«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы 1.2. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика профессиональной деятельности ...»

Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) среднего

профессионального образования КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж» разработан

на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего

профессионального образования (далее – ФГОС СПО) специальности 050146 Преподавание в

начальных классах, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации №535 от 05.11.09 г.

Рассмотрено на заседании Педагогического совета.

Протокол № от « 18 » сентября 2013 г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы 1.2. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции 3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

3.1. Учебный план 3.2. Календарный учебный график 3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.3.1. ОГСЭ.01 Основы философии 3.3.2. ОГСЭ.02 История 3.3.3. ОГСЭ.03 Психология общения 3.3.4. ОГСЭ.04 Иностранный язык 3.3.5. ОГСЭ.05 Физическая культура 3.3.6. ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи 3.3.7. ОГСЭ.07 Мировая художественная культура 3.3.8. ОГСЭ.08 История и культура Красноярского края 3.4. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 3.4.1. ЕН.01 Математика 3.4.2. ЕН.02 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. ОП.01 Педагогика 3.5.2. ОП.02 Психология 3.5.3. ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена 3.5.4. ОП.04 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.5. ОП.05 Безопасность жизнедеятельности 3.5.6. ОП.06 Экономика и менеджмент образовательного учреждения 3.5.7. ОП.07 Основы педагогического мастерства 3.5.8. ОП.08 Основы исследовательской деятельности Программы профессиональных модулей 3.5.9. ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования 3.5.10. ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников 3.5.11. ПМ.03 Классное руководство 3.5.12. ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса 3.6. Программа производственной практики (преддипломной) 4. Условия реализации основной профессиональной образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) – комплекс нормативнометодической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 050146 Преподавание в начальных классах Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах разработана в соответствии:

- со статьей 68 Федерального закона об образовании в Российской Федерации (N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года);

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 464;

- Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденном Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. N 291;

- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 050146 Преподавание в начальных классах утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «05» ноября 2009 г. № 535;

- Уставом КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж (далее – Колледж) - Локальными нормативными актами Колледжа.

1.2. Нормативный срок освоения ОПОП Нормативный срок освоения программы углубленной подготовки по специальности Преподавание в начальных классах при очной форме получения образования:

на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах;

- задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания младших школьников;

- документационное обеспечение образовательного процесса.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

1. Преподавание по программам начального общего образования ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.

ПК 1.2. Проводить уроки.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

2. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.

3. Классное руководство ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.

4. Методическое обеспечение образовательного процесса ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебнотематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Учитель начальных классов должен обладать общими компетенциями, включающими в OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

OK 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.1. Нормативная база реализации основной профессиональной образовательной программы специальности 050146 Преподавание в начальных классах Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (далее – СПО) КГБОУ СПО (ССУЗ) «Енисейский педагогический колледж» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) специальности 050146 Преподавание в начальных классах, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №535 от 05.11.09 г.; Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (Постановление Правительства РФ №543, от 15.07.2008 г.), внутренних локальных актов.

Настоящий учебный план введен с 1 сентября 2011 г.

По графику учебного процесса учебный год начинается 1 сентября.

Учебный процесс организован по 6-дневной рабочей неделе. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки специальности Преподавание в начальных классах при очной форме обучения составляет 147 недель, из них:

- теоретическое обучение – 86 недель;

- учебная и производственная практика (практика по профилю специальности) – 23 недели;

- производственная практика (преддипломная) – 4 недели;

- промежуточная аттестация – 5 недель;

- государственная (итоговая) аттестация – 6 недель;

- каникулы – 23 недели.

При формировании учебного плана учитывались следующие нормы:

- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы (ФГОС СПО, п. 7.3);

- максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся составляет академических часа неделю (ФГОС СПО, п.7.4);

- общий объем каникулярного времени в учебном году составляет на I курсе - 11 недель ( недели в зимний период), на II курсе – 10 недель (2 недели в зимний период), на III курсе - недели в зимний период (ФГОС СПО, п. 7.7).

Основная профессиональная образовательная программа предусматривает изучение следующих учебных циклов: общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного, профессионального (ФГОС СПО, п.6.1).

Обязательная часть ОПОП составляет 70 % от общего объема времени, отведенного на их освоение (ФГОС СПО, п.6.2).

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО углубленной подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин:

«Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура» (ФГОС СПО, п.6.3) Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях (ФГОС СПО, п. 7.9).

Обязательная часть математического и общего естественнонаучного цикла представлена в плане учебного процесса следующими дисциплинами: «Математика» и «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности».

профессиональных модулей (далее – ПМ).

Общепрофессиональные дисциплины представлены в данном учебном плане дисциплинами «Педагогика», «Психология», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности», которые определены ФГОС СПО специальности в качестве обязательных.

Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 74 часа, из них 48 часов отведено на освоение основ военной службы (ФГОС СПО, п. 6.3).

Общепрофессиональные дисциплины дополнены дисциплинами, введенными в учебный план за счет часов вариативной части для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Название ПМ профессионального цикла соответствуют основным видам деятельности (ФГОС СПО, п. 4.3), которые должен освоить обучающийся по специальности Преподавание в начальных классах:

ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников ПМ.03 Классное руководство ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса В состав профессионального модуля входят междисциплинарные курсы. При освоении обучающимися ПМ проводится учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО специальности 050146 Преподавание в начальных классах предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно (ФГОС СПО п.7.14).

Учебная практика - УП.01.01 Полевая, УП.01.02 Наблюдений, показательных уроков и занятий, УП.03.01 Подготовка к летней педагогической практике, УП.04.01 Методическое обеспечение образовательного процесса – 4 недели (144 часа).

Производственная практика (по профилю специальности) - ПП.01.01 и ПП.03. Психолого-педагогическая практика, ПП.01.02 Практика «Первые дни ребенка в школе», ПП.01. Практика пробных уроков и занятий, ПП.02.01 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, ПП.03.02 Классное руководство, ПП.03.03 Летняя практика – 19 недель (684 часа).

Для организации и сопровождения летнего отдыха детей в рамках ПМ.03 Классное руководство в 4 семестре запланированы УП.03.01 Подготовка к летней педагогической практике – 1 неделя (36 часов), ПП.03.03 Летняя практика – 4 недели (144 ч.) Учебная и производственная практика проводится в образовательных школах города Енисейска и Енисейского района, в летних оздоровительных лагерях.

Преддипломная практика – 4 недели (144 часа) является обязательной для всех обучающихся. В учебном плане данный вид практики запланирован на 6 семестр.

Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) и реализуется в пределах времени, отведенного на её (их) изучение (ФГОС СПО, п.

7.8). В данном учебном плане запланировано выполнение одной курсовой работы в рамках ПМ. Преподавание по программам начального общего образования, для чего в программе модуля предусмотрено 6 часов. Выполнение курсовой работы осуществляется в 5 семестре.

Консультации предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год (всего 300 часов) (ФГОС СПО, п. 7.13). Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные, дистанционные) определяются преподавателями в соответствии с особенностями учебной дисциплины, профессионального модуля (МДК).

ФГОС СПО специальности 050146 Преподавание в начальных классах дает возможность образовательному учреждению использовать примерно 30 % от общего объема времени на формирование вариативной части циклов ОПОП (ФГОС СПО, п. 6.2). Часы вариативной части направлены на расширение и (или) углубление подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получение дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями дальнейшего продолжения обучения.

Введение дисциплин и междисциплинарных курсов вариативной части определено основополагающими документами, отражающими современную образовательную политику государства: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», «Концепция духовно-нравственного развития в воспитании личности гражданина России», ФГОС НОО (Приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2010), ФГОС СПО (Приказ Министерства образования и науки РФ №535 от 05.11.2009).

Содержание вариативной части ОПОП ориентировано на требования работодателей – представителей образовательных учреждений г. Енисейска, г. Лесосибирска, Енисейского, Пировского, Казачинского районов.

Объем времени вариативной части циклов ОПОП (30 % - 936 аудиторных часов) направлен на увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части либо на ввод новых дисциплин и модулей (ФГОС СПО, п. 7.1).

В данный учебный план введены дополнительные дисциплины.

В общий гуманитарный и социально-экономический цикл введены следующие дисциплины:

- ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи (68 часов). Дисциплина обеспечивает расширение общей коммуникативной компетенции студентов. Курс направлен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Задачи курса состоят в формировании у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах.

- ОГСЭ.07 История и культура Красноярского края» (40 часов). Введение учебной дисциплины в учебный план продиктовано необходимостью подготовки всесторонне развитых специалистов, обладающих глубокими знаниями региональной истории и культуры. Процесс исторического и культурного развития Красноярского края на всех этапах – от основания и до наших дней, его тенденций и закономерностей является предметом изучения дисциплины. Курс направлен на воспитание у студентов чувства любви и гордости к прошлому и настоящему родного края и усиление подготовки будущего учителя по основным видам деятельности:

преподавание по программам начального общего образования; организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; классное руководство.

- ОГСЭ.08 Мировая художественная культура (40 часов). Курс систематизирует знания о культуре и искусстве, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека.

Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет неисчерпаемый "строительный материал" для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности. Курс мировой художественной культуры дает потенциал на развитие общекультурной компетенции учителя начальных классов.

В общепрофессиональные дисциплины введены:

- ОП.06 Экономика и менеджмент образовательного учреждения (80 часов). Дисциплина направлена на формирование общих компетенций «Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество», «Оценивать риски и принимать решения», «Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих». Знание основ менеджмента и экономики образовательного учреждения в настоящее время актуально, и введение данной учебной дисциплины продиктовано необходимостью понимания каждым педагогом механизмов экономической деятельности образовательного учреждения в целях непосредственного участия в формировании внебюджетного фонда и нормировании бюджетных расходов образовательного учреждения.

- ОП.07 Основы педагогического мастерства (32 часа). Дисциплина позволит будущему учителю сформировать представление о целостности профессиональной деятельности педагога, поможет осознать себя в роли педагога-воспитателя, оценить свои способности. Главной целью обучения данной дисциплины является формирование самими студентами механизмов осознания и фиксации своих внутренних изменений и приращений к творческой педагогической деятельности.

- ОП.08 Основы исследовательской деятельности (32 часа). Дисциплина направлена на подготовку к осуществлению исследовательской деятельности в начальной школе, а также ориентирована на овладение практическим опытом участия в исследовательской и проектной деятельности. В рамках изучения дисциплины осуществляется сопровождение написания курсовых работ (проектов) и выпускной квалификационной работы. Студенты научатся определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения, использовать методы и методики педагогического исследования, оформлять результаты исследовательской и проектной работы; составлять логику педагогического исследования, оформлять и защищать результаты исследования.

В профессиональный модуль для формирования профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности, введены междисциплинарные курсы:

- МДК.01.09 Обществознание с методикой преподавания (45 часов). Курс направлен на усиление подготовки по виду профессиональной деятельности «Преподавание по программам начального общего образования», в частности, «Окружающий мир», включающего знания обществоведческого характера по обществознанию, истории, экономике, граждановедению.

МДК позволит будущему учителю получить представление о методическом обеспечении курса обществознания в начальной школе, сформирует методические основы и особенности преподавания.

МДК.01.10 Теория и методика преподавания информатики с практикумом (78 часов). На уроках информатики в начальной школе, которые вводятся в основные образовательные программы начиная со 2 класса, дети учатся работать с разными видами информации и обрабатывать ее на компьютере: работа с текстом, графикой, что является пропедевтикой изучения информационных технологий в основной и старшей школе и формирование информационной компетентности. Так, изучение темы «Алгоритмы» дает возможность формировать у учащихся алгоритмическое мышление, что соотносится с требованием ФГОС НОО в части формирования регулятивных УУД, таких как умение планировать деятельность, намечать цель в соответствии с результатом. МДК направлен на овладение методикой преподавания информатики, что позволит будущему учителю обучать детей информатике и использовать на профессиональном уровне как машинный, так и безмашинный вариант преподавания.

МДК.01.11 Новые учебные дисциплины в НОО (50 часов). МДК введен для усиления конкурентоспособности будущего специалиста в условиях вариативного подхода к формированию основной образовательной программы начального общего образования. Курс направлен на усиление общей компетентности, связанной со способностью учителя начальных классов осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления целей, содержания, смены технологий. Курс изучается в последнем семестре и включает 3 модуля.

Модуль 1 «Основы религиозных культур и светской этики» направлен на знакомство с новым учебным предметом, введенным в качестве федерального компонента в программу начального общего образования.

Модуль 2 «Я – исследователь» ориентирован на решение практических задач исследовательского и проектного обучения в образовательной практике современной начальной школы. Студент освоит доступные методические приемы, позволяющие успешно разрабатывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского и проектного обучения младших школьников.

Модуль 3 «Использование нового учебного оборудования в начальной школе». Введение в МДК. 01.11 данного модуля связано с поступление в образовательные учреждения оборудования для проведения лабораторных работ, экспериментов и запроса работодателей на проведение семинаров для учителей начальной школы по использованию такого оборудования. Студенты, изучая данный модуль, приобретают умения исследовательского характера, а также умения встроить использование данного оборудования в учебный процесс для получения метапредметных результатов, т.е. формирования коммуникативных, познавательных и регулятивных УУД.

МДК.02.02 Организация внеурочной работы по предмету (125 часов). Согласно проекту Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, поэтому данный МДК рассматриваем как содержательный ориентир, который позволит студентам реализовывать внеурочную деятельность школьников в условиях различных организационных форм. Студенты приобретут практический опыт организации внеурочной деятельности младших школьников по разным направлениям, что позволит, осознавая специфику начального образования, решать задачи по формированию планируемых результатов в начальной школе средствами содержания учебного предмета.

МДК.02.03 Организация деятельности творческого объединения детей (32 часов). Курс позволяет получить опыт проектирования программ образовательных модулей, пройдя путь от осмысления проблемы через анализ внешних и внутренних ресурсов до разработки программы и ее защиты. Курс позволит усилить формирование у студентов ряд профессиональных компетенций (ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 4.1, ПК 4.5), а также развитие общих компетенций (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6).

На введение дополнительных дисциплин и междисциплинарных курсов использовано часа. 314 часов вариативной части использовано на увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части. Обоснование по этой части использования часов вариативной части приводится в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы специальности 050146 Преподавание в начальных классах включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся (ФГОС СПО, п. 8.1).

Аттестация обучающихся регламентируется Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (Постановление Правительства РФ №543, от 15.07.2008 г., п.27), а также внутренними локальными актами:

- Положением о текущем контроле успеваемости в КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»;

- Положением о промежуточной аттестации обучающихся в КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»;

- Положением о государственной (итоговой) аттестации в КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж».

В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования в каждом учебном году количество экзаменов не должно превышать 8, а количество зачетов – 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются преподавателями колледжа и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения (ФГОС СПО, п.8.2) Промежуточная аттестация в форме зачета и дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля.

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Когда дни экзамена чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, экзамен проводится после завершения освоения соответствующей программы.

Между экзаменами, запланированными в рамках одной календарной недели (без учебных занятий), предусматривается не менее 2-х дней для подготовки к следующему экзамену, в т.ч. для проведения консультаций Освоение программы по профессиональному модулю завершается проведением экзамена (квалификационного) и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.

Для проведения текущей и промежуточной аттестации создаются фонды оценочных средств (ФГОС СПО, п. 8.3).

В рамках выполнения данной ОПОП запланирована промежуточная аттестация по учебным дисциплинам, по составным элементам профессиональных модулей.

ОГСЭ.03 История 1. ЕН.02 Информатика и информационноОГСЭ.06 Русский язык и культура речи коммуникационные технологии (ИКТ) в ОГСЭ.05 Физическая культура 1. ОГСЭ.05 Физическая культура ОП. 03 Возрастная анатомия, физиология 2. МДК.01.07 Теория и методика физического МДК.01.03 Детская литература с практикумом по выразительному чтению практикумом по выразительному чтению продуктивным видам деятельности с 2. МДК.01.01 Теоретические основы практикумом организации обучения в начальных классах Экзамен (квалификационный) по 3. МДК.03.01 Теоретические и методические профессиональному модулю (ПМ 02.) основы деятельности классного руководителя «Организация внеурочной деятельности и 1. ЕН.02 Информатика и информационно- 1. ОГСЭ.02 Психология общения профессиональной деятельности начального курса математики с методикой 2. МДК.01.02 Русский язык с методикой преподавания 3. МДК.01.05 Естествознание с методикой преподавания преподавания 1. МДК.01.06 Методика обучения ОГСЭ 04 Иностранный язык продуктивным видам деятельности с ОГСЭ.05 Физическая культура 2. ОГСЭ.05 Физическая культура творческого объединения детей 3. МДК.02.01 Основы организации внеурочной работы и общения младших школьников «Теоретические и методические основы «Преподавание по программам начального деятельности классного руководителя» общего образования»

Экзамен (квалификационный) по 2. МДК.01.02 Русский язык с методикой профессиональному модулю (ПМ 04) преподавания Методическое обеспечение образовательного 3. МДК.01.04 Теоретические основы 3. МДК.01.05 Естествознание с методикой преподавания преподавания 2. ОП.06 Экономика и менеджмент 2. ОГСЭ.05 Физическая культура образовательного учреждения 3. ОГСЭ.07 История и культура Красноярского 3. ОП.07 Основы педагогического мастерства края 4. МДК.01.10 Теория и методика преподавания 4. ОГСЭ.08 Мировая художественная культура Государственная (итоговая) аттестация (далее – ГИА) включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (ФГОС СПО, п. 8.6). Форма и порядок проведения ГИА определяется Положением о ГИА в КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж».

Тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Наименование циклов, дисциплин, Индекс экономические дисциплины История и культура Красноярского естественнонаучные дисциплины Информатика и информационнокоммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности Возрастная анатомия, физиология и профессиональной деятельности образовательного учреждения Теоретические основы организации Детская литература с практикумом по Теоретические основы начального Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом Теория и методика физического Теория и методика музыкального Теория и методика преподавания Наблюдений, показательных уроков и Психолого-педагогическая Практика пробных уроков и занятий Основы организации внеурочной Организация внеурочной работы по Организация деятельности творческого объединения детей Организация внеурочной деятельности Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя Подготовка к летней педагогической Теоретические и прикладные аспекты образовательного процесса Программа углубленной подготовки 1.1. Выпускная квалификационная работа в форме дипломной работы 4 недели) недели) 3.2.3. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (КУРС 3) Заместитель директора по учебно-производственной работе _ Е.А. Булах

ИИИИИИ

3.3. ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕГО ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА

3.3.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Булах Е.А., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы разработана в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) учителей.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы философии» принадлежит к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - основные категории и понятия философии;

З2 - роль философии в жизни человека и общества;

З3 - основы философского учения о бытии;

З4 - сущность процесса познания;

З5 - основы научной, философской и религиозной картин мира;

З6 - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

З7- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Коды формируемых компетенций: ОК1-ОК11, ПК1.4, ПК2.4, ПК3.4, ПК3.7, ПК4. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 15 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

3.3.2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Клепикова Г.И., преподаватель психологии высшей квалификационной категории КГБОУ СПО 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОГСЭ 02. «Психология общения» относится к общему гуманитарному и социально-педагогическому циклу основной профессиональной образовательной программы и предполагает формирование следующих компетенций:

ОК 1 – 12, ПК 1.1 – 1.4, ПК 2.1 – 2.4, ПК 3.1 – 3.8.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

У2 - использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - взаимосвязь общения и деятельности;

З2 - цели, функции, виды и уровни общения;

З3 - роли и ролевые ожидания в общении;

З4 - виды социальных взаимодействий;

З5 - механизмы взаимопонимания в общении;

З6 - техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

З7 - этические принципы общения;

З8 - источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП Уметь проводить элементарную результатов исследований Уметь противостоять манипуляции 1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет 3.3.3. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Селиванова А.А., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «История» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ОГСЭ) учебного плана Преподавание в начальных классах среднего профессионального образования.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

У2 - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

У3 - выявлять влияние НТП на уровень жизни в современном обществе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

З2 - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в;

З3 - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

З4 - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

З5 - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

З6 - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

З7 - особенности развития современного общества в сфере науки, культуры, образования, технического развития.

Коды формируемых компетенций: ОК1-ОК12,ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3, ПК.3.2-3.4, ПК 4.2, ПК 4. 1.4. Использование часов вариативной части ОПОП №п\п Дополнительные №, наименование темы Кол-во Обоснование включения 1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 час, из них 20 практических;

самостоятельной работы обучающегося 18 час.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

3.3.4. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Погорельская Е.В., преподаватель высшей категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах».

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина Иностранный язык входит в цикл общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин (ОГСЭ) учебного плана 050146 Преподавание в начальных классах и направлена на формирование общих и профессиональных компетенций: ОК 4-6, ПК1.1, ПК1.2, ПК2.1, ПК2.2, ПК3.2, ПК3.3, ПК3.5, ПК3.6, ПК4.2, ПК4.3.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - общаться (письменно и устно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.

У2 - переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности.

У3 - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4 Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка студента составляет 227 часов/зачетных единиц, в том числе:

обязательная аудиторной учебная нагрузка обучающегося 172 часа;

самостоятельная работа обучающегося 55 часа.

в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачёт

3.3.5. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Тархова Р.Г., преподаватель физической культуры высшей квалификационной категории КГБОУ 1.1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при разработке программ дополнительного профессионального образования в сфере педагогической деятельности.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является частью обязательного цикла ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический: ОГСЭ.05. Физическая культура 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии З2 - основы здорового образа жизни В процессе освоения дисциплины формируются профессиональные и общие компетенции: ПК 1.1- 1.2, ПК 2.1. - 2.2, ПК 3.2 - 3.3; ОК 1-12.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 344 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часов;

самостоятельной работы обучающегося 172 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

лабораторные занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) в том числе: Занятия в спортивных клубах и секциях, выполнение упражнений по общей физической подготовке, написание реферативных работ.

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) Итоговая аттестация – дифференцированный зачет

3.3.6. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.06 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Моисеева И.Н., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

Мордвинова Т.М., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) учителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ОГСЭ) учебного плана специальности Преподавание в начальных классах. Часы на реализацию программы взяты из вариативной части учебного плана специальности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» обучающийся должен уметь:

У1 - оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.

У2. - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.

У3. - производить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.

У4. - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи.

У5. - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.

У6. - применять в практике речевого общения (письменного) основные орфоэпические, акцентологические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка.

У7. - создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанров.

У8 - соблюдать в практике письма нормы современного русского литературного языка.

У9.- использовать основные приемы информационной переработки текста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1.- знать различия между языком и речью.

З2.- знать функции языка как средства формирования и трансляции мысли.

З3.- знать нормы современного русского литературного языка.

Коды формируемых компетенций: ОК1-ОК11, ПК1.1 -1. 1.4 Использование часов вариативной части ОПОП *Введение дисциплины в учебный план специальности обеспечивает расширение общей коммуникативной компетенции студентов. Курс направлен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях, на формирование у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах. Курс способствует успешному овладению МДК.01.02 Русский язык с методикой преподавания.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 89 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 21 час.

в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачёт

3.3.7. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.07 ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Жамалов Р.И., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) учителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы. Все часы на реализацию программы взяты из вариативной части.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1-соотносить региональные исторические события и процессы с определенными периодами истории России и всеобщей истории;

У2-четко изложить и аргументировать собственную позицию по проблеме;

У3-анализировать, обобщать и оценивать исторические факты, сопоставлять различные точки зрения на исторические события;

У4-устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями;

У5- давать сравнительную характеристику исторических явлений и процессов;

У6-анализировать исторические документы, научно-популярную и справочную литературу;

У7- подготовить реферат и доклад по теме, используя основную литературу, предложенную преподавателем и подобранную самостоятельно;

У8-определять основные этапы политического, экономического, социального развития края;

У9- определять место края в истории России;

У10-обобщать и структурировать информацию;

У11-оформлять отчёты по практическим работам, сообщения;

У12-характеризовать основные периоды в развитии исторических процессов края;

У13-соотносить единичные исторические факты с общими явлениями и процессами;

У14-называть существенные черты минувших событий и явлений;

У15-использовать историко-краеведческий материал в своей работе;

У16- работать со справочной и краеведческой.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1-факты, события, имена исторических деятелей Красноярского края;

З2-основные культурно-исторические центры Красноярского края;

З3-основные этапы исторического развития Красноярского края;

З4-знать место истории Красноярского края в общей истории России;

З5-основные события исторического развития края;

З6- особенности и основные закономерности исторического развития края;

З7-исторические факты, методы их интерпретации с историками Коды формируемых компетенций: ОК 1 –ОК12, ПК 2.1., ПК 2.2.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП * Знать свой край – его культуру, историю – не менее важно, чем знать историю своего государства, зарубежных стран. Осознание уникальности, неповторимости своего края заставляет бережно относиться к своей Малой Родине, заботливо сохранять народные традиции. Знание прошлого своего края помогает лучше понять его настоящее, прогнозировать будущее. Изучение данной дисциплины способствует освоению студентами этнокультурных, общенациональных, общечеловеческих ценностей, способствует формированию межличностных отношений в духе терпимости, ненасилия, уважения, солидарности. Знания по данной дисциплине будут востребованы студентами в их профессиональной деятельности при подготовке и проведении экскурсий по культуре и истории нашего края.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 52 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 12 часов;

практической работы – 10 часов.

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

3.3.8. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.08 МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Семенова А.Б., преподаватель первой квалификационной категории 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 – узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

У2 – устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

У3 – пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

У4 – выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 – основные виды и жанры искусства;

З2 – изученные направления и стили мировой художественной культуры;

З3 – шедевры мировой художественной культуры;

З4 – особенности языка различных видов искусства.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП * Важным условием повышения уровня педагогической культуры учителей начальных классов является развитие общекультурной компетенции, которая интерпретируется как личностная и профессиональная характеристика учителя. Формирование общекультурной компетентности предполагает развитие всех сфер сознания личности. Общекультурная компетентность - совокупность знаний, умений, личностных качеств, обеспечивающих владение языком культуры, способами познания мира, способностью ориентироваться в пространстве культуры.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

заполнение таблицы (сравнительной, сводной) составление словаря терминов подготовка сообщений, рефератов, эссе выполнение сравнительного анализа работа со словарями, справочниками, энциклопедиями Итоговая аттестация - дифференцированный зачет

3.4. ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ОБЩЕГО

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

3.4.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Чабан Т.Л., преподаватель высшей квалификационной категории 1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована преподавателями СПО для осуществления профессиональной подготовки специалистов среднего звена.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в EH.00 Математический и общий естественнонаучный цикл 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель изучения дисциплины: изучение основ современной математики для успешного дальнейшего образования и самообразования, для понимания математических аспектов, применяемых в других дисциплинах, в частности - в методике обучения математике, и на практике.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 -применять математические методы для решения профессиональных задач;

У2 -решать текстовые задачи;

У3-выполнять приближенные вычисления;

У4- проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически.

У5- находить и анализировать информацию, необходимую при решении задач на теорию вероятностью;

У6 - решать задачи с применением правил приближенных вычислений.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - понятие множества, отношения между множествами, операции над ними;

З2 - понятия величины и ее измерения;

З3 - историю создания систем единиц величины;

З4 - этапы развития понятий натурального числа и нуля;

З5 - системы счисления;

З6 - понятие текстовой задачи и процесса ее решения;

З7 - историю развития геометрии;

З8- основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве;

З9 - правила приближенных вычислений;

З10 - методы математической статистики.

В процессе освоения дисциплины формируются профессиональные и общие компетенции: ПК 1.1- 1.2, ПК 2.1. - 2.2, ПК 4.2.; ОК 2, 4-6.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП * Умение применять методы математической статистики, необходимый инструментарий при решении задач, опирающихся на теорию вероятности, что позволяет оценить надежность и точность выводов, делаемых на основании статистического материала, что формирует умения оценивать необходимый объем выборки для получения результатов требуемой точности при выборочном обследовании. Данные компетенции необходимы студенту при написании, курсовых работ, ВКР 1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 час;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

Итоговая аттестация – дифференцированный зачет

3.4.2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Филипенкова Л. Г., преподаватель информатики высшей квалификационной категории КГБОУ 1.1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Преподавание в начальных классах.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации по направлению использования информационных технологий в деятельности преподавателя начальных классов.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина входит в раздел ЕН 00 «Математический и общий естественнонаучный цикл». Дисциплина является практико-ориентированной.

Компетентности, формируемые в результате освоения дисциплины ПК 1.2, ПК 1.5, ПК 2.2., ПК 2.5, ПК 4.1. - 4.5; ОК 2- Будут востребованы при изучении профессиональных модулей. Темы, входящие в программу могут осваиваться в составе МДК для совершенствования практических навыков и дальнейшего формирования общих и профессиональных компетентностей.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе, входящие в состав ИКТ – компетентности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

У2 - создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

У3 - осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников;

У4 - использовать ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;

У5 - работать в локальных и глобальных компьютерных сетях;

У6 - использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

У7 - создавать и использовать прикладные базы данных, информационные ресурсы в сети Интернет;

У8 - разрабатывать с помощью конструктора простейшие электронные учебные пособия;

У9 - организовывать процесс дистанционного обучения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ;

З2 - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

З3 - возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

З4 - аппаратное и программное обеспечение ПК, применимое в профессиональной деятельности.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП * Обеспечение доступа к информационным ресурсам за границами учебников, телеконференциям по всем курсам обучения, наряду с другими информационными ресурсами богатейшего источника Интернет и телекоммуникационными проектами является неотъемлемой частью формирования информационной культуры студента. Введение данной темы обусловлено все возрастающей потребностью студентов в получении дополнительного образования за счет дистанционных курсов предлагаемых в сети Интернет, а так же появлением нового типа средств компьютерной поддержки- информационных ресурсов, основанного на технологии гипертекста с технологией которого студенты знакомятся при изучении данной темы 1.5. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 154 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 54 часа 2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины в том числе:

в том числе:

самостоятельная работа над проектом (создание портфолио) расчетная работа (Excel) создание электронных журналов, ведомостей Итоговая аттестация – дифференцированный зачет

3.5. ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

3.5.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ПЕДАГОГИКА Томашевская О.А., преподаватель высшей квалификационной категории 1.1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

Программа учебной дисциплины «Педагогика» может быть использована образовательными учреждениями среднего профессионального образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина ОП.01 Педагогика входит в цикл общепрофессиональных дисциплин (ОП) учебного плана специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - оценивать постановку целей и задач уроков, внеурочных мероприятий и занятий, определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания;

У2 - анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

У3 - находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

У4 - ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования;

*У5 - осуществлять активизацию познавательной деятельности младших школьников, применять дифференциацию и индивидуализацию в обучении.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития;

З2 - значение и логику целеполагания в обучении, воспитании и педагогической деятельности;

З3 - принципы обучения и воспитания;

З4 - особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных учреждений, на различных ступенях образования;

З5 - формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения;

З6 - психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания;

З7 - педагогические условия предупреждения и коррекции социальной и школьной дезадаптации;

З8 - понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка), их систематику и статистику;

З9 - особенности работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением;

З10 - приемы привлечения учащихся к целеполаганию, организации и анализу процесса и результатов обучения;

З11 - средства контроля и оценки качества образования, психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога.

Коды формируемых компетенций: ОК7, ПК.1. 1.4. Использование часов вариативной части ОПОП * Изучение тем позволит будущему учителю осуществлять активизацию познавательной деятельности младших школьников, применять дифференциацию и индивидуализацию в обучении. Усилит теоретическую подготовку студентов в плане работы с детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 136 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 91 час;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

- проработка конспектов занятий и чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста;

конспектирование - подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите - графическое изображение структуры текста (составление схем, таблиц) - подготовка сообщений к выступлению на семинаре. Подбор примеров. - решение педагогических задач и анализ педагогических ситуаций; кейс- стади Итоговая аттестация - экзамен 3.5.2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Баркова Г. С., преподаватель психологии высшей квалификационной категории, КГБОУ СПО Воробьёва О. А., преподаватель психологии, КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

1.1.Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Психология» входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - применять знания по психологии при решении педагогических задач;

У2 - выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;

З2 - основы психологии личности;

З3 - закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;

З4 - возрастную периодизацию;

З5 - возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании;

З6 - особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте;

З7 - групповую динамику;

З8 - понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;

З9 - основы психологии творчества.

З10* - знать основные характеристики психических познавательных процессов личности Программа направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций: ОК 1 – ОК 12, ПК 1.1 – 1.4, ПК 2.1 – 2.4, ПК 3.1 – 3.8, ПК 4.2 – 4. 1.4. Использование часов вариативной части ОПОП № Дополнительные №, наименование Кол - во Обоснование включения в 1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 141 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94 часа;

самостоятельной работы обучающегося 47 часов.

в том числе:

в том числе:

- составление схем, таблиц, презентаций, - работа с литературой (аннотирование, конспектирование) - самонаблюдение - диагностика - создание проектов - исследовательская деятельность 3. Выполнение практических заданий в рамках психолого-педагогической практики Итоговая аттестация - экзамен 3.5.3. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03. ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

Алекперова Н.Ю., преподаватель естественнонаучных дисциплин высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является частью профессионального цикла ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины: ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины является изучение строения и функций систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности и возрастные анатомо-физиологические особенности детей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;

У2 - применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;

У3 - оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека в детском и подростковом возрасте;

У4 - проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;

У5 - обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете, при организации обучения школьников; при организации обучения и воспитания дошкольников;

У6 - учитывать особенности физической работоспособности и закономерности ее изменения в течение различных интервалов времени (учебный год, четверть, месяц, неделя, день, занятие) при проектировании и реализации образовательного процесса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;

З2 - основные закономерности роста и развития организма человека;

З3 - строение и функции систем органов здорового человека;

З4 - физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;

З5 - возрастные анатомо-физиологические особенности детей и подростков;

З6 - влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение;

З7 - основы гигиены детей и подростков;

З8 - гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза;

З9 - основы профилактики инфекционных заболеваний;

З10-гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу, зданию и помещениям образовательного учреждения.

В процессе освоения дисциплины формируются ПК: ПК 1.1- 1.3, ПК 2.1. - 2.3, ПК 3.1 ПК 4.1. - 4.3; ОК 3., ОК 10.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки на обучающегося 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа;

самостоятельной работы обучающегося 37 часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

- систематическая проработка конспектов занятий и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите;

- составление схем, таблиц на заданную тематику.

- изучение макетов, муляжей и таблиц;

- подготовка сообщения на заданную тематику;

- выполнение образовательных проектов: «Гигиеническое воспитание школьников», «Гигиенические рекомендации для родителей»;

- выполнение медиапрезентации.

- проведение антропометрических измерений и оценка физического развития школьников.

Итоговая аттестация – дифференцированный зачет 3.5.4. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Жамалов Р.И., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) учителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к Профессиональному циклу Общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1-использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования в профессиональной деятельности;

У2-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

У3-анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения;

У4-анализировать социально - экономические условия жизни различных категорий населения;

У5- выявлять социальные проблемы, изучать потребность населения в социальной защите;

У6-организовать работу по осуществлению контроля предоставления мер социальной поддержки и социальных гарантий, установленных законодательством.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1-основные положения Конституции Российской Федерации;

З2- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

З3- понятие и основы правового регулирования в области образования;

З4-основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

З5-социально-правовой статус учителя;

З6-порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

З7-правила оплаты труда педагогических работников;

З8-понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

З9-виды административных правонарушений и административной ответственности;

З10-нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

З11-понятие социальной защиты населения;

З12-понятие, виды и содержание прав и свобод личности;

З13– понятие государственного социального обеспечения.

Коды формируемых компетенций: ОК 1 – 6; ОК 11; ПК 1.1 - 1.3; ПК 1.5; ПК 2.1 - 2.3; ПК 2.7; ПК3.2; ПК3.3; ПК3.6.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП У4 - У6; З11- З13 Тема 4.1.Понятие социальной защиты *Основная задача предлагаемого блока – расширить представления студентов о социальной работе, контуры которой в России пока еще просматриваются недостаточно отчетливо. Кроме того, знакомство с социальной работой позволит узнать не только что-то новое о деятельности в области социальной защиты населения (и в частности детей), но и осмыслить собственный опыт и знания, наметить новые перспективы для дальнейшего развития социальной практики в профессиональной деятельности. Учитель в сфере образования станет опираться в реализации целей социальной защиты на субъектно-вариативный подход, суть которого заключается в активности выбора субъектом своего способа взаимодействия с окружающей социальной средой.

Знания, полученные при изучении данного блока, будут способствовать участию учителя в проведении мероприятий, направленных на организацию отдыха и оздоровления детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, детей из малообеспеченных и многодетных семей.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 19 часов.

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация - дифференцированный зачет 3.5.5. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ежов Р.В., преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности первой квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж»

1.1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при разработке программ дополнительного профессионального образования в сфере педагогической деятельности.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина является частью профессионального цикла ОП. Общепрофессиональные дисциплины: ОП.05 Безопасность жизнедеятельности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

У2 - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

У3 - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

У4 - применять первичные средства пожаротушения;

У5 - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

У6 - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

У7 - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

У8 - оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

З2 - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

З3 - основы военной службы и обороны государства;

З4 - задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

З5 - способы защиты населения от оружия массового поражения;

З6 - меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

З7 - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

З8 - основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

З9 - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

З10 - порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим Коды формируемых компетенций: ПК 1.1- 1.3, ПК 2.1. - 2.3, ПК 3.2 - 3.4, ПК 4.1. - 4.3;

ОК 1-12.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП №п\п Дополнительные №, наименование темы Количество Обоснование * Своевременное и правильное оказание первой медицинской помощи может иметь решающее значение в сохранении жизни и здоровья пострадавшего. Использование учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», отведенного на изучение основ военной службы для изучения основ медицинских знаний позволит учащимся самостоятельно:

1. Установить необходимость оказания ПМП.

2. Принять решения об оказании ПМП.

3. Вызвать скорую медицинскую помощь.

4. Приступить к выполнению мероприятий ПМП и оказывать ее до прибытия специалистов.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа;

- самостоятельной работы обучающегося 37 часов.

в том числе:

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрено Итоговая аттестация - экзамен 3.5.6. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 ЭКОНОМИКАИ МЕНЕДЖМЕНТОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Булах Е.А., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский Курушина Е.В., преподаватель первой квалификационной категории КГБОУ СПО «Енисейский 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в педагогических колледжах Красноярского края.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина ОП.06 Экономика и менеджмент образовательного учреждения принадлежит к профессиональному циклу - общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1- ориентироваться в законодательных актах, регулирующих экономическую, правовую, трудовую и другую деятельность педагогического работника и ОУ;

У2- давать сравнительную оценку экономической деятельности ОУ разных типов с точки зрения финансово - хозяйственной деятельности;

У3- рассчитывать размер заработной платы работников образования по новой системе оплаты труда;

У4- рассчитывать налоговые отчисления с заработной платы;

У5 -рассчитывать сроки текущего отпуска работников образования;

У6- составлять договор на платные образовательные услуги;

У7- ориентироваться в ценообразовании на платные услуги;

У8- составлять трудовой договор;

У9- разрабатывать бизнес-идею и бизнес-план в рамках предпринимательской деятельности ОУ;

У10 - - использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;

У11- анализировать организационные структуры управления в рамках образовательного учреждения;

У12- проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;

У13- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

У14- управлять динамикой конфликта и владеть методами его профилактики, следовать этике делового общения в поведении;

У15- принимать эффективные решения, используя систему методов управления;

У16- учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1- особенности финансово-хозяйственного механизма в сфере образования;

З2- понимать суть моделей бюджетного и внебюджетного финансирования ОУ;

З3 - типы ОУ с точки зрения финансово-хозяйственной деятельности;

З4- сущность норм и нормативов в бюджетном финансировании ОУ;

З5- сущность внебюджетной деятельности ОУ;

З6- особенности организации оплаты труда в учреждениях образования;

З7- особенности налогообложения в сфере образования;

З8- сущность и формы организации предпринимательской деятельности в сфере образования;

З9- сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;

З10- методы планирования и организации работы подразделения;

З11- принципы построения организационной структуры управления;

З12- основы формирования мотивационной политики организации;

З13- внешнюю и внутреннюю среду организации;

З14- цикл менеджмента; процесс принятия и реализации управленческих решений;

З15- функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности;

З16- систему методов управления;

З17- методику принятия решений;

З18 - стили управления, коммуникации;

З19- принципы делового общения;

З20- особенности педагогического менеджмента.

Коды формируемых компетенций: ОК1-ОК11; ПК1.1, ПК1.3, ПК2.3, ПК3.2, ПК3.3, ПК3.4, ПК3.5, ПК3.7, ПК3. 1.4. Использование часов вариативной части ОПОП № Дополнительные знания, №, наименование Количество Обоснование *Дисциплина направлена на формирование общих компетенций «Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество», «Оценивать риски и принимать решения», «Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих». Знание основ менеджмента и экономики образовательного учреждения в настоящее время актуально, и включение данной учебной дисциплины в основную профессиональную образовательную программу продиктовано необходимостью понимания каждым педагогом, учителем механизмов экономической деятельности образовательного учреждения в целях непосредственного участия в формировании внебюджетного фонда и нормировании бюджетных расходов образовательного учреждения.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося–119 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 39часов.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

- подготовка к рубежному контролю и промежуточной аттестации Итоговая аттестация - дифференцированный зачет 3.5.7. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07 ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

Мордвинова Т.М., преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО 1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины «Основы педагогического мастерства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для специальности 050146 Преподавание в начальных классах.