WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Т.Д. Скрынникова Данная работа направлена на выявление и осмысление природы и механизмов действия системы самоидентификации в бурятском обществе рубежа ХХ–ХХI вв. и роли религиозного фактора в этом процессе. В данной ...»

-- [ Страница 2 ] --

Современная этническая Бурятиия представляет собой пространство, в котором окказионально актуализируются те же уровни идентичности, Что были отмечены мною для Х1Х в., причем традиционная культура и буддизм продолжают играть ведущую роль в каждом из них, что нашло отражение не только в конструировании границ этнического интеллектуальной элитой, как было показано выше, но и в социокультурной практике. Так, традиционная культура через обрядность воспроизводит родовую и племенную идентичности, которые в современном мире часто принимают формы территориальнородовой общности, воплощенные в Городе в деятельности землячеств. Наиболее значимым являлось и является участие в ежегодном обряде жертвоприношения — тайлгане, когда участником мог быть только член данного рода или племени, причем мужчина, а исполнителем обряда были также представители только данного рода — светские лидеры, выполнявшие ритуальную функцию, старейшины или шаман. В сельских районах оба уровня этнической лояльность реализуются через отнесение себя к общности того или иного типа и участием в коллективных обрядах. В городе это выразилось в создании и активизации землячеств, с одной стороны, организованных преимущественно по территориальному принципу, с другой стороны, сохраняющих и родовые связи. Цели землячеств многообразны: «обращение к своим историческим истокам, знакомство и сближение людей, корни которых… идут из одних мест,.. забота о престарелых… И одновременно проявление внимания к детям и молодежи» [Бурятия, 1995, 26 мая].

С развитием Города и превращением его в этноинтегрирующий Центр, возрастает значение общебурятской интеграции и, соответственно, шаманство, прежде связанное всегда исключительно с родом, модернизируется. Вопервых, шаманы, выступавшие изолированно, поскольку были связаны с родовой территорией, с духами местности, с предками, сейчас объединяются в ассоциации: а) шаманская община «Хэсэ хэнгэрэг» — лидер Н. А. Степанова (Улан-Удэ); б) шаманская община «Орьёл» — лидер Т. В. Шантанова (Усть-Ордынский национальный округ); в) шаманская община «Сахилган»

— лидер В. Б. Павлов (Усть-Ордынский национальный округ); г) особняком стоит незарегистрированная община Ольхонских шаманов. Во-вторых, нарушено основное правило проведения общественно значимых коллективных обрядов — запрет на участие в нем женщин (как представителей чужого рода) и инородцев (= чужеземцев — по той же причине). Нельзя не отметить мероприятий, ставших знаковыми в процессе этноидентификации на уровне общности буряты. Ими можно считать регулярное проведение Новогоднего цикла цагаалган и празднование Гэсэриады. «Цагаалган — Новый год, отмечаемый зимой, — исторически недавний праздник, по мнению большинства ученых, появился на территории проживания бурят только в связи с распространением буддизма. Цонгольские буряты стали его праздновать с 1741 г., селенгинские — с 1746 г., хоринские — с 1806 г., баргузинские с 1832 г. А буряты Кабанского и Байкало-Кударинского региона Бурятии, а также буряты Ольхонского, Аларского, Эхирит-Булагатского, Боханского и Балаганского районов Иркутской области начали праздновать Цагаалган только в последние годы» [Пубаев, 1969, с.12].

Праздник, который имел семейно-родовое значение, приобретает общенародный характер. Кроме встречи Нового года в рамках отдельных землячеств в Бурятском театре драмы, проводятся фестивали, на которые собираются буряты не только Республики Бурятия, но и из Иркутской и Читинской областей.

Что же касается Гэсэриады, то она расценивается как «форма проявления этнокультурного самосознания…. Гэсэриада стала в известной степени олицетворением роста национального самосознания, приобщения к духовным корням и истокам, возрождения древних обычаев и традиций, имеющих непреходящую общечеловеческую ценность. Гэсэриада является как бы подспудной реакцией на горькие плоды исторического беспамятства и национального нигилизма, пустивших было корни в прежние тоталитарные времена, и она в своем движении под знаком Гэсэра — культурного героя общенародного звучания тем самым заполнила в определенной мере духовный и идеологический вакуум, образовавшийся в бурятском обществе постперестроечного периода» [Дугаров, 1998, с.99–100].

Знаковым стало а) поднятие и освящение Знамени Гэсэра (создание «традиции», которая не отмечалась этнографами среди бурят прежде), ставшего символом общебурятского единства, 17–18 августа 1991 г. в селе Хадахан Нукутского района Усть-Ордынского Бурятского автономного округа на родине сказителя Пеохона Петрова (1866–1943) и пронесение этого Знамени за пять лет по всем районам проживания бурят; б) установление коновязей Гэсэра (Гэсэрэй сэргэ) «на протяжении всего маршрута шествия Знамени Гэсэра: Усть-Орда — Хори — Еравна — Кижинга — Читинская область — Ага — Мухоршибирь — Кяхтинский район — Гусиноозерск — Оронгой — Прибайкалье — Тунка — Ока» [Там же, с.101]; в) строительство храма Гэсэра в Окинском районе Бурятии. Задача этих мероприятий — зафиксировать территориально-родовую общность бурят ритуально, что и было сделано, с одной стороны.

С другой стороны, Гэсэриада — это знаковое выражение и других общностей: бурят-монгольской, центрально-азиатской. Включение бурят в последнюю особенно активно обосновывается на протяжении последних десяти лет (наибольший интерес представляет реконструкция и интерпретации Центрально-азиатской концепции, предлагаемая И. С. Урбанаевой). Эпос Гэсэр был назван сокровищем народов Центральной Азии, а мемориал «Стоянка Гэсэра» (Гэсэрэй бууса) был создан на перевале Дараашын Дабаан, на берегу Гусиного озера, на магистрали, которая соединяет Бурятию с Центральной Азией через Монголию [Дугаров. 1998, с.101].



В отличие о первого периода модернизации начала ХХ в. традиционная культура, выходя за рамки рода, расширяет свои функции моделирования «своего» пространствка га уровнях «буряты», «бурят-монголы», «Центральная Азия», примером чего служит празднование эпоса «Гэсэр».

Закрепились новые, по сравнению с ХIХ в., уровни самоидентификации:

локальный (сибиряки) и глобальный (часть человечества). Причем в последнем заметную роль играет не только буддизм (членство в международных буддийских организация, участие в экуменистических религиозных формумах), но и традиционная культура, где интегрирующей является идея о глобальном характере шаманизма.

Современная идеология национального возрождения, будучи по существу несовременной, поскольку, как правило, базируется на традиционных представлениях и обращена к прошлому, является в то же время механизмом модернизации общества (т. е. изменение в соответствии с современными требованиями национального движения), вдохновляя членов сообщества на «возрождение» (т. е. вос-создание себя). В конструировании современной политической идеологии интеллектуальная бурятская элита уделяет заметное внимание таким понятиям как национальное самосознание; национальная самобытность, что связывается с культурой); единство бурятского этноса, воплощенное в этнониме буряты (шире: общемонгольское единство, нашедшее свое выражение в парадигме Бурят-Монголия или бурят-монголы, а также в центральноазиатскую цивилизацию, составной частью которой признается Байкальская Азия); обоснование этого единства через общее происхождение («кровное родство») и общую территорию («родная земля»), известные как тема Blut und Boden; общая вера, в которой прежде всего выделяют мировоззрение и связанная с ним культура.

Если на уровне этнокультурной рефлексии проблем национального возрождения отмечается отсутствие конкретных программ, общей концепции процесса, что определяется еще и общероссийским кризисом гуманитарных наук, то практическая деятельность интеллектуальной элиты может быть оценена как достаточно успешная: издание книг и учебных пособий по бурятскому языку, литературе, истории, культуре. Кроме того нельзя не отметить деятельности интеллектуальной элиты по конструированию мифосимволической системы, ориентированной в прошлое (связь поколений) и способствующей этнической интеграции, что выражается в создании интертекста культуры, где прослеживается преемственность: кочевые цивилизации Центральной Азии — Монгольская империя и Чингис-хан — распространение буддизма — национальное движение начала ХХ в. — образование БМАССР, воспринимаемые как моменты манифестации этнического.

В этом контексте можно рассматривать издания как научного, так и научно-публицистического характера, которые можно назвать тестамисимволами, отражающими понимание интеллектуальной элитой исторических этапов формирования этнического сознания: переиздание и издание новых биографий Чингис-хана, публикации бурятских летописей, персональных биографий (жизнь и деятельность): Агвана Доржиева, Цыбена Жамцарано, Элбек-Доржи Ринчино и т. д. Заметное место в конструировании пространственных и временных (исторических) границ этнического занимает серия «Выдающиеся бурятские деятели», что не только возвращает бурятскому народу имена его элиты — символа и носителя национальной культуры, но и способствует воссозданию истории и подключению современных поколений к общему историческому контексту. Представляет интерес для понимания представлений о границах этнического публикация списка выдающихся людей, живших и живущих во благо народа (история и современность) [Слово, февраль 2000, № 2 (10)]. Интерпретация «символического поля» современного интертекста культуры требует, несомненно, специального исследования.

Хотелось бы отметить еще одно несовпадение рефлексии и практики, которое наблюдается в оценке роли шаманизма и буддизма в этнической консолидации. В дискурсе национального возрождения, как я писала выше, интеллектуальной элитой прежде всего подчеркивается национальный характер шаманизма и буддизма (этноинтеграция) и их функция этнодифференциации (отделения бурят и бурятской культуры от инонационального). Действительно, нельзя отрицать, что и шаманизм, и буддизм бытовал в бурятской среде, хотя следует отметить и их специфические различия: шаманизм был прежде всего родовым, не существовало общебурятского культа и общебурятских шаманов, а буддизм никогда не был только национальной религией бурят (как, например, иудаизм, синто и т. п.), его адептом мог быть любой. Интересно, как в практической жизни участвуют в моделировании границ идентичности шаманизм и буддизм, поскольку в контексте дискурса национального возрождения им придается высокая способность конструирования социокультурной общности, или, в представлении интеллектуальной элиты, нации (=этно-нации). На мой взгляд, в характере буддийских институтов на территории Бурятии (буддийская церковь, общественные организации) имплицитно содержится идея формирования сообщества не на этнической, а на гражданской основе. Не только буряты являются как членами общественных буддийских организаций, так и членами сангхи, преподавателеми Буддийского Института «Даши-Чойнхорлин», образованного в 1991 году, так же как и авторами журнала этого института — «Легшед», представляющие свои переводы с тибетского буддийских текстов. Та же картина наблюдается и в шаманизме: в шаманских ритуалах, моделирующих сообщество «своих», чужеземцы, как и женщины, не могли участвовать. В связи с этим интересно, что кроме того, что к шаманам, как и к ламам, для исполнения треб ходят все жители Бурятии, невзирая на этническую или расовую принадлежность, шаманский ритуал, уже традиционно проходящий в Этнографическом музее, моделирует общность «своих» не по этническому, а по гражданскому признаку — «приглашаются все желающие».

ПРИМЕЧАНИЯ

И сейчас буряты представляют собой немногочисленный этнос в полиэтничном государстве, который расселен на территории трех субъектов Российской Федерации. Прежде всего это Республика Бурятия, где по данным переписи 1989 г. при общей численности населения Республики в 1.038.252 человека проживало 249.525 бурят, из которых 111.069 бурят жили в городах, а 138.456 бурят — на селе. В столице республики — УланУдэ — насчитывалось 74.243 бурята. Часть бурят проживает в двух соседних областях, где в местах компактного проживания бурят были созданы автономные округа — специально созданные национальные территориально-административные субъекты федерации.

В Иркутской области проживала 81 тыс. бурятского населения, в том числе в УстьОрдынском Бурятском автономном округе 49,3 тыс., в Иркутске 7 тыс. В Читинской области насчитывалось 66,6 тыс. представителей бурятского народа, из них в Агинском Бурятском автономном округе 42,4 тыс., а в 16 районах области 24,2 тыс., в Чите — 4.719 бурят. Характерные для ХХ в. миграции населения в Советском Союзе привели к снижению удельного веса бурят на территории республика до 25 % в 1989 г., тогда как в 1923 г., когда создавалась Бурят-Монгольская Автономная советская Социалистическая республика, буряты составляли 55 % населения. Изменилась и социальная структура — появилось городское бурятское население, чего не было до революции 1917 года. «так, сегодня доля горожан-бурят составляет 45%, доля сельчан — 55 %» [Елаев, 2000, с.306].

«Этноним «бурят» при активном содействии русской администрации стал символом складывающейся общности, ее политическим лозунгом. В итоге произошла «бурятизация» всех родоплеменных и территориальных групп с охватом языка, быта, сознания и т. д., т. е. образовался новый этносоциальный организм — бурятский народ, отличный от монгольского… Хотя традиции родоплеменных и территориально-родовых делений продолжали сохраняться, сознание о единстве народа («Мы — буряты») стало реальным фактом во второй половине XIX в.» [Михайлов, 1996, с.18-19].

О том, что можно говорить именно о конструировании самоидентификации, свидетельствуют и материалы рукописей. Так, Ж. Бошоктуев не соглашается с данными, содержащимися в сопроводительной записке, направленной Д. Дарбаевым в 1839 г. хоринскому тайше Дымбилову: «… найдя в истории монгольских ханов имя некоего Хоридоя, Дарбаев и Саагиев приспособили хоринскую историю к имени (здесь и далее курсив мой.

— Т. С.) этого человека. Правда, Дарбаев и Саагиев являются умными людьми, но склонными поступать самочинно. То, что они увязали прошлое хоринцев с историей монгольских ханов, следует признать искусственным и неверным» [Цыдендамбаев, 1972, с.180].

И в традиционной культуре, и в политическом дискурсе национально-культурного возрождения отношение к России двойственное. С одной стороны, как это рассматривалось выше в тексте статьи — позитивное. С другой стороны, — негативное с самого начала присоединения бурят к России и до сего дня. Негативная валентность ревитализируется в периоды мобилизованной этничности, когда подчеркивается отрицательная оценка соседства бурят с русскими, поскольку последние ущемляли права бурят (сокращение земельных наделов бурят, ликвидация бурятского самоуправления — Степных дум, подчинение бурят русским крестьянским начальникам — «счет русским» в революцию 1917 г.), что могло даже вылиться в абсурдную ситуацию, когда, например, «агинская степная дума даже приняла решение о запрете русского туалетного мыла и русских духов» [Герасимова, 1995б, с.23]. «Устранение чересполосицы, — заявляли лидеры Бурнацкома в 1917 г., — один из многочисленных счетов, которые мы имеем предъявить русской демократии и русскому народу», в наиболее крайней форме эту проблему предлагали решить путем «немедленного, принудительного, за счет государства, выселения русских с бурятских земель» [цит. по: Герасимова, 1964, с.33]. В этой валентности рассматривается и «Плач шаманки», описывающий трагедию подчинения бурят России, из пьесы, написанной Б. Барадиным в начале 20-х годов ХХ в.

Своей родной земли… [Соктоев, 1976, с.385-386].

По мнению А. Н. Кочетова, «популярная богиня Цаган-Дара-Эхе воплотилась в образе Екатерины II и все последующие цари также являются ее земным воплощением. Во время проезда цесаревича Николая Романова через Бурятию по пути в Японию в 1891 г.

ламство оказывало ему почести как «живому богу». На месте, где Николаю «благоугодно было завтракать» во время посещения им Ацагатского дацана, впоследствии построили специальный храм (дуган) в честь Цаган-Дара-Эхе (Белой Тары. — Т. С.). Портреты царей висели в дацанах на видных местах среди изображений богов. Во время русско-японской войны 1904 г. хамбо-лама Иролтуев… преподнес наместнику царя от имени ламства приветственный адрес и о «благосклонном приеме» адреса поспешил уведомить телеграммой своего заместителя. Ламы проводили в дацанах моления с просьбой «дарования победы» и объявили богиню Цаган-Дара-Эхе «небесной покровительницей войны». После гибели близ Порт-Артура броненосца «Петропавловск» Иролтуев предложил ширетую Гусиноозерского дацана и подведомственным ему ламам «немедленно отправлять к всевышнему горячие молебствия» о том, что «великий князь Кирилл Владимирови ч спасен, а получил легкую рану, почему нужно читать ’Цаган-Дара-Эхей’, отслужить за здоровье его величества»» [Кочетов, 1973, с.55-56]. Позже, «когда праздновалось 300-летие «дома Романовых», хамбо-лама Итигэлов даже выпустил собственную медаль для награждения ею особенно ревностных в прославлении царизма лам» [Кочетов, 1973, с.57].

Бурятский ученый и путешественник Базар Барадин во время путешествия в Амдо и Алашани записал легенду, которая объясняет происхождение этого воинства — оросов:

Учитель Падма Самбхава женился на дочери царя и она родила ему сына. Царь, узнав об этом напал на них, а Падма Самбхава «собрал стебельки травы «дурва» которые в силу его великой чары чудесно превратились в живых людей, в целое войско, нагнавшее страх на царское войско. Одержана победа. Вскоре эти «чудесные» воины сделались оросамиевропейцами. Оросы непобедимы, ибо их сотворил великий учитель Падма Самхава»

[Дугаров, 1994, с.62-62].

В 1905 г. национальное движение получило импульс и заметно активизировалось, состоялись первые съезды бурятского народа, которые выявили разные подходы национальной интеллигенции в понимании интересов и целей дальнейших политических действий.

В восточной части проживания бурят сформировались две партии: 1) «стародумцев»

(Э. Вамбоцыренов и др.), выступавших против законов 1900-1901 г. и за восстановление Устава 1822 г., Степных дум, в частности, и 2) «партии прогрессивных бурят» (представители бурятской интеллигенции, части буддийского духовенства — Ч. Ирелтуев, Г. Цыбиков, Г. — Д. Очиров и др), ориентированной на проведение земельноадминистративной реформы, признающих земства как органы национального самоуправления бурят, и реформы буддийской церкви. В западной Бурятии (Предбайкалье) отмечаются также два направления: 1) националисты-либералы (А. Михайлов и др.), предлагавшие также создать бурятские земства и ограничить проникновение русской администрации в бурятские улусы, и 2) «обрусители» (С. Пирожков и др) — сторонники тесного сотрудничества с российской администрацией.

Я уже отмечала культурные различия двух регионов проживания бурят: Предбайкалья и Забайкалья. Наличие двух разных типов образования (буддийского в восточной части проживания бурят и европейского — в западной) определило сложение двух групп интеллектуалов с отличным друг от друга мировоззрением и, соответственно, дискуссию начала века по национальной политике. С одной стороны, утверждается, что «дореволюционная бурятская интеллигенция, очень малочисленная, вышла из русской действительности, под влиянием русской интеллигенции» [Михайлов, 1994б, с.14-15]. С другой стороны, существует точка зрения, что «в Бурятии интеллигентные люди стали появляться после присоединения ее к России, с распространением здесь буддизма (выделено мной. — Т. С.)»

[Санжиев, 1994, с.3-4]. Приоритет буддийского просвещения утверждается следующей констатацией: «Вместе с буддизмом в Бурятию пришли не только одна из мировых религий, но и образование, и письменность, наука, медицина, литература и искусство» [Санжиев, 1994, с.3].

С обнародованием Указов от 17 апреля и 17 октября 1905 г. о свободе вероисповедания и отпадением бурят от православия «в первые два десятилетия ХХ в. в западнобурятских ведомствах прошла волна перехода в буддизм, развернулось строительство новых дацанов и дуганов (в Эхиритах, Нукутах, на Ольхоне)» [Михайлов, 1989, с.28] при поддержке зажиточной части иркутских бурят — Михайлова, Холодова и др. Буддизм как этноинтегрирующий фактор приобретает преимущественное значение.

«На всех съездах бурят, как на частных и уездных, так и на областных и губернских, — выносились по существу однородные резолюции — именно за введение автономного самоуправления на началах всеобщего равного избирательного права, без различия ценза и пола…; за предоставление племени и общинам (территориальным союзам и группам) всех фактически обрабатываемых орудиями и скотом земель, с лесами, водами и недрами;

за уничтожение закона о распространении в Сибири частного дворянского землевладения (закон 1902 г.); за обязательное всеобщее обучение детей школьного возраста обоего пола родной и русской грамоте; за полную свободу совести, языка, слова, союзов и собраний;

за обобществление всех дел, касающихся нужд и пользе всего населения и т. д….» »

[Жамцарано, 1905, с.170].

Справедливости ради следует заметить, что Ц. Жамцарано, сам получивший европейское образование в Санкт-Петербурге, понимал, что включение бурят в орбиту мировой экономики и политики приведет к ослаблению влияния буддийского монастырского образования: «Согласны, наконец, и с тем, что просветительная роль дацанов пойдет на убыль в Забайкальской области.. Как только европейское просвещение в широком смысле слова станет достоянием всех бедных и жаждущих знания, не насилуя национального духа, языка и религии, как только установятся новые, лучшие порядки в России, — дацаны будут принуждены похоронить свою схоластику и преобразиться или в маленькие бурятские города с массой учебных заведений, или в монашеские скиты» [Жамцарано, 1907а, с. 17].

Бильтрикова, 1996 — Бильтрикова А. В. Национальная интеллигенция в процессах консолидации бурятского народа // Современное положение бурятского народа и перспективы его развития (Материалы научнопрактической конференции). Улан-Удэ. С. 72-76.

БЛ, 1995 — Бурятские летописи. Сост. Ш. Б. Чимитдоржиев, Ц. П. Ванчикова. Улан-Удэ, 1995.

БМ, 1998- «Буряад-Монгол» нэрые hэргээхэ. Вернуть название «БурятМонголия». Сост. Ш. Б. Чимитдоржиев. Улан-Удэ, 1998.

БТБ, 1992 — Буряадай туухэ бэшэгуудэ. Сост. Ш. Б. Чимитдоржиев. УланУдэ, Галданова, 1998 — Галданова Г. Р. Бурятский шаманизм: прошлое и настоящее // Сибирь: этносы и культуры (традиционная культура бурят). Вып.3.

М. — Улан-Удэ. С.3-46.

Герасимова, 1964 — Герасимова К. М. Обновленческое движение бурятского ламаистского духовенства. Улан-Удэ.

Герасимова, 1978 — Герасимова К. М. Некоторые итоги конкретносоциологического исследования религиозности бурятского населения сельских районов Бурятской АССР. Доклад на годичной сессии БИОН СО АН СССР 1978 г. Личный архив автора.

Герасимова, 1995а — Герасимова К. М. Об исторических формах национальной культуры бурят // Национальная интеллигенция, духовенство и проблемы социального, национального возрождения народов Республики Бурятия. Улан-Удэ. С.38-50.

Герасимова, 1995б — Герасимова К. М. О бурятской «буржуазной интеллигенции» начала ХХ в. // Национальная интеллигенция, духовенство и проблемы социального, национального возрождения народов Республики Бурятия. Улан-Удэ.

Губогло, 1998 — Губогло Языки мобилизованной этничности. М., 1998.

Дугаров, 1994 — Дугаров Р. Н. Базар Барадин о сюжетах легенд Алашани // Национальная интеллигенция, духовенство: история и современность.

Улан-Удэ.

Егоров, 1998 — Егоров Е. М. Конгресс бурятского народа — фактор демократизации республики // Проблемы истории и культурно-национального строительства в Республике Бурятия. Улан-Удэ, с.54-57.

Елаев, 2000 — Елаев А. А. Бурятские народ: становление, развитие, самоопределение. М.

Елаева, 1998 — Елаева И. Э. Бурятская интеллигенция: доминанты этнического самоопределения. — Этнографическое обозрение. № 2. М., 1998.

Елаева, 1999 — Елаева И. Э. Этничность бурят в постсоветский период // Сибирь: этносы и культуры. Традиции и инновации в этнической культуре бурят. Вып.5.

Жамцарано, 1905 — Жамцарано Ц. О правосознании бурят (к предстоящим реформам) // Сибирские вопросы, 1905, № 2. С. 167-184.

Жамцарано, 1907а — Жамцарано Ц. Бурятское народническое движение и его критик // Сибирские вопросы. 1907. № 24. С.15-20.

Жамцарано, 1907б — Жамцарано Ц. Бурятское народническое движение и его критик // Сибирские вопросы. 1907. № 25. С.15-21.

Жамцарано, 1907в — Жамцарано Ц. Буряты и освободительное движение // Сибирские вопросы. 1907. № 7. С.3-10.

Жамцарано, 1907г — Жамцарано Ц. Народническое движение бурят и его критик // Сибирские вопросы. 1907. № 21. С.16-21.

Жамцарано, 1907д — Жамцарано Ц. Народническое движение бурят и его критик // Сибирские вопросы. 1907. № 22. С.17-20.

Замула, 2001 — Замула И. Ю. Городская культура и общественный быт Верхнеудинска (1875 — февраль 1917 гг.). Иркутск, 2001.

Из истории…, 2001 — Из истории религиозных конфессий Бурятии. ХХ век.

Сборник документов. Составители: С. Г. Аюшеева, М. Г. Бухаева, Н. К. Сафонова, Л. П. Щапова. Улан-Удэ. 2001.

Кочетов, 1973 — Кочетов А. Н. Ламаизм. М., 1973.

Махакова, 1995 — Махакова А. С. — Д., Балданов С. С. Из истории Будды Рабданова // Национальная интеллигенция, духовенство и проблемы социального, национального возрождения народов Республики Бурятия. УланУдэ.

Михайлов, 1989 — Михайлов Т. М. К вопросу о духовной жизни и идеологии у бурят в конце XIX — нач. ХХ вв. // Национально-освободительное движение бурятского народа. Тезисы и материалы докладов и сообщений.

Улан-Удэ. С.26-30.

Михайлов, 1994 — Михайлов Т. М. О старой и новой интеллигенции // Национальная интеллигенция и духовенство: история и современность. УланУдэ.

Михайлов, 1996 — Михайлов Т. М. Из истории складывания этнического самосознания и менталитета // Современное положение бурятского народа и перспективы его развития (Материалы научно-практической конференции). Улан-Удэ.

Михайлов, 1998 — Михайлов Т. М. Бурятское возрождение и «россиянизация». — Проблемы…, Улан-Удэ.

Михайлов, 1999 — Михайлов Т. М. Шаманизм // История и культура бурятского народа. Учебное пособие для учащихся и студентов. Под ред. Д. и. н.

Т. М. Михайлова. Улан-Удэ.

Пубаев, 1989 — Пубаев Р. Е. Агван Доржиев // Национальноосвободительное движение бурятского народа. Тезисы и материалы докладов и сообщений. Улан-Удэ. С.94-98.

Ринчино, 1994 — Ринчино, Элбек-Доржи. Документы. Статьи. Письма. УланУдэ. 1994.

Санжиев, 1994 — Санжиев Г. Л. Формирование и развитие бурятской национальной интеллигенции // Национальная интеллигенция и духовенство: история и современность. Улан-Удэ.

Скрынникова, 1998 — Скрынникова Т. Д. Традиционная потестарнополитическая культура и современная самоидентификация бурят // Сибирь: этносы и культуры. Вып.5. М. — Улан-Удэ. С.4-29.

Соктоев, 1976 — Соктоев А. Б. Становление художественной литературы дооктябрьского периода. Улан-Удэ, 1976.

Урбанаева, 1994 — Урбанаева И. С. Духовность как проблема интеллигенции или о путях внутреннего Будды // Национальная интеллигенция и духовенство: история и современность. Улан-Удэ. С.34-41.

Цибиков, 1962 — Цибиков Б. Д. Цыбен Жамцарано. К 80-летию со дня рождения // Труды Бурятского комплексного научно-исследовательского института. Вып. 10. Серия историческая. Улан-Удэ.

Цыбиков, 1991 — Цыбиков Г. Ц. Избранные труды. Т.2. Новосибирск.

Цыбиков, 1995 — Цибиков Б. Д. О малоизвестных исторических работах Ц. Жамцарано // Национальная интеллигенция, духовенство и проблемы социального, национального возрождения народов Республики Бурятия.

Улан-Удэ.

Цыдендамбаев, 1972 — Цыдендамбаев Ц. Б. Бурятские исторические хроники и родословные. Улан-Удэ, 1972.

Чимитдоржиев, 2000 — Чимитдоржиев Ш. Б. Бурят-монголы: история и современность. Улан-Удэ.



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов А.В./ /Васильев А.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПРОМЫСЛОВАЯ ИХТИОЛОГИЯ 111400.62 Водные биоресурсы и Направление подготовки аквакультура...»

«Центры реабилитации для наркозависимых в Беларуси СПРАВОЧНИК УДК 364+616.89 (476) Введение ББК 51.1(2)2 Справочник реабилитационных центров предназначен для наркоЦ38 потребителей и их близких, ищущих возможности избавиться от наркотической зависимости и вернуться к нормальной жизни. Помощь, Ц38 Центры реабилитации для наркозависимых в Беларуси: оказываемая в стационарных и диспансерных наркологических учрежсправочник / Белорусско-украинско-молдавская программа по дениях, зачастую недостаточна...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ Кафедра психологии управления и педагогики Учебно-методический комплекс по дисциплине ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОДИАГНОСТИКА Специальность 040101.65 Социальная работа Санкт-Петербург 2010 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 1 сентября 2009 г., протокол № 8. Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Институт системного анализа и управления Кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. Программа дисциплины Управление знаниями в сложных системах (наименование дисциплины) Направление подготовки 220100 Системный анализ и управление Магистерская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи Направление подготовки 260100 Продукты питания из растительного сырья 260200 Продукты питания животного происхождения Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная...»

«Дни науки 2013 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт иностранных языков Программа Дней науки Программа VII Научной сессии [VII НАУЧНАЯ СЕССИЯ] Актуальные проблемы лингвистики, литературоведения, лингводидактики [Пределы наук походят на горизонт: чем ближе подходят к ним, тем более они отодвигаются.] П. Буаст I день чтений - 21 марта...»

«ГОУ ВПО “Марийский государственный университет” Факультет физической культуры, спорта и туризма Утверждаю Декан факультета _/М.М. Полевщиков/ от “_” 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебная дисциплина ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА МАРИЙСКОГО НАРОДА Направления подготовки: 050100. 62 - Педагогическое образование Профили подготовки: Физическая культура и дополнительное образование Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Кафедра РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ (название) Курс I Семестр II форма обучения очная Программа...»

«ДОКЛАД Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет о ходе реализации программы развития в 2011 году Оглавление Реализация в 2011 году задач и мероприятий Программы развития СПбГУ. 3 Задача Системное развитие образовательных программ Мероприятие Разработка и внедрение системы контроля качества образования Мероприятие Разработка новых механизмов управления образовательными программами Мероприятие...»

«1 2 Содержание 1. Паспорт программы учебной дисциплины..4 2. Структура и содержание учебной дисциплины..6 3. Условия реализации программы учебной дисциплины...13 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.14 5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины...16 3 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Теория вероятностей и математическая статистика 1.1 Область применения учебной программы Программа учебной дисциплины является частью основной...»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность жизнедеятельности Организацияция-разработчик: Государственное образовательное учреждение Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчик: Шальнов В.А. руководитель ОБЖ. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО (далее – ФГОС СПО) по профессии среднего профессионального образования 262019.03 Портной, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 03.06.2013...»

«Отчет о зарубежной стажировке преподавателя в рамках п. 3.1.2. Программы стратегического развития МГЮА имени О.Е. Кутафина Совершенствование и развитие внутрироссийской и международной мобильности аспирантов и молодых научно-педагогических работников вуза Ф.И.О. командируемого сотрудника: Калиниченко Пауль Алексеевич Основание: приглашение заместителя декана факультета экономики, права и управления Лотарингского университета в г. Мец; Приказ ректора; служебное задание. Даты: 03.12.2012 –...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Пояснительная записка к образовательной программе начального общего образования.. 3 2. Планируемые результаты освоения обучающимися 8 образовательной программы начального общего образования. 3. Учебный план начального общего образования. 15 4. Рабочие программы учебных предметов. 23 4.1. Рабочие программы по русскому языку. 23 4.2. Рабочие программы по литературному чтению. 76 4.3. Рабочие программы по математике. 108 4.4. Рабочие программы по окружающему миру. 133 4.5. Рабочие...»

«эффективностью неоадъювантной химиотерапии. Сессия стендовых докладов ГОУ ВПО Томский государственный университет, г. Томск 10 ч 00 мин Открытие сессии стендовых докладов Н.В. ПОЛЯКОВА Метод локальной спектроскопии в диагностике Центральный холл НИИ онкологии СО РАМН патологических процессов в культе бронха после проведения комбинированого лечения по поводу рака легкого ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: д.м.н. Фролова И.Г. НИИ онкологии СО РАМН, г. Томск О.С. ДАНИЛОВА Комплексная лучевая диагностика...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко 31 января 2005 г. Номер государственной регистрации № 675 пед/сп (новый) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 031200 Педагогика и методика начального образования Квалификация учитель начальных классов Вводится в действие с момента переутверждения вместо ранее утвержденного (14.04.2000 г., № 382...»

«1. НАЗНАЧЕНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности 270835 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство регламентирует цели и ожидаемые результаты, условия и технологии реализации образовательного процесса по специальности. ОПОП имеет целью формирование универсальных и профессиональных компетенций и вырабатывание навыков решения типовых задач в сфере профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им.В.П.Астафьева) Факультет биологии, географии и химии ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки Программа аспирантуры Почвоведение Красноярск - 2014 Пояснительная записка Программа...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных предприятий Тулун 2014 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт программы учебной практики. 4 2. Результаты освоения программы учебной практики. 6 3. Тематический план учебной практики. 7 4. Условия реализации программы учебной практики....»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: [email protected] телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 7 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Бойкова Ирина Ивановна учитель биологии первая квалификационная категория Москва...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Самарский государственный университет Филологический факультет Утверждаю: Ректор _ 200 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 032700.68 Филология Магистерская программа Теория литературы Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Самара 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП ВПО) по направлению 032700.68 Филология...»

«Тамбовская область Тамбовский район МОУ Новолядинская сош ТАМБОВОВЕДЕНИЕ ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ РОДНОЙ И ЛЮБИМЫЙ КРАЙ Край мой тамбовский Смольные сосны, Край мой отцовский, Юные весны. Воздух тамбовский, Светлые реки. Край мой отцовский, Твой я навеки. И. Шамов Составил учитель русского языка и литературы Шепенева Е.В. - 2005 – Пояснительная записка Программа элективного курса Родной и любимый край рассчитана на учащихся 9-11 классов. Цель курса: расширить кругозор учащихся, способствовать...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.