Примерная основная образовательная программа (ПрООП) подготовки бакалавра

разрабатывается на основе требований федерального государственного образовательного

стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению.

Примерная основная образовательная программа включает в себя следующие элементы:

- титульный лист;

- требования к результатам освоения основной образовательной программы;

- примерный учебный план;

- примерные программы базовых дисциплин - список разработчиков ПрООП, экспертов.

1. СПИСОК ПРОФИЛЕЙ ДАННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

(СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

1. Приборостроение 2. Приборы и методы контроля качества и диагностики 3. Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы 4. Акустические приборы и системы 5. Информационно-измерительная техника и технологии 6. Технология приборостроения 7. Интеллектуальные измерительные приборы 8. Приборы исследования и модификации материалов на микро и наноразмерном уровне 9. Лазерные измерительные и навигационные системы Список профилей по данному направлению подготовки в бакалавриате (специализаций по специальности) одобрен вузовским сообществом и согласован с работодателем.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Результаты освоения ПрООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ПрООП выпускник должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение культурой мышления (ОК-1);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения (ОК-2);

- способность к работе в коллективе и кооперации с коллегами (ОК-3);

- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- способность находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8);

- способность к осознанию социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые процессы и явления (ОК-10);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознание опасности и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- способность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способность использовать один из иностранных языков в общении и профессиональной деятельности на уровне не ниже разговорного (ОК-13);

- способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-14);

- способность применять средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способность собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

- способность проводить исследования, обрабатывать и представлять экспериментальные данные (ПК-4);

- способность использовать системы стандартизации и сертификации, осознание значение метрологии в развитии техники и технологий (ПК-5);

- способность применять современные программные средства для разработки и редакции проектно-конструкторской и технологической документации, владение элементами начертательной геометрии и инженерной графики (ПК-6);

- способность рассчитывать и проектировать элементы и устройства, основанные на различных физических принципах действия (ПК-7);

- готовность применять основные методы организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

проектно-конструкторская деятельность:

U - способность к анализу технического задания и задач проектирования приборов на основе изучения технической литературы и патентных источников (ПК-9);

- способность участвовать в разработке функциональных и структурных схем приборов (ПКготовность проектировать и конструировать типовые детали и узлы с использованием стандартных средств компьютерного проектирования (ПК-11);

- способность проводить проектные расчеты и технико-экономическое обоснование конструкций приборов в соответствии с техническим заданием (ПК-12);

- готовность составлять отдельные виды технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-13);

- способность участвовать в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов техники (ПК-14);

производственно-технологическая деятельность:

- способность участвовать в технологической подготовке производства приборов различного назначения и принципа действия (ПК-15);

- готовность проводить экспериментальные исследования по анализу и оптимизации характеристик материалов, используемых в приборостроении (ПК-16);

- способность разрабатывать технические задания на проектирование отдельных узлов приспособлений и оснастки, предусмотренных технологией (ПК-17);

- способность обеспечить метрологическое сопровождение технологических процессов производства приборов и их элементов, использовать типовые методы контроля характеристик выпускаемой продукции и параметров технологических процессов (ПК-18);

- готовность разрабатывать нормы выработки, технологические нормативы на расход материалов и заготовок (ПК-19);

- способность выбрать типовое оборудование и инструменты, а также предварительно оценить экономическую эффективность техпроцессов (ПК-20);

- способность разрабатывать типовые технологические процессы технического обслуживания и ремонта приборов с использованием существующих методик (ПК-21);

научно-исследовательская деятельность:

- способность анализировать поставленные исследовательские задачи в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-22);

- способность выполнять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-23);

- способность разрабатывать программы и их блоки, проводить их отладку и настройку для решения отдельных задач приборостроения (ПК-24);

- способность проводить измерения и исследования по заданной методике с выбором средств измерений и обработкой результатов (ПК-25);

- готовность составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической документации (ПКспособность выполнять наладку, настройку и опытную проверку отдельных видов приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах приборостроительного организационно-управленческая деятельность:

- способность организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-28);

- готовность устанавливать порядок выполнения работ и организовать маршруты технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем при изготовлении (ПКспособность планировать размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организацию рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузку оборудования по действующим методикам и нормативам (ПК-30);

- способность осуществлять технический контроль производства приборов, включая внедрение систем менеджмента качества (ПК-31);

- способность контролировать соответствие технической документации разрабатываемых проектов стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-32);

- готовность использовать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационно-управленческих решений на основе экономического анализа (ПК-33).

Профиль 1. Приборостроение Профессиональные компетенции (ПК):

проектно-конструкторская деятельность:

- способность разрабатывать проектно-конструкторскую документацию с использованием современных компьютерных технологий (ПК-34);

- способность разрабатывать метрологическое обеспечение при проектировании прецизионных приборов (ПК-35);

- способность решать вопросы схемотехники измерительных приборов (ПК-36).

научно-исследовательская деятельность:

- способность участвовать в разработке и создании приборов различного назначения (ПК-37);

Профиль 2. Приборы и методы контроля качества и диагностики Профессиональные компетенции (ПК) производственно-технологическая деятельность:

- способность оценивать степень контролепригодности объектов и разрабатывать схемы и методики контроля с привлечением контрольно-измерительных средств (ПК-34);

- готовность осуществлять основные технологические операции по контролю объектов с использованием универсальных и специализированных видов средств контроля (ПК-35).

Профиль 3. Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы Профессиональные компетенции (ПК):

проектно-конструкторская деятельность:

Профиль 4. Акустические приборы и системы Профессиональные компетенции (ПК) научно-исследовательская деятельность:

- способность оценивать параметры и характеристики гидросферы и использовать их при разработке и проектировании акустических приборов и систем (ПК-34);

- готовность к сопровождению исследовательских, проектировочных и производственных процессов с использованием баз данных параметров гидросферы и применением электроакустических информационно-измерительных комплексов (ПК-35).

Профиль 5. Информационно-измерительная техника и технологии Профессиональные компетенции (ПК) научно-исследовательская деятельность:

- способность участвовать в разработке и создании различных средств измерений (ПК-34);

- способность разрабатывать метрологическое обеспечение сложных информационноизмерительных систем с использованием современных компьютерных технологий (ПК-35);

проектно-конструкторская деятельность:

- способность использовать достижения смежных областей науки и техники при создании современных средств измерений (ПК-36).

Профиль 6. Технология приборостроения Профессиональные компетенции (ПК) производственно-технологическая деятельность:

- способность на основе конструкторской документации на изделие и конкретных условий производства разрабатывать технологическую документацию на изготовление элементов приборов и систем с использованием современных компьютерных технологий и АСТПП и САПР-ТП (ПК-34);

- способность решать перспективные задачи технологической подготовки производства с использованием знаний инженерных дисциплин профессионального цикла под руководством опытных специалистов (ПК-35);

- способность решать задачи технологической подготовки производства с использованием современного высокопроизводительного оборудования с числовым программным управлением (ПК-36).

Профиль 7. Интеллектуальные измерительные приборы Профессиональные компетенции (ПК) проектно-конструкторская деятельность:

- способность анализировать состояние научно-технических проблем, формулировать технические задания на разработку интеллектуальных измерительных приборов (ПК-34);

- готовность к проектированию и конструированию узлов интеллектуальных измерительных приборов с использованием средств компьютерного проектирования (ПК-35);

научно-исследовательская деятельность:

- способность выбирать методики и средства решения задач создания интеллектуальных измерительных приборов с применением современных информационных технологий (ПК-36);

- способность строить модели узлов интеллектуальных измерительных приборов и выбирать методики их исследования (ПК-37);

Профиль 8. Приборы исследования и модификации материалов на микро и наноразмерном уровне Профессиональные компетенции (ПК) - способность к проектированию на основе технического задания узлов приборов исследования и модификации материалов на микро- и наноразмерном уровне (ПК-35);

проектно-конструкторская деятельность:

- способность к повышению профессиональной квалификации в области приборостроения, ориентированного на создание приборов исследования и модификации материалов на микрои наноразмерном уровне (ПК-34);

производственно-технологическая деятельность:

- готовность к техническому сопровождению в процессе изготовления узлов приборов исследования и модификации материалов на микро- и наноразмерном уровне (ПК-36);

научно-исследовательская деятельность:

- способность к моделированию узлов приборов исследования и модификации материалов на микро- и наноразмерном уровне и анализу их функционирования на этапе проектирования, изготовления и введения в эксплуатацию (ПК-37);

организационно-управленческая деятельность:

- готовность решать организационные задачи в процессе реализации технического задания на этапе проектирования, изготовления и введения в эксплуатацию узлов приборов исследования и модификации материалов на микро- и наноразмерном уровне (ПК-38);

Профиль 9. Лазерные измерительные и навигационные системы Профессиональные компетенции (ПК) научно-исследовательская деятельность:

- способность выбирать методики и средства решения задач создания лазерных измерительных и навигационных систем с применением современных информационных технологий (ПК-34);

- способность строить модели лазерных измерительных и навигационных систем и выбирать методики их исследования (ПК-35);

- способность определять статические и динамические характеристики элементов лазерных измерительных и навигационных систем (ПК-36);

проектно-конструкторская деятельность:

- способность анализировать состояние научно-технических проблем, формулировать технические задания на разработку лазерных измерительных и навигационных систем (ПК-37);

- готовность к разработке структурных и функциональных схем проектируемых лазерных измерительных и навигационных систем (ПК-38);

- готовность к проектированию и конструированию чувствительных элементов лазерных измерительных и навигационных систем с использованием средств компьютерного проектирования (ПК-39).

3. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Примерный учебный план (Приложение 1) должен содержать:

а) перечень учебных циклов в соответствии с ФГОС ВПО;

б) трудоемкость цикла, а также его базовой и вариативной частей, в зачетных единицах и академических часах с учетом интервала, заданного соответствующим ФГОС ВПО;

в) в каждом цикле перечень дисциплин базовой и вариативной части, определяющей профиль подготовки (при этом дисциплины по выбору обучающихся не расшифровываются);

г) трудоемкость каждой дисциплины в зачетных единицах и академических часах. При этом следует исходить из условия, что одна зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам.

д) распределение дисциплин по семестрам (без указания ее трудоемкости в каждом семестре);

ж) форма промежуточной аттестации:

з) рекомендуемые виды и продолжительность практик;

и) вид и продолжительность итоговой государственной аттестации.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению _200100 «Приборостроение» № п/п Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Вариативная часть, в т.ч. дисциплины промышленным предприятием Социально-политические проблемы современного общества Б.1.2.в Дисциплины по выбору студента Основы логической культуры/ Риторика Б.1.2.в.1 / Разговорный иностранный язык Основы права / Право интеллектуальной Б.1.2.в.2 собственности Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (наименование цикла указывается в соответствии с ФГОС) Б.2. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Физические основы получения Б.2.2.в Дисциплины по выбору студента 11 Дискретная математика/ Мат. основы Математическая логика и теория алгоритмов/ Прикладная математика Б.3 Профессиональный цикл Начертательная геометрия и инженерная Электроника и микропроцессорная Метрология, стандартизация и Основы конструирования и технологии Б.3.1.13 Схемотехника измерительных устройств 5 Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Профиль 1 Приборостроение Автоматизация технической подготовки Метрологическое обеспечение приборостроительного производства Конструирование типовых узлов Б.3.2.6 Точность измерительных приборов 6 Конструирование измерительных Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 2 Приборы и методы контроля качества и диагностики Обнаружение и фильтрация сигналов в неразрушающем контроле Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 3 Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы Системы автоматического управления летательными аппаратами вычислительные комплексы Технологическое обеспечение вычислительных комплексов вычислительных комплексов Цифровые вычислительные устройства и измерительных устройств Системы стабилизации, ориентации и Конструкция летательных аппаратов и Контроль и диагностика измерительноЗач.

Б.3.2. вычислительных комплексов Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 4. Акустические приборы и системы Акустические сигналы и методы их Б.3.2.5 Электроакустические преобразователи 6 216 Экз.

Теория излучения распространения и Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 5. Информационно-измерительная техника и технологии Преобразование измерительных Теоретические основы измерительных и информационных технологий Надежность и качество средств Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 6. Технология приборостроения Основы станков с числовым программным управлением Метрологическое обеспечение приборостроительного производства Конструирование технологической Создание технической документации с Дисциплины по выбору студента Профиль 7. Интеллектуальные измерительные приборы Программное обеспечение измерительных приборов Метрологическое обеспечение приборостроительного производства Конструирование интеллектуальных измерительных приборов Системы автоматизированного Б.3.2.9 проектирования интеллектуальных 6 измерительных систем Элементная база интеллектуальных измерительных устройств Б.3.2.в Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 8. Приборы исследования и модификации материалов на микро и наноразмерном уровне Основы физики систем с пониженной Наноматериалы, наноструктуры, Основы нанотехнологий и нанохарактеризации материалов Сканирующая зондовая микроскопия, спектроскопия и литография Микро- и наноаналитические приборы и методы характеризации материалов Электронная микроскопия, Высокоразрешающие спектральные и дифракционные приборы и методы характеризации материалов Цифровые технологии в прецизионном Б.3.2.в. Дисциплины по выбору студента 18 Профиль 9. Лазерные измерительные и навигационные системы Основы нано- и микросистемной Автоматическое управление подвижными объектами Математические модели навигационных Теоретические основы квантовых Б.3.2.в. Дисциплины по выбору студента 18 Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР 15 обучающегося) Б.6 Итоговая государственная аттестация 12 * В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверхнормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.

Бюджет времени, в неделях Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 211_ Практики (в том числе научно-исследовательская работа) _

4. ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.1.1. История Б.1.1.2. Философия Б.1.1.3. Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык» является частью гуманитарного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с овладением иностранным языком на бытовом и профессиональном уровне в рамках обсуждения проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, формированием навыков письменного и устного перевода оригинальной литературы по специальности, составления рефератов и аннотаций по прочитанной научно-технической литературе, деловой документации.

Дисциплина направлена на формирование общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОКОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13) и профессиональных (ПКПК-3) компетенций.

Дисциплина направлена на:

- использование полученных знаний для применения их в профессиональной деятельности;

- владение достаточным лексико-терминологическим минимумом для ведения профессиональной беседы по специальности;

- умение воспринимать диалогическую и монологическую речь с использованием лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

- комментирование на иностранном языке видеофильмов, информационных сообщений, представленных графиков, таблиц, схем, рисунков;

- составление и презентация обзоров по оригинальной литературе по специальности;

- ведение деловой документации при переписке с зарубежными партнерами.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, аудиторная и самостоятельная работа студентов в многофункциональном мультимедийном сетевом классе Net Class Pro.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме аттестационных тестов, контрольных переводов, рубежный контроль в форме индивидуальных заданий и рубежных тестов и промежуточный контроль в форме зачетов и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия 180 часов и самостоятельная работа студента 144 часа.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Б.2.1.1. Математика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение математических методов решения пространственных, динамических, организационно-структурных, управленческих задач; методы оптимизации и численные методы; закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.

Основные разделы:

1. Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры:

линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы.

2. Аналитическая геометрия: прямая и плоскость, кривые и поверхности второго порядка.

Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Тензорный анализ: понятие тензора, его валентность, операции над тензорами.

3. Введение в анализ. Предел и непрерывность функции действительной переменной.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Числовые, функциональные и степенные ряды. Гармонический анализ: ряды Фурье по ортогональным системам, тригонометрические ряды Фурье, интеграл Фурье, свойства преобразования Фурье.

4. Дифференциальные уравнения: обыкновенные дифференциальные уравнения, линейные уравнения и системы, элементы качественной теории дифференциальных уравнений. Понятие устойчивости и асимптотической устойчивости по Ляпунову.

5. Элементы теории функций комплексной переменной: элементы теории аналитических функций, ряды и их приложения, операционное исчисление, Z- преобразование.

6. Уравнения математической физики: основные задачи, методы решения.

7. Методы оптимизации: постановка задач оптимизации, задачи линейного программирования, вариационное исчисление.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные понятия и методы математического анализа, дифференциальное и интегральное исчисление;

• векторный анализ и элементы теории поля; дифференциальные уравнения и уравнения математической физики;

• функции комплексного переменного;

уметь:

• находить решения дифференциальных и интегральных уравнений;

• анализировать поведение функций комплексного переменного;

• использовать математические методы в технических приложениях;

владеть:

• методами математического анализа;

• методами математического описания физических явлений и процессов, используя элементы дифференциального и интегрального исчисления, векторного анализа.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия; текущий контроль: выполнение индивидуальных заданий, контрольные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом (4).

Б.2.1.2. Физика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики. Формирование научного мировоззрения, формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем и проведения научных исследований. Ознакомление с современной научной аппаратурой.

Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.

Основные разделы:

1. Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики 2. Молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния 3. Электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике 4. Физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн 5. Оптика: физические основы волновой оптики, взаимодействие света с веществом, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии 6. Квантовая физика: основы квантовой механики, физические основы квантовой оптики, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения 7. Атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные 8. Современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и волн, квантовой физики, электродинамики, статистической физики и термодинамики, атомной и ядерной физики;

• фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;

• смысл таких понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование, физическая теория, физический закон;

• смысл основных физических величин;

• смысл фундаментальных физических законов, принципов и постулатов; их формулировки и границы применимости; связь широкого круга физических явлений с фундаментальными принципами и законами физики;

• основные методы решения задач по описанию физических явлений; методы обработки результатов физического эксперимента;

уметь:

• анализировать результаты наблюдений и экспериментов с применением основных законов и принципов физики;

• применять методы математического и численного моделирования для выявления сути физических явлений;

• применять физические приборы (лазеры, электрическое оборудование);

• грамотно и аргументировано излагать собственные мысли;

• обосновывать свои суждений и выбирать методы исследования;

владеть:

• навыками работы с широким кругом физических приборов и оборудования;

• навыками планирования работы и организации коллективного решения задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, текущий контроль, выполнение индивидуальных заданий, лабораторные работы; самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом (3).

Б.2.1.3. Информатика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

Основные разделы:

1. История научно-технической области «Информатика и информационные технологии».

2. Представление данных и информация.

3. Архитектура и организация ЭВМ.

4. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры.

5. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность; беспроводные и мобильные компьютеры.

6. Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных.

7. Программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО;

качество и надежность ПО.

8. Интеллектуальные системы.

9. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий;

• технологию работы на ПК в современных операционных средах;

• основные методы разработки алгоритмов;

• структуры данных, используемые для представления типовых информационных • типовые алгоритмы обработки данных;

уметь:

• решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

владеть:

• современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы (компьютерный практикум), курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.2.1.4. Химия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.

Основные разделы:

1. Периодический закон и его связь со строением атома 2. Химическая связь 3. Основы химической термодинамики 4. Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа 5. Растворы. Общие представления о дисперсных системах 6. Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов 7. Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация 8. Органические соединения. Полимерные материалы В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• современную научную аппаратуру для химических исследований;

• химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений; структуру биосферы; экосистемы;

• взаимоотношения организма и среды;

уметь:

• составлять и анализировать химические уравнения;

• пользоваться аппаратурой для проведения химических исследований;

владеть:

• навыками работы с химическими реактивами;

• навыками безопасности при работе с химическими реактивами;

• навыками планирования работы и организации коллективного решения задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, текущий контроль, выполнение индивидуальных заданий, лабораторные работы; самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.2.1.5. Экология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является ознакомление с основными проблемами взаимодействия природы и общества, защиты окружающей среды, экономии энергетических, сырьевых и других природных ресурсов, освоение методов и средств экологического мониторинга, а также развитие экологического мышления, необходимого для осознания роли бакалавра в реализации достижений науки и техники на современном этапе развития человеческого общества, освоение основных принципов технического, экономического, социального и правового анализа новой или проектируемой техники с позиций защиты окружающей среды и экономии энергии и ресурсов.

Основные разделы:

1. Общие вопросы экологии; биосфера; биоэкология; аутэкология (экология особей);

демэкология (экология популяций).

2. Синэкология (экология сообществ).

3. Экология человека, рост народонаселения Земли; ограниченность природных ресурсов, необходимых для человечества, загрязнение окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления.

4. Особенности, виды, источники загрязнения атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы.

5. Особенности, виды, источники загрязнения воды.

6. Глобальный экологический кризис и задача сохранения условий для устойчивого развития человечества.

7. Организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая политика).

8. Концепция «устойчивого развития человечества».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

• основы экологического права;

уметь:

• выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий владеть:

• методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, просмотр видеофильмов, практические занятия, компьютерные занятия, экскурсии, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.3 Профессиональный цикл Б.3.1.1. Безопасность жизнедеятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

формирование у обучающихся профессионального мышления и привитие им навыков анализа поведения систем "человек - производство" и "человек - чрезвычайная ситуация" для организации их оптимального, безопасного взаимодействия и принятия решений по устранению или минимизации ущерба жизнедеятельности человека.

Основные разделы:

Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Производственная санитария. Вредные факторы. Освещённость, микроклимат и вредные вещества, шумы и вибрации. Ионизирующее излучение, электромагнитные поля, радиационная безопасность. Безопасность работы оператора персонального компьютера. Основные принципы безопасности труда. Опасные факторы.

Электробезопасность. Лазерная безопасность. Пожарная безопасность. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Основные принципы обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Организация управления в чрезвычайной ситуации. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций и планирование мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Защита населения и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. Обеспечение устойчивой работы объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях и обучение населения действиям в чрезвычайных ситуациях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- законодательство РФ в области охраны труда, ГО и ЧС;

- причины, источники образования в природе и в процессе производственной деятельности опасных, вредных и поражающих факторов для человека;

- принципы нормирования опасных и вредных факторов, методы и средства контроля, параметров производственной и окружающей среды;

уметь:

- пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач;

владеть:

- организационными, техническими и санитарно-гигиеническими методами защиты человека от воздействия опасных, вредных и поражающих факторов на производстве и в условиях чрезвычайных ситуаций Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, текущий контроль:

самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Б.3.1.2. Начертательная геометрия и инженерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

дать общую геометрическую и графическую подготовку, формирующую способность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информацию.

Основные разделы:

основы начертательной геометрии, конструкторская документация, изображения и обозначения элементов деталей, твердотельное моделирование деталей и сборочных единиц, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж и спецификация изделия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- элементы начертательной геометрии и инженерной графики, геометрическое моделирование, программные средства компьютерной графики;

уметь:

- применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей;

владеть:

- современными программными средствами подготовки конструкторскотехнологической документации;

Виды учебной работы: лекции, практические, компьютерные занятия, домашние расчетно-графические задания (чертежи); консультации преподавателей, включая УСРС;

самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, выполнение домашних расчетно-графических работ (чертежей), подготовка к текущему и итоговому контролю.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.3.1.3. Прикладная механика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение вопросов построения расчетных схем и математических моделей реальных механических конструкций. Анализ прочности и жесткости изделий при различных внешних воздействиях. Изучение основ механики, позволяющих использовать современные приемы и методы расчетов и конструирования, представляющие собой последовательность действий, направленных на получение требуемого качества продукции с учетом как технико-экономических, так и экологических аспектов.

Основные разделы:

Расчетные схемы элементов конструкций. Статические расчетные схемы. Теория напряжений. Теория деформаций. Расчеты на прочность. Теория перемещений. Элементы теории оболочек. Температурные напряжения в элементах конструкций. Динамические напряжения и деформации элементов конструкций. Общие вопросы конструирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

законы механики деформируемых тел; методы, гипотезы, принципы построения расчетных схем для деформируемого тела; типовые диаграммы растяжения-сжатия призматического стержня, механические константы материала; тензоры напряжений и деформации в точках тела, удельная потенциальная энергия; обобщенный закон Гука;

методы расчетов элементов приборов на прочность, жесткость и устойчивость;

напряженно-деформированное состояние типовых элементов; систему допусков и посадок; основы конструирования механизмов и деталей приборов, взаимозаменяемость деталей; основы проектирования и конструирования типовых деталей и узлов с использованием стандартных средств компьютерного проектирования;

уметь:

обрабатывать результаты испытаний на растяжение, сжатие, кручение, изгиб, твердость; решать задачи напряженно-деформированного состояния элементов: стержней, валов, балок, брусьев и стержневых статически определимых и статически неопределимых систем; применять теории прочности, обобщенный закон Гука в практических расчетах;

конструировать типовые детали, механизмы и функциональные устройства приборостроения; разрабатывать и оформлять проектно-конструкторскую и технологическую документацию для изделий приборостроительной отрасли;

профессионально пользоваться компьютерной техникой и современными программными продуктами для решения инженерных задач в области приборостроения;

владеть:

методами проведения испытания материалов на машинах и установках; методами оценок прочности и деформативности элементов конструкций в условиях статических и динамических нагрузок; методами построения расчетных схем деформируемых элементов; анализом полученных решений в терминах сопротивления материалов и механики деформируемых тел; типовыми методиками и пакетами прикладных программ расчёта элементов и функциональных устройств приборостроения; методами решения проектно-конструкторских и технологических задач с использованием современных программных продуктов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов, консультации, выполнение РГР.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме домашних заданий и тестирований, рубежный контроль в форме тестирования и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.4. Материаловедение и технология конструкционных материалов Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи дисциплины: обучение студентов основам материаловедения и основам технологии обработки конструкционных материалов.

Основные разделы:

Влияние состава, структуры и внешних факторов на основные свойства материалов (механические, электрические, магнитные, тепловые). Конструкционные материалы и их конкурентное сравнение с точки зрения эффективности применения. Основные понятия о сплавах, о роли дефектов в формировании свойств, о термической обработке материалов.

Использование металлургических, технологических и конструкторских способов и приемов для оптимизации свойств материалов в различных условиях применения. Теория резания конструкционных материалов, конструкции, виды и назначение режущих инструментов, конструкции и назначение современных металлорежущих станков.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-основы материаловедения, конструкционные материалы и технологию их обработки;

-физическую сущность и возможности технологий, используемых в современном приборостроении;

-возможности и назначение современного технологического оборудования и инструментов;

-теоретические основы процессов резания, обработки давлением, электрофизических и электро- химических методов обработки конструкционных материалов;

уметь:

-осуществлять рациональный выбор материалов для изготовления изделий приборостроения и обосновывать его как с технической, так и с экономической точек зрения;

- проводить испытания по определению характеристик механических свойств, анализ состава и структуры материалов, используемых в приборостроении;

- обосновывать выбор рациональных видов технологического оборудования, инструментов и параметров обработки при решении конкретных технологических задач;

владеть:

- навыками работы со справочной литературой и базами данных при выборе материалов;

- начальными навыками оптимизации решений конкретных (реальных) технологических задач.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14), профессиональных компетенций (ПК- 2, ПК-4, ПК- 8, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-16, ПК- 18, ПК- 19, ПК- 25) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме тестирования и в форме защиты лабораторных работ и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.5. Электротехника Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Сформировать представление о современных методах анализа электрических цепей, показать последовательность их реализации.

Основные разделы:

Основные понятия и законы теоретической электротехники. Методы анализа и расчета электрических и магнитных цепей. Основные типы электрических машин и происходящие в них физические явления. Конструктивные особенности и технические характеристики электрических машин. Основы применения электрических машин в приборостроении.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- фундаментальные законы, понятия и положения основ теории электрических цепей и электромагнитного поля;

- электрические и магнитные цепи, переходные процессы в цепях;

- основные типы электрических машин;

уметь:

- осуществлять рациональный выбор электрических машин и устройств;

- пользоваться электроизмерительными приборами;

владеть:

- типовыми методами и пакетами прикладных программ расчёта электрических цепей и элементов;

- методами выбора элементов и устройств электротехники в приборостроении.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости – в форме выполнения домашних заданий, выполнения и защиты лабораторных работ, контрольных работ, собеседования по рефератам, компьютерного тестирования, контроля за посещаемостью и оценки личностных качеств студента;

рубежный контроль – в форме компьютерного тестирования по разделам текущего модуля;

промежуточный контроль – в форме компьютерного тестирования по всем разделам дисциплины (экзамен).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены занятия: лекционные 28 часов, лабораторные 44 часа и 72 часа самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.6. Электроника и микропроцессорная техника Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

ознакомить студентов c cовременным состоянием и перспективами развития элементной базы электроники, типовыми аналоговыми и цифровыми электронными устройствами преобразования и обработки электрических сигналов; c состоянием и перспективами развития микропроцессорных устройств и микро-ЭВМ, с вопросами проектирования и программирования технических устройств с применением микропроцессоров и микро-ЭВМ.

Основные разделы:

Элементная база электроники (принцип действия, основные параметры и характеристики полупроводниковых диодов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров, терморезисторов, фотоэлектрических полупроводниковых приборов).

Электронные устройства (источники вторичного электропитания, усилители и генераторы электрических сигналов, линейные и нелинейные преобразователи, импульсные устройства). Элементы цифровой электроники (логические функции и элементы, комбинационные и последовательностные логические схемы, АЦП и ЦАП, сопряжения аналоговых и цифровых устройств, программируемых логических интегральных схем).

Микропроцессорные средства (архитектура, система команд, организация ввода-вывода, периферийные устройства, микропроцессоры в измерительной технике и управлении).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- элементную базу электронных устройств и микропроцессорную технику, используемую в изделиях приборостроения;

уметь:

- использовать контрольно-измерительные приборы для решения задач приборостроения;

- составлять и анализировать качество технологических процессов производства приборов и систем;

владеть:

- типовыми методиками выполнения измерений различных величин и характеристик.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, дискуссии, тестирования, работа с учебно-методическими комплексами, консультации, контрольные и курсовые работы, самостоятельную работу студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме тестирования; выполнения и защиты лабораторных работ, выполнение контрольной и курсовой работы с обсуждением (дискуссией) правильности решения, работа с учебно-методическим комплексом, включая написание рефератов по отдельным разделам дисциплины;

рубежный контроль в форме тестирования или собеседования по пройденному в семестре материалу;

промежуточный контроль и аттестации в форме письменного экзамена в конце семестра.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 часа), лабораторные ( час) занятия и 95 часов самостоятельной работы студента Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.7. Метрология, стандартизация и сертификация Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

обучение студентов основами метрологии, стандартизации и сертификации, знание которых позволит использовать современные измерительные технологии для получения измерительной информации требуемого качества.

Основные разделы:

Предмет метрологии. Системы физических величин и единиц. Погрешности измерений. Обработка результатов измерений. Единство измерений. Основы техники измерений. Средства измерений. Основы стандартизации и сертификации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы метрологии, стандартизации и сертификации;

- методы и методики измерений;

- методы оценки погрешностей измерений;

- правила проведения поверки и калибровки средств измерений;

- нормативные документы по стандартизации и виды стандартов;

- правила и порядок проведения сертификации;

уметь:

- выбирать средства измерений для решения конкретных задач;

- проводить измерения и обрабатывать результаты;

- анализировать и представлять результаты измерений;

- применять нормативные документы в области стандартизации и сертификации;

владеть:

- современными методами измерений;

- методами обработки результатов измерений;

- методическими основами стандартизации и принципами сертификации.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-13, ПК-22, ПК-25, ПКвыпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения домашних заданий, выполнения и защиты лабораторных работ, контрольных работ, компьютерного тестирования, контроля за посещаемостью и оценки личностных качеств студента, рубежный контроль в форме компьютерного тестирования по разделам текущего модуля и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.8. Основы автоматического управления Дисциплина "Основы автоматического управления" является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием представлений о системах автоматического управления, изучением различных способов описания систем автоматического управления, освоением методов анализа и синтеза систем автоматического управления, изучением средства моделирования пакета MatLab, предназначенного для решения задач теории автоматического управления.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: ОК-1; ОК-2;

ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ОК-12; ОК-14 и профессиональных компетенций:

-готовность к освоению специальных дисциплин, формирующих базовые знания в области теории управления техническими системами;

- способность строить и исследовать математические модели непрерывных объектов управления;

- готовность к решению типовых задач теории автоматического управления;

- способность к организации и планированию своей деятельности, развивающаяся в процессе освоения дисциплины – посещения лекций, своевременного выполнения комплекса лабораторных, тестов и контрольных работ.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме контрольной работы и промежуточный контроль в форме тестирования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 ч.), лабораторные (34 ч.) занятия и (40 ч.) самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Б.3.1.9. Основы проектирования приборов и систем Дисциплина «Основы проектирования приборов и систем» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с проектированием измерительных средств. В частности рассматриваются вопросы структуры измерительных систем, преобразования сигналов, расчёта статических и динамических характеристик приборов, теории информации, теории надёжности, а также общие вопросы организации проектных процедур. Дисциплина нацелена на формирование знаний методов измерений, видов преобразования сигналов, математического аппарата, описывающего измеряемые процессы и процессы преобразования сигналов; умений выбирать необходимый метод измерений, разрабатывать структуру измерительной системы, рассчитывать статические и динамические характеристики приборов, а также их надёжность, организовывать выполнение проектных процедур.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-22, ПК-25) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, коллоквиумы, самостоятельную работу студентов, консультации, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме коллоквиумов, рубежный контроль в форме тестирования и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой дисциплины предусмотрены 72 часа аудиторных занятий, из которых:

лекционные 51 час, практические 34 часов, и 95 часов самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.10. Компьютерные технологии в приборостроении Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц ( часов).

Цели и задачи дисциплины: обучение студентов основным понятиям, моделям и методам компьютерных технологий в приборостроении. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационнокоммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых задач приборостроения.

Основные разделы:

История научно-технической области «Компьютерные технологии в приборостроении». Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы.

Графический интерфейс. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры.

Электронные таблицы и табличные процессоры. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность;

беспроводные и мобильные компьютеры. Языки программирования: основные конструкции и типы данных; типовые приемы программирования; технология проектирования и отладки программ. Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных;

Программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО; качество и надежность ПО. Интеллектуальные системы. Методы решения типовых расчетных задач приборостроения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области компьютерных технологий в приборостроении;

- технологию работы на ПК в современных операционных средах;

- основные методы разработки алгоритмов и программ;

- структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов;

уметь:

- решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

владеть:

- современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения задач приборостроения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы (компьютерный практикум), курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.11. Методы обработки информации Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( часов).

Цели и задачи дисциплины: обучение студентов основным методам обработки информации. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов обработки информации для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности.

Основные разделы:

Представление данных и информация. Математические и графические пакеты.

Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры. Алгоритмы и структуры данных. Управление информацией: информационные системы; базы данных;

извлечение информации; хранение и поиск информации; гипертекст; системы мультимедиа.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные принципы и методы обработки информации;

- технологию работы на ПК в современных операционных средах, - типовые алгоритмы обработки данных;

уметь:

- решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств;

владеть:

- основными приемами работы на ПК с использованием прикладных программных средств;

- методами решения на ПК различных прикладных задач;

- компьютерными технологиями в приборостроении;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы (компьютерный практикум).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.3.1.12. Основы конструирования и технологии приборостроения Дисциплина «Основы конструирования и технологии приборостроения» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с задачами технологической подготовки производства приборов и систем, а именно: оценкой технологичности изделий, структурой и разработкой технологических процессов изготовления элементов приборов и систем и погрешностями их изготовления, базированием изделий при их изготовлении и сборке и т.п. Также содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой конструкций типовых деталей, узлов и функциональных устройств приборов. В частности рассматриваются принципы конструирования элементов и функциональных устройств, правила и методы конструирования приборов, конструкции типовых деталей и функциональных устройств.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-15, ПК-17, ПК-20, ПК-21, ПК-25, ПК-29, ПК-30) выпускника, а также способность выполнять исследования влияния различных факторов на функциональные характеристики деталей приборов Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, тьюторство, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме защиты курсового проекта и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 часа), практические ( часов), лабораторные (17 часов) занятия и (76 часов) самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.1.13. Схемотехника измерительных устройств Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

фoрмирoвaние у студентов достаточных теоретических знаний и практических навыков в области основ алгебры логики, дискретной схемотехники, позволяющих использовать современную базу микросхем для получения и обработки измерительной информации требуемого качества, минимизации электронных логических схем, анализа нетрадиционных схемных решений В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы алгебры логики, этапы синтеза комбинационных логических схем, способы упрощения булевых функций, отдельные устройства дискретной схемотехники и их параметры, условно-графическое изображение логических элементов и устройств, операционные усилители (ОУ) и стандартные схемы включения ОУ, программные средства моделирования в стандарте Spise, PSpise (программы Mikro-Cap, OrCAD), различные методы компенсации погрешностей измерений;

уметь:

составлять и читать логические схемы, электрические диаграммы работы, использовать способы нахождения оптимальных схемотехнических решений, корректно представлять расчеты и результаты измерения, в том числе и виртуальные, проводить анализ электрических диаграмм работы и корректировать логические схемы по результатам анализа;

владеть:

элементной базой дискретных элементов и устройств, аксиомами алгебры логики, синтезом несложных булевых функций, формами представления булевых функций, моделированием работы логических и смешенных схем в программе Mikro-Cap 8, анализом электрических диаграмм их работы.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, выполнения и защиты лабораторных работ, оценка работы у доски; рубежный контроль в форме письменных ответов на контрольные (зачетные) вопросы; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – посещение аудиторных занятий, работа у доски, участие в дискуссиях, своевременная сдача тестов и письменных домашних заданий; и промежуточный контроль в форме тестирования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (51 час), практические (17 часов), лабораторные (17 часов) занятия и 95 часов самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.2. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Профиль 6. Технология приборостроения Б.3.2.1 Основы взаимозаменяемости Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины: фoрмирoвaние прeдстaвлeний o создании новых и модернизации существующих машин и приборов, о подготовке чертежей и другой технической документации, обеспечивающей высокий технический уровень, качество, необходимую технологичность и экономичность изделий.

Основными задачами являются выработка у студентов конструкторского мышления и овладение знаниями в области основ взаимозаменяемости. А также выработка умения правильно назначать допуски и посадки типовых соединений деталей приборов, допуски формы, расположения и шероховатости поверхностей и правильно изображать их на рабочих чертежах деталей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- виды размеров деталей и стандартных элементов конструкций;

- принципы построения единой системы допусков и посадок;

- структуру распределения предельных отклонений в ЕСДП;

- правила, особенности и различия при выборе посадок типовых соединений;

- принципы построения, расчета и анализа размерных цепей;

уметь:

- использовать полученные знания при выполнении конструкторской документации;

- производить выбор вида соединений гладких элементов деталей;

- производить расчет размерных цепей различными методами;

- уметь выбирать допуски формы и расположения и значения шероховатости поверхностей, обеспечивающие работоспособность изделий;

владеть:

- навыками выбора и простановки размеров на чертежах;

- навыками выбора и оценки типа соединения, обеспечивающего работоспособность изделия;

- навыками выбора допусков размеров, формы и расположения поверхностей;

- навыками выбора оптимального типа и метода расчета плоских размерных цепей.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, тьюторство, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме защиты курсового проекта и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 часа), практические ( часов), лабораторные (17 часов) занятия и (76 часов) самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.2.2 Основы станков с числовым программным управлением Дисциплина «Основы станков с числовым программным управлением» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с особенностями оборудования с ЧПУ и его классификацией, станочной оснасткой и инструментом, основами программирования и способами разработки управляющих программ, специальными средствами контроля управляющих программ; современными средствами измерений для контроля качества изделий.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций ПК-2, ПКПК-11, ПК-18, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-31, ПК-32 выпускника.

В результате освоения дисциплины студенты должны знать:

- особенности оборудовании с числовым программным управлением;

- правила подбора режущего инструмента и режимов резания;

- различные способы разработки и проверки управляющих программ;

- преимущества высокоскоростной обработки;

уметь:

- разрабатывать управляющие программы для 3-координатной обработки на языке ISO-7bit;

владеть:

- способами контроля и оптимизации управляющих программ;

- современными средствами измерений для контроля качества изделия;

- навыками практической работы на оборудовании с числовым программным управлением.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельную работу студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, отчетов по лабораторным работам, рубежный контроль в форме письменного тестирования и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 часа), лабораторные ( часа) занятия и 76 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.2.3 Метрологическое обеспечение приборостроительного производства Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

обучение студентов основам метрологического обеспечения современного приборостроительного производства.

Основные разделы:

Структура и организация метрологического обеспечения в РФ. Нормативная база метрологического обеспечения производства. Нормируемые метрологические характеристики средств измерений. Обеспечение единства измерений. Метрологическая экспертиза технической документации. Законодательная метрология. Сущность методологии проведения метрологического сопровождения и метрологической экспертизы технических объектов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- структуру и организацию метрологического обеспечения приборостроительного производства;

- нормативную базу метрологического обеспечения производства;

уметь:

- выбирать средства измерений для решения конкретных производственных задач;

- применять основные положения законодательной метрологии;

владеть:

- методологией проведения метрологического сопровождения и метрологической экспертизы технических объектов.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-13, ПК-22, ПК-25, ПКвыпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения домашних заданий, выполнения и защиты лабораторных работ, контрольных работ, компьютерного тестирования, контроля за посещаемостью и оценки личностных качеств студента, рубежный контроль в форме компьютерного тестирования по разделам текущего модуля и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.2.4 Технологии изготовления приборов Дисциплина «Технология изготовления приборов», часть первая: "Изготовление приборов точной механики" является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки "Приборостроение".

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением теоретических основ технологии изготовления приборов точной механики – малогабаритных валов и втулок высокой точности, прецизионных зубчатых колёс, сложных прецизионных корпусных деталей и других элементов конструкции приборов точной механики.

Дисциплина нацелена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:

- способность собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности;

- фундаментальные знания теоретических основ технологии изготовления деталей приборов высокой точности, перспектив и тенденций её развития; освоение передового отечественного и зарубежного опыта в области производства приборов точной механики;

- умение разрабатывать технологические процессы изготовления детали, сборки и испытаний приборов точной механики с использованием современных средств вычислительной техники; освоение современных методов и средств в контроле, а также сертификации изделий точной механики и их применение при решении конкретных технологических задач.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме тестирования и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2,5 зачетных единицы ( часов). Программой дисциплины предусмотрены лекционные (17 часов) занятия, практические (17часов) занятия и 56 часов самостоятельной работы студента.

Дисциплина «Технология изготовления приборов», часть вторая: «Технология производства радиоэлектронной аппаратуры» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Приборостроение».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с технологией изготовления компонентов радиоэлектронной аппаратуры и технологией электромонтажа приборов. Содержание дисциплины также охватывает применение прикладных программных средств, информационного обеспечения, интернет, применяемых при разработке технологии изготовления конкретных изделий радиоэлектронной аппаратуры.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций, а именно:

способность и умение разрабатывать технологический процесс, выбирать оптимальное решения по выполнению технологии электромонтажа конкретного изделия с использованием компьютерных и информационных технологий; способность эффективно работать и организовывать работу коллективов для решения текущих и перспективных проблем.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, курсовое проектирование, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме защиты курсового проекта и промежуточный контроль в форме зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2,5 зачетные единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 34 ч., лабораторные занятия 17ч. и 39 ч. самостоятельной работы студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3.2.5 САПР технологических процессов Дисциплина «САПР технологических процессов» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки бакалавров по направлению «Приборостроение».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой, сопровождением и эксплуатацией автоматизированных систем проектирования технологических процессов.

Дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций, а именно: знание теоретических методов научных исследований, знание принципов организации научно-исследовательской работы, умение организовать и выполнить научные исследования в проектно-конструкторской и в технологической областях, умение организовать и выполнять работы по проектированию автоматизированных систем проектирования технологических процессов; умение эксплуатировать и сопровождать САПР технологических процессов, находить информацию в сети «Интернет»; знание основ искусственного интеллекта, основных информационных и интеллектуальных технологий и экспертных систем, применяемых в подсистемах технологической подготовки производства.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, написание рефератов, выполнение домашних заданий, самостоятельная работа студента, консультации, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устных опросов перед лабораторными работами, рубежный контроль форме рефератов и отчетов по лабораторным и домашним заданиям;

промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 час.

Программой дисциплины предусмотрены 42 часов лекционных занятий, 84 часа лабораторные занятия и 90 часов - самостоятельная работа студента.

Б.3.2.6 Конструирование технологической оснастки; КП Дисциплина «Конструирование технологической оснастки» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных c проектированием, классификацией конструкций, обеспечением точности обработки, технологических и прочностных расчетов деталей и узлов основных видов станочных приспособлений, их приводов, штампов холодной листовой штамповки и пресс-форм.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций (ПК-1, ПКПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-15, ПК-17, ПК-20, ПК-23) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия самостоятельная работа студента, консультации, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме практических занятий, рубежный контроль в форме зачета и защиты курсового проекта и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), практические (54 часа), занятия и (108 часов) самостоятельной работы студента.

Б.3.2.7 Создание технической документации с использованием компьютерных технологий Дисциплина «Создание технической документации с использованием компьютерных технологий» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 «Приборостроение».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными этапами процесса технической подготовки производства, видами технической документации, возможностями CAD/CAM-систем, видами конструкторской и технологической документации и способами её разработки, преимуществами компьютерных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций ПК-1, ПКПК-6, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-28, ПК-32 выпускника.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

- основные этапы процесса технической подготовки производства;

- виды технической документации способы их разработки;

- возможности CAD/CAM-систем и САПРТП;

- группы конструкторской и технологической документации;

уметь:

- правильно оформить результаты проектно-технологических работ;

- находить и отстаивать оптимальные решения при выборе средств разработки технической документации;

владеть:

- навыками построения 3d-модели различной сложности;

- способами создания конструкторской и технологической документации на основе 3d-модели.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельную работу студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, отчетов по лабораторным работам, рубежный контроль в форме письменного тестирования и итоговый контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (17 часов), лабораторные ( часа) занятия и 57 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.2.8 УИРС Дисциплина УИРС является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200100 Приборостроение.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с научными исследованиями кафедры ТПС по проблемам технологической подготовки производства приборов и систем и внедрением их результатов в учебный процесс. Студенты знакомятся с оборудованием, тематикой научных исследований и учебным процессом в учебных лабораториях вуза и по тематике каждой лаборатории делают доклады и пишут отчет.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций выпускника в соответствии с дисциплиной «Технология приборостроения» и, главное, формирует способность выполнять научные исследования под руководством преподавателей и научных работников кафедры по проблемам технологии приборостроения.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: мастер-классы, семинары, коллоквиумы, научные исследования, самостоятельная работа студента, Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, рубежный контроль в форме отчетов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Программой дисциплины предусмотрены 216 часов самостоятельной работы студента.

Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)