«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами Руководитель программы: д.э.н., профессор Саломатин Николай Александрович ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

«Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

Руководитель программы:

д.э.н., профессор Саломатин Николай Александрович Направление подготовки 080200 «Менеджмент»

профили подготовки «Аналитическое обеспечение бизнес-решений»

«Управление информационными системами»

Нормативный срок освоения программы - 2 года Москва -

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программы) «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Менеджмент».

1.3. Общая характеристика профиля «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами направления подготовки «Менеджмент».

1.4. Общая характеристика профиля «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менеджмент»

1.5. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами»

направления подготовки «Менеджмент».

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами»

направления подготовки «Менеджмент».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции, формируемые, формируемые в результате освоения основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

3.1.Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.

3.2.Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей.

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

3.1. Календарный учебный график.

3.2. Учебный план подготовки магистра.

3.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин.

3.4. Аннотации программ практик и научно-исследовательской работы обучающихся.

4. Ресурсное обеспечение основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

5.1.Кадровое обеспечение.

5.2.Материально-техническое обеспечение.

5.3.Информационно-библиотечное обеспечение.

5. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися по основной образовательной программе «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

6.1.Содержание и организация текущих, промежуточных и итоговых испытаний студентов по учебным курсам, дисциплинам и модулям.

6.2.Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации основной образовательной программы магистратуры.

6.3.Итоговая государственная аттестация выпускника.

6.3.1.Требования к выпускной квалификационной работе (при ее наличии).

6.3.2.Требования к итоговому государственному экзамену.

6.3.3.Программа итогового государственного экзамена.

6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

7.1.Степень уникальности и соответствие основным образовательным программам ведущих российских вузов (федеральных, научноисследовательских), включая зарубежные программы.

7.2.Соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зарубежными и российскими партнерами основной образовательной программы и мобильности студентов и преподавателей.

7. Приложение 1.

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП.

Приложение 2.

Календарный учебный график Приложение 3.

Учебный план образовательной программы.

1. Общие положения Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менеджмент».

Основная образовательная программа «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» подготовки магистров по профилю «Управление информационными системами» в направлении «Менеджмент», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и требований рынка труда.

Представленная основная образовательная программа (ООП) регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также аннотации программ практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.2.

по направлению подготовки «Менеджмент»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистерской программы составляют:

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании".

2. Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996).

3. Федеральный закон от 24.10.2007 №232-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007).

4. Федеральный закон от 01.12.2007 №309-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007).

5. Федеральный закон от 10.11.2009 №260-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете" (принят ГД ФС РФ 21.10.2009).

6. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 №142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".

7. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 №71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".

8. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 № 277 (ред. от 24.09.2010) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".

9. Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 №522 (ред. от 19.01.2010) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".

10. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 №136 (ред. от 28.09.2010) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

11. Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 №63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. №76-ст".

12. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 №337 (ред. от 12.08.2010) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".

13. Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 №218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

14. Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2009 №442 (ред. от 11.05.2010) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".

15. Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. № 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования".

16. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных программ.

17. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация «магистр»).

18. Устав и иные локальные нормативные акты Государственного университета управления.

Общая характеристика профиля «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

направления подготовки «Менеджмент»

1.3.1 Цель и миссия профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами» направления подготовки «Менеджмент»

Целью профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» является подготовка магистров менеджмента, способных эффективно управлять бизнес-системами с помощью современного аналитического инструментария разработки, оценки и оптимизации управленческих решений.

Миссия профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» заключается в подготовке специалистов, востребованных экономикой знаний Задачами профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» являются:

приобретение современных знаний в области диагностирования проблем развития бизнеса и формирования эффективных управленческих решений в организационной, операционной, инновационной и инвестиционной сферах деятельности компаний;

формирование навыков рационального использования передовых информационно-аналитических технологий и систем оптимизации управления развитием бизнеса;

приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы в области формирования и управления интеллектуальным потенциалом компании;

повышение конкурентного потенциала обучаемых на основе формирования у них навыков системного мышления и аналитических возможностей его реализации.

1.3.2 Срок освоения профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами»

Срок освоения профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» по направлению подготовки «Менеджмент» в соответствие с ФГОС ВПО составляет 2 года.

1.3.3.Трудоемкость профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Общая характеристика профиля «Управление информационными 1.4.

системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

направления подготовки «Менеджмент»

1.4.1 Цель и миссия профильной направленности «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами» направления подготовки «Менеджмент»

Целью профильной направленности «Управление информационными системами» является подготовка магистров менеджмента, способных эффективно решать полный комплекс задач в областях организации и операционного управления информационными процессами и технологиями для широкого класса бизнес-систем, осуществлять поддержку управления бизнес-системами на базе современных информационных технологий.

Миссия профильной направленности «Управление информационными системами» заключается в подготовке специалистов, востребованных на современном этапе развития экономики, называемой экономикой знаний, и предназначенная для формирования ведущих кадров в области управления информационными процессами и технологиями подразделения, предприятия, группы компаний, профессиональных функций IT-менеджмента.

Задачами профильной направленности «Управление информационными системами» являются:

приобретение современных знаний в области проблем развития бизнеса и принципов формирования эффективных управленческих решений в организационной, операционной, инновационной и инвестиционной сферах деятельности широкого класса бизнес-систем;

формирование навыков рационального использования передовых информационно-аналитических технологий и систем оптимизации управления развитием бизнеса;

приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы в области формирования и управления интеллектуальным потенциалом компании;

повышение лидерских качеств обучаемых на основе приобретения навыков системного мышления и изучения самых современных информационноаналитических технологий.

1.4.2 Срок освоения профильной направленности «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами»

Срок освоения профильной направленности «Управление информационными системами» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» по направлению подготовки «Менеджмент» в соответствие с ФГОС ВПО составляет 2 года.

1.4.3.Трудоемкость профильной направленности «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника профильной направленности «Управление информационными системами»

основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами»

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению.

Характеристика профессиональной деятельности магистров Область профессиональной деятельности магистров включает:

2. организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления – структурных подразделениях финансов, планирования, маркетинга и стратегического развития компаний различного масштаба и вида деятельности, включая компании сервисного обслуживания бизнес-систем, предоставляющих услуги ИТ-консалтинга, инвестиционного консалтинга, бизнес-аналитики и бизнес-консалтинга, связанные с реорганизацией бизнеса и совершенствованием систем принятия органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

2. аналитическая и информационно-технологическая поддержка процессов управления организациями различных организационно-правовых форм;

аналитическая и информационно-технологическая поддержка процессов государственного и муниципального управления;

научно-исследовательские процессы;

образовательные процессы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров.

2.3 Виды профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская;

педагогическая.

Дополнительным видом профессиональной деятельности, развивающим полученные в бакалавриата навыки и обусловленным спецификой профильной направленности профилей направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами» является:

предпринимательская деятельность.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника магистерской программы:

Организационно – управленческая деятельность:

управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

компетентное участие в разработке и реализации стратегии организации, способность возглавлять и организовывать разработку и реализацию комплекса мероприятий в соответствии со стратегией организации;

формирование организационной, управленческой и IT-структуры организаций;

экспертная оценка качества деятельности подразделений, команд (групп) работников;

разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

анализ и моделирование процессов управления.

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

разработка, создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

оценка эффективности управленческих решений;

анализ и моделирование процессов управления.

Научно-исследовательская деятельность:

формирование систем поддержки интеллектуальным потенциалом организаций и применения баз знаний;

выявление и формулирование актуальных научных проблем;

разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

преподавание управленческих дисциплин;

разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

оказание консультаций по применению информационных технологий для сотрудников и сторонних лиц;

организация презентаций последних достижений в сфере информационных технологий и аналитических методов исследования деятельности предприятий и корпораций.

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»:

диагностика состояния и функционирования организации, выявление проблем развития объекта и системы управления;

постановка и формализация задач для решения управленческих и научных проблем;

обоснование и применение методов математического моделирования организационных, деловых и технологических процессов для разработки и принятия оптимальных решений в управлении организацией;

разработка и внедрение предикативных моделей развития организации, применение технологией проектирования будущего;

разработка и применение математических методов и моделей для исследования и прогнозирования поведения многоагентных социальноэкономических систем и процессов.

внедрение, контроль и оценка эффективности в системе управления организацией оригинальных и типовых решений, построенных на основе методов экономико-математического моделирования.

создание и развитие организаций в сфере разработки информационноаналитических продуктов и технологий, а также сервисного обслуживания бизнес-систем в области бизнес-аналитики и управленческого консалтинга;

поиск и формирование новых направлений деятельности.

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой профильной направленности «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»:

диагностика состояния и функционирования организации, выявление проблем развития объекта и системы управления;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

разработка, создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

оценка эффективности управленческих решений.

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса с использованием информационных технологий;

информационно-технологическая поддержка предпринимательской деятельности;

поиск и формирование новых направлений деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами»

3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками Результаты освоения ООП ВПО магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «Магистр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);

обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОКб) профессиональными (ПК):

В области организационно-управленческой деятельности способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

В области аналитической деятельности:

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

владением методами стратегического анализа (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В области научно-исследовательской деятельности:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В области педагогической деятельности:

способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами»

владеет навыками системного мышления и применения методов системного анализа в решении управленческих и исследовательских задач (ПК-15);

способен выявлять проблемы в функционировании и развитии объектов и систем управления (ПК-16);

владеет количественными и качественными методами моделирования и оптимизации управленческих решений в технологической и организационной сферах деятельности организации и её взаимодействия с внешней средой (ПК-17);

владеет методами математического моделирования сложных динамических систем различного вида (ПК-18);

владеет методами предикативного моделирования развития организации (ПК-19);

владеет методами и навыками внедрения, контроля и оценки эффективности управленческих решений (ПК-20);

владеет методами и навыками поиска, оценки и формирования новых направлений предпринимательской деятельности (ПК-21).

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой профильной направленности «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами»

знания, умения, навыки применения организационного инструментария стратегического и корпоративного управления (ПК-22) умение определять количественные и качественные характеристики системы стратегического и корпоративного управления (ПК-23) знание существующих информационных технологий и программных продуктов, используемых в стратегическом и корпоративном управлении (ПКумение и навыки оценки, выбора использования информационных технологий и программных продуктов в стратегическом и корпоративном управлении (ПК-25) умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, компаниями и организациями (ПК-26) 3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей Матрица соответствия составных частей ООП магистратуры и компетенций, формируемых в результате освоения профиля «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менеджмент», представлена в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса профилей «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менеджмент».

Календарный учебный график 4.1.

Календарный учебный график - документ, определяющий чередование учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным неделям учебного года. Продолжительность учебного года неодинакова в зависимости от уровня образовательной программы, которую реализует образовательное учреждение, и осваивают обучающиеся.

Базовые параметры годового календарного учебного графика закреплены типовыми положениями об образовательных учреждениях, реализующих соответствующие образовательные программы.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент»

учебная нагрузка обучающихся по профилям «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы по освоению образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы в очной форме обучения составляет 16 академических часов.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Календарный график приведен в Приложении 2.

Учебный план образовательной программы 4.2.

Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП профилей «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» и обеспечивающий формирование компетенций, представлен в Приложении 3.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин профильной 4.3.

направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

4.3.1. Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» общенаучного цикла ООП вариативной части ных исследований, их методологией, методикой и методами;

дисциплины:

Ознакомление с основными подходами и методами методологии фундаментальных и прикладных исследований экономических систем с применением математического инструментария;

Развитие практических навыков самостоятельной исследовательской работы.

Место дисципли- Дисциплина «Методология научных исследований»» входит в ны в структуре блок профессиональных дисциплин (базовая часть) подготовки магистров по направлению 080200 «Менеджмент». Ее содержаООП ние опирается на предметы математического и естественнонаучного цикла и ряда разделов профессионального цикла основных образовательных программ бакалавриата по направлению «Менеджмент». Данный курс можно рассматривать как базовый для организации и подготовки выпускной магистерской работы, а также проведения научных исследовательских работ за весь Краткая характеМетодология науки ристика учебной 3. Общенаучные и специальные методы научных исследодисциплины (осваний новные блоки, 4. Организация процесса проведения научного исследоватемы) 5. Особенности научных исследований в экономике и менеджменте 6. Регламентные формы проведения научного исследования Способность развивать свой общекультурный и проКомпетенции, формируемые в результате освоеСпособность самостоятельно приобретать и испольния учебной дисзовать новые знания и умения.

циплины Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

Владение навыками системного мышления и применения методов системного анализа в решении управленческих и исследовательских задач.

Способность выявлять проблемы в функционировании и развитии объектов и систем управления.

Знания, умения и «Знать»

методологию, методику и методы проведения современнавыки, получаного научного исследования;

емые в процессе изучения дисциподходы экономико-математического направления научных плины основные требования, предъявляемые к магистерскому применять необходимые методы научного исследования использовать методы теории системного анализа и математические методы и обрабатывать и хранить информацию, полученную в результате изучения научной литературы;

осуществлять апробацию и внедрение результатов исследования в практику.

навыками системного применения полученных при изучении курса знаний и умений для организации исследовательской работы по аналитическому обеспечению бизнессистем.

Формы итогового Экзамен контроля Цель изучения более высокого уровня владения иностранным языком, достигнутодисциплины:

го магистрами на предыдущей ступени образования, и развитие их коммуникативной компетенции для решения на иностранном языке профессиональных задач в различных ситуациях делового общения.

Основными составляющими коммуникативной компетенции являются языковая, речевая, интерактивная, межкультурная и профессионально-коммуникативная компетенции, каждая из которых формируется путем приобретения определенных знаний, умений и навыков. Овладение этими компетенциями позволит магистрам достичь продвинутого уровня владения иностранным языком и успешно решать профессиональные задачи, требующие владения иностранным Дисциплина «Деловой английский» является дисциплиной обМесто дисциплины в структуре щенаучного цикла подготовки магистров по направлению «Менеджмент».

ООП Краткая характеТема 2. Деловая риторика: публичная речь ристика учебной дисциплины (осТема 4. Деловые переговоры новные блоки, темы) Компетенции, формируемые в Обладание навыками публичных деловых и научных коммурезультате освоеникаций.

ния учебной дисциплины Знания, умения и «Знать»

навыки, получа- Знать основные принципы построения публичной речи, емые в процессе овладеть понятийным аппаратом на иностранном языке по изучаизучения дисци- емой специальности и техникой публичного выступления, уметь плины выражать характерные для публичных выступлений различные Знать лингвистические, психологические и межкультурные особенности дискуссии, уметь творчески решать задачи, возникающие в ходе дискуссии по научной и деловой тематике, и выражать характерные для дискуссии различные коммуникативные Знать лингвистические и психологические особенности деловых переговоров, национальные модели общения и поведения на переговорах, учитывать их особенности при ведении переговоров со своими деловыми партнерами, соблюдать правила этикета и нормы речевого и неречевого поведения в процессе переговоров, уметь выражать характерные для переговоров различные коммуникативные намерения; ознакомиться с основами перевода, знать основные переводческие приемы и уметь осуществлять последовательный перевод на переговорах.

Знать особенности формы, содержания и стиля деловых документов, уметь вести деловую переписку с соблюдением требований, предъявляемым к различным видам деловой корреспонденции, уметь оформлять правовые (деловые) документы.

умения для решения учебных и практических задач, направленных Уметь работать с научной литературой на иностранном языке, осуществлять информационно-поисковую и информационно-аналитическую деятельность, овладеть информационной культурой и техникой изучающего, поискового и ознакомительного чтения и реферирования иноязычных текстов в письменной и Составляющими коммуникативной компетенции и культурой Формы итогового Зачет контроля ческих основ менеджмента для принятия эффективных управдисциплины:

Сформировать профессиональный тезаурус в области менеджмента для повышения содержательности и эффективности Используя существующие научные подходы, дать инструмент для систематизации и развития собственной управленческой практики.

Место дисциплиэкономической теории, экономики предприятия, психологии. В ны в структуре свою очередь, курс менеджмента, помимо самостоятельного значеООП ния, является предшествующей для курсов: психология управления и этика бизнеса, операционного менеджмента, управления персоналом, финансового менеджмента, делегирования полномочий, управления изменениями и реструктуризации, стратегический менеджмент, управление проектами.

Тема 1. Концепция менеджмента теоретические посылки и практиКраткая характеческие проблемы ристика учебной дисциплины (осТема 3. Постановка целей и функции планирования новные блоки, темы) Способность самостоятельно приобретать и использовать ноКомпетенции, формируемые в Способность принимать организационно-управленческие результате освоерешения и оценивать их последствия ния учебной дисСпособность находить организационно-управленческие рециплины Стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию;

Учитывает последствия управленческих решений и действий Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

Способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих решений;

Способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

Способность оценивать условия и последствия принимаемых Знания, умения и «Знать»

научные подходы в менеджменте и перспективы его развинавыки, получаемые в процессе тия;

изучения дисци- особенности управления социально-экономическими систеплины мами в современных условиях;

разрабатывать цели и декомпозировать их на задачи для исполнителей с целью повышения эффективности бизнеса;

анализировать проблемы управления для принятия управленческих решений.

владеть навыками формирования и совершенствования системы менеджмента в организации.

Формы итогового Экзамен контроля Цель изучения концепции» является научно-методологическое обеспечение аналидисциплины:

тической компоненты деятельности магистра: поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений; анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; анализ и моделирование процессов управления.

Дисциплина «Современные экономические концепции» отноМесто дисциплисится к общенаучному циклу ООП магистра менеджмента.

ны в структуре Обучающийся должен обладать исходными знаниями в области ООП теории и методологии экономической и управленческой науки, быть знаком с базовыми курсами «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических Тема 1. Глобальный финансово-экономический кризис и современКраткая характеная экономическая теория ристика учебной Тема 2. Кейнсианство и его современные разновидности дисциплины (осТема 3. Теории экономического роста новные блоки, Тема 4. Современный французский институционализм и регулятемы) Способность развивать свой общекультурный и профессиоКомпетенции, нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исформируемые в результате освоеВладение методами экономического анализа поведения экония учебной дисномических агентов и рынков в глобальной среде.

циплины Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования.

Знания, умения и «Знать»

логику становления и развития экономической науки, струкнавыки, получаемые в процессе туру современного экономико-теоретического знания, историю изучения дисци- формирования и концепции основных школ и направлений соплины временной экономической мысли;

историю экономической методологии и основные направления современных философско-методологических исследований содержание теоретических концепций и подходов в современном экономическом анализе.

определять исходные предпосылки теоретических концепций уметь классифицировать экономические концепции и определять их принадлежность к существующим направлениям экономического анализа;

уметь проводить сравнительный анализ основных методологических направлений экономической теории.

оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости, проводить методологическую экспертизу соответствующих научных разработок;

свободно ориентироваться в современных идейнотеоретических и экономико-политических дискуссиях.

навыками организации научных дискуссий и междисциплинарного взаимодействия экспертов;

навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений Формы итогового Зачет контроля «Технологии разработки управленческих решений»

Приобретение совокупности теоретических знаний и практиЦель изучения ческих навыков разработки процедур принятия управленческих редисциплины:

шений с использованием современных компьютерных средств поддержки для аналитического обеспечения принятия управленческих решений в современных условиях хозяйствования.

Дисциплина «Технологии разработки управленческих решеМесто дисциплины в структуре ний» входит в вариативную часть общенаучного цикла (М1) подготовки магистров по направлению 080200 «Менеджмент» основной ООП образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профиля подготовки «Аналитическое обеспечение бизнес-решений».

полученные при освоении бакалаврской программы подготовки по направлению «Менеджмент» и предполагает знание основ экономической теории, менеджмента, теории организации, управления, количественных методов и методов оптимизации с умением работать В структуре календарного учебного плана дисциплина охватывает первый этап подготовки студентов по направлению, и изучается в первом семестре. Успешное освоение дисциплины обеспечивается изучением таких дисциплин как: «Методология научных исследований», «Современные экономические концепции», «Современные проблемы менеджмента», «Управленческая экономика».

Знания, полученные в рамках изучения дисциплины «Методы и процедуры принятия управленческих решений» необходимы для успешного освоения таких дисциплин учебного плана, как «Современный стратегический анализ», «Теория организации и организационное поведение», дисциплин специализации, а также успешного проведения практик, выполнения научноисследовательской работы и написания магистерской диссертации.

Краткая характеТема 2. Цикл разрешения проблем: понятия, типология и диагнористика учебной дисциплины (ос- стика Тема 3. Модели процесса разработки управленческих решений новные блоки, Тема 4. Психологическая характеристика процессов принятия темы) Тема 5. Логические элементы процесса принятия решений Тема 6. Методы принятия управленческих решений в условиях Тема 7. Методы принятия управленческих решений в условиях Компетенции, Способность принимать организационно-управленческие реформируемые в шения и оценивать их последствия при обосновании стратегирезультате освоеческого развития организации;

ния учебной дисСпособность использовать количественные и качественные циплины методы для проведения научных исследований в области экономического роста организации;

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

В результате изучения дисциплины у слушателя формируются дополнительные профессиональные компетенции обусловленные спецификой магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профиля подготовки «Аналитическое обеспечение бизнес-решений»:

Владение навыками системного мышления и применения методов системного анализа в решении управленческих и исследовательских задач.

Способность выявлять проблемы в функционировании и развитии объектов и систем управления.

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

Знания, умения и «Знать»

навыки, получарешений;

емые в процессе изучения дисциуправленческого решения в организациях, их особенности и плины особенности влияния личностного фактора на индивидуальное принятие решений и на сложившейся в организации типовые процедуры и алгоритмы принятия решений в условиях риска и многокритериальности, особенности их реализации в деловой практики;

идентифицировать проблемные ситуации, встречающиеся на практике проектировать и организовывать процессы их решения;

критерии–показатели» и проектировать систему критериев использовать современные графические методы в анализе пользоваться современными компьютерными средствами для методами и приемами отбора вариантов решения в различных проблемных ситуациях;

экспертной информации с учетом многокритериального характера проблемных ситуаций;

информационными средствами, обеспечивающими поддержку и автоматизацию процедур приятия решений.

Формы итогового Зачет контроля 4.3.2 Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» профессионального блока ООП базовой части Формирование системного представления о функционировании Цель изучения современной экономики применительно к осуществлению процесдисциплины:

Дисциплина «Управленческая экономика» относится к базовой Место дисциплины в структуре (общепрофессиональной) части профессионального цикла и изучается в 1-ом семестре.

ООП Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для организационно-управленческой и научноисследовательской практик, а также дисциплин профессионального цикла: «Современный стратегический анализ», «Корпоративные финансы», «Методы исследования в менеджменте», «Теория организации и организационное поведение».

Тема 1. Управленческая экономика: понятие, связь с другими дисКраткая характециплинами, роль в принятии управленческих решений ристика учебной дисциплины (осТема 3. Взаимодействие спроса и предложения. Экономическая новные блоки, темы) Тема 7. Ценовая и производственная политика фирмы в условиях Способность использовать количественные и качественные Компетенции, формируемые в методы для проведения научных исследований и управления результате освое- бизнес-процессами.

ния учебной дис- Владение методами экономического анализа поведения экоциплины номических агентов и рынков в глобальной среде.

Знания, умения и «Знать»

навыки, получаУметь»

емые в процессе обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

изучения дисциВладеть»

плины навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений.

Формы итогового Экзамен контроля неджменте» является формирование у магистров совокупности теодисциплины:

ретических знаний в области использования современных методов исследований, применяющихся в управленческой деятельности, и практических навыков по применению данного инструментария к исследованию проблемных управленческих ситуаций, вызывающих потерю эффективности управляемого объекта (бизнеса) и их устранению путем развития управленческих функций с использованием информационно-аналитических средств и технологий Дисциплина «Методы исследований в менеджменте» входит в Место дисциплины в структуре базовую часть профессионального цикла (М2) подготовки магистров по направлению 080200 «Менеджмент».

ООП Учебная дисциплина опирается на базовые знания и навыки, полученные при освоении бакалаврской программы подготовки по направлению 080200 «Менеджмент» и предполагает знание закономерностей и законов диалектики; категорий философии, применяемых в экономических исследованиях; основ экономической теории, менеджмента, теории организации, управления, количественных методов и методов оптимизации с умением работать на персональном В структуре календарного учебного плана дисциплина охватывает первый этап подготовки магистров по данному направлению, и изучается в первом семестре. Успешное освоение дисциплины обеспечивается изучением таких дисциплин как: «Методология научных исследований», «Современные экономические концепции», «Современные проблемы менеджмента», «Управленческая экономика». Отмеченные связи и возникающие при этом отношения, а также содержание дисциплины «Методы исследований в менеджменте» дают магистру системные представления об изучаемых дисциплинах в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает высокий уровень и практическую направленность в системе обучения и исследований в менеджменте» необходимы для успешного освоения таких дисциплин учебного плана, как «Современный стратегический анализ», «Теория организации и организационное поведение», дисциплин специализации, а также успешного проведения все видов практик и выполнения научно-исследовательской работы, участия в научных семинарах и написания магистерской диссертации.

Тема 1. Введение дисциплину. Базовые концепции исследований в Краткая характеменеджменте, классификация методов и их характеристика ристика учебной Тема 2. Общенаучные методы исследований в менеджменте дисциплины (осТема 3. Формально-логические методы исследований в менеджменновные блоки, темы) Тема 4. Формальные (математические) методы исследований в менеджменте Тема 5. Специфические методы исследований в менеджменте Тема 6. Диверсифицированные методы исследований Тема 7. Планирование и организация исследований в менеджменте Тема 8. Оценка эффективности методов исследований в менеджменте Компетенции, Способность развивать свой общекультурный и профессиоформируемые в нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исрезультате освое- следования.

ния учебной дис- Способность самостоятельно приобретать и использовать ноциплины вые знания и умения.

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия при обосновании стратегического развития организации.

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований в области экономического роста организации.

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

Знания, умения и «Знать»

навыки, получаемые в процессе методологические и теоретические основы организации исизучения дисци- следовательской деятельности, направленные на совершенствоплины вание управления;

основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

классификацию методов исследований в менеджменте;

методы сбора, обработки и анализа информации в менеджменте;

стадии планирования и организации исследований в менеджменте;

методы оценки эффективности исследовательских процедур формировать процедуры системного исследования в менеджменте;

классифицировать методы исследований в менеджменте;

определять и практически применять методы исследований управленческих ситуаций (бизнес-ситуаций) для принятия решений различного характера;

проводить эмпирические прикладные исследования и обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные для анализируемой бизнес-ситуации;

аргументировать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой управленческой проблемы;

разрабатывать и формулировать гипотезы исследования бизнес-ситуации;

разрабатывать программу исследования, план и методику исследования бизнес-ситуации;

определять критерии эффективности системы управления.

методологией проведения исследований в менеджменте;

знаниями об инфраструктуре исследований в менеджменте;

информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию решения задач.

Формы итогового Экзамен контроля Цель изучения стратегический анализ» являются освоение студентами теоретичедисциплины:

ских знаний и приобретение практических навыков объективной оценки и критического анализа ситуаций с целью подготовки базы для принятия эффективных управленческих решений в области стратегического менеджмента в условиях жесткой конкурентной борьбы на основе сформировавшегося у студентов системного экономического мышления и компетентного использования моделей, Дисциплина «Современный стратегический анализ» являетМесто дисциплися обязательной дисциплиной базовой части профессионального ны в структуре цикла магистерских программ «Менеджмент» очной и очноООП Тема 1.1. Понятийный аппарат, его использование в практике страКраткая характетегического анализа.

ристика учебной Тема 1.2. Генезис теории и практики стратегического анализа, дисциплины (оссформировавшиеся отечественные и зарубежные школы стратегиновные блоки, темы) Тема 1.3. Современные проблемы теории и практики стратегического анализа, подходы к их решению Тема 2.1. Используемые в стратегическом анализе инструментальные средства, их классификация и специфика применения, оценка Тема. 2.2. Методическое обеспечение применения инструментария Тема 2.3. Системный анализ ситуации-объекта исследования.

Тема 3.1. Оценка эффективности стратегического анализа: используемых подходов, инструментальных средств, технологий выполнения расчетных процедур Тема 3.2. Использование аналитической информации в стратегическом менеджменте Тема 3.3. Направления совершенствования методов и приемов стратегического анализа.

Способность самостоятельно приобретать и использовать ноКомпетенции, формируемые в вые знания и умения.

результате освое- Способность принимать организационно-управленческие рения учебной дис- шения и оценивать их последствия.

циплины Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями.

Способность разрабатывать программы организационного и методического плана в области стратегического анализа.

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой развития и изменений и Владеть методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде.

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.

Знания, умения и «Знать»

навыки, получа- основные термины, содержание понятий и теоретические поемые в процессе ложения современного стратегического анализа;

изучения дисци- организационные формы его проведения;

плины принципы и технологии реализации современного стратегического анализа;

используемые инструментальные средства современного стратегического анализа, области и специфику их применения.

грамотно использовать модели, методы и приемы стратегического анализа в оценках ситуаций;

анализировать деятельность организации и выявлять имеющиеся резервы улучшения показателей ее работы;

предвидеть вероятность возникновения сбоев в работе организации для принятия руководством действий по их локализации.

теорией, методическими приемами и практическими навыками объективной оценки и критического анализа ситуаций;

методами построения прогнозов развития отрасли, рынков, позиции возможных угроз экономической безопасности организации;

современными инструментальными средствами стратегического анализа и новейшими информационными технологиями.

Формы итогового Экзамен контроля Цель изучения являются изучение методологического аппарата формирования дисциплины: структуры капитала корпорации и обоснования ее инвестиционной политики, проведения финансового и маржинального анализа по данным финансового и управленческого учета, а также освоение методологических подходов к финансовому планированию в долгосрочном и краткосрочных периодах и построению корпоративной Дисциплина «Корпоративные финансы» относится к професМесто дисциплины в структуре сиональному циклу подготовки магистров по направлению «менеджмент». Изучение дисциплины «Корпоративные финансы»

ООП предшествует освоению целого ряда дисциплин профессионального цикла базовой и вариативной частей, а также необходимо для прохождения практик и проведения научно-исследовательских работ.

Краткая характеТема 2. Денежные фонды предприятий и финансовая структура каристика учебной дисциплины (осТема 3. Особенности финансов различных форм коммерческих орновные блоки, темы) Тема 4. Оборотные средства предприятий. Дебиторская задолженность предприятия.

Тема 5. Внеоборотные активы и амортизационная политика предприятий.

Тема 6. Инвестиционная политика предприятий. Финансовые вложения предприятий.

Тема 7. Методы включения затрат в себестоимость продукции.

Тема 8. Прибыль и рентабельность предприятия. Операционный Тема 9. Дивидендная политика акционерного общества.

Тема 12. Лизинг как вид инвестиционной деятельности.

Тема 13. Финансовый анализ предприятий, сущность и организация.

Тема 14. Способы проведения финансового анализа: табличный, Тема 16. Финансовое планирование и бюджетирование.

Тема 18. Построение финансовых отношений между предприятиями внутри корпораций.

Способность управлять организациями, подразделениями, Компетенции, формируемые в группами (командами) сотрудников, проектами и сетями.

результате освое- Способность разрабатывать корпоративную стратегию.

ния учебной дис- Умение использовать современные методы управления корциплины поративными финансами для решения стратегических задач.

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.

Знания, умения и навыки, получаосновные результаты новейших исследований по проблемам емые в процессе изучения дисциосновные понятия, методы и инструменты количественного и плины основные элементы процесса стратегического управления.

осуществлять анализ и разработку стратегии организации на выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнес- процессами.

методологией и методикой проведения научных исследований;

навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;

методикой построения организационно-управленческих моделей.

Формы итогового Экзамен контроля «Теория организации и организационное поведение»

кономерностях развития организации и особенностях управленчедисциплины:

ских технологий на разных стадиях ее развития и поведенческих моделях, позволяющих раскрыть закономерности поведения индивидов, групп и самих организаций Место дисциплиобщепрофессиональной) части (М.2). Изучение дисциплины базины в структуре руется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ООП общенаучного цикла (М.1) и профессионального цикла (М.2) в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент».

Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное повеКраткая характедение ристика учебной дисциплины (осРаздел 3. Мотивационные процессы как основа поведения личности новные блоки, темы) Раздел 6. Коммуникативное поведение в организации Компетенции, способность развивать свой общекультурный и профессиоформируемые в нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исрезультате освое- следования;

ния учебной дис- способность к изменению профиля своей профессиональной способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

обладание навыками публичных деловых и научных коммуникаций;

способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

способность разрабатывать программы организационного способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада способность организовывать и координировать работу кросскультурных рабочих групп.

Знания, умения и «Знать»

основные исторические этапы становления дисциплины, навыки, получаемые в процессе главные тенденции и перспективы дальнейшего развития;

изучения дисци- последствия действия законов организации и их влияние на плины эффективность деятельности;

основные виды организационных структур и пределы их эффективности;

специфику организационной культуры как организационного основные модели организации и организационного поведения;

современные теории и концепции поведения на различных влияние индивидуальных различий людей на особенности их поведения в социальной группе, в организационном окружении;

базовые теории личности;

методы оценки компетенций, их использование в процедурах оценки персонала;

современные и классические теории мотивации, возможности и границы их применения;

условия эффективного применения стилей руководства и форм власти;

организационные и социально-психологические факторы, влияющие на лояльность, доверие персонала и разделяемость ценностей организации сотрудниками;

виды групповых эффектов, условия и интенсивность их проявления;

функциональные и психологические основы формирования команд;

теоретические и практические основы управления конфликтами;

достоинства и недостатки различных методов диагностики окружающей среды, формирования структуры организации, проведения изменений в организации, контроля, характеристик людей, уровня мотивированности персонала, индивидуального стиля обучения, организационной культуры, управления конфликтами, критериев оценки управленческой деятельности.

«Уметь»

оценить организационную эффективность структурной единицы по уровню соответствия законам организации;

прогнозировать поведение организации на основе концепции жизненного цикла и динамики внешней среды;

идентифицировать наличие организационных патологий и дисфункций и определять способы их устранения;

разрабатывать программу обеспечения организационной устойчивости компании в кризисные периоды развития;

анализировать организационные структуры управления и осуществлять выбор организационной структуры для конкретного объекта с учетом знания пределов ее эффективности;

выявлять проблемы социально-психологического характера при анализе конкретных организационных ситуаций;

идентифицировать поведенческие проявления наличия и степень выраженности личностных черт сотрудников, определять тип личности сотрудников;

прогнозировать эффективность (производительность) сотрудника на основе оценки его личностных черт и установок;

оценивать уровень мотивационной среды и мотивационные профили сотрудников, разрабатывать обоснованные решения по повышению трудовой мотивации персонала;

управлять впечатлением и управлять восприятием сотрудников;

устанавливать контакты с людьми, сотрудничать, организовать групповую работу;

диагностировать модели организационного поведения в компаниях.

методами социально-психологического измерения и анализа личности, групповой динамики, лидерства, организационной технологией выбора организационной структуры для конкретной компании;

технологией изменения организационной культуры;

инструментарием управления мотивацией поведения людей и групп, повышающей индивидуальную, групповую и организационную эффективность;

технологией управления групповой сплоченностью;

навыком оперирования психологическими состояниями индивидов и групп;

навыками применения моделей организационного поведения.

Формы итогового Экзамен контроля 4.3.3. Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» профессионального блока ООП вариативной части 4.3.3.1 Количественные методы в управлении Учебная дисциплина «Количественные методы в управлении» направлена на приобретение комплекса теоретических знаний и развития менеджерских навыков в области применения количественных методов и моделей оптимизации управления для принятия и обоснования эффективных управленческих решений. Особенностью реализации курса является перенос акцентов с математической стороны проблемы на вопросы применения готовых моделей, определения исходной информации и анализа управленческих аспектов полученных результатов.

В дисциплине рассматриваются вопросы управление проектами, жизненный цикл проекта, функциональные проблемы управления проектами и их решения, выбор основной модели управления, методы построения сетевых моделей разных типов, расчет и оптимизация сетевых моделей по времени, решение многомерных задач управления проектами, учитывающих ресурсные ограничения или время; анализируются современные программные продукты для управления проектами, изучается практика применения экономико-математических методов для решения задач управления проектами. Особенность данной дисциплины состоит в комплексном рассмотрении информационного и математического обеспечения решения задач управления проектами.

Данная дисциплина направлена на ознакомление студентов с основными возможностями компьютерных технологий регламентации и формального описания процессов профессиональной деятельности для их применения в решении задач поддержки аналитической деятельности. Изучение дисциплины «Инжиниринг бизнес-процессов» способствует приобретению знаний относительно понятий, методой и инструментов количественного и качественного анализа процессов управления, основных информационных технологий управления бизнес-процессами, направлено на овладение средствами количественного прогнозирования и моделирования управления бизнес-процессами, а также на освоение информационных технологий для прогнозирования и управления бизнес-процессами. Основной акцент при изучении дисциплины сделан на описание бизнес-процессов в нотациях IDEF0, IDEF3 и eEPC.

4.3.3.4 Управление информационными системами Изучение дисциплины направлено на формирование в процессе обучения у обучающегося профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области организации области организации информационной деятельности на предприятии/организации и управления современными информационными системами и технологиями. В процессе освоения дисциплины будущие магистры менеджмента знакомятся с эволюционным развитием ролей информационных систем в организации и оценкой факторов значимости информационных систем (ИС) и информационных технологий (ИТ) в процессе создания добавленной стоимости; динамикой организационных преобразований, связанных с внедрением ИС с точки зрения технологического и приспособленного детерминизма;

позиционированием различных видов деятельности ИТ-деятельности в организации и применением процедур ИТ-аутсорсинга и ИТ-аутстаффинга; современными подходами о договоренностях об оплате услуг ИТ-подразделения; взаимными влияниями ИС и организации в части культурного, структурного и политического аспектов; использованием ИС в разработке и усовершенствовании общей и функциональной стратегий организации, организационной структурой ИТ-подразделения и распределением функциональных обязанностей; организацией деятельности ИТ-департамента, а также принятием информационных систем и технологий с позиции человеческого фактора. Особое внимание уделяется вопросам становления ИТ-управления (IT Governance) в мировой и российской практике, анализу инструментов и средств, формирующих мероприятия в основных стратегических областях ИТ-управления. Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с использованием и адаптацией информационных систем в организации и основаны на использовании аналитических материалов консалтинговых компаний, опыта российских организаций по использованию ИТ/ИС, on-line доступа к ведущим мировым практикам (электронно-образовательные ресурсы библиотеки ГУУ).

4.3.4 Аннотации дисциплин специализации профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» профессионального блока ООП вариативной части 4.3.4.1 Анализ и диагностика состояния бизнес-систем Основной целью изучения дисциплины «Анализ и диагностика состояния бизнес-систем» является формирование комплекса теоретических знаний и практических умений в области оценивания экономического потенциала современных бизнес-систем, факторов конкурентоспособности и перспективности развития хозяйствующих субъектов на базе использования современных методов и информационных средств. В дисциплине рассматриваются основные характеристики производственного потенциала субъектов хозяйствования и проблемы его развития; методы исследования производственнотехнологической инфраструктуры в современных комплексных системах производственного менеджмента; методы оценки эффективности использования производственного потенциала бизнес – систем; методы оценки конкурентоспособности современных бизнес-систем; интеграция как фактор повышения эффективности использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов; экспортный потенциал российской промышленности.

Учебная дисциплина «Бизнес-прогнозирование» ориентирована на формирование знаний и навыков организации и руководства деятельностью по обеспечению целеполагания, оценке перспектив, возможностей и ограничений развития бизнес-систем. Дисциплина охватывает круг аналитических задач, связанных с реализацией функций тактического и стратегического управления в сфере исследования структуры и динамики бизнес-пространства при проведении прогнозно-аналитических расчетов и подготовке плановых решений в средней и долгосрочной перспективе. Курс развивает способности критического анализа, оценки и интерпретации вариантов развития с учетом декомпозиции целей и иерархии элементов системы управления на основе согласования интересов участников организационных систем. Способствует формированию потребностей в обосновании расширения временных горизонтов управленческого анализа эффективности функционирования бизнес-систем с целью уменьшения степени неопределенности поведения объектов управления, предупреждения возникновения проблемных ситуаций развития, позволяет находить новые цели и ресурсы развития, способствующие усилению конкурентных преимуществ управляемого объекта производственно-хозяйственной деятельности.

Успешное освоение дисциплины предполагает получение как можно большего опыта в области практического применения аналитического инструментария и технологий в области плановой и прогнозной деятельности в ходе проектирования будущего бизнес-систем.

Профессиональная направленность дисциплины связана, прежде всего, с обязательностью выдерживания строгих стандартов в проведении регламентных и ситуационных аналитических работ и исследований, обусловленных как строгостью аппарата исследований, базирующегося на широком спектре экономико-математических методов и моделей, технологий их применения при обосновании тактических и стратегических управленческих решений хозяйствующего субъекта 4.3.4.3 Аналитическая поддержка финансово-инвестиционной деятельности Курс содержит изложение методов количественного анализа инвестиционных проектов в условиях определенности и при наличии риска. Для проектов, сопряженных с риском, рассматриваются так же основанные на математических формализациях приемы гибкого управления инвестиционным процессом в зависимости от вероятностных условий его протекания. Большое внимание уделяется также сравнению конкурирующих проектов и задаче формирования оптимального состава проектов при ограниченном бюджете, а также методам оценки эффективности проектов с участием иностранного капитала.

4.3.4.4 Аналитическая поддержка управления операционной деятельностью В дисциплине рассматривается роль и содержание операционного менеджмента в управлении бизнес-системой. Определяются задачи и функции управления операционной деятельностью. Приводится типология объектов математического моделирования в операционной деятельности, раскрывается специфика элементов операционной деятельности в сфере производства и услуг. Рассматриваются базовые методы управления заказами, планирования производственных мощностей, размещения оборудования, оптимизации технологии, составления графиков технического обслуживания и ремонта, контроля качества продукции (услуг). Особое внимание уделяется методики построения и применения прикладных моделей в объемном и календарном планировании операционной деятельности, в согласовании спроса и загрузки мощностей. Раскрываются задачи теории управления запасами. Приводятся базовые логистических модели в задачах управления закупками и цепочками поставками. Описываются основные проблемы моделирования взаимосвязи рыночной и операционной стратегий, рассматриваются механизмы взаимодействия элементов производственно-технических планов.

4.3.4.5 Финансово-экономический анализ и налогообложение Дисциплина «Финансово-экономический анализ и налогообложение»

ориентирована на освоение теоретических положений и приемов анализа финансово-экономической деятельности коммерческой организации; изучение системы показателей финансово- экономической деятельности коммерческой организации и порядка (правил) ее представления в бухгалтерской и финансовой отчетности организации; решение практических задач анализа показателей финансово-экономической деятельности коммерческой организации; получение теоретических и практических знаний в сфере налогообложения, необходимых для правильного исчисления федеральных, региональных и местных налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами РФ. Информационным обеспечением курса являются: ППП статистической обработки информации, 1C:

Предприятие 8.0, СПС «Консультант Плюс» и «Гарант».

4.3.4.6 Средства инструментальной поддержки аналитической деятельности Данная дисциплина предполагает получение теоретических знаний и практических навыков и умений, необходимых менеджерам, работающим в аналитических подразделениях компаний крупного и среднего бизнеса, а также органах государственного управления по применению современных информационных средств поддержки и программных решений в деловой практике.

Структура курса состоит из нескольких блоков.

Первый блок посвящен средствам бизнес-аналитики. В нем рассматриваются платформы бизнес-интеллекта и системы бизнес-аналитики (BA), исследуются функции, методы и технологии бизнес-аналитики, изучаются методики обнаружения нового знания в хранилищах данных, системы управления моделями и аналитические приложения в корпоративных информационных системах. В качестве основы для иллюстрации демонстрационного материала в ходе практических занятий используются платформенные решения компаний SAS Institute Inc, BaseGroup Labs.

Второй блок ориентирован на получения теоретических знаний и практических навыков в области системного анализа социально-экономических объектов и процессов, а также построения имитационных моделей, предназначенных для изучения поведения и реакций анализируемых систем в различных условиях. Теоретические материалы и практические задания данной дисциплины посвящены принципам и методологическим подходам к имитационному моделированию; методикам и современным инструментальным средствам имитационного моделирования (AnyLogic, iThink, комплекс ИМИТАК).

Третий блок предназначен для освоения информационных средств поддержки технологии бизнес-планирования. В нем предполагается изучение программного обеспечения Project Expert как базового инструмента для подготовки бизнес-плана и системы автоматизации деятельности организаций и частных лиц. «1С: Предприятие 8.0», включающую в себя платформу и прикладные решения, разработанные на ее основе. Сама платформа не является программным продуктом для использования конечными пользователями, которые обычно работают с одним из многих прикладных решений (конфигураций), разработанных на данной платформе. Такой подход позволяет автоматизировать различные виды деятельности, используя единую технологическую платформу для автоматизации.

4.3.4. Основная цель дисциплины – приобретение магистрами знаний о возможности реализации стандартных бизнес-процессов управления активами предприятия и навыков работы в программной среде, связанной с современными автоматизированными информационными технологиями. В результате освоения дисциплины магистры научаться использовать инструментарий информационной системы IBM MAXIMO для реализации задач управления активами предприятия, обосновывать применение методологической и инструментальной базы системы IBM MAXIMO для автоматизации управления активами, компаний различного профиля, выделять в организации основные бизнес-процессы и потоки операций в области управления активами, подлежащие автоматизации.

4.3.4.8 Управление информацией предприятия на базе аналитических систем Настоящая дисциплина преследует цель – приобретение знаний и навыков в области интеграции информационных систем для получения информации и технологической поддержки принятия решений. В результате изучения дисциплины студенты должны знать особенности проектирования информационного обеспечения информационно – аналитических систем, определения ключевых показателей эффективности (Key Performance Indicator (KPI)), разработки карт сбалансированных показателей (BSC (Balanced Scorecard Card)) и формирования на их основе информационных панелей показателей (Dashboards); проектирования и разработки информационных хранилищ и применения технологий оперативного и интеллектуального анализа данных, отражающих специфику применения их в различных областях. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций в области организации совместной деятельности с предприятиями-партнёрами при реализации крупномасштабных проектов, по моделированию сложные бизнес–ситуации, по организации работу с мировыми информационными ресурсами при решении маркетинговых и внешнеэкономических задач, по использованию современных методик оценки эффективности проектов на разных стадиях их жизненного цикла.

4.3.4.9 Построение информационно-аналитических систем Основная цель дисциплины – получение знаний и навыков подготовки и принятия управленческих решений с применением современных информационно-аналитических технологий, а также представлений о современных концепциях и системах управления, ориентированных на аналитическую работу.

Дисциплина ориентирована на получение знаний и опыта работы с современными компьютерными системами, технологиями и моделями, применяемыми менеджерами и руководителями для поддержки принятия решений в производственном (производственный менеджмент), корпоративном (общий, стратегический менеджмент) и государственном (муниципальном, региональном и федеральном) управлении. Дисциплина знакомит с основными методами хранения и анализа данных, управления знаниями организации и когнитивно-ситуационного анализа, моделирования и оптимизации бизнес-процессов, методами сценарного планирования и имитационного моделирования деловых и проблемных ситуаций на основе визуальных, легко интерпретируемых менеджерами информационно-аналитических приложений и высокотехнологичных информационно-аналитических технологий в области формирования стратегии предприятия, формирования консолидированной финансовой отчетности, финансового анализа, управления цепями поставок, анализа и реинжиниринга бизнес-процессов компании, разработки производственной и инвестиционной программы, общего сценария антикризисного управления и др.;

4.3.4.10 Управление знаниями и его информационная поддержка Изучение данной дисциплины позволяет магистрам лучше понимать задачи в области управления знаниями, успешное решение которых невозможно без применения современных технологий, и сформировать представление об основном составе информационных технологий, поддерживающих процессы управления знаниями в организациях. В результате изучения дисциплины слушатели получат знания о возможностях, предоставляемых новыми информационными технологий в области управления знаниями, знания об информационных технологиях, поддерживающих процессы преобразования знаний в организациях, знания о составе информационных технологий, используемых в процессах управления знаниями, умение определять состав информационных технологий и инструментов, необходимый для организации процессов управления знаниями.

4.3.4.11 Управление структурированными данными предприятия на базе транзакционных систем Основной целью изучения дисциплины является освоение методиками использования современных IT-решений при проектировании и реализации информационных систем на всех этапах жизненного цикла разработки. Дисциплина относится к классу. Изучение данной дисциплины позволит магистрам лучше понимать процессы, происходящие при проектировании реализации информационных систем на базе современных IT-решений в режиме разработки новой системы или реинжиниринга существующей. Научно-исследовательская составляющая дисциплины ориентирована на исследование возможностей применения информационных технологий в современных условия при проектировании и реализации информационных систем.

4.3.4.12 IT-решения для проектирования и реализации информационных систем Содержательно данная дисциплина формирует у магистров теоретическую базу и устойчивые навыки работы в среде корпоративной информационной системы. Цель дисциплины – формирование у магистров системы знаний о принципах и методах решения задач интеграции, адекватного мировоззрения на проблемы интеграции приложений в современных условиях в среде корпоративной информационной системы на различных уровнях. Задачи дисциплины:

– ознакомить магистров с основными понятиями системной интеграции, ее ролью и местом в достижении деловых целей корпораций, тенденциями дальнейшего развития;

– выработать у магистров грамотное теоретическое представление о составе и структуре портфеля прикладных приложений в гетерогенной среде современной корпоративной информационной системы, назначении его основных компонентов;

– научить магистров грамотному практическому использованию возможностей инструментов интеграции приложений в корпоративных информационных системах.

В результате изучения дисциплины магистр должен знать:

– профессиональную терминологию, основы законодательной и нормативнометодической базы, регламентирующей работу корпоративных информационных систем в деятельности организаций;

– методологии, принципы построения, функциональный состав интегрированных корпоративных информационных систем;

– формы и методы интеграции различных информационных технологий в рамках конкретных условий офисной деятельности;

– состав и назначение компьютерных офисных систем.

В результате изучения дисциплины магистр должен уметь:

– эффективно работать с различными компонентами корпоративных информационных систем;

– использовать возможности современных интегрированных корпоративных информационных систем для аналитической обработки данных и поддержки принятия решений.

Для знакомства с последними достижениями в технике и технологиях работы в среде корпоративных компьютерных систем студентам необходимо посещение соответствующих профессиональных выставок с представлением письменного отчета.

4.4. Аннотация программы научно-исследовательской работы обучающихся по основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами» профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнесрешений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент»

НИР является обязательным разделом ООП магистратуры. Она направлена на формирование и закрепление общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза. Полученные результаты научно-исследовательской служат основой для подготовки магистерской диссертации.

Кроме того, предполагается самостоятельная работа магистра в течение всего времени обучения, которая заключается в следующем:

Магистр осуществляет поиск, систематизацию и переработку отечественной и зарубежной литературы, материалы НИР и др. литературных источников, описывающих подходы и методы к решению поставленной задачи.

Магистр может вносить предложения по уточнению и корректировке темы исследования, в соответствии с изучаемым материалом.

Магистр осуществляет поиск, систематизацию и обработку данных для реализации поставленной задачи.

Магистр обосновывает выбор инструментальных средств для реализации поставленной задачи.

В ООП «Информационно-аналитические технологии управления бизнессистемами» выполнение НИР предусмотрено в 1, 2, 3 семестрах. Общая трудоемкость НИР – 21 зачетная единица.

Научно-исследовательская работа магистров включает в себя все основные элементы научного исследования:

всестороннее и детальное изучение предметной области, выбранной магистром, с целью выявления проблемной ситуации;

выбор и обоснование цели исследования, а также важнейших задач, направленных на ее достижение;

выбор и обоснование инструментария практической реализации задач исследования;

построение математических и информационных моделей;

нахождение оптимальных путей решения поставленных задач;

получение численных результатов путем проведения ряда экспериментов анализ полученных результатов и указание дальнейших путей развития исследований в рамках данной проблемы;

обоснование эффективности решения задач;

четкая формулировка результатов решения задач исследования с указанием их теоретического и практического значения.

При реализации ООП предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление;

проведение научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Результаты научно-исследовательской работы оформляются отдельным отчетом в виде пояснительной записки согласно требованиям ГОСТа Р 7.32- (ИСО 5966-82) «Отчет по НИР. Структура и правила оформления».

Аннотации всех видов практик, реализуемых основной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры.

При реализации основной образовательной программы «Информационноаналитические технологии управления бизнес-системами» профильной направленности «Управление информационными системами» предусматривается проведение организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической практик.

4.5.1. Аннотация программы организационно-управленческой практики.

Организационно-управленческая практика подготовки магистров в рамках образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-систем» направлена на: исследование и анализ текущего состояния функционирования организации (подразделения), выбранных в качестве места прохождения практики; определения перечня управленческих проблем и задач, возникающих в деятельности организации (подразделения) с использованием соответствующего аналитического инструментария; изучение информационной среды организации (подразделения) с выделением состава задач, решаемых современными информационными средствами; определение возможности применения современных информационно-аналитических технологий для решения наиболее актуальных задач управления; сбор, обработку, анализ и систематизацию необходимой информации для подготовки к выполнению магистерской диссертации.

Применение полученных знаний магистрами на практике возможно на различных уровнях организационных структур производственных, научнопроизводственных, коммерческих, внедренческих, посреднических и других фирм и организаций различных масштабов деятельности и форм собственности; планирующих и аналитических подразделений органов государственного, регионального и местного управления, крупных предприятий промышленности, строительства, транспорта, связи и информации, а также других отраслей хозяйства Главной целью организационно-управленческой практики является обучение магистрантов навыкам организации управления; сбора, анлиза и использования информации для принятия управленческих решений.

Целями организационно-управленческой практики являются:

закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных магистрами в процессе обучения;

приобретение конкретных знаний по выявлению и исследованию основных проблемных зон в деятельности организации (подразделения); изучению информационной среды организации (подразделения) и определению перечня задач, решаемых современными информационными средствами;

обоснование применимости современных информационно-аналитических технологий для решения наиболее актуальных задач управления;

экономическое обоснование мероприятий, направленных на совершенствование управления организацией, повышение эффективности их работы и конкурентоспособности.

подбор материала для обоснованного выбора темы магистерской диссертации и ее выполнения.

В результате прохождения практики магистр должен знать основные положения методологии организационных исследований и уметь применять их в диагностике текущего состояния функционирования организации (подразделения).

планировать исследование;

использовать современные методы сбора, анализа и обработки управленческой информации;

анализировать существующие формы организации управления и разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию;

осуществлять поиск источников информации, в соответствии с поставленной организационно-управленческой задачей.

Владеть:

средствами анализа и моделирования процессов управления;

современными инструментальными средствами, позволяющими реализовывать разработанные аналитические решения;

навыками разработки информационно-аналитических решений в области управления организацией.