделочных строительных работ....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ЭС по направлению 210601 проф. В.А. Шпенст проф. В.А. Шпенст ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 210601 – Радиоэлектронные системы и комплексы Специализация:...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе программы А.В. Прышкина 7-9 классов ( Москва Просвещение 2011 г.). Цели изучения курса - выработка компетенций: общеобразовательных: - умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата); умения использовать элементы причинно-следственного и структурнофункционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия биотехнологический факультета Кафедра биотехнологии и переработки сельскохозяйственной продукции РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Технология переработки мяса Ульяновск,2008 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра биотехнологии и переработки сельскохозяйственной продукции УТВЕРЖДАЮ: УТВЕРЖДАЮ: Проректор академии, доцент...»

«РекомендованоУтверждаю 28 мая 2011года.Директор МОУ СОШ Протокол №7 п. Берзовый педагогического совета. К.П. Шах. 02 июня 2011 года. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы послка Берзовый Солнечного района Хабаровского края на период 2011-2015 годы Содержание: 1 Стр. 4 Информационно-аналитические данные о МОУ СОШ п. Берзовый. Пояснительная записка Стр. Раздел 1. Планируемые результаты...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ГУСЕВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПРИКАЗ 17 марта 2014 года № 63 - ОД г. Гусев Об утверждении Положения о приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования Руководствуясь Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации и в...»

«1. Общие положения. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 25.00.36 – Геоэкология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) образования (профильный уровень) по биологии, федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ и авторской программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (профильный уровень) автора В.Б.Захарова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы.-М.:...»

«характер в пределах структурного подразделения. Но, зачастую, менеджеры уделяют большую часть внимания не качеству и пригодности предоставляемой руководству отчетности, а ее, так сказать, современности и внешнему оформлению, на что тратятся большие средства. А эти затраты не приводят компанию к намеченным целям, таким, например, как максимизация прибыли. Наряду с этим, IТ-решения становятся более производительными, функциональными и более сложными в техническом плане. Большинство серьезных...»

«2 Цель освоения дисциплины Информационное обеспечение управления – сформировать у студентов системное представление о теоретических, методических и практических вопросах разработки, внедрения и совершенствования информационного обеспечения управления (ИОУ) в условиях широкого внедрения в управление средств вычислительной и организационной техники и новых информационных технологий. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Информационное обеспечение управления входит в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ Конкурс Звёздная эстафета Секция: История космонавтики Автор: Биттиров Амир учащийся МОУ НШДС № 18 г. о. Нальчика Руководитель: Величко О.В. Нальчик 2013 г. Автор: Биттиров Амир Арсенович 10 лет, учащийся МОУ НШДС № 18 г. Нальчик, 3 класс Адрес: 360903, КБР г. Нальчик, КБР п. Хасанья...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)