Преимущества обучения в ВЭПИ –

востребованность на рынке труда!

Издается с сентября 1999 года

Издается с сентября 1999 года

Молодой специалист на рынке Студенты пишут… ВЭПИ – ШКолАм! Знакомьтесь, директор труда! филиала!

с.1 с.2 с.3-6 с.7 Тема номера: «Как с дипломом, но без опыта не потеряться на рынке труда?»

МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ НА РЫНКЕ ТРУДА!

25 сентября 2012 года в помещении АНОО ВПО «ВЭПИ»

прошла специализированная ярмарка вакансий для студентов и выпускников института «Молодой специалист на рынке труда».

Ярмарка вакансий - эффективный механизм сотрудничества между предприятиями и учреждениями профессионального образования в рамках организационно-правового обеспечения подпрограммы подготовки кадров.

Цель ярмарки:

* содействие занятости студентов и выпускников института, нуждающихся в трудоустройстве;

* оказание помощи работодателям в подборе необходимых кадров;

* познакомить выпускников с партнерами ВЭПИ, предоставляющими молодым специалистам рабочие места.

Открыли ярмарку директор Ресурсного центра ЦЗН «Молодежный» Иванова Надежда Михайловна и проректор по программам развития и воспитательной работе Мачульский Александр Николаевич. Подняли настроение гостям и порадовали Компании-участники Ярмарки вакансий в ВЭПИ участников Ярмарки наши студенты подготовившие культурно – предоставили широкий спектр своих услуг, как студентам, так и развлекательную программу.

молодым специалистам. Соискателям была предложена В работе ярмарки приняли участие 16 работодателей:

возможность прохождения зимней практики или стажировки, с «Маркетинг Лайн», НПФ «Адакта-пенсия», ЗАО «Крокус», последующим трудоустройством.

«Ламерель», ООО «Ардиз», ООО «Оникс», ВТК, ТС «Семь дней», Наиболее востребованными оказались вакансии ООО «Евросеть», Группа компаний Хамина (ООО «Ашан»), ООО менеджеров, специалистов НПФ, кредитных специалистов, «Асус», ТС «Карусель», ООО «Трудовые резервы», ООО «Банк кассиров, менеджеров по закупкам, менеджеров торгового зала, Русский стандарт», ООО «Макдоналдс», HH.ru, Квалитас, Винигрет специалистов рекламации, специалистов по претензиям.

Кроме того, посетителям ярмарки было предложено около Консультации по подбору подходящей работы получили вакансий по разным профилям.

студенты выпускных курсов обучающееся по программам Во время проведения Ярмарки соискатели имели возможность высшего профессионального образования и среднего напрямую пообщаться с работодателями-участниками, заполнить профессионального образования. Все желающие могли резюме и задать интересующие их вопросы.

ознакомиться с возможностью переобучения по профессиям, востребованным на рынке труда.

Ярмарку вакансий посетили более 70 человек, из них в работе. Ищущим работу предложены вакансии бухгалтера, экономиста, менеджера, кассира, специалиста, бармена с заработной платой от 15 тыс. рублей. Из числа соискателей человек изъявили желание трудоустроиться.

Приоритетным направлением ЦПДОТ всегда было и остается трудоустройство ВЫПУСКНИКОВ. Именно поэтому Ярмарка вакансий в ВЭПИ была нацелена на обеспечение молодежи информацией о мире профессий, возможностях профессиональной карьеры, формированием трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности.

Директор центра профориентации, дополнительного образования и трудоустройства И.В. Говоров 15 лет на образовательном пространстве России!

Вестник ВЭПИ Вестник ВЭПИ, № (3) 75, 2012 год, октябрь.

Студенты пишут Посвящение в студенты – новая страничка в жизни!

«На посвящении в студенты было очень весело. Было довольно много людей.

Сначала мы разбились на группы, а потом нам устроили конкурсы. Я попала в команду, где было несколько знакомых мне людей. Наша команда называлась «Морские сосисочки». Сначала команды выступали со своими девизами, а потом нам раздали листки с заданиями, и мы пошли их выполнять. В итоге наша команда пришла второй. Первой пришла команда школьников «Белоснежк и 7 гномов».

После увлекательных конкурсов нас отвели в столовую. Затем был «мастер класс». Мы ходили по станциям, слушали лекции, усвоили базовые навыки танцев и прошли тест на профориентацию и получили знания в области успешного поиска работы. Позже мы соревновались в ловкости и сноровке в игре «Битва за знамя».

Вечером нам устроили дискотеку. Была легкая и непринужденная атмосфера, все танцевали под зажигательную музыку. Ночью нас куда-то повели: сказали взяться за руки и закрыть глаза. В итоге, мы очутились у огромного костра. Там мы встали в Орляцкий круг и пели песни. За наши заслуги нам раздавали значки «Поехали - 2012!».

Около часа ночи мы разошлись по комнатам и делились впечатлениями о прошедшем дне. Утром нас подняли около восьми. Мы сделали веселую зарядку и позавтракали.

Потом нашему отряду провели небольшую экскурсию по лагерю. Перед отъездом мы собрались на плацу, где нам раздали грамоты. Затем мы сели в автобус и поехали по домам. Могу сказать одно, эти два дня я запомню на много лет!»

«На ярмарке вакансий 25.10.2012 года было много студентов. Выступал проректор Мачульский А.Н.. Его речь была интересной и содержательной. Она не была ни слишком короткой, ни слишком длинной и ее внимательно выслушали все студенты. Затем они стали подходить к работодателям и интересоваться имеющимися вакансиями. Работодатели объясняли студентам условия работы и отвечали на вопросы, интересующие потенциальных работников. Они увлекательно, со знанием Премьер-министр Российской дела рассказывали о работе. Так же на ярмарке вакансий присутствовали Федерации дал своим подчиненным представители компании HeadHunter. Все работодатели раздавали студентам новое задание, которое должно быть листовки. Там указывалась информация о работе и контактные телефоны. После выполнено до 15 декабря текущего года.

ярмарки студенты показали небольшое представление - зажигательный танец. Затем Дело в том, что многие студенты и была замечательная песня одной из студенток ВЭПИ. После представления аспиранты при написании своих Этим вопросом озадачены будущие выпускники, а также их родители. Кто-то из родителей вспоминает профессии своих успешных родственников, советует пойти по их «стопам», другие считают, что нужно обратиться к психологам, чтобы больше узнать о мире профессий и способностях подростка.

Выбор профессии - непростое дело, здесь есть свои правила и ошибки.

Итак, какие же ошибки существуют в выборе профессии:

1. Отношение к выбору профессии, как неизменному.

В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.

2. Бытующие мнения о престижности профессии.

В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: мусорщик).

3. Выбор профессии под прямым или косвенным влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).

Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь.

4. Перенос отношения к человеку - представителю той или иной профессии - на саму профессию.

При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности.

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.

За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд.

6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий.

Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, менеджер и др. поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.

7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.

Во все профессии, и, прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда.

8. Неумение разобраться, отсутствие привычки разбираться в своих личных качествах (склонностях, способностях).

Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи.

9. Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.

Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить твоё состояние здоровья.

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии.

Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.

Вестник ВЭПИ 27 сентября 2012 года в ВЭПИ прошла первая тематическая дискотека в новом учебном году – «Дискотека знакомств». Почему именно дискотека знакомств? Потому что помимо студентов в гости мы пригласили наших друзей из школ и техникумов г. Воронежа.

Дискотека прошла в дружной атмосфере, с позитивным настроем, что даже не охота было уходить!

«Было очень весело и позитивно, были и конкурсы за подарки и танцевальные батлы и многое другое у меня осталось очень много фото и видео материала, ностальгия...))))))))) Кто помнит, а тем более был, на этой пати тот знает, как было круто!»

С 29 по 30 сентября 2012 г. на базе ДОЛ «Кировец» прошел выездной сбор по социально-ролевой адаптации студентовпервокурсников ВЭПИ.

По прибытии, студенты были разделены по отрядам, ознакомились с территорией лагеря, после чего прошла традиционная линейка открытия. В этом году тема сбора – это «Пираты». Весь лагерь был украшен в пиратском стили и сами вожатые - ведущие тоже были одеты в костюмы пиратов. А открыл данный праздник сам «Джек Воробей» - самый главный пират. Все первокурсники разделились на команды. «Морские сосисечки», «Швабры», «Морская братва» и т.д. презентовали себя независимому жюри и выбрали себе командиров.

«Посвящение в студенты» – визитная карточка ВЭПИ, одна из традиций внеучебной работы со студентами вуза. А в этом годы мы эту традицию улучшили! Сделали данное посвящение сбором студенческих активов г.Воронеж. Так что посвящать наших студентов помогали и наши друзья из школ и техникумов (УВК 1, СОШ 44, 48, 73, Лицей 8, Колледж «Номос», ВФЭТ, ВГПЭК). Игры, тренинги, мастер-классы, проводимые в рамках сбора, направлены на выявление лидерских качеств, творческого потенциала, способности работать в команде очень сплотили наших первокурсников со школьниками и студентами техникумов.

Экшн – тренинг «Тропа доверия», который состоялся еще утром, сплотил команды, вывил безусловных лидеров, и создал атмосферу доверия участников друг к другу. Самым ярким моментом первого дня стало проведение спортивной игры «Битва за знамя».

С большим успехом прошли мастер классы. Провели психологический блок «Познай себя», «Успешный поиск работы» - данные тренинг были обличены в форму дискуссии, что позволило каждому высказать свое мнение и поспорить с оппонентами. «Организация мероприятий» и «Модные танцы».

Танцы, песни, стихи, батлы, театральные постановки – это и многое другое зрители встречали с восторгом на вечернем деле – ребята показали все свои таланты. Участники вечернего дела открыли себя с неожиданной стороны, такого накала страстей не ожидал никто. Талантливые, инициативные, креативные – такими эпитетами можно охарактеризовать первокурсников и школьников со студентами техникумов.

Возможности дополнительного профессионального образования в решении задач В настоящее время молодежь составляет весомую часть трудоспособного населения. За этими людьми будущее, но последующее развитие их потенциала зависит во многом от стартовых условий.

Состав безработных в возрасте от 20 до 26 лет, зарегистрированных в органах государственной службы занятости населения, за последние два года существенно изменился, доля молодежи среди зарегистрированных безработных постоянно увеличивается.

Сложности трудоустройства молодежи обусловлены, с одной стороны, недостатком профессиональных знаний, отсутствием необходимой квалификации и трудовых навыков, с другой - нежеланием работодателей нести дополнительные расходы, связанные с профессиональным обучением молодых людей, не отвечающих в полной мере профессиональным требованиям вакантных рабочих мест.

К сожалению, изменения в экономике не всегда сопровождались соответствующими преобразованиями в системе высшего и среднего профессионального образования. В результате предложение молодых специалистов с высоким уровнем образования не соответствует спросу на рынке труда. Невостребованность молодых специалистов по профилю их профессиональной подготовки через некоторое время оборачивается потерей для государства бюджетных средств, а для общества - потерей специалистов-профессионалов, в чьи руки можно было бы доверить будущее страны. Все это дает основания полагать, что проблема занятости молодых специалистов в ближайшей перспективе будет оставаться актуальной в общегосударственном масштабе.

безработицей может быть использована при разработке правовых гарантий трудоустройства молодых специалистов.

Среди большой части молодых специалистов, оканчивающих учебное заведение, наблюдается растерянность, погруженность в ситуацию "объективного бездействия", ожидание извне помощи или хотя бы необходимой информации, которая бы позволила действовать, в том числе и в рамках своей профессии, обрести смелость войти в пространство ''целевого поведения''. Получение места работы сразу после окончания профессионального учебного заведения еще не снимает остроту проблемы трудоустройства молодого специалиста. Это связано с отсутствием навыков представления себя на рынке труда, с недостаточными знаниями в различных (а не только профессиональных) областях знаний, с которыми ему приходится сталкиваться при работе в коллективе и т.д. и т.п. Поэтому в период адаптации молодого специалиста на реальном месте работы проблемы трудоустройства для него не снимаются. Они трансформируются в проблемы получения работы по полученной специальности, сохранения места работы, профессионального и служебного роста и являются для молодого специалиста значимыми. Поэтому необходимо продолжать заниматься проблемами его трудоустройства до тех пор, пока он не приобретет необходимые навыки на цивилизованном рынке труда.

Решение этой группы проблем возможно только через взаимодействие рынка труда с рынком образовательных услуг, а именно сферой дополнительного профессионального образования (ДПО). Чтобы специалист мог не только трудоустроиться или удержаться на рабочем месте, а и непрерывно развиваться в соответствии с потребностями времени, специалисту необходим непрерывнопериодический контакт с системой ДПО, т.к. именно система ДПО призвана и умеет быстро реагировать на изменения требований рынка труда. При этом она решает задачи, связанные с исследованием и прогнозированием рынка труда, как в количественном, так и в качественном отношении, т.е. выходит за рамки только чисто образовательной деятельности в обычном понимании смысла этого слова.

Проблема трудоустройства является общей для всей системы российского профессионального образования, и решение ее состоит в создании механизмов, обеспечивающих эффективную взаимосвязь между рынком труда и рынком образовательных услуг. Быстрое изменение реального сектора экономики предъявляет каждому человеку, который хочет найти место работы или продвинуться по служебной лестнице, требования постоянно совершенствоваться, в России, как и во всем мире, наибольший импульс развития получает система дополнительного образования. Не случайно, вместо тезиса "Образование не на всю жизнь" ООН выдвинула девиз "Образование через всю жизнь".

На территории Российской Федерации в системе дополнительного профессионального образования функционирует более образовательных учреждений, в том числе и Воронежский экономико-правовой институт, в которых ежегодно проходят обучение слушатели различных категорий. Заинтересованность широких слоев общества в эффективной системе ДПО предопределяет необходимость полноправного её участия в государственной политике в области развития человеческих ресурсов, с учетом реально складывающейся в Российской Федерации динамики в сфере занятости, перспективах развития экономики, рынка труда, образовательных услуг и тесно связанных с ними проблемами трудоустройства выпускников учебных заведений.

Основными целями системы ДПО в сфере содействия трудоустройству выпускников профессиональных учебных заведений являются:

1. Организация и проведение специального дополнительного обучения по актуальным направлениям, востребованным современным рынком труда, в форме параллельного обучения и профпереподготовки (например: современные компьютерные технологии, проблемы управления качеством, финансовые направления, маркетинговые, языковые и пр.).

2. Организация для молодых специалистов дополнительного обучения непосредственно на предприятии. Это позволяет им закрепиться на рабочих местах, получить шансы на продвижение по служебной лестнице.

Разработка активных методов обучения специалистов, основанных на инновационной методологии обучения взрослых. Эта технология позволяет самоопределиться по отношению к своей специальности, найти своё место в ней, осознать свои возможности.

С целью расширения спектра профессиональной деятельности и получения неоспоримых конкурентных преимуществ, предлагаем Вам пройти обучение по нашим образовательным курсам и семинарам дополнительного профессионального образования.

И специалисты, владеющие широким спектром знаний, будут всегда в цене!

Подробности в центре профориентации, дополнительного образования и трудоустройства ВЭПИ тел. 2-605-905, 2-605- Ленинский пр-т, 119 а, ост. Минская Любой музей есть память о веках.

В последнее время наблюдается небывалый взлет интереса к краеведению. Не обделен вниманием и Воронежский край. Что касается его истории, то особо популярны проблемы культуры как носителя местного своеобразия, колорита. С каждым годом увеличивается количество фольклорных коллективов и фестивалей. Мы возвращаемся к нашим истокам - растёт интерес к истории быта, возрождаются народные промыслы.

Наш институт тоже заинтересовала это направление. Поэтому мы предлагаем Вам, уважаемые господа студенты, преподаватели и сотрудники поучаствовать в нашем проекте – создании музея «Мастера». В данный момент идёт формирование двух экспозиций: первая – это создание русской комнаты, где будут собранны предметы старины (быт, одежда, игрушки). Вторая экспозиция предусматривает выставку работ современных мастеров (картины, прикладные изделия, вышивка, вязание и т.д.) Мы будем очень рады, если Вы примите активное участие в создании нашего музея. У Вас есть возможность выставить свои творения, либо предоставить музею какой-либо предмет старины, оставшийся Вам от бабушки.

По всем интересующим Вас вопросам можете обращаться в отдел внеучебной работы, каб.

ИНТЕРВЬЮ С ДИРЕКТОРОМ ЛИПЕЦКОГО ФИЛИАЛА ВЭПИ

Сегодня мы знакомим вас с директором Липецкого филиала ВЭПИ Бизиной Анной Степановной. В этом году, несмотря на повсеместное сокращение количества студентов, поступивших в вузы, в липецком филиале первокурсников не стало меньше, а даже по сравнению с прошлым годом – увеличилось!

Кор. Как давно Вы работаете директором филиала?

А.С. Работаю директором филиала в г. Липецке с февраля 2012г. Среди других директоров филиалов ВЭПИ – я самый «молодой» директор.

Кор. Что Вам нравится и что не нравится в этой работе?

А.С. Нравиться возможность реализовывать себя. Влиять на взгляды молодежи, формируя и направляя их по нужному пути.

Нравится совместно с ректором ВЭПИ – почетным работником высшей школы РФ – Иголкиным Сергеем Леонидовичем и профессорско-преподавательским составом реализовывать новые концепции в системе образования России. Не нравится – излишняя суета и трата времени на мелочи при решении глобальных вопросов.

Кор. Чем Ваш филиал не похож на другие, в чем его отличие, «изюминка»?

А.С. Главная «изюминка» - наш филиал сейчас располагается в новом здании на одной из центральных улиц города Липецка.

Кор. Вы были в других филиалах ВЭПИ? Какой филиал Вам запомнился больше всего и почему?

А.С. В других филиалах я не была. Но головной ВУЗ очень нравится. Особенно впечатляет ландшафтный дизайн около института.

Кор. Как Вы считаете, каковы ваши основные достижения в Кор. Что, по-вашему, должны знать студенты о директоре А.С. Главное достижение: возрождение и эффективное А.С. Директор – это публичный человек. Однако, считаю, что студенты функционирование филиала как единого механизма ВЭПИ. должны знать профессиональные качества директора и его Кроме того, активное позиционирование филиала на городском настроенность на диалог для помощи и решения конкретных проблем и областном уровне, через комплексное взаимодействие с конкретного студента, используя индивидуальный подход. Для государственными учреждениями: Администрацией Липецкой организации продуктивной работы, директор должен создать области и г. Липецка, УФНС России по Липецкой области, атмосферу доверия между студентами и профессорскоЛипецкстатом, Липецкой таможней и др. Стоит отметить, преподавательским составом. Барьеры общения могут быть развитие нового образовательного направления в филиале – ограничены только субординацией. Думаю, мне это удается в полной профессиональная подготовка и повышение квалификации мере.

Кор. Как Вы считаете, какие у Вас сильные качества? А.С. Студенчество во все времена отличалось прогрессивными А.С. К сильным качествам можно отнести: высокая взглядами и быстрой реакцией на все новшества и изменения. В нашу трудоспособность, креативность и мотивированность, эпоху развития информации и способов ее подачи, благодаря подкрепленная обширными профессиональными навыками и студентам не только я, но и все преподаватели могут освоить значительным практическим опытом работы в учреждениях современные методы общения и программные продукты. Ведь мы высшего профессионального образования и финансовых должны говорить со студентами на «одном языке», так как они дают А.С. Главная мечта и цель: развитие и процветание филиала «обратной связи». Кроме того, общение с молодежью обязывает ВЭПИ в г. Липецке, максимизация контингента студентов и держать себя в форме и чувствовать себя всегда молодой.

слушателей, занятие значительной доли на рынке Кор. Что Вы читаете регулярно?

образовательных услуг региона, чтобы с гордостью А.С. Имея большой практический, учебно-методический и научный представлять ВЭПИ на Липецкой земле – как стабильный ВУЗ с опыт в области бухгалтерского учета и отчетности, и так как я преподаю высоким уровнем знаний выпускаемых специалистов. Первым профильные экономические дисциплины, поэтому регулярно читаю шагом к осуществлению мечты стал переезд филиала в центр журналы «Главный бухгалтер», «Бухгалтерский учет», «Экономическую города Липецка, а в дальнейшем необходимо совершенствовать газету» и слежу за изменениями нормативно-правовой базы, материально-техническую базу филиала – и это будет второй регулирующей бухгалтерский учет в Российской Федерации.

А.С. Все мои увлечения в той или иной степени связаны с различных поприщах. Хотелось, чтобы особое внимание уделялось работой и наукой: совершенствованием бухгалтерского учета и научной работе и деятельности студентов, для выявления новых отчетности в коммерческих и бюджетных учреждениях, талантов в ВЭПИ. Наши студенты – наше будущее, и ни для кого не изучением проблем экономики России и ее интеграции. А секрет, что мы закладываем фундамент будущих научных открытий и вообще я очень люблю природу, и когда появляется свершений!

возможность стараюсь провести время за городом в одном из живописных уголков Липецкой области.

При выборе позиции начального уровня следует проявлять определенную осмотрительность. Дело могли увидеть космонавты на Интернет и печатные издания по трудоустройству пестрят подобными предложениями для молодежи‚ связей с инопланетянами, а для не стоит рассматривать подобный опыт в качестве карьерного трамплина. В этом смысле гораздо того, чтобы привлечь внимание к к услугам кадровых агентств. При этом следует помнить, что фирмы по подбору персонала действуют вопреки кризису работают и учатся.

в угоду нанимателю‚ тогда как агентства по трудоустройству представляют интересы соискателя Мы хотим, чтобы нас заметили», – чем в среднем по отрасли) оклад в обмен на привлекательную запись в трудовой книжке. Между прочим‚ небольшим фирмам такой вариант наверняка покажется заманчивым.

Объявлен конкурс для выпускников школ!!!

Воронежский экономико-правовой истории человечества. Над созданием институт, известный качеством искусственного спутника Земли во главе подготовки своих выпускников, в этом с основоположником практической предоставляемых на льготной основе. Королевым работали ученые Мстислав Все подробности можно будет узнать на виток холодной войны: сам факт запуска официальном сайте ВЭПИ www.vepi.ru, СССР аппарата на орбиту Земли на наших социальных страницах или по показал потенциальным противникам, и Участникам Олимпиады выдаются советской ракетной техники. В СССР, а сертификаты, памятные знаки, именные затем и в РФ сегодняшняя дата — удостоверения. Главный приз – памятный день для ракетных войск.

БЕСПЛАТНОЕ обучение в ВЭПИ!!!

Адрес редакции: 394042, г. Воронеж, Ленинский пр-т, 119а, тел. (473) [email protected] www.vepi.ru. Редакция газеты «Вестник ВЭПИ»: Главный редактор: А.Н.Мачульский, Ответственный секретарь: И.В. Говоров, Над номером работали: И. Иголкин, И. Говоров, В. Углова тел.

Вёрстка и дизайн : центр профориентации,дополнительного образования и трудоустройства. Г.Воронеж, Ленинский пр-т 119 «а» тел. (473) 2-605- Срок подписания номера: по графику 17.00, фактически 17.00. Печать центр профориентации и трудоустройства АНОО ВПО ВЭПИ, г. Воронеж, Ленинский пр-т, 119а, тел. (473) 27-27-432.

Тираж – 999 экз.