1. Общие положения.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского

профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 02.00.02 –аналитическая

химия представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным

заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе

Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки аспиранта по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки аспирантов, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Общая характеристика послевузовского профессионального образования по отрасли 02.00. химические науки. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) – кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта, далее по тексту – подготовки аспиранта) по отрасли 02.00.00 Химические науки и специальности 02.00.02 – аналитическая химия при очной форме обучения составляет 3года, при заочной форме обучения 4 года.

Общий объем освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения составляет 7560 часов или 210 зачетных единиц (кредитов), в том числе:

- образовательная составляющая подготовки – 972 часа (27 ЗЕТ);

- научно-исследовательская составляющая подготовки, включающая подготовку и защиту диссертации – 6588 часов (183 ЗЕТ).

Ученая степень присуждается выпускнику аспирантуры при условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы на соискание ученой степени кандидата наук. В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2. Цель и задачи ОПОП ППО 2.1. Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки и образования.

2.2. Задачами подготовки аспиранта в соответствии с существующим законодательством являются:

- углубленное изучение методологических и теоретических основ химической науки;

-формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и научнопедагогической деятельности;

-совершенствование знания иностранного языка, ориентированного на профессиональную деятельность;

-совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

-формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества;

-исследование в области аналитической химии, развитие закономерностей аналитической химии в системе других научных дисциплин в практике аналитической химия и аналитических служб;

-развитие современных видов химического анализа: качественный и количественный изотопный, элементный, структурно-групповой (функциональный), молекулярный, вещественный, фазовый; макро-, микро-, ультрамикроанализ; локальный, неразрушающий, дистанционный, непрерывный, внелабораторный (полевой), а также химических, физических и биологических методы аналитической химии, методов и методик, опираясь на знания фундаментальных характеристик методов и методик определения: чувствительность, пределов обнаружения, диапазонов определяемых содержаний, воспроизводимости, правильности, селективности и экспрессности с применением современных инструментальных методов анализа природных и технических объектов.

3. Квалификационные характеристики Выпускники аспирантуры представляют научные кадры высшей квалификации, способны самостоятельно ставить и решать научные и производственные проблемы, а также проблемы образования в области химического образования и аналитической химии.

Выпускник аспирантуры - специалист высшей квалификации и подготовлен к:

- самостоятельной (в том числе руководящей) научно-исследовательской деятельности, требующей фундаментальной подготовки в прорывных направлениях развития аналитической химии, естественно-научной подготовки в выбранном направлении, владения навыками современных методов исследования;

- научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных заведениях различных форм собственности;

- квалифицированной аналитической практике российских и зарубежных аналитических служб, исследовательских и ведомственных лабораториях любых форм собственности;

- организационно-практической деятельности в области выполнения экспертных работ различного уровня сложности.

ФОРМУЛА СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

Аналитическая химия – наука об определении химического состава веществ и материалов, т.е. о методах и средствах химического анализа. Химический анализ делится на виды: элементный анализ, вещественный анализ, молекулярный анализ, изотопный анализ и в некоторых случаях –структурногрупповой анализ. Различают качественный анализ(идентификация) и количественный анализ. По природе анализируемого объекта различают анализ неорганических и органических веществ, а также веществ биологического происхождения. Аналитическая химия – научная дисциплина, включающая в себя многие разделы химии и физики, приборостроение, метрологию и информатику. Развитие этих наук в рамках аналитической химии направлено на выделение и количественное описание аналитического сигнала, с помощью которого определяют химический состав вещества.

ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ПО ХИМИЧЕСКИМ НАУКАМ:

1. Теория методов аналитической химии.

2. Методы химического анализа (химические, физико-химические, атомная и молекулярная спектроскопия, хроматография, рентгеновская спектроскопия, масс-спектрометрия, ядерно-физические методы и др).

3. Аналитические приборы.

4. Методическое обеспечение химического анализа.

5. Математическое обеспечение химического анализа.

6. Метрологическое обеспечение химического анализа.

7. Теория и практика пробоотбора и пробоподготовки в аналитической химии.

8. Методы маскирования, разделения и концентрирования.

9. Анализ неорганических материалов и исходных продуктов для их получения.

10. Анализ органических веществ и материалов.

11. Анализ нефтехимической продукции.

12. Анализ объектов окружающей среды.

13. Анализ пищевых продуктов.

14. Анализ природных веществ.

15. Анализ лекарственных препаратов.

16. Клинический анализ.

17. Химический анализ в криминалистике.

18. Аналитический контроль технологических процессов.

19. Сертификация веществ и материалов по химическому составу.

Отрасль наук: технические, химические науки(реализуемые на кафедре), физикоматематические.

4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы подготовки аспиранта и условия конкурсного отбора 4.1. Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование по специальностям или направлениям подготовки (специалитет, магистратура).

4.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научно-исследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

4.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

4.4. Программы вступительных испытаний в аспирантуру разработаны кафедрами химического факультета, иностранных языков, социальной философии, онтологии и теории познания ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования При подготовке настоящего документа составители программы руководствовались Федеральными законами Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (Приказ Минобразования РФ от 27 марта 1998 г. N 814) Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365;

Нормативно-методические документами Мин. Обр. науки России;

Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» от 2011 года.

Основная образовательная программа подготовки аспирантов реализуется на основании лицензии на образовательную деятельность в сфере послевузовского профессионального образования Алтайским государственным университетом.

Образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программы практик, обеспечивающие реализацию соответствующего образовательного стандарта.

5.1. Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

- Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД. А.01)история и философия науки(2 ЗЕТ) ОД. А. 02 Иностранный язык; Специальную обязательную дисциплину ОД.А.03 Избранные главы аналитической химии(2ЗЕТ);

Дисциплины по выбору аспиранта ОД А Организация научно-исследовательских, опытных, технологических работ(5ЗЕТ).

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

ФД.А.01Методики преподавания химии в высшей школе. Практика (П.А.00).

- Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учебной степени кандидата наук (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

5.2.Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам) определены федеральными государственным требованиями к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365). Общий объем основной профессиональной образовательной программы послевузовской профессиональной подготовки аспирантов по специальности 02.00.02 – аналитическая химия составляет 210 зачетных единиц или 7560 часов.

Нормативный срок обучения аспирантов в рамках освоения настоящей программы в очной форме не может превышать три года Зачетная единица, – это мера трудоемкости основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Одна зачетная единица приравнивается к академическим часам продолжительностью по 45 минут аудиторной или внеаудиторной (самостоятельной) работы аспиранта. Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта, включая все виды учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю, то есть 1,5 зачетные единицы трудоемкости.

Содержание основной профессиональной образовательной программы послевузовской профессиональной подготовки аспирантов по специальности Таблица 1 Структура ООП по специальности подготовки аспиранта по химическим ОД.А.00 Обязательные дисциплины исследовательских, опытных и технологических работ Организация инновационной ОД.А. ФД.А.00 Факультативные дисциплины 3/ экстракционного разделения органических реагентов в титриметрии комплексообразования карбоксилатов матрицах для создания оптических Итого на образовательную составляющую 27/ НИР.А.00 Научно-исследовательская работа 165/ диссертации на соискание учёной Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации диссертаций на соискание учёной ПД.А.00 Подготовка к защите диссертации на 15/ соискание учёной степени кандидата ПД.А.01 Подготовка и защита диссертации на 15/ соискание ученой степени кандидата Итого на исследовательскую составляющую 183/ 6. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения 156 недель, в том числе:

- образовательная программа подготовки – 18 недель (972 часа);

- программа научно-исследовательской подготовки– 110 недель (5940 часов);

- оформление и представление диссертации – 10 недель (540 часов);

- каникулы не менее – 16 недель.

7. Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры.

7.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры. Выпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

7.2. Требования к научно-исследовательской работе аспиранта.

Научно-исследовательская часть программы должна:

- соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.

7.3. Требования к выпускнику аспирантуры по специальным дисциплинам, иностранному языку, истории и философии науки определяются программами кандидатских экзаменов и требованиями к квалификационной работе (диссертация на соискание ученой степени кандидата наук).

7.4. Требования к итоговой государственной аттестации аспиранта.

Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в диссертационный совет.

Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливается действующим Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации № 814 от 27.03.1998 г. и включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности.

7.5. Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России). Порядок представления и защиты диссертации на соискание степени кандидата наук разрабатываются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России).

Таблица 2. Содержание основной образовательной программы подготовки аспиранта по химическим наукам специальности 02.00.02-аналитическая химия Предмет философии науки. Генезис и основные этапы развития философии науки в XIX-XX веков. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. Наука в культуре современной цивилизации. Наука: основные аспекты ее бытия.

Структура научного знания. Теоретический и эмпирический уровни. Особенности технического знания. Философия техники Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки. Наука как социальный институт. Научные коммуникации Научная методология: уровни и формы. Типы научной рациональности. Современная методология научного познания: системно-структурный подход, синергетика и глобальный эволюционизм. Генезис, структура и функции наук об обществе и культуре. Специфика социальногуманитарных наук. Основные проблемы социальногуманитарного познания. Аксиологические проблемы социогуманитарного знания.

аспирантами при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку. Изучение дисциплины требует знания иностранного языка в объеме программы специалитета или магистратуры. Данная дисциплина необходима для расширения языковой компетенции в сфере иноязычной культуры профессионального общения и повышения общего культурного уровня. Дисциплина предусматривает овладение языковой нормой в рамках курса, избирательностью и вариативностью в выборе языковых средств, восприятием иностранной речи на слух, навыками делового общения в рамках выбранного Специальные дисциплины отрасли науки и научной Избранные главы аналитической химии Цель данного курса – углубленное формирование у студентов теоретических представлений о современных проблемах в области аналитической химии и путях их решений.

Содержание дисциплины представлено следующими темами:

Введение (позиционирование аналитической химии в проблематике современной химии). Обзор методов обнаружения концентрирования и разделения веществ на основе теоретических представлений о экстракционных, сорбционных и иных взаимопревращениях аналита и его форм. Обзор неорганических и органических веществ.

Целями освоения дисциплины «Организация научноисследовательских, опытных и технологических работ»

- приобретение профессиональных компетенций обучающихся в целеполагание, постановка задач, формирование ресурсной базы, планирование исследований, организация опытных, конструкторских, научно-исследовательских работ, оформление результатов в объекты интеллектуальной собственности).

- приобретение теоретических, знаний, освоение нормативных документов, ознакомление с российским законодательством об организации научно-исследовательской деятельности;

исследовательских работ в рамках научно-образовательного процесса, для получения научно-технических результатов.

Организация инновационной деятельности Целями освоения дисциплины «Организация инновационной - приобретение профессиональных компетенций обучающихся в области инновационной деятельности, относящейся к развитию химических технологий, применяемых в биоиндустрии, производстве биотоплива, технологиях экологического развития, медицине будущего и других отраслях.

- приобретение теоретических знаний об инновационной - систематизация знаний по применению научно-технических результатов, полученных в ходе научно-образовательного процесса, для разработки и реализации инновационных Целями освоения дисциплины являются ознакомление аспирантов с основными принципами организации учебного процесса в вузе, особенностями преподавания органической химии, приобретение навыков работы с методической Анализ воды и экосистем. Целями освоения факультативной дисциплины – реализация высокого профессионализма специалистов в области эко–аналитической химии природных систем, которая предусматривает глубокое изучение методов и средств текущего анализа состояния и перспективного развития экосистем, параметров их качества как составляющих качества ФД.А.02 жизни человека в условиях техно- и антропогенеза. 4 На основе знаний основ аналитической химии, методов разделения и концентрирования факультативный курс формирует у аспирантов современные представления о методах аналитического контроля химических параметров компонентов водных экосистем с применением комбинированных и Теоретические основы экстракционного разделения и концентрирования веществ Цель – усвоение основных закономерностей экстракционного концентрирования и разделения веществ при подготовке образцов к анализу современными инструментальными методами. На основе базовых знаний по дисциплине «Аналитическая химия» и элективного курса «Методы разделения и концентрирования». Спецкурс «Теоретические основы экстракционного разделения и концентрирования веществ» позволяет аспирантам овладеть наиболее распространенным и эффективным методом разделения и концентрирования веществ для использования его на стадии пробоподготовки при выполнении анализа природных и технических объектов.

Прогноз аналитического применения органических Теоретические основы титриметрических методов анализа с применением органических реагентов. Обзор титриметрических методов анализа. Классификация. Константы равновесия химических реакций. Закон эквивалентов.

комплексонометрические, окисления-восстановления. Факторы, влияющие на скачки концентраций определяемого компонента и титранта (скачки титрования). Способы фиксации конечной точки титрования и точки эквивалентности. Особенности прогнозных оценок возможностей органических реагентов по степеням протекания химических реакций, зарекомендовавших особенностей титриметрии сформировать у аспирантов умения расчетным методом вычисления величин степеней протекания реакций между аналитическим реагентом и определяемым веществом прогнозировать эффективность титриметрического определения целевого компонента индивидуально и в смеси с мешающими. Титриметрически определить правильность карбоксилатов элементов в твердых и жидких матрицах для создания оптических материалов Цель на основе представлений о комплексообразовании в аналитической химии элементов с карбоксилатами:

материалов для развития науки и техники, позиционировать оптические материалы в материаловедении;

оптического назначения, отметить важность и предпосылки прогнозируемого синтеза материалов;

показать единство функциональных оптических материалов с точки зрения предъявляемых к ним требований и отметить различия в характеристиках, обусловленные их природой.

Задачи : определить понятие «функциональные материалы», познакомить с терминологией, с классификационными признаками, классификациями и отдельными представителями функциональных материалов оптического назначения, преобразующими электромагнитное излучение; выделить основные процессы, происходящие в веществе при воздействии на него электромагнитного излучения различной энергии;

показать примеры «отклика» вещества и изменений характеристик внешнего фактора на такое взаимодействие;

выделить набор основных требований, предъявляемых к представителей, охарактеризовать основные свойства и способы синтеза функциональных материалов оптического назначения.

Содержание дисциплины: классификация и направления синтеза комплексных соединений с элементами для функциональных оптических материалов. Общие вопросы взаимодействия электромагнитного излучения с веществом: основные процессы, происходящие в веществе при действии на него электромагнитного излучения различной энергии, изменение свойств вещества и характеристик излучения в результате предъявляемых к оптическим материалам, преобразующим электромагнитное излучение, и к веществам, применяемым для их синтеза. Примеры оптических материалов отдельных классов, характеристика типичных методов их исследования, свойства и примеры синтеза. Применение оптических материалов в науке и технике, тенденции развития.

Научно-педагогическая практика Цель – закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения в аспирантуре, приобретение практических навыков и опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Научно – исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени Цель НИР аспирантов - выполнение научных исследований на основе углубленных профессиональных знаний и написание диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

Основной формой деятельности аспирантов при выполнении научно-исследовательской работы и подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук является самостоятельная работа с консультацией у руководителя и обсуждением основных разделов: целей и задач исследований, научной и практической значимости теоретических и экспериментальных исследований, полученных результатов, выводов. Контроль освоения тем самостоятельной работы проводится в виде собеседования с руководителем.

Кандидатский экзамен по специальной дисциплине 02.00.04 – Подготовка к защите диссертации на соискание ученой 8. Условия реализации образовательной программы подготовки аспиранта по специальности аналитическая химия 8.1. Обучение в аспирантуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом аспиранта, разработанным на базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей научной специальности научным руководителем совместно с аспирантом.

В индивидуальном плане аспиранта должны предусматриваться:

- сдача кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине;

- прохождение практики;

-систематические отчеты по освоению аспирантом обязательных дисциплин, проделанной научноисследовательской работе и выполнению диссертации на соискание ученой степени кандидата наук;

- подготовка диссертационной работы с указанием сроков ее завершения и представления ее на кафедру (научный совет, отдел, лабораторию, сектор или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук).

8.2. Индивидуальные планы аспирантов и темы диссертаций утверждаются в сроки, определяемые образовательными учреждениями и научными организациями.

8.3.При реализации основной образовательной программы подготовки аспирантов высшее образовательное учреждение имеет право вести преподавание специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности в форме авторских курсов по программам, учитывающим результаты исследований научных школ, в том числе региональных.

8.4. Кадровое обеспечение.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП аспирантуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора химических наук ( заведующий кафедрой аналитической химии — д.х.н., доцент Темерев Сергей Васильевич). Кафедра готовит специалистов и ведет научные исследования в области аналитической химии. Официальная тематика коллектива кафедры: « Экстракционные системы с пиразолонами как основа новых методик анализа природных и технических объектов». Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют профессор Петров Борис Иосифович, д.х.н., профессор Чеботарев Виктор Константинович, д.х.н., доцент Темерев Сергей Васильевич, д.х.н., доцент Смагин Владимир Петрович, к.х.н.. Все преподаватели кафедры аналитической химии имеют ученую степень, в штате кафедры аналитической химии состоит три доктора химических наук и четыре кандидата химических наук.

8.5. Учебно-методическое обеспечение.

Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность качественного освоения аспирантами образовательной программы.

Алтайский государственный университет обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ, в соответствии с требованиями к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования и паспортом специальностей ВАК.

Научная библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246. Библиотека получает реферативные журналы ВИНИТИ, библиографические указатели ИНИОН, отечественные и местные текстовые журналы, в т.ч. и на электронных носителях информации. Фонды библиотеки содержат основные российские реферативные и научные журналы по химическим и смежным наукам, внесенные в «Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук», утвержденный ВАК Министерства образования и науки РФ:

Реферативный журнал «Химия», «Журнал неорганической химии», «Известия вузов. Химия и химическая технология», «Химическая промышленность», «Успехи химии», «Кинетика и катализ», «Журнал аналитической химии»

«Журнал физической химии», «Электрохимия», «Журнал общей химии», «Журнал прикладной химии».

Кафедры химического профиля располагают научными журналами и трудами научных конференций.

Два раза в год научно значимые результаты исследований преподавателей, сотрудников, студентов, аспирантов, магистрантов кафедры публикуются в разделе «Химия» журнала «Известия Алтайского государственного университета». Научным редактором вышеназванного раздела «Химия» является заведующий кафедрой аналитической химии Темерев Сергей Васильевич.

8.6. Материально-техническое обеспечение.

Алтайский государственный университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы. Материально-техническая база:

вычислительные комплексы и обрабатывающие программы, лабораторное оборудование, которое находится в лабораториях кафедр АлтГУ. Автоматизированные вольтамперометрические комплексы СТА2 (Техноаналит, Томск) и Экотест ВА (Москва) позволяют обучать аспирантов кафедры аналитической химии на современном уровне. Подобные электрохимические комплексы рекомендованы УМО МГУ в перечне базового оборудования федеральным образовательным стандартом.

Все нижеперечисленные лаборатории представляют собой специализированные лабораторные площади снабжены централизованным отоплением, горячей и холодной водой, принудительной вентиляцией с подведением вентиляционных зонтов к рабочим местам студентов, дополнительно в лаборатории установлен лабораторный металлические вытяжные шкафы. В лабораториях оборудовано безопасное потолочное освещение, рабочие места студентов оборудованы лабораторными столами с керамическим покрытием, однофазное питание подведено к лабораторным столам в соответствии с современными требованиями техники безопасности. В лаборатории атомной спектрометрии подведение сжатого воздуха к пламенным спектрометрам производится от автономного компрессора с регулируемым выходным давлением 1,0 – 2,0 кГс/кв.см. Дополнительно лаборатории оборудованы ученическими досками, письменными столами из расчета на подгруппу из 12студентов.

Лаборатория химических методов анализа:

Весовая комната с техническими и аналитическими весами на 6 студентов, дистиллятор Д 10, Муфельная печь с индивидуальным вытяжным зонтом и сушильный шкаф для гравиметрии.

Лабораторные столы на 16 студентов. Два вытяжных шкафа. Два оптических микроскопа для микрокристаллоскопии. Стол преподавателя и ученическая доска. Вспомогательное лабораторное оборудование. Центрифуга до 10000 об/мин.

Лаборатория атомной спектрометрии:

Пламенный фотометр ПАЖ 2 для определения щелочных, щелочноземельных элементов. Атомноабсорбционный спектрометр AAS 1 N c ртутной приставкой авторского исполнения и набором ламп с полым катодом. Весы технические ВЛКТ-500. Флюорат 02-3М (Люмекс, СПб, 1999 г.). Водяная баня. Вытяжной шкаф. Принудительная вентиляция с зонтами, обустроенными над горелками спектрометров. Спектрофотометр Specol 11. Вспомогательное лабораторное оборудование. Стол преподавателя и ученическая доска. Оборудованные места для горючих и инертных газов.

Компрессор.

Лаборатория электрохимических методов анализа:

Автоматизированные вольтамперометрические комплексы СТА2 (Техноаналит, Томск) и Экотест ВА (Москва). Кулонометры – 3 штуки, в том числе один цифровой. Иономер ЭВ-74. Анион.

Кондуктометр. рН метр аналоговый и pH метр цифровой с набором ионоселективных электродов Вытяжной шкаф. Электроплитка. Баня термостатирующая ТЖ-ТБ-01/12Ц. Титратор Т-107.

Полярогаф универсульный ПУ 1 – 3 шт. Потенциостат ПИ 50 с программатором. Вспомогательное лабораторное оборудование, ученическая доска.

Лаборатория молекулярной спектрометрии:

Спектрофотометры КФК 2 М –6 шт., КФК 3 М – 1 шт., СФ 16, СФ 46, Specol 10 c люминесцентной приставкой. Весы аналитические ВЛР 200. Вытяжной шкаф. Вспомогательное лабораторное оборудование. Доска ученическая.

Лаборатория экстракционных методов:

Аналитические весы ВЛР-200. Вытяжной шкаф на четыре рабочих места. Электроплитка и вспомогательное лабораторное оборудование. Термостат универсальный UTU-4, Баня термостатирующая ТЖ-ТБ-01/12Ц.

В преподавательской комнате оборудованы 3 компьютера с выходом в интернет.

Рекомендованное ФГОС 3 лабораторное оборудование:

Универсальное аналитическое оборудование для определения неорганических и органических веществ в природных и технических объектов : эмиссионные спектрометры типа Optima 8000, МФС 12(ОКБ СПЕКТР, СПб), атомно-абсорбционные анализаторы с электротермической атомизацией типа МГА 915 (Люмекс, СПб), УФ+Видимые молекулярные спектрометры типа (Шиматцу, Япония), Жидкостные хроматографы типа (Шиматцу, Миллихром, Стайер), Газовые хроматографы семейства Цвет (Дзержинск), Комплекс Капель 105, Ионные хроматоргафы и т.д.

8.7. Требования к организации практик.

8.7.1. Научно-педагогическая практика проводится на кафедре физической и коллоидной химии и предназначена для освоения аспирантами и соискателями теоретических знаний, полученных в ходе обучения в аспирантуре, приобретение практических навыков и опыта самостоятельной профессиональной деятельности Целесообразность практики, направление и объем работы устанавливаются научным руководителем и утверждаются на заседании кафедры. По окончании практики аспирант предоставляет на кафедру письменный научный отчет и отзыв руководителя практики, а также готовит устный доклад и тезисы доклада на ежегодной научной конференции студентов и аспирантов Алтайского государственного университета.

9. Документ, подтверждающий окончание обучения Лицам, полностью выполнившим основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по признакам достоверности и новизна исследований (защитившим диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук), выдается диплом кандидата наук, удостоверяющий присуждение искомой степени.

Приложения:

Учебный план по специальности 02.00.02-аналитическая химия;

Рабочие программы дисциплин;

Программы практик;

Программа кандидатского экзамена Программа вступительного экзамена.