МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

инженерно-землеустроительный факультет и земельного кадастра

Рабочая программа дисциплины

культурология Направление подготовки 280100 – природообустройство и водопользование Профиль подготовки 280100.62 – мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Культурология» являются:

- формирование систематизированных общетеоретических представлений о развитии культуры, специфике и закономерностях исторического развития культурологической мысли, основных направлениях исследований в области теории культуры;

- приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования культуры в обществе, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа.

Необходимо сформировать у студентов целостное видение и понимание феномена культуры, дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей культурологии, выделяя е специфику и предназначение, раскрыть основные принципы соотношения методологии и методов научного познания. Изучение данной дисциплины помогает противостоять невежеству, бескультурию и агрессии современной массовой культуры.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина является вариативной частью Гуманитарного, социального и экономического учебного цикла Б. 1 ООП. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП: истории из Гуманитарного, социального и экономического учебного цикла: дисциплина: «История», «Философия», «Экономика предприятия»

Знания:

- основных этапов исторического развития человечества и культуры как отражения исторических событий;

-закономерностей социально-культурного и социально-экономического развития общества;

-выдающихся личностей в истории и культурного наследия прошлого.

Умения:

- выявлять теоретически ценные идеи и подходы на каждом конкретном историческом этапе развития человечества;

-давать конструктивно-критическую оценку социально-культурным процессам;

- характеризовать особенности культурного развития прошлого на основе фактологического материала;

Опыт деятельности: восприятия и личностной оценки историко-культурных процессов;

обоснование оценки явлений культуры; проектирования учебной деятельности;

контент-анализ;дискуссии.

2.3 Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: «Управление качеством», «Политология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины социология.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК - 1);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 2);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК - 5);

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональными компетенциями:

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК - 4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- особенности культурных эпох, как древних цивилизаций, так и более поздних и современных;

- специфику восточной, западноевропейской и отечественной культуры;

- исходные понятия и термины курса;

- основные школы, теории культурологических исследований;

- культуры разных стран и эпох, субъекты культур; виды культур и т.д.

- понимать основные интерпретации культуры в культурологических школах;

- иметь необходимые знания о культуре России от зарождения и образования Киевской Руси вплоть до наших дней;

- делать выводы и прогноз относительно будущего культуры в целом и культуры России в частности;

- разбираться в глобальных проблемах современности и в феномене глобализма;

- анализировать тексты, связанные с интерпретациями культуры;

умение студентами оперировать основными понятиями, концепциями и теориями.

- культурологическими понятиями и терминами;

- методикой грамотно разделять по предмету и объекту общий курс культурологии, истории культуры и теории культуры, использовать эти знания в своей деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины социология Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,0 зачетных единиц (72 часа).

предназначение соотношение.

типологизации периодизации.

тысячелетий.

Заочная форма обучения основания культуры.

основания культуры.

современно диалоге.

Социодина российской культуры тысячелети 5. Образовательные технологии 1.Дискуссия групповая:

Тема 1. Культурология как наука Тема 1. Черты культуры. Культура и этнос Тема 3. Человек как творец и творение культуры Тема 4. Взаимодействие природы и культуры 2. Интерактиные методы обучения Тема 5. Духовность и культура. Религия как социокультурное явление Тема 6. Нравственные основания культуры Тема 7. Эстетические основания культуры 4. Пост-тест Тема 1. Культурология как наука Тема 2. Типология культуры Тема 3. Человек как творец и творение культуры Тема 4. Взаимодействие природы и культуры Тема 5 Духовность и культура. Религия как социокультурное явление Тема 6. Нравственные основания культуры Тема 7. Эстетические основания культуры 5. Круглый стол Тема 8. Диалог культур в современном мире. Место и роль России в этом диалоге.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1.Культурология.Под ред. Ю.Н.Солонина, М. С. Кагана. М., 2008.

2.Культурология. Под ред. Г. В. Драча. Ростов-на-Дону, 2007.

3.Культурология под ред. Н.Г. Багдасарьян. М., 2007.

4. Гуревич П.С. Культурология: учебник для студентов вузов.-4-е изд.- М.: Гардарики, 2009.

5. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009.

Программа самостоятельной работы студентов культура и ее рабочей тетради Толпыкин В.Е. «История мировой 3. Античность как Заполнение Толпыкина Т.В.

тип культуры рабочей тетради Толпыкин В.Е.

1.Возникновение и развитие понятия «Культура», основные подходы 2.Структура и функции культуры 3.Методы культурологических исследований 4.Структура культурологии 5.Место культурологии в системе социально-гуманитарного знания 6.Теоретические подходы к соотношению культуры и цивилизации 7.Отличительные особенности культуры и цивилизации 8.Материальная культура, структура, артефакты материальной культуры 9.Духовная культура, формы, артефакты духовной культуры 10.Культура и ценности. Типология ценностей 11.Подходы к типологии культуры 12. Западный и Восточный типы культур: сравнительный анализ 13.Линейный тип культуры, характеристика, основные представители 14.Локальный тип культуры, особенности, основные представители 15.Сравнительный анализ западного и восточного типа культуры 16.«Аполлоническое» и «Дионисическое» начала в культуре (Ф.Ницше) 17.Элитарная культура, е черты 18.Народная культура, е особенности 19.Массовая культура, основные характеристики 20.Культура современного села 21.Городской тип культуры, основные черты 22.Сравнительный анализ форм культуры (элитарная, народная, массовая) 23.Субкультура и контркультура: особенности и многообразие проявлений 24.Вопросы взаимодействия природы и культуры 25.Глобальные проблемы современности 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины социология а) Основная:

1.Культурология.Под ред. Ю.Н.Солонина, М. С. Кагана. М., 2008.

2. Толпыкин В.Е. Толпыкина Т.В. Культурология. М., изд. ЭКСМО, 2010.

3.Культурология под ред. Н.Г. Багдасарьян. М., 2007.

4. Гуревич П.С. Культурология: учебник для студентов вузов.-4-е изд.- М.: Гардарики, 2009.

5. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009.

Дополнительная перспективы//Цивилизации. — Вып. З.-М., 1995.

2.Гуревич П.С. Культурология. М., 2003.

3.Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. — СПб., 1995.

4.Зыбайлов Л.К., Шапинский В.А. Постмодернизм. -М.,1996.

5.Карсавин Л.П. Культура средних веков. — Киев., 1995.

6.Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. — М., 1997.

7.Конданов И.В Культура России. M., 1999.

8.Михайлова Л.И. Социология культуры. – М., 1999 г.

9.Сапронов П.А. Культурология. Курс лекций по теории и истории культуры. СПб., 1998.

10.Хагуров А.А. Культурологические очерки. – М. 2007.

12.Тесты по культурологии. Краснодар, 2011.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: не предусмотрено 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины социология Культурология Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 280100 – природообустройство и водопользование и профилю подготовки 280100.62 – мелиорация, рекультивация и охрана земель.

Автор: доцент кафедры Заведующий кафедрой социологии и культурологии, заведующая кафедрой философии, Программа одобрена на заседании (Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет) от _ года, протокол №.