[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет
имени Н.И. Вавилова»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой Декан факультета / Молчанов А.В./ /Молчанов А.В./ «_» 2013 г.
«30» августа 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина ДЕКОРАТИВНОЕ ЖИВОТНОВОДСТВО Направление 111100.62 Зоотехния подготовки Профиль Продуктивное животноводство подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 5 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 108 Аудиторная работа – 42 всего, в т.ч.:лекции 14 лабораторные 28 практические х х Самостоятельная работа 66 Количество рубежных х контролей Форма итогового х зач.
контроля Курсовой проект х х (работа) Разработчик: ст. преподаватель, Пышина Н.Н.
(подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Декоративное животноводство»
является формирование у студентов навыков содержания, кормления и разведения декоративных животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки Дисциплина «Декоративное животноводство» относится к вариативной части, профессионального цикла (дисциплина по выбору).
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и видах деятельности, сформированных в процессе изучения дисциплин «Морфология животных», «Физиология», «Кормление животных» и «Разведение животных».
Для качественного усвоения дисциплины студент должен:
- знать биологические и физиологические особенности и породы декоративных животных, условия их содержания и кормления;
- уметь определять экстерьерные особенности, анализировать рационы животных.
Дисциплина является базовой для написания выпускной квалификационной работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов профессиональной компетенции (ПК-11) «Способность эффективно управлять продуктивными, спортивными, и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных».
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности полноценного кормления декоративных животных; организацию выращивания декоративных животных.
Уметь: оценивать декоративных животных по экстерьеру;
- составлять и анализировать рационы различных групп животных;
осуществлять контроль и регуляцию зоогигиенических параметров в помещении.
Владеть: методами селекции для ведения племенной работы; методами рационального кормления и содержания животных.
Дисциплина «Декоративное животноводство» является базовой для подготовки и написания выпускной квалификационной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, часов, из них аудиторная работа – 42 ч., самостоятельная работа 66 часов.
Структура и содержание дисциплины «Декоративное животноводство»
п/п Предмет и задачи курса. Происхождение и одомашнивание голубей, фазанов и
ЛЗ В ВК ПО
Происхождение голубейЛЗ Т ТК КЛ
Изучение статей классификация, факторы, влияющие на формирование конституции. Понятие о конституции.Микроклимат вольера и условия
ЛЗ В ТК УО
содержания голубей.
ЛЗ В ТК УО
ингредиентов корма.Происхождение и одомашнивание Изучение статей тела. Экстерьерные и
ЛЗ В ТК УО
интерьерные особенности.температурные режимы в вольере.
10. Основные породы фазанов, их формирование конституции, особенности экстерьера.
11. Условия содержания. Микроклимат, ЛЗ
В ТК УО
Методы учета роста и развития, основные 13.
на онтогенез декоративных кроликов.
14. Происхождение, основные породы, их кроликов 15. Условия содержания, влияние факторов
ЛЗ В ТК УО
16. Физиологические основы рационального кормления.
для кроликов.
18 Способы содержания кроликов на
ЛЗ В ТК УО
открытом воздухе.редкие кормовые средства.
волосяного покрова.
Выходной контроль Примечание:
Условные обозначения:
Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие Формы проведения занятий: В - лекция-визуализация, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме, ПК – занятие пресс-конференция.
Виды контроля: ТК – текущий контроль, Вых..К – выходной контроль.
Форма контроля: ОУ – устный опрос, КЛ – конспект лекции, З – зачет.
В процессе изучения дисциплине используется как традиционные, так и технологии активного обучения: визуализация, объяснительноиллюстративные.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом по дисциплине составляет 90 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 10 %).
Оценочные средства для проведения выходного контроля Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Понятия и основные особенности породы.
2. Факторы, обуславливающие формирование пород.
3. Акклиматизация пород.
4. Классификация пород.
5. Понятие о конституции. Основные принципы классификации типов конституции.
6. Факторы, влияющие на формирование конституции.
7. Понятие об экстерьере. Методы изучения экстерьера.
8. Понятие о статях с.-х. животных.
9. Роль статей в оценке экстерьера.
10. Недостатки экстерьера.
11. Проблема сохранения редких и исчезающих пород.
12. Связь конституции с типом нервной деятельности, здоровьем и продуктивности животных.
13. Интерьерная оценка конституции животных.
14. Причины изменчивости животных в процессе одомашнивания.
15. Понятия дикие, домашние, прирученные сельскохозяйственные животные.
1. Современные сородичи домашних и сельскохозяйственных животных.
2. Породы животных, созданные за последние 100 лет. Их характеристика и способы выведения.
3. Редкие и исчезающие породы сельскохозяйственных и домашних животных. Причины их редкость.
4. Масти и отметины животных разных видов.
5. Возрастные изменения физиолого-биологических процессов у животных.
6. Последствия гормонального влияния на развитие организма животных.
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Сущность отбора. Формы и последовательность отбора.
2. Понятие, значение и формы родословных.
3. Принципы отбора, их понятия, характеристика.
4. Оценка и отбор животных по происхождению.
5. Понятие и формы родословных.
6. Понятие и классификация кормов для голубей.
7. Классификация кормов для фазанов.
8. Виды кормов для кроликов.
9. Способы содержания кроликов.
10. Параметры микроклимата.
1. Особенности оценки животных разных видов по качеству потомства.
2. Методы повышения естественной резистентности животных.
3. Породы домашних животных, созданные в ХХ и ХХI веках.
1. Происхождение и эволюция животных.
2. Понятия и основные особенности породы.
3. Акклиматизация пород.
4. Классификация пород.
5. Понятие о конституции. Основные принципы классификации типов конституции.
6. Факторы, влияющие на формирование 9конституции.
7. Понятие об экстерьере. Методы изучения экстерьера.
8. Понятие о статях с.-х. животных.
9. Роль статей в оценке экстерьера.
10. Недостатки экстерьера.
11. Проблема сохранения редких и исчезающих пород.
12. Связь конституции с типом нервной деятельности, здоровьем и продуктивностью животных.
13. Интерьерная оценка конституции животных.
14. Причины изменчивости животных в процессе одомашнивания.
15. Топография основных статей животного.
16. Понятия и сущности онтогенеза.
17. Основные закономерности онтогенеза.
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Бондарев, Э.И. Птицеводство./ Э.И. Бондарев. – М.: Профиздат, 2009. - ISBN: 978-5-17-027545-8.
2. Морозова, О.Е. Домашняя птица./ О.Е. Морозова. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2008. – ISBN 978-5-222-20604-1, 978-5-222-11253-3, 978-5-222Ульихина, Л.И. Справочник кролиководства./ Л.И. Ульихина. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. – ISBN 5-222-03941-2.
б) дополнительная литература 1. Киселев, Л.Ю. Частная зоотехния./ Л.Ю. Киселев, Т.В.Бахмутова, А.П. Голикова и др.// Под ред. Киселева Л.Ю. – М.: Колос, 2000. – ISBN 5Кочиш, И.И. Птицеводство/ И.И. Кочиш, М.Г.Петраш, С.Б.
Смирнов. – М.: Колос, 2003. – ISBN 5-9532-003S-2.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:
Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru http://www.zin.ru/projects/zooint_r http://gendocs.ru/v2290/лекцииразведение_селискохозяйственных_животных?page= http://school.holm.ru/predmet/bio/ http://revolution.allbest.ru/agriculture/00083011_0.html 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используется следующее материальнотехническое обеспечение:
мультимедийная установка;
муляжи сельскохозяйственных животных;
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 111100. Зоотехния.
«