Рабочая программа профессионального модуля «Проведение

лабораторных гематологических исследований» (ПМ.02) разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего

профессионального образования по специальности 060604 Лабораторная

диагностика

Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО «АМК»

Разработчик:

Письменная С.В., преподаватель высшей квалификационной

категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим Советом Архангельского медицинского колледжа.

Заключение методсовета протокол № _ от «_» 2013 г.

Председатель методсовета О.Н. Тихонова Рецензенты: О.В. Дроздова, преподаватель высшей квалификационной категории, председатель ЦМК специальных фармацевтических и лабораторных дисциплин ГАОУ СПО АО «АМК»

врач высшей квалификационной категории, Т.Н. Тюлюбаева, заведующая лабораторией ГБУЗ АО «Архангельская областная клиническая больница

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

Проведение лабораторных гематологических исследований.

1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604 Лабораторная диагностика, укрупненная группа специальностей по направлению подготовки 060000 Здравоохранение.

В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) ПМ.02. «Проведение лабораторных гематологических исследований»

предназначен для обучения медицинских лабораторных техников и технологов.

Освоение профессионального модуля направлено на формирование профессиональных компетенций:

ПК 2.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных гематологических исследований.

ПК 2.2. Проводить забор капиллярной крови.

ПК 2.3. Проводить общий анализ крови и дополнительные гематологические исследования; участвовать в контроле качества.

ПК 2.4. Регистрировать результаты лабораторных гематологических исследований.

ПК 2.5. Проводить утилизацию капиллярной и венозной крови, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения общего анализа крови и дополнительных методов исследований ручными методами и на гематологических анализаторах;

уметь:

- производить забор капиллярной крови для лабораторного исследования;

- готовить рабочее место для проведения общего анализа крови и дополнительных исследований;

- проводить общий анализ крови и дополнительные исследования;

- дезинфицировать отработанный биоматериал и лабораторную посуду;

- работать на гематологических анализаторах;

знать:

- задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в гематологической лаборатории;

- теорию кроветворения; морфологию клеток в норме;

- понятия «эритроцитоз» и «эритропения»; «лейкоцитоз» и «лейкопения»;

«тромбоцитоз» и «тромбоцитопения»;

- изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях, при заболеваниях органов кроветворения (анемии, лейкозы, геморрагические диатезы и др. заболеваниях);

- морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;

- морфологические особенности лейкоцитов при различных патологиях.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего - 432 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 288 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 192 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 96 часов;

учебной и производственной практики – 144 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: проведение лабораторных гематологических исследований, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения ПК 2.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных гематологических исследований.

ПК 2.2. Проводить забор капиллярной крови.

гематологические исследования; участвовать в контроле качества.

ПК 2.4. Регистрировать результаты лабораторных гематологических ПК 2.5. Проводить утилизацию капиллярной и венозной крови, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

профессиональных задач, профессионального и личностного ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и жизненных и профессиональных целей.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО) ПК2.1. - 2.5.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем Уровень разделов занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа часов освоения профессионального модуля (ПМ.01), междисциплинарног о курса (МДК 01.01) и тем МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований гематологическом отделе клинико-диагностической лаборатории.

клиническом 1. Понятие о клиническом анализе крови. Нормальные лабораторные анализе крови. показатели периферической крови взрослого человека.

4. Эритроциты: нормальные показатели, диагностическое значение. Эритроцитозы и эритропении. Определение эритроцитов в камере 5. Понятие о цветовом показателе: нормы, расчет, диагностическое 6. Понятие о среднем содержании гемоглобина в одном эритроците (СГЭ), клиническое значение определения.

7. Лейкоциты: нормальные показатели, диагностическое значение. Лей- коцитозы и лейкопении. Определение лейкоцитов в камере Горяева.

8. Понятие об абсолютных и относительных числах лейкоцитов. 9. Понятие «лейкоцитарная формула», нормальные показатели. Морфологическая характеристика клеток крови.

10.СОЭ: взятие крови, постановка, отсчет результата. Ошибки, допускаемые при постановке СОЭ.

№ 1. Правила взятия крови на общий анализ. Методы и средства дезинфекции в лаборатории (ОСТ 42–21–2–85). Организация рабочего места для взятия крови. Санитарно-противоэпидемический режим при работе с кровью.

№ 2. Индексы красной крови. Понятие о цветовом показателе: нормы, расчет, диагностическое значение. Понятие о среднем содержании гемоглобина в одном эритроците (СГЭ), клиническое значение определения.

№ 3. Гемоглобин: строение, виды, роль гемоглобина в организме. Нормальная концентрация гемоглобина у женщин, мужчин, новорожденных. Клиническое значение определения гемоглобина.

№ 4. Эритроциты: нормальные показатели, диагностическое значение.

Устройство камеры Горяева.

№ 5. Лейкоциты: нормальные показатели, диагностическое значение.

Методика подсчета лейкоцитов в счетной камере Горяева.

№ 6. Правила постановки скорости оседания эритроцитов. Нормальные показатели СОЭ мужчин, женщин, пожилых людей. Изменение скорости оседания эритроцитов при воспалительных заболеваниях, вирусных инфекциях, анемиях, туберкулезе, инфекционных, аллергических заболеваниях и др. патологии.

№ 7. Требования, предъявляемые к предметным стеклам (обработка, стерилизация, хранение). Требования, предъявляемые к неокрашенным мазкам.

Причины ошибок при изготовлении мазков. Техника приготовления мазков крови № 8. Методы фиксации мазков. Фиксирующие жидкости. Методики окраски мазков крови: по Романовскому, по Паппенгейму, по Лейшману, по Нохту.

Требования к окраске мазков крови. Причины ошибок, № 9. Понятие «лейкоцитарная формула», нормальные показатели. Понятие об абсолютных и относительных числах лейкоцитов. Расчет абсолютного и относительного количества лейкоцитов, нормальные показатели, значение.

№ 10. Дифференциация лейкоцитов на группы: гранулоциты, агранулоциты, виды лейкоцитов, относящихся к данным группам. Характеристика зернистости гранулоцитов. Знакомство с морфологической характеристикой различных видов лейкоцитов 6 класса.

№ 11. Правила подсчета лейкограммы. Требования, предъявляемые к мазку крови.

№ 12. Понятие о клиническом анализе крови. Нормальные лабораторные показатели периферической крови взрослого человека.

№ 1. Техника прокола пальца. Определение содержания гемоглобина на № 2. Организация рабочего места. Взятие крови для подсчета эритроцитов.

№ 3. Организация рабочего места. Взятие крови для подсчета лейкоцитов.

№ 4. Построение калибровочного графика для определения содержания № 5. Определение скорости оседания эритроцитов № 6. Взятие капиллярной крови для приготовления мазка. Техника приготовления мазков крови № 8. Техника работы на счетчиках для подсчета лейкограммы. Подсчет лейкоцитарной формулы здоровых людей № 9. Подсчет лейкоцитарной формулы здоровых людей.

№ 10. Организация рабочего места для взятия крови. Взятие крови на общий Автоматизированны 1. Ознакомление с моделями гематологических анализаторов. Основные пай анализ крови. раметры исследования. Принципы работы. Знакомство с контролем 2. Изучение работы гематологического анализатора «Мифик-18»: принцип работы, устройство, подготовка реагентов и прибора к работе, проведение калибровки прибора, выполнение анализа, завершение № 13. Изучение устройства гематологического анализатора. Подготовка анализатора и реагентов к работе. Знакомство с работой анализатора.

Консервация прибора. Нормальные показатели автоматизированного анализа № 11. Взятие крови в микроветы. Выполнение анализа на гематологическом анализаторе. Интерпретация результатов анализа разделу показатели периферической крови взрослого человека.

«Проведение Организация рабочего места для взятия крови. Санитарноклинического противоэпидемический режим при работе с кровью.

анализа крови». Гемоглобин: нормальные показатели, диагностическое значение. Методы Эритроциты: нормальные показатели, диагностическое значение. Эритроцитозы и эритропении. Определение эритроцитов в камере Горяева.

Понятие о цветовом показателе: нормы, расчет, диагностическое значение.

Понятие о среднем содержании гемоглобина в одном эритроците (СГЭ), Лейкоциты: нормальные показатели, диагностическое значение. Лейкоцитозы и лейкопении. Определение лейкоцитов в камере Горяева. Понятие об Морфологическая характеристика клеток крови.

СОЭ: взятие крови, постановка, отсчет результата. Ошибки, допускаемые № 12. Проведение общего анализа крови. Оценка результата исследований.

- работа с учебно-методическим пособием: составление конспекта методик исследования - изучение морфологической характеристики клеток крови - выполнение различных методик лабораторного анализа по данному разделу - интерпретация результатов исследования - работа с обучающими и контролирующими заданиями по данному разделу в тестовой форме, в форме таблиц, схем Тематика внеаудиторной самостоятельной работы -работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

- подготовка реферативного сообщения (доклада) по темам: «Роль гемоглобина в организме», «Изменение показателей СОЭ при некоторых заболеваниях», «Окраска мазков крови по методам Паппенгейма, Лейшмана, Нохта»

- подготовка блиц - информации по тематике «Новости лабораторной диагностики».

- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

- создание презентации по заданной теме;

- работа с обучающими и контролирующими заданиями по данному разделу в тестовой форме, в форме таблиц, схем - подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Производственная практика по профилю специальности по разделу 1. Виды работ: 1. Организационная работа.

- знакомство с устройством гематологической лаборатории, оборудованием знакомство с ведением учетно-отчетной документации, заполнение бланков, регистрация анализов в журналах.

- знакомство с техникой безопасности (работа с электроприборами, реактивами) - санитарно - противоэпидемический режим: дезинфекция отработанного материала, капилляров, копьев, стекол, перчаток; предстерилизационная очистка капилляров, копьев, стекол; стерилизация капилляров, стекол; перчаток, ваты и т.д. обработка столов, оборудования 2. Гематологические исследования. Взятие крови.

- организация рабочего места для взятия крови - приготовление реактивов для взятия крови (в том числе и красок для окраски мазков) - взятие крови на общий анализ - подсчет количества лейкоцитов в камере Горяева и на автоматическом счетчике - подсчет эритроцитов в камере Горяева и на автоматическом счетчике, на ФЭКе - определение количества гемоглобина на ФЭКе, (гемоглобинцианидным методом) - расчет цветного показателя - постановка и снятие показателей СОЭ - окраска мазков крови для подсчета лейкоцитарной формулы - подсчет лейкоцитарной формулы в норме - ознакомиться с работой аппаратов, которых нет в учебных лабораториях колледжа, записать алгоритм работы на данных приборах, принцип работы, виды исследований, проводимых на них - ознакомиться с проведением контроля качества лабораторных исследований МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований 1. Теория кроветворения по И.Л. Черткову и А.И. Воробьеву. Схема кровеМорфологическая творения. Деление клеток крови на классы. Морфологическая характеристихарактеристика клека клеток различных ростков кроветворения.

ток различных ростков кроветворения. Практические занятия № 15. Морфологическая характеристика клеток различных ростков кроветво- костного мозга. Дифференциация клеток нормального кроветворения.

- работа с учебно-методическим пособием, атласом по разделу;

- зарисовка клеток крови различных ростков кроветворения.

- составление конспекта морфологической характеристики клеток нормального кроветворения.

- составление вопросов по данной теме (разделу) при работе в малых группах;

- анализ ответов на заданный вопрос по данной теме (разделу) при работе в малых группах;

- работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме (разделу) Тематика внеаудиторной самостоятельной работы - работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

- подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

- создание презентации по заданной теме;

- работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме (разделу) или обучающими и контролирующими материалами в виде немых схем, таблиц, задач, тестовых заданий;

Раздел 3. Изучение физиологических и патологических изменений состава крови. МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований 1. Гематологические показатели периода новорожденности, раннего детства, Возрастные юношества, зрелого и пожилого возраста.

особенности № 16. Возрастные особенности детской крови.

Лейкемоидные 1. Лейкемоидные реакции. Клинико-диагностическая ценность достоверного реакции исследования лейкограммы.

лейкоцитоз. Функциональная (относительная) лейкопения. Органическая (абсолютная) лейкопения 3. Лейкограмма при воспалительных, гнойно-септических вирусных и аллерги- 5. Лейкограмма при заболеваниях жизненно важных органов (сердце, печень, № 17. Лейкемоидные реакции: причины возникновения, виды. Понятие о сдвигах в № 18. Дегенеративные и конституционные изменения лейкоцитов.

№ 15. Подсчет лейкоцитарной формулы с различными сдвигами. Интерпретация результатов исследования.

№ 16. Изучение демонстрационных препаратов крови с различными изменениями лейкоцитов. Изучение картины крови при LE-клеточном феномене.

3. Картина крови при острой и хронической постгеморрагической анемиях, же- лезодефицитной и B12 -дефицитной анемиях.

№ 19. Гематологические заболевания. Классификация анемий по этиологии, патогенезу, цветовому показателю. Картина крови при различных анемиях.

№ 20. Дополнительные исследования при анемиях. Изменение гематокритной величины при анемиях и других состояниях организма.

№ 21. Резистентность эритроцитов. Изменения при микросфероцитозе, несфероцитарной гемолитической анемии, пароксизмальной ночной гемоглобинурии, приобретенных анемиях, отравлениях свинцом.

№ 22. Ретикулоциты: морфологическая характеристика, группы ретикулоцитов по степени созревания, диагностическое значение определения.

№ 17. Изучение демонстрационных препаратов с различными формами анемий.

№ 18. Определение гематокритной величины.

№ 19. Определение осмотической резистентности.

№ 20. Взятие крови на ретикулоциты. Окраска ретикулоцитов по Алексееву.

№ 21. Подсчет ретикулоцитов в окрашенных мазках крови.

№ 23. Лейкозы острые. Цитохимическая диагностика острых лейкозов.

№ 24. Лейкозы хронические. Острая лучевая болезнь.

№ 22. Изучение демонстрационных препаратов крови и красного костного мозга № 23. Изучение демонстрационных препаратов крови и красного костного мозга - выполнение различных методик лабораторного анализа по данному разделу - изучение микроскопической картины крови и красного костного мозга при различной патологии - интерпретация результатов исследования - работа с учебно-методическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

- составление вопросов по данной теме (разделу) при работе в малых группах;

- анализ ответов на заданный вопрос по данной теме (разделу) при работе в малых группах;

- работа с обучающими и контролирующими заданиями по данной теме (разделу) в тестовой форме, в форме таблиц, схем Тематика внеаудиторной самостоятельной работы - работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

- повторить материал и составить конспект по строению почек, нефрона, функциям почек - составление ситуационных задач на расчет концентрации белка в моче (с эталоном ответа).

- подготовка реферативных сообщений по темам: «Этиология новообразований кроветворной ткани»

- составить таблицы «Изменение состава крови при заболеваниях»; «Морфологические изменения эритроцитов».

- составление алгоритма для выполнения исследования;

- решение заданий для самоподготовки, работа с обучающей – контролирующей компьютерной программой, тестовыми заданиями, ситуационными задачами по данной теме (разделу);

- составление кроссвордов с эталонами ответа, домино, лото МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований Геморрагическ 1. Геморрагические диатезы: этиология, классификация, изменения в составе Геморрагические диатезы, связанные с изменениями в сосудистой стенке.

длительность кровотечения, время свертывания, ретракция кровяного № 25. Геморрагические диатезы, связанные с нарушением тромбоцитов № 26. Геморрагические диатезы, связанные с нарушением коагуляционного № 24. Определение времени свертывания капиллярной крови по Сухареву, Моравицу; определение длительности кровотечения по Дуке.

№ 25. Взятие крови на тромбоциты. Подсчет тромбоцитов в камере Горяева и в - выполнение различных методик лабораторного анализа по данному разделу - интерпретация результатов исследования - работа с учебно-методическим пособием;

- работа с обучающими и контролирующими заданиями по данной теме (разделу) в тестовой форме, в форме таблиц, схем Тематика внеаудиторной самостоятельной работы - работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим пособием по разделу: составление конспекта методик - подготовка реферативного сообщения по темам «Геморрагические осложнения в послеоперационном периоде»; «Геморрагические диатезы, ДВС - синдром».

- создание презентации по заданной теме;

- составление алгоритма для выполнения исследования - работа с обучающей – контролирующей компьютерной программой, тестовыми заданиями, ситуационными задачами по разделу.

МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований крови 2. Клиническое значение определения групп крови и резус-фактора в гемо- № 27. Методы определения групп крови. Ошибки, допускаемые при определении № 27. Организация рабочего места для взятия крови. Определение группы крови по стандартным гемагглютинирующим сывороткам, цоликлонами.

№ 28. Организация рабочего места для взятия крови. Определение группы крови резусСвойства и разновидности резус - антигена, условия иммунизации резус-фактором.

Клиническое значение определения резус-фактора.

Понятие о антиэритроцитарных резус - антителах: цель исследования, оценка № 28. Методы определения резус-антигена и антиэритроцитарных резус - антител.

Ошибки, допускаемые при определении резус-фактора.

№ 28. Определение резус – фактора по стандартным антисывороткам – экспрессдиагностика, цоликлонами. Поиск антиэритроцитарных антител.

№ 29. Определение групп крови и резус – фактора в цельной крови пациентов.

- выполнение различных методик лабораторного анализа по определению групп крови, резусфактора - интерпретация результатов исследования - работа с учебно-методическим пособием, атласом по разделу;

- работа с обучающими и контролирующими заданиями в тестовой форме, в форме таблиц, схем Тематика внеаудиторной самостоятельной работы - работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим пособием - составление конспекта методики определения групп крови и резус-фактора - составление алгоритма для лабораторной работы;

- работа с тестовыми заданиями, ситуационными задачами по данной теме (разделу).

Виды работ Отработка необходимых умений, предусмотренных данным модулем под контролем преподавателя.

Развернутый анализ крови. Автоматизированный анализ крови Подсчет лейкоцитарной формулы у детей, негематологических больных Подсчет лейкоцитарной формулы у гематологических больных (при анемиях и лейкозах) Определение групп крови и резус-фактора.

Итоговое занятие по результатам учебной практики «Проведение исследования крови» в форме дифференцированного зачета Отчетная документация по учебной практике: журнал мониторинга практических умений.

Производственная практика по профилю специальности (итоговая по модулю). Виды работ. 1. Организационная работа.

- знакомство с устройством гематологической лаборатории, оборудованием знакомство с ведением учетно-отчетной документации, заполнение бланков, регистрация анализов в журналах.

- знакомство с техникой безопасности (работа с электроприборами, реактивами) - санитарно - противоэпидемический режим: дезинфекция отработанного материала, капилляров, копьев, стекол, перчаток; предстерилизационная очистка капилляров, копьев, стекол; стерилизация капилляров, стекол; перчаток, ваты и т.д. обработка столов, оборудования 2. Гематологические исследования. Взятие крови.

- организация рабочего места для взятия крови - приготовление реактивов для взятия крови (в том числе и красок для окраски мазков) - взятие крови на общий анализ, ретикулоциты, резистентность эритроцитов, гематокрит - подсчет количества лейкоцитов в камере Горяева и на автоматическом счетчике - подсчет эритроцитов в камере Горяева и на автоматическом счетчике, на ФЭКе - определение количества гемоглобина на ФЭКе, (гемоглобинцианидным методом) - расчет цветного показателя - постановка и снятие показателей СОЭ - отсчет результатов гематокрита, осмотической резистентности - окраска мазков крови для подсчета лейкоцитарной формулы - подсчет лейкоцитарной формулы в норме и при патологии - выявление отклонений от нормы в клиническом анализе крови - посмотреть вместе с врачом мазки гематологических больных с анемиями, лейкозами, мазки с LЕ - клетками и др. патологией - приготовление препаратов и подсчет количества ретикулоцитов в мазке (окраска по Алексееву и др. методы) - ознакомиться с методикой исследования крови на LЕ - клетки - определение групп крови и резус-фактора - ознакомиться с работой аппаратов, которых нет в учебных лабораториях колледжа, записать алгоритм работы на данных приборах, принцип работы, виды исследований, проводимых на них - ознакомиться с проведением контроля качества лабораторных исследований

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории гематологических исследований Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

Шкафы Классная доска Столы и стулья для преподавателя Раковина Технологическое оснащение лаборатории:

Натуральные пособия:

1. Гематологический анализатор «Mythik»

2. Фотоэлектроколориметр (КФК - 2, КФК – 3) 3. Цифровой фотоэлектроколориметр Photoelectric colorimeter AP - 4. Центрифуга СМ – 6М 5. Весы технохимические 6. Микроскопы Биолам (монокулярные) «Hymascop plus» (бинокулярные) «Микромед – С11» (монокулярный) 7. Центрифуга гематокритная СМ- 8. Электронный счетчик для лейкоформулы 9. Дозаторы 10.Электроплита 11.Камера Горяева 10. Лампы настольные 11. Лабораторная посуда (банки с притертыми пробками и бюксы различного объема, биологические стаканчики, колбы, чашки Петри, стеклянные палочки, пипетки и проч.) 12. Лабораторная посуда для взятия крови (микроветы, микропробирки, капилляры Панченкова, пипетки Сали и т.д.) 13.Инструменты (скарификаторы, ланцеты ножницы, пинцеты, карандаш по стеклу, предметные и покровные стекла, плотная бумага, фильтровальная бумага и проч.) 14. Химические реактивы 15. Наборы микропрепаратов:

Лейкоформула в норме и при патологии LE-клеточный феномен, Ретикулоциты Тромбоциты Дегенеративные изменения лейкоцитов Технические средства обучения:

1. Мультимедиа система (компьютер, интерактивная доска) 2. Обучающие компьютерные программы 3. Контролирующие компьютерные программы Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основная:

1. Любина, А.Я. Клинические лабораторные исследования/ А.Я. Любина. – М.: Медицина, 1984.

2. Шандрагулина, С.В. Патология крови/С.В. Шандрагулина. – Архангельск, Архангельский медицинский колледж, 2011.

Дополнительная:

1. Долгов, В.В Клинико-диагностическое значение лабораторных показателей./ В.В. Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – М., 1995.

2. Долгов, В.В. Лабораторная диагностика анемий. Пособие для врачей./ В.В.

Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – Тверь, «Губернская медицина», 2001.

3. Долгов, В.В. Лабораторная диагностика лейкозов. Пособие для врачей./ В.В.

Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – Тверь, «Губернская медицина», 1999.

4. Долгов, В.В Клинико-диагностическое значение лабораторных показателей./ В.В. Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – М., 1995.

5. Долгов, В.В. Лабораторная диагностика анемий. Пособие для врачей./ В.В.

Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – Тверь, «Губернская медицина», 2001.

6. Долгов, В.В. Лабораторная диагностика лейкозов. Пособие для врачей./ В.В.

Долгов, В.Т. Морозова, С.А. Луговская., М.Е. Почтарь. – Тверь, «Губернская медицина», 1999.

7. Камышников, В.С. Справочник по клинико-биохимической лабораторной диагностике: в 2 Т. Т.1,2. / В.С Камышников. – Минск: Беларусь, 2002.

8. Кишкун, А.А. Клиническая лабораторная диагностика: учебное пособие для медицинских сестер./ А.А. Кишкун.– М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 720с.

9. Лифшиц, В.М. Медицинские лабораторные анализы: Справочник/ В.М., Лифшиц В.И. Сидельникова. – М.:, Триада, 2003.- 480с.

10.Луговская, С.А. Лабораторная гематология. Пособие для врачей./ Д В.В.Долгов, В.Т Морозова, С.А. Луговская, М.Е. Почтарь. – М.: «ЮНИМЕД - пресс», 2002.

11.Медицинская лабораторная диагностика (программы и алгоритмы). Справочник/ под. ред. профессора А.И. Карпищенко. – СПб.: Интермедика, 1997.

12. Медицинские лабораторные технологии. Справочник: в 2 т. Т. 1. / под. ред.

профессора А.И. Карпищенко. – СПб.: Пресс, 2002.

13. Медицинские лабораторные технологии. Справочник: в 2 т. Т. 2. / под. ред.

профессора А.И. Карпищенко. – СПб.: Интермедика, 1999.

14.Меньшиков, В.В. Менеджмент в лабораторной клинико-диагностической службе: Учеб. Пособие/ В.В. Меньшиков, Л.М. Пименова; под ред. В.В.

Меньшикова. _ М.: Изд. Центр «Академия», 2002.

15.Обеспечение качества лабораторных исследований: Справочное пособие / под ред. В.В. Меньшикова. – М.: ЛАБИНФОРМ, 1999.

16.Полотнянко Л.И. Современные высокие технологии и автоматизированные системы в лабораторной службе./ Л.И. Полотнянко – М.: «ФГОУ ВУНМЦ Росздрава», 2008.

17.Федюкович, Н.И. Внутренние болезни: учебник/Н.И. Федюкович. – изд. 4-е.

– Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 576с.: ил.

по организации работы клинико – диагностических лабораторий 1. Федеральный закон «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ – инфекция). Принят Госдумой 24.02.95.

2. Приказ МЗ РФ № 408 от 12.07.89 «О мерах по снижению заболеваемости вирусным гепатитом в стране».

3. Приказ № 1002 МЗ СССР от 04.08.89. «О мерах профилактики заражения вирусом СПИД».

4. Приказ МЗ РФ № 380 от 25. 12. 1997 МЗ РФ «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения РФ».

5. Приказ МЗ РФ № 170 от 16.08.94. «О мерах по совершенствованию профилактики и лечения ВИЧ – инфекции в РФ»

6. Приказ МЗ РФ № 960 от 09.01.98. «Об утверждении инструкции по иммуносерологии»

7. Приказ МЗ РФ № 45 от 07.02.00. «О системе мер по повышению качества клинических лабораторных исследований в учреждениях здравоохранения РФ»

8. Приказ МЗ РФ № 220 от 26 мая 2003г «Об утверждении отраслевого стандарта» ОСТ 91500. 13. 0001 – 2003 (приложение) 9. «Правила устройства, техники безопасности и производственной санитарии при работе в клинико – диагностических лабораториях лечебно профилактических учреждений системы здравоохранения», утв. МЗ СССР 30.09.70.

10. Санитарные правила и нормы 2.1.7.728 – 99. «Правила сбора, хранения и удаления отходов в лечебно – профилактических учреждениях».

11. Методические указания по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения. МЗ РФ, 30. 12. 98. № МУ – – 113.

12.. ОСТ 42 – 21 – 2 – 85 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы», отраслевой стандарт, МЗ СССР. 13. ОСТ 91500. 13. 0001 – 2003 «Правила проведения контроля качества количественных методов клинических лабораторных исследований с использованием контрольных материалов»

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль (ПМ.02) «Проведение лабораторных гематологических исследований» соответствует основному виду профессиональной деятельности №2.

ПМ.02. предназначен для обучения медицинских лабораторных техников и технологов методикам проведения общего анализа крови и дополнительных методов исследований ручными методами и на гематологических анализаторах.

В состав данного модуля входит междисциплинарный курс МДК 02.01 «Теория и практика лабораторных гематологических исследований».

Базой для изучения данного модуля являются общепрофессиональные дисциплины: анатомия и физиология человека, химия, физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ, основы патологии.

Цели и задачи производственной практики:

Приобрести практический опыт после изучения профессионального модуля «Проведение гематологических лабораторных исследований» (ПМ. 02), подготовить медицинского лабораторного техника для работы в клиникодиагностической лаборатории.

Производственная практика проводится после изучения первого раздела профессионального модуля на 2 курсе в течение одной недели (36 часов) и после прохождения учебной практики в течение двух недель (72 часа) по всем разделам профессионального модуля..

Производственные практики проводятся на базе клинико-диагностических лабораторий больниц, в которых оснащение, объем работы и квалификация руководителей - специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное выполнение программы практики. В период практики студенты работают под контролем штатных лаборантов лечебнопрофилактических учреждений.

В период производственных практик студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка лечебно-профилактического учреждения, должны ежедневно вести дневник, где записывается вся проводимая работа.

По окончании производственной практики студенты представляют заместителю директора по практическому обучению отчетную документацию:

- характеристику с места прохождения практики;

- оформленный дневник практики;

- отчет о проведении практики с оценкой работы;

- путевку с оценкой по практике.

Все вышеперечисленные документы должны быть с подписью общего и непосредственного руководителя практики и печатью лечебно-профилактического учреждения.

Производственная практика по ПМ. 02, проводимая общим и непосредственным руководителем практики и преподавателем - методическим контролером практики, завершается зачетом.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу «Теория и практика лабораторных гематологических исследований».

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Общее руководство возлагается на одного из ведущих специалистов учреждения здравоохранения, обладающего необходимыми организационными навыками и опытом работы (заведующий клинико-диагностической лабораторией).

В обязанности общего руководителя входит:

- контроль за работой непосредственных руководителей практики;

- составление графика прохождения практики студентами;

- обеспечение рабочих мест студентам;

- оформление документации по окончании практики.

Непосредственные руководители выделяются из числа специалистов с высшим образованием или из опытного среднего медицинского персонала, работающих в лаборатории. Они ведут учет явки и ухода с работы студентов в соответствии с утвержденным графиком их работ, обеспечивают овладение каждым студентом в полном объеме практическими умениями,, манипуляциями и лабораторными методами, предусмотренными программой практики, контролируют оформление дневников практики студентами. К моменту окончания практики составляют характеристику на каждого студента о его работе.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) ПК Готовить - знания о целях, принципах - выполнение рабочее место для организации и оснащения контрольных проведения гематологического отдела заданий в тестовой исследований. - соблюдение правил техники ситуационных ПК 2.2. Проводить - соблюдение капиллярной противоэпидемического режима и практических забор ПК 2.3. Проводить - знания основных методов и гематологические исследования показателей общего биологических методов исследования крови материалов, - знание изменений показателей контроле качества состояниях, при заболеваниях Регистрировать медицинской документации в результаты соответствии с требованиями лабораторных отраслевого стандарта гематологических исследований.

ПК 2.5. Проводить утилизация отработанного отработанного - дезинфицирование отработанного материала, биоматериала и лабораторной стерилизацию требованиями санитарноиспользованной противоэпидемического режима.

лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты компетенции) ОК 1. Понимать сущность и - объяснение социальной Интерпретация социальную значимость значимости профессии результатов своей будущей профессии, медицинского лабораторного наблюдений за проявлять к ней устойчивый техника (технолога); деятельностью ОК 2. Организовать - обоснованность выбора типовых собственную деятельность, методов и способов выполнения выбирать типовые методы и профессиональных задач;

способы выполнения - оценка эффективности и профессиональных задач, качества проведенного оценивать их эффективность исследования.

и качество.

ОК 3. Принимать решения в - точная и быстрая оценка стандартных и ситуации и правильное принятие нестандартных ситуациях и решения в стандартных и ответственность. проведении исследований, при ОК 4. Осуществлять поиск и использование необходимой информации для информации, необходимой эффективного выполнения профессиональных личностного развития.

задач, профессионального и личностного развития.

кационные технологии в компьютерных технологий в профессиональной профессиональной деятельности.

деятельности.

ОК 6. Работать в - эффективное взаимодействие и коллективе и в команде, общение с коллегами и эффективно общаться с руководством лаборатории коллегами, руководством, (больницы) ОК 7. Брать ответственность - ответственное отношение к за работу членов команды результатам выполнения своих (подчиненных), за результат профессиональных обязанностей выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно - эффективное планирование определять задачи повышения своего личностного и профессионального и профессионального уровня личностного развития, развития;

самообразованием, прохождение повышения осознанно планировать квалификации.

повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в - рациональное использование условиях смены современных технологий при технологий в изготовлении гематологических профессиональной препаратов деятельности.

и культурным традициям культурным традициям народа;

социальные, культурные и представителям социальных, нравственные природоохранных мероприятий;

обязательства по - соблюдение правил и норм отношению к природе, взаимоотношений в обществе.

обществу и человеку.

неотложных состояниях. неотложных состояниях.

ОК 13. Организовывать - организация рабочего места с рабочее место с соблюдением требований охраны соблюдением требований труда, производственной производственной противопожарной санитарии, инфекционной и безопасности;

ОК 14. Вести здоровый - пропаганда и ведение здорового образ жизни, заниматься образа жизни с целью укрепления физической культурой и здоровья, профилактики спортом для укрепления заболеваний, достижения здоровья, достижения жизненных и профессиональных профессиональных целей.