[ «1. Цель ООП по специальности 030501 Юриспруденция являетсяформирования у студентов - гражданской зрелости и высокой общественной активности; - профессиональной этики, правовой и психологической культуры, - глубокого ...»
Задачи дисциплины: изучение данной дисциплины конкретизирует и расширяет знания студентов в области обработки информации средствами вычислительной техники, способствует творческому подходу к решению практических задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП: цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, является предшествующей для дисциплин:
«Информационные технологии в юриспруденции»
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности; современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств; состав аппаратных средств ПК и их характеристики; принципы работы технических и программных средств;
виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение; возможности использования компьютерных сетей; основы защиты информации.
Уметь:
работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС; работать в качестве пользователя ПК;
иметь навыки работы в локальных и глобальных информационных сетях; владеть приемами антивирусной защиты.
Владеть навыками: приобрести навыки по использованию возможностей вычислительной техники и программного обеспечения в своей предметной области.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц.
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины Лекция 1. Основные 1.Перспективы перехода к информационному обществу.
понятия курса Информационные революции, причины.
"Информатика" Лекция 2. 1.Понятие информационной системы; Этапы развития.
Информационные 2.Структура ИС. Классификация ИС.
Лабораторное занятие 1.Знакомство с основами безопасной работы на ПК.
1. Знакомство с Знакомство с ПК. Основы безопасной работы.
лабораторией, 2. Включение и выключение, запуск программ. Основные инструктаж по технике приемы работы с мышкой.
безопасности.
Лабораторное занятие 1.Стандартные приложения WINDOWS. Обработка 2. Основные элементы аварийных завершений программ. Настройка средств пользовательского ввода-вывода данных. Настройка элементов оформления Лекция 3. 1.Понятие ИТ и процедуры обработки информации.
Информационные 2.Этапы развития ИТ.Методология использования ИТ.
технологии 3.Задачи и этапы их решения с использованием ЭВМ.
Лабораторное занятие 1.Интерфейс программы MS Word. Параметры и вкладки 3. Текстовый редактор MS Word. Настройка панелей инструментов.
Word. Работа с 2. Создание деловых документов. Основные приемы файлами. Ввод и редактирования текста.
редактирование текста.
Лабораторное занятие 1.Оформление текстовых документов, содержащих 4. Работа с таблицами в таблицы.
п/п дисциплины Лекция 4. 1.Позиционные и непозиционные системы счисления.
Математические 2.Развернутая форма записи числа. Двоичная арифметика.
основы информатики Лабораторное занятие 1.Оформление документов с использованием шаблонов и 5. Создание текстовых форм.
документов на основе Лабораторное занятие 1.Оформление формул редактором MSEQUATION.
6. Использование дополнительных возможностей MSWord Лабораторное занятие 1. Изучение совместной работы приложений MSWord и диаграммы в документе диаграмм.
средства реализации вычислительных средств;
процессов. 3.Архитектура ЭВМ. Структурная схема ПЭВМ. Внешние Лабораторное занятие 1.Операции с рабочими листами. Форматирование и 8. Организация данных автозаполнение. Ввод и редактирование в MSExcel.
процессоре Excel.
Лабораторное занятие 1.Использование автофильтра и расширенного фильтра, 9. Сортировка и Отбор записей по критериям.
фильтрация данных.
Лабораторное занятие 1.Создание формул и использование промежуточных 10. Работа с формулами итогов.
Программные средства 2.Понятие о ПО ЭВМ;
реализации 3.Системы программирования.
информационных процессов.
Программное обеспечение ЭВМ.
Лабораторное занятие 1.Ввод функций в рабочем листе. Работа с основными встроенные функции MicrosoftExcel Лабораторное занятие 1.Решение задач табулирования функций. Логические 12. Использование функции, включенные в надстройку Пакет анализа.
логических функций.
Лабораторное занятие 1.Создание внедренных диаграмм. Создание диаграмм на 13. Построение отдельном листе. Быстрый способ создания диаграмм.
диаграмм в EXCEL Лекция 7. Языки и 1.Классификация языков программирования.
п/п дисциплины программирование 2. Методологии программирования.
базовые структуры. алгоритмов Лабораторное занятие 1.Возможности PowerPoint. Запуск и завершение 14. Мастер презентаций программы. Создание новой презентации. Поиск файлов PowerPoint Лабораторное занятие 1.Ввод текста на слайд и его форматирование. Вставка 15. Мастер презентаций объектов WordArt. Вставка и форматирование рисунков.
PowerPoint Лабораторное занятие 1.Настройка порядка анимации. Использование анимации 16. Вставка видео и при создании демонстрационных версий презентаций.
Лекция 9. Основы 1.Функции защиты информации.
защиты информации и 2.Методы и средства защиты информации.
составляющих государственную тайну, методы защиты информации Лабораторное занятие 1.Гиперссылки в MSPowerPoint. Создание интерактивных 17. Презентации в презентаций.
интернете.
Лабораторное занятие 1.Создание комплексного документа с использованием 18. Дополнительные средств PowerPoint.
возможности мастера презентаций 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование № Темы данной дисциплины, необходимых для п/п обеспе-чиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Лекция 1. Основные понятия курса "Информатика" Лекция 2. Информационные системы Лабораторное занятие 1. Знакомство с лабораторией, инструктаж по технике безопасности.
Лабораторное занятие 2. Основные элементы пользовательского интерфейса OC Windows XP Лекция 3. Информационные технологии Лабораторное занятие 3. Текстовый редактор Word. Работа с файлами.
Ввод и редактирование текста.
Лабораторное занятие 4. Работа с таблицами в MSWord.
Лекция 4. Математические основы информатики Лабораторное занятие 5. Создание текстовых документов на основе Лабораторное занятие 6.
Использование дополнительных возможностей MSWord Лабораторное занятие 7.
Организационные диаграммы в документе MSWord Лекция 5. Технические средства реализации информационных процессов.
Лабораторное занятие 8. Организация данных в табличном процессоре Лабораторное занятие 9. Сортировка и фильтрация данных.
Лабораторное занятие 10. Работа с формулами в Excel Лекция 6. Программные средства реализации информационных процессов. Программное обеспечение Лабораторное занятие 11. Основные встроенные функции MicrosoftExcel Лабораторное занятие 12.
Использование логических функций.
Лабораторное занятие 13. Построение диаграмм в EXCEL программирование.
Лекция 8.Алгоритмы, базовые структуры.
Лабораторное занятие 14. Мастер презентаций PowerPoint Лабораторное занятие 15. Мастер презентаций PowerPoint Лабораторное занятие 16. Вставка Лекция 9. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации Лабораторное занятие 17.
Презентации в интернете.
Лабораторное занятие 18.
Дополнительные возможности мастера презентаций 6. Лабораторный практикум Лабораторное занятие 1. Знакомство с лабораторией, инструктаж по технике безопасности.
Лабораторное занятие 2. Основные элементы пользовательского интерфейса OC Windows XP Лабораторное занятие 3. Текстовый редактор Word. Работа с файлами. Ввод и редактирование текста.
Лабораторное занятие 4. Работа с таблицами в MSWord.
Лабораторное занятие 5. Создание текстовых документов на основе Лабораторное занятие 6. Использование дополнительных возможностей MSWord Лабораторное занятие 7. Организационные диаграммы в документе Лабораторное занятие 8. Организация данных в табличном процессоре Excel.
Лабораторное занятие 9. Сортировка и фильтрация данных.
Лабораторное занятие 10. Работа с формулами в Excel Лабораторное занятие 11. Основные встроенные функции MicrosoftExcel Лабораторное занятие 12. Использование логических функций.
Лабораторное занятие 13. Построение диаграмм в EXCEL Лабораторное занятие 14. Мастер презентаций PowerPoint Лабораторное занятие 15. Мастер презентаций PowerPoint Лабораторное занятие 16. Вставка видео и звука.
Лабораторное занятие 17. Презентации в интернете.
Лабораторное занятие 18. Дополнительные возможности мастера презентаций 7. Практические занятия (семинары) - не предусмотрены 8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература 1. Симонович С.В. Информатика: Базовый курс. – СПб изд –во «Питер», 2007г.
2. Информатика: Учебник. Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 3. Ивасенко А.Г.Информационные технологии в экономике и управлении. — М.:
КНОРУС, 2007.
б) дополнительная учебная литература.
1. Аврамец С. И. Опыт функционирования единого расчетно-кассового центра // ЖКХ.
Жилищное и коммунальное хозяйство российских регионов. — 2002. — № 8.
2. АглицкийД. С., Аглицкий И. С. Российский рынок информационных технологий:
проблемы и решения. — М.: Ламинфо, 2000.
3. Баронов В. В. и др. Автоматизация управления предприятием. -М.: ИНФРА-М, 2000.
а) программное обеспечение: ОС WindowsXP, ПП MicrosoftOffice (MSWord, MSExcel и др.).
б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ИПС «Консультант +», ИПС «Гарант»
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерные классы с подключением к ГКС «Интернет»
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Для максимального усвоения материала рекомендуетсяпри проведении лекционных занятий использовать следующие методики:обеспечение обратной связи, изложение учебного материала, сочетание теоретического материала с конкретными примерами.
Для максимального усвоения материала рекомендуетсяпри проведении лабораторных занятий использовать следующие методики: объяснение методики выполнения задания, решение задач с использованием информационных систем и технологий, обеспечение обратной связи.
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проводить письменный опрос (тестирование, решение задач) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «Технология ведения переговоров»для специальности 030501.«Юриспруденция»
Цели и задачи дисциплины:
- ознакомление студентов с особенностями ведения переговоров при разрешении межличностных (в трудовом коллективе, между работником и работодателем, между представителями различных партий и т.д.) и международных конфликтов.
Задачи дисциплины:
а) знакомство студентов с зарубежными и отечественными классификациями переговоров;
б) рассмотрение технологии ведения межличностных и международных переговоров;
в) знакомство студентов не только с материалом учебника, но и с монографической литературой, статьями периодических изданий;
2. Место дисциплины в структуре ООП: ЕН.Р.1.
Дисциплина «Технология ведения переговоров» относится к циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;
Является предшествующей для таких дисциплин, как «Гражданское процессуальное право»
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теории зарубежных и отечественных ученых о сущности, классификации и функциях переговоров; особенности ведения межличностных и международных переговоров;
Уметь: работать с дипломатическими документами, монографической и учебной литературой Владеть: основами ведения переговоров, современной терминологией, используемой в дипломатии;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 40 часов 1 зачетных единиц.
В том числе:
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины 85. Общая характеристика 1. История происхождения переговоров (история переговоров. происхождения переговоров).
86. Конфликтные ситуации Понятие о конфликте (понятие о конфликте, типы 87. Международные Понятие и основные функции международных (межгосударственные) 88. Посредничество как Виды и основные задачи посредничества (виды и разновидность участия основные задачи посредничества).
в переговорах и способ Технология посреднической деятельности как урегулирования мирного способа урегулирования межгруппового конфликта. конфликта (технология посреднической деятельности 89. Особые случаи ведения 1. Специфика ведения переговоров с преступниками переговоров. (специфика ведения переговоров с преступниками).
5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспечиваемых № разделов данной дисциплины, (последующих) дисциплин необходимых для изучения обеспечиваемых Гражданское процессуальное 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий переговоры и их особенности.
переговорах и способ урегулирования конфликта.
6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) Практическое занятие №1 Общая характеристика переговоров.
45.
Практическое занятие №3 Международные (межгосударственные) 46.
Практическое занятие №4 Посредничество как разновидность Практическое занятие №5 Особые случаи ведения переговоров.
8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрены.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература 1. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведение переговоров и разрешение конфликтов. - Казань, 2008.
2. Курбатов В.И. Как успешно провести переговоры. - Ростов-н/Д., 2008.
3. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов: Учебное пособие. - М., 2007.
4. Скотт Дж. Г. Конфликты: Пути их преодоления. - Киев, 2007.
б) дополнительная литература Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М., 2008.
Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание, конфликт! - Новосибирск, 2007.
Дэна Д. Преодоление разногласий. - СПб, 2007.
Зигерт В., Ланг Л. руководить без конфликтов. - М., 2009.
Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей /Пер. с анг. - М., 2008.
Кичанова И.М. Конфликт: за и против. - М., 2009.
Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования). - М., 2008.
Кузин Ф.А. Делайте бизнес красиво. - М., 2007.
Ламанов И.А. Военный руководитель как участник переговоров по военно-политическим вопросам. - М., 2008.
Ламанов И.А. Психология переговоров в условиях вооруженного конфликта // Материалы 10.
межвузовской конференции «Психология войны». - М., 2008.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. -М., 2007.
11.
Панасюк А.Ю. Управленческое общение: Практические советы. - М., 2008.
12.
Петренко А. Безопасность в коммуникации делового человека: Технологическая школа 13.
бизнеса. - М., 2008.
Робинсон Д. Добейся от людей наилучшего. - М., 2007.
14.
Рубин Дж., Пруйт Д., Ким Хе Сунг. Социальный конфликт: эскалация, тупик, 15.
разрешение. - СПб., 2008.
Секреты умелого руководителя. - М., 2007.
16.
Слемнев М.А., Васильков В.Н. Диалектика спора. - Минск, 2007.
17.
Стешов А.В. Как победить в споре: О культуре полемики. - Л., 2008.
18.
Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам. - М., 2007.
19.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или Переговоры без поражения. - М., 2008.
20.
в) программное обеспечение – отсутствует.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/;
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/;
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
http://school-collection.edu.ru/.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерные классы, аудио-видео кабинеты, ПК, экран, телевизор, обеспечивающие подачу учебного материала в виде презентаций, импринтинговых видеолекций.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
«Технология ведения переговоров» изучается студентами в соответствии с учебной программой, используя разработанные на кафедре практические задания, методические советы и рекомендации к практическим занятиям/ Основными видами занятий являются лекционные занятия, практические занятия, индивидуальные контрольные собеседования, самостоятельная работа студентов.
На практических занятиях по «Технологии ведении переговоров» студенты участвуют в обсуждении учебных вопросов, готовят материал и выступают с докладами, реферативными сообщениями. В течение курса проводится тестирование, решаются практические задачи и упражнения. Обязательным для студентов является решение практикума.
Для решения практической задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу лекционный материал.. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.
Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде дискуссии, полемики, при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.
Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
1. Текущий контроль – устный опрос; выполнение индивидуальных заданий;
тестирование.
2. Промежуточный контроль – письменная контрольная работа; промежуточное тестирование; подготовка рефератов.
3. Итоговый контроль – зачет в 5 семестре.
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Информационные технологии в юриспруденции 1. Цели дисциплины: Целью дисциплины Информационные технологии в юриспруденции является формирование у студентов теоретических знаний по принципам организации, функциональным возможностям, аппаратному и программному обеспечению и практических навыков по эксплуатации систем информационного обеспечения юридической деятельности, а также способности сделать концептуальное проектирование информационной системы и определить состав и конфигурацию компьютеризированных (автоматизированных) рабочих мест для персонала организации.Задачи дисциплины: формировании у студентов знаний и умений, необходимых для внедрения и использования современных информационных технологий в организации для достижения ее стратегических целей, грамотного применении автоматизированных и неавтоматизированных информационных технологий, формировании системы информационного обеспечения управления должного качества.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Цикл специальных дисциплин.
Не является предшествующей для последующих дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций – не предусмотрены В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: назначение, разновидности, принципы организации, построения и функционирования информационных систем и технологий управления; аппаратное и программное обеспечение существующих систем управления;
тенденции и перспективы развития информационных систем и технологий управления Уметь: определять основные направления политики организации в управлении информационными системами и информационными ресурсами;оценивать эффективность различных вариантов построения информационных систем и информационного обеспечения управления;выбирать и рационально использовать конкретные информационные технологии в практике личной работы и работе организации;оценивать организационные и социальные последствия использования тех или иных информационных технологий и систем.
Владеть навыками: работы в рамках отдельных информационных технологий; в применении полученных знаний для решения типовых задач выбора и применения информационных технологий и систем.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _72 часов.
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины Лекция 1. Организация 1. Понятие данных, информации и ее свойств.
и средства 2. Информационные технологии с точки зрения обеспечения 4. Понятие и структура автоматизированной управленческой информационной технологии (АИТ) деятельности 5. Понятие новой информационной технологии (НИТ);
Использование 6. Классификация офисных задач.
п/п дисциплины интегрированных 7. Понятие электронного офиса.
программных пакетов. 8. Понятие и состав интегрированного программного Лабораторное занятие Основы работы с системой Гарант (Основное 1. Система Гарант. меню. Справочная система. Работа с документами.
Начало и окончание Переход по ссылкам и " история ". Поиск словосочетания работы системы в тексте документа. Закладки.) Лабораторное занятие 1. Поиск документов. Фильтрация (Поиск по 2. Система Гарант. классификатору. Поиск по ситуации. Поиск по Поиск документов. источнику опубликования. Применение фильтрации при Фильтрация. работе со списками документов. Операции, Лабораторное занятие 1. Списки документов. Работа с папками. Работа с 3. Система Гарант. графическими объектами. (Просмотр списка. Сортировка Списки документов. списка. Применение фильтрации при работе со списками Работа с папками. документов. Сохранение списка в папке и просмотр Работа с графическими сохраненного списка. Объединение и перечисление объектами. списков. Просмотр графических объектов. Выделение Лабораторное занятие 1. Распечатка документов, копирование и сохранение 4. Система Гарант. в файл. Настройка системы ГАРАНТ. (Печать Распечатка документов, изображения. Распечатка текста. Копирование в Буфер копирование и обмена и в MicrosoftWord. Общие настройки. Настройка сохранение в файл. параметров экрана системы ГАРАНТ. Настройка Настройка системы шрифтов. Параметры страницы.) Лабораторное занятие 1. Поиск документов в информационном банке 5. Поиск документов в КонсультантПлюс (Основные понятия и общая схема информационном банке работы, Структура Информационного Банка, КонсультантПлюс Информационный Банк системы, Общая схема поиска Лабораторное занятие 1. Работа со списком документов в КонсультантПлюс 6. Работа со списком (Сортировка списка найденных документов, Запись в документов в файл и печать списка документов, Сохранение списка КонсультантПлюс документов в кармане и папках, Поиск по тексту среди Лабораторное занятие 1. Работа с текстом документа в КонсультантПлюс п/п дисциплины 7. Работа с текстом (Настройка шрифта печати и просмотра документа, документа в Быстрый переход из текста в текст, Гипертекст, КонсультантПлюс Предупреждения в тексте, примечания в тексте, Справка 8. Папки документов, КонсультантПлюс (Папки документов, Занести в закладки в текстах папку, Работа с папками документов, Экспорт и импорт КонсультантПлюс папок документов, Закладки в текстах документов, Лабораторное занятие 1. Создание презентаций в PowerPoint (Возможности 9. Создание PowerPoint. Запуск и завершение программы. Создание презентаций в новой презентации. Поиск файлов презентации.
PowerPoint 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами – не являетсяобеспечивающей для последующих дисциплин 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Лекция 1. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности Использование интегрированных программных Лабораторное занятие 1. Система Гарант. Начало и окончание работы системы Гарант.
Лабораторное занятие 2. Система Гарант. Поиск документов.
Фильтрация.
Лабораторное занятие 3. Система Гарант. Списки документов. Работа с папками. Работа с графическими объектами.
Лабораторное занятие 4. Система Гарант. Распечатка документов, копирование и сохранение в файл.
Настройка системы ГАРАНТ.
Лабораторное занятие 5. Поиск документов в информационном банке КонсультантПлюс Лабораторное занятие 6. Работа со списком документов в КонсультантПлюс Лабораторное занятие 7. Работа с текстом документа в КонсультантПлюс Лабораторное занятие 8. Папки документов, закладки в текстах КонсультантПлюс Лабораторное занятие 9. Создание презентаций в PowerPoint 6. Лабораторный практикум Лабораторное занятие 1. Система Гарант. Начало и окончание работы системы Гарант.
Лабораторное занятие 2. Система Гарант. Поиск документов.
Фильтрация.
Лабораторное занятие 3. Система Гарант. Списки документов.
Работа с папками. Работа с графическими объектами.
Лабораторное занятие 4. Система Гарант. Распечатка документов, копирование и сохранение в файл. Настройка системы ГАРАНТ.
Лабораторное занятие 5. Поиск документов в информационном банке КонсультантПлюс Лабораторное занятие 6. Работа со списком документов в КонсультантПлюс Лабораторное занятие 7. Работа с текстом документа в КонсультантПлюс Лабораторное занятие 8. Папки документов, закладки в текстах КонсультантПлюс Лабораторное занятие 9. Создание презентаций в PowerPoint 7. Практические занятия (семинары) - не предусмотрены 8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрены 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература Ивасенко А.Г. Информационные технологии в экономике и управлении: учебное пособие / А.Г. Ивасенко, А.Ю. Гридасов, В.А. Павленко. – М: КНОРУС, 2007.
Информационные технологии, Коноплева И.А., Хохллова О.А.,Денисов А.В., М.: Проспект, 2007, 304 с. Гриф: МОРФ Информационные технологии управления: Учебник для вузов / Титоренко Г.А, М.: ЮНИТИДАНА, 2005 г, 320 с. Гриф: МОРФ Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, Информатика и информационные технологии. Учебн. пособие, Лесничая И.Г., Миссинг И.В., Романова Ю.Д., Шестаков В.И., М.: Изд-во Эксмо, 2005, 544 с.
«Лабораторный практикум по дисциплине Информационные технологии в юриспруденции», С.В.Говорова-Ставрополь, 2007.
www.iprbooks.ru Цветкова А.В. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие. Саратов: «Научная книга», 2012.
www.iprbooks.ru Дьяконов В.П. Новые информационные технологии. Учебное пособие. М:
СОЛОН-Пресс, 2008. Гриф: УМО.
б) дополнительная литература Информационные технологии управления: В3кн,:Книга 3:Системы управления организацией., Меняев М.Ф., М: Омега-Л, 2003, 464 с. Гриф УМО Информационные технологии : учеб. пособие (курс лекций), Сорокин Ал. Ан., Сорокин Ан. Ал., Ставрополь: СИУ, 2006, 145 с.
в) программное обеспечение: ОС Windows, MSOffice.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ИПС «Консультант +», ИПС «Гарант»
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерные классы с подключением к ГКС «Интернет»
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Для максимального усвоения материала рекомендуетсяпри проведении лекционных занятий использовать следующие методики:обеспечение обратной связи, изложение учебного материала, сочетание теоретического материала с конкретными примерами.
Для максимального усвоения материала рекомендуетсяпри проведении лабораторных занятий использовать следующие методики: объяснение методики выполнения задания, решение задач с использованием информационных систем и технологий, обеспечение обратной связи.
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проводить письменный опрос (тестирование, решение задач) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Язык делового общения 1. Цели и задачи дисциплины: целью дисциплины Английский язык делового общения является приобретение и развитие навыков устной и письменной речи в сфере делового (коммерческого) общения.Наряду с практической целью, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других народов.
Организация обучения иностранному языку предполагает также учет потребностей, интересов и личностных особенностей обучаемых.
Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований ФГОС ВПО нового поколения в области экономики.
Задачи дисциплины: усовершенствование базовой языковой компетенции в области деловой (коммерческой) коммуникации; развить навыки и умения моделирования типичных коммуникативных ситуаций. Задачи курса определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля.
2. Место дисциплины в структуре ООП: ЕН.В.1.
Дисциплина относится к циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Требования к входным знаниям умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения:
1. Базовая лексика общего языка.
2. Лексика, представляющая собой нейтральный научный стиль.
1. Читать и понимать со словарем тексты общего языка.
2. Пользоваться наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями.
3. Участвовать в обсуждении тем для повседневного общения.
4. Понимать устную (монологическую и диалогическую) речи на бытовые темы.
Дисциплина «Английский язык делового общения» является последующей после дисциплины «Иностранный язык».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
официально-деловой стиль – язык документов; языковые нормы в официальноделовом стиле речи;
Уметь:
- пользоваться стилевым статусом и основными чертами устной, деловой речи;
спецификой жанра телефонного делового разговора.
Владеть:
- навыками деловой переписки и деловой документации на английском языке при работе с иностранными партнерами.
- навыками коммуникативного аспекта делового общения на английском языке (деловые переговоры, встречи, конференции, совещания, презентации, интервью, дискуссии и др).
- навыками самостоятельных деловых бесед по телефону на английском языке.
- навыками деловой риторики на английском языке.
- навыками речевого этикета делового общения на английском языке.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 40 часов, 1 зачетная единица.
индивидуальных заданий 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела Содержание раздела п/п дисциплины 5 семестр 1. Whoyouare. 1. Introduction to business English. Personal presentation 2. Telephonetalk. 1. Conversations, dialogues. Situations.
3. Businesstravel. 1. Role of communication in our life. Businesstrips.
4. Making reservations. 1. Preliminary booking. Confirmations. Refusals 5. Correspondence. 1. What is important while writing a letter?
6. Typesofletters. 1.Peculiar features of personal correspondence.
7. Businesse-mails. 1. Types of business announcements 8. Advertising. 1. Good and bad advertisements. Advertising media and 9. Writingaresume. 1. Types of applications.
10. Candidates. 1. How to hire a person.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (последующие дисциплины не предусмотрены) 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 7. Практические занятия Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие 8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература 1. Агабекян И.Т. Английский для менеджеров. Ростов-на-Дону, «Феникс». 2005 г. (Б) 2. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка – Киев, ЛОГОС, 2004 г.
3. Дудкина Г.А. Английский язык делового общения. М. 2004 г. (Б) 4.Рейчл Армитаж-Амато Курс делового английского языка. М: ООО “ТД”Издательство Мир книги”, 2007.
5. Шевелева С.А. EnglishonEconomics: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2004 г. (Б) б) дополнительная литература 1. Шевелева С.А. «Английский язык для деловых людей». М. « Банк и биржа». 2004г. (Б).
2. Simon Clark “In company” Elementary MACMILLAN, Spain, 2006.
3. Simon Clark “In company” Pre-intermediate MACMILLAN, Spain, 2007. аудиок.
4. David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Market Leader” Course book. Intermediate Business English, Longman, 2005.
5.БазаровВ.В. Грамматикаразговорногоанглийскогоязыка. – М.: Флинта, 2009.
6. Выборова Г.Е., Махмурян К.С., Мелыпина О.П. Easy English. – М.: Владос, 2005 г.
7. Дудкина Г.А., Павлова М.В., Рей З.Г. «Английский язык для делового общения (Части 1,2,3) 6-е издание». М.: Филоматис, 2005(Б).
в) программное обеспечение – не предусмотрено г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – www.google.comwww.msn.comwww.yahoo.com 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерные классы, аудио-видео кабинеты, ПК, экран, телевизор, обеспечивающие подачу учебного материала в виде таблиц, видеокурсов и презентаций.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
«Английский язык делового общения» изучается студентами в соответствии с учебной программой;; разработанными на кафедре практическими заданиями и методическими рекомендациями для студентов, изучающих данную дисциплину по индивидуальному плану, и ЗФО, используя в учебном процессе имеющиеся в библиотеке учебники, учебные пособия, а так же учебно – методические пособия и учебно-методические комплексы, разработанные кафедрой.
Обучение в вузе должно обеспечить фундамент из основных знаний, умений и навыков в иноязычной речемыслительной, коммуникативной деятельности и научить приемам и способам самостоятельной работы с иностранным языком после окончания вуза, выпускник которого должен восприниматься не только как специалист в своей области, но и как культурная, всесторонне развитая личность.
Основными видами занятий по данной дисциплине являются практические занятия и самостоятельная работа студентов.
На практических занятиях излагается учебный материал, обьясняется методика выполнения заданий, обеспечивается наглядность материала, проводится устный опрос.
Методиками данной дисциплины являются аудирование, чтение, письмо и говорение, способствующие развитию практических коммуникативных навыков в процессе восприятия и понимания иноязычной речи на слух; формированию навыков чтения, способности понимать и извлекать информацию из текста на иностранном языке; развитию практических навыков письма на иностранном языке в процессе выполнения письменных заданий;
совершенствованию и развитию умений орфографически и грамматически правильно оформлять высказывания на иностранном языке письменно; формированию практических навыков речевых высказываний в устной форме.
Студенты выполняют письменные задания (упражнения, тесты, письменные переводы, текущие и итоговые контрольные работы), в том числе индивидуальные задания( подготовка рефератов, сообщений, аннотаций); используют комплексы практических заданий с целью применения теоретического учебного материала на практике. С помощью обратной связи(устного опроса: ответов на вопросы, реферирования текстов по специальности, сообщений, аннотаций и т.д.) выявляется степень усвоения студентами текущего материала, повышается внимание студентов на занятиях, восполняются пробелы в знаниях. На практических занятиях и в самостоятельной работе студенты выполняют задания, которые обеспечивают возможность самостоятельной проверки своих знаний и навыков, используя с этой целью «Сборник тестовых материалов по самоконтролю для студентов всех специальностей.», разработанный кафедрой.
Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
1. Текущий контроль – устный опрос; выполнение индивидуальных заданий;
тестирование; реферирование текстов по специальности.
2. Промежуточный контроль – письменная контрольная работа; промежуточное тестирование; подготовка рефератов, сообщений, аннотаций.
3. Итоговый контроль – зачет во 2 семестре.
Наименование дисциплины Теория государства и права Целью дисциплины Теории государства и права является усвоение студентами совокупности знаний об общих и специальных закономерностях развития личности, общества, государства и права в их диалектическом единстве и взаимосвязи. Ознакомление с выработанными наукой теории государства и права понятийным аппаратом, методикой толкования и применения норм материального и процессуального права.
Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области дисциплины «Теория государства и права»
В ходе изучения дисциплины Теории государства и права ставятся следующие задачи:
-рассмотрение основных теоретических концепций науки теории государства и права, -ознакомление студентов с содержанием курса теории государства и права, - выработка у студентов навыков и умений правильного применения теоретических знаний для освоения отраслевых дисциплин, - овладение методологией юриспруденции позволяющей правильно толковать и применять правовые нормы.
2. Место дисциплины в структуре ООП: ОПД.Ф.1.
Теория государства и права;
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
основные понятия, предмет, метод и задачи теории государства и права; общие и специальные закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и правовых явлений;
б) уметь (владеть):
правовой действительности; оценивать факты и явления профессиональной деятельности с общечеловеческих позиций и требований социальной практики;
в) иметь представление:
о роли и месте теории государства и права в системе юридических наук, о первичных правовых понятиях и категориях необходимых для эффективного изучения других юридических дисциплин;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 240 часов, 7 зачетных единиц.
Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) тературой реферата или доклада Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) раздела дисциплины Предмет и метод Предмет и объект теории государства и права. Место и функции теории государства и права в системе общественных теории государства и права Современное состояние теории государства и права.
Современная методология теории государства и права.
Значение теории государства и права для формирования Первобытное общество. Власть в первобытном обществе, Догосударственное устройство общества организация и формы ее осуществления.
Закономерности возникновения государства.
Закономерности исторического движения и функционирования Социальные нормы первобытного общества. Закономерности Отличие юридических норм от норм первобытнообщинного государства и права Возникновение права.Взаимосвязь государства, права и иных Понятие и сущность Власть как общесоциальная категория. Политическая (государственная) власть. Формы и способы осуществления государства.
государственной власти. Легитимность и легальность Понятие государства. Плюрализм в понимании государства.
Сущность государства. Основные проблемы современного понимания государства Эволюция понятий государства и его Признаки государства, отличающие его от других организаций Типология государства. Теоретические основы и значение типологии государства государства. Факторы, определяющие тип государства.
Цивилизационный подход: его достоинства и слабые стороны.
Понятие и классификация функций государства. Соотношение Функции государства Формы и методы осуществления функций государства:
Характеристика формы государства. Структура формы Формы государства Характеристика и классификация формы правления.
Формы устройства режима Механизм Понятие механизма государства. Его роль в осуществлении государства Принципы организации и деятельности механизма государства в Понятие, структура и функции политической системы Государство политической системе общества Критерий отбора элементов политической системы. Основные субъекты политической системы: государство, политические партии, движения, общественные организации и объединения.
Правовое государство: история идей и современность.
Правовое и Принципы правового государства Современные подходы к государство пониманию правового государства. Гражданское общество гражданское Понятие гражданского общества. Институты гражданского общество общества. Взаимосвязь правового государства и гражданского Понятие, сущность права субъективное в праве. Понятие права. Основные проблемы Общая характеристика современных политико-правовых доктрин.: естественно-правовая, историческая, марксистская, нормативистская, психологическая, социологическая.
Принципы права: общеправовые, межотраслевые, отраслевые.
функции права Правовые системы (семьи) и типы права основных правовых семей народов мира: романо-германской, Национальные правовые системы и типы права социалистическое, выделенные на основе формационного Личность, право, государство Право в системе Понятие и классификация социальных норм. Нормативная нормативного регулирования Правосознание правовая культура Нормы права Структура юридической нормы Гипотеза. Диспозиция.
Классификация норм права их Классификация правовых норм Необходимость классификации способы изложения Источники (формы) Понятие формы права. Соотношение формы и источника права. Понятие источника права. Материальный и формальный права источников права. Правовой обычай. Юридическая доктрина.
Судебный и административный прецедент. Нормативноправовой акт. Договор, нормативное соглашение как Правотворчество: понятие, принципы, виды. Правотворчество Правотворчество Правотворчество как форма государственной деятельности.
Понятие системы права. Основания деления системы права на Система права право.Общая характеристика отраслей российского права Правовые Правоотношения как форма и вид общественных отношений.
отношения Юридические факты и фактический состав. Классификация Реализация права правоприменительной деятельности. Оперативноисполнительная и правоохранительная деятельность.
применения права от нормативно-правовых актов. Структура и Пробелы в праве. Пробелы в праве и пути их преодоления в практике применения. Аналогия закона и аналогия права Причины Толкование права пробелов в праве. Способы восполнения пробелов в праве.
Понятие и необходимость толкования права. Способы Акты толкования права, их отличие от нормативно-правовых Понятие и виды правомерного поведения Объективная и Правомерное субъективная стороны правомерного поведения. Виды поведение, правонарушение Состав правонарушения. Виды правонарушений. Преступление и правовой проступок. Правонарушение и государственное Понятие, признаки и виды юридической ответственности Юридическая ответственность Основания освобождения от юридической ответственности.
Механизм правового Понятие правового регулирования и его основные черты.
Место правового регулирования в системе социального регулирования Соотношение понятий правовое регулирования и механизма Структура механизма правового регулирования. Стадии и основные элементы механизма правового регулирования. Роль норм права, юридических фактов и правоприменения, правоотношений, актов реализации прав и обязанностей в Эффективность механизма правового регулирования Методы, Законность Нормативно-правовая основа законности. Законотворческая установление законотворческих процедур и их строгое и демократия. Законность и исторический тип общества.
Гарантии законности: понятие и система. Юридические гарантии законности. Законность и целесообразность.
Местные условия, ведомственные интересы и законность.
Законность и форма государственного устройства.
Правовой порядок: понятие и общая характеристика Правопорядок Юридическая Юридическая практика как деятельность, как юридический практика опыт. Юридическая практика – разновидность социальноисторической практики.
Юридическая практика как совокупность юридического опыта Структура юридической практики Содержание и форма Пути совершенствования юридической практики Понятие юридической техники Юридическая техника.
Юридическая техника процесса. Приемы юридической техники Приемы юридической техники и юридко-технических средств. Конструирование юридической формы. Конструкция содержания нормативноправового акта. Конструкция структуры юридической нормы.
Стадии подготовки проекта нормативно-правового акта Критерии качества нормативно-правовых актов Понятие коллизионного права Общая характеристика Коллизии в праве коллизионного права. Предмет и система коллизионного права.
Понятие юридического конфликта и юридической коллизии.
Юридические противоречия. Виды юридических коллизий.
Способы разрешения юридических коллизий. Право, законные негативного правопонимания. Толкование и разъяснение и Информационно-психологический аспект действия права Стимулы ограничения в праве. Понятие правовых стимулов. Признаки правовых стимулов Субъективное право. Законный интерес. Льгота. Поощрение.
ограничений Виды правовых ограничений. Юридическая ответственность. Юридические приостановления. Правовые Льготы и поощрения Понятие правовых льгот. Признаки правовых льгот. Функции правовых льгот. Стимулирующая функция. Компенсационная поощрений. Функции правовых поощрений. Мотивационная функция. Распределительная функция. Воспитательная 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин и права зарубежных № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин История государства История государства и права зарубежных № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин История государства История государства № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин История государства История государства № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин История государства История государства 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Предмет и метод теории государства Догосударственное устройство Происхождение государства и права Понятие и сущность государства.
Типология государства Функции государства Формы государства Формы государственного устройства и политического режима Механизм государства Государство в политической системе общества Правовое государство и гражданское общество Понятие, сущность права Принципы и функции права Правовые системы (семьи) и типы Национальные правовые системы и Личность, право, государство регулирования Правосознание и правовая культура Нормы права Классификация норм права и способы их изложения Источники (формы) права Правотворчество Система права Правовые отношения Реализация права Пробелы в праве. Толкование права Правомерное поведение, правонарушение Юридическая ответственность Механизм правового регулирования Законность Правопорядок Юридическая практика Юридическая техника Коллизии в праве Стимулы и ограничения в праве Льготы и поощрения 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) раздела дисциплины Предмет и метод 1. Предмет и объект теории государства и теории государства и права государства и права Понятие и сущность 1. Власть как общесоциальная категория. государства политической системе общества гражданское общество права политико-правовых доктрин.: естественноправовая, историческая, марксистская, (семьи) и типы права государство правовая культура права отношения Пробелы в праве. 1. Пробелы в праве и пути их преодоления в Толкование права ответственность Механизм правового регулирования ограничения в праве.
Льготы и поощрения 8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) написание курсовых работ по дисциплине «Теория государства и права»
1. Теория государства и права как наука, ее становление, развитие и современное 2. Теории происхождения государства: их характеристика и научная оценка.
3. Теории происхождения права: их характеристика и научная оценка.
4. Понятие, основные признаки и сущность государства в современных подходах.
5. Общие причины и закономерности возникновения государства и права.
6. Определение и признаки государства.
7. Государственная власть как разновидность социальной власти.
8. Понятие государства. Плюрализм взглядов.
9. Сущность государства и его социальная роль.
10. Понятие государственного аппарата.
11. Форма государства.
12. Основные принципы построения государственного аппарата.
13. Единство государственной власти и принцип разделения властей в формировании органов государственной власти.
14. Принцип разделения властей 15. Задачи и функций российского государства.
16. Соотношение типа и формы государства.
17. Место и роль государства в политической системе общества.
18. Личность, общество, государство.
19. Правовое государство: понятие, принципы.
20. Современное правопонимание. Основные правовые концепции.
21. Право как регулятор общественных отношений.
22. Право в системе нормативного регулирования.
23. Норма права: понятие и признаки.
24. Источники (форма) права: понятие и виды 25. Нормативный акт как источник права.
26. Правотворчество и законодательство. Понятие и стадии законодательного процесса.
27. Система права и система законодательства.
28. Соотношение национального и международного права.
29. Правовые отношения: понятие, виды.
30. Состав правоотношения.
31. Юридические факты, их классификация.
32. Реализация права: понятие, формы и методы.
33. Правомерное поведение субъектов права.
34. Применение права как особая форма реализации права.
35. Коллизии в праве.
36. Понятие и значение правосознания в жизни общества.
37. Правовая культура и правовое воспитание: понятие, типы, виды и структура.
38. Правонарушение: понятие и виды. Социальные корни правонарушений.
39. Юридическая ответственность: понятие и ее основания.
40. Правовой нигилизм и правовой идеализм.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Рекомендуемая литература а) Основная учебная литература 1. Архипов А.П. Страхование. Современный курс. Гриф УМО, 2. Рябикин В.И. Страхование. Гриф УМО ВУЗов России, М: Экономист, 3. О. В. Малкова Страховое дело. Практикум Гриф УМО ВУЗов России, М: Феникс, 4. Ахвледиани Ю.Т. - Страхование. Гриф МО РФ : Юнити, 5. Страхование. 2-е изд., перераб. и доп; Под ред. Федоровой Т.А., М.:Экономистъ, б) Дополнительная учебная литература 1.Основы страхования: Учебное пособие / под.ред. А.А. Гвозденко — М.: Финансы и статистика, 2.Сплетухов Ю.А., Дюжиков Е.Ф. Страхование: Учебное пособие.-М.: ИНФРА-М, 2002 г.с.
3.Скамай Л.Г. Страхование: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2001.
4.Закон РФ "Об организации страхового дела в РФ" от 31.12.97г. № 157-ФЗ // Финансовая газета. 1998. № 2.
5.Гражданский кодекс РФ (часть II, глава 48). -М., 2004.
6.Журавлев Ю.М. Словарь-справочник по страхованию и перестрахованию. - М., 2002.
7.Журавлев Ю.М. Страхование во внешнеэкономических связях. - М., 2003.
8.Скамай Л.Г. Страхование. - М., 2001.
9.Сплетухов Ю.А., Дюжиков В.Ф. Страхование. - М., 2002.
в) программное обеспечение – не предусмотрено г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
2. Справочная система Гарант.
3. Справочная система Консультант Плюс.
4. Интернет.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерные классы и мультимедийное оборудование 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В процессе проведения лекций используются следующие методики – обеспечение обратной связи; изложение учебного материала; сочетание теоретического материала с конкретными примерами.
В ходе проведения практических занятий применяются следующие методики – обеспечение обратной связи; проведение устного опроса; тестирование.
Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля:
текущий контроль – выполнение практических заданий, тестирование;
промежуточный контроль – письменная контрольная работа, промежуточное итоговый контроль – зачет (в первом семестре), сдается по накопительной систем.
Экзамен (второй семестр), сдается по билетам, в билете 3 вопроса.
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «История политических и правовых учений»Целью дисциплины «История политических и правовых учений» является формирование у студентов профессиональных навыков, научного мировоззрения.
Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области юриспруденции.
В ходе изучения дисциплины «История политических и правовых учений» ставятся следующие задачи:
а) характеристика социально-политического и экономического состояния исторических периодов, в рамках которых происходило формирование тех или иных политико-правовых доктрин;
б) рассмотрение политико-правовых теорий и выяснение факторов, оказавших влияние на воззрения авторов;
в) определение вклада мыслителей в развитие теории государства и права;
г) изучение студентами первоисточников: «Политики» Аристотеля, работ Платона «Государство», «Законы», труда Н. Макиавелли «Государь», Ш.-Л. Монтескье «О духе законов» и других.
2. Место дисциплины в структуре ООП: ОПД. Ф.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Специальные требования к компетенциям студента не предусматриваются.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные положения теорий ведущих мыслителей Уметь: характеризовать и сравнивать теории различных исторических эпох Владеть: навыки работы с первоисточниками 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 90 часов, 2,5 зачетных единиц.
В том числе:
Практические занятия (ПЗ) Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет зачет 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Предмет и метод Предмет истории политических и правовых учений.
политических и Эволюция политико-правовой идеологии. Становление и правовых учений развитие политико-правовой идеологии.
Политические и Политические и правовые учения в Древней Греции.
правовые идеи в Платон о сущности и видах государственного устройства Древнего мира проблематика в работах Аристотеля «Политика», Политико-правовая Политические и правовые учения в Древнем Китае.
Политические и Учение Цицерона о государстве и праве. Политикоправовые учения в правовые взгляды римских стоиков. ЕстественноДревнем Риме правовая концепция Сенеки. Учение римских юристов о Политические и Политико-правовые взгляды Августина. Христианская правовые идеи концепция государств (божественного и светского).
средних веков Политико-правовые взгляды Фомы Аквинского Политические и Теория естественного права. Теория разделения Нового времени Т. Гоббс о естественном праве и законах. Его правовые учения гражданском состоянии общества. Его учение о Ш.Л. Монтескье, разделении и равновесии властей.
Ранний социализм Политико-правовые взгляды Ж. Мелье, Г. Мабли, Политические и Идеология просвещенного абсолютизма. Симеон правовые учения в Полоцкий.
10.
политические о государстве и праве. Его идея «правового государства».
учения Канта.
11.
политические понятия права в гегелевской философии права. Учение учения Гегеля Гегеля об абстрактном праве, морали и нравственности.
12.
политико-правовые Политические идеи П.Я. Чаадаева. Политические 13.
политико-правовые Ш. Фурье, Р. Оуэн.
14.
этап в развитии В.Г. Белинский, А.И. Герцен социалистической Марксистские Социально-исторические корни и теоретические 15.
политико-правовые источники марксистского понимания государства и права.
Политико-правовая Социалистическая революция и диктатура пролетариата в 16.
идеология марксистской теории. Судьбы государства и права в большевизма. коммунистической формации.
17.
правовые учения Политические идеи Г. Спенсера второй половины Политико-правовое учение Ф. Ницше, Еллинек о праве XIX века (Остин, и государстве. Социологическое направление в теории Еллинек и др.) государства и права: Л. Гумплович.
политические и Школа «свободного права»: Е. Эрлих.
правовые учения Позитивистский нормативизм Г. Кельзена. ПолитикоXX века (Дюги, правовая идеология национал-социализма 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения п/п обеспе-чиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1. Теория государства 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий политических и правовых учений государствах Древнего мира Политические и правовые учения Ш.Л. Монтескье, Ж.Ж. Руссо Политические и правовые учения в этап в развитии социалистической Марксистские политико-правовые 6. Лабораторный практикум не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары) Предмет и метод 1. Определение предмета ИППУ Политические и 1. Политические и правовые учения Платона правовые идеи в 2. Политические и правовые учения Аристотеля государствах 3. Политические и правовые учения в Древнем правовые учения демократизма Нового времени 2. Общая характеристика большевизма и новейшего 3 Общая характеристика марксистско политиковремени правовых учения Политические и 1. Симеон Полоцкий правовые учения 2. Ф. Прокоповича 8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ) написание курсовых работ примерной программой не предусмотрено.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература 1. Графский В.Г. История политических и правовых учений. – М., 2007.
2. Дробышевский С.А. История политических и правовых учений. Основные классические идеи. – М., 2007.
3. Зотов В.Д., Зотова Л.В. История политических учений. – М., 2005.
4. Исаев И.А. История политических и правовых учений. – М., 2006.
5. Исаев И.А., Золотухина Н.И. История политических и правовых учений России 19- 6. История государственно-правовых учений /Под ред. В.В. Лазарева. – М., 2006.
7. История политических и правовых учений /Под ред. В.П. Малахова, Н.В. Михайловой. – М., 2007.
8. История политических и правовых учений /Под ред. В.В. Лазарев. – М., 2008.
9. История политических и правовых учений /Под общ. Ред. В.С. Нерсесянца. – М., 2009.
10. История политических и правовых учений /Под ред. О.В. Мартышина. – М., 2007.
11. Кудинов О.А. История политических и правовых учений. – М., 2008.
12. Кучер В.В. История политических и правовых учений. – М., 2007.
13. Малахов В.П. История политических и правовых учений. – М., 2008.
14. Мартышин О.В. История политических и правовых учений. – М., 2007.
15.. Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений. – М., 2007.
16. Нерсесянц В.С. История политических и правовых учений. – М., 2007.
17. Рассолов М.М. История политических и правовых учений. – М., 2006.
18. Чанышев А.А. История политических учений. – М., 2007.
б) дополнительная литература Азаркин Н.М. Монтескье. – М., 1988.
Азаркин Н.М. История юридической мысли России: курс лекций. – М., 1999.
Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1998.
Буранок О.М. Русская литература XVIII века: Петровская эпоха. Феофан Прокопович.
Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1999.
Гулыга А. Творцы русской идеи. – М., 2006.
Демченко Т.И. Возникновение и понимание древнерусского правового сознания. – М., Заиченко Г.А. Джон Локк. – М., 1973.
Золотухина Н.М. Развитие русской средневековой политико-правовой мысли. – М., Иванников И.А. В поисках идеала государственной формы России XIX – XX в. – 10.
Иванников И.А. В поисках идеала государственной формы России XIX – XX в. – 11.
История средних веков /Под ред. С.П. Карпова. – Т. 1-2. М., 2001.
12.
Избранные сочинения Блаженного Августина… - М., 1986.
13.
История политических и правовых учений, XIX в. /Графский В.Г., Кобзев А.И., 14.
Зорькин В.Д. и др. – М., 1993.
Конфуцианство в Китае. Проблемы теории и практики /Отв. ред. Л.П. Делюсин. – М., 15.
Каплан А.Б. Революционно-демократическая идеология и утопический социализм во 16.
Франции XVIII века (О Ж. Мелье и Ж.-Ж. Руссо). – М., 1989.
Кучеренко Г.С. Исследования по истории общественной мысли Франции и Англии 17.
XVI – первой половины XIXв. – М., Ларин А.Ю. История политических и правовых учений. – М., 2007.
18.
Лосев А.Ф. Платон. Аристотель. – М., 2000.
19.
Луговская Д.И. Политические и правовые учения: историко-теоретический аспект. – 20.
Малявин В.В. Конфуций. – М., 1992.
21.
Мухаев Р.Т. История политических и правовых учений. – М.,2005.
22.
Нарский И.С. Философия Джона Локка. – М., 1960.
23.
Томсинов В.А. Юриспруденция в Древнем Риме //Вестник Московского университета.
24.
Серия 11. Право. 1995. № 4- в) программное обеспечение не предусмотрено г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы • СПС «Гарант»
• СПС «Консультант Плюс»
• Интернет 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
• Компьютерные классы • Мультимедийное оборудование 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В процессе проведения лекций рекомендуется использовать следующие методики:
обеспечение обратной связи, сочетание теоретического материала с конкретными примерами, объяснение методики решения задач, выполнения заданий В качестве методик семинарских занятий можно предложить методики: проведение устного опроса, организация и проведение дискуссий, проведения коллоквиума, проведения тестирования Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля Текущий контроль – выполнение практических заданий, письменная контрольная работа, устный опрос;
Промежуточный контроль – тестирование (2), коллоквиум (2);
Итоговый контроль – зачет 4 семестр, сдается по накопительной системе
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «История отечественного государства и права »1. Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов исторического способа восприятия таких институтов как право и государство, ознакомление их с основными сис ми, способами и методами регулирования публично-правовой и частно-правовой сфер жизнедеятельности. Изучаются исторические формы государства в сочетании с соответствующими сис ми и институтами права. Именно исторических подход позволяет студентам понять и выявить влияние целого ряда факторов, имеющих устойчивое значение для объяснения причин авторитаризма в жизни России.
Главные задачи дисциплины:
- познать закономерности общественного развития;
- выработки у них юридического взгляда на исторические явления, научного суждения о процессах, происходящих в нашей стране и во всем мире;
- развитие умения здраво и гуманно судить о людях, ставших по собственной воле или воле случая объектом или субъектом государственно-правовой деятельности.
- избежать повторения ошибок, правильно наметить пути построения правового государства.
2. Место дисциплины в структуре ООП: ОПД.Ф.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Специальные требования к компетенциям студента не предусматриваются.
В результате изучения дисциплины студент должен:
В процессе освоения этой дисциплины студенты:
- - знать основные этапы развития Отечественного государства, основные источники права на различных исторических этапах развития государства;
- уметь самостоятельно анализировать политико-правовые источники и раскрывать их взаимосвязь с социальными условиями развития права и государства в разные эпохи;
- обладать навыками применения сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов.
- обладать навыкамиприменения сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 250 часов, 7,5 зачетных единиц.
Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Предмет история Историография истории государства и права Возникновение Процесс классообразования, военная демократия;
государственности у образование протогосударств, образование единого восточных славян древнерусского государства с центром в Киеве.
Раннефеодальные Правовые формы раннефеодальных отношений;
государства на государственный строй; церковная организация и Руси (IX-нач. XVI вв.). юрисдикция.
феодального государства княжество, Галицко-Валынское княжество.
и права у народов России Особенности феодальных отношений. Развитие (у народов Прибалтики, княжеской власти. Институты раннефеодальной Украины, Казахстана, монархии.
Средней Азии, Молдавии, Закавказья).
Новгородская и Особенности общественного строя и феодальных Псковско боярские отношений на Северо-Западе Руси. Вечевой строй.
Татаро-монгольские Золотая Орда как военно-феодальная монархия территории нашей организация; государственный строй; власть хана;
страны (XIII-XV вв.). феодальные советы; центральная и местная Московское княжество в Усиление власти московских князей; развитие XII-XV вв. феодально - поместных отношений; колонизация;
Сословно- Сословный строй феодальная аристократия;
представительская служилые сословия; дворянство; городское население) монархия в России. 2. Правовое положение крестьянства (правовые Государственный строй Власть царя; Боярская дума; Приказы; земские представительной Местное управление; зарождение феодальной 10. Правовая политика Государственные реформы середины XVI в.:
Самодержавной административная, военная, финансовая; усиление монархии в XVI в. централизации.
11. Развитие феодального Источники права, формы законодательства, права в XV-XVII вв. частные акты, правовые формы феодальной 12. Судебник XV-XVII вв. Судебник 1550 г., его источники и разработка как памятник права. Преступления и наказания по Судебнику 13. Церковная организация и Система церковного управления, роль и место церковное право церкви в системе учреждений сословноXV-XVII вв. представительной монархии; власть патриарха, 14. Уложение 1649 года- Земский собор 1648-1649 годов и разработка свод феодального права Уложения, источники, структура Уложения;
15. Образование и развитие Предпосылки абсолютизма, особенности абсолютной монархии в российского абсолютизма, государственные реформы России. первой четверти XVIII в., сословно правовые 16. Развитие государства и Изменения высшего государственного права во второй управления; Верховный Тайный совет; кабинет четверти XVIII в. министров, реорганизация Сената; политические 17. «Просвещенный абсолютизм» в России. либерализма; законодательная деятельность государственной управления; правительственный конституционализм;
системы России в М.М. Сперанский.
первой половине XIX «Уставная грамота Российской империи», века. цензурное законодательство; реорганизация полиции;
19. Государственно- Предпосылки буржуазных реформ; частичное политический кризис и обновление законодательства в 1850-е годы;
реформы середины крестьянская реформа 1861 г., ее основные 60-х годов XIX в. акты; земская реформа 1864 г.; городское положение 20. Развитие Реорганизация центрального аппарата управления;
государственной контрреформы 1880-1890-х годов; усиление сословносистемы России в административной роли местного дворянства, условиях«необсолютизм развитие права в условиях «необсолютизма»
21. Изменения в Новые организационные формы общественных политической движений; начало формирования политических системе России в конце революции возникновение Советов.
XIX – начале XX в.
22. Оформление Государственно-политический кризис 1904- конституционной гг.; революция 1905-1917 гг. и её результаты;
монархии в России. Государственная Дума в России; правовая 23. Развитие права в начале Источники права; кодификационные учреждения и 24. Государство и Изменение государственной системы в период право России в республики; политические партии и их программы в период буржуазно- период республики; коалиционные правительства;
демократической законодательная политика Временного правительства;
республики чрезвычайная следственная комиссия.
(февраль-октябрь 1917 года.) 25. Октябрьский переворот и Причины прихода большевиков к власти; II съезд первые шаги по Советов;начало создания советской государственной утверждению Советской системы; Учредительное собрание; III съезд Советов и формы демократии его решения; первые декреты; политико-правовая 26. Формирование новогоВозникновение и основные этапы развития права. советского государства и права. Источники права:
27. Советское государство и Государственное управление в период право в годы Изменения в государственной системы Советского гражданской войны. государства; создание Красной армии;
28. Государственно- Государственное управление в период Оформление политическая сис. диктатуры ВКП б; становление однопартийной государственное Декларация об образовании СССР; Конституция строительство. (РКПб) о СССР 1924 года; национально-государственное национальном вопросе размежевание в Средней Азии;
Кодификация советского Формирование системы нового законодательства;
30.
Государственно- Государственное управление в период Режим 31.
политическая система. личной власти Сталина; социалистическая Развитие Национально-государственное строительство по 32.
Развитие советского Основные тенденции развития советского права в 33.
34.
политической системы. общенародного государства; рост партийно-советской Государство и право XIX Всесоюзная конференция и её решения;
35.
СССР в период доктрина «социалистического правового государства»;
«перестройки».
36. Государство и право Съезды народных депутатов и их решения;
Российской Федерации учреждение президентства в РСФСР; оформление 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1. Теория государства и 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Возникновение государственности у Раннефеодальные государства на Проблемы возникновения и становления феодального государства и права у народов России (у народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья).
Новгородская и Псковско боярские Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII-XV Московское княжество в XII-XV вв.
Сословно-представительская Государственный строй сословнопредставительной монархии Самодержавной монархии в XVI в.
Развитие феодального права в XV- Судебник XV-XVII вв. как памятник Церковная организация и феодального права Образование и развитие абсолютной монархии в России.
Развитие государства и права во Развитие государственной системы России в первой половине Государственно-политический кризис реформы середины Развитие государственной условиях«необсолютизма».
Изменения в политической системе России в конце XIX – начале монархии в России.
Развитие права в начале XX в.
Государство и период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь Октябрьский переворот и первые шаги по утверждению Советской формы демократии Формирование нового права.
Советское государство и право в годы гражданской войны.
Государственно-политическая Национально-государственное национальном вопросе Кодификация советского права.
Государственно-политическая Развитие советского права.
политической системы.
Государство и право СССР в период Государство и право Российской 6. Лабораторный практикум не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары) государственнос государственный и общественный строй е государства на характеристика.
и становления 2. Государственный и общественный строй в феодального феодальных княжествах Новгородская и 1. Государственный и общественный строй в государства на 2. Право Золотой Орды (XIII-XV вв.).
Московское 1. Образование Московского княжества княжество в XII- 2. Право единого русского государства Сословно- 1. Общественный строй в период сословно- представительск представительной монархии ая монархия в 2. Правовое положение крестьянства Государственны 1. Центральные органы управления й строй 2. Характеристика местных органов управления сословнопредставительно Правовая 1. Реформы государственного управления Самодержавной 3. Право в период Ивана Грозного Развитие 1. Общая характеристика феодального права феодального 2. Гражданское право Судебник XV- 1. Общая характеристика Судебника 1550 г.
XVII вв. как 2. Уголовное право по Судебнику 1550 г памятник права. 3. Суд и процесс по Судебнику 1550 г организация и 2. Церковное право церковное право Уложение 1649 1. Общая характеристика Уложения 1649 г.
феодального 3. Преступления и наказания Образование и 1. Государственные реформы Петра I абсолютной 16.
государства и четверти XVIII в.
права во второй 2. Право во второй четверти XVIII в.
17. «Просвещенный абсолютизм» в «Просвещенного абсолютизм» в России Развитие 1. Государственное управление в первой 18.
государственной половине XIX века.
системы России 2. Право России в первой половине XIX века.
Государственно- 1. Установление буржуазных отношений политический 2. Отмена крепостного права Изменения в 2. Партии в России в конце XIX – начале XX 20.
системе России Оформление 1. Предпосылки установление конституционной 21.
конституционно монархии й монархии в 3. Государственное управление в период России. конституционной монархии Октябрьский 1. Государственное управление в период 22.
переворот и формирование советской России первые шаги по Право период формирование советской утверждению России демократии Формирование 1. Общая характеристика права России в период 23.
нового права. военного коммунизма Национально- 1. Этапы образования СССР государственное 2. Образование СССР строительство. 3. Конституционное строительство в РСФСР национальном Эволюция 1. Государственное управление в период застоя государственно- 2. Право в период застоя право СССР в «перестройки»
8. ОСНОВНАЯ тематика курсовых проектов (работ). Написание курсовых работ примерной программой не предусмотрено 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература 1. История отечественного государства и права. Учебник. /Под ред. Лаптева Л.Е., Медведева В.В., Пахалова М.Ю. - М.: Юрайт, 2011.
2. История отечественного государства и права. В 2-х томах / Под ред. Чистякова О.И.. – М.: Юристъ, 2008.
б) дополнительная учебная литература 1. История России (IX - нач.ХХI вв) Учебник.- 3-е изд. Дворниченко А.Ю. М.: Гардарики 2. История государства и права России 1Х- начала ХХ веков Рогов В.А. М.: Зерцало, 3. История государства и права России Чибиряев С.А. М: Былина 2002.
4. История отечества с древнейших времен до наших дней Артемов В.В. М.: Академия 5. История государства и права России С.В. Лоноская Методическое пособие, Калиненград, 2009 Из-во РГУ им. Канта (ЭБС).
6. В.Н. Латкин История русского права периуд империи (ХVIII-ХIХ) под ред Томсиновой В.А. М., Зерцало, 2004 (ЭБС).
7. В.В. Момотов Формирование русского средневекового права в IХ-ХIV Монография М.Зерцало.2009 (ЭБС) в) программное обеспечение не прусмотренно г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы СПС «Гарант»;
СПС «Консультант Плюс»;
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
• Компьютерные классы • Мультимедийное оборудование 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В процессе проведения лекций рекомендуется использовать следующие методики:
обеспечение обратной связи, сочетание теоретического материала с конкретными примерами, объяснение методики решения задач, выполнения заданий В качестве методик семинарских занятий можно предложить методики: проведение устного опроса: проведение контрольной работы, организация и проведение дискуссий, применение метода конкретных ситуаций, использование реферативного метода, использование тестов, применение комплекса практических заданий, проведение коллоквиума.
Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля Текущий контроль – выполнение практических заданий, письменная контрольная работа, устный опрос;
Промежуточный контроль – тестирование (4), коллоквиум (4);
Итоговый контроль – зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр).
ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины «История государства и права зарубежных стран»1. Цели и задачи дисциплины: Цель преподавания истории государства и права зарубежных стран - ознакомить студентов с основами науки истории государства и права зарубежных стран, дать им ориентиры для самостоятельного углубленного изучения этой дисциплины, обратить их внимание на основные дискуссионные проблемы в этой области изучения государства и права, вызвать у них устойчивый интерес к историко-правовой проблематике.
Главными задачами в процессе познания истории государства и права зарубежных стран являются:
- выработка у студентов историко-правового подхода к изучению любых проблем правоведения, формирование у них навыков самостоятельного творческого анализа событий, связанных с эволюцией государственно-правовых институтов зарубежных стран;
- важное значение для более глубокого понимания государственно-правовых институтов приобретает выработка навыков самостоятельного анализа важнейших памятников и источников права.
2. Место дисциплины в структуре ООП: ОПД.Ф.4.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Специальные требования к компетенциям студента не предусматриваются.
В результате изучения дисциплины студент должен:
В процессе освоения этой дисциплины студенты:
- знакомятся с возникновением, развитием, функционированием государственноправовых систем Древнего мира, средних веков, Нового и Новейшего времени историей развития государства и права;
- знать основные этапы развития государства и права, основные источники права на различных исторических этапах;
«