ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Программа государственного междисциплинарного экзамена «Теоретическая

лингвистика»

Список рекомендуемой литературы для государственного

междисциплинарного экзамена «Теоретическая лингвистика»

Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену

«Теоретическая лингвистика»

Программа государственного междисциплинарного экзамена «Прикладная

лингвистика»

Список рекомендуемой литературы для государственного междисциплинарного экзамена «Прикладная лингвистика»

Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену «Прикладная лингвистика»

3

ВВЕДЕНИЕ

Программа государственной итоговой аттестации по специальности 031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 г. № 1155, Информационным письмом Госкомвуза РФ №08-36-130ин/08-13 от 25.11.94 г. «О государственных аттестационных комиссиях», Уставом ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», Положением о подготовке и защите выпускных квалификационных работ в ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», утв. 31.08.2011 года.

Настоящая программа по своему содержанию и объему соответствуют общим требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специальности 031301. Теоретическая и прикладная лингвистика.

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися логики реализации лингвистических знаний в профессиональной деятельности. Она проводится на основе принципа объективности оценки качества подготовки обучающихся для определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательной программы.

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика включает два междисциплинарных государственных экзамена (Теоретическая лингвистика и Прикладная лингвистика) и выпускную квалификационную работу.

Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности обучающегося образовательной организации высшего образования (далее – ООВО), осваивающего образовательную программу, к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего образования и основной профессиональной образовательной программы высшего образования (далее – ОПОП) по направлению подготовки или специальности высшего образования, разработанной на основе образовательного стандарта.

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по ОПОП по имеющему государственную аккредитацию направлению подготовки (специальности) высшего образования.

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися разных аспектов теории языка. Она проводится с целью оценки качества подготовки выпускников на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся для определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательной программы по теоретической лингвистике соответствующим требованиям образовательного стандарта. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план. Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» проводится в форме государственного экзамена.

Успешная подготовка к итоговым экзаменационным испытаниям по междисциплинарным экзаменам по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» требует эффективной организации процесса обобщения приобретенных теоретических знаний по следующим курсам:

Введение в специальность, Фонетика, Морфология, Синтаксис, Семантика, Дискурс, Лингвистическая типология и языковые ареалы, Сравнительноисторическое языкознание, Древние языки и культуры, История лингвистической науки, Стилистика русского языка, Формальные модели в лингвистике, Семиотика, Терминоведение, Лексикография, Психолингвистика, Суггестивная лингвистика и нейро-лингвистическое программирование, Теория и методика преподавания языка, Политическая лингвистика, Юридическая лингвистика, Компьютерная и корпусная лингвистика, Автоматическая обработка естественного языка, Прикладная и математическая лингвистика.

Основной целью подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников является систематизация теоретических знаний, умений и навыков, приобретенных в период обучения.

Задачами подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников является проверка владения следующими специальными знаниями:

- умение структурировать и интегрировать теоретические знания из различных областей лингвистики, способность их критического анализа и осмысления;

';

- умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимать их значение для будущей профессиональной деятельности;

- владение методами структурного и функционального анализа языковых единиц и текста;

- умение использовать основные методики формализации, алгоритмизации и систематизации знаний;

- умение анализировать вербальные и невербальные компоненты речевой деятельности, различать основные типы формальных моделей описания естественного языка, формальных грамматик;

- владение методами формального и когнитивного моделирования естественного языка и методами создания метаязыков;

- знание принципов работы с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности.

Экзамен проводится в соответствии с учебными планами, рабочими программами специальности по билетам, утвержденным и подписанным заведующим кафедрой. Экзаменационные вопросы по междисциплинарному экзамену доводятся до сведения студентов в период лекций (консультационных лекций). Экзаменационный билет содержит три общетеоретических вопроса, на каждый из которых должен быть представлен полный и развернутый ответ.

Экзамен проводится в устной или иной форме утвержденной Учебнометодическим советом Академии. При проведении экзамена могут быть использованы технические средства.

При проведении экзамена по экзаменационным билетам студент имеет право на подготовку к ответу в течение 30 мин. Во время экзамена студенты могут пользоваться программами учебных дисциплин. Знания студента оцениваются Государственной экзаменационной комиссией.

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

«ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА»

Программа включает в себя основные вопросы дисциплин, отражающих структуру теоретической лингвистики.

I. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

1. Язык, мышление и общество. Генетическая связь языка и мышления. Понятие универсально-предметного кода мышления. Понятие о проблеме создания искусственного интеллекта. Язык как общественное явление. Понятие социальной дифференциации языка. Проблема взаимосвязи языка и культуры.

3. Язык как знаковая система. Знак и знаковая система. Виды знаковых систем. Своеобразие языкового знака и языка как знаковой системы. Взаимосвязь между знаковыми системами. Значение языковых единиц (лексическое, словообразовательное и грамматическое).

4. Виды лингвистических структур. Постулаты современной лингвистики. Понятие структуры знаковой системы языка. Дистрибуция и дистрибутивная структура. Оппозиция и оппозитивная структура. Функция и функтивная структура. Порождающий процесс и генеративная структура.

Постулаты о тождестве и различиях, синтагматике – парадигматике, синхронии – диахронии, произвольности – непроизвольности языкового знака.

5. Язык и речь. Язык как система систем. Единицы языка и речи.

Единицы языка как инварианты и варианты. Процессы порождения и восприятия речи. Понятие внутренней речи. Речевой акт. Виды речевых (препозициональное) содержание высказывания. Функции языка и речи.

6. Коммуникативный акт и методы его моделирования.

Коммуникация как вид деятельности. Коммуникация животных. Виды коммуникации. Понятие коммуникативной среды. Функции коммуникации.

Типологический анализ коммуникативных актов.

7. Классификация языков. Подходы к классификации языков.

Ареальная, функциональная, генеалогическая, типологическая классификация языков.

8. Методы лингвистических исследований. Общие и частные методы. Объект и предмет исследования. Уровни описания языка.

Синхронный и диахронный подходы к описанию языка. Сравнительноисторический метод. Структурные методы. Конструктивизм. Частные методы исследования языка: эмпирический, дедуктивный, аналитический.

Экспериментальный, инструментальный, статистический, сравнительный.

Методы моделирования. Типы лингвистических моделей. Методы смежных наук в лингвистике (анализ-синтез, конкретизация, шкалирование и т. д).

Количественные методы и математическая статистика.

1. Акустические и артикуляционные основы классификации звуков речи. Устройство и работа произносительного аппарата человека.

Артикуляционные особенности гласных и согласных. Акустическая сторона звука. Изучение звуков речи экспериментальной фонетикой.

2. Классификации звуков речи. Основные подходы к классификации звуков речи. Классификация Р.Якобсона, Г.М. Фанта, М. Халле, классификация Н. Хомского и М. Халле.

3. Восприятие речи. Уровни восприятия звуков. Общие задачи перцептивной фонетики. Основные методы исследования восприятия речи.

Некоторые аспекты фонематического речевого воздействия.

4. Фонетическое членение речи. Теории слога. Ударение, его типы.

Синтагма как интонационная единица. Интонация.

5. Изменения звуков в речевом потоке. Позиционные изменения.

Комбинаторные изменения. Чередование звуков. Принципы фонетической транскрипции.

6. Теория фонем. Функционирование фонемных противопоставлений:

сильные и слабые позиции; варианты и вариации; понятие гиперфонемы и архифонемы. Понятие о дистрибуции и дополнительной дистрибуции.

Оппозиции фонем. Основные положения теории фонем Л.ф.ш. М.ф.ш.

7. Проблемы прикладной фонетики. Прикладная фонетика как часть речеведения. Автоматический синтез речи. Компьютерное моделирование, анализ, синтез и распознавание речевого сигнала.

III. МОРФОЛОГИЯ

1. Единицы морфологического уровня. Понятие словоформы.

Клитики, форманты и аффиксы. Линейно-синтагматический континуум.

варьирование. Линейная членимость текста. Контекстное варьирование внешнего облика морфологических единиц. Морфема и алломорфы, мегаморфы и супплетивизм, субморфы. Нулевые морфемы.

3. Означаемое и означающее в морфологии, понятие морфа.

Правила выделения морфов, понятие морфемы, типы отношений между означаемым и означающим, понятие мегаморфа, супплетивного морфа, морфологической идиомы. Виды морфов.

4. Позиционная классификация морфем. Корни и аффиксы, типы аффиксов по их позиции в словоформе, аффиксоиды. Основа и флексия, лексема и парадигма, аналитические словоформы.

Классификация морфологических значений. Понятие морфологического значения. Грамматические и неграмматические значения.

Лексические, словообразовательные и грамматические значения. Типы грамматических категорий.

6. Проблема частей речи. Подходы к классификации слов.

Морфологические особенности русского и германских языков.

IV. СИНТАКСИС

1. Синтаксис как лингвистическая дисциплина. Синтаксические единицы и методы их анализа.

2. Словосочетание. Словосочетание как объект исследования, типы словосочетаний и методы их изучения.

3. Система синтаксических связей. Части предложения. Фраза и предложение. Предложение и высказывание.

синтагматическая и парадигматическая структура предложения.

5. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

Предложение и клауза. Принципы классификации подчиненных предложений.

6. Динамический синтаксис. Актуальное членение предложений.

Понятие темы и ремы.

7. Методы синтаксического анализа. Правила грамматики составляющих.

1. Предмет, задачи и история семантики. Двойственность предмета семантики: значение и смысл. Соотношение семантики с фонологией, морфологией, синтаксисом, лексикологией: фоносемантика, грамматическая семантика, синтаксическая семантика, лексическая семантика.

2. Структура означаемого типология значений. Означающее (план выражения) и означаемое (план содержания) как две стороны языкового знака. Типы значений. Полисемия и омонимия.

3. Лексико-семантические единицы и методы их выделения.

Лексическое и грамматическое значение. Элементарные семантические единицы (семы, атомы смысла, семантические примитивы и т.п.) и компонентный анализ лексического значения как метод их выделения.

Лексико-семантические отношения. Парадигматические конверсивность, корреляции семантической производности. Семантическое поле. Тезаурус как модель парадигматической структуры лексики.

Синтагматические отношения (реляции): семантические валентности слова, сфера действия, семантическая, лексическая и морфо-синтаксическая сочетаемость слова.

5. Семантика предложения и высказывания. Предложение как объект семантического исследования. Различие между предложением и высказыванием как отражение дихотомии язык-речь. Пропозициональный компонент семантики предложения. Коммуникативный (упаковочный) аспект семантики предложения. Прагматический (иллокутивный) компонент семантики предложения. Перлокутивные акты. Перформативы. Условия успешности речевого акта.

6. Метаязыки описания семантики предложения-высказывания.

Словарь и синтаксис (грамматика) семантического метаязыка. Метаязыковые средства для отражения различных аспектов смысла предложениявысказывания. Разнообразие семантических репрезентаций речевого отрезка, получаемых при применении разных метаязыков.

7. Семантические процессы в речевой деятельности (начальные представления). Общение как совместная когнитивно-коммуникативная деятельность. Понимание и вербализация как основные семантические процессы. Факторы и типы понимания. Структуры, служащие "упаковке" знаний. Понятия концепта, примитива, прототипа, гештальта, семантических сетей, концептуальных зависимостей, фрейма, сценария (скрипта) и т.п.

1. Типы дискурса. Многообразие функций и форм. Письменная речь и устное взаимодействие.

2. Структура дискурса. Пропозиции. Тема и рема в дискурсе.

Макроструктура дискурса. Суперструктуры.

3. Связность дискурса. Когезия и когерентность. Типы когезии.

(Субституция. Эллипсис. Лексическая когезия. Референция. Анафора.

Катафора).

4. Контекстуальные явления. Дейксис и его виды. Типы выдвижения.

Перспективизация. Фокализация. Эмпатия.

VII. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ

ЯЗЫКОВЫЕ АРЕАЛЫ

1. Типология языков как особый раздел языкознания. Разделы типологии языков. Историческая типология и периодизация языков.

Содержание термина типология языков. Понятие об универсалиях и фреквенталиях.

2. Методы типологических исследований. Различия между сравнительно-историческим и сопоставительно-типологическим методами.

Типологический анализ. Отбор типологических признаков. Метод типологических индексов Дж. Гринберга.

3. Фонетическая типология. Отбор показателей для установления типологии фонологических систем двух языков. Типологические показатели подсистемы гласных фонем в двух языках. Типологические показатели подсистемы согласных фонем в двух языках. Типологические характеристики суперсегментных средств. Типология слоговых структур.

4. Морфологическая типология. Различный подход к определению понятия «частей речи». Типологические критерии, существенные для сопоставления частей речи. Типология грамматических категорий в двух языках 5. Лексическая типология. Слово как основная типологическая единица словарного состава языка. Типология слова. Типология словообразовательных систем.

6. Синтаксическая типология. Типология словосочетаний. Типология членов предложения. Типология предложения.

7. Семантическая типология. Типология семантических универсалий.

Семантическая типология и контенсивная типология.

8. Диахроническая типология. Типология эволюционного развития языков. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции.

Направленность языковых изменений. Языковой дрейф.

9. Ареальная лингвистика: предмет, задачи и методы. Развитие ареальных исследований и основные типы ареалов. Ареальное и сравнительно-историческое языкознание. Ареальная лингвистика и лингвистическая география.

10. Типология языковых ситуаций и языковых состояний Основные вопросы типологии языковых ситуаций и языковых состояний. Миграции и их влияние на современное территориальное распределение языков. Общественные функции языков; мировые и региональные языки. Мировые языки: возникновение, распространение, общая характеристика.

11. Языковые контакты. Социальные и лингвистические условия языковых контактов. Понятия дивергенции и конвергенции языков.

Языковые контакты и их следствия. Ареально-хронологические модели смешения языков. Процессы пиджинизации и креолизации. Креольские языки. Понятие интерференции. Теории субстрата, суперстрата и адстрата.

VIII. СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

И ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ

1. Основные понятия сравнительно-исторического языкознания.

Понятие языкового родства. Генеалогическая классификация языков.

Звуковые соответствия. Базисная лексика. Основные приемы сравнительноисторического метода значимых единиц языка;

доказательство их генетического тождества; прием относительной хронологизации; прием внешней реконструкции; прием внутренней реконструкции).

Глоттохронология, лексикостатистика, этимологическая глоттохронологии. Стословный список Сводеша. Этимология.

Этимологическая статистика. Роль компьютерной лингвистики в обработке этимологических данных, в развитии этмостатистики и автоматическом построении генеалогических классификаций.

3. Реконструкция. Понятие реконструкции. Реконструкция фонетики, фонологии, просодии, морфологии и синтаксиса, лексическая реконструкция.

Реконструкция протокультуры.

Классификация индоевропейских языков и степень их родства. Проблема развития диалектного членения индоевропейского языка. Основные черты фонетической системы и грамматического строя индоевропейских языков.

5. Общеславянский язык и методы его изучения. Периодизация истории праславянского языка. Древнейшая территория праславянского языка во II – III вв. н. э. Праславянские изоглоссные области этого периода.

6. Древние германцы и их языки. История древних германцев.

Первые сведения о германцах. Великое переселение народов и формирование варварских королевств. Классификация древнегерманских племен и древнегерманских племенных языков. История германской письменности.

7. Основные сведения о древнегреческом языке. История греческого языка. Грамматические категории имени существительного, имени прилагательного, глагола, наречия. Роль греческого языка в формировании современных терминосистем.

8. Основные этапы истории латинского языка. Система латинского языка. Архаическая латынь. Классическая латынь. Послеклассическая латынь. Поздняя латынь. Исторические судьбы латинского языка после падения Римской империи. Латынь как источник формирования интернациональной общественно-политической лексики и научной терминологии.

IX. ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ

1. Предмет и задачи истории лингвистических учений. Зарождение науки о языке. Языкознание Древней Индии. Греко–римское языкознание.

Языкознание средних веков. Языкознание XIV – XVIII веков.

2. Формирование и развитие общего и сравнительноисторического языкознания. Основоположники сравнительноисторического метода. Ф. Бопп, Р. Раск, Я. Гримм, И.Ф. Тимковский, Л.

Якоб, А.Х. Востоков. Сравнительно-историческое языкознание в западной Европе. Научная деятельность компаративистов. А.Ф. Потт, Г. Курциус, А.

Кун, Т. Бенфей, И. Шмидт. А. Шлейхер. Сравнительно-историческая проблематика в трудах Ф.И. Буслаева.

3. Философия языка XIX в. В. Гумбольдт (определение сущности языка и учение о внутренней форме языка, антиномии языка, проблема соотношения языка и мышления; морфологическая классификация языков).

А. Шлейхер («биологическая» концепция языка. Понятие праязыка и теория родословного дерева). Психологическое направление (Г. Штейнталь, М.

Лацарус, В. Вундт, А.А. Потебня).

4. Младограмматическая школа в языкознании. Индивидуальный психологизм, как основа лингвистической концепции младограмматиков.

Сравнительно-историческая проблематика в трудах младограмматиков.

Проблема изменения значений слов в трактовке Г. Пауля. Лейпцигская школа и характеристика основных проблем, присущих младограмматическому направлению в целом.

5. Основные лингвистические школы конца XIX-начала ХХ вв.

Московская лингвистическая школа. Казанская лингвистическая школа.

Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра.

6. Языкознание ХХ века. Структурная лингвистика. Пражский лингвистический кружок. Копенгагенская школа структурализма (глоссематика). Американский структурализм. З. Харрис, Л. Блумфилд, Н.

Хомский. Основные направления развития отечественного языкознания.

Х. СТИЛИСТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

1. Основы стилистического анализа лексики. Специфика использования лексических средств в разных стилях речи. Нейтральные и общекнижные слова. Эмоционально-оценочные слова. Научные термины.

Общественно-политическая лексика. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Историзмы. Архаизмы. Неологизмы. Заимствованная лексика.

Канцеляризмы. Фразеологизмы, клише и штампы.

2. Основы морфологического анализа текстов, относящихся к разным стилям. Преимущественное использование различных частей речи в текстах, относящихся к разным функциональным стилям. Особенности использования падежей существительных (нанизывание родительного падежа). Личность и безличность стиля. Использование времен глагола.

3. Основы синтаксического анализа текстов, относящихся к разным стилям. Синтаксические нормы функциональных стилей. Изменение порядка слов. Обособленные обороты. Вводные конструкции.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

ЭКЗАМЕНА «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА»

Акишина А.А., Барановская С.А. Русская фонетика на фоне общей:

Учебное пособие. Изд. 3-е испр. – М.: Издательство ЛКИ, 2007.

Балашова Л.В. Введение в языкознание. – М.: Высшее образование, 2007.

Белянин В.П. Психолингвистика. М.: Флинта, 2008. 232 с.

Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гордина М.В. Основы общей фонетики. – 4-е изд., испр. – СПб: Филологический факультет СПбГУ; М.:

Издательский центр «Академия», 2004.

Бурлак С.А., Старостин С.А. Сравнительно-историческое языкознание.

М.: ИЦ «Академия», 2005. 432 с.

Голанов И.Г. Морфология современного языка: учебное пособие.

М.:ИЦ Академия: Флинта, 2007.

Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. – М.:

Флинта, 2008.

Козырев А.В. Русская лексикография. М.: Дрофа, 2004.

Кронгауз М.А. Семантика: учебник. М.: ИЦ Академия, 2005.

Купина Н. А., Николина Н. А. Филологический анализ художественного текста: практикум – М.: Флинта, 2003. – 408 с.

Макаров М. Л.. Основы теории дискурса [Текст] / - М. : Гнозис, 2003.

Методы лингвистического анализа: Курс лекций / В.П. Даниленко. М.: Флинта: Наука, 2011. - 280 с. // znanium.com Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков. – 6-е изд. М.: Флинта, 2008.

Михалев, А. Б. Общее языкознание. История языкознания.

Путеводитель по лингвистике: конспект-справочник / А. Б. Михалев. - 2-е изд. - М. : Флинта, 2007. - 235 с.

Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: учебное пособие. 2-е изд.

М.: Флинта, СПб.: Наука, 2008.

Плунгян В.А. Общая морфология. Введение в проблематику: Учебное пособие.М., 2003.

Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс: учебное пособие.

М.: Флинта; Наука, 2006.

Скобликова Е.С. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения (теоретический курс): учебное пособие. М.: Флинта, 2006.

Современный русский язык. Социальная и функциональная дифферентация / отв. ред. Л. П. Крысин. - М. : Языки славянской культуры, 2003. - 192 с.

Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: учебное пособие. М.:

Флинта, СПб.: Наука, 2006.

Шулежкова С. Г. История лингвистических учений: учебное пособие – М.: Флинта, Наука, 2007. – 404 с.

Бабенко Л. Г., Казарин Ю. В. Лингвистический анализ художественного текста: учебник, практикум – М.: Флинта, 2006. – 496 с.

Барлас Л.Г., Инфантова Г.Г., Сейфулин М.Г., Сенина Н.А. Русский язык. Введение в науку о языке. Лексикология. Этимология. Фразеология.

Лексикография: Учебник. М.: Флинта, 2003.

Баранникова Л.И. Основные сведения о языке. – Саратов: СГАП, 1998.

Бейкер М.К. Атомы языка: грамматика в темном поле сознания. М.:

Изд- во ЛКИ, 2008.

Беляев А.С. и др. Этапы формирования англо-американской лингвистической традиции – Саратов: Изд-во Саратовск. гос. акад. права, 2008. – 191 с.

Березин Ф.М. История лингвистических учений: учебник – М.: Высшая школа, 1984. – 319 с.

Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. - М.: Высшая школа, 1981. - 185 с.

Греймас А.Ж. Структурная семантика: поиск метода. М.: ИЦ Академия, 2004.

Девкин В.Д. Немецкая лексикография: учебное пособие для вузов. М.: Высш.

шк., 2005.

Зиндер Л.Р. Общая фонетика и избранные статьи: учебное пособие. – 2е изд., испр. и доп. – СПб: Филологический факультет СПбГУ; М.:

Издательский Центр Академия, 2007.

Лыкова Н.Н. История языкознания в текстах и лицах: учебное пособие.

М. Флинта-Наука, 2010. -192 с. // znanium. com Маслова А.Ю. Введение в прагмалингвистику: учебное пособие. М.: Флинта, 2007.

Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. – М.: Аспент пресс, 2000. – 206 с.

Михалев А. Б. Общее языкознание. История языкознания:

путеводитель по лингвистике: конспект- справочник – М.: Флинта, 2007. – 235 с.

Молодкин А.М. Взаимодействие языков разного типа в этнокультурном контексте. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001.

Турбин Г.А. Старославянский язык: учебное пособие / Г. А. Турбин С.

Г. Шулежкова. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Флинта : Наука, 2002. – 212.

Хроленко, А.Т. Основы лингвокультурологии [Текст] : учебное пособие / А. Т. Хроленко ; под ред. В. Д. Бондалетова. - 4-е изд. - М. :

Флинта, 2008. - 181 с.

Чернявская В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: учебное пособие.

М.: Флинта; Наука, 2006.

Чурилина Л.Н. Актуальные проблемы современной лингвистики:

учебное пособие, М.: Флинта, 2007.

ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ

«ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА»

1. Языкознание в системе наук. Связь языкознания с другими науками.

2. Классификация языков: генеалогическая, функциональная, типологическая.

3. Исторические изменения словарного состава языка. Эволюция и развитие языков. Дифференциация языков.

4. Языковая интеграция. Заимствования в лексике. Неологизмы.

Архаизмы.

5. Методы лингвистического анализа.

6. Язык как знаковая система. Понятие системы и структуры в языкознании и смежных науках. Понятие знака. Особенности языка как знаковой системы.

7. Язык как важнейшее средство общения. Природа, сущность языка.

Функции языка. Язык и речь.

8. Виды речевых актов (иллокутивный акт, перлокутивный акт).

9. Коммуникация. Виды коммуникации.

10. Язык, мышление, культура. Гипотеза Э. Сепира – Б.Л. Уорфа.

11. Уровни языка и их единицы. Синтагматические, парадигматические и иерархические отношения.

12. Системные отношения в языке. Гиперонимы и гипонимы. Полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия, параномазия.

13. Акустические и артикуляционные основы классификации звуков речи.

Устройство и работа произносительного аппарата человека.

Артикуляционные особенности гласных и согласных. Акустическая сторона звука. Изучение звуков речи экспериментальной фонетикой.

14. Основные подходы к классификации звуков речи. Классификация Р.Якобсона, Г.М. Фанта, М. Халле, классификация Н. Хомского и М.

15. Восприятие речи. Общие задачи перцептивной фонетики. Основные методы исследования восприятия речи.

16. Фонетическое членение речи. Теории слога. Ударение, его типы.

Синтагма как интонационная единица. Интонация.

17. Изменения звуков в речевом потоке. Позиционные изменения.

Комбинаторные изменения. Чередование звуков.

18. Теория фонем. Функционирование фонемных противопоставлений:

сильные и слабые позиции; варианты и вариации; понятие гиперфонемы и архифонемы. Понятие о дистрибуции и дополнительной дистрибуции. Оппозиции фонем. Основные положения теории фонем Л.ф.ш. М.ф.ш.

19. Словосочетание. Синтагмы и синтаксические отношения. Порядок слов и интонация как средства синтаксической связи. Модели словосочетания. Виды синтаксических отношений.

20. Предложение. Признаки предложения. Типы предложений.

Синтаксические связи.

21. Грамматическое значение. Синтетический и аналитический способы выражения грамматического значения. Просодия. Супплетивизм.

Агглютинация и фузия. Внутренняя флексия.

22. Морфологическая членимость и морфологическое варьирование.

Линейная членимость текста. Морфема и алломорфы, мегаморфы и супплетивизм, субморфы. Нулевые морфемы.

23. Означаемое и означающее в морфологии, понятие морфа. Правила выделения морфов, понятие морфемы, типы отношений между означаемым и означающим, понятие мегаморфа, супплетивного морфа, морфологической идиомы. Виды морфов.

24. Позиционная классификация морфем. Корни и аффиксы, типы аффиксов по их позиции в словоформе, аффиксоиды. Основа и флексия, лексема и парадигма, аналитические словоформы.

25. Классификация морфологических значений. Понятие морфологического значения. Грамматические и неграмматические значения. Лексические, словообразовательные и грамматические значения. Типы грамматических категорий.

26. Проблема частей речи. Подходы к классификации слов.

Морфологические особенности русского и германских языков.

27. Слово как номинативная единица языка. Слово как единица языкового уровня. Слово как предмет лексикологии. Причины изменения лексического значения: (метафора, метонимиия, синекдоха).

28. Семантика. Значение слова. Значение и предмет. Значение слова и понятие. Значение и смысл. Значение морфемы.

29. Лексико-семантические единицы и методы их выделения. Лексическое и грамматическое значение. Элементарные семантические единицы (семы, атомы смысла, семантические примитивы и т.п.) и компонентный анализ лексического значения как метод их выделения.

30. Семантика предложения и высказывания. Предложение как объект семантического исследования. Различие между предложением и Пропозициональный компонент семантики предложения.

31. Коммуникативный (упаковочный) аспект семантики предложения.

Прагматический (иллокутивный) компонент семантики предложения.

Перлокутивные акты. Перформативы. Условия успешности речевого 32. Метаязыки описания семантики предложения-высказывания. Словарь и синтаксис (грамматика) семантического метаязыка. Метаязыковые средства для отражения различных аспектов смысла предложениявысказывания.

33. Лингвистическая типология как раздел общего языкознания. Объект изучения лингвистической типологии. Разделы типологии языков.

Цели типологического исследования. Типы языка.

34. Ареальная лингвистика. Языковой союз. Изоглосса. Ареальный подход в исследовании других гуманитарных объектов.

35. Языковая ситуация. Основные особенности истории и современного состояния языковой ситуации в Европе.

36. Лингвистические универсалии. Обнаружение универсалий. Фонетикофонологические, морфологические, синтаксические, лексические и лексико-семантические универсалии.

37. Классификация языков по типу организации предложения (номинативный, эргативный, активный, классный, нейтральный строй языка.) 38. Фонетико-фонологическая и просодическая типология. Вокалические и консонантные языки. Слоговые и неслоговые (фонемные) языки.

Тонические и атональные языки.

39. Коммуникативные ранги языков. Мировые, международные, государственные, региональные, местные языки.

40. Вспомогательные международные языки и их типы. Койне, пиджины, искусственные языки.

41. Языковая политика. Объекты и субъекты в языковой политике.

Билингвизм и диглоссия.

42. Глоттохронология, лексикостатистика, этимологическая статистика, компьютерная компаративистика.

43. Реконструкция. Понятие реконструкции. Реконструкция фонетики, фонологии, просодии, морфологии и синтаксиса, лексическая реконструкция.

44. Индоевропейские языки. Индоевропейский праязык. Классификация индоевропейских языков и степень их родства.

45. Древние германцы и их языки. Первые сведения о германцах.

Классификация древнегерманских племен и древнегерманских племенных языков.

46. Языкознание в Древней Индии. Характер греческого языкознания.

Языкознания в Древнем Риме.

47. Языкознание в средневековой Европе, Арабское языкознание.

Языкознание эпохи Возрождения. Языкознание XVII – XVIII веков.

Грамматика Пор-Рояля. Нормативные грамматики и словари.

48. Сравнительно-историческое языкознание. Лингвистическая концепция А. Шлейхера.

49. Философия языка В Гумбольдта. Историко-философская концепция.

Язык как деятельность. Язык – «дух народа». Форма языка. Типы языков.

50. Логическое и психологическое направления в языкознании.

Отличительные признаки. Основные представители К. Ф. Беккер, Г.

Штейнталь.

51. Младограмматическое направление в языкознании. Отличительные черты направления. Основные представители и роль их трудов в теории и истории языкознания.

52. Московская лингвистическая школа и ее место в развитии теории и Фортунатова.) 53. Казанская лингвистическая школа. Основное содержание трудов И. А, Бодуэна де Куртенэ в области теории и истории языкознания.

54. Лингвистическая теория Фердинанда де Соссюра.

55. Лингвистический структурализм. Пражская лингвистическая школа, глоссематика, американский структурализм.

56. Отечественное языкознание: история и современное состояние.

57. Дискурс (предмет, объект, методы, задачи, типы дискурса).

Дискурсивный анализ.

58. Роль контекста в интерпретации дискурса. Эксплицитные и имплицитные смыслы.

59. Средства связности дискурса. Когезия и когеренция.

60. Стилистика как наука. Предмет. Задачи. Основные направления стилистического исследования. Понятие языковой нормы.

61. Стилистические средства языка. Стилистические ресурсы фонетики, лексики, морфологии, синтаксиса. Стилистический приём. Тропы.

Фигуры речи.

62. Функциональные стили. Классификация стилей. Лексикосинтаксические особенности стилей. Понятие регистра.

63. Основы морфологического и синтаксического анализа текстов, относящихся к разным стилям.

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА «ПРИКЛАДНАЯ

ЛИНГВИСТИКА»

I. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ПРИКЛАДНОЙ ЛИНГВИСТИКИ,

ЕЕ СВЯЗЬ ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Прикладные аспекты языкознания. Прикладная лингвистика как оптимизация функции языка (социальная, когнитивная, эпистемическая функции языков). Роль межпредметных связей в развитии методов прикладной лингвистики. Роль прикладной лингвистики в развитии других отраслей гуманитарного знания.

II. ФОРМАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ В ЛИНГВИСТИКЕ

1. Моделирование как метод исследования. Понятие модели.

Сущность метода и процесса моделирования. Понятие модели. Логические принципы моделирования. Требования к построению моделей. Роль метаязыка в моделировании. Формализация. Математическая теория множеств и ее роль в построении лингвистических моделей. Изоморфизм и гомоморфизм моделей. Типы моделей. Материальные и знаковые (семиотические) модели. Гипотетические и воспроизводящие модели.

2. Классификация лингвистических моделей по характеру рассматриваемого объекта. Модели речевой деятельности. Модели анализа и синтеза речевой деятельности. Порождающая модель речевой деятельности. Исследовательские модели. Готовые лингвистические описания как модели. Формальный подход в современной лингвистике.

3. Формальные модели в фонологии. Порождающая (или генеративная) фонология рассматривается как часть целостной формальной модели - порождающей грамматики языка. Развитие просодической фонологии. Автосегментная фонология. Формальные средства модели.

4. Средства формализации в морфологии. Морфемы в системе языка. Общие сведения о модели морфологии. Методы морфологического анализа с декларативной и процедурной ориентацией. Двухуровневая морфология (поверхностный и глубинный уровни языковой информации), сетевая морфология. Моделирование словоизменительной подсистемы лексикона.

5. Моделирование синтаксической подсистемы языка. Формальные грамматики (распознающие, порождающие). Вершинная грамматика составляющих. Деревья синтаксического подчинения.

III. СЕМИОТИКА

1. Роль семиотических систем в культурном пространстве. Понятие семиотики. Философские основы семиотики. Онтологическая и семиотическая реальность. Предмет и задачи семиотики. Роль и место семиотики в системе научного знания. Семиотика и лингвистика.

Лингвоцентризм семиотики.

2. История развития семиотики. Возникновение семиотики как науки. Появление термина «семиотика». Ч. С. Пирс, Ч. Моррис и их вклад в развитие семиотики. Работы Ф. де Соссюра и его концепция языка.

Семиотика в западноевропейском структурализме конца XX в. (К. ЛевиСтросс, Р. Барта, Ж. Деррида, У. Эко). Развитие семиотики в России.

Тартусско-московская семиотическая школа и ее основные идеи (Ю.М.

Лотман, Б.А. Успенский, В.В. Иванов).

3. Основные понятия семиотики: знак и знаковая система. Понятие знака, его строение. Означающее и означаемое. Понятие денотата и десигната. «Семиотический треугольник» Г. Фреге. Типологии знаков.

Типология знаков Ч. С. Пирса. Понятие знаковой системы. Функции знаковой системы. Основания типологизации знаковых систем: физическая природа плана выражения знаков (оптические, слуховые, звуковые и др.

знаковые системы), генезис знаковых систем (биологические и небиологические знаковые системы), строение и структура знаковых систем (одноуровневые и многоуровневые семиотические системы), отношения означаемого и означающего в знаках (знаковые системы, основанные на знаках-индексах; образные знаковые системы; символические знаковые системы). Роль знаковых систем в культуре.

4. Понятие языкового знака. Понятие языкового знака. Языковые и неязыковые знаки. Интенциональные и неинтенциональные языковые знаки.

Лингвистическое и семиотическое определение языка. Типология языков.

Основания типологизации языков: типологизация по материи языковых знаков; типологизация по уровню сложности строения языков.

5. Слово как базисный знак языковых знаковых систем. Проблема наименьшей значимой единицы языка в науке. Место слова в ряду других базисных знаков семиотических систем. Основные характеристики слова.

Строение слова. Лингвистический и семиотический подходы к слову.

Проблема значения слова в лингвистической и семиотической науке.

Причины центрального положения слова в языке и его преимущества перед другими единицами языка.

6. Графосемиотическое моделирование языковых явлений. Слово в семиотическом окружении. Модусы обозначения. Предметный, смысловой и словесный модусы обозначения. Антиномия отношения именования.

Перенос значения слова. Понятие тропа. Виды тропов: метафора, метонимия, оксюморон. Функция тропа в системе культуры.

7. Метаязык в языковых знаковых системах. Понятие метаязыка.

Роль метаязыка в знаковых системах. Генезис метаязыка. Правила метаязыка и причина языковых изменений. Взаимоотношения метаязыка и языковой системы.

8. Семиотическая и лингвистическая теория текста. Понятие текста с точки зрения лингвистики и семиотики. Теория текста как научная дисциплина. Текст как базовая единица в системе культуры. Дискретный и недискретный текст. Лингвистическая и семиотическая типология текстов.

Структура текста. Риторический прием «текст в тексте» и его роль в литературе и искусстве. Метатекстовые структуры в тексте. Контекст в тексте. Символ в словесном тексте. Тропы в тексте. Интертекстуальность и ее роль в культуре. Основные подходы к анализу текста. Дискурсивный анализ как научная дисциплина. Текстологический анализ. Приемы и методы текстологического анализа. Лингвотекстологический анализ. Семиотический анализ текста. Основные этапы семиотического анализа текста.

IV. ТЕРМИНОВЕДЕНИЕ

Термин и слово. Контекст и его роль в формировании терминологичности языковых единиц. Семантические свойства термина.

Системные отношения в языке и специфика их проявления в юридической терминологии. Функциональный подход к определению терминологичности.

Компоненты и форманты терминов. Термин и другие разряды специальной лексики. Роль терминоведения в прикладных исследованиях.

V. ЛЕКСИКОГРАФИЯ

1. Лексикография как раздел языкознания. Лексикография как раздел языкознания, занимающаяся теорией и практикой составления словарей.

Связь лексикографии с другими разделами лингвистики, ее функции и принципы лексикографического описания. Структура и составление словаря.

Микроструктура и макроструктура словаря. Словник. Указатели и индексы.

Вводная статья, список источников, условные сокращения. Разбор словарной статьи. Зоны описания в словарной статье (лексический вход, лемма, зона стилистических помет, зона значения, зона фразеологизмов, зона этимологии и др.).

2. Типологизация словарей. Типология словарей Л.В. Щербы. Другие типологии (П.Н. Денисов, Ю.Н. Караулов, В.Г. Гак). Типы общих словарей разных языков. Нетрадиционные типы лингвистических словарей (словари политических метафор, словари крылатых слов, авторские словари и конкордансы, словари эпитетов, картинные словари и др.).

3. Идеографические словари. Типы идеографических словарей (идеологические, аналогические, тематические). Тезаурус как способ представления тематического пространства.

4. Авторская лексикография. Авторская лексикография: содержание понятия, задачи и границы. Макроструктура и микроструктура авторского словаря. Типы авторских словарей. Русская авторская лексикография:

история и современное состояние. Опыты применения авторских словарей.

VI. ПСИХОЛИНГВИСТИКА, СУГГЕСТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА

И НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

1. Речемыслительные расстройства. Прагматические расстройства.

Семантические расстройства. Нарушения в лексико-грамматическом и сенсорном кодировании.

2. Определение суггестивной лингвистики. Понятие сублимации.

Эксперимент по сублимическому восприятию. Принцип работы сублимации.

Роль звучания и значения слова в сублиматическом восприятии. Три уровня воздействия слова (информационный, эмоциональный, фонетический).

3. Нейролингвистическое программирование. Эриксоновский гипноз как источник НЛП. Категория убеждения как центральная в НЛП.

Компьютерная программа «Словодел».

VII. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКА

1. Методические принципы как основа теории обучения иностранным языкам. История лингводидактики. Грамматико-переводной метод. Прямой метод обучения иностранному языку. Промежуточные между прямым и непрямым методы (М. Уэст). Аудиолингвальный и аудиовизуальный методы обучения. Коммуникативный метод. Когнитивный, суггестопедический и интенсивный методы.

2. Роль современных информационных технологий в преподавании иностранных языков. Электронные учебники и словари. Общие требования к электронному учебнику. Гипертекст, как основа электронного учебника.

Гиперссылки, внутренние и внешние. Принцип ветвления. Электронные коммуникационные службы сети Интернет и Web 2.0 в преподавании иностранных языков. Типология коммуникационных служб сети Интернет.

Электронная почта. Видеоконференции. Интерактивные коммуникативные системы (форумы, чаты, блоги, вики, подкасты, социальные сети). Основы дистанционного обучения. Современное состояние дистанционного обучения иностранным языкам. Образовательные возможности сети Интернет.

Интернет-ресурсы в преподавании иностранных языков.

VIII. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА

1. Язык и политика. Языковая политика государства. Объекты языковой политики (конкретный язык, группа языков, языковая ситуация, коммуникативная ситуация). Цели языковой политики. Статус и корпус языка как объекты языковой политики. Субъекты языковой политики.

Языковая ситуация. Особенности политического дискурса.

2. Контент-анализ политических текстов. Понятие контент-анализа Типы контент-анализа («количественный» и «качественный» варианты).

Пять стадий контент-анализа. Обработка, презентация и интерпретация результатов. Процедура подсчета при количественном контент-анализе.

Когнитивное картирование и операционное кодирование.

1. Лингвистическая экспертиза. Лингвистическая судебная экспертиза. Задачи судебной лингвистической экспертизы.

2. Авторизация и атрибуция текстов. Методы автороведческой экспертизы (пунктуационный, орфографический, синтаксический, лексикофразеологический, стилистический). История и современность проблемы атрибуции текстов.

3. Специфика юридического перевода.

X. КОМПЬЮТЕРНАЯ И КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА,

АВТОМАТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА

1.Компьютерная лингвистика. Предмет компьютерной лингвистики.

Направления компьютерной лингвистики. Инструментарий компьютерной лингвистики. Математические модели. Алгоритмы. Программы. Общие принципы моделирования компьютерного мышления 2. Корпусная лингвистика. Корпуса и новый способ сбора, хранения и обработки языковых данных. Основные понятия корпусной лингвистики.

Проблемная область. Корпус данных. Единица хранения корпуса данных.

Типы корпусов данных. Способ представления и хранения корпуса данных.

Корпус текстов. Требования к корпусу текстов: репрезентативность, полнота, экономичность. Компьютерная поддержка корпуса текстов. Корпус русского языка.

3. Автоматическая обработка естественного языка. Автоматическая обработка устной речи: автоматическое распознавание и синтез речи. Этапы обработки речевого сигнала. Основные методы генерации речевого сигнала:

артикулятивный, параметрический (формантный), компилятивный синтез.

Автоматическая обработка текста. Графематический анализ текста.

Морфологический анализ и синтез. Морфологические модели в системах автоматической обработки текста. Морфологическая нормализация.

Лемматизация. Формальное представление синтаксической структуры предложения. Типы синтаксических структур (структуры составляющих и структуры зависимостей). Проблемы и задачи семантического анализа.

Модели семантического анализа. (Модель «Смысл-текст» И.Мельчука.

Семантический анализатор В.Тузова.)

ХI. ПРИКЛАДНАЯ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА

1. Математические методы в лингвистике. История применения математических методов в лингвистике. Соотношение лингвистического и математического знака. Естественный язык и язык математики.

Комбинаторика, теория графов, логика, теория автоматов, теория вероятностей и математическая статистика в лингвистических задачах.

2.Структурно-вероятностные методы в лингвистике. Вероятностные характеристики речи и текста. Законы Ципфа, Ципфа- Мандельброта, Парето.

Их использование в лингвистике. Частотные словари. Принципы создания, методы использования в прикладных целях. Приложения вероятностной модели языка к авторизации и атрибуции текста. Марковские модели в лингвистике. Скрытая марковская модель (НММ). Скрытые марковские модели в распознавании речи.

3. Автоматы, формальные грамматики и языки. Конечные автоматы.

Определение. Состояния. Типы конечных автоматов. Представления конечных автоматов. Реализация конечных автоматов. Идентификация слов:

метод автомата, метод индексов. Формальные языки и формальные грамматики. Теория формальных языков. Правила подстановки.

Порождающая грамматика. Нормальная форма Бэкуса (НФБ).

3. Компьютерные системы обработки естественного языка. Системы обработки естественного языка. Общая структура. Диалоговый компонент.

Блок понимания. Блок порождения высказываний. Типология систем взаимодействия на естественном языке. Вопросно-ответные системы.

Диалоговые системы. Системы обработки связных текстов.

4. Гипертекстовые технологии представления текста. Проблемы создания гипертекта. Типы гипертекстов. Задачи и стратегии создания гипертекста. Выбор формы представления гипертекста. Этапы создания гипертекста.

5. Информационно-поисковые системы. Понятие информационнопоискового языка. Алгоритмы информационного поиска. Автоматическое индексирование документов и запросов. Методы индексирования документов: тематическое, бинарное, ключевое. Поисковый образ документа.

Поисковый образ запроса.

6. Лингвистика информационных ресурсов. Информационный поиск:

Документальный, Фактографический). Оценки эффективности (Точность, Полнота, Выпадение).

Информационные технологии и ресурсы как среда и средство филологических и лингвистических исследований. Типы ресурсов:

интегральные архивы информации, электронные библиотеки, словари, энциклопедии, справочные и биографические ресурсы. терминологические словари и банки данных, фонетические лингвистические ресурсы и др.

7.Системы искусственного интеллекта. Интеллект и искусственный интеллект. Основные задачи искусственного интеллекта. Модель механизма мышления. Знания и способы их формального представления. Типы знания (декларативное, процедурное). Семантические сети. Продукция. Фрейм.

Слот. Скрипт (сценарий). Планы. Экспертные системы. Базы знаний.

Онтологии.

8. Компьютерная лексикография и компьютерный перевод.

Компьютерная лексикография, история становления, задачи компьютеризации в лексикографии, корпусная лексикография; системная лексикография (понятие интегральности лингвистического описания, понятия лексикографического типа и лексикографического портрета).

Компьютерные программы поддержки лексикографических работ.

Автоматические словари. Программы компьютерного перевода.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

ЭКЗАМЕНА «ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА»

Апресян Ю.Д.Идеи и методы современной структурной лингвистики.М.: Просвещение, Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции. Т.1-2. - М., 1978.

Баранов А. Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика:

учебное пособие – М.: Флинта, 2007. – 591 с.

Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику: Учебное пособие.

3-е изд. М.: Изд-во ЛКИ, 2007.

Враймуд И.В. Графосемиотическое моделирование языковых явлений.

– М.: Флинта – Наука, 2009. – 96 с.

Всеволодова А.В. Компьютерная обработка лингвистических данных:

учебное пособие. М.: Флинта, 2007.

Гаврилов М. В. Информатика и информационные технологии: учебник.

М.: Гардарики, 2006.

Гаврилов, М.В. Интернет для исследователя: учебно-метод. пособие / М.В. Гаврилов. – Саратов: Изд-во ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», 2012. – 236 с.

Гладкий А.В. Синтаксические структуры естественного языка: Учебное пособие. М.: Изд-во ЛКИ, 2007. 146 с.

Гладкий А.В. Формальные грамматики и языки. М.: Наука, 1973.

Гладкий А.В., Мельчук И.А. Элементы математической лингвистики.М:Наука, Гмурман В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике М.: Высш. шк., Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика:

учебное пособие. М.: Высшее образование, 2007.

вычислительных машин. Пер. с англ. М.: Мир, 1975. – 544 с.

Зубов А.В., Зубова И.И. Основы искусственного интеллекта для лингвистов: Учебное пособие. М., 2007.

Зубов, А.В. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие / А.В. Зубов, И.И. Зубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – с. URL: http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/fragment_3128.pdf (дата обращения 01.06.2012).

Казиев В.М. Введение в анализ, синтез и моделирование систем.

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 г., 248 стр.

Леонтьева Н.Н. Автоматическое понимание текстов: системы, модели, ресурсы. - М.: Академия, 2006.

Лосев А.Ф. Введение в общую теорию языковых моделей: учебное пособие. М., 2004.

Льюис Ф., Розенкранц Д., Стирнз Р. Теоретические основы построения компиляторов. Пер. с англ. М.: Мир, 1979. – 654 с.

Маннинг К.Д. Введение в информационный поиск / К.Д. Маннинг, Прабхакар Рагхаван, Х. Шютце. – Пер. Яндекс, Клюшина Д.М. – М.: ООО «ИД Вильямс», 2011. 528 с.

Марчук Ю. Н. Компьютерная лингвистика: учебное пособие / - М. :

АСТ : Восток-Запад, 2008. - 317 с.

Марчук Ю.Н. Методы моделирования перевода. М., Наука, 1985.

Медведева Т.Н. Формальные модели в лингвистике. Саратов: Научная книга, 2010. 56 с.

Пиотровский Р.Г. Инженерная лингвистика и теория языка. Л.: Наука, Потапова Р. К. Новые информационные технологии и лингвистика:

учебное пособие. - Изд. 4-е, стер. - М. : КомКнига, 2005. - 364 с.

Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика:

учебное пособие. М.: КомКнига, 2005. – 364 с.

Рубашкин В.Ш. Представление и анализ смысла в интеллектуальных информационных системах. М.: Наука, 1989.

Семиотика, или Азбука общения: учебное пособие. М.: Флинта, Наука, 2007.

Теория и практика научного труда: учеб.-метод. пособие / под ред.

М.В. Гаврилова, Н.Ю. Тяпугиной. – Саратов, Издательский центр «Наука», 2009, 2012. – 270 с.

Федорова И.В. Учебная лексикография. М.: Академия, 2006.

Хомский Н., Миллер Дж. Введение в формальный анализ естественных языков: Пер с англ. М.: Едиториал УРСС, 2003. – 63 с.

Хопкрофт Дж., Мотвани Р., Ульман Дж. Введение в теорию автоматов, языков и вычислений. М., 2007. – 528 с.

Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные информационные технологии для гуманитария: практическое руководство. М.: Флинта, Наука, 2007. – 128 с.

Чудинов А.П. Политическая лингвистика: учебное пособие. М., 2007.

Алексеева И.С. Введение в переводоведение. М-С-Пб.:

Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2008. -368 с.

Апресян Ю.Д., Богуславский И.М., Иомдин Л.Л. и др.

Лингвистический процессор для сложных информационных систем. М., 1992.

Апресян Ю.Д., Богуславский И.М., Иомдин Л.Л. и др. Лингвистическое обеспечение системы ЭТАП-2. М., 1989.

Ашманов И.С. Грамматический и стилистический корректор для русского языка // Мир ПК. 1995, № 1.

Бакулов А.Д., Леонтьева Н.Н. Теоретические аспекты машинного перевода//Искусственный интеллект. Справочник. Кн. 1. Системы общения и экспертные системы. М., 1990.

Вьюшкина Е.Г. Новые информационные технологии в преподавании иностранных языков: Учебное пособие. Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – 90 с.

Гарбовский Н.К. Теория перевода: Учебник. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. -306 с.

Захаров В.П. Информационно-поисковые системы: Учебнометодическое пособие. – СПб, 2005 – 48с.

Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика: Учебное пособие. М.: Изд-во ЛКИ, 2007.

Зубов Ю.А. Криптографические методы защиты информации.

Совершенные шифры. М.: Едиториал УРСС, 2006.

Красовская О.В. О речевой коммуникации в судебной практике:

учебное пособие. – М.: Флинта, Наука, 2008. – 123 с.

Купцов П.В. Компьютерный перевод: учебно-методическое пособие.

Саратов: СГАП, 2001.

Лейчик В. М. Терминоведение: предмет, методы, структура. – М.: Издво ЛКИ, 2007. – 254 с.

Лосев А.Ф. Введение в общую теорию языковых моделей: Учебное пособие. М.: Эдиториал УРСС, 2004. 293 с.

Потапова Р.К. Речевое управление роботом. 2-е изд. М.: КомКнига, 2005. 328 с.

Сдобников В.В. Петрова О.В. Теория перевода. М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. -448 с.

Семёнов А.Л. Современные информационные технологии и перевод.

М.: Издательский центр «Академия», 2008. -224 с.

Слюсарь Н.А. На стыке теорий: Грамматика и информационная структура в русском и других языках. М.: УРСС, Либроком, 2009. 416 с.

Суперанская А. В. и др. Общая терминология: Вопросы теории – М., 2007. – 243 с.

Теория и практика лингвистического анализа текстов СМИ в судебных экспертизах и информационных спорах: сборник материалов научнопрактического семинара. Москва, 7-8 декабря 2002 г. / под ред. М. В.

Горбаневского. - М. : Галерия. Ч. 2. - 2002. - 328 с.

Хижняк С.П. Основы юридической лингвистики. Саратов: Изд-во Сарат. гос. академии права, 2011. – 124 с.

Шамис А.Л. Пути моделирования мышления. М.: КомКнига, 2006.

Шилихина К.М. Формальные модели в лингвистике: Учебное пособие.

Воронеж: ВГУ, 2005. 31 с.

ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ «ПРИКЛАДНАЯ

ЛИНГВИСТИКА»

1. Прикладные аспекты языкознания. Прикладная лингвистика как эпистемическая функции языков). Роль межпредметных связей в развитии методов прикладной лингвистики.

2. Моделирование как метод исследования. Понятие модели. Сущность метода и процесса моделирования. Понятие модели. Логические принципы моделирования. Требования к построению моделей.

3. Роль метаязыка в моделировании. Формализация. Изоморфизм и семиотические, гипотетические и воспроизводящие модели).

4. Классификация лингвистических моделей по характеру рассматриваемого объекта (модели речевой деятельности, анализа и синтеза речевой деятельности, порождающая модель речевой деятельности, исследовательские модели).

5. Формальные модели в фонологии. Порождающая (или генеративная) фонология. Развитие просодической фонологии. Автосегментная фонология.

6. Средства формализации в морфологии. Двухуровневая морфология (поверхностный и глубинный уровни языковой информации), сетевая морфология.

7. Моделирование синтаксической подсистемы языка. Формальные грамматики (распознающие, порождающие). Вершинная грамматика составляющих. Деревья синтаксического подчинения.

8. Предмет и задачи семиотики. Роль и место семиотики в системе научного знания. Семиотика и лингвистика.

9. Роль семиотических систем в культурном пространстве. Понятие семиотики. Философские основы семиотики.

10. Основания типологизации знаковых систем: физическая природа плана выражения знаков (оптические, слуховые, звуковые и др.

знаковые системы), генезис знаковых систем (биологические и небиологические знаковые системы), строение и структура знаковых систем (одноуровневые и многоуровневые семиотические системы).

11. Отношения означаемого и означающего в знаках (знаковые системы, основанные на знаках-индексах; образные знаковые системы;

символические знаковые системы). Роль знаковых систем в культуре.

12. Графосемиотическое моделирование языковых явлений.

13. Проблема значения слова в лингвистической и семиотической науке.

Причины центрального положения слова в языке и его преимущества перед другими единицами языка.

14. Слово в семиотическом окружении. Перенос значения слова. Понятие тропа. Виды тропов: метафора, метонимия, оксюморон. Функция тропа в системе культуры.

15. Семиотическая и лингвистическая теория текста. Понятие текста с точки зрения лингвистики и семиотики. Текст как базовая единица в системе культуры.

16. Термин и слово (сходство и различия).

17. Термин и другие разряды специальной лексики.

18. Лексикография как раздел языкознания, занимающаяся теорией и практикой составления словарей. Связь лексикографии с другими лексикографического описания.

19. Структура и составление словаря. Микроструктура и макроструктура словаря. Словник.

20. Типологизация словарей. Нетрадиционные типы лингвистических словарей (словари политических метафор, словари крылатых слов, авторские словари и конкордансы, словари эпитетов, картинные словари и др.).

21. Идеографические словари. Типы идеографических словарей (идеологические, аналогические, тематические). Тезаурус как способ представления тематического пространства.

22. Основные понятия психиатрической лингвистики.

23. Определение суггестивной лингвистики. Понятие сублимации.

Эксперимент по сублимическому восприятию.

24. Роль звучания и значения слова в сублиматическом восприятии.

Три уровня воздействия слова (информационный, эмоциональный, фонетический).

25. Нейролингвистическое программирование. Эриксоновский гипноз как источник НЛП. Категория убеждения как центральная в НЛП.

26. Методические принципы как основа теории обучения иностранным языкам. История лингводидактики. Грамматикопереводной метод. Прямой метод обучения иностранному языку.

Промежуточные между прямым и непрямым методы (М. Уэст).

27. Аудиолингвальный и аудиовизуальный методы обучения.

Коммуникативный метод. Когнитивный, суггестопедический и интенсивный методы.

28. Роль современных информационных технологий в преподавании иностранных языков.

29. Электронные учебники и словари. Общие требования к электронному учебнику.

30. Электронные коммуникационные службы сети Интернет и Web 2.0 в преподавании иностранных языков. Типология коммуникационных служб сети Интернет.

31. Основы дистанционного обучения. Современное состояние дистанционного обучения иностранным языкам.

32. Образовательные возможности сети Интернет. Интернет-ресурсы в преподавании иностранных языков.

33. Языковая политика государства. Объекты языковой политики (конкретный коммуникативная ситуация). Цели языковой политики. Статус и корпус языка как объекты языковой политики. Субъекты языковой политики.

34. Языковая ситуация. Современные языковые ситуации в России и Великобритании.

35. Особенности политического дискурса. Реализация категории лжи в политическом дискурсе.

36. Понятие контент-анализа Типы контент-анализа («количественный»

и «качественный» варианты).

37. Лингвистическая экспертиза. Лингвистическая судебная экспертиза.

Задачи судебной лингвистической экспертизы.

38. Авторизация и атрибуция текстов. Методы автороведческой экспертизы (пунктуационный, орфографический, синтаксический, лексико-фразеологический, стилистический). История и современность проблемы атрибуции текстов.

39. Специфика юридического перевода. Переводческие трансформации.

Возможности компьютерного перевода.

40. Компьютерная лингвистика. Предмет компьютерной лингвистики.

Направления компьютерной лингвистики. Инструментарий компьютерной лингвистики.

41. Корпусная лингвистика. Корпуса и новый способ сбора, хранения и обработки языковых данных. Корпус данных. Единица хранения корпуса данных. Типы корпусов данных.

42. Современные корпусы текстов русского и английского языков.

Возможности их практического использования.

43. Информационные технологии и ресурсы как среда и средство филологических и лингвистических исследований. Типы ресурсов.

44. Автоматическая обработка устной речи: автоматическое распознавание и синтез речи. Этапы обработки речевого сигнала.

45. Основные методы генерации речевого сигнала: артикулятивный, параметрический (формантный), компилятивный синтез.

46. Автоматическая обработка текста. Графематический анализ текста.

Токенезация.

47. Морфологический анализ и синтез. Морфологические модели в системах автоматической обработки текста. Морфологическая нормализация. Лемматизация.

48. Формальное представление синтаксической структуры предложения.

Типы синтаксических структур (структуры составляющих и структуры зависимостей).

49. Проблемы и задачи семантического анализа. Модели семантического анализа. (Модель «Смысл-текст» И.Мельчука. Семантический анализатор В.Тузова.) 50. Вероятностные характеристики речи и текста. Законы Ципфа, ЦипфаМандельброта, Парето. Их использование в лингвистике.

51. Вероятностные характеристики речи и текста. Частотные словари.

Принципы создания, методы использования в прикладных целях.

52. Приложения вероятностной модели языка к авторизации и атрибуции текста.

53. Марковские модели. Скрытая марковская модель (НММ). Скрытые марковские модели в лингвистике.

54. Конечные автоматы. Определение. Состояния. Типы конечных автоматов.

55. Конечные автоматы. Представления конечных автоматов. Реализация конечных автоматов.

56. Конечные автоматы. Идентификация слов: метод автомата, метод индексов.

57. Формальные языки и формальные грамматики. Теория формальных языков. Порождающая грамматика.

58. Формальные языки и формальные грамматики. Порождающая грамматика. Правила подстановки. Нормальная форма Бэкуса (НФБ).

59. Системы обработки естественного языка. Общая структура.

Диалоговый компонент. Блок понимания. Блок порождения высказываний.

60. Типология систем взаимодействия на естественном языке. Вопросноответные системы. Диалоговые системы. Системы обработки связных текстов.

61. Понятие информационно-поискового языка. Алгоритмы информационного поиска.

62. Автоматическое индексирование документов и запросов. Методы индексирования документов: тематическое, бинарное, ключевое.

63. Информационный поиск. Поисковый образ документа. Поисковый образ запроса.