WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)
 
<< ГЛАВНАЯ [ АВТОРЕФЕРАТЫ ] [ ДИССЕРТАЦИИ ] [ ДОКЛАДЫ ] [ ФОРУМЫ ] [ МЕТОДИЧКИ ] [ МОНОГРАФИИ ] [ ПРОЕКТЫ ] [ ПРОГРАММЫ ] КОНТАКТЫ
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.

Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Главная  >>  Программы
[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

МИНОБРАНУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова»

Утверждаю:

Ректор

_ Агаков В.Г.

«»20 г.

Номер внутривузовской регистрации

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи Магистерская программа Сети, узлы связи и распределение информации Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Чебоксары 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи по магистерской программе «Сети, узлы связи и распределение информации» (ООП ВПО) (утвержден Приказом Минобрнауки 29.03. 2010 г. № 238).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи.

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

2. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

3. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №238;

4. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

5. Примерная основная образовательная программа бакалавриата (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 210700- Инфокоммуникационные технологии и системы связи, утвержденная приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2009г. №785;

6. Устав вуза ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки ООП магистратуры по направлению Инфокоммуникационные технологии и системы связи определяет возможности ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно- деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. Развитию социально- воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО магистратуры по направлению Инфокоммуникационные технологии и системы связи Срок освоения данной основной образовательной программы составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО магистратуры по направлению Инфокоммуникационные технологии и системы связи Трудоемкость освоения студентом данной ООП, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы составляет 120 зачетных единиц.

1.4. Требования, предъявляемые при зачислении в магистратуру по направлению 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи На обучение по программам магистратуры принимаются заявления от лиц, имеющих документ государственного образца в высшем профессиональном образовании подтверждающий присвоение лицу квалификации (степени) «бакалавр» или квалификации (степени) «дипломированный специалист».

Поступающие в магистратуру сдают вступительный экзамен по общепрофессиональным дисциплинам.

2. Характеристика профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи 2.1. Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий обмена информацией на расстояние по проводной, радио, оптической системам, её обработке и хранения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи являются технологические системы и технические средства, обеспечивающие надежную и качественную передачу, прием, обработку и хранение различных знаков, сигналов, письменного текста, изображений, звуков по проводной, радио, оптической системам.

2.3. Виды профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи -проектно-конструкторская;

-научно-исследовательская;

-проектная;

-организаторская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

-проектно-конструкторская деятельность:

подготовка заданий на разработку проектных решений проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и патентоспособности и определения показателей технического уровня проектируемых сетей, сооружений, оборудования, средств и услуг связи;

проектирование и модернизация отдельных устройств и блоков систем связи;

составление описаний принципов действия и структуры проектируемых сетей, сооружений, оборудования, средств и услуг связи с обоснованием принятых технических решений;

разработка эскизных, технических и рабочих проектов сетей, сооружений, оборудования, средств и услуг связи с использованием средств автоматизации проектирования, передового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

проведение технических расчетов по проектам, технико- экономического и функционально- стоимостного анализа эффективности проектируемых сетей, сооружений, оборудования, средств и услуг связи;

оценка инновационного потенциала проекта;

разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

оценка инновационных рисков коммерциализации проектов;

-научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, выбор методик и средств решения задачи, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

разработка методики и организация проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

разработка физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере; создание компьютерных программ с использованием как стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, так и разрабатываемых самостоятельно;

фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;

управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

-проектная деятельность:

формулирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, декомпозиция целей, выявление приоритетных целей; разработка бизнес-планов проектов;

проектирование технологических процессов с использованием автоматизированных систем;

разработка методических и нормативных документов, технической документации предложений и мероприятий по осуществлению разработанных проектов и программ;

оценка экономической эффективности разработанных проектов и программ;

разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования и средств технологического оснащения;

обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления; оценка экономической эффективности технологических процессов;

оценка инновационно- технологических рисков при внедрении новых технологий;

исследование причин нарушений и отказов при обслуживании телекоммуникационного оборудования и при предоставлении услуг пользователям и разработка предложений по их предупреждению и устранению;

внедрение и эксплуатация информационных систем;

проектирование и внедрение специальных технических и программноматематических средств защиты информации в телекоммуникационных системах;

выбор систем обеспечения экологической безопасности производства и эксплуатации телекоммуникационного оборудования;

-организационная деятельность:

организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ;

поиск рациональных решений при формировании производственного потенциала на базе современных инфокоммуникационных технологий с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

подготовка заявок на изобретения, промышленные образцы, полезные модели, алгоритмы и программы, подготовка соответствующей отчетной и управленческой документации, написание деловых писем;

организация работ по обеспечению международно-правовой защиты принимаемых технических решений, а также по подготовке предложений в государственные контролирующие органы инфокоммуникационной отрасли с целью совершенствования механизмов технического регулирования;

оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации бизнес-процессов, их элементов и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

организация работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию сооружений, оборудования и средств связи и информатизации;

поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла предоставляемых услуг и осуществляемых бизнес-процессов;

проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

осуществление маркетинговой деятельности и подготовка бизнес-планов технологического обеспечения и реализации перспективных и конкурентоспособных услуг и сервисов;

управление программами освоения новых технологий предоставления услуг;

организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности, технологий, инфокоммуникационных процессов и услуг;

разработка планов и программ организации инновационной деятельности в организациях связи;

координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем от идеи до доведения услуг до пользователей.

3. Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО магистра по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и мировым иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- в проектно-конструкторской деятельности готовностью осваивать современные перспективные направления развития телекоммуникационных систем и сетей; способностью реализовывать новые принципы построения телекоммуникационных систем различных типов, передачи и распределения информации в сетях связи (ПК-1);

способностью к разработке моделей различных технологических процессов и проверке их адекватности на практике; готовностью использовать пакеты прикладных программ анализа и синтеза телекоммуникационных систем и сетей (ПК-2);

готовностью осваивать принципы работы, технические характеристики и конструктивные особенности разрабатываемых и используемых сооружений, оборудования и средств связи; способностью к проектированию, строительству, монтажу и эксплуатации технических средств телекоммуникации, направляющей среды передачи информации (ПК-3);

способностью к разработке методов коммутации и определению области эффективного их использования в системах телекоммуникаций; способностью использовать современную элементную базу и схемотехнику аналоговых и цифровых устройств телекоммуникаций (ПК-4);

способностью разрабатывать прогрессивные методы технической эксплуатации систем и устройств связи; готовностью учитывать при разработке и эксплуатации устройств и систем телекоммуникаций мировой опыт в вопросах технического регулирования, метрологического обеспечения и безопасности жизнедеятельности (ПК-5);

готовностью разрабатывать системы, средства и методы защиты информации в телекоммуникационных устройствах и сетях (ПК-6);

готовностью к участию в осуществлении в установленном порядке деятельности по сертификации технических средств и услуг связи и информатизации, а также средств связи внутрипроизводственного назначения, имеющих выход на единую сеть электросвязи (ЕСЭ) Российской Федерации в соответствии с действующим законодательством (ПК-7);

- в научно- исследовательской деятельности готовностью использовать современные достижения науки и передовые инфокоммуникационные технологии, методы проведения теоретических и экспериментальных исследований в научно-исследовательских работах в области техники и технологий электросвязи (ПК-8);

способностью самостоятельно выполнять экспериментальные исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования; способностью участвовать в научных исследованиях в группе, ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы (ПК-9);

готовностью представлять результаты исследования в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений; интерпретировать и представлять результаты научных исследований, в том числе, на иностранном языке; готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПКготовностью к проведению групповых (семинарских и лабораторных) занятий в вузе по специальным дисциплинам на основе современных педагогических методов и методик;

способностью участвовать в разработке учебных программ и соответствующего методического обеспечения для отдельных дисциплин ООП вуза; готовностью осуществлять кураторство научной работы малых студенческих групп и тьюторство академических студенческих групп (ПК-11);

- в проектной деятельности готовностью к участию в выполнении программ развития отрасли (организации) связи и информатизации на основе новых технологий; готовностью и способностью участвовать в работе по межотраслевой координации и взаимодействию операторов в области электросвязи и информатизации в части технологий доступа к сетям, передачи трафика и доведения услуг до пользователей; способностью к участию в работе по созданию проектов развития инфокоммуникационной инфраструктуры и отдельных ее элементов (ПКспособностью к организации экспертизы проектной документации на строительство и сооружение объектов инфраструктуры связи и информатизации в соответствии с действующим законодательством; готовностью к участию в осуществлении лицензионной деятельности, связанной с предоставлением услуг связи и информатизации, в том числе, с организацией системы универсального обслуживания (ПК-13);

способностью к разработке и реализации инвестиционной политики и отдельных инвестиционных проектов в организациях связи различного уровня и местоположения; способностью использовать и разрабатывать методы принятия инвестиционных решений, оценивать инвестиционные риски (ПК-14);

способностью к выработке технологических требований и определению области применения оборудования, средств и сооружений связи, используемых на Единой системе электросвязи Российской Федерации; готовностью к участию в разработке правил и порядка взаимодействия и присоединения операторов на Единой системе связи Российской Федерации; способностью участвовать в развитии российских спутниковых систем связи, всесторонне оценивать последствия допуска иностранных систем спутниковой связи в информационное пространство России с учетом приоритетов развития Единой системы связи Российской Федерации (ЕСС РФ) (ПК-15);

способностью участвовать в процедурах назначения, распределения и использование радиочастотного спектра наиболее эффективным образом, работах по планированию, назначению и учету рабочих частот, выдаче разрешений на использование частот и контролю их осуществления; готовностью к участию в организации и выполнении работ по распределению ресурса нумерации, регулированию взаимоотношений участников; способностью к участию в работах по распределению адресного пространства российского сегмента сети Интернет с учетом сложившейся системы самоуправления в этой сфере и организации взаимодействия между всеми участниками, в том числе - иностранными (ПК-16);

- в организаторской деятельности способностью управлять технологическими изменениями, нахождением путей совершенствования технологической структуры организаций связи; готовностью к организации осуществления функций и выполнения задач организаций связи путем создания определенных организационных структур и их элементов; готовностью участвовать в организации и проведении реструктуризации предприятий различных форм собственности в целях максимального использования производственных мощностей (ПК-17);

способностью к организации работ по управлению качеством на рынке услуг связи и информатизации в соответствии с требованиями действующих стандартов, включая подготовку и участие в соответствующих конкурсах; готовностью и способностью внедрять системы управления качеством на основе международных стандартов (ПК-18);

готовностью и способностью применять методы технико-экономического анализа при организации и проведении практической деятельности предприятий связи, методы маркетинга и менеджмента в области телекоммуникаций; способностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов; способностью разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику рискменеджмента на предприятии (ПК-19);

способностью оценивать финансовые последствия для компании осуществляемых организационно-технологических изменений; способностью оценивать и анализировать затраты и результаты деятельности организации, отыскивать пути повышения эффективности работы и конкурентоспособности (ПК-20);

способностью организовать работу большого количества людей, эффективные коммуникации с внешней средой; владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, методами, формами и системами оплаты труда (ПК-21);

готовностью к участию в работе международных организаций, определяющих технологические рамки функционирования отрасли, путем внесения соответствующих предложений в исполнительные органы власти (ПК-22).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом его программы; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Учебный план подготовки магистратуры по направлению подготовки 210700- Инфокоммуникационные технологии и системы связи Философские и психологические проЗ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины 1.2. 1.2. 1.2. 1.2.03 а Сети связи 1.2.03 б Теория телетрафика Оптические устройства в инфокоммуникациях 1.2.04 б М.2 Профессиональный цикл Теория построения инфокоммуникациЗ, Э Теория электромагнитной совместимоЗ, Э сти радиоэлектронных средств и систем Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Защита информации в телекоммуникаЗ 2.2.01 ционных системах Микропроцессорные системы в инфоЭ 2.2. Космические и наземные системы связи 2.2.03 и сети телерадиовещания Дисциплины по выбору студента 2.2.04а Устройства генерирования, формирования, передачи приема и обработки сигЭ налов в защищенных системах связи 2.2.04б Сети и системы связи и средства их информационной защиты Цифровые системы управления 2.2.05а Цифровые системы сбора, обработки и 2.2.06б передачи информации Системное программное обеспечение защищенных инфокоммуникационных 2.2.07а Технологии программной защиты в Инб тернете М.3 Практика и научноисследовательская работа М.4 Итоговая государственная аттестация Бюджет времени, в неделях Ито- Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 4.2. Аннотация учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины Изучение методологии использования математического аппарата при описании сигналов, случайных процессов и полей, устройств и систем. Решение задач адекватного выбора математических моделей сигналов для инфокоммуникационных систем различного назначения, анализ и моделирование оптимальных и квазиоптимальных процедур извлечения информации из принимаемых сигналов. Формирование навыков моделирования сигналов, процессов и результатов их преобразования в радиотехнических системах с использованием современного математического аппарата.

Основные дидактические единицы (разделы) Математические модели и действия над ними. Математический аппарат для моделирования сигналов, устройств и систем. Линейные системы и их математическое описание. Математические модели нелинейных систем. Математические модели случайных величин, процессов и полей. Методы математической статистики и их применение.

Основные понятия математической статистики. Оценка вероятности случайного события.

Определение неизвестных функции распределения и плотности вероятности. Определение неизвестных параметров распределения. Элементы регрессионного и дисперсионного анализа. Оценивание характеристик случайных процессов и полей. Методологические основы моделирования. Методологические основы моделирования. Моделирование случайных величин. Моделирование случайных процессов. Моделирование случайных полей. Моделирование случайных потоков и систем массового обслуживания. Математическое моделирование каналов радиотехнических и телекоммуникационных систем. Инструментальные средства имитационного моделирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: физические и математические модели и методы моделирования процессов и явлений, лежащих в основе принципов действия инфокоммуникационных систем.

Уметь: формулировать и решать задачи, использовать математический аппарат и численные методы для анализа, синтеза и моделирования инфокоммуникационных систем.

Владеть: математическим методами моделирования телекоммуникационных систем и сетей и методами расчета их пропускной способности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, курсовая работа Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Философия и психологические проблемы творчества Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины Обеспечить базовую подготовку студентов в развитие интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии.

Основные направления, школы философии ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

б) понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

в) знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания, В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

умениями и навыками:

а) владеть основными категориями философии;

б) творчески размышлять о насущных проблемах бытия;

в) ориентироваться в многообразии ценностей человеческого существования Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Психология и педагогика высшей школы» должна способствовать созданию у студентов целостного представления о пути развития инфокоммуникационных систем, как одной из ветвей науки об электричестве и магнетизме, об эволюции представлений о существе этой науки на разных этапах ее развития, об основных методах познания ее законов.

Основные дидактические единицы (разделы) Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.

История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество.

Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения.

Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет и задачи, функции и методы педагогики. Основные категории педагогики:

образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные задачи, функции, методы педагогики высшей школы, формы организации учебной деятельности в вузе.

Уметь: проводить отдельные виды учебных занятий в вузе и осуществлять их методическое обеспечение, обеспечивать условия для осуществления требований заинтересованных сторон к качеству.

Владеть: базовыми навыками педагогической деятельности, методами и инструментами оценки и управления качеством.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия Изучение дисциплины заканчивается зачетом Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение иностранных языков является неотъемлемой составной частью подготовки специалистов различного профиля, призванных в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта достичь уровня владения иностранным языком, позволяющего им продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной сфере.

Перед практическим курсом иностранного языка стоит задача обеспечить подготовку специалист, владеющего иностранным языком как средством осуществления научной деятельности в иноязычной деятельности в иноязычной языковой среде и средством межкультурной коммуникации - специалиста, приобщенного к науке и культуре стран изучаемого языка, понимающего значение адекватного овладения иностранным языком для творческой научной и профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Виды речевых действий и приемы ведения общения:

1.1. Передача актуальной информации;

1.2. Передача эмоционального отношения к сообщению;

1.3. Передача интеллектуальных отношений;

1.4. Структурирование дискурса.

Фонетика, лексика, грамматика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: изучаемый материал и речевые навыки и умения, которые обеспечивают успешное осуществление научной деятельности в избранной сфере.

уметь: аудировать оригинальную монологическую и диалогическую речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновое страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки.

владеть: подготовленной, а также не подготовленной монологической речью в виде резюме, сообщения, доклада; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изучаемого языкового материала.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Целью и задачей данной дисциплины является ознакомление студентов с архитектурой больших ЭВМ, а также получение навыков работы с ними.

Основные дидактические единицы (разделы):

Системы обработки данных; способы построения и классификация; состав и функционирование; характеристики и параметры; режимы обработки данных; вычислительные комплексы; параллельная обработка информации; многомашинные комплексы; многопроцессорные комплексы; особенности организации вычислительных процессов; реализация комплексов; сравнение многомашинных и многопроцессорных комплексов; системы с конвейерной обработкой информации; матричные системы; ассоциативные системы; однородные системы и среды; функционально распределенные системы; системы с перестраиваемой структурой; системы телеобработки; принципы построения; каналы связи;

основы теории вычислительных систем В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы построения, функционирования аппаратуры больших вычислительных машин;

уметь: выбрать все необходимые исходные данные и квалифицированно провести расчеты наиболее важных параметров аппаратуры больших вычислительных машин;

владеть: основными приемами технической эксплуатации и обслуживания аппаратуры больших вычислительных машин.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).

Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Основы криптографии»- ознакомить студентов с основными понятиями, методами и задачами криптографии, основами криптографической защиты информации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия и определения криптографии. Классификация шифров по различным признакам. Шифры замены. Классификация шифров по различным признакам. Шифры перестановки. Шифры гаммирования. Надежность шифров. Блочные системы шифрования. Поточные системы шифрования. Шифрование с открытыми ключами. Идентификация. Криптографические хеш- функции. Цифровые подписи. История развития и использование криптографии В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: об основных задачах и понятиях криптографии; о видах информации, подлежащей шифрованию, о классификации шифров, о методах криптографического синтеза и анализа.

Уметь: применять криптографию в решении задач аутентификации, строить системы цифровой подписи.

Владеть: методами криптозащиты компьютерных систем и сетей.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Дисциплина преподается, чтобы ознакомить с основными принципами построения систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, современными тенденциями их развития, с основными стандартами и характеристиками.

Выработать навыки теоретического анализа систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, практические навыки проектирования и расчёта.

Основные дидактические единицы (разделы):

Сети и системы связи. Системы спутниковой связи. 2G технология. Системы мобильной спутниковой связи. Спутниковые сети связи. Методы множественного доступа в сетях VSAT. Системы доступа в Internet. Системы спутниковой навигации. Системы абонентского доступа. Системы пейджинговой связи. 2G технология. Системы беспроводного доступа. 2G технология. Системы транкинговой связи. Системы IP телефонии. Сети радиовещания. Основы теории телетрафика. Электромагнитная безопасность в системах и сетях связи. Сети FR. Сети ETHERNET. Сети TR. Сети оптические.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: классификацию и эволюцию развития систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; методы модуляции, демодуляции и спектры сигналов применяемых в системах кабельного и спутникового телевидения и системах связи; сущность методов множественного доступа в спутниковых системах связи; основы проектирования систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; виды стандартов систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; принципы построения, структурные схемы систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; сервисные технологии систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; основные понятия электромагнитной безопасности систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи.

Уметь: анализировать работу систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи; проводить расчет и проектирование систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи.

Владеть: Современными офисными ИТ и сетевыми информационными технологиями.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины состоит в: освоении студентами методов исследования вероятностно-временных характеристик сетей вязи и их элементов; овладении перспективными методами анализа и синтеза систем теле-трафика; получении практических навыков расчета систем и сетей телетрафика; освоении студентами методов планирования телекоммуникационных сетей на базе основных положений теории телетрафика и ряда других дисциплин; овладении перспективными методами планирования телефонных сетей и сетей следующего поколения (NGN); получении практических навыков расчета телекоммуникационных сетей и их основных элементов.

Основные дидактические единицы (разделы) Математический аппарат теории телетрафика с точки зрения задач по планированию сети. Постановка задач по планированию системы телефонной связи, принципы выбора структуры сетей доступа и межстанционной связи, методы расчета показателей качества обслуживания и пропускной способности сетей телефонной связи, а также их основных элементов, проблемы прогнозирование основных показателей сети и поддерживаемых услуг. Задачи прогнозирования, трансформация задач прогнозирования в современной системе связи, формализованные методы прогнозирования, комплексные методы прогнозирования, перспективы развития методов прогнозирования. Принципы выбора структуры сети, методы решения задач, касающихся выбора структуры сетей телефонной связи и NGN (сети следующего поколения) на всех уровнях ее иерархии (между узлами, между станциями, на уровне доступа), изменение этих задач при замене аналоговых АТС цифровыми, а затем – при смене технологии распределения информации (переход к NGN). Методы решения задач, связанных с оценкой показателей качества обслуживания и расчетом пропускной способности телефонных сетей, а также их элементов, анализ системы телефонной связи в эпоху NGN (аспекты передачи речи по IP сетям), анализ цифровой телефонной сети как сети массового обслуживания, задачи расчета системы общеканальной сигнализации. Интеллектуальной сети. Контакт центров.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: математические модели сетей связи и их элементов как систем телетрафика;

Уметь: проводить анализ вероятностно-временных характеристик систем телетрафика; интерпретировать основные результаты, полученные для систем телетрафика, с точки зрения планирования телекоммуникационной сети и ее эксплуатации;

Владеть: навыками анализа эксплуатируемой телекоммуникационной сети; навыками расчета вероятностно-временные характеристики сетей следующего поколения (NGN) в соответствии с заданными показателями качества обслуживания.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Компьютерные технологии в науке и образовании Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Целью и задачей данной дисциплины является ознакомление студентов с основными принципами построения современных сетей и систем телекоммуникаций, а также изучение протоколов, процедур и аппаратных средств, применяемых при построении сетевых систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Устройство сетей. Проблемы построения сетей;

- Базовые технологии локальных сетей;

- Стек протоколов ТСР/IP.

- Основы операционной системы Linux.

- Реализация Web-страницы.

- Глобальные сети: архитектуры и технологии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные принципы объединения сетей на основе протоколов сетевого уровня;

- требования, предъявляемые к вычислительным сетям масштаба предприятия Уметь:

- выбрать оптимальный алгоритм коммутации в сетях передачи данных, проводить анализ состояния унаследованных систем связи и передачи данных, планировать и реализовать перспективные проекты систем связи, проводить анализ сетевого трафика;

- реализовать Web-страницы.

Владеть: основными принципами реализации межсетевого взаимодействия средствами протокола ТСР/IP.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Оптические устройства в инфокоммуникациях»- ознакомить студентов с оптоэлектронными и квантовыми устройствами, оптическими линиями связи и принципами оптической обработки информации. Будущий специалист должен знать устройство, принципы действия, параметры, области применения оптоэлектронной и квантовой аппаратуры, уметь её правильно эксплуатировать, измерять её параметры, определять причину её неисправности и уметь руководить работами по её устранению. Основными задачами изучения дисциплины являются: получение необходимых знаний по физическим и теоретическим основам функционирования оптических систем передачи и обработки сигналов и принципами построения перспективных систем связи и оптической обработки информации.

Основные дидактические единицы (разделы) Физические и математические основы оптической обработки информации. Квантовая электроника и квантовые устройства. Основные принципы функциональной и структурной организации аналоговых оптических устройств. Голография. Оптическая вычислительная техника. Интегральная оптика. Акустоэлектронные явления и устройства на их основе. Физические и теоретические основы оптической обработки информации. Особенности производства и эксплуатации оптических устройств обработки информации. Многофункциональные волоконно-оптические системы передачи информации. Перспективы и развитие оптических устройств в радиотехнике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: теоретические основы оптической обработки информации; принципы построения и работы, а также характеристики основных функциональных узлов оптических систем: спектроанализатора, согласованного фильтра, коррелятора; физические основы распространения излучения по оптическому волокну, основные характеристики источников и приемников оптического излучения, принципы построения волоконно-оптических систем передачи информации;

уметь: определять и обосновывать целесообразность использования оптических методов обработки информации для решения конкретных радиотехнических задач, выбирать наиболее приемлемый алгоритм обработки и реализующие его схемы; составлять схемы волоконно-оптических систем передачи аналоговых и цифровых сигналов и оценивать качество их работы;

владеть: знаниями об оптических процессорах, применяемых в современных инфокоммуникационных комплексах; принципами группообразования и управления эксплуатационными процессами в волоконно-оптических линиях с помощью ЭВМ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Теория построения инфокоммуникационных сетей и систем Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Дисциплина преподается, чтобы ознакомить с основными принципами построения сотовых систем и сетей, современными тенденциями их развития, с основными стандартами и характеристиками. Выработать навыки теоретического анализа систем сотовой связи, практические навыки проектирования и расчёта сотовых сетей связи.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие сведения о подвижной связи. Методы модуляции и демодуляции в сотовых системах связи. Методы множественного доступа. Основы проектирования сотовых сетей связи. 1G технология. Аналоговые стандарты сотовой связи. 2G технология. Цифровой стандарт сотовой связи GSM. 2G технология. Цифровой стандарт сотовой связи CDMA.

2.5G технология. Системы передачи информации. 2.5G технология. Сервисные технологии. 3G технология. Цифровой стандарт сотовой связи CDMA2000. 3G технология. Цифровой стандарт сотовой связи WCDMA. 3G технология. Цифровые стандарты сотовой связи UMTS, IMT2000. 4G технология. Будущие стандарты сотовой связи. Транспортные линии. Химические источники тока. Электромагнитная безопасность в сотовых сетях связи. Основы теории связи. Основы фрактальных процессов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: классификацию и эволюцию развития систем сотовой связи; методы модуляции, демодуляции и спектры сигналов; сущность методов множественного доступа; основы проектирования сотовых систем и сетей связи; виды стандартов сотовых систем связи;

принципы построения, структурные схемы сотовых систем связи; сервисные технологии сотовых систем связи; основные понятия электромагнитной безопасности.

Уметь: анализировать работу сотовых систем и сетей связи; проводить расчет и проектирование сотовых систем и сетей;

Владеть: навыками построения транспортных линий связи; навыками расчета и проектирование транспортных линий.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Теория электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств и систем Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины Целями преподавания дисциплины являются получение теоретических знаний и практические умений по анализу конструкций РЭС с учетом электромагнитной совместимости и расчету параметров электромагнитных экранов, а также оценке их эффективности.

Основные дидактические единицы (разделы) Электромагнитная совместимость и непреднамеренные электромагнитные помехи.

Общие сведения о непреднамеренных помехах. Основы прогнозирования ЭМС. Источники и рецепторы электромагнитных помех. Основы оценки функционирования РЭС в условиях помех. Общие сведения. Поэтапная оценка помехи. Рабочие характеристики систем, отображающие степень воздействия помехи. Параметры передатчиков, используемые для прогноза ЭМП. Модели представления параметров передатчиков для АОП. Модели представления параметров передатчиков для ЧОП. Примеры расчета ЭМ. Оценка помех в радиоприемных устройствах. Типы помех и их воздействие на приемное устройство. Амплитудные методы оценки. Оценка воздействия помех с учетом их частотных особенностей. Детальная оценка помех. Характеристики антенн, используемые для расчета ЭМП.

Диаграмма направленности антенны. Характеристики антенны, используемых при АОП, ЧОП и ДОП. Основные и неосновные направления излучений. Частотнополяризационные и энергетические параметры антенны. Усиление атенны в дальней, переходной и ближней зонах. Учет взаимной ориентации антенн. Дополнительные расчетные данные и некоторые примеры анализа МЭМП. Упрощенный способ оценки помех (УОП). Основные функциональные соотношения при поэтапном способе оценки ЭМП.

Подготовка и определение исходной информации необходимой для оценки МЭМП В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы построения управляющих устройств и цифровых систем коммутации; принципы построения цифровых систем коммутации при интеграции различных видов сообщений; способы построения и функционирования аналоговых и цифровых систем коммутации.

Уметь: проводить расчет объема оборудования сетей связи, осуществлять техническое проектирование систем коммутации; использовать цифровые методы обработки сигналов; работать с технической документацией на действующих станциях и узлах коммутации.

Владеть: методами проектирования систем коммутации.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Защита информации в телекоммуникационных системах Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).

Цели и задачи дисциплины Целью и задачей данной дисциплины является ознакомление студентов с принципами защиты информации в телекоммуникационных системах, а также умение применять знания на практике.

Основные дидактические единицы (разделы):

Структура теории и методов защиты информации в телекоммуникационных системах.

Политика безопасности. Методы и средства защиты информации от угроз нарушения конфиденциальности, целостности, отказа доступа к информации, раскрытия параметров подсистем информации. Устройства и системы технической разведки. Устройства защиты информации в телекоммуникационных системах. Защита от несанкционированного межсетевого доступа. Построение защищенных виртуальных сетей. Информационная безопасность сетей GPRS. Информационная безопасность IP-телефонии. Основные критерии защищенности компьютерных систем. Классификация систем защиты.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы и средства защиты информации от угроз нарушения конфиденциальности.

Уметь: строить защищенные виртуальные сети.

Владеть: принципами защиты в телекоммуникационных системах.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Микропроцессорных системы в инфокоммуникациях Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час).

Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является изложение принципов построения и архитектуры управляющих комплексов современных цифровых систем коммутации, устройств ввода - вывода, интерфейсов и блоков сопряжения на базе микропроцессоров, архитектуры и принципов построения программного обеспечения микропроцессорных устройств в системах коммутации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Эволюция развития современных средств и систем электросвязи. Этапы развития управляющих устройств систем электросвязи. Особенности применения микропроцессорных компонентов в управляющих системах цифровых систем коммутации. Архитектура и принципы построения управляющих устройств узлов коммутации. Основные алгоритмы работы управляющих устройств цифровых узлов коммутации. Архитектура и принципы построения микропроцессорных и микроконтроллерных систем в коммутации. Программное обеспечение операционных систем реального времени на базе микропроцессоров и микроконтроллеров. Многопроцессорные управляющие системы цифровых АТС. Применение микропроцессорных систем в интерфейсах, устройствах сопряжения и терминальных модулях. Перспективы развития систем управления узлов коммутации на базе микропроцессоров и микроконтроллеров.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: архитектуру и принципы функционирование микропроцессорных систем; основы программирования на языках высокого уровня; архитектуру управляющих комплексов цифровых систем коммутации; интерфейсы и устройства сопряжения; принципы функционирования отдельных блоков систем коммутации на базе микропроцессоров.

Уметь: программировать отдельные функции управляющих устройств систем коммутации; использовать операционные системы реального времени для отладки систем на базе микропроцессоров.

Владеть: принципы построения операционных систем реального времени.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, курсовые работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Космические и наземные системы связи и сети телерадиовещания Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).

Цели и задачи дисциплины Дисциплина преподается, чтобы ознакомить с основными принципами построения систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, современными тенденциями их развития, с основными стандартами и характеристиками.

Выработать навыки теоретического анализа систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, практические навыки проектирования и расчёта.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Системы кабельного телевидения: Системы кабельного телевидения. Системы обработки телевизионного сигнала. Системы интерактивного телевидения. Системы телеметрии для систем кабельного телевидения. Технология DVB-C. Эфирные аннтены для систем кабельного телевидения. Методика расчёта сетей кабельного телевидения.

Раздел 2. Системы спутникового телевидения: Системы спутникового телевидения.

Орбитальное построение систем спутниковой связи. Аннтеные системы в спутниковом телевидении. Приёмные спутниковые системы. Выбор и установка спутникового оборудования. Технология DVB-S. Системы SMATV. Методика энергетического расчёта спутниковых линий. Методика расчёта электромагнитной совместимости спутниковых систем.

Системы спутникового телевещания.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы работы и назначение устройств СВЧ, используемых в современных радиотехнических системах; иметь представление о современной элементной базе устройств СВЧ; особенности измерений в микроволновой технике.

Уметь: применять современные аналитические и численные методы расчета устройств СВЧ; использовать основные средства измерения в диапазоне СВЧ.

Владеть: методами описания и расчета цепей СВЧ; методами и средствами измерения в микроволновой технике.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Устройства генерирования, формирования, передачи, приема и обработки сигналов Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).

Цели и задачи дисциплины Основные цели дисциплины – научить студентов понимать основы физических процессов, теорию и принципы построения и использовать методы расчета и проектирования основных устройств, предназначенных для генерирования, усиления и управления высокочастотными колебаниями в различных диапазонах волн.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие сведения об устройствах генерирования и формирования радиосигналов. Основы теории и расчета высокочастотных генераторов с внешним возбуждением. Схемы резонансных ГВВ. Ламповые и транзисторные умножители частоты. Широкополосные усилители мощности. Сложение мощностей генераторов. Ключевые режимы работы ГВВ.

Основы теории автогенераторов. Схемы автогенераторов. Стабильность частоты автогенераторов. Синтезаторы частоты. Краткая характеристика видов модуляции. Формирование радиосигналов с амплитудной модуляцией. Формирование радиосигналов с частотной и фазовой модуляциями. Однополосная модуляция. Дискретные виды модуляции. Возбудители радиопередатчиков. Ламповые и транзисторные генераторы СВЧ. Варакторные умножители частоты. Генераторы СВЧ на лавинно-пролетных диодах (ЛПД) и диодах и диодах Ганна. Клистронные генераторы. Генераторы на лампах бегущей волны (ЛБВ). Генераторы на приборах магнетронного типа. Радиопередающие устройства систем радиосвязи. Телевизионные радиопередатчики и ретрансляторы. Передающие устройства радиолокационных и радионавигационных систем Побочные излучения радиопередающих устройств, фильтры. Структурные схемы устройств генерирования высокочастотных колебаний промышленного назначения В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: физические процессы, используемые в трактах и функциональных узлах устройств генерирования и формирования радиосигналов, методы анализа, расчета и оптимизации режимов работы, энергетических и качественных характеристик изучаемых устройств, основные схемо- и системотехнические решения.

Уметь: составлять принципиальные и структурные схемы устройств генерирования и формирования, формулировать требования к ним, проектировать их по заданным показателям качества.

Владеть: навыками экспериментального исследования основных характеристик и настройки отдельных функциональных узлов и радиопередающих устройств в целом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Сети и системы связи и средства их информационной защиты Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).

Цели и задачи дисциплины Изучение современных принципов построения сетей и систем связи, методов и технических средств обеспечения их информационной защиты; знакомство с проблемами при создании высокоэффективных систем связи и защиты передаваемой информации; освоение путей и методов решения этих проблем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие сведения о сетях и системах радиосвязи. Правовая основа деятельности систем радиосвязи. Радиорелейные линии связи. Системы подвижной радиосвязи. Космические системы радиосвязи. Основы проектирования систем радиосвязи. Тенденции развития техники и технологии радиосвязи. Обеспечение информационной безопасности в радиосвязи. Сигналы в технике радиосвязи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: Способы, методы, технику процессов контроля технического состояния техники информационной защиты Уметь: разрабатывать и составлять функциональные схемы автоматизированных систем контроля и управления различными объектами, согласно требуемыми ГОСТ.

Владеть: методами и техническими средствам обеспечения информационной защиты Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины Данная дисциплина углубляет знания и навыки, полученные при изучении базовой дисциплины «Радиотехнические системы передачи информации», давая представление об основных методах, алгоритмах и технологиях обработки сигналов и информации, используемых в современных системах цифровой связи.

Основные дидактические единицы (разделы) Основные параметры и характеристики систем цифровой связи. Цифровая модуляция.

Межсимвольная интерференция (МСИ), методы приема сигналов при наличии МСИ.

Многочастотные системы (OFDM, DMT). Энергетические соотношения в линии связи.

Замирания и разнесение. Системы с расширением спектра. Доступ к среде передачи и разделение каналов. Синхронизация в системах цифровой связи: фазовая, частотная, тактовая. Помехоустойчивое кодирование в системах цифровой связи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные принципы функционирования систем цифровой связи; назначение и характеристики их элементов.

Уметь: производить расчеты помехоустойчивости систем цифровой связи; использовать соответствующую научно-техническую и справочную литературу.

Владеть: методами математического анализа и моделирования систем цифровой связи.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Цифровые системы сбора, обработки и передачи информации Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины Данная дисциплина углубляет знания и навыки, полученные при изучении базовой дисциплины «Радиотехнические системы передачи информации», давая представление об основных методах, алгоритмах и технологиях обработки сигналов и информации, используемых в современных системах цифровой связи.

Основные дидактические единицы (разделы) Основные параметры и характеристики систем цифровой связи. Цифровая модуляция.

Межсимвольная интерференция (МСИ), методы приема сигналов при наличии МСИ.

Многочастотные системы (OFDM, DMT). Энергетические соотношения в линии связи.

Замирания и разнесение. Системы с расширением спектра. Доступ к среде передачи и разделение каналов. Синхронизация в системах цифровой связи: фазовая, частотная, тактовая. Помехоустойчивое кодирование в системах цифровой связи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные принципы функционирования систем цифровой связи; назначение и характеристики их элементов.

Уметь: производить расчеты помехоустойчивости систем цифровой связи; использовать соответствующую научно-техническую и справочную литературу.

Владеть: методами математического анализа и моделирования систем цифровой связи.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Системное программное обеспечение защищенных инфокоммуникационных систем Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является изучение студентами законченых интегрированных решений по построению защищенных инфокоммуникационных систем на базе современных технологий и средств защиты информации. При создании таких решений используются как собственные программные и аппаратные продукты и комплексы, разработанные и производимые нашей компанией, так и сетевое и инфокоммуникационное оборудование ведущих российских и мировых производителей. В результате изучения настоящей дисциплины студенты должны получить знания, имеющие не только самостоятельное значение, но и обеспечивающие базовую подготовку для усвоения ряда последующих схемотехнических дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы) Программное обеспечение вычислительной системы. Общие вопросы разработки операционных систем. Управление процессами и потоками. Управление памятью. Управление вводом/выводом и файловые системы. Сеть как транспортная система. Вопросы безопасности. Трансляторы, компиляторы, интерпретаторы В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретические основы технологий передачи и обработки информации и сигналов, технологии телекоммуникаций; технологии компьютерных систем и сетей новые информационные технологии; технологии радиосвязи, радиовещания и телевидения; электромагнитная совместимость и безопасность оборудования управление и подготовка кадров для отрасли инфокоммуникаций.

Уметь: объяснять физическое основы технологий передачи и обработки информации и сигналов; технологии телекоммуникаций; применять на практике методы построения компьютерных систем и сетей новые информационные технологии; применять на практике методы исследования технологии радиосвязи, радиовещания и телевидения; выполнять расчеты, связанные с выбором режимов работы и определением параметров изучаемых электронных устройств;

Владеть: навыками формального описания процессов информационного взаимодействия в сложных инфокоммуникационных системах; навыками комплексной разработки разноуровневых моделей для прикладных инфокоммуникационных систем; навыками компьютерного моделирования устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ; нормативной и правовой документацией, характерные для области инфокоммуникационных технологий; метрологическими принципами и навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий; навыками теории информационных процессов и методы информационного взаимодействия, анализа и проектирования информационных систем.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является изучение студентами особенностей технологии программной защиты в Интернете, осуществляющих программную защиту электронной почты, сетевую диагностику и безопасность доступа к информационным ресурсам в Интерент,, конфиденциальность и целостность информации в Интернет. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ сетевых технологий глобальных сетей, как изучаемых в настоящей дисциплине, так и находящихся за ее рамками. Студенты должны также ознакомиться с особенностями типовых процедур и протоколов в Интернете, угрозами безопасности, технологиями и средствами повышения защищенности информации в Интернет.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Типовые процедуры и протоколы в Интернете. Угрозы безопасности, технологии и средства повышения защищенности 2.Технологии программной защиты электронной почты 3.Технологии сетевой диагностики.

4.Технологии сетевой безопасности в Интерент 5.Программные средства безопасного доступа, конфиденциальности и целостности в Интернет.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: протоколы, технологии и средства повышения защищенности типовых процедур доступа к информационным ресурсам Интернет; базовые понятия и определения, связанные с протоколами обеспечивающими обмен сообщениями в режимах клиент-сервер и клиент-клиент, протоколами обеспечивающими каталожную службу для пользователей Интернет и протоколов для получения информации о пользователях узлов Интернета ; основные угрозы безопасности в WWW, а также технологии и средства повышения защищенности Web-узлов; основные тенденции и общие принципы создания систем сетевой безопасности, виды сетевых атак и уязвимостей узлов Интернета; базовые определения и основные свойства применения протоколов сетевой диагностики.

Уметь: организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение средств и оборудования программной защиты в Интернете в инфокоммуникациях; составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуатационно-техническому обслуживанию программных средств защиты в Интернете; организовать и осуществить проверку состояния программных средств защиты в Интернете, применить современные методы их обслуживания и ремонта; осуществить поиск и устранение неисправностей, повысить надежность и готовность программных средств, осуществлять резервирование; составить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, подготовить техническую документацию на ремонт и восстановление, программного обеспечения средств защиты в Интернете; организовать доведение услуг в области программных средств защиты в Интернете до пользователей инфокоммуникационными сетями; собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для разработки новых программных средств защиты в Интернете; проводить оценку технологий и программных средств защиты в Интернете в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; проводить технико-экономическое обоснования новых технологий и средств защиты в Интернете с использованием современных подходов и методов; применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных программных средств защиты в Интернете; организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов;

Владеть: принципами и навыками инструментальных измерений, используемых в области программных средств защиты в Интернете; способностями осуществить приемку, освоение и эксплуатацию вводимых программных средств защиты в Интернете в соответствии с действующими нормативами; способностями осуществить наладку программного обеспечения, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию средства защиты в Интернете;

способностями к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченного программного обеспечения защиты информации в Интернете в соответствии с нормами и стандартами; готовности к контролю соответствия разрабатываемого программного обеспечения технической документации, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; современными теоретическими и экспериментальными методами исследования с целью создания новых перспективных программных средств защиты в Интернете для обеспечения информационной безопасности; организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 21 ЗЕТ (756 часов).

1. Цели и задачи научно-исследовательской работы Цель научно- исследовательской работы состоит в формировании и закреплении у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования по теме магистерской диссертации.

В задачи научно- исследовательской работы входят: изучение состояния проблемы, корректировка темы и задач магистерской диссертации; изучение опыта и достижений передовых научных организаций по исследуемой проблеме, ознакомление с серийными изделиями в соответствующей области; проведение экспериментальных исследований по теме магистерской диссертации.

Основные дидактические единицы (разделы) Анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по теме исследований. Теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая (имитационный) эксперимент. Анализ достоверности полученных результатов. Сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами. Анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать: методологию формулировки задания на разработку проектных решений;

Уметь: определять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности и привлекать соответствующий физико-математический аппарат для их решения; использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах;

Владеть: навыками планирования и постановки задачи исследования; методами экспериментальной работы, интерпретации результатов научных исследований.

Виды учебной работы: самостоятельные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 час).

1. Цели и задачи научно-исследовательской практики Цель практики - формирование и закрепление у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования по теме магистерской диссертации.

В задачи практики входят:

изучение состояния проблемы, корректировка темы и задач магистерской диссертации;

изучение опыта и достижений передовых научных организаций по исследуемой проблеме, ознакомление с серийными изделиями в соответствующей области;

проведение экспериментальных исследований по теме магистерской диссертации.

Основные дидактические единицы (разделы) Анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по теме исследований. Теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая (имитационный) эксперимент. Анализ достоверности полученных результатов. Сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами. Анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать: моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ Уметь: самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов;

разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач с использованием современных языков программирования Владеть: способностью к организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов;

составить обзор и отчеты по результатам проводимых исследований, подготовке научных публикаций и заявок на изобретения, разработке рекомендаций по практическому использованию полученных результатов Виды учебной работы: лабораторные исследования.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 час).

1. Цели и задачи научно-педагогической практики Цель практики - приобретение практических навыков проведения учебных занятий в вузе.

В задачи практики входят: приобретение магистрантами практических навыков проведения лабораторных, практических и лекционных занятий; проведение лекций и научных семинаров по теме научно-исследовательской работы; изучение опыта преподавателей кафедры по проведению учебных занятий.

Основные дидактические единицы (разделы) Изучение нормативных документов, учебно-методической литературы и формы организации образовательной и научной деятельности в вузе. Проведение практических и лабораторных занятий со студентами 1-4 курсов совместно со штатными преподавателями кафедры по рекомендованным темам учебных дисциплин. Пробные лекции для студентов 1-4 курсов под контролем преподавателя по темам, связанным с научноисследовательской работой магистранта.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать: разрабатывать учебно-методические материалы для студентов по отдельным видам учебных занятий;

Уметь: проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;

Владеть: образовательными, научно-исследовательскими и научнопроизводственными технологиями, используемыми в педагогической практике.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.



Главная  >>  Программы
[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]
Похожие работы:

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА По специальности 23.00.01 Теория и философия политики, история и методология политической науки Содержание экзамена для поступающих в аспирантуру определено на основе требований ФГОС ВПО по направлению 41.06.01 Политические науки и регионоведение. В соответствии с ФГОС ВПО поступающий должен обладать способностью и умением использовать на уровне требований, предъявляемых к выпускнику аспиратуры, полученные знания и навыки по политической философии, новейшим...»

«программа Рабочая биология (лассьт 6 А 9читель: [оомова Фльга 1у1ихайш:овна (оличество часов на год: 34 урока 8 неде.тшо: )1аборатортъте и практи!|еские работьт: 2 1 |{ланирование составлено на основе щограммь1: А. Ёикишлова {,{. }казать автора щогр!|ммы !чебник: Биология. Растения. Бактерии. [рибьп и ли:пайники: у*ебник ш|я у{ащихся 6 классов общеобразовательнь|х у*ебньтх заведений Б.|[. Бикторов, А.|4. Ёикицлов. _ й. : [рлантатар. изд. цент 2008. в'1Адос', }!азвание, автор, издат€льство' год...»

«Тема 2. Планирование и управление инновациями 1. Специфика инновационного менеджмента 2. Практические приемы инновационного менеджмента 3. Управление инновационными проектами 4. Планирование инновационного портфеля 1. Специфика инновационного менеджмента Инновационный менеджмент - это система управления инновациями, инновационным процессом и отношениями, возникающими в процессе движения инноваций. Инновационный менеджмент основывается на следующих ключевых моментах: • Поиск идеи, служащей...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Перерабатывающих технологий Доцент, Решетняк А.И. _2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б 24 Технология хранения плодов и овощей (индекс и наименование дисциплины) (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТ ПО ЛЕСОУСТРОЙСТВУ И ТАКСАЦИИ специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) п. Правдинский 2011 Примерная программа профессионального модуля Проведение работ по лесоустройству и таксации (базовой подготовки) разработана на основе Федерального государственного образовательного...»

«1 УДК 159. 9: 316. 356. 2 37. 018. 385. 015. 3 – 053. 2 ББК 88. 56 – 990 – 734 М 94 Учебно-методическое издание подготовлено в рамках реализации федерального проекта Замещающая семья – территория заботы и любви! при поддержке Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (г.Москва) Рецензенты: Димитриева С.В.; проректор по учебной работе БОУ ДПО(ПК)С Чувашский республиканский институт образования Минобразования Чувашии, к. б.н. Осипова Е.Ю.; директор БОУ Центр...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ''Утверждаю'' Директор ИВМ РАН чл.-корр. РАН Тыртышников Е.Е. '''' _ 2013 г. ОТЧЕТ Федерального государственного бюджетного учреждения наук и Института вычислительной математики Российской академии наук (ИВМ РАН) о научной и научно-организационной деятельности в 2013 году Москва – 2013 Содержание 1. Результаты фундаментальных и прикладных исследований ИВМ РАН, имеющие первостепенное значение.. 3 2. Крупные результаты научных исследований ИВМ РАН. 3. Основные...»

«УСТАВ Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Саракташская детская школа искусств Настоящий Устав является новой редакцией Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Саракташская детская школа искусств. Устав принят с целью реализации Федерального Закона № 145-ФЗ от 17.06.2011 года О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об Образовании, приказом Министерства Культуры РФ от 12.03.2012...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет УПРАВЛЕНИЕ НАУКИ И ИННОВАЦИЙ ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ Краснодар 2014 Основные научные мероприятия. – Краснодар: КубГАУ, 2014. – 38 с. В буклете приведены сведения об основных научных мероприятиях, в которых участвуют студенты и преподаватели университета. Мероприятия представлены в календарной последовательности с примерным сроком проведения в течение года. Предназначен для...»

«Пояснительная записка Предполагаемая программа по естествознанию и биологии гимназии №1748 Вертикаль СПШНО ВОУО ДО г. Москвы для основной общеобразовательной школы составлена с учетом требований стандарта и обязательного минимума содержания биологического образования, определяемых целью и задачами биологической подготовки школьников. В них сохранена сложившаяся и оправдавшая себя система изучения основ биологии: многообразия живого (растения, бактерии, грибы, животные и человек) и...»

«Рабочая программа предмета Литература для 11 класса на 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по литературе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2004г., ФГОС 2010г. и примерной программы по литературе для образовательных учреждений. Выбор примерной программы мотивирован тем, что она - соответствует стандарту основного общего образования по литературе, социальному заказу родителей; - построена с учётом...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Химии и естествознания УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ концепции современного естествознания Основной образовательной программы по направлению подготовки 031100.62 (лингвистика) Благовещенск 2012 2 УМКД разработан к.т.н., доцентом М.А. Мельниковой Рассмотрен и рекомендован на заседании...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технологический институт – филиал ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Кафедра Естественнонаучных дисциплин УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник УМО Декан факультета Н.Н. Левина Л.М. Благодарина 24сентября 2009г. 24 сентября 2009г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Экологическая экспертиза для студентов 2 курса инженерно-технологического факультета специальности 110305.65 Технология производства и переработки с/х продукции 2009 Цели и задачи дисциплины, ее...»

«Согласовано Согласовано Согласовано Руководитель МО Заместитель Директор МКОУ руководителя по УР Станционная СОШ _/./ Протокол №_ от МКОУ Станционная СОШ /ЯрошенкоА.В./ 2013г. КАРПЕНКО И В./ Приказ №_ от 2013г. _2013г. Рабочая программа учителя муниципального казённого общеобразовательного учреждения Станционная средняя общеобразовательная школа Гладиловой Нины Николаевны, первой квалификационной категории по ЛИТЕРАТУРЕ 11 классе 2013 – 2014 и анализироватхудожественные произведения, овладения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ председатель методической комиссии декан Г.И. Иванов факультета по образовательной программе экономики, менеджмента и права _ _ _ 200 / учеб.год 1 сентября 2005 / 06 учеб.год Образовательная профессиональная программа (ОПП) специальности...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств №3 города Тамбова УТВЕРЖДАЮ Н.А.Добина 2012г. Рабочая программа дисциплины Музыкальная литература Отделения инструментальное музицирование и хоровое пение Программа принята на заседании отдела Протокол № от * 1 > 2012г. Зав. отделом г / _ Составители: ЕрмакТ.Б., Михайлова Т.М. Рецензент: Т^ ^ I Г /И П !Л С. Я. Р А _с / Х С— * Тамбов, Пояснительная записка Данная рабочая программа...»

«НЕГОСУДАСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИГУПИТ) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Декан экономического факультета Проректор по учебной работе _ Павлов А.П. _Моргунова Г.А. _ 20 г. _ 20 г. ПРОГРАММА - МИНИМУМ кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ для обучающихся в аспирантуре по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новобрянская средняя общеобразовательная школа 671325, Россия, РБ, Заиграевский р-н, с. Новая Брянь, ул. Пирогова, 20, 8(30136)53597, [email protected]     ПРИНЯТА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Управляющий совет Директор школы МБОУ Новобрянская сош МБОУ Новобрянская сош Протокол № 1 от 29.08.2013 г. Председатель М.В. Шитина Приказ № 135 от 02.09.13 г. Н.В. Баринова 30.08.2013 г.   Программа дополнительного образования МБОУ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _Московцев В.В. _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Управление инновациями о наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент а Профиль подготовки Финансовый менеджмент а Квалификация (степень) выпускника бакалавр а (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная _ (очная,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий, доцент А.И.Решетняк 2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Основы биотехнологии переработки сельскохозяйственной продукции для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Факультет...»

наверх


 
<<  ГЛАВНАЯ   |    КОНТАКТЫ
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.