МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе В.Я. Герасимов » 2012 г.«
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНОЛОГИЯ ОЗВУЧИВАНИЯ И ЗВУКОВОГО МОНТАЖА:
«ОЗВУЧИВАНИЕ И ЗВУКОВОЙ МОНТАЖ. РАБОТА ЗВУКОРЕЖИССЕРА »
Специальность/направление - 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения»Квалификация/степень выпускника – звукорежиссер Форма обучения – очная, заочная Санкт-Петербург Составители – Персов Владимир Маркович, профессор кафедры звукорежиссуры, Шейнман Марина Михайловна, ст.преподаватель кафедры звукорежиссуры Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании ГОС ВПО по специальности 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения», утвержденного Министерством образования РФ 17.12. 2002.
Цикл дисциплин: специальные дисциплины Вид дисциплины: Федеральный компонент Рабочая программа учебной дисциплины на заседании кафедры одобрена звукорежиссуры протокол № 1 (38) от 14.09. Заведующий кафедрой звукорежиссуры Ю.А. Кубицкий Согласовано Декан ФЭИ, профессор С.И. Мельникова Декан заочного отделения, профессор Г.М. Луговой Одобрено Советом ИЭИ протокол № от _ 20_ г.
Председатель А.В. Бабаян Согласовано Начальник УМУ, доцент Н.А. Склярова
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: Дисциплина «Озвучивание и звуковой монтаж. Работа звукорежиссера» - чрезвычайно важный творческий и технический процесс в работе звукорежиссера в монтажно-тонировочный период при создании аудиовизуального произведения. От грамотного и творческого проведения речевого и шумового озвучаний зависит не только техническое качество звучания, но и весь звукозрительный образ фильма. Следовательно, целью преподавания дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов к работе звукорежиссера в процессе речевого и шумового озвучания, умение передать не только информационную составляющую речи и шумовых фактур, но и художественнообразную.Основные задачи дисциплины:
1. Знать технологию производства и принципы отбора аппаратуры (аппаратов записи, микрофонов, микшерных пультов, контрольных агрегатов) для практической работы звукорежиссера.
2. Изучение принципов современного звукового монтажа.
3. Изучение специфики процесса реализации замысла кино и видеопроизведения в сотворчестве с кинорежиссером-постановщиком и исполнителями ролей.
4. Изучение базовых принципов, определяющие специфику работы звукорежиссера со словом в контексте аудиовизуальных искусств; орфоэпические нормы и правила русского языка, законы речевой логики и анализа текста.
5. Знать профессиональную терминологию звукорежиссера и актеров; физиологию речи, специфику общения с актером.
6. Умение передать индивидуальность тембральной окраски, манеры произнесения звука, интенсивность подачи речи. Найти наиболее выразительные интонации, соответствующие внутреннему состоянию героев на экране. Передать естественность тембра.
7. Уметь использовать субъективные и объективные оценки записанной фонограмме.
8. Уметь создавать комфортный психологический климат между участниками творческого процесса.
9. Овладеть навыками самостоятельной работы с текстом, анализа текста, навыками работы с актером по решению профессиональных задач.
Овладеть навыками самостоятельной работы с экспликацией шумов, с фонотекой, с 10.
шумовыми фактурами, записанными в съемочный период.
Умение сформулировать и точно поставить задачу ассистенту синхронного 11.
шумового оформления.
1.2 МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Преподавание дисциплины с учётом часов, отводимых учебным управлением и деканатом на изучение дисциплины, осуществляется с использованием следующих методов:лекции;
практические занятия;
консультации преподавателя;
мастер-классы деятелей искусства и кинематографа;
ролевые игры;
написание курсовых работ;
самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение учебного материала путем изучения конспектов занятий и рекомендованной литературы, самообразование.
1.3 МЕСТО И РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ КАК СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный курс «Озвучивание и звуковой монтаж. Работа звукорежиссера» предназначен для студентов специальности 071104 Звукорежиссура кино и телевидения. В соответствии с Учебным планом ГОС ВПО по названной специальности данная дисциплина читается студентам 3 курса в 5-6 семестрах.Данная дисциплина относится к специальным дисциплинам федерального компонента.
Она строится на основе пройденных студентами или одновременно изучаемых дисциплин: «Основы звукорежиссуры», «Работа звукорежиссера с режиссеромпостановщиком», «Работа над звуковой партитурой фильма», «Технология производства озвучивания и звукового монтажа», «Вертикальный монтаж. Перезапись фильма», «Акустика», а также учебной практики.
1.4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Овладев основными понятиями дисциплины, студент должен Знать:- выразительные средства звукозаписи;
- особенность звуковой структуры аудиовизуальных произведений различных жанров;
- технологию и технические требования процессам озвучивания;
- требования к акустическим параметрам всех видов тонателье, используемых в процессе озвучивания.
Уметь:
- работать с режиссером и актерами;
- обосновывать выбор необходимого способа озвучивания;
- определять реальные технические возможности и акустическую обстановку для проведения работы;
- качественно записывать звук (речь, шумы, музыку) в тех условиях, в которых реально происходит съемочный процесс (декорация, интерьер, натура), определять возможность записи в предлагаемых условиях «чистовой» фонограммы;
- выполнять простейшие работы по монтажу фонограмм.
Владеть:
базовыми практическими навыками работы со звуковой техникой;
умением создания психологически комфортного климата между участниками творческого процесса;
практическими навыками и приемами работы в условиях речевого и шумового озвучивания;
навыками работы с современными аналоговыми и цифровыми носителями.
Приобрести опыт деятельности:
проведения записи первичных фонограммы на съемочной площадке;
проведения речевого и шумового озвучивания в тон-ателье;
монтажа и обработки фонограмм при подготовке к перезаписи;
проведения перезаписи короткометражных фильмов.
1.5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
1.5.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В том числе:Семинары Лабораторные работы подготовку к экзамену) В том числе:
Расчетно-графические работы Реферат Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) КР Экз.
1.5.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В том числе:
Семинары Лабораторные работы Индивидуальные занятия Самостоятельная работа (всего, включая 99 подготовку к экзамену) В том числе:
Расчетно-графические (контрольные) работы 18 Реферат Итого без подготовки к экзамену Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экз.
1.5.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) В том числе:
Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа (всего, включая 103 подготовку к экзамену) В том числе:
Расчетно-графические (контрольные) работы 18 Реферат Итого без подготовки к экзамену Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экз.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Озвучивание звукорежиссерское осмысление сценарнодраматургического материала Процесс создания звукоряда фильма, видеофильма, телепрограммы складывается из двух этапов – формирование модели звуковой сферы звукозрительного произведения на основе литературного сценария и режиссерской разработки и практическая реализация данной модели средствами звукорежиссуры. Пластика изображения и звуковой ряд, взаимодействуя, помогают развитию драматургического конфликта, поэтому каждый звук, используемый в фильме, должен иметь смысл и эмоциональную окраску, как для конкретного эпизода, так и для всего аудиовизуального произведения. С помощью звуков, шумов создается или подчеркивается перспектива изображения. Для создания звуковой перспективы используются не только различие звуков по тональности, силе и тембру, но и по ритму, т.е. размещение звуков во времени. Очень часто именно с помощью звука несколько кадров изображения разнородного содержания могут логично и плавно объединиться в единый звукозрительный художественный образ, то есть, при монтаже фильма звук способен взять на себя и часть функций изображения. В зависимости от сочетания с изображением шумы подразделяются на синхронные (внутрикадровые) и несинхронные (закадровые, фоновые). Внутрикадровые шумы сопровождают видимое в кадре движение и фиксируются на фонограмму вместе с речью во время синхронных съемок и обязательно записываются синхронно на последующем шумовом озвучивании.Закадровые шумы, источники которых находятся вне кадра и фоновые шумы, необходимые для создания соответствующей атмосферы, в которой происходит действие того или иного эпизода фильма, либо, при возможности записываются на съемочной площадке, либо создаются с использованием ранее записанных фонограмм или различных фонотечных материалов. Кроме того, очень художественной функцией звука является звуковой лейтмотив, который может нести и эмоциональную нагрузку и использоваться для создания целостного единого образа героя, группы людей или сценической ситуации.
Необходимо отметить, что в условиях постоянно развивающегося технического и технологического обеспечения процесса создания и изображения и звукового ряда фильма, проблемы создания яркого звукозрительного образа, его выразительности, придания с помощью звука особой художественной достоверности действию, происходящему на экране – основная задача звукорежиссера, который несет всю ответственность за звуковой образ любого аудиовизуального произведения.
Тема 1. Шумовое озвучивание О природе шумов. Синхронные шумовые фактуры. Несинхронные шумовые фактуры.
Сопутствующие шумовые фактуры. Фоновые шумовые фактуры. Озвучивание шумовых фонограмм. Шумовое озвучивание с помощью заранее записанных фонограмм или специально подобранного фонотечного материала. Озвучивание с помощью «шумовиков». Постановка задачи перед шумооформителями. Отбор предлагаемых шумоофоормителями синхронных шумовых фактур. Выбор микрофонов для записи синхронных шумов. Выбор методики записи. Чистовая запись акустически достоверного звучания. Плановость звучания. Озвучивание непосредственно на съемочной площадке.
Синтезированные шумы, шумовые эффекты. Создание трюковых шумов.
Тема 2. Речевое озвучивание Технологические разновидности первичных фонограмм. Озвучивание речевых фонограмм в тонателье. Задачи речевого озвучивания. Совпадение артикуляции актеров с текстом реплик. Сохранение или усиление драматургии озвучиваемых сцен и т.д. Речевое озвучивание в различных технологиях звукозаписи, запись основных персонажей и второстепенных, запись массовки. Озвучивание к отснятому кадру. Общая характеристика типов микрофонов, выбранных для записи речевой фонограммы, способы их расположения в павильоне. Работа звукорежиссера с актерами в процессе записи речевой фонограммы. Основные приемы в работе с актерами. Речевые характеристики героев и персонажей. Передача актерской динамики в процессе озвучивания речи. Работа с детьми.
Органика речевой фонограммы. Одновременная запись речи нескольких персонажей в разные каналы с использованием нескольких микрофонов. Создание необходимых акустических обстановок, приближенных по ощущению к условиям, в которых происходит действие в кадре. Сохранение звучания речи в оригинале. Озвучивание снимавшегося актера другим. Создание плановости звучания в соответствии с озвучиваемым изображением Озвучивание речи персонажа, находящегося в движении.
Запись закадрового текста. «Мысли вслух». Эффект телефонной трубки. «Радио по радио». Крик. Шепот. Возможные ошибки в процессе записи речи. Дубляж фильма.
Синхронное и закадровое дублирование.
Тема 3. Музыкальные фонограммы Запись музыкальных фонограмм. Музыка внутрикадровая и закадровая. Драматургическая функция авторской музыки. Запись музыки под изображение. Запись музыки в цифровом режиме. Варианты расстановки микрофонов при монофонической и многоканальной записи музыки последующим сведением. Монтаж музыкальных фонограмм. Монтаж музыкального фрагмента с использованием дублей. Перемонтаж изображения под музыкальный фрагмент. Стереофоническая запись музыки. Особенности стереофонического микрофонного приема. Все виды стереофонии в системе «Dolby».
Объективный и субъективный критерий оценки качества.
Тема 4. Звуковой монтаж Технология озвучивания и монтажа видеофильмов. Техническая база предварительной подготовки и монтажа фонограмм в кинопроизводстве. Основные принципы монтажного построения звукового ряда. Закономерность распределения речевых фрагментов.
Монтаж шумовых фонограмм. Монтаж музыкальных фонограмм – внутрикадровая и закадровая музыка. Перемонтаж изображения под музыкальный фрагмент. Особенности процесса перезаписи при создании окончательной фонограммы фильма. Все виды стереофонии в системе «Dolby». Современные форматы фонограмм кино и видеофильмов.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
3.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Шумовое озвучивание Тема 2. Речевое озвучивание Тема 3. Музыкальные фонограммы Тема 4. Звуковой монтаж 3.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Шумовое озвучивание Тема 2. Речевое озвучивание Тема 3. Музыкальные фонограммы Тема 4. Звуковой монтаж 3.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) № Наименование разделов и тем Всего Практичес Индивид работа и Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Шумовое озвучивание Тема 2. Речевое озвучивание Тема 3. Музыкальные фонограммы Тема 4. Звуковой монтаж4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие № 1 (8 часов) Тема 1. Шумовое озвучивание Вопросы по теме:1. О природе шумов.
2. Синхронные шумовые фактуры.
3. Несинхронные шумовые фактуры.
4. Сопутствующие шумовые фактуры.
5. Фоновые шумовые фактуры.
6. Шумовое озвучивание с помощью заранее записанных фонограмм или специально подобранного фонотечного материала.
7. Озвучивание с помощью «шумовиков».
8. Постановка задачи перед шумооформителями. Отбор предлагаемых шумоофоормителями синхронных шумовых фактур.
9. Выбор микрофонов для записи синхронных шумов.
10. Выбор методики записи.
11. Чистовая запись акустически достоверного звучания.
12. Плановость звучания.
13. Озвучивание непосредственно на съемочной площадке.
14. Синтезированные шумы, шумовые эффекты.
15. Создание трюковых шумов.
Практическое занятие № 2 (8 часов) Тема 2. Речевое озвучивание Вопросы по теме:
1. Задачи речевого озвучивания.
2. Сохранение или усиление драматургии озвучиваемых сцен и т.д.
3. Озвучивание речевых фонограмм в различных технологиях звукозаписи, запись основных персонажей и второстепенных, запись массовки.
4. Озвучивание к отснятому кадру.
5. Общая характеристика типов микрофонов, выбранных для записи речевой фонограммы, способы их расположения в павильоне.
6. Работа звукорежиссера с актерами в процессе записи речевой фонограммы. Основные приемы в работе с актерами. Работа с детьми. Речевые характеристики героев и персонажей. Передача актерской динамики в процессе озвучивания речи.
7. Воссоздание необходимых акустических обстановок, приближенных к условиям, в которых происходит действие в кадре.
8. Сохранение звучания речи в оригинале.
9. Замена ранее снимавшегося актера другим.
10. Создание планов звучания согласно изображению. Воссоздание эффекта звучащей речи в движении. Запись закадрового текста. «Мысли вслух». Эффект телефонной трубки.
«Радио по радио». Крик. Шепот.
11. Возможные ошибки в процессе записи речи.
12. Дубляж фильма.
13. Синхронное и закадровое дублирование.
14. Органика речевой фонограммы.
Практическое занятие № 3 (6 часов) Тема 3. Музыкальные фонограммы Вопросы по теме:
1. Драматургическая функция авторской музыки.
2. Запись музыки под изображение.
3. Запись музыки в цифровом режиме.
4. Варианты расстановки микрофонов при монофонической и многоканальной записи музыки последующим сведением.
5. Монтаж музыкального фрагмента и дублей.
6. Перемонтаж изображения под музыкальный фрагмент.
7. Стереофоническая запись музыки. Особенности стереофонического микрофонного приема. Все виды стереофонии в системе «Dolby».
8. Объективный и субъективный критерий оценки качества.
Практическое занятие № 4 (8 часов) Тема 4. Звуковой монтаж Вопросы по теме:
1. Основные принципы монтажного построения звукового ряда.
2. Закономерность распределения речевых фрагментов.
3. Монтаж шумовых фонограмм.
4. Шумовые фактуры и способы обработки.
5. Монтаж музыкальных фонограмм – внутрикадровая и закадровая музыка.
6. Особенности процесса перезаписи при создании окончательной фонограммы фильма.
7. Сведение под изображение в единый звукозрительный образ.
5. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Лабораторные работы Учебным планом не предусмотрены.
6. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ
6.1 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 6.1.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Текущий контроль:- подготовка докладов и рефератов;
- подготовка отчетов, индивидуальных и групповых проектов.
Промежуточный и итоговый контроль:
5 семестр – защита курсовой работы;
6 семестр – экзамен в устной форме.
6.1.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Текущий контроль:
- контрольная работа.
Промежуточный и итоговый контроль:
4 курс - экзамен в устной форме.
6.1.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) Текущий контроль:
- контрольная работа.
Промежуточный и итоговый контроль:
3 курс - экзамен в устной форме.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ
6. 1. Особенности технологии озвучивания и монтажа аудиовизуального произведения с использованием «чистовой фонограммы».2. Технологические разновидности первичных фонограмм.
3. Техническая база предварительной подготовки и монтажа фонограмм в кинопроизводстве.
4. Критерии оценки качества звучания фонограмм.
5. Обзор современных звукомонтажных станций.
6.3 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Особенности технологии озвучивания и монтажа видеофильмов с использованием «чистовой фонограммы».2. Технологические разновидности первичных фонограмм.
3. Техническая база предварительной подготовки и монтажа фонограмм в кинопроизводстве.
6.4 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Речевое озвучивание – звукорежиссерское осмысление сценарно-драматургического материала.2. Создание шумового образа в фильме на основе многослойной структуры исходных файлов.
3. Шумовое озвучивание с помощью заранее записанных фонограмм и специально подобранного фонотечного материала.
4. Разработка и создание звукового ряда короткометражного учебного фильма.
«