«Устройство, организация работы, документация ЦСО».

«Новые технологии в профилактике ВБИ»

«Программа инфекционного контроля и организация структуры управления ЛПУ (по месту работы)».

«Нормативные документы, отражающие вопросы инфекционного контроля ЛПУ».

«Структура инфекционной, профессиональной заболеваемости мед. работников».

«ВИЧ-инфекция: актуальность, эпид. ситуация».

«Парентеральные гепатиты: актуальность, эпид. ситуация, профилактика».

«Профилактика ВБИ» по приказу РФ от 26.11.1997г. № 345.

2. Знакомство с приказом департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от 1.07. 2004г. «ОБ организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

3. Знакомство с выписками из приказов МЗ СССР № 408, 720.

Производственная практика (по профилю специальности инфекционные болезни) Курация нескольких больных с различными заболеваниями. Написание сестринское истории болезни по I из больных.

2. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациентов.

Подсчет ЧДД и измерение АД, отметка в истории болезни.

4. Помощь при рвоте, судорогах,критическом снижении температуры, -желудочно-кишечном кровотечении, перфорации язв кишечника.

5. Промывание желудка постановка всех видов клизм, газоотводное трубки.

6. Постановка банок, горчичников, компрессов.

7. Проведение ингаляции.

8. Закапывание капель в ухо, нос, глаз, смазывание слизистой зева.

9. Проведение термометрии и построение графика температурное кривой.

10. Осмотр и характеристика стула с отметкой в истории болезни.

11. Определение цвета и прозрачности мочи с отметкой в истории болезни.

12. Измерение суточного диуреза.

13. Проведение раскладки лекарственных средств и раздача их пациентам.

14. Снижение повышенное температуры тела физическими методами.

Разведение антибиотиков.

15.

Выполнение в/м, п/к инъекций.

16.

17. Выполнение в/в инъекций и забор крови из вен на обследование.

18. Собирание и заполнение системы для капельного введения.

19. Дробное введение сыворотки по Безредки.

Введение иммуноглобулинов.

20.

Проведение вакцинотерапии матери и ребенку.

21.

22. Оказание неотложное помощи при анафилактическом токе.

23. Оказание неотложной помощи при гиповолемическом шоке.

Подготовка пациента и инструментария к ректороманоскопии.

24.

25. Подготовка инструментария и помощь врачу при проведении спинномозговой пункции.

26. Посев крови НА гемокультуру И стерильность.

Взятие крови на биохимическое, серологическое исследование, Бич-инфекцию.

27.

Забор кала НА бактериологическое исследование, форму №30 копрограмму.

28.

Забор рвотных масс и промывных желудка на бактериологическое исследование.

29.

30. Забор мочи НА бактериологическое исследование, желчные пигменты и уробилин.

31. Забор ликвора НА ликворологическое и бактериологическое исследование.

32. Взятие мазка ИЗ носоглотки НА менингококк.

33. Взятие мазка ИЗ носа, глотки на дифтерию, вирусологическое обследование.

34. Взятие КАЛА на вирусологическое обследование.

35. Приготовление толстое капли крови И маска на малярийный плазмодий Написание направления на бактериологическое обследование.

36.

37. Измерение суточного диуреза.

38. Взятие кала на дисбактериоз.

Упаковка бикса для отправки в лабораторию СОИ.

39.

Техника безопасности при работе с кровью.

40.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов (МДК) субъективное, объективное; Сущность и диагностическое значение расспроса пациента.

дополнительные методы обследования. Сущность и диагностическое значение основных объективных методов обследования: осмотра, инструментальных; функциональных; рентгенологических; ультразвуковых (УЗИ); радиоизотопных;

компьютерной томографии; ядерно-магниторезонансной томографии; биопсии; эндоскопических.

дыхания.

пациентов с заболеваниями сердечноРасспрос пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. сосудистой системы.

заболеваниями мочевыделительной заболеваниями эндокринной системы и 1. Бронхиальная астма: этиология, патогенез, клиническая симптоматика, диагностика. Реабилитация, роль недостаточность Причины острой левожелудочковой сердечной недостаточности (отёк лёгких), кардиогенный шок, Язвенная болезнь.

Клинические проявления дискинезий желчевыводящих путей, хронического холецистита, желчнокаменной болезни.

артрит. Деформирующий остеоартроз. Определение понятий «ревматоидный артрит», «деформирующий остеоартроз». ВСЕГО: т.- 76; пр.- 88 час.

Выявление у пациентов факторов риска заболеваниях внутренних органов в конкретных ситуациях.

Определение потребностей пациента.

Составление планов сестринского ухода за больными, страдающими заболеваниями внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов в школах для больных социально значимыми заболеваниями.

Составление планов обучения пациентов самоконтролю при заболеваниях внутренних органов.

Составление плана беседы для пациентов по диете при заболеваниях внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов оказанию самопомощи при заболеваниях внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов комплексам ЛФК и самомассажа.

Составление таблиц дифференциальной диагностики заболеваний.

Тематический план профессионального модуля ПМ02, раздел 4.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Раздел ПМ 02.

Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, МДК 02.04.

Тема 1. Заболевания детей раннего Тема 1.1.

Заболевания минерального обмена (рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»). Неотложная помощь при ларингоспазме, Заболевания минерального обмена (рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»), неотложная помощь при судорогах на догоспитальном этапе Острые и хронические расстройства Понятие «диспепсия», причины, патогенез, клиническая картина, диагностика, лечение. Техника питания и пищеварения проведения водно-чайной паузы, дробного кормления. Синдром эксикоза с токсикозом (причины, патогенез, симптомы, виды и степени эксикоза, диагностика, лечение, профилактика), оральная Понятие дистрофии по типы «гипотрофии», «паратрофии», понятие гипостатуры. Причины и механизм развития дистрофии у детей, классификация «гипотрофии», клинические проявления гипотрофии I, II, III Аномалии конституции у детей Понятие конституции, аномалии конституции, диатеза. Причины, клиническая картина, принципы лечения и ухода, профилактика при экссудативно-катаральном, лимфатико-гипопластическом нервноартрическом диатезах.

тяжести, гематологические данные, диагностика. Особенности диеты, режима, лечения. Профилактика, 2.Геморрагические диатезы: геморрагический васкулит, гемофилия, болезнь Верльгофа. Причины, клиническая картина, принципы лечения и ухода, профилактика. Понятие о лейкозах, лейкемоидных Заболевания крови у детей (железодефицитная анемия, геморрагические диатезы) Практическое занятие № Заболевания крови у детей (железодефицитные анемии, геморрагические диатезы, понятие о лейкозах).

Тема 2.

Наблюдение за ребенком 1 года вскармливание. Группы здоровья детей 1-го года жизни. Частота посещения детской поликлиники детьми ч. л.) жизни, заболевания верхних и 1-го года жизни. Комплексная оценка здоровья. Физическое воспитание и закаливание. Работа на нижних дыхательных путей у детей профилактическом приеме в детской поликлинике. Схема патронажа к здоровому ребенку 1–го года го года жизни Заболевания верхних дыхательных Этиология, клиническая картина, диагностика, лечение, профилактика заболеваний верхних дыхательных путей у детей путей у детей: ринит, фарингит, ринофарингит, ларингит, ангина, грипп, парагрипп, аденовирусная инфекция, респираторно-синтициальная инфекция. Дифференциальный диагноз ОРВИ. Неотложная Заболевания нижних дыхательных Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение, профилактика, диспансерное путей у детей наблюдение, особенности у детей раннего возраста и новорожденных острой пневмонии, острого недостаточности. Рубежный контроль по теме «Заболевания верхних и нижних органов дыхания у детей».

Врожденные пороки сердца у детей. 1.Причины, классификация. Клиника, гемодинамика врожденных пороков сердца. Диагностика, лечение, Особенности ревматической уход за больными с врожденными пороками сердца.

лихорадки в детском возрасте 2.Недостаточность кровообращения, признаки, лечение.

Особенности лечения, первичная и вторичная профилактика, диспансерное наблюдение ревматической Воздушно-капельные инфекции у Ветряная оспа, корь, краснуха, скарлатина у детей: этиология, эпидемиология, клиническая картина, детей прогноз, осложнения, лечение, профилактика. Схема патронажа к больному ребенку.

скарлатина у детей Эпидемический паротит. Коклюш. Эпидемический паротит, коклюш: эпидемиология, этиология, клиника, диагностика, осложнение, Дифтерия: этиология, эпидемиология, клинические формы. Дифференциальный диагноз с ангинами.

Иммунизация детского населения Правила проведения профилактических прививок.

Организация прививочного дела. Правила «Холодовой цепи».

Календарь профилактических Сроки проведения профилактических прививок по Приказу МЗ РФ 3 51-н.

Группы риска по профилактическим Группы риска по проведению профилактических прививок, противопоказания к проведению прививкам. Индивидуальный профилактических прививок при различных заболеваниях. Ежемесячный план профилактических календарь часто болеющим детям прививок у детей. Учетная медицинская документация. Индивидуальный календарь часто болеющим ВСЕГО: т.- 12; пр.- 52 час. Группы риска по профилактическим прививкам. Индивидуальный календарь часто болеющим детям. 4 ч.

2.Составить таблицу «Клинические проявления гипотрофии I, II, III степени», занести в справочникрецептурник таблицу «Физиологическая потребность в жидкости в зависимости от возраста ребенка», таблицу дифференциального диагноза: Функциональные расстройства питания, эшерихиозы, 3.Составить таблицу основных клинических проявлений аномалий конституции у детей (ЭКД, ЛГП, 4.Составить по предложенному плану беседу для родителей «Профилактика железодефицитной анемии 5.Составить таблицу, презентацию на тему «Препараты для лечения железодефицитной анемии, 10.Составить презентацию на тему: «Современные противовирусные средства», «Местное лечение 11.Составить таблицу «Клинические проявления при заболеваниях верхних дыхательных путей».

12.Составить презентацию на темы: «Этиотропное лечение острых пневмоний у детей», «Современные 14.Внести в справочник-рецептурник схемы первичной и вторичной профилактики ревматизма у детей.

15.Составить таблицу диагностики сыпей при ветряной оспе, кори, краснухи, скарлатине у детей.

16.Составить таблицу эпид. особенностей при этих инфекциях.

17.Внести в справочник-рецептурник схему патронажа к больному ребенку.

18.Составить таблицу эпид. особенностей при эпид. паротите, коклюше, дифтерии у детей.

19.Составить таблицу клинических признаков I, II, III степени токсической дифтерии у детей.

20.Записать в справочник-рецептурник алгоритм оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при выявлении дифтерии.

21.Составить схему-график сроков проведения профилактических прививок здоровому ребенку по национальному календарю профилактических прививок.

22.Составить беседу для родителей «О необходимости иммунизации ребенка».

23.Занести в справочник-рецептурник группы риска по профилактическим прививкам.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Хирургические болезни:

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест:

1. Медицинский инструментарий:

бужи пищеводные пластмассовые (1 компл.);

бужи уретральные (1 компл.);

жгут резиновый Эсмарха (5 шт.);

зажимы кровоостанавливающие:

зубчатые Кохера (5 шт.);

Бильрота, Холстеда (10 шт.);

типа "Москит" (5 шт.);

зажимы хирургические бельевые (20 шт.);

зеркало ректальное (1 шт.);

зонд зобный Кохера (3 шт.);

зонд хирургический желобоватый (5 шт.);

зонд хирургический пуговчатый (5 шт.);

игла атравматическая (10 шт.);

игла Бира (1 шт.);

игла Кассирского (1 шт.);

игла лигатурная Дешана (4 шт.);

иглодержатель (10 шт.);

иглы хирургические разные (20 шт.);

катетеры разные (5 шт.);

корнцанг прямой и изогнутый (10 шт.);

крючок хирургический одно- и двусторонний (Фарабефа) (10 шт.);

крючок хирургический острый (разные) (10 шт.);

крючок хирургический тупой (разные) (10 шт.);

набор для лапаротомии (2 шт.);

набор для лапароцентеза (2 шт.);

набор для операции на конечности (1 шт.);

набор для определения группы крови (5 шт.);

набор для плевральной пункции (2 шт.);

набор для скелетного вытяжения (2 шт.);

набор для трепанации черепа (1 шт.);

ножницы для ногтей (1 шт.);

ножницы пуговчатые (2 шт.);

ножницы хирургические разные (5 шт.);

пинцет анатомический (10 шт.);

пинцет для наложения и снятия скобок (5 шт.);

пинцет зубчато-лапчатый (2 шт.);

пинцет хирургический (10 шт.);

ранорасширитель винтовой (2 шт.);

роторасширитель (5 шт.);

скальпель брюшистый (10 шт.);

скальпель остроконечный (5 шт.);

скобки Мишеля (100 шт. – 1 уп.);

трахеостомический набор (3 шт.);

троакар медицинский (3 шт.);

трубка интубационная (5 шт.);

шовный материал в упаковках разный (шелк, кетгут, капрон, синтетические нити разных размеров);

шпатель металлический (10 шт.);

шприц Жанэ (100 мл и 200 мл) (5 шт.);

шприцы разных типов и емкостей (10 шт.);

штатив с пробирками (5 шт.);

языкодержатель (5 шт.) и др.

2. Предметы ухода за пациентом:

баллон резиновый (5 шт.);

бинт гипсовый (10 шт.);

бинт марлевый (разных размеров) (30 шт.);

бинт сетчато-трубчатый (разных размеров) (10 шт.);

бинт эластический (5 шт.);

валик клеенчатый (1 шт.);

вата гигроскопическая (0,5 кг);

воронка (2 шт.);

грелка резиновая (2 шт.);

дренажи (разные) (10 шт.);

кленка медицинская (5 м);

круг подкладной (2 шт.);

кружка Эсмарха (2 шт.);

лейкопластырь (5 шт.);

лента измерительная (2 шт.);

лоток квадратный (5 шт.);

лоток почкообразный (10 шт.);

марля (10 м);

маска (10 шт.);

мочеприемник (2 шт.);

наконечник для клизм (5 шт.);

пакеты перевязочные (разные) (5 шт.);

перчатки резиновые (10 пар);

пипетка глазная (20 шт.);

полотенце (5 шт.);

постельное белье (2 компл.);

постельные принадлежности (1 компл.);

простыня (10 шт.);

пузырь резиновый для льда (2 шт.);

система для переливания крови (10 шт.);

судно подкладное (2 шт.);

суспензорий (2 шт.);

трубка газоотводная (2 шт.);

трубки резиновые;

халат хирургический (10 шт.);

шапочка медицинская (10 шт.);

шина Дитерихса (2 шт.);

шина Крамера (5 шт.);

шины пневматические (1 компл.);

щетка мягкая для мытья рук (10 шт.) и др.

3. Лекарственные препараты и медикаменты.

Антибиотики. Антисептические и дезинфицирующие средства:

аммиака раствор;

диоксидин;

калия перманганат;

лизоформин;

перекись водорода;

раствор бриллиантовой зелени;

раствор йода спиртовый;

раствор натрия хлорида 0,9%;

раствор натрия хлорида 10%;

сайдекс;

спирт камфорный;

спирт этиловый;

фурацилин;

хлорамин или хлорсодержащие растворы (ГПХН, аналит, гипостабил и др.).

Кровоостаналивающие средства:

аминокапроновая кислота;

викасол;

губка гемостатическая;

дицинон;

кальция хлорид 10%;

салфетка гемостатическая;

фибриновая пленка и др.

Препараты и компоненты крови.

Кровезаменители.

Лекарственные средства для обезболивания:

миорелаксанты;

новокаина 0,25%, 0,5%, 2% раствор;

оксибутират-Na;

препараты для премедикации;

тиопентал-Na;

эфир для наркоза медицинский и др.

Клеол, клей ВФ-6, пантенол.

АС-анатоксин.

Сыворотка противостолбнячная.

Сыворотка противогангренозная.

Сыворотки групп крови стандартные.

Цоликлоны анти-А, анти-В, анти-АВ.

Цоликлон анти-D (супер).

Универсальный реагент антирезус (D).

Рентгеноконтрастные вещества и др.

Стенды:

«Хирургический инструментарий»

«Способы подачи инструментов»

«Виды перевязочного материала»

«Виды шовного материала»

«Транспортная иммобилизация»

«Средства для проведения длительных инфузий»

«Мягкие повязки»

«Виды дренажей»

«Уход за постоянным катетером»

Дополнительные инновационные средства обучения:

Дидактический материал по теме «Гемостаз» (презентация) Дидактический материал по теме «Десмургия» (презентация) Дидактический материал по теме «Асептика и антисептика» (презентация) Дидактический материал по теме «Хирургический инструментарий» (презентация) Дидактический материал по теме «Хирургический инструментарий» (презентация) Дидактический материал по теме «Транспортная иммобилизация, гипсовая техника»

Дидактический материал по теме «Переливание крови и кровезаменителей» (презентация) Комплект мультимедийных презентаций ко всем лекционным занятиям.

борудование рабочих мест практики:

Оснащение хирургических отделений поликлиники и стационара.

Раздел 2:

Инфекционные заболевания:

1. Ситуационные задачи.

2. Тесты.

3. Таблицы.

Малярия» - 2 шт.

Приказы МЗ СССР:

- № 916 от 04.08.83. «Инструкция по санитарно- противоэпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц»;

- № 408 от 12.07.89. «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами - № 475 от 16.08.89. «Основные принципы организации санитарнопротивоэпидемического надзора за острыми кишечными инфекциями»;

- № 139 от 02.03.89. «О мерах по снижению заболеваемости брюшным тифом и паратифами в стране»;

Приказы МЗ РФ:

- № 36 от 03.02.97. «О совершенствовании мероприятий по профилактике - № 171 от 24.04.90. «Об эпидемиологическом надзоре за малярией»;

- № 174 от 17.05.99. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики - № 342 от 26.11.98. «Организация и проведение мероприятий по борьбе с педикулезом»;

- № 229 «О календаре профилактических прививок».

5. Бикс – укладка для забора материала от больного на обследовании при ООИ.

6. Лекарственные препараты, дез. средства.

7. Аннотации на новые лекарственные препараты.

8. Посуда для забора материала от больного на бактериологическое, серологическое, вирусологическое, биохимическое обследование.

9. Раздаточный материал:

- алгоритмы - кроссворды - ситуационные задачи 10. Медицинская документация:

истории болезни бланки направлений на бактериологическое обследование бланки направлений на серологическое обследование бланки экстренных извещений температурные листы.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ПО РАЗДЕЛУ «ПРОФИЛАКТИКА ВБИ»

2. ОСТ 42 – 21 - 2 - 85 «Стерилизация» дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства 3. Приказ МЗ РФ от 26.11. 1997г. № 345 «О совершенствовании мероприятий по профилактике ВБИ в акушерских стационарах.

4. Приказ МЗ РФ от 16.08.1994г. № 170 «О мерах по совершенствованию профилактики и лечению ВИЧ-инфекции в РФ».

5. Приказ МЗ СССР № 720 от 31.07.1978г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойно-хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничными инфекциями».

6. Приказ МЗ СССР № 475 от 16.08.1989г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости кишечными инфекциями в 7. СП. 3.1.958-99 «Профилактика ВГ».

8. Закон РФ № 38 от 1995г. «О профилактике ВИЧ-инфекции» (24.02.1995г.).

9. Приказ департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от «Об организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

10. Методические указания для слушателей по предмету «Инфекционная 11. Тестовые задания 12. Задачи ТЕРАПИЯ:

Аппаратура, приборы, технические средства обучения:

аппарат Боброва (1 шт.);

глюкометр (1 шт.);

пикфлоуметр (1 шт.);

тонометр (5 шт.);

фонендоскоп (10 шт.);

ЭКГ-аппарат (1 шт.) и др.

негатоскоп (1 шт.);

видеомагнитофон (1 шт.);

ноутбук (1 шт.);

телевизор(1 шт.);

слайдоскоп (1 шт.).

Наглядные пособия:

1. Таблицы по темам занятий.

2. Планшеты по темам занятий.

3. Слайды и презентации по темам занятий.

4. Видеофильмы по темам занятий.

5. Рентгеновские снимки.

6. Электрокардиограммы и записи с результатами других функциональных методов исследования (в норме и при патологии).

7. Результаты лабораторных исследований (в норме и при патологии).

8. Аудиокассеты с записью перкуторных и аускультативных данных (в норме и при патологии).

накладка на резинках для отработки навыка в/в инъекций (1 шт.);

фантом головы (1 шт.);

фантом головы с желудком (1 шт.);

фантом женской промежности (1 шт.);

фантом многофункциональный (1 шт.);

фантом мужской промежности (1 шт.);

фантом руки (1 шт.);

фантом таза для постановки клизмы (1 шт.);

фантом ягодиц для в/м инъекций (1 шт.);

муляжи, изображающие отдельные патологические симптомы и др.

Медицинский инструментарий:

- биксы разного объема (3 шт.);

- венозный жгут (3 шт.);

зажим (3 шт.);

зонды тонкие и толстые разного диаметра (7 шт.);

игла Кассирского (1 шт.);

иглы для плевральной пункции (3 шт.);

иглы для шприцев одноразовые (50 шт.);

ингаляторы карманные различной конструкции (5 шт.);

катетеры лечебные разные (10 шт.);

лабораторная посуда для забора материала на исследование (банки, пробирки, предметные стекла и т.д.);

лотки почкообразные эмалированные и металлические (5 шт.);

лотки эмалированные прямоугольные разного размера (5 шт.);

ножницы для бумаги (1 шт.);

ножницы медицинские (1 шт.);

пинцет (5 шт.);

система для внутривенного капельного вливания (одноразовая) (10 шт.);

система для забора крови (одноразовая) (10 шт.);

шпатель (5 шт.);

шприц-ручка для введения инсулина (1 шт.);

шприцы одноразового использования разного объема (30 шт.);

штатив для пробирок (2 шт.);

Предметы ухода за пациентом:

ведро (1 шт.);

воронка (2 шт.);

грелка (1 шт.);

грушевидный баллон (3 шт.);

клеенка медицинская (5 шт.);

ковш (1 шт.);

компрессная бумага;

кружка Эсмарха (3 шт.);

лейкопластырь;

мочеприемники мужской и женский (2 шт.);

наволочка (2 шт.);

пеленка (12 шт.);

перевязочный материал (бинты, вата, марля);

перчатки резиновые (10 пар);

пипетка (10 шт.);

плевательница карманная (1 шт.);

подкладной резиновый круг (1 шт.);

полотенце (10 шт.);

простыня (10 шт.);

пузырь для льда (1 шт.);

судно (1 шт.);

таз (1 шт.);

термометр для воды (1 шт.);

термометр медицинский максимальный (5 шт.);

- фартук (2 шт.) и др.

антибиотики во флаконах;

аптечка для оказания помощи при авариях;

наборы медикаментов для оказания неотложной помощи в терапевтической практике;

наборы медикаментов, применяемых для лечения заболеваний сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной систем, системы крови и кроветворения, опорнодвигательного аппарата;

условно стерильные растворы во флаконах.

Оборудование рабочих мест практики:

- биксы разного объема;

- зажимы;

- перчатки резиновые;

- ингаляторы карманные;

- термометры медицинские;

- катетеры лечебные разные;

- лабораторная посуда для забора материала на исследование (банки, пробирки, предметные стекла и т.д.);

- лотки почкообразные эмалированные и металлические;

- лотки эмалированные прямоугольные разного размера;

- ножницы для бумаги;

- ножницы медицинские;

- пинцеты;

- системы для внутривенного капельного вливания (одноразовые);

- системы для забора крови (одноразовые);

- шпатели;

- шприцы-ручки для введения инсулина;

- шприцы одноразового использования разного объема;

- штативы для пробирок;

- электрокардиографы;

- эхокардиограф;

- аппарат для холтеровского мониторирования;

- велоэргометр;

- электрокардиомонитор;

- дефибриллятор;

- перфузор;

- бранюли;

- аппараты Боброва;

- глюкометры;

- пикфлоуметры;

- тонометры;

- фонендоскопы;

- фармпрепараты.

клеенка медицинская;

компрессная бумага;

кружка Эсмарха;

лейкопластырь;

мочеприемники;

пеленки;

перевязочный материал (бинты, вата, марля);

перчатки резиновые;

плевательницы карманные;

подкладные резиновые круги;

полотенца;

простыни;

наволочки;

пузыри для льда;

судна;

фартуки и др.

Раздел 4 (Педиатрия).

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета педиатрии с доклинической практикой.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета педиатрии с доклинической практикой:

весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых) ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых) пеленальный стол средства ухода и одежда для детей первого года жизни сантиметровая лента таблицы, схемы, структуры, диаграммы презентации медицинская документация методические пособия, рекомендации для обучающихся холодильник для хранения препаратов для иммунопрофилактики Технические средства обучения:

компьютер мультимедийный проектор классная доска Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование рабочих мест практики:

рабочее место медицинской сестры поликлиники, центра здоровья, Школы здоровья, Школ для пациентов компьютер 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Раздел 1. ХИРУРГИЯ:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, Основные источники:

Основная учебная литература:

Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии», Ростов-наДона, «Феникс», 2008 г.

Основные учебно-методические пособия:

1. И.В. Барачевская «Примерные специфические стандарты деятельности м/с при работе с хирургическими больными» (Методическое пособие для студентов м/с отделения колледжа). АМК, 2000 г.

2. И.В. Барачевская «Методические указания для студентов отделения «Сестринское дело» для подготовки к занятиям по СД в хирургии» АМК, 2003 г.

3.И.В.Барачевская, Е.И.Аристова, Л.И.Васильчук, А.В.Гожева «Основы хирургической деятельности медицинской сестры» (Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов), АМК, 2008 г.

Дополнительные источники:

Дополнительная учебная литература:

А.Л. Шабад «Учебное пособие по урологии с уходом за больными». М., «Медицина», 1983 г.

Дополнительные учебно-методические пособия:

1. И.В. Барачевская «Алгоритмы выполнения практических манипуляций по хирургии» АМК, 2003 г.

2. Сборник тестовых заданий для ИГА по специальности 0406 «Сестринское дело»: Сестринское дело в хирургии и реаниматологии Раздел 2. ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ:

Обязательная:

1. Ющук НД, Инфекционные болезни. Учебник. М, Медицина, 2007.

2. Антонова ТВ, Антонов ММ и др. Инфекционные болезни. СПб, Спец.

Лит., 2000.

3. Баран ВМ, Ключарева АА, Карпов ИА, Хамицкая АМ. Инфекционные болезни с основами эпидемиологии. 1998.

4. Воловская МЛ. Эпидемиология с основами инфекционных болезней. М, Медицина, 1989.

5. Ющук НД, Астафьева НВ, Кареткина ГН. Инфекционные болезни.

Учебник. М, Медицина, 1995.

6. Покровский НВ. Инфекционные болезни с основами эпидемиологии. 7. Малов В. А., Малова Е.Я. Инфекционные болезни с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологии. –М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Раздел 3. ТЕРАПИЯ:

Список литературы 1. Ванин Л.В. Беременность и сердечно-сосудистая патология. М.: Медицина, 1991.

2. Внутренние болезни. Уч. пособие. / Под ред. Ю.Ю Елесеева. М.: КРОНПРЕСС, 1999.

3. Гилязутдинова 3. Ш. и др. Экстрагенитальная патология и беременность.

Практическое руководство. М.: МЕДпресс, 1998.

4. Гребнёв А. Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. М.: ООО МЕДпресс, 1990.

5. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней. Практикум. СПб.:

Питер, 2000.

6. Карпов О. И. Зайцев А.А. Риск применения лекарств при беременности и лактации.

СПб., 1998.

7. Краткое руководство по внутренним болезням: классификация, комментарии, лечение.

/ Под ред. проф. А.А. Андреева. Екатеринбург: изд. Уральской ГМА, 2000.

8. Михайлов И. Б., Ярославский В.К. Основы фармакотерапии в акушерстве и гинекологии. СПб., 2001.

9. Мухина С.А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие в 2-х частях. М.: Родник, 1998.

10. Обуховец Т.П. Сестринское дело в терапии. Практикум. Ростов-на-Дону: Феникс 11. О введении в действие отраслевого классификатора "Простые медицинские услуги" Приказ Министерства здравоохранения РФ № 113 от 1. 4 21 /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 4, 2001.

12. О введении в действие отраслевого классификатора "Сложные и комплексные медицинские услуги". Приказ министерства здравоохранения РФ № 26 от 16.7. /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 5, 2001.

13. Перфильева Г.М. Сестринский процесс. Ж. Медицинская сестра № 3, 1999.

14. Перфильева Г.М. Сестринское дело: эволюция понятий и развитие теорий /Медицинская помощь № 4, 1996.

15. Перфильева Г.М. "Международная сестринская помощь" /Медицинская сестра № 6, 16. Сестринское дело в акушерстве. / Пер. с англ. под ред. Г.М. Перфильевой. М.:

ГЭОТАР-Мед, 2001.

17. Сестринское дело. Учебник для студентов факультетов высшего сестринского образования медицинских ВУЗов, студентов медицинских колледжей и училищ страны в 2-х томах. / Под ред. А.Ф. Краснова. Самара, 1999.

18. Система стандартизации в здравоохранении. Основные положения. /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 3, 2001.

19. Теория и концептуальная модель сестринского дела. / Пер. с англ. под ред. Г.М.

Перфильевой. М.: ГЭОТАР-Мед, 2001.

20. Федюкович Н.И. Внутренние болезни. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 21. Филиппова А.А Сестринское дело в терапии. Серия: "Медицина для Вас". Ростов-наДону: Феникс, 2002.

22. Шардин С.А., Шардина Л.А. Внутренняя патология у беременных: фармакотерапия и вопросы тактики. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000.

23. Шехтман М.М. Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных. М.:

Триада -X, 1999.

Дополнительная:

1. 1. Андрианов АП. Медицинская сестра инфекционного отделения. М, Медицина, 1982.

2. Васильев ВС, Комар ВИ, Циркунов ВМ. Практика инфекциониста. Мн.

Выш.шк., 1994.

3. Гавришева НА, Антонова ТВ. Инфекционный процесс. Спец. Лит., 1999.

4. Инфекционные болезни: обзор комитета по инфекционным болезням Американской Академии педиатров. Симферополь. Таврида, 1993.

5. Новик АА, Ионова ТА, Кайнд П. Концепция исследования качества жизни в медицине. СПб, Элби, 1999.

6. Подлевский АФ. Медицинская сестра кабинета инфекционных заболеваний. М, Медицина, 1988.

7. Рахманова АГ, Пригожина ВК. Инфекционные болезни. СПб, Питер, 2001.

8. Соринсон СН. Инфекционные болезни в поликлинической практике. СПб, Гиппократ, 1993.

9. Турунгубаев ОТ, Златковская НМ. Работа медицинской сестры в инфекционном стационаре для детей. М, Медицина, 1983.

10.Шувалова ЕП. Инфекционные болезни. Учебник. М, Медицина, 1990.

11.Эмонд Р, Роуланд Х, Уэлсби Ф. Инфекционные болезни. М, Практика, 1998.

12.Ющук НД, Жогова МА, Бушуева ВВ, Колесова ВН. Эпидемиология.

Учебное пособие. М, Медицина, 1993.

13 Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. «Лекции по инфекционным болезням», в 2х томах, 1999, 1т – стр 452, 2т – стр. 455.

Ющук Н.Д. Островский Н.Д. «Инфекции и паразитарные болезни в схемах и таблицах», СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. По разделу «Профилактика ВБИ»

1. Учебное пособие ГОУ Всероссийского учебно-методического центра по непрерывному медицинскому фармацевтическому образованию «Профилактика ВБИ»

2. Брошюра Л.П. Зуева, А.В. Любимова, И.Г. Техова. «ВБИ. Меры профилактики».

3. Приказ МЗ СССР от 12.07.1989г. № 408 «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране».

4. ОСТ 42 – 21 - 2 - 85 «Стерилизация» дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства 5. Приказ МЗ РФ от 26.11. 1997г. № 345 «О совершенствовании мероприятий по профилактике ВБИ в акушерских стационарах.

6. Приказ МЗ РФ от 16.08.1994г. № 170 «О мерах по совершенствованию профилактики и лечению ВИЧ-инфекции в РФ».

7. Приказ МЗ СССР № 720 от 31.07.1978г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойно-хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничными инфекциями».

8. Приказ МЗ СССР № 475 от 16.08.1989г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости кишечными инфекциями в стране».

9. СП. 3.1.958-99 «Профилактика ВГ».

10. Закон РФ № 38 от 1995г. «О профилактике ВИЧ-инфекции» (24.02.1995г.).

11. Приказ департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от 1.05.2004г.

«Об организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

12. С.А. Агкацева «Инфекционный контроль и инфекционная безопасность в ЛПУ»

Раздел 4. ПЕДИАТРИЯ:

Основные источники:

1. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Педиатрия с детскими инфекциями.

Ростов – на - Дону, 2008. 446стр.

2. Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008. 591 стр.

Дополнительные источники:

Берман Р. Э. Педиатрия по Нельсону. Издательство МИА, 2009. 560стр.

Воронцов И. М. Мазурин А. В. Пропедевтика детских болезней.

Фолиант. Москва. 2009. 342стр.

Методическое пособие ОДКБ «Неотложная помощь детям на догоспитальном этапе», 2009. 234стр.

Машковский М. Д. Лекарственные средства. Новая волна. Москва.

2008. 465стр.

Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии. Москва. ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава». 2008. 638стр.

Сергеева К. М. Педиатрия. Учебник для вузов. С. – Петербург, 2007.

378стр.

Тимченко В. Н. Инфекционные болезни у детей. Учебник для медицинских вузов. Спец. Лит. Санкт – Петербург. 2008. 296стр.

Журнал «Сестринское дело» №4, с. 36 -37; №5, с. 10 – 12; №6. с. 36 – 37; №7, с. 12 – 14. 2008.

Учебные и справочные пособия:

1. Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Практикум. Учебное пособие.

Оникс. Москва. 2008. 591стр.

2. Усов И.Н. Здоровый ребенок. Справочник педиатра. Минск. Беларусь.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Модуль осваивается на втором – третьем году обучения, желательно после изучения разделов «Лечение пациентов терапевтического профиля».

Практические занятия проводятся:

– ПО ПЕДИАТРИИ: в кабинете доклинической практики;

– в кабинете педиатрии лечебного учреждения.

По ТЕРАПИИ, ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНЯМ:

в кабинете доклинической практики колледжа;

в учреждениях первичной медико-санитарной помощи;

в учреждениях специализированной медицинской помощи;

– производственная практика - в учреждениях первичной медико-санитарной помощи, в учреждениях специализированной медицинской помощи.

По ХИРУРГИИ:

Теоретические занятия проводятся в лекционных кабинетах колледжа.

Семинарско-практические занятия проводятся в учебных аудиториях колледжа, учебных комнатах стационара и хирургических отделениях стационара.

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование;

руководители практики: специалисты сестринского дела квалификация - медицинская сестра).

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) Представлять - правильность, наглядность и доступность Текущий контроль:

понятном для пациента информационных материалов для пациента; выполнения виде, объяснять ему - владение методами ораторского искусства; практических суть вмешательств - умение работать с источниками умений на занятиях;

заболеваниями; выбора формы, содержания проблемнозанятий с пациентами и их окружением; ситуационных Осуществлять лечебно – - уровень знаний нормативно – правовой практических вмешательства, диагностических вмешательств различным проверка участниками лечебного - полнота соблюдения требований и условий пациента.

процесса выполнения лечебно – диагностических Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами медикаментозные базы проведения медикаментозной терапии средства в соответствии различным категориям больных; Наблюдение и оценка с правилами их - полнота соблюдения требований и условий освоения использования проведения медикаментозной терапии; компетенций в ходе Соблюдать правила - уровень знаний нормативно – правовой использования базы использования аппаратуры, аппаратуры, оборудования и изделий медицинского оборудования и изделий назначения в ходе лечебно – медицинского диагностического процесса;

назначения в ходе - полнота соблюдения требований и условий лечебно – использования аппаратуры, оборудования и диагностического изделий медицинского назначения в ходе процесса лечебно – диагностического процесса;

Вести утверждённую - уровень знаний нормативно – правовой медицинскую базы ведения утверждённой медицинской документацию документации;

Осуществлять - уровень знаний нормативно – правовой реабилитационные базы проведения реабилитационных Оказывать - уровень знаний нормативно – правовой паллиативную помощь базы организации и оказания паллиативной (освоенные Основные показатели оценки компетенции) Определять программу Демонстрация умений: – Анализ выполнения заданий для лечения пациентов - составление плана самостоятельной работы.

различных возрастных немедикаментозного и Определять тактику - Определение показаний к – Решение заданий в тестовой форме.

ведения пациентов госпитализации пациентов – Решение ситуационных задач на выбор Осуществлять лечебно – - Соблюдение правил техники - Тестовый контроль диагностические безопасности при выполнении – Экспертное наблюдение и оценка на вмешательства, профессиональных задач практических занятиях при взаимодействуя с - применение лекарственных Проводить контроль - Определение побочного - Тестовый контроль эффективности лечения действия лекарственных - Решение задач на оценку лабораторных Осуществлять контроль - Умение оценки состояния - Экспертное наблюдение и оценка на состояния пациента больного и параметров его практических занятиях при выполнении Организовывать - Соблюдение правил техники - Тестовый контроль специализированный безопасности при выполнении - Экспертное наблюдение и оценка на сестринский уход за профессиональных задач практических занятиях при выполнении пациентом - выполнение манипуляций обследования пациента по системам во Организовывать оказание - проведение бесед о – - Анализ выполнения заданий для психологической помощи заболевании, способах его самостоятельной работы пациенту и его лечения, возможных родственникам осложнениях и исходе Оформлять медицинскую - заполнение учётных форм – Наблюдение и оценка освоения документацию медицинской документации в компетенции в ходе прохождения

По ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ:

Осуществлять лечебно – Оценка качества и последовательности Текущий контроль:

диагностические выполнения лечебно-диагностической Конторольпроизводс участниками лечебного процесса Сотрудничать со Соблюдение этики и деонтологии при Текущий контроль:

взаимодействующими работе с персоналом ОКБ«Центр Учебная и организациями и инфекционных болезней», производственная медикаментозные Правильность алгоритмов неотложная Ситуационные задачи средства в соответствии помощь при инфекционно-токсическом Тестовый контроль с правилами их шоке, гиповолемическом и использования анафилактическом шоке(дозы, формы и Соблюдать правила Обработка мед. Инструментов и Текущий контроль:

использования аппаратуры, предметов обихода согласно Тестовый контороль оборудования и изделий Проведение процедуры согласно стандарта Ситуационные задачи диагностического процесса Вести утверждённую Форма подачи экстренного извещения в Текущий контроль:

медицинскую эпидемический отдел «Центра гигиены и Заполнение Осуществлять ­ Полнота знаний по осуществлению Текущий контроль:

реабилитационные медицинской реабилитации пациентов с Тестовый контороль паллиативную помощь выполнения манипуляций больным, Демонстрация навыка Результаты компетенции) Представлять Обучающийся уверенно излагает Текущий контроль:

информацию в учебный материал, способен ответить Устный опрос, решение понятном для пациента на дополнительные вопросы задач, тестовый контроль, суть вмешательств Осуществлять лечебно – Обучающийся уверенно излагает Текущий контроль:

диагностические учебный материал, способен ответить Устный опрос, решение вмешательства, на дополнительные вопросы, задач, тестовый контроль, взаимодействуя с выполняет практические манипуляции блиц опрос, наблюдение за процесса Сотрудничать со Обучающийся способен работать в Текущий контроль:

взаимодействующими контакте с сотрудниками ЛПУ Устный опрос, наблюдение медикаментозные Обучающийся способен применять Устный опрос, наблюдение средства в соответствии медикаментозные средства в за практическими использования использования Соблюдать правила Обучающийся способен соблюдать Текущий контроль:

использования правила использования аппаратуры, Устный опрос, наблюдение аппаратуры, оборудования и изделий медицинского за практическими оборудования и изделий назначения в ходе лечебно – действиями медицинского диагностического процесса назначения в ходе лечебно – диагностического процесса Вести утверждённую Обучающийся способен вести Текущий контроль:

документацию документацию, заполнять сестринскую проверка заполненных Осуществлять Обучающийся может осуществлять Текущий контроль:

реабилитационные реабилитационные мероприятия Устный опрос, решение Оказывать Обучающийся способен оказывать Текущий контроль:

паллиативную помощь паллиативную помощь Устный опрос, решение