«УТВЕРЖДАЮ Директор А.В. Бандурист 201_ г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030504 Право и организация ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Байкальский государственный университет экономики и права»

Филиал в г. Усть-Илимске

УТВЕРЖДАЮ

Директор

А.В. Бандурист «»201_ г.

Номер внутривузовской регистрации_

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Наименование квалификация (базовой подготовки) Юрист форма подготовки - очная Усть-Илимск 2013 г.

Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения (базовый уровень подготовки).

Организации-разработчики Филиал ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске Управление министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по г. Усть-Илимску и Усть-Илимскому району Разработчики:

Русакова Наталья Юрьевна – главный специалист – эксперт отдела кадрово - правовой работы Управления министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по г. Усть-Илимску и Усть-Илимскому району Савельева Елена Евгеньевна – заместитель директора по учебной и воспитательной работе Филиала ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске, к.э.н., доцент.

Иванова Галина Григорьевна – зав.кафедрой Права и гуманитарных наук, старший преподаватель Рекомендована Экспертным Советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета № от «»200 г.

указывается номер

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………….... 1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения………………. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения………………………………………………… 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения…………………………………………………………………………….…... 1.4. Требования к абитуриенту……………………………………………………………………

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ……………………………………………………………………………………… 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………………………………... 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………………………….. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника (базовая подготовка)……………...

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП СПО……………………………………………………………………………….

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

4.1.Календарный учебный план…………………………………………………………………. 4.2. План учебного процесса……………………………………………………….…………….. 4.3. Общая характеристика аннотаций программ учебных дисциплин……………..…………. 5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ……………………………...……...... 5.1. Кадровое обеспечение……………………………………………………………..…………. 5.2. Материально-техническое обеспечение……………………………………………..……… 5.3. Информационно-библиотечное обеспечение………………………………..………………

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ССУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ………………………………………………………………………………………

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ………………………………….. 7.1. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация………………………………….. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП по направлению подготовки 030504 Право и организация социального обеспечения…………………….

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Реализуемая ФГОБУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» филиал в г. Усть-Илимске представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от 6 апреля 2010 года, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные докум енты для разработки ООП СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения Нормативную правовую базу разработки ООП по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа года № 125-ФЗ);

2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения среднего профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13 » июля 2010г. № 770;

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

4. Типовое положение о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденное приказом Минобрнауки РФ от 01.12.2005 № 1.3. Общ ая характ еристика основной образоват ельной программы среднего профессионального образования по специальности Право и организация социального обеспечения.

Срок освоения ООП СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Образовательная ба- Наименование на базе среднего (полного) общего образования на базе основного общего образования Трудоемкость ОПОП Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 95 недель, в том числе:

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, 63 нед.

выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) производственная (профессиональная) практика 9/8 недели;

Итого 1.4. Требования к абит ури ент у Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня Прием граждан для получения среднего профессионального образования по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения осуществляется на конкурсной основе по заявлениям лиц в соответствии с результатами вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно с целью определения возможности поступающих освоить ОПОП СПО:

Образовательное учреждение может в качестве вступительных испытаний учитывать результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводимой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

2.1. Область профессиональной деятель ности вып ускни ка Область профессиональной деятельности выпускников:

- реализация правовых норм в социальной сфере;

- выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению;

- государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

2.2. Объекты профессиональной деятель ности вып ускни ка - документы правового характера;

- данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных категорий граждан и семей, состоящих на учете;

- пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компетенцияморганов и учреждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

- государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям граждан, нуждающимся в социальной поддержке и защите.

2.3. Ви ды профессиональной деятельности вып ускника ( базовая подготовка) - Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

- Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

- Судебно-правовая защита граждан в сфере социальной защиты и пенсионного - Социально-правовая защита граждан.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП СПО

Результаты освоения ОПОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Юрист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять ОК 1.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы ОК 2.

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного ОК 4.

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с исОК 5.

пользованием информационно-коммуникационных технологий.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ОК 6.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заОК 8.

ниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельОК 9.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных професОК 10.

сиональных знаний (для юношей).

Юрист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компеКод Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальВПД Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реаПК 1.1.

лизации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социПК 1.2. альной защиты.

Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, друПК 1.3. гих выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корПК 1.4. ректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других ПК 1.5. социальных выплат.

Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионПК 1.6.

ного обеспечения и социальной защиты Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населеВПК 2.

ния и органов Пенсионного фонда Российской Федерации Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других ПК 2.1.

социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, испольПК 2.2.

зуя информационно-компьютерные технологии.

Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, катеПК 2.3.

гориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

Судебно-правовая защита граждан в сфере социальной защиты и пенсионного обесВПК 3.

Анализировать практические ситуации, устанавливать признаки правонарушений и правильно их квалифицировать, давать им юридическую оценку, используя периоПК 3.1.

дические и специальные издания, справочную литературу, информационные справочно-правовые системы.

Предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, свобод и ПК 3.2.

законных интересов граждан.

Составлять заявления, запросы, проекты ответов на них, процессуальные документы ПК 3.3.

с использованием информационных справочно-правовых систем.

Формировать с использованием информационных справочно-правовых систем пакет ПК 3.4. документов, необходимых для принятия решения правомочным органом, должностным лицом.

Проводить мониторинг судебной практики Конституционного, Верховного, Высшего арбитражного судов в сфере социальной защиты и пенсионного обеспечения в целях ПК 3.5.

единообразного применения законодательства, с использованием информационных справочно-правовых систем.

ВПК 4. Социально-правовая защита граждан Планировать работу по социальной защите населения, определять ее содержание, ПК 4.1.

Оказывать правовую, социальную помощь и предоставлять услуги отдельным лицам, ПК 4.2.

категориям граждан и семьям, нуждающимся в социальной защите.

Проводить мониторинг и анализ социальных процессов (условия, причины, мотивы ПК 4.3.

проявления) в муниципальном образовании.

Исследовать и анализировать деятельность по состоянию социально-правовой защиПК 4.4.

ты отдельных категорий граждан.

Содействовать интеграции деятельности различных государственных и общественПК 4.5. ных организаций и учреждений с целью обеспечения социальной защищенности

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

030504 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

В соответствии с гл. III Типового положения об образовательном учреждении СПО и ФГОС СПО по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ОПОП регламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и права" в г. Усть-Илимске 030504 Право и организация социального обеспечения

1 К К А У У Т Т К К К К К К К К К

Курс 4.2. План учебного процесса 4.3. Общ ая характ ери сти ка аннотаций программ учебны х ди сциплин Цель изучения дисциплины:

Цель дисциплины: повлиять на становление и формирование духовной культуры и мировоззренческой ориентации студентов, осознание ими своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, ответственности за свои поступки, выбор форм и направлений своей деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Содержание дисциплины:

Философия, ее предмет и роль в обществе. Зарождение философии. Античная философия. Философия Средних веков. Философия эпохи Возрождения. Философия эпохи Нового времени и Просвещения. Немецкая классическая философия. Марксистская философия. Русская философия. Современная западноевропейская философия. Учение о бытии. Теория познания. Природа как предмет философского осмысления. Общество как система. Проблемы человека, сущность, содержание. Исторический процесс. Проблема типологии истории. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 58 ч., из них 48 ч. лекций Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в форме экзамена Основные источники:

1. Борисов С.В. Основы философии: учебное пособие. – М.: Флинта, 2010.

2. Канке В.А. Основы философии. Учебник. – М.: Логос, 2012. – 612 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

3. Самсин А.И. Основы философии экономики. Учеб. Пособ.. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 568 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

4. Сабиров В.Ш. Основы философии. Учебник. – М.: Издательство «ФЛИН-ТА», 2012. – 780 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru.

5. Торгашев Г.А. Основы философии. Курс лекций. – М.: Российская академия правосудия, 2007. – 642 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www. biblioclub.ru.

Дополнительные источники:

1.Аблеев С.Р. Лекции по философии: Учебное пособие. – М.: Высш. шк., 2007. – 602 с.

2.Волошин А.В. Венок мудрости Эллады. – М.: Дрофа, 2006. – 324 с.

3.Кахановский В.П. и др. Философия для средних и специальных учебных заведений:

Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 478 с.

4.Лешкевич Т.Г. Философия: Учебное пособие. – М.:ИНФРА-М, 2007. – 509 с.

5.Мананикова Е.Н. Философия: Учебное пособие. – М.: Издательско-торго-вая корпорация «Дашков и К», 2008. – 614 с. ' 6.Моисеева Н.А., Сороковикова В.И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006. – 387 с.

7.Радугин А.А. Философия: курс лекций. – М.: Центр, 2007. – 459 с.

8.Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 942 с.

Цель изучения дисциплины:

- дать студенту достоверное представление о роли исторической науки в познания современного мира;

- раскрыть основные направления развития основных регионов мира на рубеже XX-XХ вв.;

- рассмотреть ключевые этапы современного развития России в мировом сообществе, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

- дать понимание логики и закономерностей процесса становления и развития глобально системы международных отношений;

- научить использовать опыт, накопленный человечеством.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов конце ХХ – начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления и деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового регионального значения.

Содержание дисциплины:

Послевоенное Мирное урегулирование в Европе. Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости. Крупнейшие страны мира. США. Крупнейшие страны мира. Германия. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века Япония. Социальноэкономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Китай Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной половине XX века. Индия. Советская концепция «нового Политического мышления». Латинская Америка. Проблемы развития во второй Половине XX- нач.ХХ1 вв. Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели. Научно - техническая революция и культура. Духовная жизнь в советском и российском обществах. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика.

Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности. Международное сотрудничество в области Противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму. Российская Федерация – проблемы социально- экономического и культурного развития Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 58 ч., из них 48 ч. лекций Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в виде дифференцированного зачета Основные источники:

1.Богатуров А.Д. История международных отношений. 1945-2008. Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 801 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

2.История международных отношений (середина XVII-XX вв.): учебная программа. – Омск: Омский государственный университет, 2004. – 724 с. [Электронный ресурс] URL:

http://www.biblioclub.ru.

3.Мартенс Ф.Ф.Современное международное право цивилизованных народов. В 2-х томах. Том 1. – М.: Зерцало-М, 2008. – 642 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

4.Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648-2010 гг.). Учебник: 3-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 604 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.biblioclub.ru.

Дополнительные источники:

1. Арон Р. История двадцатого века: Антология. – М., 2007. – 408 c.

2. Афанасьев С.Л. Будущее общество. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 3. Ващекин Н.П. Постиндустриальное общество и устойчивое развитие. – М., 2009. – 567 с.

4. Внешняя политика Российской Федерации 1992-1999 гг. – М.: РОССПЭН, 2008. – 603 с.

5. Кривогуз И.М. Мир в XX веке: Масштабы и направления перемен // Преподавание истории в школе. – 2011. – № 1. - С. 18-26.

6. Политическая история стран Восточной Европы после 1945 г. в зарубежных Исследованиях. – М., 2007. – 712 с.

7. Россия на рубеже XXI века: Оглядываясь на век минувший/ РАН. Институт российской истории; редколлегия Ю.А.Поляков (отв.ред.), А.Н. Сахаров (отв.ред.) и др. – М., 2007. – 783 с.

8. Согрин В.В. История США. Учеб. пособие. – СПб., 2008. – 495 с.

9. Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред. К. Буса. Перевод с английского. Общая редакция и предисловие П.А. Цыганкова. – М.: Гардарики, 2009. – 641 с.

Интернет-ресурсы 1. История России: Мультимедиа-учебник [Электронный ресурс] URL: www.history.ru/ 2. Всемирная история [Электронный ресурс] URL: www. woridhist.ru.

Цель изучения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Содержание дисциплины:

Правила чтения в английском языке. Развитие навыков устной и письменной речи по общебытовой тематике. Моя биография. Моя семья. Мой друг. Мой рабочий день. Моя будущая профессия. Развитие навыков устной и письменной речи профессиональной направленности. Что такое экономика. Инфляция. Виды фирм. Деньги. Розничная и оптовая продажа.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Продолжительность обучения: 150 ч., из них 122 ч. практических занятий.

Период обучения: 2 курс, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 6 семестр - экзамен Основные источники:

1. Агабекян И.П. Деловой английский язык. – Ростов н/Дону: Феникс, 2004. – 320 с.

2. Бобкова Г.В. Дудко И.А. Иванова С.В. Английский язык: Грамматический практикум. Электронная версия.

3. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник.

– Киев: Логос, 2010. – 352 с.

4. Мёрдок-Стерн Серена. Общение на английском. Учебное пособие. – М.: АСТ, 2005. – 142 с.

5. Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. – М.: АСТ, 2002. – 303 с.

6. Хведченя Л.В. Васючкова О.И. Елисеева Т.В. Английский язык для студентовзаочников. Гуманитарные специальности. Мн.: Интерпресссервис, 2005. – 464 с.

Дополнительные источники:

1. Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных заведений: Учебник для сред. проф. образования. – М: Проспект, 2009. – 280 с.

2. Андрюшкин А.П. Деловой английский язык: Учебное пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2008. – 332 с.

3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2 томах. – М.:

ГиС, 2008. – 1150 с.

4. Гаудсвард Гертруда. Английский язык для делового общения. М.: Омега-Л, 2007. – 140 с.

5. Голицинский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – С-Пб.: Каро, 2010. – 576 с.

6. Шевелева С.А. Английский для экономистов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 416 с.

Интернет-ресурсы:

1.Электронный ресурс «Английский язык on-line». Доступ: http://www.english.language.ru 2.Электронный ресурс «Английский для всех». Всё для изучения английского языка: топики, диалоги, рефераты, тесты, сертификаты, страноведение, культура. Доступ: http://englishlanguage.chat.ru 3.Электронный ресурс «Английский язык. Уроки on-line». (Видеоуроки, грамматика, тесты, аудиокниги, книги на английском) Доступ: http://www.study.ru/lessons/ 4.Электронный ресурс: «Интернет-курс английского языка» (уроки, страноведение, грамматика, книги на английском). Доступ: http://4flaga.ru 5. Электронный ресурс: «Английский язык не выходя из дома» (уроки, грамматика, тесты, аудиокниги, книги, учебники и самоучители, программы для изучения английского языка).

Доступ: http://www.homeenglish.ru/ 6.Электронный ресурс: «Английский язык онлайн» (грамматика, правильное произношение, учебники, тексты для чтения, топики, тесты, программы для изучения английского языка, аудиокниги и фильмы). Доступ: http://www.native-english.ru/ Перечень методических указаний, разработанных преподавателем 1.Грамматический практикум английского языка (в соавторстве с Бобковой Г.В. и Ивановой С.В.). Электронная версия.

2.Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деловой английский язык». Электронная версия.

3.Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов юридических специальностей заочной формы обучения (в соавторстве с Бобковой Г.В. и Кучко Н.В.). Иркутск:

БГУЭП, 2004. – 119 с.

4.Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе по английскому языку для студентов экономических специальностей. Электронная версия.

5.Учебно-методическое пособие «Тесты по грамматике английского языка». Электронная версия.

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Цель изучения дисциплины: воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности; информационных умений и навыков; - освоение знаний о русском языке как многофункциональной развивающейся системе; языковой норме и нормах речевого поведения в различных сферах общения; -овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; -применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Содержание дисциплины: введение в науку о языке, языковая система, правописание:

орфография и пунктуация; формирование коммуникативной компетенции: сферы и ситуации речевого общения, совершенствование навыков речи в различных сферах и ситуациях общения;

различные виды чтения и их использование в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста; совершенствование умений и навыков создания текстов разных типов, стилей, жанров; формирование культуроведческой компетенции: соблюдение норм речевого поведения в различных ситуациях и сферах общения.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10.

Требуемая подготовка: изучение курса требует предварительного изучения русского языка на базе средней общеобразовательной школы.

Продолжительность обучения: 48 часов, в том числе: 16 часов теоретических занятий, часов практических занятий.

Период обучения: 2 курс.

Методы обучения и тренировки навыков: обучение осуществляется на основе словесных, наглядных и практических методов с применением бесед, самостоятельной работы, ролевых и деловых игр.

Контроль: текущая аттестация – практические и контрольные работы, сочинения, изложения, диктанты, тестирование по темам.

Итоговая аттестация – зачет.

Основные учебники:

1. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы/ Н.Г. Гольцова, И.В.Шамшин. -М.:

Русское слово, 2010-464с.

2. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. 10-11 классы/В.Ф.Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. -М.: Просвещение, 2010-368с.

3. Бабайцева В.В. Русский язык.10-11 классы/ В.В. Байцева. -М.: Дрофа, 2005.- 304с.

4. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10-11 классы/ А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова.М.:Вербум-М,2006-415с.

5. Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности: учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/А.И.Горшков.-М.: Просвещение, 2005. -336с.

«ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о процессах, закономерностях, этических правилах и психологических механизмах протекания разных видов и форм делового общения людей в профессиональной деятельности юриста. Задачей изучения дисциплины является приобретение и развитие знаний, умений и навыков для практической деловой жизни, организационно-управленческой, информационноаналитической, научно-исследовательской и консультационной деятельности выпускников.

Содержание дисциплины:

Предмет и задачи психологии. Методы психологических исследований. Психика и деятельность. Психологические закономерности социально-правовой деятельности. Индивид и личность. Интеллект. Значение социального интеллекта для эффективного управления. Познавательная сфера личности. Внимание. Ощущение. Восприятие. Память. Мышление. Воображение. Индивидуальные особенности личности. Воля. Эмоции. Темперамент. Учет темперамента в деятельности. Характер. Способности. Управленческие способности. Психология общения.

Средства и стили общения. Способы воздействия партнеров друг на друга. Эффекты первого впечатления. Профессиональное общение в сфере социально-правовой деятельности. Социальны аспекты в психологии. Группы и коллективы. Лидерство. Стили управления. Виды и типы конфликтов. Структурные методы управления конфликтами. Межличностные методы управления конфликтами. Этические принципы и нормы в деловых отношениях. Служебный этикет.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10.

Продолжительность обучения: 68 ч., из них 32 ч. - лекции, 36 ч. - практические занятия.

Период обучения: 4 семестр.

Текущий контроль: устный опрос, практические занятия, тестирование, а также написание обучающимися творческих работ.

Итоговый контроль: 4 семестр дифференцированный зачет.

Основные источники:

1. Борисов В.К. Этика деловых отношений. – М.: ИД «ФОРУМ»:ИНФРА-М, 2008. – 176 с.

2. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2008.

3. Еникеев М.И. Общая психология. М.: «Издательство ПРИОР», 2005. – 400 с.

4. Ефимова Н.С. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ИД ФОРУМ, 2008.

5. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник. /Е.А. Красникова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 224 с. – (Профессиональное образование).

6. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Общие основы психологии.

7. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под общ. ред. Дружинин В.Н. – СПб.: Питер, 2005.

8. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http://elibrary.ru– Научная электронная библиотека.

2. http://window.edu.ru - Российское образование: федеральный образовательный портал.

3. http://azps.ru/ - А.Я. Психология

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Цель изучения дисциплины:

Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, всестороннего развития, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Легкая атлетика. Волейбол. Баскетбол. Мини-футбол. Настольный теннис. Профессионально-прикладная физическая подготовка.

Продолжительность обучения: 244 ч., из них 122 ч. практических занятий.

Период обучения: 2, 3 курс, 3, 4, 5, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3, 4, 5, 6 семестр – зачет.

Основные источники:

1. Барчуков И.С. Физическая культура. – М., 2003.

2. Вайнер Э.Н. Валеология. – М., 2002.

3. Виленский М.Я.-Физическая культура студента (Текст) : учеб. Для ссузов : рек. Мвом образования РФ /ред.В.И. Ильинич. –М.: Гардарики, 2005. – 448 с.

4. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании. – М., 2006.Дополнительные источники Цель изучения дисциплины:

- формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;

- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных естественно-научных дисциплин на базовом уровне и дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины:

Алгебра. Развитие понятия о числе. Корни, степени и логарифмы. Основы тригонометрии. Функции, их свойства и графики. Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Уравнения и неравенства.

Начала математического анализа. Последовательности. Производная. Интеграл.

Комбинаторика, статистика и теория вероятностей. Элементы комбинаторики. Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики.

Геометрия. Прямые и плоскости в пространстве. Многогранники. Тела и поверхности вращения. Измерения в геометрии. Координаты и векторы.

Формируемые компетенции: ОК – 2,4,5,8. ПК – 1.1-1.4, ПК-2.1-2.4, 3.1-3. Продолжительность обучения: Всего 50 ч., из них 16 ч. лекционных занятий, 34 ч. практических занятий.

Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3 семестр – экзамен.

Основные источники:

1. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. и др. – Алгебра и начала анализа:

учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 384с.

2. Богомолов Н.В., Самойленко П.И – Математика: учеб. для ссузов – 7-е изд., стереотип.

– М.: Дрофа, 2010. –395с.

3. Богомолов Н.В. – Сборник задач по математике: учеб. пособие для ссузов – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. –204с.

Источники в Интернет:

1. http://matematika-na5.narod.ru/ 2. http://www.alleng.ru Цель изучения дисциплины: целью преподавания дисциплины «Информатика» является приобретение студентами гуманитарных специальностей начальных компьютерных знаний для эффективного использования средств вычислительной техники при дальнейшем изучении курсов; для решения управленческих, социальных задач, задач учета, контроля и экономического анализа; для эффективной адаптации задач к наиболее распространенным прикладным программам и информационным ресурсам и использованию их в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.

Формируемые компетенции: ОК – 1- Требуемая подготовка: изучение курса «Информатика» требует базовых знаний в объеме программы 9 классов общеобразовательной школы.

Продолжительность обучения: 50 ч., в том числе: лекций – 16 часов; практических занятий – 34 часов.

Период обучения: 2 курс Методы обучения и тренировка навыков: лекции; практические занятия по заданиям (раздаточный материал и технология работы по методическим указаниям, расположенным на сервере лаборатории колледжа); тестирование; защита заданий (демонстрация результатов выполнения работы с комментариями); участие в олимпиаде и конференции по информатике; написание рефератов.

Контроль: Защита лабораторных работ; написание тестов по теоретическим и практическим разделам курса; выполнение контрольных заданий; самостоятельные работы и опросы.

Конечным контролем является экзамен.

1. Абрамян М.Э. Практикум по информатике для гуманитариев./М.Э Абрамян – М: Дашков и К*, Академцентр, 2010. – 288с.

2. Гейн А.Г., Ливчак А.Б. Информатика и ИКТ (базовый и профильный ур овень)./А.Г. Гейн [и др.]. – М: Просвещение, 2008. – 270с.

3. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровень)./А.Г. Гейн [и др.]. – М: Просвещение, 2009. – 334с.

4. Информационные технологии: учебник: рек. М-вом образования РФ: рек. УМО вузов РФ/О.Л. Голицына [и др.]. – М: Форум, 2008. – 607с.

5. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИТК./М.С. Цветкова – М: Академия, 2011. – 352с.

Источники в Интернет:

1. WWW.CITFORUM.RU;

2. :WWW.INFORMIKA.RU;

3. WWW.COMPUTERRA.RU;

4. WWW.ELIBRARY.RU;

5. WWW.SCOPUS.COM.

6. http://fstud.ru/fotoshop/107561-spravochnik-po-rabote-v-adobe-photoshop-cs5.html Справочник по Adobe Photoshop 7. http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для «чайников»

8. http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации

«ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об общих закономерностях возникновения, развитие и функционирование государства и права, овладение основными понятиями юриспруденции.

Содержание дисциплины: понятие государства, его признаки и функции, сущность, типы и формы государства, механизм (аппарат) государства; понятие и сущность права, принципы построения и функционирования систем права и законодательства; общие закономерности и принципы правоотношений, правомерного поведения, законности и порядка.

Формируемые компетенции: ОК – 4, 9., ПК – 1.1 – 1.4, 2.2-2.4, 4.1-4. Продолжительность обучения: 50 ч., из них 34 ч. лекций, 16 ч. семинары Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: устный ответ на экзамене.

1. Гриценко М.В. Теория государства и права: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2010. – 224с.;

2.Клименко А.В. Теория государства и права:учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено М-вом образования РФ/ А.В. Клименко, В.В. Румынина. - М., Академия, 2008. – 219с.;

3. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2008. – 208с.;

4. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2009. – 208с.

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об особенностях государственного устройства, основах правового положения личности, принципам взаимоотношений различных ветвей власти согласно Конституции РФ.

Содержание дисциплины: предмет и метод, источники конституционного права, конституционное развитие России, конституционные основы: общественного и государственного строя, правового положения человека и гражданина; формы правления и государственного устройства РФ; организация системы органов государственной власти и органов местного самоуправления. Избирательная система.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1.-1.4, ПК –2.2-2.4, 4.1-4. Продолжительность обучения: 52 ч., из них 34 ч. лекций, 18 ч. семинары.

Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: устный ответ на экзамене.

Основные учебники:

1. Озиев Т.Т. Конституционное право: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб. - методическим центром «Профессиональный учебник»/ -М., ЮНИТИ, 2009.- 287с.;

2. Смоленский М.Б. Конституционное право России: учеб. для сред. проф. Образования: рек.

ФГУ/ -М., КноРус, 2010.- 216с.;

3. Шурухнов Н.Г.. Конституционное право Российской Федерации в схемах: учеб. пособие для юрид. вузов: допущено М-вом образования РФ/-М., ЭКСМО, 2010.-237с.

«АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины:

- изучение сущности и основных институтов административного права, подготовка студентов к самостоятельной работе в сфере государственного управления.

Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Административное право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов. Административное право включает в себя следующие институты: понятие, предмет, метод, система и источники административного права; административно - правовые отношения; субъекты административного права; государственная служба в РФ; административно-правовые формы и методы управления; административное правонарушение и административная ответственность; правовые основы управления в экономической, социально-культурной и административно-политической сферах общественной жизни.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК –2.2.-2.4.

Продолжительность обучения: 53 ч., из них 36 ч. лекций, 17 ч. семинары.

Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические и контрольные работы, доклады, конференции, самостоятельное изучение.

Экзамен проводится в форме ответов на вопросы по билетам.

Основные учебники:

1. Алехин А. П., Кармолицкий А. А. Административное право РоссииПервая часть: Учебник/А.

П. Алехин, А. А. Кармолицкий. - М.: Изд-во, «Зерцало», 2009. – 528 с. Вторая часть – 320с.

2. Габричидзе Б.Н. Административное право России: учеб. / Б.Н. Габричидзе [и др]. – 2. е исд.

Перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. –688с.

3. А.Н. Миронов Административное право: Учебник/ А.Н. Миронов– М.: ИНФРА- М,2008. – 304 с.

4. Лапина М.А. Административное право/ Лапина М.А.– М.:- 2009.- 354с.

5. Б.В. Россинский: Административная ответственность: Курс лекций/ Б. В. Россинский – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – 512 с.

«ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний о науке экологического права, его основных проблемах и теориях, о соотношении экологического права с другими отраслями, усвоение основ экологического законодательства. Содержание дисциплины: предмет и система экологического права; объекты экологических отношений. Нормы экологического права и экологические правоотношения. Источники экологического права. Право собственности на природные ресурсы; ответственность за экологические правонарушения. Международноправовой механизм охраны окружающей среды.

Формируемые компетенции: ОК – 26, ПК – 1.3, 2.4, 4.4.

Продолжительность обучения: 39 ч., из них 25 ч. лекций, 14 ч. семинары Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: внутренний зачет Основные учебники:

1. Боголюбов С.А., Кичигин Н.В., Сиваков Д.О. Экологическое право: конспект лекций для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Проспект, 2009.-224с.;

2. Бринчук М.М. Экологическое право: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Юристъ, 2008.-670с.;

3. Ерофеев Б.В. Экологическое право: учеб. для сред.проф.образования: рек. М-вом образования РФ/- М.,Форум, 2008.-383с.;

Источники в Интернет: Компьютерная правовая система «Гарант».

Цель изучения дисциплины: изучение основных институтов трудового права в Российской Федерации, а также овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями, необходимыми для профессионального применения норм трудового права.

Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Трудовое право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов. Трудовое право включает в себя следующие институты:

Общие положения трудового права как отрасли права, понятие и общая характеристика принципов трудового права, правовая характеристика источников трудового права, правовое положение субъектов трудового права, правовое положение профсоюзов в сфере труда, правовой статус государственных и муниципальных служащих в сфере труда, правовые отношения в сфере труда, социальное партнерство в сфере труда, правовое регулирование занятости и трудоустройства в РФ, правовые положения о трудовом договоре, правовое регулирование рабочего времени, правовое регулирование времени отдыха, правовая характеристика оплаты труда, гарантии и компенсации в сфере труда, правовое регулирование охраны труда, правовое регулирование дисциплины труда, профессиональная подготовка, материальная ответственность сторон трудового договора, надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства, особенности регулирования труда отдельных категорий работников, понятие и порядок разрешения трудовых споров, юридическая ответственность за нарушение трудового законодательства.

Формируемые компетенции: ОК – 2-5, ПК – 3.1-3.4.

Продолжительность обучения: 88 ч., из них 38 ч. лекций, 30 ч. семинары.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические работы, курсовая работа.

Контроль: внутренний зачет Основные учебники:

1. Бриллиантова Н.А. Трудовое право: учебник для вузов/ Н.А. Бриллиантова, И.Я. Киселев, В.Г. Малов. – М.: Проспект; ТК Велби, 2010. – 616 с.

2. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И. Казанцев, В.Н. Васин. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.-432с.

3. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И. Казанцев, В.Н. Васин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-432с.

4.Никонов Д.А. Практикум по трудовому праву/ Д.А. Никонов, А.В. Стремоухов. - М.: Норма, 2007.-144с.

5.Фильчакова С.Ю. Трудовое право: учебно-методический комплекс/ С.Ю. Фильчакова. – Иркутск: БГУЭП, 2005. – 230с.

«ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Гражданского права для применения его на практике, освоения основных понятий Гражданского права, Гражданского законодательства. Содержание дисциплины: Гражданское законодательство;

основные понятия гражданского права; применение норм Гражданского права при разрешении конкретных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1.- 1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.3, 4.1-4. Продолжительность обучения: 88 ч., из них 42 ч. лекций, 46 ч. семинары Период обучения: 3 курс, 4семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в форме экзамена.

Основные учебники:

1. Гражданское право. Учебник. Ч.1изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2007 г.

2. Гражданское право. Учебник. Ч.2изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2006.-718с 3. Гражданское право. Учебник. Ч.3/ под ред. Ю.К. Толстого, А.П. Сер-геева. –М.: Проспект, 2006г.-632с.

4. Гражданское право. т1 / под ред. Е.А. Суханова – М.изд. БЕК, 2004-782 с 5. Гражданское право: в 2 т. том II. Полутом 1: Учебник/ отв. Ред. Е.А.Суханов - М.:изд. БЕК, 2009.

6. Гражданское право: в 2 т. Том II. Полутом 2: Учебник/ отв. Ред Е.А.Суханов- М.: изд БЕК, 2009.

Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Семейного права для применения его на практике, освоения основных понятий функций семьи, защита прав семьи и супругов, детей, Гражданское законодательство. Содержание дисциплины: брак, семья, супруги, место и роль общественной жизни; изучение прав и обязанностей супругов, детей, родителей; правовой режим имущества супругов; заключение и расторжение брака; понятие института опеки и попечительства.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1.-1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.4, 4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 38 ч., из них 20 ч. лекций, 18 ч. семинары.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в форме зачета.

Основные учебники:

1. Абашин Э.А. Семейное право: учебное пособие. – М.: ИД «Форум»: Инфра-М, 2008. – 128 с.

2. Гомола А.И. Семейное право: учеб. для сред. проф. образования: допущено М- вом образования РФ/ А.И. Гомола, Е.Н. Саломатов. – М., 2011. – 125с.

3. Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву: учеб. пособие для вузов: рек. М-вом общего и проф. образования РФ/ Л.М. Пчелинцева. – М., 2006. – 296с.

4. Комментарий к Семейному кодексу. – М., 2011. – 1068 с.

5. Семейный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 февраля 2012 г. – М., 2012. – 62с.

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС»

Цель изучения дисциплины: овладение студентами компетенциями в области применения Гражданского процесса в судопроизводстве при разрешении Гражданских опросов. Содержание дисциплины: Гражданское законодательство; основные понятия гражданского права;

применение норм u1043 Гражданского права при разрешении конкретных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 1-9, ПК – 1.1.-1.2.

Продолжительность обучения: 49 ч., из них 33 ч. лекций, 16 ч. семинары.

36 ч. самостоятельная работа.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: в форме экзамена.

Основные учебники:

1. Федеральный закон Гражданский процессуальный кодекс РФ. ( С изм.на 2012)//СЗ РФ.г.- №31.-ст. 2. Комментарии Гражданскому процессуальному кодексу. - М. : Волтерс Клувер- 2011.

3. Осокина Г.Л. Гражданский процесс. Особенная часть. М., 2007. С. 333.

4. Треушников М. К. Гражданский процесс. - М. : Велби - 2009. – 720 с.

5. Сахнова Т.В. Курс гражданского процесса: теоретические начала и основные институты. М., 2008. С. 71 - Цель изучения дисциплины: Овладение базовыми знаниями правовых основ страховой деятельности, классификации видов и форм страхования, финансирования фондов страхования, организации страховой деятельности. Содержание дисциплины: Понятие страхования, цели, задачи, принципы; классификация страхования и его правовая основа; риски, случаи и интересы страхования; организация страхового дела; страхование и страховая деятельность; понятие, виды, принципы, функции обязательного социального страхования; правовая и финансовая основа обязательного социального страхования; страховое дело в области обязательного пенсионного страхования; страховое дело в области обязательного медицинского, обязательного социального страхования; другие виды страхования.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 2.1-2. Продолжительность обучения: 46 часов, из них: 16 часов – лекций, 30часов – семинарские занятия.

Период обучения: 2 курс – 3-й семестр.

Методы обучения и тренировка навыков: лекции, семинарские и практические занятия, поиск дополнительной информации в интернет, работа с дополнительной литературой, конспектирование текста, составление словаря терминов.

Контроль: текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: аттестация предполагает устный ответ на зачете.

Основные учебники:

1. Андреева Б.В. Страхование предпринимательства: Курс лекций – Иркутск: изд-во БГУЭП, 2008.

2. Балабанов И.Т., Балабанова А.И, Страхование: Учебник – СПб: Питер, 2003.

3. Галаганов В.П. Основы страхования и страхового дела: Учебное пособие – М: КНОРУС, 4. Дручек Т.П. Страхование: Учебное пособие – М: изд. центр u171 «Академия», Источники в Интернет:

www.hse.ru, www.libertarium.ru, http://www.hlr.ru, http://www.libs.ru Цель изучения дисциплины: изучение методов сбора и обработки статистической информации, ее обобщение в условиях функционирования новых информационных технологий, овладение методологией исчисления обобщающих показателей, ознакомление с формами и порядком составления действующей статистической отчетности в сфере экономики.

Содержание дисциплины: предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютны е и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции, народонаселение; статистика численности работников и использования рабочего времени;

статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости; страховая статистика.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1-1.4, 2.1-2.4, 3.1, 4.1-4. Продолжительность обучения: 38 часов, из них 20 лекции, 18 семинары.

Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, практические занятия, аудиторные контрольные работы, домашние задания, работа над докладами, рефератами.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра Итоговый контроль: внутренний зачет Основные учебники:

1.Харченко Н.М. Статистика. – М.: «Дашков и К*», 2008. – 368 с.

2.Мхитарян В.С.Статистика. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с.

3. Салин В.Н.. Статистика: учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено Минобрнауки РФ/ В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская.-М.,2007.-290 с.

4.Матегорина Н.М. Экономическая статистика: учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено М - вом образования РФ/ Н.М. Матегорина. -Ростов н/Д, 2007.-350 с.

5.Харченко Н.М. Экономическая статистика: учеб. (для сред. проф. образования)/ Н.М. Харченко.- М., 2008.-365 с.

Источники в Интернет и (или) Интранет:

http://www.qks.ru/ http://www.csrs.ru/

«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

Цель изучения дисциплины: является изучение организационно - правовых форм предприятия, законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих организационно-хозяйственную деятельность организаций различных организационно- правовых форм, отраслевых особенностей в условиях рынка, производственных и технологических процессов, а так же материально – технической базы организации и проблем ее обновления в современных условиях.

Содержание дисциплины: Отраслевые особенности организации в рыночной экономики, производственная структура организации, основные средства, оборотные средства, финансовые ресурсы организации, кадры предприятия и производительность труда, оплата труда, издержки производства и реализация продукции по статьям и элементам затрат, ценообразование, прибыль и рентабельность, показатели работы организации (фирмы).

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1.-1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.4, 4.1-4. Продолжительность обучения: 49 ч., из них 33 ч. лекций, 16 ч. семинары.

Период обучения: 2 курс,,3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков лекционное изложение; решение задач, устный опрос, дискуссия, тестирование.

Итоговый контроль: зачет.

Основные учебники:

1. Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008. - 304 с.

2. Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008. - 224 с.

3. Ефименко Е.Б. Экономика отрасли - М.: Вузовский учебник, 2009. - 359 с.

4. Муравьева Т.В. Экономика фирмы: учебное пособие для студентов СПО, 2007. – 400 с.

5. Скляренко В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах). – М.: Инфро – М, 2008. – 256 с.

Источники в Интернет:

www.economicus.ru www.finansy.ru Цель изучения дисциплины: формирование профессиональных знаний теоретических основ современного менеджмента, конкретных форм, методов и средств современного управления.

Содержание дисциплины: Сущность современного менеджмента. Организация и ее среда. Цикл менеджмента. Планирование и организация деятельности коллектива.

Мотивация сотрудников. Контроль в управлении. Система методов управления. Руководство в организации. Управленческое решение. Деловое общение. Информационные технологии в сфере управления. Психология менеджмента.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК – 1.1.-1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.4, 4.1-4. Продолжительность обучения: 32 ч., из них 16 ч. лекций, 16 ч. семинары.

Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, имитационная игра, анализ ситуаций, тренинги, домашние задания, рефераты, доклады, тесты.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: зачет в форме письменного тестирования.

Основные учебники:

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. – 4-е изд., прераб. И доп. – М.: Экономистъ, 2008.

2. Веснин В.Р. Основы менеджмента: Учебное пособие для ССУЗ.-М.: Проспект, 2009.

3. Герчикова И. Н. Менеджмент: учебник для вузов / И. Н. Герчикова. - 4-е изд., перераб. и доп.

- М. : ЮНИТИ, 2008.

4. Казначевская Г.Б. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

5. Коргова М.А. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

Источники в Интернет:

1. http://www.mevriz.ru/ 2. http://www.rjm.ru/ 3. http://www.new-management.info/ 4. http://www.top-manager.ru/

«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

Цель изучения дисциплины:

Основная цель изучения дисциплины – получение теоретических знаний и практических навыков в области организации делопроизводства и документооборота на предприятиях любых форм собственности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в т.ч. с использованием информационных технологий;

- осваивать технологии автоматизированной обработки документации;

- использовать унифицированные формы документов;

- осуществлять хранение и поиск документов;

- использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

- основные понятия документационного обеспечения управления;

- системы документационного обеспечения управления;

- классификацию документов;

- требования к составлению и оформлению документов;

- организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

Содержание дисциплины:

Основные понятия документационного обеспечения управления. Оформление документации в соответствии с нормативной базой. Оформление основных реквизитов документа. Организационная документация. Распорядительная документация. Информационно-справочная документация. Документация по личному составу. Технология и принципы организации документооборота. Технология автоматизированной обработки документации.

Формируемые компетенции: ОК 1- 10, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.4, ПК 4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 32 часов, из них 16 ч. лекционных занятий, 16 ч. практических занятий.

Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 6 семестр – зачет.

Основные источники 1. Федеральный закон РФ от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

2. Федеральный закон от 10.01.2002 № 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи».

3. ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения (утв.

Постановлением Госстандарта РФ от 27.02.1998 № 28).

4. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.

Утверждены постановлением Госстандарта РФ от 03.03.2003 № 65-ст.

5. Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти (утв. Приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ от 08 ноября 2005 г. № 536).

6. Квалификационный справочник должностей служащих. Введен в действие постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998 (с изм. и доп. от 1999-2011 гг.).

7. Общероссийский классификатор управленческой документации ОК 011-93 (ОКУД).

(Утвержден и введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 30.12.1993 № 299 (с изм. и доп. от 1999-2012 гг.).

8. Басаков М.И. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления): Учеб.

пособие.- 3-е изд. – М.: Изд. «Дашков и К», 2011. – 462 с.

9. Кузнецова Т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). – 5-е издание, испр. и доп. – М.:ООО «Журнал «Управление персоналом», 2009. – 587 с.

10. Охотников А.В., Булавина Е.А. Документоведение и делопроизводство:

Учеб.пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 2010. – 217 с.

11. Стенюков М.В. Делопроизводство (конспект лекций). – М.: ПРИОР-издат, 2011. – 341 с.

Дополнительные источники 1. Замыцкова О.И. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления):

учебник. – Изд. 8-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 375 с. – (Среднее профессиональное образование).

2. Кузнецов С.Л. Делопроизводство на компьютере. (Компьютерные технологии в делопроизводстве). – Изд. 2-е перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа Интел-Синтез», 2009. – 3. Приказ и деловое письмо: требования к оформлению и образцы документов согласно ГОСТ 6.30-2003: практическое пособие / М.И. Басаков. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 175 с.

4. Спивак В.А. Документирование управленческой деятельности (Делопроизводство). – СПб.: Питер, 2011. – 258 с.

Периодические издания (журналы) 1. «Справочник секретаря и офис-менеджера». Ежемесячный справочный журнал. – Издательство «Секретарское дело».

2. «Делопроизводство». Ежеквартальный профессиональный журнал. – Издательство «Делопроизводство».

3. «Секретарское дело». Ежемесячный профессиональный журнал. – Издательство «Секретарское дело».

Интернет-ресурсы 1. Справочная поисковая система «Гарант». Энциклопедия Российского законодательства.

2. Справочная поисковая система «Консультант+». Энциклопедия Российского законодательства.

3. Учебно-методическое пособие «Деловая переписка» в системе Moodle.

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины:

Цель преподавания учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» - ознакомить будущих специалистов с современными тенденциями развития, построения и функционирования автоматизированных информационных технологий и информационных систем, с различными сферами и аспектами применения новых информационных технологий на базе ПЭВМ.

Содержание дисциплины:

Основные понятия, инструментарий информационных технологий. Классификации информационных систем по разным признакам. Классификация компьютеров. Периферийные устройства компьютера. Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Технология подготовки текстовых документов. Редакторы обработки графической информации. Системы автоматизации бухгалтерского учета. Основы работы СУБД MS Access.

Анализ экономических показателей в MS Excel.

Формируемые компетенции: ОК – 1-10, ПК-1.1-1.4, ПК-2.1-2.4, ПК-3.1-3.4, ПК-4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 36 ч., из них 16 ч. лекционных занятий, 20 ч. практических занятий Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 5 семестр – внутренний зачет.

Основные источники:

1. Автоматизированные информационные технологии в экономике: учебник /Под ред.

Г.А. Титоренко. –М.: ЮНИТИ, 2005, с. 2. Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: Учебник – М.: Дашков и К, 2006, с. 3. Банк В.Р, Зверев В.С. Информационные системы в экономике: Учебник. – М.: Экономистъ, 2005, с. 4. Барановская Т.П., Лойко В.И., Семенов М.И., Трубилин А.И.,Под ред. Лойко В.И.

Информационные системы и технологии в экономике: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2005, с. 5. Информатика: практикум по технологии работы на компьютере / Под ред. Н.В. Попов В.Б. Кириченко А.А. Разработка электронног портала (Создание WEB-представительства.

Контент - инжениринг): Учеб пособие – М.: Моск. гос. ун-т экономики, статистики, 2005, с.

317.

6. Исаев Г.Н. Информационные системы в экономике: Учеб. пособие – М.: ОМЕГА-Л, 2006, с. 418.

7. Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении: Учебник – СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2005, с. 280.

8. Коуров Л.В. Информационные технологии. – Мн.: Амалфея, 2008, с. 412.

9. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие. –М.: Проспект, 2009, с. 467.

10. Основы информационных и телекоммуникационных технологий: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2005, с. 628.

11. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Введение в компьютерную графику: Учеб. пособие – М.: Финансы и статистика, 2005, с. 234.

12. Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий: Учеб.

пособие. - М.: Финансы и статистика, 2005, с. 369.

13. Уткин В.Б., Балдин К.В. Информационные системы и технологии в экономике. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2005, с. 590.

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

Цель изучения дисциплины:

Создание у студентов целостного представления об избранной специальности, об организационных и методических основах учебного процесса, структуре дидактических блоков и конечной цели своего обучения в Университете.

Задачи из учени я ди сциплины :

- раскрыть сущность основных тенденций развития системы среднего профессионального образования в Российской Федерации;

- ознакомиться с основными элементами организации учебного процесса в Университете, овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям;

- раскрыть специфику изучения дисциплин в Университете в соответствии с ФГОС и учебным планом по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н у м е т ь :

- использовать федеральные законы и другие нормативные документы в образовательной области;

- уметь применять навыки учебной работы в Университете;

- овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям;

- организовать и выполнять различные виды самостоятельной работы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н з н а т ь :

- основы специальности по специальности 030504 Право и организация социального обеспечения;

- нормативно-правовую базу, учебно-методическое обеспечение профессиональной образовательной программы по специальности;

- организационные формы, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса, самостоятельной работы;

- назначение и структуру библиотечного фонда, виды учебной литературы.

Содержание дисциплины:

Цели и задачи учебной дисциплины, состоянии и перспективах развития СПО. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности. Квалификационные требования к специалисту. Учебно-методическое обеспечение специальности. Организация учебного процесса. Основы библиотечного дела, организация информационного обслуживания. Организация самостоятельной работы студента.

Формируемые компетенции: ОК Продолжительность обучения: 12 часов, из них 12 ч. лекционных занятий.

Период обучения: 2 курс, 3 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 3 семестр – зачет.

Основные источники Нормативно-правовые акты 1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. Принята всенародным голосованием 12.12. с внесенными в нее поправками от 30.12.2008 // Российская газета. – № 7. – 21.01.2009.

2. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (действующая редакция).

3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

4.Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования. Утв. Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 №543.

1. Введение в специальность: Учеб пособие для ВУЗов / С.Д. Резник, И.А. Игошина, В.С.

Резник – М.: Логос, 2010 – 320 с.

2. Семушина Л.Т., Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях: Учебное пособие для преподавателей. – М.: Издательство «Мастерство», 2011.

Дополнительные источники 1. О рекомендациях по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений СПО в условиях действия ФГОС СПО: Письмо Минобразования РФ №16-52-138 ин/16-13 от 29.12.2011.

Интернет-ресурсы 1. www.consultant.ru – Официальный сайт справочно-правовой системы «Консультант Плюс».

2. www.garant.ru – Официальный сайт справочно-правовой системы «Гарант».

В условиях перехода к рыночным отношениям в экономике важным фактором ее развития является активное использование механизма финансов. Приведение в действие этого механизма и обеспечение его целенаправленного функционирования в соответствии с задачами общества и государства осуществляется с помощью норм финансового права.

Под воздействием норм финансового права находится бюджетная система с входящими в нее федеральным бюджетом, бюджетами субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, обеспечивающих финансирование общезначимых потребностей страны в целом и ее территориальных подразделений — развитие экономики, социальной сферы, обороноспособности и т.д. С помощью норм финансового права образуются и используются государственные внебюджетные социальные фонды — Пенсионный фонд, Фонд государственного социального страхования и др., осуществляется кредитно-денежная и валютная политика, регулируется деятельность банков, функции, и система которых также отражают происшедшие экономические преобразования. Значительное место в финансовом праве занимают нормы, регулирующие налогообложение организаций и граждан. Налоги, помимо того, что они являются теперь главным источником бюджетных доходов, становятся важным инструментом государственного регулирования экономики.

Новые явления в государственном устройстве и развитии местного самоуправления отразились на структуре источников финансового права — в их состав, помимо нормативных актов федерального уровня, входит широкий круг актов субъектов РФ и органов местного самоуправления соответственно их компетенции. Одновременно в финансовом праве расширилась база законодательных актов и усилилась их роль в регулировании финансовых отношений, положено начало кодифицированию, о чем свидетельствует принятие части первой Налогового кодекса РФ и Бюджетного кодекса РФ.

Учебная дисциплина «Финансовое право» является специальной в структуре основной профессиональной программы.

Формируемые компетенции: ОК-1-10, ПК-1.1-1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.4, 4.1-4. Учебная нагрузка обучающегося 88 часов, в том числе:

- учебная нагрузка 54 часов, 34 ч. - семинары Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме решения практических задач, устного опроса, оценивания выступлений с докладами на семинарских занятиях,оценивания выполнения проектных заданий.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме тестирования.

Итоговый контроль: зачет – 5 семестр, экзамен – 6 семестр.

Основные источники:

1. Финансовое право: Учебник / Под ред. Н.И. Химичевой. – М.: БЕК, 2002.

2. Финансовое право: Учебник / Под ред. О.Н. Горбуновой, Химичевой Н.Н. – М., 2002.

3. Финансовое право: Учебное пособие / Под ред. Е. Н. Евстигнеева, Н. Г. Викторовой.

– СПб.: Питер, 2002.

Дополнительные источники:

1. Финансовое право Российской Федерации / Отв. ред. д.ю.н. проф. М.В. Карасева. – М.: Юристъ, 2002.

2. Грачева Е.Ю., Соколова Э.Д. Финансовое право России: Учебное пособие для вузов.

– М.: Новый Юрист, 2003.

3. Степашин С.В., Столяров Н.С., Шохин С.О., Жуков В.А. Государственный финансовый контроль: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 557 с.

4. Шохин С.О. Проблемы и перспективы развития финансового контроля в Российской Федерации. – М.: Финансы и статистика, 1999.

Интернет-ресурсы: Информационно-правовые базы «Гарант», «Консультант».

«ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ»

Примерная программа по учебной дисциплине «Правовые основы медико-социальных экспертиз» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оценить социальные факторы при экспертизе трудоспособности;

- комментировать трудовые рекомендации, а также оценить правильность оформления соответствующей документации;

- использовать нормативно-управленческую информацию в своей профессиональной деятельности и оказать правовую помощь специалистам учреждения медико-социальной экспертизы по организации работы;

- оказать правовую помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные особенности проведения медико-социальной экспертизы;

- правовое обеспечение медико-социальной экспертизы.

Формируемые компетенции: ОК 1-12, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4, ПК 4.1-4.4.

Продолжительность обучения: 72 часов, из них 36 ч. лекционных занятий, 36 ч. практических занятий.

Период обучения: 3 курс, 6 семестр.

Текущий контроль в течение семестра.

Итоговый контроль: 6 семестр – дифференцированный зачет.

Основные источники Основные источники:

1. Зуева Р.А. Правовые основы медико-социальной экспертизы: Учеб.для сред.проф.образования. – М.: Мастерство, 2001. – 208с.

2. Основы социальной работы: Учебник/ отв.ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд..испр. и доп. – 3. Справочник социального работника/ В.А. Альперович; под общ.ред. Е.П. Агапова, В.А.

Шапинского. – Ростов н/Д.: Феникс,2006. – 336с.

4. Тен Е.Е. Основы социальной медицины: Учебник/ Е.Е. Тен. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 256с.

5. Храпылина Л.П. Реабилитация инвалидов/ Л.П. Храпылина. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 415с.

Дополнительные источники:

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 4-е изд.,перераб. – М.: Академический проспект; Гаудеамус, 2008. – 560с.

2. Современная энциклопедия социальной работы/ под ред. Академика РАН В.И. Жукова.

– 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Изд-во РГСУ, 2008. – 412с.

3. Социальная работа: теория и практика: Учеб.пособие/ отв.ред. д.и.н.,проф. Е.И. Холостова, д.и.н.,проф. А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 427с.

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО»

Дисциплина «Муниципальное право» относится к профессиональному циклу ООП, его базовой части.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н у м е т ь :

- ориентироваться в действующем законодательстве по вопросам местного самоуправления;

- правильно толковать и применять нормы муниципального права при решении практических задач и ситуаций;

- анализировать правовое содержание институтов муниципального права, их особенности, содержание правовых актов органов местного самоуправления и применять их положения на практике;

- применять полученные знания при подготовке и проведении семинаров и практических занятий по специальным дисциплинам.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н з н а т ь :

-основные этапы развития муниципального права и местного самоуправления в России;

-понятие, типы и источники муниципального права;

-базовые понятия и категории муниципального права;

-основы местного самоуправления в России;

-основные институты, принципы, нормы муниципального права, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством.

Продолжительность обучения: 57 часов, из них 36 ч. лекционных занятий, 21 ч. практических занятий.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме решения практических задач, устного опроса, оценивания выступлений с докладами на семинарских занятиях, оценивания выполнения проектных заданий.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме тестирования.

Итоговый контроль – зачет.

Основные источники 1. Алексеев А.П. Муниципальное право России: учебник. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2012.

– 267 с.

2. Васильев В.И. Муниципальное право России: учебник – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:

Юстицинформ, 2012. – 676 с.

3. Выдрин И.В. Муниципальное право России: учебник. – 4-е изд., перераб. – М.: Норма:

Инфра-М, 2012. – 255 с.

4. Малько А.В. Муниципальное право России: учебник для бакалавров: учебник для студентов. – М.: Юрайт, 2012. – 409 с.

5. Прудникова А.С. Муниципальное право России: учебник для студентов вузов. - 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ: Закон и право, 2012. – 382 с.

6. Чанов С.Е. Муниципальное право: краткий курс лекций. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 185 с.

Дополнительные источники 1. Автономов А.С. Правовые и финансовые основы местного самоуправления в Российской Федерации: Учебное пособие. – М.: МЗ Пресс, 2010. – 234 с.

2. Акмалова А.А. Муниципальное право России: Учебник для вузов. – М.: ИКФ Экмос, 2011. – 256 с.

3. Бабун С.В. Организация местного самоуправления: Учебное пособие. – 3-е изд.

– Кемерово, 2011. – 246 с.

4. Барабашев Г.В. Местное самоуправление: Учебное пособие для вузов. –М.: Изд-во МГУ, 2011. – 456 с.

5. Баранчиков В.А. Муниципальное право: Учебник для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2010.

– 346 с.

6. Бондарь Н.С. Муниципальное право Российской Федерации: Учебник для вузов. 2-е изд. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 256 с.

7. Васильев В.И. Местное самоуправление: Учебное и научно-практическое пособие. – М., 2009. – 126 с.

Дисциплина «Жилищное право» относится к вариативной части общепрофессиональных дисциплин специальности СПО 030504 Право и организация социального обеспечения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать понятиями и категориями жилищного права;

- анализировать юридические факты и порожденными ими жилищные отношения;

- анализировать, толковать и правильно применять положения жилищного законодательства;

- правильно составлять и оформлять юридические документы;

- эффективно работать с юридической литературой.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения жилищного законодательства;

- сущность и содержание понятий, категорий и институтов жилищного права;

- правовой статус субъектов жилищного права;

- правовой режим жилого помещения как объекта жилищных правоотношений, общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме;

- сущность и содержание права собственности и ограниченных вещных прав на жилое помещение;

- положения договоров найма жилого помещения;

- положения, принципы и систему формирования платы за жилое помещение и коммунальные услуги;

- положения и систему управления многоквартирными домами.

Продолжительность обучения: 72 часов, из них 36 ч. лекционных занятий,36 ч. практических занятий.

Период обучения: 3 курс, 5 семестр.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме решения практических задач, устного опроса, оценивания выступлений с докладами на семинарских занятиях.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме тестирования по пройденным темам.

Итоговый контроль – 4 семестр – внутренний зачет Основные источники:

1. Алексий П.В. Эриашвили Н.Д. Еремичев И.А. Жилищное право: учебник для студентов. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 335 с.

2. Батяев А.А. Рябченко Е.А. Жилищное право: учебное пособие. -2-е изд., стер. – М.:

Омега-Л, 2008. – 192 с.

3. Горемыкин В.А. Ипотечное кредитование. – М.: МГИУ, 2007. – 368 с.

4. Сергеев А.П. Жилищное право: учебник – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2009. – 160 с.

5. Суслова С.И. Жилищное право России: курс лекций. – Иркутск: БГУЭП, 2008. – 178 с.

6. Тихомиров М.Ю. Жилищное право: учебно-практическое пособие. – М.: Изд. Тихомирова М.Ю., 2007. – 445 с.

Дополнительные источники:

1. Артемьев Е.А., Кузнецова О.В. Выселение из жилого помещения. Практическое пособие. – Система ГАРАНТ, 2010.

2. Борисов А.Б. Комментарий к новому Жилищному кодексу Российской Федерации.-2-е изд, перераб. и доп. – М: Книжный мир, 2010. – 352 с.

3. Маркова И.В. Управление общим имуществом в многоквартирном доме: проблемы и решения. – М.: Деловой двор, 2010. – 168 с.

4. Тихомиров М.Ю. Договоры жилищного найма: практическое пособие. – М.: Изд. Тихомирова М.Ю., 2010. – 96 с.

5. Тихомиров М.Ю. Собственность и иные вещные права на жилые помещения: практическое пособие. – М.: Изд. Тихомирова М.Ю., 2012. – 112 с.

6. Шешко Г.Ф., Вишнякова А.В. Справочник по жилищным вопросам. - Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2008. – 256 с.

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины: