«Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата 1.2. Нормативные документы для разработки ООП 1.3. Общая характеристика вузовской основной ...»

применять информационные технологии для решения управленческих задач;

навыками эффективного поиска информации.

Содержание дисци- Архитектура экономических информационных систем.

плины Интеллектуальные системы и технологии обработки данных.

Инструментальные средства финансового менеджмента предприятия.

BI-решения эффективного управления экономическими объектами.

Обзор специализированных информационных систем.

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа Виды учебной работы Используемые ин- Инструментальные средства:

- Компьютерная аудитория (наличие доступа в Интернет);

формационные, инструментальные и программные средства Программные средства:

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Рынки информационно-телекоммуникационных Целями освоения дисциплины РИКТиОП являются:

Цель изучения формирование мировоззрения, позволяющего профессиональдисциплины но ориентироваться в быстро меняющейся информационной сфере;

приобретение умения использовать информационные технологии для получения, обработки и передачи информации в области умение реализовывать простейшие экономические модели Место дисциплины Дисциплина включена в профессиональный блок, базовый компонент.

в учебном плане Теоретической основой для изучения курса «Проектирование интернет-маркетинга» являются дисциплины «Информатика».

Формируемые ком- способен находить организационно-управленческие решения и петенции способен работать с информацией из различных источников проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2);

выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и навыки, мые в результате основные понятия и современные принципы работы с деловой освоения дисципли- информацией, а также иметь представление о корпоративных применять информационные технологии для решения управленческих задач;

Содержание дисци- Рынок информационно-телекоммуникационных технологий (ИКТ). Электронная коммерция. Инфраструктура интернетплины маркетинга. Интернет-аудитория. Интернет-реклама. Виды рекламных носителей в Интернет. Проектирование систем электронной коммерции. Инфраструктура интернет-маркетинга.

Оценка экономической эффективности работы сайта.

Виды учебной ра- Лекции, практические занятия, самостоятельная работа боты Используемые ин- Инструментальные средства:

формационные, ин- - Компьютерная аудитория (наличие доступа в Интернет); - прострументальные и ектор; - экран.

программные сред- Программные средства:

ства 2007 или MS Office 2010; - Acrobat Reader или Foxit Reader; - Internet Explorer или другой браузер; - Project Expert или MS Expert.

текущего Тестирование Формы контроля успеваемости студентов Форма точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Цель изучения дис- Целью освоения дисциплины «Деловые коммуникации» является освоить знания, касающиеся сферы деловой коммуникации с учетом циплины психологических особенностей, развить навыки и умения эффективного делового общения, необходимые в профессиональной деятельности менеджера.

Место Дисциплина относится к циклу базовых профессиональных дисциплин. Она базируется на результатах изучения дисциплин гуманитардисциплины в ного, социального и экономического, профессионального циклов.

учебном плане Формируемые ком- способность осуществлять этика делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний деловую переписку, петенции способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22);

Знания, умения и основные понятия и закономерности делового общения;

навыки, получаемые в процесс создания и освоения новых коммуникативных технологий;

результате освоения специфику делового общения и его место в ряду других видов комдисциплины муникации;

особенности письменной деловой речи, уметь вести деловую переписку и составлять служебные документы;

причины конфликтов, возникающих в сфере профессиональной деятельности, уметь управлять конфликтными ситуациями, владеть стратегией правильного поведения в условиях конфликта, применять способы профилактики и разрешения конфликтов в коллективе;

применять понятийно-категориальный аппарат делового общения в понимать нравственный потенциал делового общения, знать нормы и усвоить основные сведения индивидуального имиджа;

теоретическими знаниями и практическими навыками по использованию различных форм делового общения;

невербальными средствами коммуникации, уметь читать и понимать язык тела и пространственных отношений в коммуникативном процессе;

навыками применения риторических приемов и способов убеждения, национальными особенностями психологии делового общения с иностранными партнерами.

Содержание дисци- Общение как комплексное явление. Психология делового контакта Речевой этикет. Этикет и культура делового общения. Психология плины личности. Психологические особенности формирования первого впечатления. Имидж делового человека. Технологии делового общения Виды учебной рабо- Лекции, практические занятия; самостоятельная работа Используемые ин- Для изучения дисциплины «Деловые коммуникации» на аудиторных формационные, ин- занятиях используются компьютерные классы с системой дистанциструментальные и онного обучения eLearning, мультимедийное оборудование для пропрограммные сред- ведения лекционных, семинарских занятий, организации самостояства Формы текущего контроля успеваеПромежуточное тестирование мости студентов Форма Промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины

ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ И

ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Целью освоения дисциплины является получение необхоЦель изучения дисциплины анализ источников; ознакомление с наиболее используемыми подходами при объектно-ориентированном анализе и Место дисциплины в Дисциплина «Объектно-ориентированный анализ и программирование» относится к дисциплинам естественнонаучучебном плане должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными в рамках дисциплины «Теоретические основы информатики» и «Программирование».

дисциплины «Объектно-ориентированный анализ и программирование», формируют общую культуру студентов, общенаучную и специальную подготовку бакалавров, а также предлагают для изучения и последующего применения в работе богатый спектр исследовательских методов, применявшихся в науке. Изучение курса способствует развитию у студента технического мышления, развивает навыки установления причинно-следственных связей явлений, обоснования приоритетов в условиях ориентации на конкретные цели Формируемые компетен- Общекультурные компетенции:

опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, иметь информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Знания, умения и навы- Знать: основные методы объектно-ориентированного анаки, получаемые в резуль- лиза и программирования; логическую организацию структате освоения дисципли- тур и данных в вычислительных системах, создание программных кодов на объектно-ориентированных языках проны Уметь: использовать полученные знания и навыки в учебном процессе и дальнейшей профессиональной деятельности.

Владеть: навыками логического мышления, понимать исторически возникшие трудности при разработке программ, парадигм и языков программирования; навыками объектноориентированного программирования.

Содержание дисциплины структур. Каноническая схема сложной системы. Упорядочение и декомпозиция. Алгоритмическая декомпозиция.

Роль анализа в процессе разработки программного обеспечения. Классические методы анализа (структурный анализ, метод анализа Джексона). Основы проектирования программных систем (синтез программных систем, структурирование системы, моделирование управления, декомпозиция подсистем на модули, модульность, информационная закрытость и программирования. Объектно-ориентированное программирование. Составляющие объектного подхода: абстрагирование; модульность; инкапсуляция; наследование; полиморфизм. Применение объектной модели. Унификация разработки и повторное использование кодов и проектов.

полиморфизма. Области видимости. Поля, методы и свойства. Виртуальные и абстрактные методы. Статические методы. Обработка исключительных ситуаций.

Объектно-ориентированный анализ. Основные понятия объектно-ориентированного анализа. Роль анализа в процессе разработки программного обеспечения. Классические методы анализа. Анализ поведения. Анализ предметной области.

Анализ вариантов. CRC-карточки. Неформальное описание.

систем (синтез программных систем, структурирование системы, моделирование управления, декомпозиция подсистем на модули, модульность, информационная закрытость и абстракция, сцепление модулей). Статические модели объектно-ориентированных систем. Динамические модели объектно-ориентированных систем. Модели реализации объектноориентированных систем. Диаграммы (классов, состояний и переходов, объектов, взаимодействия, модулей, процессов).

Инструментальные средства объектно-ориентированного программирования. Среды быстрой разработки (Delphi, Visual Studio). Автоматизация разработки программных продуктов. Визуальные и не визуальные компоненты.

конструктора и деструктора. «Утечка памяти». Run-time режим создания и удаления объектов.

Разработка программ с использованием объектноориентированных языков. Разработка класса решения квадратного уравнения (консольное приложение). Создание графического интерфейса пользователя для программы решения квадратного уравнения и интеграция интерфейса и консольного приложения. Разработка перегружаемых методов, разработка виртуальных и динамических методов. Абстрактные Виды учебной работы Используемые информа- Во время самостоятельной работы по пройденному материаинструмен- лу студенты изучают основную и дополнительную литератуционные, тальные и программные ру, а также методические пособия, представленные в библиотеке ТГУ имени Г.Р. Державина, опираясь на конспекты средства лекций и презентации, демонстрируемые во время лекционных занятий. В качестве индивидуального подхода возможна подготовка докладов и рефератов по отдельным темам дисциплины с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Дважды в семестр обучающийся проходит тестирование с использованием Интернета. Промежуточное тестирование проводится в локальной сети компьютерных классов ТГУ имени Г.Р. Державина.

мультимедийного оборудования. Для подготовки рефератов используются сетевые справочные источники. Промежуточный и итоговый контроль (тесты, лабораторные работы и Формы текущего кон- Тестирование, лабораторные работы троля успеваемости студентов Форма промежуточной Экзамен аттестации Целью курса является освоение студентами основ фундаментальЦель изучения ных знаний в области системы поддержки принятия решений, теодисциплины ретическая и практическая подготовка их к работе в этой области.

Данная дисциплина логически и методически взаимосвязана с друМесто дисциплигими дисциплинами, такими как «Имитационное моделирование», ны в учебном плаТеоретические основы информатики», «Математический анализ», «Линейная алгебра» «Объектно-ориентированное программирование».

способен работать с информацией из различных источников (ОКпроводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);

Формируемые проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2);

компетенции проводить обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий (ПК-5);

создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПКЗнать:

методы анализа и моделирования бизнес-процессов;

методы проектирования, внедрения и организации эксплуатации принципы построения и архитектуру вычислительных систем;

проектировать, внедрять и организации эксплуатацию ИС и ИКТ;

моделировать, анализировать и совершенствовать бизнесЗнания, умения и процессы;

навыки, получаеВладеть:

мые в результате методами и инструментальными средствами разработки программ;

освоения дисципметодами рационального выбора ИС и ИКТ для управления бизнелины методами проектирования, внедрения и организации эксплуатации методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия;

методами позиционирования электронного предприятия на глобальном рынке; формирования потребительской аудитории и осуществления взаимодействие с потребителями;

Принятие решений в условиях определенности. Общая постановка задачи оптимизации. Нелинейное программирование. Особенности вычислительных процедур. Динамическое программирование.

Многокритериальная оптимизация. Принцип Парето. Влияние ЛПР Принятие решений в условиях частичной и полной неопределенности. Особенности принятия решений в условиях недостаточности информации и знаний. Теория игр. Матричные игры, коалиционные игры. Теория очередей. Нечеткие и гибридные системы поддержки принятия решений. Нейросетевые, генетические алгоритмы. АктивСодержание дисные агенты и их взаимодействие в сложных системах.

циплины Современные алгоритмические технологии. Технологии построения корпоративных информационных систем: цифровые библиотеки, хранилища данных (Data Warehouse), глубинный анализ данных (Data Mining), оперативный анализ данных (OLAP, OnLine Analytical Processing), системы поддержки принятия решений (DSS, Decision Support Systems), MRP и ERP-системы, системы документооборота. Метакомпьютинг (GRID): протоколы безопасности, управления заданиями и передачи файлов, программная архитектура OGSA (Open Grid Services Architecture), средства разработки Виды учебной раЛекции, практические занятия, экзамен боты Лабораторные классы должны быть оборудованы компьютерами, Используемые информационные, Программа LightYear (система поддержки принятия решений) инструментальные Система поддержки принятия решений «ДАЙНА». СППР Выбор.

и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежусеместр – экзамен точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Стандартизация, сертификация и управление качеством Цель изучения дисциплины - формирование представлений о мировых тенденциях в области обеспечения качества и безопасности продукции и услуг;

- знание структуры и основных требований национальных и международных стандартов в сфере средств информационных технологий;

- формирование представлений о принципах функционирования систем менеджмента качества в рамках нормативных требований международных стандартов серии ИСО 9000 и специфики программной инженерии, - знание основ законодательства РФ в области стандартизации, сертификации, обеспечения качества и безопасности продукции и - овладение общими принципами оценивания и обеспечения качества на всех основных стадиях жизненного цикла программных - овладение навыками проведения сертификационных испытаний программного обеспечения в соответствии с требованиями одной Место дисциплины Дисциплина включена в профессиональный блок, вариативный в учебном плане Теоретической основой для изучения курса ССиУКПО является дисциплина «Управление жизненным циклом информационных Формируемые ком- Выпускник должен обладать следующими общекультурными петенции осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

способен работать с информацией из различных источников (ОКВыпускник должен обладать следующими профессиональными использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8).

Знания, умения и навыки, получаеосновные понятия и современные принципы работы с деловой мые в результате освоения дисципли- информацией, а также иметь представление о корпоративных применять информационные технологии для решения управленческих задач;

Содержание дисци- Стандартизация и сертификация: общие положения.

Нормативная база стандартизации и сертификации.

плины Организация работ по стандартизации в области ИКТ и открытые Принципы обеспечения качества программных средств.

Виды учебной рабо- Лекции, практические занятия, самостоятельная работа Используемые ин- Инструментальные средства:

- Компьютерная аудитория (наформационные, ин- личие доступа в Интернет); - проектор; - экран.

струментальные и Программные средства:

- Windows XP, или Windows Vista, или программные сред- Windows 7; - MS Office 2007 или MS Office 2010; - Internet Exства plorer или другой браузер.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Программный курс информационная безопасность направлена Цель изучения дисна ознакомление студентов с основами информационной безоциплины пасности. В процессе курса изучаются информационные угрозы, способы их нейтрализации, вопросы организации мер защиты информационных ресурсов, нормативные документы, регламентирующие информационную деятельность, криптография, другие вопросы, связанные с обеспечением безопасности компьютерных сетей, организационные методы и средства инженерно Преподавание дисциплины «Информационная безопасность»

• изложение основных положений Доктрины информационной • дать знания основ комплексной системы защиты информации;

• дать знания основ организационно-правового обеспечения защиты информации.

• формирование основы для дальнейшего самостоятельного изучения вопросов обеспечения компьютерной и информационной Место дисциплины Естественно научный. Дисциплины по выбору.

в учебном плане Формируемые ПК 14,15,16,17, 18,19, 23,24,25,27, 28, компетенции Знания, умения и • содержание основных понятий обеспечения информацинавыки, получаеонной безопасности;

мые в результате • методы создания, организации и обеспечения функционирования систем комплексной защиты информации;

• методы пресечения разглашения конфиденциальной информации;

• отыскивать необходимые нормативные правовые акты и информационные правовые нормы в системе действующего законодательства, в том числе с помощью систем правовой информации;

• применять действующую законодательную базу в области информационной безопасности;

• разрабатывать проекты положений, инструкций и других организационно-распорядительных документов, регламентирующих Содержание дисци- Понятие информации. Информационные угрозы. Виды возможных нарушений информационной системы. Общая классификаплины ция информационных угроз. Информационные угрозы безопасности РФ. Доктрина информационной безопасности РФ. Правовое регулирование защиты информации (анализ статей УК, других нормативных актов). Стандарты ИБ. Организационные меры обеспечения информационной безопасности. Порядок использования конфиденциальных архивных документов. Политика ИБ.

Модели защиты информации. Вредоносное программное обеспечение. Программно аппаратные средства ЗИ. Криптографические методы защиты информации. Типовые удаленные атаки с использованием уязвимостей сетевых протоколов. Классификация удаленных атак. Специализированное программное обеспечение. Инженерно техническое обеспечение ИБ. Типы преднамеренных помех и защита от них. Экономика защиты информации. Интеллектуальная собственность и ее защита Виды учебной ра- Лекции, практические занятия боты Используемые ин- Windows XP, VirtualBox, StrongMail-Promo, PGP, Digital Security формационные, ин- Office 2006, StrongDisk Server, VipNet Генератор паролей, струментальные и Outpost Security Suite Pro 2007, Device Lock 6.0, Easy Recovery Pro программные сред- 6.03, WinLock Professional 4.5. shadow security scanner ства текущего Опрос и проверка на практических занятиях Форма контроля успевае- Тестирование мости студентов промежу- Форма промежуточной аттестации зачет/экзамен Форма точной аттестации Информационные системы управления производственной компанией Целью курса является освоение студентами основ фундаментальных знаний в области информационных систем управления произЦель изучения водственной компанией, теоретическая и практическая подготовка дисциплины Данная дисциплина логически и методически взаимосвязана с друМесто дисциплигими дисциплинами, такими как «Управление жизненным циклом ны в учебном плаИС», «Вычислительные системы, сети, телекоммуникации», «Базы готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17);

Формируемые проводить анализ инноваций в экономике, управлении и компетенции ИКТ (ПК-4);

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8);

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ- инфраструктуры предприятий (ПК-9);

консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия (ПК-25);

использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг (ПК-28);

Знания, умения и навыки, получае- методы работы с компьютером как средством управления мые в результате информацией, освоения дисцип- методы работы с информацией из различных источников использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования;

инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;

публикации по результатам выполненных исследований;

Информационные системы производственных компаний (предприятий). Виды, назначение, взаимодействие информационных систем производственных предприятий. Структура производственного предприятия, функции подразделений. Бизнес-процессы производственного предприятия и сопровождающие их документы. Рынок MRPII/ERP-систем управления производственными предприятиями. Решения для отраслей промышленности. Сфера применения российских и зарубежных MRPII/ERP-систем. Функциональная структура MRPII/ERP-систем. Выбор MRPII/ERP-системы для Нормативно-справочная информация. Нормативно-справочная информация (НСИ) производственного предприятия. Организация ведения НСИ. Централизованное ведение НСИ. Классификаторы информации, их применение для автоматизированной обработки информации. Разработка локальных (корпоративных) классификаторов информации. НСИ (справочники) о предприятии, финансах, кадрах, товарно-материальных ценностях (ТМЦ), контрагентах (бизнес-окружении). Использование НСИ для автоматизации формирования первичных учетных документов, планирования, контроля, анализа. Управление закупками. Информационное обеспечение Содержание дис- управления закупками (снабжением). Заявки на материальноциплины техническое обеспечение. План закупок. Формирование заказов на закупку (поставщикам). Управление запасами материалов и других ТМЦ для производства. Документооборот при закупках ТМЦ. Технологии обработки данных о поступлении ТМЦ. Автоматизация учета закупок ТМЦ, взаиморасчетов, контроля выполнения заказов поставщиками. Управление производством. Состав задач управления производством. Информационное обеспечение управления производством. Состав, содержание, ведение НСИ для управления производством. Спецификация изделия. Автоматизация формирования производственных планов. Использование спецификаций для планирования производства готовой продукции, изготовления на предприятии и закупки материалов, комплектующих, других ТМЦ.

Автоматизация составления плана производства на основании плана продаж. Оперативное планирование и управление производством. Технологические (маршрутные) карты. Производственные задания. Контроль обеспеченности производства материалами, другими ресурсами, выполнения производственных заданий (плана производства). Автоматизация учета в производстве. Автоматизация формирования первичных учетных документов, производственных отчетов. Автоматизация учета движения ТМЦ, выпуска продукции, материальных затрат, незавершенного производства.

Управление продажами. Информационное обеспечение управления продажами (сбытом). Договора, заказы (заявки) покупателей. Формирование планов продаж. Документооборот при продаже продукции. Технология формирования первичных учетных документов при продаже продукции. Автоматизации учета продажи продукции, взаиморасчетов, контроля выполнения заказов покупателей. Управление запасами готовой продукции.

Виды учебной ра- Лекции, практические занятия, зачет боты Используемые информационные, Лабораторные классы должны быть оборудованы компьютерами, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежусеместр – зачет точной аттестации Целью изучения дисциплины «Экономика фирмы» является полуЦель изучения чение целостного представления о средствах, законах и правилах дисциплины ведения хозяйства. Она включает широкий спектр управленческих и организационных форм, методов и правил рационального использования материальных и нематериальных ресурсов, объектов, процессов и способов с целью создания и распределения материальных и духовных благ, без которых не может обходиться как отдельный Место дисципли- Дисциплина «Экономика фирмы» является частью цикла профессиональных дисциплин, входит в вариативную часть устанавливаены в учебном пламую вузом и относится к дисциплинам по выбору студентов. Дисне циплина является один из основных базовых курсов высшего образования, так как соответствует специальности студентов и является основой для изучения других специализированных дисциплин бухгалтерский учет, анализ, логистика, статистика, маркетинг.

В рамках данного курса закладываются основы экономики фирмы как отрасли научного знания, и как человеческой деятельности направленной на повышение эффективности экономической деятельности предприятий и бизнес- процессов в сфере управления материальными потоками.

В результате освоения дисциплины формируются следующие обФормируемые компетенции владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен использовать нормативные правовые документы в своей готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен работать с информацией из различных источников (ОКспособен к организованному подходу к освоению и приобретению Знания, умения и Знать:

навыки, получае- методы анализа и моделирования бизнес-процессов экономику и менеджмент электронного предприятия мые в результате освоения дисцип- методы экономического анализа производственно-хозяйственной основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями;

моделировать, анализировать и совершенствовать бизнес-процессы применять понятийно- и категориальный аппарат, основные законы гуманитарных социальных наук в профессиональной деятельности;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии Предприятие – основное звено экономики. Организация и управлеСодержание дисние производством. Основные средства предприятия. Оборотные циплины средства предприятия. Персонал и оплата труда на предприятии.

Оценка качества и конкурентоспособности продукции. Разработка производственной программы. Издержки производства и формирование себестоимости продукции. Финансы предприятия. Банкротство (несостоятельность) предприятий. Планирование и прогнозирование деятельности предприятия. Инновационная и инвестиционная деятельность на предприятии Основные виды занятий - лекции и практические занятия.

Виды учебной раПрактические занятия проводятся согласно тематическому плану.

боты В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, анализ результатов, полученных на практических занятиях, выполнение заданий преподавателя на самостоятельную работу.

Используемые информационные, - MS Office 2007 или MS Office 2010;

инструментальные - Acrobat Reader или Foxit Reader;

и программные средства Текущий контроль: согласно графику контрольных мероприятий Формы текущего проводятся тематические контрольные работы в форме теста и доконтроля успеваемашние задания.

мости студентов Промежуточный контроль: выполнение минитестов, микроконтролей, самостоятельных работы по тематике семинарского занятия;

обсуждение практических ситуаций перед аудиторией. Результирующая оценка промежуточного контроля (баллы за работу на семинарских занятиях) складывается из результатов минитестов, микроконтролей, самостоятельных работы по тематике семинарского занятия; обсуждение практических ситуаций перед аудиторией.

Итоговый контроль: в конце третьего модуля проводится письменный зачет в форме теста, по завершению всей дисциплины Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины изучения Целями изучения дисциплины (модуля) Бухгалтерский и управленЦель ческий учет являются ознакомление студентов с российским и задисциплины рубежным опытом организации управленческого учета, формирование у студентов фундаментальных знаний по вопросам управления операционной деятельностью организации в целом и отдельных центров ответственности, а также обучение методологии калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг), технологии бюджетирования, принятия экономически обоснованных управленческих решений, направленных на повышение эффективности деятельности субъекта.

В системе профессиональной подготовки экономистов дисциплина Место дисциплине «Бухгалтерский и управленческий учет» занимает одно из ценв учебном плане тральных мест, обеспечивая преемственность и гармонизацию изучения учебных циклов ООП бакалавриата по направлениям «Бизнес-информатика». В правильном формировании профессиональной компетенции важную роль играет междисциплинарная интеграция, обеспечивающая формирование интегрального типа профессионального мышления специалиста. В рамках интеграции будущий бакалавр обязан научиться использовать полученные знания, междисциплинарные умения и навыки в области фундаментальных общественных, общепрофессиональных, специальных дисциплин, применять методологический аппарат изучаемой дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет» в интегративной связи с методологическим инструментарием других дисциплин при формировании целостной модели решения комплексных познавательных и профессиональных задач. Другим аспектом междисциплинарной интеграции является понимание сущности, места, роли изучаемой дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет» в общественном устройстве как таковом и в области социальноэкономических дисциплин, в частности, в использовании его методов для решения профессиональных задач.

Студент должен видеть связь дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет» и использовать при ее изучении компетентностные характеристики, полученные при прохождении следующих а) гуманитарного, социального и экономического цикла:экономическая теория; современные балансовые теории; балансоведение б) математического и естественно-научного цикла: математический анализ; информатика; финансовая математика; теория вероятности и математическая статистика; в) профессиональный цикл: статистики; эконометрика; экономика труда; менеджмент; бухгалтерский учет и анализ.

Профессиональные компетенции, сформированные при изучении дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет», в свою очередь, будут являться основой для дальнейшего формирования междисциплинарного интегрального мышления при изучении следующих смежных профилирующих дисциплин: экономика фирмы; налоги и налогообложение; аудит; экономический анализ; бухгалтерский финансовый учет;

В результате освоения дисциплины «Бухгалтерский управленчеФормируемые ский учет» у обучающихся формируются следующие компетенции:

компетенции способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

технологий в развитии современного общества и экономических владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

навыки, получае- - сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленчемые в результате ского учета ; общие принципы его построения;

освоения дисцип- - методы и способы организации учета состояния и использования лины ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

- систему сбора, обработки т подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

- проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования информации, полезной для принятия управленческих - использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для систематизации данных о производственных затратах, оценке себестоимости произведенной продукции и определения прибыли;

- применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек производства и сбыта, учитывающие особенности различных видов коммерческой деятельности;

- решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.

Овладеть навыками самостоятельного применения теоретических положений бухгалтерского и управленческого учета на практике Общая характеристика бухгалтерского учета. Учет основных Содержание диссредств и нематериальных активов. Учет производственных запациплины сов. Учет затрат на производство. Учет готовой продукции и ее реализации. Учет финансовых результатов. Учет денежных средств и расчетов. Учет финансовых вложений. Теоретические основы управленческого учета. Затраты: их поведение и классификация.

Основы калькулирования себестоимости продукции. Калькулирование полной и частичной себестоимости. Фактический и нормативный методы учета затрат и анализ отклонений. Учет расходов предприятия по местам затрат и центрам ответственности. Бюджетирование и контроль затрат. Управленческий учет и анализ принятия решений в предпринимательской деятельности. Организация Виды учебной работы предполагает использование следующих образовательных техноформационные, инструментальные - участие в научных и научно-практических студенческих конфеи программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Электронный бизнес»

Цель изучения дисциплины организации бизнеса с использованием возможностей Интернет;

коммерции, каковыми являются современные сетевые технологии Место дисциплины в учебном плане Формируемые способен использовать нормативные правовые документы в компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в предложения по результатам исследований, готовить справочноаналитические материалы для принятия управленческих навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере, Понятие электронного бизнеса; Базовые технологии электронного Содержание бизнеса; Электронные платежные системы; Системы электронного дисциплины бизнеса в секторе B2B; Системы электронного бизнеса в секторе продвижение сайта. Реклама в Интернет; Деятельность Государственных структур в Интернет; Правовое обеспечение электронного бизнеса; Планирование Интернет – проектов.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные системы управления проектами»

Цель изучения дисциплины построения систем управления проектами и сформировать практические навыки необходимые при планировании, исполнении и Входит в вариативную часть федерального компонента «Базовый Место дисциплины в учебном плане цикл».

Формируемые компетенции принципы построения организационных структур управления применять информационные системы для управления проектами;

рассчитывать показатели эффективности различных вариантов Знания, умения и способен работать с информацией из различных источников (ОКнавыки, получаемые 16);

в результате освоения дисциплины деятельности на основе стандартов управления проектами (ПКорганизовывать управление малыми проектно-внедренческими готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

Содержание дисциплины управления проектами в условиях применения информационных программная поддержка. Компьютерная поддержка составления плана выполнения проекта. Технологические решения по контролю над рисками реализации проекта. Методы управления проектами:

выполнения сетевого плана. Мониторинг выполнения проекта.

Организационные аспекты управления проектом с использованием компьютерных технологий. Открытые программы управления проектами. Информационная поддержка принятия решения о начале Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины «Моделирование бизнес-процессов»

Цель изучения дисциплины обучающихся об области моделирования и реинжиниринга бизнеспроцессов.

Входит в базовую (обязательную) часть федерального компонента Место дисциплины в учебном плане «Профессиональный цикл»

Формируемые проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);

компетенции организационно-управленческая деятельность:

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТинфраструктуры предприятия (ПК-14);

готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

консультировать заказчиков по совершенствованию бизнеспроцессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-22);

способен работать с информацией из различных источников (ОКЗнать:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины инструментальными средствами моделирования бизнес-процессов.

Понятие бизнес-процессов. Построение организации. Технология Содержание структуризации и описания организации. Описание бизнесдисциплины процессов. Технологии анализа и оптимизации бизнес-процессов.

Оптимизация бизнес-процессов с применением современных совершенствованию бизнес-процессов. Программные средства Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Цель изучения профессиональной подготовки дипломированного специалиста в дисциплины области математических методов в экономике, способствующей Место дисциплины в учебном плане Формируемые использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины универсальные приемы исследования оптимизационных проблем применять математические методы и инструментальные средства для исследования объектов профессиональной деятельности;

уметь строить математические модели объектов профессиональной использовать математические инструментальные средства для основами математического моделирования прикладных задач, Введение. Общая характеристика и особенности исследования операций. Исследование операций в условиях определенности.

дисциплины Модели и методы математического программирования. Нелинейное программирование. Линейные оптимизационные модели и линейное программирование. Дискретное программирование и линейные целочисленные модели. Динамическое программирование. Теория массового обслуживания в экономике. Управление запасами Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы учебной практики Цель учебной практики студентов с основными видами и задачами будущей Место учебной практики в учебном плане Формируемые владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, компетенции способен работать с информацией из различных источников (ОКпроводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);

проведения обследования деятельности и ИТ-инфраструктуры осуществлять подготовку и ведение контрактной документации разработке регламентов деятельности предприятия и организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры процессе решения задач управления жизненным циклом ИТинфраструктуры предприятия (ПК-10);

позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке;

предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей деятельности на основе стандартов управления проектами (ПКпроектировать архитектуру электронного предприятия (ПК-17);

разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернетресурсов (ПК-18);

дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического использования изученного теоретически соответствующего подготовки научно-технических отчетов, презентаций и научных публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-21);

консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе использовать лучшие практики продвижения инновационных создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПКпознакомиться:

Знания, умения и навыки, получаемые с основами современных информационных технологий в результате переработки информации и их влиянием на успех в прохождения учебной практики с современным состоянием уровня и направлением развития работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для соответствующими современным требованиям мирового рынка использовать в профессиональной деятельности сетевые средства Ознакомительная лекция. Инструктаж по ТБ. Получение задания и Этапы учебной индивидуального плана. Экспериментальный этап. Обработка и практики анализ полученной информации. Подготовка отчета по практике.

Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы производственной практики Цель производственной обучающихся по направлению «Бизнес-информатика», является практики приобретение профессиональных навыков, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей выпускника бакалавра, а также формирование необходимой информационной Место Практика предусмотрена в восьмом семестре учебного плана, производственной продолжительность составляет четыре недели практики в учебном плане Формируемые готовность к ответственному и целеустремленному решению компетенции способность находить организационно-управленческие решения анализа архитектуры предприятия- объекта практики (ПК-1).

выполнения технико-экономического обоснования проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТинфраструктуры предприятия (ПК-14);

предприятия, обеспечивающих достижение стратегических целей планирования и организации проектной деятельности на основе проектирования архитектуры электронного предприятия (ПК-17);

разработки контент и ИТ-сервисов предприятия и Интернетресурсов (ПК-18).

консультирования по вопросам совершенствованию бизнеспроцессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-22);

консультирования по вопросам создания и развития электронных инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия использования лучших практик продвижения инновационных Знания, умения и познакомиться:

навыки, получаемые в результате прохождения производственной практики работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка использовать в профессиональной деятельности сетевые средства основами автоматизации решения экономических задач;

информационными ресурсами общества как экономической Ознакомительная лекция. Инструктаж по ТБ. Получение задания и Этапы производственной индивидуального плана. Подбор первичных материалов для анализа практики и проектирования. Обработка и анализ полученной информации.

Форма промежуточной аттестации