«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа магистратуры Международные гуманитарные отношения. 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Международные гуманитарные ...»

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

1.

1.1. Основная образовательная программа магистратуры

«Международные гуманитарные отношения».

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы

«Международные гуманитарные отношения».

1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

магистерской программы.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.

магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в 3.

результате освоения магистерской программы Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 5.

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды Академии, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Нормативно-методическое обеспечение системы оценки 7.

качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения.

Приложение №1 Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств.

Приложение №2 Календарный учебный график.

Приложение №3 Учебный план.

Приложение №4 Программы практик.

Приложение №5 Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы « Международные гуманитарные отношения».

Приложение № 6 Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра.

Приложение № 7. Положение о научно-исследовательской работе магистрантов.

Приложение № 8.Рекомендации по организации научного семинара направления подготовки 031900 «Международные отношения», магистерская программа Международные гуманитарные отношения, реализуемой в ДА МИД России.

Приложение № 9 Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.

Приложение № 10 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД).

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Международные гуманитарные отношения»

реализуемая ФГОУ ВПО «Дипломатическая Академия МИД РФ» по направлению подготовки 031900 – Международные отношения представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Академией с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Международные гуманитарные отношения».

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральные Законы Российской Федерации: «Об образовании»

(от 10.07.1992№ 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125 - ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№ 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 031900 Международные отношения (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №225;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки 031900 Международные отношения, образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации ». Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2011 г. № 8286.

1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.3.1. Цель магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»: развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Ключевая цель программы - научить магистров эффективно применять возможности «мягкой силы», находящейся в распоряжении Российской Федерации, для всесторонней реализации ее внешнеполитической стратегии, расширения российского гуманитарного влияния и создания позитивного образа России за рубежом, а также формирования благоприятной международной гуманитарной среды, способствующей дальнейшей модернизации страны.

Программа направлена на высокопрофессиональное кадровое обеспечение инновационных и модернизационных процессов в современной России; построение целостной модели успешного российского гуманитарного присутствия за пределами страны, государственной (муниципальной) службы на основе профессиональных компетенций, полученных магистрами в ходе освоения дисциплин общенаучного и профессионального циклов и практики. Необходимость развития и укрепления международных гуманитарных отношений, возрастающая роль в этом процессе информационно-коммуникационных систем и масс-медиа требует от современного магистра особых компетенций в области разработки программ и проведения информационных и коммуникационных мероприятий.

1.3.2. Срок освоения ООП по направлению подготовки 031900 – Международные отношения (магистерская программа «Международные гуманитарные отношения») по очной форме подготовки – 2, 5года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы Трудоемкость освоения обучающимся ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Международные отношения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся ООП. Одна зачетная единица равна 36 академическим часам.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы Трудоемкость освоения обучающимися ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 031900 Международные отношения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся ООП. Одна зачетная единица равна 36 академическим часам.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

- осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

- готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20);

владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-23);

- готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-5);

- умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПКзнание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

- умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК-3);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5);

- знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);

- умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

- знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает различные сферы международно-политического, экономического, научнотехнического, информационного, политико-правового и культурного пространства мира, дипломатии, а также общественной дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных гуманитарных связей российских регионов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

– государственные ведомства, органы федеральной и региональной власти и управления - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

– международные организации - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

– аналитические отделы структур делового сообщества - в качестве аналитиков и разработчиков стратегий;

– коммерческие, некоммерческие и общественные организации международного профиля, осуществляющие консалтинговую, информационно-аналитическую, исследовательскую и лоббистскую деятельность - в качестве аналитиков, специалистов по международным вопросам гуманитарной безопасности и гуманитарного сотрудничества, руководителей проектов;

– академические, ведомственные и негосударственные аналитические организации и структуры с международной проблематикой - в качестве аналитиков и научных сотрудников;

– средства массовой информации (СМИ) - в качестве обозревателей и аналитиков;

– области профессионального обучения, связанные с преподаванием дисциплин международного профиля и иностранных языков на всех уровнях обучения - в качестве преподавателей и руководителей разного уровня.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1. организационно-административная;

2. проектная;

3. производственно-аналитическая;

4. научно-педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

организационно-административная деятельность:

- выполнение обязанностей среднего исполнительского и младшего руководящего состава учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации (МИД РФ), ведение организационной и административной работы в других государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти с использованием иностранных языков;

- сбор и анализ информации по международной проблематике, подготовка оценок и предложений для принятия внешнеполитических решений;

- ведение деловой переписки по содержательным вопросам, участие в переговорах, самостоятельное ведение бесед с зарубежными представителями по различным аспектам двухсторонних отношений, а также международных отношений в целом, в том числе на иностранных языках в рамках своей компетенции;

- выполнение ответственной переводческой работы (устной и письменной) в рамках своей компетенции;

- организация международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;

- повышение уровня рациональной организации и планирования работы в соответствии с требованиями работодателя;

- налаживание эффективного сотрудничества в профессиональном коллективе по месту работы;

- выполнение обязанностей среднего исполнительского состава международных организаций любого рода;

проектная деятельность:

- организация проектов и программ международного профиля - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего и среднего звена;

- выполнение обязанностей руководителя группы референтов и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;

производственно-аналитическая деятельность:

- разработка корпоративных и групповых стратегий в областях профессиональной компетентности с применением навыков международнополитического анализа в интересах работодателя;

- ведение индивидуальной или групповой аналитической работы на базе оригинальной зарубежной информации на иностранных языках;

- ведение научной и научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена;

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации;

научно-педагогическая деятельность:

- ведение учебной и научной работы в высших учебных заведениях международного профиля;

- выполнение функций ответственного исполнителя или руководителя младшего звена со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях;

образовательными проектами в качестве ответственного исполнителя или руководителя младшего звена;

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Международные гуманитарные отношения».

приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

умением системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

готовностью использовать в профессиональной деятельности методы прикладного политического анализа международных гуманитарных процессов (ОК-4);

умением выделять содержательно значимые факты из потоков международно-политической информации и группировать их согласно поставленным задачам (ОК-5);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-6);

умением использовать на практике навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК- 7);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8);

информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);

умением профессионально эксплуатировать современное оборудование в соответствии с целями ООП магистратуры (ОК-10);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-11);

способностью к адаптации к новым ситуациям, практическому осмыслению накопленного опыта и оценке своих возможностей (ОК-12);

способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-13);

профессиональной деятельности (ОК-14);

стремлением к решению практических задач, творческому осмыслению международной информации (ОК-15);

владением политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-16);

умением на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении (ОК-17);

способностью адаптироваться к условиям длительной работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-18);

владением методами делового общения в интернациональной среде, способностью использовать особенности местной культуры зарубежных стран (ОК-19);

стремлением к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-20);

заботой о качестве результатов труда (ОК-21);

развитием креативности мышления, профессиональной инициативы, инициации позитивных перемен (ОК-22);

владением этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-23);

готовностью принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-24).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПK):

общепрофессиональные:

умение отбирать из общего объема знаний и навыков магистрамеждународника компетенций, востребованных профилем конкретного вида деятельности (ПК-1);

знание и активным владение иностранным языком (ПК-2);

готовность практически использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-3);

умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-4);

профессиональных вопросов (ПК-5);

владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранных языках (ПКвладение современной оргтехникой, средствами связи, умением самостоятельно работать на компьютере (ПК-7);

свободная ориентацие в пространстве сети Интернет и использование его возможностей для профессиональных целей (ПК-8).

Компетенции в области организационно-административной деятельности способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления (ПК-9);

способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-10);

готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-11);

готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-12);

профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПКнавыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПКвладение политически корректной устной и письменной речью в рамках профессиональной тематики на русском и иностранных языках (ПКготовность вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-16).

Компетенции в области проектной деятельности:

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей (ПКналичие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-19);

навыки организации и планирования собственной профессиональной и трудовой деятельности с учетом международной практики (ПК-20);

способность учитывать фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов (ПК-21);

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-22);

готовность работать исполнителем проекта (ПК-23).

Компетенции в области производственно-аналитической деятельности способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков (ПК-24);

умение работать с материалами СМИ, составить обзоры прессы по заданным темам (ПК-25);

владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-26);

умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-27);

умение организовать работу проектной группы, в том числе интернациональной по составу (ПК-28);

готовность исполнять и решать задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-29);

умение находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-30).

Компетенции в области научно-педагогической деятельности:

преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-31);

готовность и навыки вести учебно-методическую, учебновспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-32);

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России (ПК-33);

знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом (ПК-34);

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПК-35);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПК-36);

демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПК-37);

знание правовых основ международного взаимодействия, пониманием и умением анализировать их влияния на внешнюю политику России и других государств мира (ПК-38);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПК-39);

понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социальноэкономических и силовых методов (ПК-40);

знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПК-41);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПК-42);

знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики Российской Федерации (ПК-43);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПК-44);

знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией (ПК-45);

знание основных этапов становления и понимание главных тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПК-46);

владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПК-47);

умение ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-48);

знание основ дипломатического протокола и этикета и наличием устойчивых навыков применения их на практике (ПК-49).

см. Приложение № Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031900 Международные отношения содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Согласно календарному учебному графику представлена после– довательность реализации ООП ВПО направления подготовки «Международные отношения», включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

См. Приложение №2 Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование необходимых компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 «Международные отношения».

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформированы разработчиками данной ООП ВПО с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы «Международные гуманитарные отношения».

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО магистерской программы «Международные гуманитарные отношения» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП.

См. Приложение №3 Учебный план Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 031900 «Международные отношения».

2) Курсовые работы (проекты), текущий контроль и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В данном подразделе приведены аннотации всех учебных дисциплин (курсов, модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучаемого.

В отдельном приложении к ООП представлены комплекты Учебнометодической документации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, в состав которых вошли рабочие программы дисциплин.

См. Приложение №10 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) Структура УМДД каждой дисциплины включает:

рабочую программу дисциплины;

теоретический материал;

практический материал;

методические рекомендации;

Разработка УМДД осуществляется в соответствии с Положением об учебно-методической документации учебной дисциплины, принятым в Академии.

Разработка всех рабочих программ, входящих в УМДД осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины, в которой содержится шаблон программы, разработанный в ДА МИД РФ на основе федерального стандарта.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП с учетом профиля подготовки.

Структура и содержание рабочих программ дисциплин (модулей) включает:

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате 4. Структура и содержание дисциплины.

5. Образовательные технологии.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Разработка Фонда оценочных средств, входящих в УМД, осуществляется в соответствии с Положением о фонде оценочных средств ДА МИД РФ.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Целями дисциплины «Мегатренды и глобальные проблемы» являются:

формирование общекультурных общенаучных, социальноличностных, инструментальных -и профессиональных компетенций;

формирование у магистрантов представления об основных тенденциях развития современных международных отношений, о сложной системе взаимозависимости акторов мировой политики, глубокой взаимосвязи и взаимозависимости процессов и в условиях глобального мира, современных глобальных проблемах и усилиях мирового сообщества по их решению;

формирование знаний об основных концепциях и подходах, ключевых проблемах и современных тенденциях мировой политики в сферах экономики, права, безопасности, культуры (глобализация, регионализация, интеграция, суверенизация, демократизация и другие);

систематизация представлений магистрантов о процессах и межправительственных организаций, международных неправительственных организаций, транснациональных корпораций, гражданских обществ, индивидов на глобальном фоне, а также проблем обеспечения международной безопасности в глобализирующемся мире.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Разработчик: д.полит.н..Мозель Т.Н.

«Региональные подсистемы международных отношений Целями освоения дисциплины “Региональные подсистемы международных отношений в ХХI веке” являются:

- формирование знания о социально-политических процессах, происходивших в мире на современном этапе развития;

- формирование умения видеть взаимосвязь региональных и глобальных проблем, прогнозировать их возникновение и развитие, а также анализировать имеющиеся институциональные механизмы для их разрешения;

- формирование знания о конкретных воплощениях общих закономерностей функционирования региональных подсистем международных отношений в XXI веке.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.истор.н., Большаков С.И.

«Современная внешнеполитическая стратегия России Целями освоения дисциплины “Региональные подсистемы международных отношений в ХХI веке” являются — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями формирования и практическим воплощением внешнеполитической стратегии России, принципами и закономерностями разрешения международных конфликтов - сформировать у обучающихся знания методологических основ исследований формирования внешнеполитической стратегии России ;

- сформировать у обучающихся знания основных принципов и законов функционирования внешнеполитической системы - сформировать у обучающихся знания особенностей современных международных конфликтов, принципов и методов их разрешения;

- сформировать у обучающихся адекватное и корректное представление о роли России в разрешении современных международных конфликтов.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Форма промежуточной аттестации – курсовая работа, экзамен.

Разработчик – д.полит.н., Кадымов Г.Г.

Целями освоения дисциплины являются:

формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

- развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего вокабуляра;

- развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на английском языке в широком диапазоне тем повседневного и социокультурного и некоторых тем профессионального общения;

- формирование владения всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

- формирование базовых переводческих компетенций на базе текстов различной тематики (со словарем), формирование владения всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме;

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Итоговая аттестация – государственный экзамен (учебным планом предусмотрено изучение английского, немецкого, французского, испанского, итальянского и русского языков) Разработчик: к филол. н. Коптелова И.Е.

«Современные информационные технологии Целями освоения дисциплины являются:

– ознакомление магистрантов с понятийным аппаратом основных проблем и трендов глобальной информационной безопасности;

- овладение ими теоретической и практической частью дисциплины, знаниями о развитии информационного общества;

- обучение магистрантов основам применения современных информационных технологий, с акцентом на инновационных решениях оптимальных вариантов кризисного реагирования Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия в компьютерном классе Формы текущего контроля – выставление балльной оценки за контрольные, практические работы, рефераты, презентации, выступления, вопросы к зачёту.

Форма промежуточной аттестации – зачёт Разработчик – к.э.н., Сурма И.В.

Целями курса являются:

– формирование необходимого современному специалистумеждународнику комплекса социально-политических компетенций;

– анализ таких актуальных проблем развития как распад многонациональных государств и возникновение новых государств, формирование региональных общностей;

– формирование системного представления о политикотерриториальных проблемах государств и международных отношений;

- понятие государства как ключевого политического института организации географических и социальных пространств; современных политических тенденциях в отношениях между государствами и механизмах их управления и прогнозирования;

– приобретение опыта анализа степени, форм и способов политических отношений среди различных групп и слоёв населения;

– формирование основ организационно-управленческой, проектной и профессиональной компетенций Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – выставление балльной оценки за контрольные, практические работы, рефераты, презентации, выступления, вопросы к зачёту.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.полит.н, Задохин А.Г.

«Методология научного и политического дискурса»

Целями освоения дисциплины «Методология научного и полити– ческого дискурса» являются:

- формирование у слушателей знания особенностей становления и развития научного и политического дискурса;

- формирование у магистрантов навыков и умений разбираться в особенностях формирования разных видов политического дискурса, имеющих место в мире и в своей стране;

- формирование у магистрантов адекватного представления об интеллектуальных инструментах решения задач внутренней и внешней политики.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д.филос. н., Кукарцева М.А.

Целями освоения дисциплины «Политическая психология» являются:

1. формирование у магистрантов представления о социально-психологи– ческом измерении современной политики, о психологических аспек– тах политической деятельности и политического поведения;

2. овладение содержанием теоретических подходов к анализу политикопсихологических явлений, психологических методов изучения политики;

3. формирование у магистрантов представления о проявлении основных политико-психологических феноменов: политического сознания и самосознания, политической культуры, действия политических представлений и стереотипов;

4. формирование у магистрантов комплекса знаний и навыков психологической интерпретации политических явлений и процессов;

5. формирование у магистрантов навыков принятия управленческих решений, понимания тенденций развития общества, политики государства, реализуемой в конкретных областях.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.истор.н., Колосова И.В.

Целями освоения дисциплины являются -формирование у магистрантов целостного представления о глобальной проблематике современного мира, роли глобальных процессов в мировой политике, возникновении конфликтов и возможностях их урегулирования;

- формирование у слушателей научного представления о современной междисциплинарной глобалистике и ее роли в междуна– родных процессах;

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития глобалистики как комплексной междисциплинарной науки;

- ознакомление слушателей с основными проявлениями влияния мировых проблем на политические процессы;

- умение выявлять и объяснять закономерности, проявляющиеся в глобалистской проблематике;

- развитие навыков самостоятельного анализа конкретных ситуа– ций.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: вопросы и задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации: зачёт.

Разработчик: к. филос., н. Бумагина Е.Л.

Цели освоения дисциплины являются:

- формирование у магистрантов целостной системы знаний о дина– - формирование у магистрантов системного представления о процессах взаимодействия различных культур, а также их влиянии на международные отношения.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Форма промежуточной аттестации – зачёт.

Разработчик – к. филос. н., Тенякова О. М., Целями освоения дисциплины «Глобальная безопасность» являются:

- изучение магистрантами концептуальных основ, понятийного аппарата, целей, задач и инструментов обеспечения глобальной безопасности;

- изучение магистрантами особенностей, моделей и механизмов обеспечения глобальной безопасности;

- формирование у обучающихся аналитических навыков в области глобальной безопасности;

- развитие у магистрантов личностных качеств и общекультурных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профес– сиональных компетенций.

Виды учебной работы: лекции, семинары, деловая ситуационная игра.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по профилирующим вопросам информационно-аналитической работы.

Форма промежуточной аттестации – экзамен, курсовая работа.

Разработчик – д.п.н., Иванов О.П.

«Политические проблемы международной системы»

Целями дисциплины являются:

- развитие у магистрантов способности к анализу роли политических институтов демократии, других институтов власти, мировых процессов политической модернизации, определения места и статуса России в современных международных отношениях;

- ознакомление будущих специалистов с основными политическими теориями государственного управления, развитие творческое отношение к освоению исторического опыта, умения использовать его в современных условиях.

Виды учебной работы: лекции, семинары, написание и защита курсовой работы.

Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, перечень тем для написания курсовой работы Форма промежуточной аттестации: защита курсовой работы с оцен– кой, экзамен.

Разработчики: к.истор.н., Смирнов Г.Н., д.истор.н., Неймарк М.А.

Целями освоения дисциплины «Анализ международных ситуаций» являются:

- формирование у слушателей навыков анализа международных ситуаций в разных регионах мира;

- способности систематизировать материал и применять его для анализа заданной определенной ситуации.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик –к.полит.н., Тихова В.В.

«Негосударственные участники мировой политики»

Целями освоения дисциплины «Негосударственные участники мировой политики» являются:

- формирование у обучающихся целостного представления о развитии негосударственных акторов мировой политики в условиях глобализации;

- изучение обучающимися сетевых ресурсов в геополитике и их влияния на развитие транснациональной этической среды;

- ознакомление обучающихся со структурными особенностями, функциями и задачами негосударственных акторов мировой политики.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик: д. истор. н., Неймарк М.А.

«Внешнеполитический процесс и формирование внешней Целями освоения дисциплины «Внешнеполитический процесс и формирования внешней политики России» является:

- развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- изучение обучающимися закономерностей, моделей и механизмов мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни;

- изучение обучающимися целей, содержания, инструментов и процесса формирования внешней политики государств;

- формирование у магистрантов аналитических навыков в области исследования международных отношений.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: опрос на семинарах, Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик – д.полит.н., Штоль В.В.

«Теория дипломатии и современная дипломатическая система»

Целями освоения дисциплины являются:

1. формирование у магистрантов представление о теоретических основах дипломатии и их практическом осуществлении на различных этапах эволюции дипломатии и на основных направлениях дипломатической деятельности;

2. формирование у слушателей знания об единстве дипломатической системы и его разнообразных проявлений в зависимости от эпохи, региона и конкретной страны;

3. овладение магистрантами знаниями о роли дипломатии в создании международного политического и экономического порядка, соотношение между дипломатией и внешней политикой;

4. формирование навыков анализа особенностей современной дипломатической системы, в том числе с привлечением первоисточников, трудов видных политиков и дипломатов России и зарубежных стран.

Виды учебной работы: лекции, семинары, подготовка эссе по трудам видных политиков и дипломатов.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям и семинарам, задания к семинарам, рекомендация конкретных трудов для подготовки эссе, обмен мнениями по самостоятельной работе слушателей.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Разработчик: д.полит.н., Николаенко В.Д.

«Современный международный терроризм»

Целями и задачами освоения дисциплины являются:

- формирование у обучающихся знаний методических, политических и правовых основ сущности международного терроризма как преступления и социально-политического явления;

формирование у магистрантов систематического знания о субъектах, уполномоченных обеспечивать безопасность социальных объектов (личности, общества, государства, мирового сообщества) и защиту их от международного терроризма.

Виды учебной работы: лекции, семинары, решение казусов, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по профилирующим вопросам Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – доктор юридических наук, Ляхов Е.Г Целью освоения дисциплины «Современные концепции теории международных отношений» является:

- развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- формирование у магистрантов знания закономерностей, моделей и механизмов мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни;

- формирование у магистрантов знания элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов системы международных отношений;

- формирование у магистрантов знания целей, содержания, инструментов и особенностей процесса внешней политики государств;

- развитие аналитических навыков обучающихся в области международных отношений.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: опрос на семинарах, Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой Разработчик – д.полит.н., Иванов О.П.

«Международное гуманитарное право»

Целями курса являются:

– формирование необходимого современному специалисту комплекса политилогических и юридических компетенций;

– анализ актуальных проблем и доктрин МГП;

– создание системного представления о взаимодействии международного и национального права;

– приобретение опыта анализа нормативно-правовых источников;

– формирование у магистрантов основ профессиональной и организационно-управленческой компетенций.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, внеаудиторные задания.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям и к семинарским занятиям, деловые игры, дискуссии по актуальным темам МГП, доклады.

Форма промежуточной аттестации – решение тестов и контрольные опросы по пройденным темам, экзамен.

Разработчик – к.юрид.н., Ястребова А.Ю.

«Международные организации в гуманитарном сотрудничестве»

Целями освоения дисциплины являются:

формирование широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к глубокому осмыслению и прогнозированию сложных политических процессов;

- формирование у слушателей системного мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу проблем мировой политики;

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития международных организаций в гуманитарном сотрудничестве.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д.истор.н., Неймарк М.А.

«Иностранный язык профессиональной деятельности»

Целями освоения дисциплины являются:

1. совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО;

2. развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра;

3. совершенствование коммуникативной компетенции магистрантов, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на английском языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения;

4. зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

5. овладение приемами аналитической работы с различными источниками информации на английском языке по профилю магистерской подготовки (прессы, научной литературы, официальных документов);

6. закрепление базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 7. закрепление владения всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии;

8. обучение умению вести переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной контроля: зачет, экзамен.

Форма итогового контроля: государственный экзамен.

(учебным планом предусмотрено изучение английского, немецкого, французского, испанского, итальянского и русского языков) Автор: к филол. н. Коптелова И.Е.

«Ведение информационно-аналитической работы»

Целями освоения дисциплины являются:

1. знакомство обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями процесса информационноаналитической работы и подготовки информационных документов;

2. формирование знания методологических основ информационноаналитической работы;

3. формирование знания основных принципов и модальности функционирования информационного анализа;

4. овладение особенностями подготовки информационных документов во внешнеполитической и дипломатической деятельности.

Виды учебной работы: лекции, семинары, деловая ситуационная игра, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по профилирующим вопросам информационно-аналитической работы.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д.полит.н., Рудницкий А.Ю.

«Интеллектуальное пространство XXI в.»

Целями освоения дисциплины являются:

- развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- формирование у магистрантов знания о роли экспертов, интеллектуалов и интеллигенции в объяснении современного мира и политики в частности; роли образованного класса в политике;

- формирование у слушателей представления об особенностях «креативного класса», на который часть интеллектуалов возлагает большие надежды в связи с модернизацией нашей страны;

- обучение магистрантов умению разбираться в особенностях формирования и протекания интеллектуальных процессов в мире и в своей стране;

- формирование у слушателей представления об интеллектуальных инструментах решения задач внутренней и внешней политики;

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д филос.наук Кукарцева М.А.

«Проблемы войны и мира в современных международных Целями освоения дисциплины «Проблемы войны и мира в современных международных отношениях» являются:

- раскрытие магистрантам с позиций системного подхода сущности и содержания понятий войны, мира, мирного сосуществования, военной силы, военной безопасности и военной политики государства в международных отношениях, а также сущности стратегической стабильности в мире;

изучение актуальных проблем разоружения, контроля над вооружениями и возможных путей их решения;

- обучение магистрантов знанию общих подходов к понятиям войны, мира и военной силы в международных отношениях;

- формирование у обучающихся умения проводить оценку конкретной международной ситуации; анализировать военно-политическую обстановку в определенном регионе мира;

- формирование у обучающихся умения отслеживать динамику основных характеристик среды международной безопасности и оценивать их влияние на национальную безопасность России;

Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия.

Формы текущего контроля: опрос на лекции, письменный экспрессопрос, выступления на семинаре, тематические доклады, защита выбранного метода исследования, тестирование.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – к.воен.н., Миронов С.И.

Цели задачи дисциплины:

- развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных, социально-личностных, инструментальных и профес– сиональных компетенций;

- формирование у магистрантов знания специфики отдельного домена безопасности - гуманитарного;

- формирование у магистрантов знания об особенностях становлении и развитии организованного гуманистического движения Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д. филос., н, Кукарцева М.А.

«Организация международного гуманитарного сотрудничества»

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование у обучающихся организационных навыков и умений для проведения международных гуманитарных мероприятий с участием России;

- изучение обучающимися практико-прикладных особенностей партнерского гуманитарного сотрудничества на двусторонней и многосторонней основе;

- ознакомление обучающихся с зарубежным опытом организации международного гуманитарного сотрудничества.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.и.н., Неймарк М.А., Целями освоения дисциплины являются:

- формирование у слушателей магистратуры комплекса знаний по теоретическим основам корпоративной культуры, необходимым для ее успешного формирования при разработке и реализации стратегии организации;

овладение слушателями магистратуры современными представлениями о методах диагностики и коррекции корпоративной культуры, и ее использования для укрепления имиджа организации, повышения степени ее консолидации;

- формирование у слушателей магистратуры знания феномена корпоративной культуры и его места в психологии управления и культурологии.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к. истор.н., Колосова И.В.

Целями освоения дисциплины являются:

- изучение обучающимися внешней культурной политики как инструмента интернационализации гуманитарного влияния;

- ознакомление обучающихся с основными принципами и направ– лениями культурной политики России за рубежом;

- изучение обучающимися особенностей культурно-гуманитарного экспорта зарубежных государств.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчик: д.истор.н., Неймарк М.А Целями освоения дисциплины являются:

-ознакомление слушателей с особенностями становления и развития современной мировой политики;

- изучение обучающимися особенностей формирования политической власти и гражданского общества;

- изучение обучающимися политического сознания, политической идеологии и культуры, политического поведения.

- ознакомление слушателей с особенностями демократии и политических партий разных стран.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – к.полит.н., Сеидов В. Г.

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование у магистрантов научного представления о процессе межкультурной коммуникации, ее разнообразных формах и институтах;

- формирование у магистрантов знания основ коммуникативной компетентности будущих специалистов по международным гуманитарным отношениям;

- обучение магистрантов видению мира с позиций другой культуры, развитию способностей эффективно работать с культурными различиями.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к. филос.наук,. Дмитриева И.

«Модели поведения в политике, деловые переговоры Целями освоения дисциплины являются:

- развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общей и политической культуры, общенаучных, социально-политических, профессиональных компетенций;

- формирование у них знаний о правилах и нормах международных деловых отношений, основанных на наследии и достижениях российской науки, образования и искусства;

- формирование у обучающихся знаний множества угроз и вызовов, ставящих под сомнение само существование демократического и гражданского общества в России, в свете усиливающейся интерна– ционализация мирового процесса.

Виды учебной работы: лекции, семинары Формы текущего контроля – вопросы к лекциям, к семинарам, учебные тесты.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – к истор. н., Смирнов Г.Н.

«Религиозный фактор в межэтническом взаимодействии»

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование у слушателей научного представления о религии и ее роли в международных процессах;

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития религий в контексте межэтнического взаимодействия;

- формирование у слушателей понимания содержания религиозных традиций, их мировоззренческое и социально-нравственное значение;

- развитие у слушателей умения выявлять и объяснять закономерности, проявляющиеся в межэтническом взаимодействии;

- развитие у слушателей навыков самостоятельного анализа конкретных ситуаций.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик – к. филос. наук Бумагина Е.Л.

Целями освоения дисциплины «Гуманитарные аспекты этнических и межконфессиональных конфликтов» являются:

1. систематизация знаний магистрантов о природе и причинах этнических и межконфессиональных конфликтов (конфликтов идентичности);

2. Формирование представления обучающихся о гуманитарных составляющих конфликтов идентичности (массовые нарушения прав человека);

3. Овладение приемами критической оценки методов предотвращения и разрешения конфликтов идентичности.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом, презентации, ситуационная игра.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчики – д. филос. наук, Кукарцева М.А.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Международные отношения» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

научно-педагогическая;

производственно-аналитическая и научно-исследовательская работа.

См. Приложение №4 Программы практик 4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031900 Международные отношения научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения:

- по завершении первого семестра первого года обучения учащиеся обязаны выбрать и зарегистрировать в рамках программ обучения тему итогового исследования;

- выбор тем осуществляется учащимися самостоятельно по согласованию с кафедрами в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры;

- кафедры обязаны обеспечить научное руководство темами магистерских работ и поэтапный контроль за их подготовкой;

- руководители ООП магистратуры ведут планирование и осуществляют общий контроль за научно-исследовательской деятельностью учащихся.

Этапы научно-исследовательской работы предусматривают:

- отработку формулировки темы и составление плана работы;

- написание и апробацию реферата по теме магистерской диссертации;

- в случае, если магистрант выбирает научно-педагогическую практику, апробация может совпадать с защитой практики;

- корректировка научно-исследовательской работы и ее завершение;

- публичная защита магистерской диссертации.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно- исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры Планирование и организация НИР для обучаемых по магистерской программе « Международные гуманитарные отношения » осуществляется в соответствии с Положением о научно-исследовательской работе ДА МИД РФ.

См Приложение № 6 Индивидуальный план-график научноисследовательской работы магистра Приложение №7. Положение о научно-исследовательской работе магистрантов 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Международные гуманитарные отношения».

Ресурсное обеспечение ООП Дипломатической академии МИД России формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки, действующей нормативной правовой базой, с учетом особенностей, связанных с уровнем и профилем основной образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ООП вуза определяется как в целом по ООП, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя:

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса.

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют не менее 12 процентов преподавателей. При реализации ООП магистратуры, ориентированных на подготовку научных и научнопедагогических кадров, не менее 80 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук и ученые звания. Из них: докторов наук, профессоров – 28,5 %.

В соответствии с профилем данной основной образовательной программы выпускающей кафедрой является кафедра «Политологии и политический философии».

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук и ученое звание профессора, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрантами.

Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты и участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных и зарубежных журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса ООП магистратуры обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации». Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию правообладателями учебной и учебнометодической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы и дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными в последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один-два экземпляра на каждые обучающихся. Фонд дополнительной литературы содержится на кафедре Политологии и политической философии.

Обзор подписки библиотеки ДА МИД России на газеты, журналы и издания научно-технической информации № Обзор подписки на газеты, журналы и издания Комплектность отечественным журналам по общественным и гуманитарным отечественным газетам 1. Зарубежные газеты и журналы, на которые 29 изд.

имеется бумажный формат доступа 2. Зарубежные газеты и журналы, на которые 3400 изд.

№ Обзор подписки на газеты, журналы и издания Комплектность имеется электронный формат доступа Большое внимание в академии уделяется развитию современной информационно технической базе для обеспечения образовательного процесса. Обслуживание обучающихся учебной литературой осуществляется на абонементе и читальном зале. С периодическим изданиями обучающиеся работают в читальном зале. Они имеют свободный доступ к электронной библиотеке.

По каждому циклу дисциплин имеются учебники, учебные пособия и учебно-методические материалы в электронном виде.

информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант».

5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Дипломатическая Академия МИД РФ располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое и информационное обеспечение ООП магистратуры включает в себя:

лингафонные кабинеты и аудитории, оборудованные компьютернопроекционным оборудованием, компьютерные классы;

При использовании электронных изданий ДА МИД РФ обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет (из расчета один компьютер с выходом в сеть Интернет на каждого студента) в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

6. Характеристика среды Дипломатической академии МИД России, обеспечивающей развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.

Дипломатическая академия МИД России уникальное учебное заведение, за три четверти века выпустившее тысячи специалистов, качественно укрепивших костяк отечественного дипломатического корпуса.

Из ее стен вышло немало талантливых политиков, блестящих журналистов, успешных бизнесменов.

Академия традиционно пользуется заслуженным авторитетом в нашей стране и за рубежом, славится высочайшим профессионализмом — в ней трудились и продолжают работать видные ученые и дипломаты, передающие слушателям свои фундаментальные знания и практические навыки. И сегодня — уже в качестве многопрофильного центра образования и науки — она играет важную роль в деле профессиональной подготовки и повышения квалификации дипломатических работников и государственных служащих, занятых в сфере международной деятельности.

Среди выпускников Академии - министры иностранных дел, послы ряда стран СНГ и Восточной Европы, а также представители Англии, Германии, Австрии, Японии, Южной Кореи, Сирии, ЮАР, Израиля.

Докторские или кандидатские диссертации в стенах Академии защитили в разные годы политические и общественные деятели, дипломаты, журналисты более чем из 30 государств. Многие сотни иностранцев закончили в ДА различные специальные курсы.

Дипломатическая Академия имеет соглашения о сотрудничестве с однопрофильными учреждениями, научно-учебными заведениями всех пяти континентов. Устойчивые связи поддерживаются более чем с иностранными партнерами, в том числе Гарвардский, Колумбийский и Калифорнийский университеты, корпорации "Рэнд" (США), Оксфордский и Кембриджский университеты (Великобритания), Академия Бундесвера, Мюнхенский университет, Федеральный институт Восточной Европы и международных отношений (Германия), Институт исследования международных проблем и Народный университет (КНР), Токийский университет и Институт оборонных исследований (Япония), Австралийский национальный университет, Фонд мира и демократии Ким Дэ Чжуна и Сеульский национальный университет (Ю. Корея). Ежегодно Академия принимает десятки иностранных делегаций, в ее аудиториях читают лекции и выступают с докладами министры иностранных дел, руководители международных организаций, крупные военачальники, авторитетные ученые, редакторы ведущих органов массовой информации из более 70 стран.

В свою очередь сотрудники Дипакадемии регулярно выезжают за рубеж, где выступают с лекциями, участвуют в конференциях, совместных исследованиях. За рубежом опубликовано много монографий и научных статей профессоров и исследователей Академии.

При подготовке курсов специализации и разработке тем квалификационных работ, Академия ориентируется на актуальные проблемы международной жизни, внешнеэкономическую деятельность нашего государства, не упуская из виду теоретические, философские, культурные, религиозные, этнополитические, исторические и другие фундаментальные составляющие развития современного мира. Направления и конкретные формы учебного процесса определяются в тесной взаимосвязи с Министерством иностранных дел.

Учебный процесс, органично дополняется регулярно проводимыми выступлениями российских и зарубежных государственных, политических деятелей, ведущих представителей СМИ, послов и представителей делового мира, а также научными конференциями по проблемам внешней политики и дипломатии России на современном этапе. Все это вызывает серьезный интерес у профессорско-преподавательского состава и слушателей Академии и помогает формировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции выпускников.

Академия планомерно вводит в учебный процесс инновационные методы, внедряет технические средства обучения, коммуникационные каналы, предлагая слушателям учебные программы, позволяющие выпускникам без труда найти применение своим знаниям и навыкам на практике.

Совет молодых ученых Дипломатической академии МИД РФ содействует развитию научно-исследовательской работы Академии, а также способствует выявлению талантливых, молодых специалистов в области международных отношений, политологии, международного права, мировой экономики. Для этого проводятся, ставшие уже традиционными, научные конференции, организуемые Советом молодых ученых Академии.

Ежегодно в Дипломатической академии встречаются молодые специалисты из более чем 15 учебных и научных заведений России, СНГ, а также ближнего зарубежья. На повестку дня конференций выносятся вопросы внешней политики, фундаментальной и прикладной науки, укрепления международных связей и взаимопонимания.

Стало уже регулярным участие в научных конференциях, проводимых в Академии, представителей Государственной Думы и Совета Федерации, МИД, МЧС, Министерства обороны, других государственных структур, академических институтов, общественных организаций.

В ходе конференций, проходящих в виде выступлений по актуальным проблемам, рождаются новые точки зрения и возникают интересные дискуссии.

Ежегодно по итогам конференций подготавливаются и издаются сборники статей участников конференции.

Одним из главных направлений работы Совета ветеранов является содействие администрации Академии в воспитательной работе. Ветераны выступают инициаторами и организаторами общеакадемических мероприятий, приуроченных ко Дню Победы, Дню защитника Отечества, памятным датам в истории Академии. Проводятся экскурсии в мемориал Победы на Поклонной горе, в музей Вооруженных сил с привлечением слушателей, молодых сотрудников Академии и МИД.

По инициативе ветеранской организации ежегодно проводятся «круглые столы» на тему «Советская дипломатия в годы великой Отечественной войны», по итогам которых издано 5 брошюр, помещены подробные материалы в «Дипломатическом ежегоднике», в журнале «Международная жизнь» и других изданиях. Материалы «круглых столов»

используются в учебном процессе.

К услугам слушателей и преподавателей богатые фонды научной и учебной литературы, собранные в библиотеке и читальном зале, большой выбор периодических изданий на разных языках.

На базе Дипломатической академии действует Дипломатический клуб, в рамках которого проходят встречи с видными дипломатами, общественными деятелями, крупными российскими и зарубежными учеными, организуются культурные мероприятия, концерты, презентации, приемы.

За последние годы в Академии сложилось немало хороших традиций.

Одной из таких традиций стали, например, регулярные выставки российских и зарубежных художников, прежде всего молодых. Свои работы в Академии показывали выпускники Художественного института им. Сурикова, художники Армении, участницы объединения женщин-художниц "Ирида".

Большой интерес вызвала экспозиция произведений молодых художников, посвященная 300-летию Санкт-Петербурга, выставка картин шестнадцатилетнего москвича Миши Левина.

Созданный в Академии более 20 лет назад Музей органически вписывается в учебный процесс. Его экспозиция дает слушателям четкое представление о системном подходе к подготовке дипломатических кадров в нашей стране. Большой интерес вызывают у слушателей и гостей Академии уникальные документы, наглядно демонстрирующие развитие соответствующих образовательных структур в рамках НКИД – МИД России:

Институт по подготовке дипломатических и консульских работников ( г.) – Высшая дипломатическая школа (1939 г.) – Дипломатическая академия (1974 г.).

Академия располагает прекрасно оборудованными помещениями для отдыха, занятий физкультурой и спортом. В спортивном зале слушатели имеют возможность под руководством опытных тренеров заниматься аэробикой, гимнастикой, бадминтоном, волейболом, теннисом и другими видами спорта.

В Дипломатической академии имеется благоустроенное общежитие.

Медицинское обслуживание осуществляется в поликлинике МИД России, в самой Академии работает медицинский кабинет.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Между– народные гуманитарные отношения»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031900 Международные отношения и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП кафедрами создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства, сопровождающие реализацию ООП, разработаны для проверки качества формирования компетенций и являются действенным средством не только оценки, но и (главным образом) обучения.

При разработке оценочных средств следует пользоваться матрицей соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе: «46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения».

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждено ДА МИД, Магистранты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательной программы высшего профессионального образования в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования « Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации» завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников, обучающихся по всем формам получения высшего профессионального образования и успешно освоивших основную образовательную программу (ООП) высшего профессионального образования.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и ООП, разработанной вузом на его основе.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается магистрант, успешно и в полном объеме завершивший освоение ООП, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. К видам итоговых аттестационных испытаний в составе итоговой аттестации выпускников по магистерской программе «Международные гуманитарные отношения» относятся государственные экзамены:

- Защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

- Государственный междисциплинарный экзамен;

- Государственный экзамен по иностранному языку.

Программы итоговых экзаменов (по отдельным дисциплинам, итоговый междисциплинарный экзамен и т.п.) и методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ критерии их оценки разработаны УМС ДА МИД, сотрудниками Центра внедрения современных образовательных технологий и утверждены ректором вуза.

См. Приложение № 5 Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

К участию в работе аттестационной комиссии привлекаются работодатели, высококвалифицированные специалисты МИД РФ. Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

В случае успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, выпускнику ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации» присваивается соответствующая степень «магистр»

и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

8 Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В числе документов обеспечивающих качество подготовки обучающихся в Дипломатической академии можно назвать: Положение о научно-исследовательской работе магистрантов, Рекомендации по организации научного семинара направления подготовки «Международные отношения», магистерская программа Международные гуманитарные отношения, реализуемой в ДА МИД России, Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации. ( См Приложение №№7,8,9.) Приложение №1 Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств Приложение №2 Календарный учебный график Приложение №3 Учебный план Приложение №4 Программы практик Приложение №5 Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Международные гуманитарные отношения»

Приложение № 6 Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра.

Приложение № 7 Положение о научно-исследовательской работе магистрантов.

Приложение № 8 Рекомендации по организации научного семинара направления подготовки 031900 «Международные отношения», магистерская программа Международные гуманитарные отношения, реализуемой в ДА МИД России, Приложение № 9 Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.

Приложение № 10 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) Приложение №1 Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ГУМАНИТАРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

М1.Б.1 Мегатренды и глобальные проблемы ОК-24 ПК-2 ПК-21 ПК-22 ПК-33 ПК-34 ПК-37 ПК-41 ПК-11 ПК-28 ПК-31 ПК- Современная внешнеполитическая М1.Б.3 стратегия России и международные ПК-12 ПК-14 ПК-31 ПК-35 ПК-38 ОК-6 ПК-10 ПК-13 ПК-16 ПК-23 ПК-26 ПК- М1.В.ДВ.1.1 технологии и информационная М1.В.ДВ.1.2 Политическая география мира ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК- Методология научного и политического М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2.2 Политическая психология М1.В.ДВ.3.1 Современные глобальные проблемы ПК-1 ПК-8 ПК-37 ПК-25 ПК- М2.Б.1 Глобальная безопасность Политические проблемы международной М2.Б. М2.Б.3 Анализ международных ситуаций Негосударственные участники мировой М2.Б. М2.В.ОД.1 Современный международный терроризм ОК-4 ПК-1 ПК-17 ПК-24 ПК-25 ПК-44 ПК-45 ПК- М2.В.ОД.3 Международное гуманитарное право ПК-33 ПК-34 ПК-36 ПК-37 ПК-38 ПК-39 ПК-43 ПК- М2.В.ОД. Иностранный язык профессиональной Ведение информационно-аналитической М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.1.2 Интеллектуальное пространство 21 века ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-1 ПК-31 ПК- М2.В.ДВ.2.2 Гуманитарная безопасность ОК-1 ОК-12 ОК-18 ОК-19 ОК-23 ПК-15 ПК-19 ОК-13 ОК-16 ПК-26 ПК- гуманитарного сотрудничества Внешняя культурная политика России и М2.В.ДВ.5.1 Межкультурная коммуникация ОК-1 ОК-12 ОК-18 ОК-19 ОК-23 ПК-15 ПК-19 ОК-13 ОК-16 ПК-26 ПК- Модели поведения в политике, деловые переговоры и связь с общественностью Религиозный фактор в межэтническом Гуманитарные проблемы этнических и межконфессиональных конфликтов Научно-педагогическая практика Производственно-аналитическая практика Научно-исследовательская работа ИГА Приложения №№2 и 3 на бумажном носителе см. в Учебном отделе ДА МИД РФ, в электронном - на сайте ДА МИД РФ в отдельном файле.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая Академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ

«Международные гуманитарные отношения»