МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №79»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПР

_ Копнина И.Ф.

"_" _20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 ОБЩИЙ КУРС ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ. ПУТЬ И ПУТЕВОЕ

ХОЗЯЙСТВО.

Профессия 270835.02 Бригадир-путеец Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес.

на базе основного общего образования Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС), примерной программы дисциплины и учебного плана по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 270835. Бригадир-путеец Разработчик рабочей программы:

Кульгавый Николай Прохорович, преподаватель Программа одобрена и рекомендована педагогическим советом ПУ- протокол № от «»_20года Председатель И.Ф.Копнина

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общий курс железных дорог. Путь и путевое хозяйство Область применения программы 1.1.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 270835.02 Бригадир-путеец, входящей в укрупннную группу профессий 270000 Архитектура и строительство по направлению подготовки 270800 Строительство Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 14668 Монтр пути, 15406 Обходчик пути и искусственных сооружений, 18401 Сигналист, 18013 Ремонтник искусственных сооружений.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в видах деятельности организаций железнодорожного транспорта;

-определять тип рельсов;

-определять вид промежуточных и стыковых скреплений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные организации железнодорожного транспорта и их назначение;

-общее устройство пути;

-основные элементы пути, их назначение;

-взаимодействие элементов пути и подвижного состава.

Формируемые компетенции ПК 1.1 Осуществлять технологический процесс по монтажу, демонтажу и ремонту конструкций верхнего строения пути и наземных линий метрополитена.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 85 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часа;

самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- подготовка рефератов (компьютерной презентации) по темам «Краткие сведения из истории развития железных дорог», «Железнодорожный транспорт России», «Стратегия развития железнодорожного транспорта в РФ до 2030 года».

Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем часов Уровень Раздел 1.

Общий курс железных дорог железнодорожном Виды транспорта и их роль. Из истории создания железнодорожного транспорта.

транспорте Роль железнодорожного транспорта в развитии экономики России.

магистрали и важнейшие узлы. Особенности работы железнодорожного транспорта. Деление сети железных дорог на административные единицы.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Подготовка рефератов (презентаций) по темам: «Краткие сведения из истории развития железных дорог», «Железнодорожный транспорт России».

транспортом Основные организации железнодорожного транспорта и их назначение.

Структурные подразделения железных дорог. Централизованное управление железнодорожным транспортом. Обеспечение бесперебойной перевозочной Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Подготовка реферата по теме: «Стратегия развития железнодорожного транспорта в РФ Габариты приближения строений. Габариты подвижного состава. Габариты погрузки. Совмещенные габариты приближения строений и подвижного состава.

1.Графическое изображение габаритов приближения строений и подвижного состава Порядок пропуска поездов с негабаритными грузами по перегонам, станциям, мостам и Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций, Раздел 2. Путь и путевое хозяйство железнодорожном Категории железных дорог. Понятие о трассе железнодорожного пути. План пути железнодорожной линии. Продольный профиль пути и его элементы.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций, искусственные Поперечные профили земляного полотна. Полоса отвода и охранная зона.

сооружения Особенности устройства земляного полотна в сложных природно-климатических Мосты и их основные части. Классификация мостов. Путепроводы. Эстакады.

Виадуки. Тоннели. Трубы. Галереи. Селеспуски. Пешеходные мосты и тоннели.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Укрепительные и защитные устройства и сооружения.

строение пути Основные элементы пути, их назначение. Классы пути. Конструкция, типы и характеристики верхнего строения пути. Характеристика рельсов для разных групп Назначение и работа балластного слоя, требования к нему. Балластные материалы.

Профиль, тип и длина рельсов. Промежуточные рельсовые скрепления. Назначения и виды промежуточных скреплений. Рельсовые стыки и стыковые скрепления.

Особенности конструкции пути на участках, оборудованных автоблокировкой и электрической тягой. Стыки токопроводящие и изолирующие. Противоугоны и их Деревянные и железобетонные шпалы, их назначение, виды и типы. Эпюры укладки шпал.

Основные виды соединений и пересечений путей. Съезды, стрелочные улицы, Обыкновенный стрелочный перевод. Типы и основные элементы стрелочных переводов. Марки крестовин. Стрелка и переводной механизм. Рамные рельсы.

Остряки. Скрепления. Крестовина и контррельсы. Особенности устройства Конструкция верхнего строения бесстыкового пути. Рельсовые плети и их соединения между собой. Промежуточные рельсовые скрепления. Бесстыковой Железнодорожные переезды. Регулируемые и нерегулируемые переезды.

2. Определение вида промежуточных и стыковых скреплений.

3. Определение размеров стрелочных переводов и ординат переводной кривой по Верхнее строение пути новых и реконструируемых железнодорожных линий.

Верхнее строение пути в тоннелях, на мостах, путепроводах и в метрополитенах.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Подготовка к контрольной работе.

Взаимодействие пути 1. Взаимодействие элементов пути и подвижного состава и подвижного состава Устройство ходовых частей подвижного состава. Колебания вагонов и локомотивов при движении по пути. Вертикальные воздействия колс на рельсы.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Устройство рельсовой колеи на прямых участках. Устройство рельсовой колеи в Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Подразделения и предприятия путевого хозяйства, их назначение и оснащение.

Структура дистанции пути, организационные формы околотков. Нормы Классификация путевых работ. Техническое обслуживание пути. Контроль Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным Машины, механизмы, приборы и инструмент для выполнения путевых работ.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Конструкции, технического обслуживания и ремонта железнодорожного пути» и лаборатории «Путевого механизированного инструмента».

Оборудование учебного кабинета « Конструкции, технического обслуживания и ремонта железнодорожного пути»:

-комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты);

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- интерактивная доска;

- электронные образовательные ресурсы.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Путевого механизированного инструмента»:

- ручной инструмент для земляных и путевых работ (набор);

- ручной инструмент для бетонных и каменных работ (набор);

- электрический и пневматический инструмент;

- гидравлический путевой инструмент;

- набор измерительных приборов и инструментов;

- макеты путевых машин;

- стенды по устройству машин и технологическим процессам производства путевых работ;

- дефектоскопные и путеизмерительные тележки;

- средства малой механизации для производства путевых работ;

- натурные образцы элементов верхнего строения пути;

- темплеты дефектов и повреждений рельсов;

- макет стрелочного перевода.

- рабочие места по количеству обучающихся.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Соколов В.Н., Жуковский В.Ф., Котенкова С.В., Наумов А.С. Общий курс железных дорог: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. транспорта. – М.: УМК МПС России, 2007. – 296 с.

2. Никонов А.М. Железнодорожный путь на искусственных сооружениях:

Учебное пособие техникумов и колледжей железнодорожного транспорта.М.ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2007.- 291 с.

Дополнительные источники:

1. Ефименко Ю.И. Общий курс железных дорог: Учеб. пособие для студ.

учреждений сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с.

2. Крейнис З.Л., Селезнева Н.Е. Бесстыковой путь. Как устроен и работает бесстыковой путь: Учебное пособие для техникумов и колледжей ж.-д.

транспорта. – М.: «Маршрут», 2005. - 84 с.

3. Крейнис З.Л., Федоров И.В. Железнодорожный путь: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. транспорта. – М. ИГ «Вариант», 2005. – 368 с.

4. Евсеева Н.А., Огарь Ю.С., Пиковский А.В Механизированный путевой инструмент: Учебное иллюстрированное пособие для студ. техникумов, колледжей и уч-ся, осуществляющих профессиональную подготовку. – М.:

ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на ж.д. транспорте», 2007. – 72 с.

5. Нагорная Ж.А. Текущее содержание железнодорожного пути. Учебное иллюстрированное пособие для студ. техникумов, колледжей и уч-ся, осуществляющих профессиональную подготовку. – М.: «Маршрут», 2006. – 62 с.

Периодические издания (журналы) 1. Путь и путевое хозяйство.

2. Строительство железных дорог. Путь и путевое хозяйство.

Интернет – ресурсы 1. Информационный портал «Путеец. Путь и путевое хозяйство»

http://www.putees.ru 2. Информационный портал «Помощник машиниста локомотива»

http://www.pomogala.ru Информационный портал «Российские железные дороги»

http://rzd.wmsite.ru 4. Информационный портал « Машины и механизмы для путевого хозяйства»

http://3con.ru 5. Информационный портал «Путевое хозяйство» railbook.net

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных и практических работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, итогового зачета.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения ориентироваться в видах экспертная оценка результатов деятельности организаций выполнения практических работ железнодорожного транспорта определять тип рельсов экспертная оценка результатов определять вид промежуточных и экспертная оценка результатов стыковых скреплений выполнения практических работ железнодорожного транспорта и их контрольных работ назначение общее устройство пути экспертная оценка результатов основные элементы пути, их экспертная оценка результатов взаимодействие элементов пути и экспертная оценка результатов подвижного состава выполнения контрольных работ