«Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1.1. Базовая часть Философия Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о специфике философии как способе сознания и духовного ...»

Аннотации примерных учебных программ дисциплин

направления 030900.62 Юриспруденция

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

1.1. Базовая часть

«Философия»

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о специфике философии

как способе сознания и духовного освоения мира.

Задачи дисциплины:

1. Формирование представлений об основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования.

2. Овладение базовыми принципами и приемами философского познания.

3. Формирование представлений о проблематике и языке философии, ее средствах и методах, понятиях и категориях.

4. Формирование целостного системного представления о мире и месте человека в нем.

Место дисциплины в структуре ООП Учебная программа по дисциплине: «Философия» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Логика (ОК-3), Религиоведение (ОКВ-4).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен понимать сущность религиозных ценностей, владеет основами знаний мировых религий, понимает их значение в формировании мировоззрения и духовного развития современного общества (ОКВ-4).

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ-1): способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи;

- роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

Уметь:

- ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;

- понимать характерные особенности современного развития философии;

- применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности.

Владеть:

- навыками философского анализа различных типов мировоззрения;

- навыками использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, философско-правового анализа.

Содержание дисциплины 1. Раздел: Философия, ее предмет и место в культуре человечества Философия как форма мировоззрения. Предмет философии 1. Основные характеристики и структура философского знания. Функции философии 1. 2. Раздел: История философии Философии Древнего мира. Средневековая философия 2. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени 2. Философия эпохи Просвещения. Немецкая философия 2. Современная западная философия. Русская философия 2. 3. Раздел: Философская онтология Концепции бытия. Материальное и идеальное. Пространство и время. Движение и 3. развитие, диалектика Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статические закономерности.

3. Научные, философские и религиозные картины мира 4. Раздел: Теория познания (гносеология) Проблема сознания. Познание как предмет философского анализа. Субъект и 4. объект познания. Многообразие форм познания в философии и науке Действительность, мышление, язык и логика. Научное и вненаучное знание 4. 5. Раздел: Философия и методология науки Структура научного познания, его методы и формы 5. Научные революции и смена типов рациональности 5. 6. Раздел: Социальная философия и философия истории Человек и природа. Общество и его структура 6. Человек и исторический процесс. Многовариантность общественно-исторического 6. развития Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности 6. Этические и религиозные ценности 6. Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность 7. Представление о совершенном человеке в различных культурах 7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведения и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

«Иностранный язык в сфере юриспруденции (английский)»

Цель дисциплины: обучение студентов активному владению иностранным языком в сфере профессиональной деятельности юриста и формирование у них способности и готовности к межкультурному общению.

Задачи дисциплины:

1. Формирование навыков общения на английском языке в области профессиональной деятельности.

2. Формирование навыков самообразования с целью расширения кругозора, повышения уровня их общей культуры, а также культуры мышления, общения и 3. Формирование готовности как будущих специалистов содействовать налаживанию общечеловеческих, культурных и профессиональных связей, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Учебная программа по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции (английский)» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900. Юриспруденция и аннотации примерной учебной программы УМО МГЮА им.

О.Е. Кутафина.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-13): владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности.

- читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности.

- необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

1. Законотворческая деятельность. Основной закон России и стран изучаемого языка 1. Повторение и систематизация грамматического минимума средней школы 1. 2. Раздел: Политическая правовая и судебная системы России и стран изучаемого Государственное и политическое устройство России и стран изучаемого языка 2. Российская правовая система. Национальные правовые системы 2. 2. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию при письменном и устном 2. 3. 3. Гражданские правонарушения. Гражданский процесс 3. 3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля (зачет):

1. Письменная работа: контрольная работа по грамматике (20 предложений, время мин., без словаря).

1) чтение текста профессиональной направленности (2000 п.з.), устный перевод отрывка из этого текста (200 п.з.) со словарем, составление неинтерпретирующего реферата на иностранном языке. Время подготовки 60 мин.

2) сообщение и беседа по предложенной теме. Количество тем 12-15. Объем высказывания 12-15 предложений. Время подготовки 10 мин.

«Иностранный язык в сфере юриспруденции (немецкий)»

Цель дисциплины: обучение студентов активному владению иностранным языком в сфере профессиональной деятельности юриста и формирование у них способности и готовности к межкультурному общению.

Задачи дисциплины:

1. Формирование навыков общения на немецком языке в области профессиональной 2. Формирование навыков самообразования с целью расширения кругозора, повышения уровня их общей культуры, а также культуры мышления, общения и 3. Формирование готовности как будущих специалистов содействовать налаживанию общечеловеческих, культурных и профессиональных связей, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Учебная программа по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции (немецкий)» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900. Юриспруденция и аннотации примерной учебной программы УМО МГЮА им.

О.Е. Кутафина.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-13): владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности.

- читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности.

- необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

1. Законотворческая деятельность. Основной закон России и стран изучаемого языка 1. Повторение и систематизация грамматического минимума средней школы 1. 2. Раздел: Политическая правовая и судебная системы России и стран изучаемого Государственное и политическое устройство России и стран изучаемого языка 2. Российская правовая система. Национальные правовые системы 2. 2. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию при письменном и устном 2. 3. 3. Гражданские правонарушения. Гражданский процесс 3. 3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля (зачет):

1. Письменная работа: контрольная работа по грамматике (20 предложений, время мин., без словаря).

1) чтение текста профессиональной направленности (2000 п.з.), устный перевод отрывка из этого текста (200 п.з.) со словарем, составление неинтерпретирующего реферата на иностранном языке. Время подготовки 60 мин.

2) сообщение и беседа по предложенной теме. Количество тем 12-15. Объем высказывания 12-15 предложений. Время подготовки 10 мин.

Цель дисциплины: изучение основных положений и методов экономической науки, современного состояние экономики и особенностей функционирования российских рынков.

Задачи дисциплины:

1. Формирование целостной научной картины функционирования современной 2. Формирование системы знаний о теоретических основах экономики.

3. Формирование практических навыков использований экономической информации в профессиональной деятельности.

Учебная программа по дисциплине: «Экономика» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-8): способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные положения и методы экономической науки и хозяйствования;

- юридическое отражение и обеспечение основных положений и методов экономической науки в российском законодательстве;

- современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков;

- роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества.

- использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;

- находить эффективные организационно- управленческие решения;

- самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики.

Владеть:

- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.

Блага, потребности, ресурсы. Экономический выбор 1. Экономические системы. Методы экономической теории 1. 1. 2. 2. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли 2. 2. 2. Общее равновесие и благосостояние. Внешние эффекты и общественные блага 2. 3. 3. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика 3. Преобразования в социальной сфере. Международные экономические отношения 3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: дать студентам глубокие знания о нравственных основах юридической деятельности.

Задачи дисциплины:

1. Формирование комплекса знаний о моральных нормах и принципах, предъявляемых к юристу в его профессиональной деятельности.

2. Формирование нравственно-мотивированной, социально-ответственной, целостной и компетентной личности, владеющей этическими знаниями.

3. Овладение методологией осуществления этической экспертизы социальных процессов, существующих и проектируемых правовых норм, а также процессов их 4. Овладение методикой разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста.

Учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-1,2,5,6,7; ПК-16): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные этические понятия и категории;

- моральные нормы и принципы, предъявляемые к юристу в его профессиональной - содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;

- возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

- сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки - применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных - необходимыми навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с 1. 1. Основные нравственные ценности как категории этики 1. 1. Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали 1. 2. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной 2. Этика производства следственных действий и нравственная сущность Кодекса этики 2. 2. 2. Нравственные основы деятельности нотариуса и юриста фирмы 2. 2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: устный зачет по утвержденным кафедрой вопросам. Допуск к зачету для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков безопасной жизнедеятельности.

Задачи дисциплины:

1. Приобретение теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности 2. Идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения.

3. Формирование навыков прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций.

4. Знакомство с мерами разработки и реализации защиты человека и среды обитания от негативных воздействий проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности.

5. Знакомство с мерами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Учебная программа по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ-2): владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- характерные состояния системы «человек – среда обитания»;

- основы физиологии труда и условия комфортной жизнедеятельности в техносфере;

- негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и - критерии безопасности;

- способы снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем;

- способы защиты и поведения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного характера.

- проводить качественный и количественный анализ опасностей;

- пользоваться средствами индивидуальной защиты;

- определять критерии комфортности физического труда.

- основными приемами определения критериев безопасности;

- основными приемами снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем.

Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в Воздействие негативных факторов на человека и природную среду. Критерии 2. Раздел: Опасности технических систем и защита от них Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем 3. Раздел: Безопасность в чрезвычайных ситуациях 4. Раздел: Управление безопасностью жизнедеятельности Правовые и нормативно-технические основы управления Системы контроля требований безопасности и экологичности Экспертиза и контроль экологичности и безопасности Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: изучение основных форм и законов логики, овладение основами логической культуры мышления.

Задачи дисциплины:

1. Формирование ясного и четкого представления об основных формах и законах 2. Формирование практических навыков построения доказательства и опровержения в ходе дискуссий, в том числе научных дискуссий.

3. Формирование умения точно выражать свои мысли, проверять правильность своих рассуждений и правильность рассуждений других людей.

4. Формирование навыков использования методов логического мышления в своей профессиональной деятельности.

Учебная программа по дисциплине: «Логика» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и является дисциплиной, определяемой вузом, вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-3): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные логические приемы, в том числе анализ, синтез и обобщение;

- основные формы мышления;

- основные законы мышления;

- основные требования и нормы, предъявляемые к интеллектуальной деятельности - систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления.

- применять формально-логические, языковые и содержательно-методологические нормы в интеллектуальной деятельности;

- рационально ставить и решать как свои жизненные, так и общественные, в том числе профессиональные, задачи;

- анализировать и оценивать научную информацию.

- навыками правильного мышления;

- наиболее рациональными способами рассуждения;

- навыками предотвращения логических ошибок.

1. 1. 2. 2. Операции с понятиями. Определение и классификация 2. Суждение как форма мышления. Структура суждения 3. 3. Понятие дедуктивного умозаключения. Непосредственные умозаключения 4. Простой категорический силлогизм. Энтимема. Сорит 4. Индуктивные умозаключения. Виды индуктивных умозаключений. Научная 5. 5. 6. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания 6. 7. Дискуссия. Логические ошибки и парадоксы. Вопросно-ответная ситуация 7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: дать представление о месте, роли и значении политологии в системе гуманитарных наук и в практической деятельности юриста.

Задачи дисциплины:

1. Дать студентам первичные политические знания, которые послужат теоретической основой для осмысления социально – политических процессов, формирования политической культуры, выбора политических ориентиров.

2. Способствовать развитию у студентов высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативных качеств.

3. Способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных политических проблем.

Учебная программа по дисциплине: «Политология» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и является дисциплиной, определяемой вузом, вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Философия (ОКВ-1), Социология (ОК-9).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОКВ-1);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ-3): способен понимать значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные категории, понятия, законы, направления развития политологии;

- историю политических учений;

- структуру и функции политической системы, разновидности политических режимов;

- место и роль России в современной мировой политике.

- анализировать и оценивать политическую информацию;

- ориентироваться в системе современных политических технологий;

- выражать и обосновывать свою позицию по дискуссионным вопросам развития политических процессов в современной России;

- анализировать особенности современного политического процесса.

- основными методами политического анализа;

- нормами взаимодействия и сотрудничества.

1. 1. 1. 2. Раздел: Политическая власть и политические системы 2. 2. 2. Государство и гражданское общество как основные элементы политической системы 2. 3. 3. 3. 4. Раздел: Субъекты политики, социокультурные аспекты политики 4. 4. Политическая идеология и политическая психология 4. 4. 5. Раздел: Мировая политика и международные отношения 5. Национально-государственные интересы и внешняя политика России 5. 6. Политический менеджмент и политические технологии 6. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск к зачету для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: дать представление о месте, роли и значении социологии в системе гуманитарных наук и в практической деятельности юриста.

Задачи дисциплины:

1. Дать глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

2. Помочь овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций.

3. Способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических Учебная программа по дисциплине: «Социология» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и является дисциплиной, определяемой вузом, вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-9): способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные категории, понятия, законы, направления развития социологии;

- основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

- основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмы и формы социальных изменений;

- основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

- групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах;

- механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов.

- анализировать основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов;

- выражать и обосновывать свою позицию по дискуссионным вопросам развития социальных институтов в современной России.

- основными методами эмпирического социологического исследования;

- нормами взаимодействия и сотрудничества.

1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 3. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность 3. Социальное взаимодействие и социальные отношения 3. Общественное мнение как институт гражданского общества 3. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, 3. 4. 4. 4. 5. Раздел: Социальная динамика. Мировая система и процессы глобализации Социальные изменения. Социальные революции и реформы 5. 5. Теории общественного развития. Концепция социального прогресса 5. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе 5. 6. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск к зачету для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: изучение педагогической теории, формирование практических навыков проведения педагогических исследований.

Задачи дисциплины:

1. Формирование общих представлений о сущности и специфике профессиональной педагогической деятельности.

2. Формирование системы знаний о педагогических технологиях.

3. Знакомство с историей возникновения и развития института образования и педагогической науки.

4. Формирование первоначальных умений и навыков осуществления учебнопознавательной и профессиональной деятельности.

Учебная программа по дисциплине: «Педагогика» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной по выбору студента вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ПК-17-19): способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне; способен управлять самостоятельной работой обучающихся;

способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

- основные направления развития системы образования;

- содержание, сущность и специфику профессиональной педагогической деятельности;

- основные положения теории и методологии педагогики;

- сущность процессов воспитания и обучения, закономерности, принципы и методы их - основные этапы развития педагогики, ее междисциплинарные связи;

- принципы управления деятельностью воспитанников;

- стадии педагогического общения и их технологическую характеристику.

- реализовывать педагогическую деятельность;

- организовывать и проводить педагогические исследования;

- использовать педагогические приемы общения в профессиональной деятельности;

- использовать активные формы общения в профессиональной деятельности;

- управлять самостоятельной работой обучающихся.

- методами психолого-педагогической диагностики;

- основами проектирования и прогнозирования педагогических ситуаций;

- навыками постановки и решения педагогических задач;

- навыками преподавания правовых дисциплин.

1. Раздел: Теоретико-методологические основы педагогики 1. 1. 1. 2. Раздел: Теория целостного педагогического процесса Педагогический процесс как система и целостное явление 2. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса 2. 2. 2. Методы осуществления целостного педагогического процесса 2. 3. Раздел: Основы технологии целостного педагогического процесса 3. Технология осуществления педагогического процесса 3. Технология педагогического общения и установления педагогически 3. 4. Раздел: Основы управления педагогическими системами Сущность и основные принципы управления педагогическими системами 4. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом 4. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: выступление на семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для заочной формы обучения).

Цель дисциплины: анализ исторического разнообразия религий в тесной связи с религиозным мировоззрением, философией и теологией, а также основными тенденциями развития религии в современном мире.

Задачи дисциплины:

1. Формирование целостной картины развития религии и религиозного многообразия.

2. Расширение и углубление религиоведческих знаний студентов с учетом специфики 3. Выработка понимания необходимости толерантного отношения к другим религиям.

Учебная программа по дисциплине: «Религиоведения» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной по выбору студента вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестра).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ-4): способен понимать сущность религиозных ценностей, владеет основами знаний мировых религий, понимает их значение в формировании мировоззрения и духовного развития современного общества В результате изучения дисциплины студент должен:

- причины возникновения религии;

- основные черты религиозного мировоззрения;

- проблемы человека в религии;

- основные тенденции религиозной жизни в современную эпоху;

- особенности и классификацию современных нетрадиционных культов.

- самостоятельно искать ответы на сложные вопросы духовной жизни;

- нормами взаимодействия и сотрудничества, толерантности.

1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 3. 3. 3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: повышение общего уровня культуры устной и письменной речи студентов на базе владения нормами современного русского литературного языка.

Задачи дисциплины:

1. Изучение правил функционирования литературного языка в устной и письменной 2. Формирование навыков речевой культуры (с учетом основных положений этики речевого взаимодействия).

3. Овладение системой функциональных стилей.

Учебная программа по дисциплине: «Русский язык и культура речи» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной по выбору студента вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-4): способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- русский язык как систему, которая находит реализацию в речи в разном объеме в зависимости от языковой способности, компетентности говорящей личности и коммуникативной ситуации;

- сущность понятий «литературный язык», «кодифицированная (нормированная) речь», «разговорная речь»; «стили языка»;

- основы речевого этикета в различных коммуникативных ситуациях.

- работать с различными типами словарей культурно-речевого направления;

- принимать во внимание рекомендации, связанные со стратегией и тактикой публичного выступления, а также психологические и поведенческие аспекты межличностного общения.

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке;

- навыками публичной и научной речи.

1. 1. 1. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения 2. 2. 2. 2. 3. Раздел: Функциональные стили языка. Книжные стили 3. 3. Специфика официально-делового стиля. Языковые формулы документов 3. 3. 4. 4. 5. Раздел: Культура речи: основные направления совершенствования 5. 5. 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: формирование у студентов глубоких знаний о сущности, содержании и тенденциях развития культурного процесса.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать представление о становлении и развитии мировой культуры и роли русской культуры в мировом культурном процессе.

2. Раскрыть предмет и задачи культурологи как науки, показать процессы развития культурологической мысли.

3. Дать представление о формах и типах культуры, их взаимодействии.

Учебная программа по дисциплине «Культурология» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и является дисциплиной по выбору студента вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ-5): способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основы культурологи;

- основные подходы к определению культуры, ее морфологию и типологию;

- особенности западной и восточной культур, массовой и элитарной культуры;

- соотношение различных форм культуры.

- использовать язык и коды культуры в практической деятельности и культурном - применять понятийный аппарат культурологи при анализе индивидуальноличностной культуры.

- основными методами анализа явлений культуры.

1. Культурология и философия культуры. Культурная антропология 1. 2. 2. Теоретические исследования в культурологии. Прикладные культурологические 3. 3. 3. 4. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура 4. 4. 4. 4. 5. 5. 5. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе 5. 6. 6. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведения и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

«Информационные технологии в юридической деятельности»

Цель дисциплины: формирование и развитие у будущих юристов умений и навыков работы с современными информационными технологиями, активно используемыми во всех видах юридической деятельности.

Задачи дисциплины:

1. Формирование представлений об устройстве и принципах функционирования компьютера.

2. Формирование представлений о многообразии и областях применения программного обеспечения.

3. Формирование навыков использования прикладных программ.

4. Формирование навыков использования Интернет и электронной почты.

Учебная программа по дисциплине: «Информационные технологии в юридической деятельности» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900. Юриспруденция и примерной образовательной программой, разработанной Московской государственной юридической академией имени О.Е. Кутафина.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-11): владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

- основы государственной политики в области информатики;

- методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.

- применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации.

- навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

1. Раздел: Основные понятия информационных технологий Введение в дисциплину. Государственная политика в информационной сфере Информационные технологии: технические и программные средства Операционные системы: назначение, основные функции Технология работы с правовой информацией в справочных правовых системах Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: устный экзамен по утвержденным кафедрой билетам. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям:

выполнение практических работ и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: усвоение студентами особенностей правового регулирования общественных отношений по поводу информации, информационных технологий и информационных систем.

Задачи дисциплины:

1. Формирование целостного научного представления об информационном праве, его роли и взаимосвязи с другими отраслями права.

2. Формирование системы знаний о юридической технике применения способов коллизионного регулирования отношений субъектов информационного права.

3. Формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых в нормотворческой и правоприменительной деятельности в информационной сфере.

Учебная программа по дисциплине «Информационное право» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной, определяемой вузом, вариативной части информационно-правового цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Информационные технологии в юридической деятельности (ОК-11), Теория государства и права (ОК-1-3,6-9;ПК-2,17-19).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-10): способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- исторические этапы становления информационного права в России и за рубежом;

- предмет, методы и принципы отрасли «информационное право», её роль и место среди других отраслей права;

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов информационного права.

- оперировать юридическими понятиями и категориями информационного законодательства;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов информационного законодательства;

- правильно составлять и оформлять документы, отражающие правовой режим и порядок доступа к информации - навыками работы с нормативными правовыми актами информационного законодательства.

1. Раздел: Общие положения информационного права 1. 1. 1. 1. 2. Раздел: Правовое регулирование отношений в области информации, Правовое регулирование отношений в сфере государственной тайны 2. Правовое регулирование отношений в сфере коммерческой тайны 2. Правовое регулирование отношений в сфере персональных данных 2. Правовое регулирование отношений в сфере деятельности СМИ 2. Правовое регулирование отношений в сфере библиотечного дела 2. Правовое регулирование отношений в сфере архивного дела 2. Основы правового регулирования отношений в сфере информационных технологий, 2. Правовое регулирование отношений в сфере использования электронной подписи 2. 3. Раздел: Правовые основы обеспечения информационной безопасности 3. Основы государственной политики обеспечения информационной безопасности РФ 3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: устный зачет по утвержденным кафедрой вопросам. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: выполнение лабораторных работ и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными понятиями информационной безопасности, изучение методов и средств защиты информации.

Задачи дисциплины:

1. Изучение актуальности информационной безопасности, понятий и определений.

2. Изучение угроз информации.

3. Изучение вредоносных программ.

4. Изучение защиты от компьютерных вирусов.

5. Изучение основных методов и средств защиты компьютерной информации.

Учебная программа по дисциплине: «Информационная безопасность» разработана на основе учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной по выбору студента вариативной части информационно-правового цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Информационные технологии в юридической деятельности (ОК-11), Информационное право (ОК-10).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции (ОК-10): способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- виды угроз ИС и методы обеспечения информационной безопасности;

- виды вредоносных программ;

- средства защиты от компьютерных вирусов;

- методы и средства защиты компьютерной информации;

- правовые основы лицензирования и сертификации в области защиты информации.

- выявлять угрозы информационной безопасности;

- выявлять источники, риски и формы атак на информацию.

- навыками работы с инструментальными средствами защиты информации;

- навыками использования антивирусных программ.

1. Раздел: Актуальность информационной безопасности, понятия и определения 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. Раздел: Методы и средства защиты компьютерной информации 4. 4. 4. 5. Раздел: Криптографические методы информационной безопасности 5. 5. 6. Раздел: Лицензирование и сертификация в области защиты информации Основные положения Закона об охране программ для ЭВМ и баз данных 6. Применение патентования норм авторского права при защите программных 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: устный зачет по утвержденным кафедрой вопросам. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: выполнение лабораторных работ и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: изучение основных теоретических положений по мировым информационным ресурсам и формирование практических навыков при использовании ресурсов в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

1. Формирование навыков работы с электронной почтой, списками рассылками, 2. Формирование навыков получения сведений из глобальных вычислительных сетей.

3. Формирование представления об использовании ресурсов Интернет.

4. Формирование навыков создания информационных ресурсов.

Учебная программа по дисциплине: «Мировые информационные ресурсы»

разработана на основе учебного плана направления подготовки: 030900.62 Юриспруденция и является дисциплиной по выбору студента вариативной части информационно-правового цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующей дисциплины: Информационные технологии в юридической деятельности (ОК-11).

Входные знания, умения и компетенции студента - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-12): способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- задачи предметной области и методы их решения;

- сервисы Интернет;

- перспективы мировых информационных ресурсов;

- мировые информационные ресурсы в предметных областях.

- формулировать и решать задачи с использованием различных методов и решений на базе Интернет-технологий;

- ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой на основе Интернет технологий;

- проводить выбор интерфейсных средств при работе с информационными - создавать Интернет-сайты.

- методиками анализа предметной области и работы с мировыми информационными - навыками работы в программных приложениях: MicroSoft Outlook Express, MicroSoft Internet Explorer, MicroSoft Office.

1. Классификация и структура информационных ресурсов 1. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов 1. Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов 1. 2. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного 2. пользователя с мировыми ресурсами через специализированные сетевые структуры Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Формы и содержание итогового контроля: зачет в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до зачета для студентов проводится по основаниям: выполнение и сдача лабораторных работ и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: формирование общих знаний о государственно-правовых явлениях.

Задачи дисциплины:

1. Формирование и развитие высокого уровня правового и политического сознания.

2. Познание объективных закономерностей возникновения и развития государства и 3 Овладение понятийным аппаратом юридической науки.

4. Изучение современных концепций государства и права.

Учебная программа по дисциплине «Теория государства и права» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-1-3, 6-9; ПК-2, 17-19): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально значимые проблемы и процессы; способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне; способен управлять самостоятельной работой обучающихся; способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- природу и сущность государства и права;

- основные закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права;

- исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

- механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- объект, предмет, методологию теории государства и права, место теории государства и права в системе социальных и юридических наук;

- теоретические подходы в исследовании возникновения государства и права, теории происхождения права и государства;

- роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни.

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с - юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа различных правовых и иных социальных явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

- навыками разрешения правовых проблем и коллизий.

1. Раздел: Предмет и методология теории государства и права 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 3.1.

Право в системе социально-нормативного регулирования Право и государство. Право и другие социальные институты 3. 3. 3. 4. 4. 4. 4.4.

4. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная курсовая работа.

«История отечественного государства и права»

Цель дисциплины: анализ процесса возникновения и развития правовой системы России.

Задачи дисциплины:

1. Формирование понимания основных этапов и направлений развития отраслей и институтов права в России.

2. Формирование понимания внутренней логики и сущности историко-правовых 3. Осмысление вклада крупнейших правоведов прошлого, важнейших научных школ в познание историко-правовой реальности.

Учебная программа по дисциплине «История отечественного государства и права»

разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Отсутствуют (1 курс, 1 семестр).

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ПКВ-1): владеет научными представлениями о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в России;

- особенности государственного и правового развития России;

- основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права в России.

- сопоставлять отдельные события и факты в их исторической взаимосвязи;

- анализировать различные правовые явления, юридические факты, правовые нормы и правовые отношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности.

- навыками проведения историко-правовых исследований с привлечением различных источников информации.

1. 1. 1. 2. Раздел: Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.

Русские княжества в условиях политической раздробленности 2. 2. Формирование единого русского (Московского) государства в XII-XIV вв.

2. 3. Раздел: Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.

3. 3. 3. 4. Раздел: Государство и право российской империи в период абсолютизма 4. 4. 4. Развитие государственной системы в первой половине XIX в.

4. 4. Реформы и контрреформы середины-второй половины XIX в. Развитие права.

5. 5. 6. Раздел: Революция 1917 г. в России. Создание Советского государства и права Февральская революция 1917 г. Свержение монархии. Двоевластие.

6. 6. 6. 7. Создание нового социалистического федеративного государства 7. 7. 8. Раздел: Государство и право в период государственно-партийного социализма 8.1 Трансформация политической системы и государственного аппарата в 1930-1940 гг.

Формирование партийно-бюрократической диктатуры. Культ личности Сталина 8. 8. 9. Раздел: Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР.

Формирование новой государственности и права Российской Федерации Эволюция государственно-политической системы в 1960-1980-е гг.

9. Формирование новой российской государственности 9. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

«История государства и права зарубежных стран»

Цель дисциплины: дать студентам глубокие знания основ истории государства и права зарубежных стран.

Задачи дисциплины:

1. Формирование четкого представления о возникновении и развитии зарубежных 2. Исследование особенностей исторического развития правовых систем зарубежных 3 Овладение понятийным аппаратом юридической науки.

Учебная программа по дисциплине: «История государства и права зарубежных стран»

разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующей дисциплины: История отечественного государства и права (ПКВ-1).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- владеет научными представлениями о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ПКВ-2): владеет научными представлениями о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в зарубежных странах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права зарубежных стран;

- различные методы историко-правовых исследований;

- основные этапы исторического развития зарубежных стран и сущность каждого - основные тенденции развития государственно-правовых институтов в XX веке.

- сравнивать определенные исторические этапы в разных государствах, выделять особенности исторического развития различных зарубежных стран;

- анализировать особенности государственно-правового развития зарубежных стран.

- навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений;

- навыками работы с правовыми документами.

1. Раздел: История государства и права Древнего мира 1. 1. 1. 1. 2. Раздел: История государства и права Средних веков 2. 2. 3. Раздел: История государства и права в Новое время 3. 3. 3. 3. 3. 4. Раздел: История государства и права в Новейшее время 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: дать студентам глубокие знания основ современного российского конституционного права.

Задачи дисциплины:

1. Формирование четкого представления об конституционных правоотношениях и их 2. Исследование институциональных и процессуальных факторов реализации конституционного права.

3. Овладение понятийным аппаратом конституционного права.

Учебная программа по дисциплине: «Конституционное право» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Теория государства и права (ОК-1-3, 6-9; ПК-2, 17-19), История отечественного государства и права (ПКВ-1).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

- владеет научными представлениями о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России (ПКВ-1).

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-2; ПК-1,3-6,9,13,15,16): способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способен толковать различные правовые акты;

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- общие категории и понятия конституционного права, а также специальные термины, применяемые в конституционно-правовом законодательстве;

- специфику конституционно-правовых отношений, права и обязанности субъектов конституционно-правовых отношений;

- источники конституционного права, их соотношение по юридической силе;

- значение, особенности и содержание Конституции Российской Федерации, этапы ее - значение и содержание основ конституционного строя Российской Федерации;

конституционные характеристики Российского государства;

- основы правового положения личности;

- федеративное устройство России;

- конституционные основы организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.

- обобщать полученные знания в области конституционного права;

- правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике;

- анализировать нормативные правовые акты, регулирующие общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права.

Владеть:

- навыками работы с основными источниками конституционного права;

- навыками составления основных видов правовых документов.

1. Раздел: Общая характеристика конституционного права и Конституции РФ 1. 1. 2. Раздел: Конституционные основы общественного и государственного строя 2. 2. 3. Раздел: Конституционный статус человека и гражданина РФ 3. 3. Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с 3. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ 3. Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в РФ 3. 4. Раздел: Система органов государственной власти и местного самоуправления Конституционные основы системы органов государственной власти в РФ 4. 4. 4. 4. 4. Конституционные основы судебной власти и прокуратуры в РФ 4. 4. Система органов государственной власти субъектов РФ 4. Конституционные основы местного самоуправления в РФ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в семинарах и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: дать студентам глубокие знания основ современного российского административного права.

Задачи дисциплины:

1. Формирование четкого представления об административных правоотношениях и 2. Исследование институциональных и процессуальных факторов реализации административного права.

3. Овладение понятийным аппаратом науки административного права.

Учебная программа по дисциплине: «Административное право» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и примерной учебной программы УМО МГЮА им. О.Е. Кутафина Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента:

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях студента, полученных при изучении предшествующих дисциплин: Теория государства и права (ОК-1-3, 6-9; ПК-2, 17-19), Конституционное право (ОК-2; ПК-1,3-6, 9,13,15,16).

Входные знания, умения и компетенции студента:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-2; ПК-1,3-6, 12-16): способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; способен участвовать в разработке нормативноправовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные понятия и категории административного права;

- принципы административного права;

- систему и структуру органов исполнительной власти, правовой статус государственных служащих;

- статус гражданина в административно-правовых отношениях;

- сущность административного принуждения, порядок привлечения к административной ответственности граждан и юридических лиц;

- значение и способы обеспечения законности в реализации исполнительной власти.

- практически применять административно-правовые нормы;

- работать с новейшим административным законодательством;

- определять и оценивать важнейшие тенденции развития административного права в современной России.

- навыками работы с основными источниками административного права;

- навыками составления основных видов правовых документов.

1. 1. Административно-правовой статус органов исполнительной власти Административно-правовой статус государственных служащих Административно-правовые формы и методы государственного управления Административное правонарушение и административная ответственность Законность в сфере реализации исполнительной власти 1. 2. 2. Управление административно-политической сферой 2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Формы и содержание итогового контроля: экзамен в виде компьютерного теста по утвержденным в вузе правилам проведений и шкалам оценок. Допуск до экзамена для студентов проводится по основаниям: участие в практических занятиях и своевременно сданная и положительно оцененная контрольная работа (для студентов заочной формы обучения).

Цель дисциплины: понимание сущности доктринальных положений гражданского права, приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и основ практики их применения.

Задачи дисциплины:

1. Формирование целостного научного представления о гражданском праве.

2. Формирование системы знаний о специфике гражданских правоотношений.

3. Знакомство с современными теоретическими проблемами гражданского права.