3

3

Учебная программа курса по выбору «Основы функциональной окклюзии»

для специальностей высшего медицинского образования первой ступени

подготовлена в соответствии с учебной программой дисциплины

«Ортопедическая стоматология» от 24.09.2010, рег. № УД-L.202/1011/р.

Рекомендована к утверждению в качестве учебной программы элективного

курса на заседании кафедры ортопедической стоматологии «_24» _05_ 2011г.

(протокол № 19).

Заведующий кафедрой, доктор медицинских наук, профессор С.А.Наумович Одобрена в качестве учебной программы курса по выбору методической комиссией стоматологических дисциплин и рекомендована к утверждению «26_»_05_2011г.., протокол № 7.

Председатель методической комиссии, доцент Л.А.Казеко Оформление учебной программы курса по выбору соответствует установленным требованиям.

Эксперт-методист Н.Г.Захарик «_27» 05 2011г.

Курс по выбору «Основы функциональной окклюзии» – тема раздела «Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (СОПР), височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах», которая занимается изучением функциональной анатомии височно-нижнечелюстного сустава, биомеханики нижней челюсти во всех плоскостях.

Цели преподавания: углубление подготовки студентов по разделу «Функциональная анатомия ортопедической стоматологии» учебной программы.

Задача преподавания: на основе углубления знаний по разделу «Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (СОПР), височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах» осуществить формирование профессиональной компетенции путем обучения студентов основам клинического мышления, способности проводить обследование, обосновывать диагноз, составлять план ведения ортопедических пациентов и овладевать основными мануальными навыками при проведении ортопедического лечения заболеваний височнонижнечелюстного сустава (ВНЧС).

Цель изучения курса по выбору студентами: углубление знаний и приобретение умений по разделу «Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (СОПР), височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах» для формирования профессиональной компетенции.

Задача изучения курса по выбору студентами: в процессе углубленной подготовки по разделу «Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (СОПР), височнонижнечелюстного сустава (ВНЧС) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах» сформировать и развить умения по освоению в лечении травматической окклюзии и заболеваний периодонта и ВНЧС.

Изучение курса по выбору «Основы функциональной окклюзии»

осуществляется после окончания изучения соответствующего раздела учебной дисциплины «Ортопедическая стоматология».

Интеграция темы учебной программы курса по выбору с учебными программами других дисциплин реализуется при выполнении студентами практических заданий, являющихся элементами учебных программ дисциплин учебных планов специальностей высшего медицинского образования первой ступени. Освоение учебной программы курса по выбору «Основы функциональной окклюзии» обеспечивает приобретение студентом академической и профессиональной компетенции в форме:

– умения правильно обследовать пациента, поставить диагноз;

– умения выполнять поставленный план лечения, – навыков применения полученных знаний в лечении заболеваний травматической окклюзии и ВНЧС;

– навыков оформления медицинской документации.

Структура учебной программы включает одну тему: «Основы функциональной окклюзии».

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины Студент должен знать:

историю развития и современные направления научных исследований в области ортопедической стоматологии;

этиологию, патогенез, клинику, диагностику, дифференциальную диагностику наиболее частых патологических процессов и заболеваний зубочелюстной системы;

методы подготовки полости рта к ортопедическим вмешательствам, методы обезболивания;

правила асептики и антисептики при организации работы стоматологического кабинета;

технику безопасности;

особенности лечения заболеваний вызванных травматической окклюзией;

методы лечения заболеваний ВНЧС;

Функциональную анатомию зубочелюстной системы;

методы профилактики травматической окклюзии и заболеваний стоматологическом приеме и при необходимости оказывать неотложную медицинскую помощь;

выбирать метод лечения и конструкцию протезов и аппаратов;

проводить лечение травматической окклюзии и заболеваний ВНЧС;

определять показания к проведению физиотерапевтического, ортодонтического и протетического лечения травматической окклюзии и заболеваний ВНЧС;

получать слепки, отливать модели;

определять центральное соотношение челюстей;

конструировать искусственные зубные ряды;

припасовывать и накладывать ортодонтические и ортопедические конструкции;

проводить активацию ортодонтических аппаратов;

предупреждать, распознавать и устранять этические и деонтологические проблемы при общении с пациентами и медицинским персоналом;

оформлять медицинскую и финансовую документацию, установленную на ортопедическом приеме стоматологических пациентов, проводить обследование стоматологических пациентов, обобщать симптоматику и формулировать диагноз по основным нозологическим формам патологии зубочелюстной системы, устранение которых предусматривает использование ортопедических методов лечения.

Характеристика используемых методов обучения. В учебном процессе активно используется традиционный метод преподавания - практические занятия. Самостоятельная работа студентов организуется во время аудиторных занятий и самостоятельной внеаудиторной учебы.

Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и лабораторных занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet.

На практических занятиях студенты проводят анализ диагностических моделей челюстей, изучают диагностику зубочелюстных аномалий и деформаций, обучаются методикам оптимизации ортодонтического лечения у взрослых, учатся правильно представлять полученные данные в виде записей в картах наблюдения пациента, актах экспертиз, а также формулировать выводы (постановка диагноза).

Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устных и письменных (в том числе тестовых) опросов в процессе проведения практических и итоговых занятий. Текущая аттестация проводится в соответствии с типовым учебным планом в форме зачета с использованием компьютерного тестового контроля знаний и умений студентов.

Фонд технологий контроля обучения включает:

2. Итоговое занятие 3. Защиту реферата по теме учебной программы дисциплины 4. Зачет по окончании изучаемой дисциплины (устный, тестовый Распределение бюджета учебного времени и форма контроля представлены в табл. 1.

Таблица 1 - Учебный план элективного курса «Основы функциональной 1. Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (СОПР), височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах 1.1.1. Функциональная анатомия зубочелюстной системы - 1.1.4. Функциональная морфология окклюзионных 1.1.5. Методы лечения травматической окклюзии, заболеваний ВНЧС и периодонта. Итоговое занятие Ортопедическое лечение при заболеваниях периодонта, онкозаболеваниях слизистой оболочки полости рта (сопр), височнонижнечелюстного сустава (внчс) при деформациях зубных рядов и прикуса, при аллергиях и гальванозах 1.1. Основы функциональной окклюзии Причины, вызывающие травматическую окклюзию: врожденные и приобретенные.

Способы лечения и профилактики травматической окклюзии.

Виды ортопедических и ортодонтических конструкций.

Комплексный характер лечения травматической окклюзии, заболеваний ВНЧС и периодонта.

1.1.1. Функциональная анатомия зубочелюстной системы Анатомическое строение ВНЧС. Возрастные изменения в ВНЧС. Изменения, связанные с утратой зубов. Обследование пациентов с нарушениями функциональной окклюзии.

1.1.2. Биомеханика движений нижней челюсти Резцовый и суставной пути движения нижней челюсти. Окклюзионные кривые (сагиттальная и трансверзальная).

1.1.3. Окклюзия. Виды, компоненты и факторы Центральня окклюзия (ЦО). Вертикальный компонент. Боковая окклюзия. Контакты зубов в боковых окклюзиях. Свободная центральная окклюзия. Дистальные и передние факторы окклюзии.

1.1.4. Функциональная морфология окклюзионных поверхностей Размеры челюстей. Форма зубов и зубных рядов. Функциональная жевательная поверхность. Окклюзионные контакты.

1.1.5. Методы лечения травматической окклюзии, заболеваний ВНЧС и периодонта. Итоговое занятие (тестовый контроль) Методы выявления супраконтактов. Окклюдограммы. Протетические мероприятия в лечении заболеваний ВНЧС и периодонта.

ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

1.1. Функциональная анатомия височно-нижнечелюстного сустава 1.2. Биомеханика движений нижней челюсти 1.3. Центральное соотношение 1.4. Факторы окклюзии 1.5. Выдвижение нижней челюсти вперед из положения центральной окклюзии.

2.1. Основы функциональной окклюзии 2.2. Избирательное пришлифовывание зубов при заболеваниях периодонта 2.3. Ортопедические методы лечения болезней мышечного и височнонижнечелюстного суставного комплекса 2.4. Методы ортопедического лечения заболеваний периодонта 3.1. Задачи по теме: «Заболевания ВНЧС».

3.2. Задачи по теме: «Заболевания периодонта».

3.3. Задачи по теме: «Деформации зубных рядов и прикуса».

4.1. Методы обследования пациентов с заболеваниями периодонта, ВНЧС, деформациями зубных рядов и прикуса.

4.2. Методы выявления супраконтактов.

4.3. Методы пришлифовывания зубов.

5.1. Гипсовые модели челюстей с супраконтактами.

5.2. Гипсовые модели челюстей с аномалиями и деформациями.

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Аболмасов, Н.Г. Ортодонтия : учебное пособие / Н.Г. Аболмасов, Н.Н.

Аболмасов. – М. : МЕДпресс-информ, 2008. – 424 с.

2. Гаврилов, Е.И. Ортопедическая стоматология : учебник / Е.И. Гаврилов, А.С. Щербаков. М.: Медицина, 1984. 544 с.

3. Копейкин В.Н. Ортопедическое лечение заболеваний пародонта / учебник / В.Н.Копейкин. М.: Медицина, 1977. 175 с.

4. Курляндский, В. Ю. Ортопедическая стоматология : учебник / В.Ю.Курляндский.

М.: Медицина, 1977. 415с.

5. Наумович, С.А. Биомеханика системы зуб-периодонт : монография / С. А.

Наумович, В.Е. Крушевский. Мн.: БГМУ, 2000. 168 с.

6. Наумович, С.А. Диагностика и комплексное лечение вертикальных аномалий зубочелюстной системы: монография / С. А. Наумович, И. И.

Гунько, Г. А. Берлов. Мн.: БГЭУ, 2001. 118 с.

7. Ортопедическая стоматология : учебник / Н.Г. Аболмасов [и др.]. – М. :

МЕДпресс-информ, 2007. – 496 с.

8. Ортопедическая стоматология: учебник / А. С. Щербаков [и др.] ; под ред.

А. С. Щербакова. СПб.: Фолиант, 2003. 512 с.

9. Основы функциональной окклюзии : учеб.-метод. Пособие / С.А. Наумович [и др.]. – Минск : БГМУ, 2010. – 44 с.

10. Руководство по ортопедической стоматологии: учеб. Пособие. / В.Н.Копейкин [и др.] Под ред. В.Н.Копейкина. М.:Медицина, 1993. 495 с.

Дополнительная:

11. Гросс, М.Д. Нормализация окклюзии: Пер. с англ. / М.Д. Гросс, Дж. Д.

Мэтьюс. М., 1986. 288 с.

12. Копейкин, В. Н. Руководство по ортопедической стоматологии / В. Н.

Копейкин. М., 1993. С. 12-45.

13. Лекционный материал.

14. Ортопедическая стоматология / Н. Г. Аболмасов [и др.]. М., 2007. С. 5-27.

15. Хватова, В.А. Диагностика и лечение нарушений функциональной окклюзии / В.А. Хватова. Н.Новгород, 1996. 276 с.

16. Хватова, В.А. Заболевания височно-нижнечелюстного сустава / В.А.

Хватова. М., 1982. 192 с.

17. Ash, M.M. An introduction to functional occlusion / M.M. Ash, S.P. Ramfjord.

Philadelphia, Saunders. 1982. p. 18. Dawson, P.E. Evaluation, Diagnosis, and Treatment of Occlusal Problems (2nd Edition) / P.E. Dawson. Mosby, 1989. P. 9-52.

Авторы:

Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии Учреждения образования «Белорусский государственный Доцент кафедры ортопедической стоматологии Учреждения образования «Белорусский государственный Содержание, оформление учебной программы (рабочей) и сопровождающих документов соответствует установленным требованиям.

Декан стоматологического «22_» _06 2011 г.

Методист-эксперт Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» Н.Г.Захарик «_27_» _05_2011 г.

Сведения об авторе (разработчике) учебной программы (рабочей) Фамилия, имя, отчество Наумович Семен Антонович Почтовый адрес ул. Жуковского, д.17, кв. Фамилия, имя, отчество Ивашенко Сергей Владимирович Почтовый адрес ул. П.Панченки 42, кв. 19,