[ П
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ
им. В.И. Разумовского
Минздравсоцразвития России
Ю.В. Черненков
«» 20 г.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
(ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.01)РУССКИЙ ЯЗЫК
Составитель программы Т.В. Кочеткова, д..филол.н., профессор Подпись И.О.Ф, ученая степень, звание Программа утверждена на учебно-методической конференции кафедры Протокол № 3 от 21.10.2011 г.Заведующий кафедрой Т.В. Кочеткова, д..филол.н., профессор русской и классической филологии Подпись И.О.Ф, ученая степень, звание 1. Цель и задачи практики Научно-педагогическая практика аспирантов, имеет целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения различных видов учебных занятий по дисциплинам кафедры русской и классической филологии ГБОУ ВПО Саратовского ГМУ им. В.И.
Разумовского Минздравсоцразвития России.
Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения.
2. Место и сроки проведения практики Практика проводится на кафедре русской и классической филологии, где осуществляется подготовка аспирантов, а также по месту работы аспирантов-заочников.
В период прохождения практики аспиранты соблюдают все правила внутреннего распорядка и техники безопасности, установленных в вузе применительно к учебному процессу.
Продолжительность проведения практики устанавливается в соответствии с учебными планами и индивидуальными планами аспирантов и составляет 2 недели второго года обучения (общий объём 108 часов).
3. Содержание практики Содержание практики определяется заведующим кафедрой, осуществляющим подготовку аспирантов.
Программу практики соответствует последующей преподавательской деятельности аспирантов. В период прохождения научно-педагогической практики аспирант должен:
• ознакомиться с государственными образовательными стандартами и рабочим учебным планом по одной из основных образовательных программ;
• освоить организационные формы и методы обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности кафедры;
• изучить современные образовательные технологии высшей школы;
• получить практические навыки учебно-педагогической работы в вузе, самостоятельно осуществлять подготовку учебного материала по требуемой дисциплине (разделу дисциплины) к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыки организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;
• изучить учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованной дисциплине учебного плана;
• принять непосредственное участие в учебном процессе, выполнив педагогическую нагрузку в форме практических занятий, предусмотренных индивидуальным планом.
В период практики аспирант ориентирован на самостоятельную подготовку и проведение лабораторных и практических занятий, на работу по курсовому проектированию и тематическому написанию рефератов по профилю специальности. Лучшим аспирантам доверяется чтение пробных лекций под контролем их руководителя по теме кандидатской диссертации. Допускается участие аспиранта в приеме зачетов и экзаменов совместно с членами экзаменационных комиссий. Широко практикуется привлечение аспирантов к профориентационной работе с учащимися средних и средних специальных учебных заведений (учащиеся факультета довузовского образования и медицинского колледжа).
Аспиранты выступают в качестве рецензентов дипломных проектов студентов Института филологии и журналистики Научно-исследовательского Саратовского государственного университета.
Конкретное содержание практики планируется научным руководителем аспиранта, согласовывается с руководителем темы кандидатской диссертации аспиранта, отражается в индивидуальном плане по педагогической практике.
4. Руководство и контроль за прохождением практики Общее руководство и контроль за прохождением педагогической практики аспирантов филологического направления возлагается на заведующего кафедрой, где осуществляется подготовка аспиранта.
Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана педагогической практики аспиранта осуществляется его научным руководителем.
Научный руководитель аспиранта:
• согласовывает программу научно-педагогической практики и календарные сроки ее проведения с заведующим кафедрой, где осуществляется подготовка аспиранта;
• проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;
• осуществляет постановку задач по самостоятельной работе аспиранта в период практики с определением индивидуальных заданий, оказывает консультационную помощь;
• согласовывает график прохождения практики и осуществляет систематический контроль за ходом педагогической практики аспиранта;
• оказывает помощь аспирантам по всем возникшим вопросам, связанным с прохождением педагогической практики и оформлением отчётности;
При прохождении педагогической практики аспирант получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по вопросам, связанным с организацией и проведением практики, отчитывается о выполненной работе в соответствии с графиком практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании представления отчета и отзыва заведующего кафедрой и научного руководителя практики аспиранта. По итогам аттестации аспиранту выдаётся справка о прохождении педагогической практики.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Научный руководитель_ (практические, семинарские занятия, лекции, участие п/п в работе СНО. участие в практике студентов) о прохождении педагогической практике в аспирантуре СГМУ Аспиранта _ Специальность_ Год обучения _ Кафедра_ Срок прохождения практики_ (практические, семинарские занятия, лекции, участие в работе СНО. участие в практике студентов Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского Министерства (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России) Присутствовали _ Слушали: аспиранта Специальность Год обучения_ О прохождении педагогической практики с «_»_ по «_»20_г. Постановили: считать, что аспирант _ прошел педагогическую практику с оценкой _ Заведующий кафедрой Секретарь
«