[ «История государственного управления в России [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО Северо-Западная академия государственной службы; А. В. Кириллов, Г. Н. Питулько, Е. С. Стецкевич, В. П. ...»
51. Из предложенных ниже названий законодательных актов выберите документ, разработанный при активном участии Петра I, который, с одной стороны, определял порядок прохождения службы чиновниками в императорской России, а с другой стороны, способствовал бюрократизации государственного аппарата:
1) духовный регламент;
2) Соборное уложение;
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 213 из 3) строевое уложение;
4) табель о рангах;
5) устав о службе гражданской.
Определите номер правильного ответа.
52. Табель о рангах представляла собой:
1) иерархическую систему чинов, титулов, званий, определявшую продвижение по служебной лестнице;
2) систему наказаний государственных служащих;
3) систему вознаграждений на государственной службе;
4) феодально-иерархическую систему, заменившую местничество?
Определите номер правильного ответа.
53. Из предложенных вариантов выберите орган государственного управления Российской империи, осуществлявший контроль за службой чиновников в петровское время:
1) Ближняя дума;
2) Государственный Совет;
3) Правительствующий Сенат;
4) Тайная канцелярия.
Определите номер правильного ответа.
54. Приведите название документа, разработанного при активном участии Петра I, который устанавливал порядок службы во всех учреждениях Российского государства и, по сути, являлся уставом государственной службы в XVIII — начале XIX веков.
55. В ходе Северной войны со Швецией в устье Невы Петр I заложил крепость Санкт-Петербург. Назовите фамилию первого губернатора СанктПетербурга.
56. Из предложенных ниже вариантов, выберите претендента на российскую императорскую корону по Уставу о престолонаследии 1722 года:
1) первенец императора, независимо от того сын это или дочь;
2) старший сын императора;
3) брат императора;
4) тот, кого император укажет в завещании.
Определите номер правильного ответа.
57. Приведите название высшего правительственного органа в России в 1726–1730 годах, которому подчинялись Сенат и Коллегии.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 214 из 58. Назовите высшее государственное учреждение, созданное указом Анны Иоанновны в 1731 году как совет при императрице.
59. Какое название носили временные коллегиальные органы в России в XVIII веке, созываемые для кодификации законов? Приведите это название.
60. Из приведенных ниже вариантов выберите название временных коллегиальных органов во время царствования Екатерины II, созываемых для кодификации законов:
1) Государственная дума;
2) Государственный совет;
3) дворянское собрание;
4) уложенная комиссия;
5) учредительное собрание.
Укажите номер правильного ответа.
61. Из приведенных ниже вариантов выберите название административнотерриториальных единиц, на которые делились губернии, начиная с 1) воеводства;
2) дистрикты;
4) провинции;
Укажите номер правильного ответа.
62. Приведите название административно-территориальных единиц, на которые делились губернии начиная с 1775 года.
63. Из приведенных ниже названий органов городской исполнительной власти в Российской империи выберите те, что были образованы в соответствии с Жалованной грамотой городам (1785 г.):
1) бурмистерская палата (ратуша);
2) градоначальство;
4) шестигласная дума.
Укажите номер правильного ответа.
64. Приведите официальное название с 1785 г. председателя городской думы и одновременно городской управы в Российской империи.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 215 из 65. Установите соответствие между административно-территориальными единицами Российской империи и должностными лицами, которые их возглавляли:
Названия административно- Возглавлявшие их должностные лица территориальных единиц Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
66. Из перечисленных ниже мероприятий правительства Екатерины II выберите преобразование, несущее на себе печать просвещенного абсолютизма:
1) Манифест о созыве депутатов в «Комиссию для сочинения проекта нового уложения»;
2) отмена гетманства в Малороссии (Украина);
3) указ, запрещающий крестьянам жаловаться на своих помещиков;
4) указ, запрещающий крестьянам заниматься торговлей;
5) указ, запрещающий промышленникам покупать крепостных крестьян к своим предприятиям.
Укажите номер правильного ответа.
67. Установите соответствие между названиями тех или иных законодательных актов XVIII века и их содержанием:
Название правового документа Содержание законодательного акта А. Грамота на права, вольности и 1. Закон, регулирующий вопросы существовапреимущества благородного рос- ния Российского императорского дома сийского дворянства Б. Устав о наследии престола 2. Законодательный акт, определивший порядок прохождения государственной службы В. Табель о рангах 3. Законодательный акт, освободивший дворян Г. Учреждение об императорской 4. Законодательный акт, устанавливающий фамилии порядок престолонаследия, согласно которому вопрос о выборе преемника передавался на усмотрение царствующего императора © СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 216 из Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
68. Приведите название сословных объединений купечества в Российской империи XVIII–XIX веков.
69. Приведите название сословия в Российской империи XVIII–XIX веков, мужская часть которого была обязана с 18 лет нести военную службу в течение 20 лет.
70. Приведите имя императора, при котором был принят закон о престолонаследии, восстанавливавший допетровский порядок перехода власти монарха по прямой линии от отца к старшему сыну.
71. Из предложенных Вам документов выберите законодательный акт XVIII века о порядке прохождения службы в армии и гражданских учреждениях:
1) духовный регламент;
2) Соборное уложение;
3) строевое уложение;
4) табель о рангах.
Определите номер правильного ответа.
72. Приведите название центрального органа военного управления в Российской империи в XVIII — начале XIX веков.
73. Приведите наименование высшего законосовещательного органа Российской империи в XIX веке.
74. При каком российском императоре был введен «Устав о службе гражданской»:
3) при Александре I;
4) при Николае I?
Из предложенных вариантов выберите правильный.
75. Назовите фамилию одного из высших сановников Российской империи в период царствования Александра I, ставшего автором плана государственных преобразований, имевших целью придать самодержавному строю формы конституционной монархии.
76. В октябре 1809 г. статс-секретарь Александра I М. М. Сперанский представил императору проект реформ, получивший название «Введение к Уложению государственных законов», в котором был заложен принцип © СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 217 из разделения властей. Из перечисленных ниже органов власти, предложенных Сперанским, выберите государственный орган, в котором были сосредоточены законодательные функции:
1) Государственная дума;
2) Государственный совет;
3) министерства;
Определите номер правильного ответа.
77. Установите соответствие между государственными деятелями царствования Александра I и теми преобразованиями, которые в умах современников и потомков связаны с их именами:
Государственные деятели Реформы, связанные с их именами А. Аракчеев 1. Указ о предоставлении купечеству, мещанству и казенАлексей Андреевич ным крестьянам права покупать ненаселенные земли Б. Мордвинов 2. Издание указа «О вольных хлебопашцах» (1803 г.) Николай Семенович В. Румянцев 3. Организация военных поселений (1809 г.) Сергей Петрович Г. Сперанский 4. Введение «Общего учреждения министерств» (1811 г.) Михаил Михайлович Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
78. Какой принцип был положен в основу деятельности центральных органов исполнительной власти согласно министерской реформе Александра I:
1) принцип единоначалия;
2) принцип демократического централизма;
3) принцип коллегиальности;
4) принцип целесообразности?
Из предложенных вариантов выберите правильный.
79. Назовите фамилию всесильного временщика при императоре Александре I, осуществлявшего в 1815–1825 годах фактическое руководство государством.
80. Установите соответствие между разрабатываемыми в первой четверти XIX в. проектами освобождения крестьян от крепостной зависимости и их авторами, сановниками императора Александра I:
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 218 из Содержание проектов освобождения крестьян Авторы проектов А. Отмена крепостного права является необходимым 1. Аракчеев условием обновления России, но решение этой про- Алексей Андреевич блемы нужно отложить на будущее Б. Необходимо освободить крестьян посредством вы- Дмитрий Александрович купа их у помещика и последующим наделением землей за счет казны В. Отношения между крестьянами и помещиками слеСперанский дует строить на договорной основе, а различные формы собственности на землю вводить постепенно Михаил Михайлович Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
81. Приведите название особой организации вооруженных сил Российской империи с 1810 по 1857 гг., при которой строевая служба совмещалась с ведением сельского хозяйства.
82. В 1810 году по воле императора Александра I была создана особая организация войск в России, совмещавших военную службу с занятием сельским хозяйством. Из предложенных ниже альтернатив выберите основную причину формирования таких воинских контингентов:
1) вариант развития России в случае отмены крепостного права;
2) заселение малоосвоенных территорий Сибири хлебопашцами;
3) создание воинских формирований из проштрафившихся солдат;
4) создание резерва обученных войск без увеличения расходов на армию.
Определите номер правильного ответа.
83. Из предложенных ниже альтернатив выберите форму, отраженную в конституционном проекте декабриста Н. М. Муравьева:
1) конституционная монархия;
2) республиканский строй;
3) самодержавная монархия;
4) сословно-представительная монархия.
Выберите номер правильного ответа.
84. Из приведенных ниже фамилий декабристов, казненных на валу кронверка Петропавловской крепости, укажите автора программного документа, получившего название «Русской правды» или «Заповедной государственной грамоты великого народа российского, служащей заветом для усовершенствования России и содержащей верный наказ как для народа, так и для временного Верховного правления»:
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 219 из 1) Бестужев-Рюмин Михаил Павлович;
2) Каховский Петр Григорьевич;
3) Муравьев-Апостол Сергей Иванович;
4) Пестель Павел Иванович;
5) Рылеев Константин Федорович.
Определите номер правильного ответа.
85. Какой орден из перечисленных ниже был высшим в системе наград российских чиновников в XIX веке:
1) Св. Александра Невского;
2) Св. Андрея Первозванного;
4) Белого Орла;
5) Св. Владимира;
6) Св. Станислава?
Выберите номер правильного ответа.
86. Из предложенных ниже вариантов выберите имя государя, при котором аристократическая модель государственной службы была заменена бюрократической:
3) Екатерина II;
5) Александр II.
Определите номер правильного ответа 87. Из указанных ниже фамилий сановников императора Николая I выберите автора проекта реформы управления государственными крестьянами:
1) Бенкендорф Александр Христофорович;
2) Канкрин Егор Францевич;
3) Киселев Павел Дмитриевич;
4) Сперанский Михаил Михайлович.
Укажите номер правильного ответа.
88. Ближайший сановник императора Николая I граф Егор Францевич Канкрин провел в жизнь (1839–1843 гг.) одну из самых удачных реформ этого царствования. Из приведенных ниже мероприятий царского правительства выберите и укажите реформу Е. Ф. Канкрина:
1) военная реформа;
2) денежная реформа, установившая серебряный монометаллизм;
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 220 из 3) кодификация российского законодательства;
4) реформа управления государственными крестьянами;
5) ужесточение цензуры (новые цензурные уставы).
89. Из указанных ниже фамилий сановников Николая I выберите руководителя работ по систематизации (кодификации) российского законодательства, что в конечном итоге привело к созданию в 1833 г. Полного собрания законов Российской империи (начиная с Соборного уложения 1649 г.) и Свода действующих законов Российской империи:
1) Сперанский Михаил Михайлович;
2) Уваров Сергей Сергеевич;
3) Канкрин Егор Францевич;
4) Киселев Павел Дмитриевич.
90. Установите соответствие между государственными деятелями царствования Николая I и реформами, которые связаны с их именами:
Государственные деятели Реформы, связанные с их именами А. Бенкендорф А. Х. 1. Денежная реформа Б. Канкрин Е. Ф. 2. Кодификация российского законодательства В. Киселев П. Д. 3. Реформа управления государственными крестьянами Г. Сперанский М. М. 4. Усиление полицейского аппарата Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
91. Установите соответствие между привилегированными сословиями Российской империи (начиная с 1845 г.) и выходцами из податных сословий, претендовавших на вхождение в привилегированные сословия:
А. Потомственные дворяне 1. Лица, окончившие университеты, политехнические институты, Академию художеств, В. Потомственные почетные 3. На военной и гражданской службе с Г. Личные почетные граждане 4. Ученые или художники, имеющие степень, © СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 221 из Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
92. Как назывались выборные органы местного самоуправления в России, введенные реформой 1864 г.? Приведите это название.
93. Назовите фамилию выдающегося дипломата, канцлера Российской империи, руководителя внешней политики в эпоху царствования Александра II.
94. Как назывались представительные выборные распорядительные органы, введенные в России реформой 1870 года и занимающиеся вопросами городского благоустройства, развития местной торговли и промышленности, здравоохранения, народного образования и т. п.? Приведите это название.
95. Приведите название исполнительного органа городского самоуправления в первой половине XIX столетия.
96. Приведите термин, которым в XIX — начале XX вв. обозначался крупный промышленный центр или порт с прилегавшими землями, выделенный из губернии в подчинение министру внутренних дел и управляемый особым чиновником с правами губернатора, назначаемым на должность императором.
97. Какие преобразования в гражданской службе произошли в эпоху «великих буржуазных реформ»:
1) был внесен ряд изменений в «Устав о службе гражданской»;
2) были внесены изменения в «Табель о рангах»;
3) была отменена «Табель о рангах»;
4) был отменен «Устав о службе гражданской»;
5) не произошло никаких изменений?
Из предложенных вариантов выберите те, которые отвечают истинному положению вещей.
98. Назовите фамилию фактического диктатора Российской империи в последний год царствования Александра II, ставшего «правой рукой» императора в проведении реформ.
99. Какие из перечисленных ниже событий произошли в период царствования Александра III:
1) завершение кодификации законов. Издание «Полного собрания законов Российской империи» и «Свода законов Российской империи»;
2) обнародование манифеста «О незыблемости самодержавия»;
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 222 из 3) утверждение «Положения о губернских и уездных земских учреждениях»;
4) законодательное закрепление права крестьян на выход из общины?
Определите номер правильного ответа.
100. Назовите фамилию обер-прокурора Священного Синода — противника западноевропейской политической культуры и буржуазных форм общественной жизни, оказывавшего исключительное влияние на императора Александра III и проводимую им политику.
101. Какое наименование получила внутренняя политика, проводимая в царствование Александра III и направленная к пересмотру буржуазного законодательства 60–70-х гг. XIX в.? Приведите название этой политики, утвердившееся в исторической науке.
102. Приведите название должностного лица в Российской империи с 1889 г.
по 1917 г., контролировавшего деятельность органов крестьянского общественного управления и являвшегося первой судебной инстанцией для крестьян и другого податного сословия.
103. Приведите наименование должностного лица, избираемого раз в три года губернскими и уездными дворянскими собраниями Российскими империи и стоящего во главе дворянского сословия в губерниях и уездах.
104. Назовите фамилию председателя Совета министров Российской империи в 1905–1906 годах, являвшегося автором Манифеста 17 октября 105. Важнейшей задачей революции 1905–1907 годов в России была демократизация общественно-политической жизни страны. Различными политическими партиями выдвигались требования:
1) предоставление гражданам страны демократических прав и свобод;
2) проведение прямых, тайных, равных, всеобщих выборов в Учредительное Собрание или Думу;
3) превращение России в демократическую республику.
Какое из этих требований было даровано народу в царском Манифесте от 17 октября 1905 года? Определите номер правильного ответа.
106. Определите дату (месяц и год) подписания Николаем II Высочайшего Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка», который послужил началом преобразования России из самодержавной в конституционную монархию.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 223 из 107. Расположите в хронологическом порядке высшие государственные учреждения Российской империи:
1) Верховный тайный совет;
2) Государственная Дума;
3) Государственный Совет;
4) Кабинет министров;
5) Правительствующий Сенат;
6) Совет министров.
108. Содержание царского Манифеста от 17 октября 1905 г. сводилось к обещанию «даровать» народу «незыблемые основы гражданской свободы»; неприкосновенность личности, свободу совести, слова, собраний и союзов; привлечь («в меру возможности») к выборам в законодательный орган и те слои населения, которые были лишены избирательных прав по положению о выборах, разработанному в июле 1905 г. министром внутренних дел А. Г. Булыгиным (главным образом рабочие, городская интеллигенция); создать законодательный орган, без одобрения которого никакой закон не может войти в силу. Какое наименование получил этот законодательный орган? Приведите его название.
109. Острейшее политическое противоборство в 1905–1907 годах поколебало привычный уклад жизни. Революция при всех ее издержках и жертвах мощно ускорила ход модернизации всех сторон общественной жизни.
Важнейшими проявлениями модернизации политического строя стали устранение полного политического бесправия народа и ограничение самодержавия. Назовите форму государственного устройства, в которую постепенно трансформировалось самодержавие в России.
110. В царствование Николая II произошло превращение Совета министров в постоянно действующий орган — правительство Российской империи.
Назовите год и месяц, в котором произошла эта реорганизация.
111. Стремясь создать противовес Государственной думе, Николай II Указом Сенату 20 февраля 1906 г. преобразовал высший законосовещательный орган при императоре во вторую верхнюю палату с законодательными правами, равными правам Думы. Приведите название этой верхней палаты, появившейся в российской парламентской системе.
112. События, связанные с разгромом II Государственной думы и изданием нового закона о выборах в III Государственную думу, по которому в несколько раз сокращалось и так небольшое число представителей рабочих и крестьян, принято в исторической литературе, хотя это и преувеличение, именовать государственным переворотом. Укажите его дату (месяц и год).
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 224 из 113. Назовите фамилию выдающегося государственного деятеля Российской империи, с именем которого была связана крупная аграрная реформа в начале ХХ века.
114. Приведите название податного сословия в дореволюционной России, включавшее разные категории городских жителей (ремесленников, мелких торговцев, мелких домовладельцев и т. п.), объединившихся по месту жительства в общины с некоторыми правами самоуправления.
115. Назовите центральный орган государственной власти в России со 2 марта по 25 октября 1917 года.
116. Из предложенных Вам фамилий политических деятелей досоветской России выберите главу Временного правительства в марте 1917 года:
1) Гучков Александр Иванович;
2) Керенский Александр Федорович;
3) Львов Георгий Евгеньевич;
4) Милюков Павел Николаевич;
5) Родзянко Михаил Владимирович.
117. Известным политическим деятелем дореволюционной России и в период первой мировой войны был князь Г. Е. Львов, который возглавлял общероссийскую общественную организацию, созданную в июле 1914 г.
Приведите название этой организации.
118. Приведите название представительного учреждения в России, созданного на основе всеобщего избирательного права и предназначенного в соответствии с буржуазно-демократическими государственно-правовыми взглядами для установления формы правления и выработки конституции.
119. Приведите название первого Советского правительства, образованного на II Всероссийском съезде Советов рабочих и солдатских депутатов.
120. В 1917 году в России были отменены сословия и гражданские чины. В каком месяце это произошло:
Из предложенных вариантов выберите единственно верный.
121. Назовите фамилию первого Председателя ВЦИК.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 225 из 122. Назовите фамилию государственного деятеля молодой Советской республики, возглавившего ВЦИК после 8 (21) ноября 1917 года.
123. Назовите фамилию Председателя ВЦИК, избранного на этот пост марта 1919 г. после смерти Я. М. Свердлова.
124. Кому из лидеров большевистской партии принадлежит «заслуга» формирования высших кадров советских служащих по номенклатурным спискам:
2) Я. М. Свердлову;
Из предложенных вариантов выберите верный.
125. 2 декабря 1917 года при Совете народных комиссаров был образован орган, на который возлагалось руководство хозяйственноэкономической жизнью Российской республики. Ближайшей задачей новой структуры была организация рабочего управления на национализированных предприятиях и налаживание там социалистического производства. Приведите название этого органа государственного управления.
126. Назовите чрезвычайный высший орган Советского государства в 1918– 1920 годах, главный военно-хозяйственный и планирующий центр РСФСР в период гражданской войны.
127. Назовите коллегиальный орган высшей военной власти РСФСР в годы гражданской войны.
128. Приведите наименование представительных органов государственной власти в СССР, деятельность которых носила декоративный характер, то есть сводилась к функции оформлять решения, принятые совсем другими органами, представлявшими реальную власть.
129. Назовите год, в котором были приняты в окончательной редакции Декларация об образовании Союза Советских Социалистических республик и Договор об образовании Союза Советских Социалистических республик, составляющие Основной Закон (Конституцию СССР).
130. Назовите фамилию первого председателя СНК СССР.
131. Назовите фамилию председателя СНК СССР, назначенного на этот пост после смерти В. И. Ленина в 1924 году.
132. Назовите высший законодательный, распорядительный и контролирующий орган государственной власти РСФСР в 1917–1937 гг.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 226 из 133. Приведите название высшего исполнительного и распорядительного органа государственной власти СССР с 1922 по 1946 год.
134. 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на СССР. Как назывался чрезвычайный орган военного времени, в руках которого была сконцентрирована вся полнота власти в нашей стране. Назовите его.
135. Назовите орган высшего военного управления, осуществлявший в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов стратегическое руководство Советскими Вооруженными Силами.
136. Назовите фамилию Верховного главнокомандующего Советскими Вооруженными Силами в годы Великой Отечественной войны.
137. Назовите год и месяц преобразования Совета Народных Комиссаров СССР в Совет Министров СССР.
138. Назовите фамилию Председателя Совета Министров СССР, назначенного на эту должность после смерти И. В. Сталина в 1953 г.
139. В 1957 году в СССР началась административно-управленческая реформа, в ходе которой были упразднены отраслевые министерства. Приведите название органов управления промышленностью, пришедших на смену министерствам.
140. Назовите фамилию Председателя Совета Министров СССР, возглавившего в конце 70-х годов ХХ в. подготовку проекта реформы, направленной на преодоление социально-экономического кризиса в СССР.
141. Приведите термин, которым в СССР обозначался круг должностных лиц, назначаемых либо утверждаемых вышестоящим органом. В переносном смысле это господствующий в обществе слой, состоявший из партийных, государственных и иных начальников.
142. Назовите фамилию руководителя КПСС и Советского государства, избранного Генеральным секретарем ЦК КПСС и Председателем Президиума Верховного Совета СССР после смерти Л. И. Брежнева.
143. Установите соответствие между высшими государственными должностями в СССР и политическими деятелями, занимавшими эти должности:
А. Председатель Верховного Совета СССР 1. Горбачв Михаил Сергеевич Б. Председатель Совета министров СССР 2. Калинин Михаил Иванович В. Председатель Совета Народных Комиссаров СССР © СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 227 из Государственные должности Политические деятели Г. Председатель Центрального 4. Сталин (Джугашвили) Иосиф ВиссаИсполнительного Комитета СССР рионович Определите буквенные и цифровые обозначения каждой правильной позиции.
144. В декабре 1988 г. в СССР были приняты два важных закона о высших органах государственной власти и управления — «Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного закона) СССР» и «О выборах народных депутатов СССР». Глава 12 новой редакции Конституции СССР г. предусматривала создание высшего органа власти в стране. Приведите название этого органа.
145. Внеочередным третьим съездом народных депутатов СССР была серьезно реформирована система государственного управления путем внесения соответствующих изменений в Конституцию. Назовите государственный институт, появившийся в системе управления страной в середине марта 1990 года.
146. Назовите фамилию первого Президента СССР.
147. На встрече в Минске Б. Ельцина, Л. Кравчука и В. Шушкевича, а затем в Алма-Ате всех руководителей бывших союзных республик было прекращено действие союзного договора 1922 года, и участники встречи договорились о создании на месте Союза межгосударственного образования. Приведите наименование, которое получило это межгосударственное объединение.
148. Из предложенных Вам вариантов выберите дату принятия Декларации о суверенитете России:
1) 25 октября 1917 года;
4) 12 декабря 1993 года.
Укажите номер правильного ответа.
149. Республикой какого типа является Российская Федерация по Конституции 1993 года:
1) Парламентской;
2) Президентской;
3) Смешанного типа;
4) Советской?
Выберите номер правильного ответа.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 228 из 150. Из предложенных ниже вариантов выберите название представительного выборного законодательного органа Российской Федерации:
1) Верховный Совет;
2) Государственная Дума;
3) Совет Федерации;
4) Федеральное Собрание.
Укажите номер правильного ответа.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 229 из
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий учебно-методический комплекс содержит необходимый материал, позволяющий при правильном его использовании успешно овладеть курсом «История государственного управления в России». Следует отметить, что при изучении данного предмета студенты должны опираться на знания, опыт и навыки, полученные в ходе предшествующего знакомства с другими гуманитарными дисциплинами и, прежде всего, с курсом «Отечественной истории». Успешное усвоение столь объемной, сложной и в достаточной степени специализированной дисциплины как «История государственного управления в России» возможно лишь при выполнении всех компонентов учебной программы. Студентам необходимо вести конспекты лекций, а также неформально подходить к подготовке и работе на семинарских занятиях.В этой связи при использовании учебно-методического комплекса рекомендуется особое внимание обратить на следующие его разделы: «Выписка из государственного образовательного стандарта», «Цели и задачи курса», «Образовательная программа», «Планы семинарских занятий».
Содержание первых двух вышеуказанных разделов позволит оценить специфику данной дисциплины и осознать поставленные при ее изучении задачи. Раздел «Образовательная программа», где в соответствии с учебнотематическим планом изложены основные вопросы, исследуемые в данном предмете, явится хорошим подспорьем для целостного и четкого понимания курса. Кроме того, данный раздел поможет студенту оценить качество своих конспектов, составленных во время лекционных занятий, правильно организовать самостоятельную работу, а также в полном объеме подготовиться к сдаче зачета и экзамена.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 230 из Целью семинарских занятий, включенных в учебную программу, является более детальное, последовательное изучение наиболее важных и сложных проблем данной учебной дисциплины. При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется особое внимание уделить проработке исторических документов, поскольку они служат основой для получения первичной информации, способствуют формированию достоверной, объективной оценки того или иного исторического явления, помогают прочувствовать дух эпохи. Необходимые для изучения исторические источники и научная литература перечислены в разделе «Основная литература и источники» к каждому семинарскому занятию.
Списки дополнительной литературы, составленные ко всем семинарским занятиям, помогут студентам более широко и углубленно изучить предложенные темы, подготовить сообщения и доклады. Научные исследования, включенные в состав списков, могут быть использованы при составлении первоначальной библиографии по выбранной студентами теме курсовой работы.
Существенное значение для успешного усвоения полной программы курса имеет самостоятельная работа. Учебно-методический комплекс содержит обширный раздел «Словарь терминов и персоналий», позволяющий легко ориентироваться в ключевых понятиях и терминах, используемых в данном предмете. В данный словарь также включены необходимые справочные сведения по историческим персонажам.
При подготовке к зачету и итоговому экзамену следует, прежде всего, использовать конспекты лекций и учебную литературу, указанную в списке рекомендуемой литературы. С целью самопроверки знаний и тренировки памяти студенты могут обратиться к банку тестовых заданий из соответствующего раздела учебно-методического комплекса.
В заключение стоит еще раз подчеркнуть, что бессистемные занятия, «от случая к случаю», не принесут положительных результатов, а несколько дней © СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 231 из усиленной подготовки студента к экзамену не спасут положение. Глубокие и устойчивые знания, а тем более по исторической дисциплине можно получить лишь в процессе длительной и систематической работы ума, а не путем формальной зубрежки. Именно для достижения такой цели, т. е. серьезного профессионального овладения знаниями, студентам предлагается данный методический комплекс.
Думается, что усвоение важнейших идей курса «История государственного управления в России» будет способствовать формированию у студентов более объективных представлений о специфике исторического развития российской государственности, формировании и эволюции институтов власти в нашей стране, роли личности в истории.
© СЗАГС, УМК «История государственного управления в России» Стр. 232 из
«