Рабочая программа профессионального модуля «Организационноаналитическая деятельность» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 060101 Лечебное дело (углубленная подготовка)
Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский
колледж»
Разработчики: Невзорова Л.В., преподаватель первой квалификационной
категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж», Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж».
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………….
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ…………………………………………………………………..
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………...
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ОРГАНИЗАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): организационноаналитическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):ПК 6.1 Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды.
ПК 6.2 Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.
ПК 6.3 Вести медицинскую документацию.
ПК 6.4 Организовывать и.контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.
ПК 6.5 Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.
Рабочая я программа профессионального модуля может быть использована при освоении специальности Сестринское дело, углубленная подготовка, в дополнительном профессиональном образовании по специальностям Сестринское дело, Лечебное дело, Акушерское дело 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
работы с нормативно-правовыми документами;
работы с прикладными информационными программами, применяемыми в здравоохранении;
работы в команде;
ведения учетно-отчетной документации уметь:
организовать рабочее место;
рационально организовать деятельность персонала и соблюдать этические и психологические аспекты работы в команде анализировать эффективность своей деятельности;
внедрять новые формы работы;
использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;
вести утвержденную учетно-отчетную документацию, в том числе с использованием компьютера;
применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
применять методы медицинской статистики, анализировать полученные данные;
участвовать в защите прав пациента.
основные нормативные и правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;
компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;
методы зашиты информации;
основные понятия автоматизированной обработки информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
использование информационных технологий в здравоохранении;
демографические проблемы Российской Федерации, региона;
значение мониторинга;
медицинскую статистику;
виды медицинской документации, используемые в профессиональной деятельности;
принципы ведения учета и отчетности в деятельности фельдшера;
функциональные обязанности фельдшера, работника структурного подразделения;
вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;
основы организации лечебно-профилактической помощи населению;
принципы организации оплаты труда медицинского персонала, учреждений здравоохранения;
принципы организации медицинского страхования;
основы управления качеством медицинской помощи.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего – 302 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 230 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 154 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 76 часов;
производственной практики – 2 недели (72 часа);
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – организационноаналитической деятельностью, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля Коды профессио- Наименование разделов ОК 1., ОК 2., ОК 6., 13., ПК 6.2., ПК 6.4.ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ПК 6.1., ПК 6.2., ПК 6.3., ПК 6,4., ПК 6.5.
ОК 1., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 9, ПК 6.1., ПК 6.2., ПК 6.3., ПК 6.5.
ОК 1., ОК 2., ОК 3., 6.1., ПК 6.2., ПК 6.5.
ОК 4., ОК 5., ОК 11.,ПК 6.2., ПК 6.5.
ОК 1., ОК 2., ОК 3., Раздел 6. Правовое ОК 4., ОК 5., ОК 12., обеспечение ПК 6.1., ПК 6.2., ПК профессиональной 6.3., ПК 6.4., ПК 6.5. деятельности.
ОК 4., ОК 5., ПК 6.2., ПК 6.3.
ОК 3., ОК 4., ОК 5., ПК 6.3., ПК 6.5.
ОК 4., ОК 5., ПК 6.2., ПК 6.3., ПК 6.5.
ОК 2., ОК 3., ОК 4., 6.5.
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные Объем часов Уровень профессионального модуля, работы и практические занятия, самостоятельная освоения междисциплинарных курсов и тем работа обучающегося Раздел ПМ 1. Изучение, анализ и прогнозирование общественного его показатели. 1.Основные понятия здоровья населения.
здоровья населения, факторы, 1. Факторы, определяющие здоровье населения.
определяющие здоровье. 2. Медико-социальные аспекты демографии.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1 Изучение, анализ и прогнозирование общественного здоровья.
1. Выявление факторов, влияющих на здоровье человека (на примере конкретных ситуаций).
2. Анализ факторов, влияющих на здоровье населения на примере конкретного поселения.
3. Анализ медико-демографических показателей.
4. Расчет показателей общественного здоровья.
5. Решение задач.
6. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 2. Организация профессиональной деятельности.
профилактической помощи 1.Организация лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения 1.Организация неотложной помощи населению.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2 Организация профессиональной деятельности.
1. Анализ особенностей лечебно-профилактической помощи в сельской местности в условиях ФАПа различным категориям населения.
2. Анализ особенностей лечебно-профилактической в условиях здравпункта промышленных. предприятий, образовательных учреждений, центрах общей врачебной (семейной) практики.
3. Изучение нормативных документов, регламентирующих организацию и проведение медико-социальной экспертизы.
4. Анализ видов нетрудоспособности.
5. Заполнение учебных бланков документов временной нетрудоспособности.
6. Сравнительный анализ групп нетрудоспособности.
7. Анализ документов, необходимых для проведения медико-социальной экспертизы 8. Решение ситуационных задач.
9. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 3. Планирование и анализ профессиональной деятельности на основе экономических показателей.
здравоохранения как наука. 1. Здравоохранение как отрасль экономики.
финансирования здравоохранения 1. Финансирование здравоохранения.
деятельность подразделений ЛПУ 1.Финансовые и материальные ресурсы Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3 Планирование и анализ профессиональной деятельности на основе экономических показателей.
1. Изучение ресурсов здравоохранения.
2. Анализ экономических показателей деятельности ФАПа.
3. Анализ структуры издержек подразделения ЛПУ.
4. Подготовка примерной калькуляции конкретной медицинской услуги.
5. Решение ситуационных задач.
6. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 4. Управление здравоохранением.
индивидуального стиля 1. Теория лидерства.
кадровое планирование. 1. Понятие и структура кадровых потребностей.
медицинской помощи.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 4 Управление здравоохранением.
1. Изучение принципов менеджмента и основных этапов его развития.
2. Изучение функций менеджмента.
3. Подготовка презентаций по типам лидерства, формам делового общения.
4. Изучение международных стандартов управления качеством медицинской помощи.
5. Решение ситуационных задач.
6. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 5. Организация условиях страховой медицины.
основы и значение страховой 1. Сущность медицинского страхования страхования 1. Организационно-правовая основа обязательного Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 5 Организация профессиональной деятельности в условиях страховой медицины.
1. Изучение нормативных документов, регламентирующих организацию оказания медицинской помощи в условиях страховой медицины.
2. Изучение Программы государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи на территории Архангельской области на текущий год.
3. Сравнительный анализ обязательного и дополнительного страхования в медицине.
4. Решение ситуационных задач.
5. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 6. Правовое деятельности.
регулирование отношений в сфере 1. Конституционные основы медицинского права.
здравоохранения. 2. Законодательные аспекты государственного здравоохранении. 1. Понятие. Виды и основные элементы трудовых граждан в области охраны здоровья 1. Правовой статус граждан и отдельных групп и медицинской помощи. населения при оказании им медицинской помощи.
медицинский учреждения и 1. Юридическая и моральная ответственность 1. Изучение нормативно-правовых документов, регулирующих отношения в сфере охраны здоровья граждан.
2. Изучение нормативно-правовых документов, регулирующих трудовые отношения граждан РФ.
3. Выполнение упражнений.
4. Решение ситуационных задач.
5. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 7. Использование профессиональной деятельности.
Ее значение и методы. 1. Медицинская статистика как отрасль статистики.
анализа статистических показателей 1. Факторы, формирующие здоровье населения.
общественного здоровья. 2. Основные показатели здоровья населения.
анализа показателей экономической 1. Основные виды заболеваемости населения.
деятельности ФАПа, здравпункта 2. Международная классификация болезней.
образовательных учреждений и 3. Основные показатели заболеваемости производственных предприятий. 4. Оформление статистической отчетности Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 7 Использование медицинской статистики в профессиональной деятельности.
1. Изучение видов статистической документации в сфере здравоохранения.
2. Анализ статистических данных показателей здоровья населения конкретного поселения.
3. Заполнение образцов статистических документов.
4. Выполнение упражнений.
5. Решение ситуационных задач.
6. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 8. Ведение медицинской документации.
Тема 8.1. Уровни и виды Содержание нормативно-правовой документации. 1. Нормативно-правовая документация, Тема 8.2. Учетно-отчетная Содержание документация 1. Понятие учетно-отчетной документации.
Тема 8.3. Деловая корреспонденция Содержание Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 8 Ведение медицинской документации.
1. Изучение видов нормаитвно-правовой документации ЛПУ.
2. Изучение видов учетно-отчетной документации ЛПУ, ФАПа, здравпункта образовательного учреждения, предприятия.
3. Заполнение различных видов учетно-отчетной документации.
4. Выполнение упражнений.
5. Решение ситуационных задач.
6. Подготовка материалов для курсовой работы.
Раздел ПМ 9. Информационное деятельности Тема 9.1. Организация электронного Содержание документооборота. Подготовка 1. Понятие электронного документооборота.
отчетной документации 2. Цели, задачи и принципы перевода документов в Тема 9.3. Технологии поиска Содержание тематической (профессиональ-ной) 1. Представление о контекстном поиске. Принципы информации в сети Internet контекстного поиска. Запросы и их виды.
Тема 9.4. Справочно-правовые и Содержание экспертные системы в 1. Информационно-правовые системы профессиональной деятельности. КонсультантПлюс, Гарант.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 9 Информационное обеспечение профессиональной деятельности 1. Работа с литературой по поиску учетно-отчетной документации. Перечисление приемов эффективного создания и ведения таблиц в MS Word, MS Excel.
2. Создание и обработка таблиц, связей.
3. Отбор данных, составление отчетов.
4. Сравнение характеристик 5 медико-информационных серверов.
5. Составление перечня Интернет-ресурсов по заданной теме.
6. Прием и отправка писем.
7. Поиск информации с интернет версией Консультант Плюс или Гарант: нормативноправовая документация, регламентирующая деятельность ЛПУ, составление ситуационных задач.
Раздел ПМ 10. Организация исследовательской работы.
Тема 10.1.Исследовательская работа Содержание Тема 10.2.Технология проведения Содержание исследовательской работы. 1. Основные требования к структуре письменной Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 10 Организация исследовательской работы.
1. Выбор темы исследовательской работы.
2. Проведение исследования по выбранной теме.
3. Отбор и обработка материалов по теме исследования.
4. Оформление исследовательской работы.
5. Составление базы данных в программе Microsoft Excel.
6. Определение достоверности различий между двумя группами.
7. Определение коэффициента корреляции между показателями.
Виды работ Процедурный кабинет 1. Обработать руки перед работой, до и после манипуляции.
2. Приготовить стерильный стол.
3. Пользоваться защитной одеждой.
4. Подготовить шприц однократного применения к инъекции.
5. Разводить лекарственные средства.
6. Набрать лекарственное средство из ампулы и из флакона.
7. Осуществить подкожные, внутримышечные, внутривенные инъекции.
8. Осуществлять внутривенные капельные вливания.
9. Осуществить дезинфекцию предметов медицинского назначения.
10. Оценить осложнения, возникающие при применении лекарств и оказать пациенту необходимую помощь.
11. Оформить введение пациенту наркотических, ядовитых и сильнодействующих веществ.
12. Провести уборку процедурного кабинета.
13. Обучить пациента и членов его семьи технике подкожных и внутримышечных инъекций в домашних условиях.
14. Проводить дезинфекцию в течение работы и по ее окончании.
Терапевтическое отделение стационара 1. Осуществить прием и сдачу дежурств.
2. Заполнить журнал передачи дежурств, по учету дорогостоящих и сильнодействующих лекарств, заявки к специалистам, в лабораторию.
3. Составить сводку движения пациентов за сутки.
4. Выписать требование в аптеку.
5. Осуществить выборку назначений из истории болезни.
6. Осуществить набор, раздачу и хранение лекарств.
7. Предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве.
8. Обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств.
9. Приготовить и использовать дезинфицирующие растворы.
10. Проводить влажную уборку, проветривание, кварцевание палат.
11. Проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.
12. Создать пациенту в постели необходимое положение с помощью функциональной кровати и других приспособлений.
13. Сменить нательное и постельное белье.
14. Оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета.
15. Обработать полость носа, полость рта тяжелобольному пациенту.
16. Провести подмывание пациента.
17. Подать судно и мочеприемник (мужчине и женщине).
«