МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет гуманитарный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДС.В.5 Психология политики

для специальности 030301.65 Психология

специализации 020403 «Социальная психология»

Новокузнецк 2013 2 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ДС.В.5 Психология политики вариативного компонента цикла ДС составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специальности 030301.65 Психология специализации 020403 «Социальная психология».

Автор: доцент, к.пс.н. Дворцова Е.В.

Рецензент: к.п.н. доцент кафедры художественного образования и развития личности ФГБОУ ВПО Кузбасской государственной педагогической академии Згурская Т.В.

Пояснительная записка Общие положения Место курса в профессиональной подготовке выпускника Дисциплина «Психология политики» предусматривается учебными планами специальности «Психология» гуманитарного факультета НФИ Кем ГУ для специализации «Социальная психология» в качестве дисциплины цикла ДС по выбору и читается в 7 семестре.

Цель и задачи изучения дисциплины Учебный курс «Психология политики» направлен на углубление и расширение ранее полученных психологических знаний в курсе «Социальная психология».

Основной целью курса является: ознакомление студентов с психологией политики как одной из крупных областей психологического знания Актуальность введения учебной дисциплины обусловлена тем, что политика – непрерывный, постоянный процесс, который оказывает прямое влияние как на жизнь общества, так и на общественно-профессиональную работу выпускника университета.

Политическая психология – совершенно новая наука для нашей страны. Однако у этой науки уже есть престиж. Она востребована политической практикой, особенно в сферах имиджмейкерства и проведения избирательных кампаний.

Научно-практическая деятельность выпускника университета в любой профессиональной области в значительной степени определяется содержанием и характе5ром политики.

Задачи учебного курса 1. Изложить студентам теоретические основы психологии политики 2. Раскрыть психологическое содержание политики, проанализировать, каким образом политика изменяет психологию людей, как адаптировать людей к политическим инновациям 3. Дать практические сведения о том, как сохранить психическое здоровье и адекватное конструктивное поведение в период глобальных экономических и политических инноваций 4. Помочь сформировать студенту свое отношение к проблематике психологии политики, что даст ему возможность вести творческие дискуссии, опираясь на традиционные и новые представления политической психологии Требования к знаниям и умениям, приобретаемым студентами при изучении курса «Психология политики»

В результате освоения курса «Психология политики» студент будет:

Знать:

- основные теоретические положения психологии политики;

– основные сферы применения психологического знания в политическом процессе;

–основные практические методы исследования политического сознания, методы психологического анализа политических действий;

- основы психологии массовых политических настроений и стихийных форм поведения Иметь представление:

- о предмете и методах психологии политики;

- о месте и роли психологии политики среди психологических и непсихологических дисциплин;

Уметь:

- практически применять основные методы психологии политики;

- раскрыть психологическое содержание и найти пути практического решения основных проблем, связанных с психологией политики;

– дать подробную психологическую интерпретацию политическим явлениям;

- использовать психологические методики для исследования политических феноменов;

1. Учебно-тематический план Очная форма обучения Студент очной формы обучения организует освоение дисциплины с помощью преподавателя как аудиторную и внеаудиторную учебную работу. В ходе изучения дисциплины студенты получают самостоятельные работы, которые способствуют более углубленному освоению материала. Для помощи в самостоятельной работе для студентов предусматриваются индивидуальные и групповые консультации.

Виды самостоятельной работы в курсе психологии политики: работа с литературой, подготовка к контрольным срезам, подготовка к коллоквиумам, сообщения в виде докладов на практическом занятии.

В аудиторной учебной работе предусмотрены лекционные и практические занятия в объеме 102 часа в 7 семестре. Форма контроля – зачет.

Название и содержание Раздел 1. Методология психологии политики дисциплина Политика как профессиональная, практическая деятельность Личность в политиОпрос Политическая психология лидерства Особенности малых групп в политике.

социальных групп Раздел 2. Практические психологические технологии в политическом процессе Политическая психология власти Психология массовых политических настроений и стихийных форм поведения Политическая псиОпрос хология личности Психотехнологическое обеспечения политических коммуникаций Психологические Прикладная полиКоллотическая психолоквиум Название и содержание Раздел 1. Методология психологии политики дисциплина Политика как профессиональная, практическая деятельность Личность в политике Политическая психология лидерства Особенности малых групп в политике.

социальных групп Раздел 2. Практические психологические технологии в политическом процессе Политическая психология власти Психология масс Психология массовых политических настроений и стихийных форм поведения Политическая псиОпрос хология личности Психотехнологическое обеспечения политических коммуникаций Психологические Прикладная политическая психология Тема 1. Психология политики как научная дисциплина Предмет и задачи политической психологии. Основные принципы и проблематика политической психологии. Взаимосвязь политической психологии с политическими науками, с общей и социальной психологией, место в системе гуманитарного знания. Политическая психология внутренней политики, политическая психология внешней политики и международных отношений, военно-политическая психология. Политическое сознание и самосознание Коллективное бессознательное в политике. Политические установки и стереотипы Тема 2. Политика как профессиональная, научно-практическая деятельность Власть как психологический механизм. Политика как содержание власти. Психологическое содержание труда в политике: предмет и средства труда, характеристики групп состояний. Психология политического общества: творение политики (парламент; речь);

совет (представление); нация (память); собрание (восприятие). Психология расширения политики: партия (восприятие); аудитория (обучение); малая группа (заражение); публика (подражание). Психология исполнения политики: правительство (мышление); команда (воля); армия (аффект); коллектив (стереотипы). Психология повиновения политики: толпа (страсти); семья (переживание); население (чувства); митинг (настроение).

Политическая психология личности. Человек и политика. Политическая социализация: становление личности. Политическое участие: позиции гражданина.

Феномен лидерства. Психологические факторы лидерства: доминирование и подчинение. Авторитет как условие лидерства. Истинный и ложный авторитет. Структура личности лидера. Типы лидеров. Теории лидерства (ранние, теория героев и черни, теория среды, личностно-ситуационные, мотивационные, взаимодействия – ожидания, гуманистические, обмена). Основные типологии лидерства. “Трансформационное” и “трансдейственное” лидерство). Стили лидерства.

Группа как субъект политики. Номинальные и реальные, большие и малые группы.

Специфика малых групп в политике. Типология малых групп. Этапы, механизмы, внутренние и внешние факторы, критерии формирования малых групп. Группа как команда лидера. Виды команд. Закон “трех” команд.

Тема 6. Политическая психология больших социальных групп Основные подходы к определению больших групп. Генезис и содержание обыденной групповой психологии. Групповое сознание: определение. Специфика формирования и содержания групповой идеологии: ценности, нормы, образцы поведения. “Группа в себе”, “группа для себя”. Психология маргинальных групп. Психологические корни люмпенства, политического радикализма. Психология политических движений и политических партий Политико-психологические черты основных социальных групп.

Субъективный аспект властных отношений. Социобиологический подход, компенсаторная теория. Психологическая сущность власти. Субъект власти. Власть как самоценность. Проблема мотивации власти. Полипотребностная концепция. Основные положения “Я – концепции политического лидера”. Проблема деформации личности в политике.

Классификация источников власти. Психологические особенности легитимности. Политико-психологические факторы делигитимации власти. Психологическая характеристика парламентской деятельности. Психологический портрет парламентского лидера. Авторитарный и демократический стили поведения. Причины и факторы лоббизма.

Формирование основных понятий и специфики исследовательского подхода психологии масс. Понятие “массы”. Содержание массового сознания и его свойства (ситуативность, гетерогенность, вариативность). Основные виды и специфика массы. Массовое политическое сознание: генезис, структура, субъект, функции, типология. Проблема формирования массового политического сознания. Общественное мнение.

Тема 9. Психология массовых политических настроений и стихийных форм поведения Массовые настроения как политико-психологический феномен: определение, генезис, субъекты, функции. Основные подходы к классификации и механизм формирования массовых политических настроений. Проблема прогнозирования динамики массовых политических настроений. Специфика стихийного политического поведения, его основные факторы и механизмы (циркулярная реакция, эмоциональное кружение, импульсивные действия). Субъекты стихийного поведения. Паника и агрессия как основные формы стихийного поведения. “Собранная” и “несобранная” публика. Митинг, демонстрация. Электоральное поведение.

Механизмы, уровни, основные стадии и системы политической социализации личности. Социальная установка. Генезис и специфика политического сознания и мышления.

Политическая активность и политическая пассивность. Политическое отчуждение. Политико-психологические качества личности. Мотивация политического участия.

Тема 11. Психотехнологическое обеспечения политических коммуникаций Специфика современной информационной среды. Психология повседневного убеждения: тактики влияния. Механизм формирования речевого образа политика. Факторы восприятия политического лидера. Психологические особенности политических манипуляций. Эффект коммуникатора, методы фабрикования эвристической опорной информации, тактика самопродуцированного убеждения.

Позитивная и негативная информация. Публичное и непубличное информационное пространство. Пропаганда и паблик рилейшнз. Основные подходы к изучению пропаганды. Механизмы коммуникационного воздействия в условиях политического кризиса, военных конфликтов. Фашистская пропаганда. Пропаганда в советский и постсоветский периоды. Современное состояние исследований. Тенденции информационнопсихологической войны в условиях глобализации.

Методы исследований и приемы воздействия. Методы политико-психологических исследований. Приемы вмешательства в политику. Психологические приемы политического действия. Психолог в политике. Политическое консультирование. Имиджмейкинг.

Политическая реклама.

- деловые игры - тренинги 3.2.2. Темы семинарских (практических, лабораторных) занятий.

Введение в дисциплину «Психология политики»

История политической психологии: основополагающие теории Ментальность и менталитет: возникновение, структура, различия Политическое сознание, бессознательное, самосознание.

Политическая социализация личности Группа как субъект политики Феномен терроризма – предпосылки, причины возникновения.

Понятие этнического и этнополитического конфликтов.

12- Подготовка и проведение PR кампании – психологические аспекты.

14- Рефлексия курса «Чему я научился в курсе психологии политики, и как я смогу это применить на практике»

3.2.3. Задания, порядок организации и материалы семинарских и практических Занятие 1. Введение в дисциплину «Психология политики»

Цель. Сформулировать вместе со студентами цель и задачи курса, определить ее роль в системе других дисциплин.

Необходимый материал. Распечатка из Программы курса. Распечатка списка литературы. Вопросы к зачету. Распечатка с темами рефератов.

Занятие 2. История политической психологии: основополагающие теории 1. История политической психологии: основополагающие теории 2. Деятельностный и поведенческий подходы как методологические основания психологии политики.

3. Междисциплинарные исследования с опорой на политическую психологию.

Занятие 3-4. Ментальность и менталитет: возникновение, структура, различия 1. Лики ментальности и поле политики – групповое обсуждение книги:

2. Ментальность и менталитет: возникновение, структура, различия 3. Методы исследования ментальности 4. Типы менталитета жителей Крыма 5. Принципы использования данных типов в практической работе политолога.

Занятие 5. Политическое сознание, бессознательное, самосознание.

1. Политическое сознание, бессознательное, самосознание.

2. Миф, символ, идеал в политике.

3. Пространство и время в политическом процессе.

Цель: закрепить знания и умения, полученные студентами ранее Необходимый материал: перечень вопросов по изученному материалы, тесты по блокам тем, термины на карточках.

Занятие 7. Политическая социализация личности Политическая социализация личности: стадии и особенности социализации, политическая идентичность, ценности.

Политический лидер – психологический портрет, особенности социализации, особенности целеполагания и мотивации.

Лидер и команда, лидер и организация. Парадокс лидерства.

«Имиджмейкинг» – процесс производства лидера.

Занятие 8. Группа как субъект политики 1. Группа как субъект политики.

2. Особенности малых групп в политике. Типы малых групп в политике: политическая партия. политическое движение, органы власти и местного самоуправления, политическая элита, НГО.

3. Психологические эффекты малых групп.

4. Коммуникации в малых группах.

Занятие 9. Понятие больших групп.

1. Понятие больших групп, типы больших групп.

2. Основные закономерности поведения и психологические феномены больших групп (идентичность, история, реальность/ категориальность).

3. Толпа и группа.

4. Основные закономерности и виды толпы.

Цель: закрепить знания и умения, полученные студентами ранее Необходимый материал: перечень вопросов по изученному материалы, тесты по блокам тем, термины на карточках.

Занятие 11. Феномен терроризма – предпосылки, причины возникновения.

1. Феномен терроризма – предпосылки, причины возникновения. Виды терроризма.

2. Психология террориста и принципы организации террористических групп.

3. Секты и деструктивные курсы сходства и аналогии с тоталитарными политическими режимами.

4. Обсуждение произведения Дж. Оруэлла «1984».

Занятие 12-13. Понятие этнического и этнополитического конфликтов.

1. Мультикультурализм и этническая сегрегация.

2. Понятие этнического и этнополитического конфликтов.

3. Структурный, динамический и системный анализ этнических конфликтов.

4. Особенности этнических и этнополитических конфликтов в Крыму Занятие 14-15. Подготовка и проведение PR кампании – психологические аспекты.

Подготовка и проведение PR кампании – психологические аспекты.

Разработка политической рекламы.

Выборный процесс – психологические технологии.

Цель: закрепить знания и умения, полученные студентами ранее Необходимый материал: перечень вопросов по изученному материалу, тесты по блокам тем, термины на карточках.

Занятие 17. Рефлексия курса «Чему я научился в курсе психологии политики и как я смогу это применить на практике».

3.4. Перечень основной и дополнительной литературы для изучения дисциплины Основная учебная литература Гуревич, П. С. Политическая психология [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов / П. С. Гуревич. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 543 с. - (Серия «Актуальная психология»). Режим доступа http://znanium.com/bookread.php?book= Дополнительная учебная литература 1. Березкина, О. П. Социально-психологическое воздействие СМИ [Текст] : учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2009. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование).

2. Геген, Н. Психология манипуляции и подчинения [Текст] - Psychologie de la manipulation et de la soumission / [пер. с франц. И. Бондарь, А. Голованова, И. Жук].

- СПб. [и др.] : Питер, 2005. - 203 с.

3. Этика и психология делового общения: Учебное пособие / Е.А. Замедлина. - 2-e изд. - М.: ИД РИОР, 2009. - 112с 4. Виды и формы контроля освоения дисциплины. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточный и итоговых аттестаций в 4.1 Требования ГОС к видам и формам контроля освоения дисциплины Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале – отлично, хорошо, удовлетворительно или зачтено, не зачтено).

4.2. Виды и формы контроля освоения дисциплины.

Текущий Тестовые и устные опросы по блокам Выполнение контрольной Промежуточный Защита реферата Для допуска к зачету на очной форме обучения студент должен посетить и активно работать на всех семинарских занятиях. Он должен выполнить все задания для самостоятельной работы. На заочном обучении студент допускается к зачету только после выполнения контрольной работы.

4.4 Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине.

Для итогового контроля.

- «зачтено» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование проблемных ситуаций.

грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, - «незачтено» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач или проблемных ситуаций Студент, получивший за работу в семестре оценку «неудовлетворительно», допускается к повторной пересдаче учебного материала.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1. График самостоятельной работы (для очной и заочной форм обучения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации:

- Структура аттестационных педагогических измерительных материалов по дисциплине;

- Вопросы к зачету;

- Задания на аудиторные контрольные работы по блокам тем в семестре (для очной формы обучения);

- Задания для внеаудиторной (самостоятельной работы) студентам для очной формы обучения;

4. Материалы для проведения итоговой аттестации:

- Билеты для проведения зачета Структура аттестационных педагогических измерительных материалов по дисциплине задания ДЕ 1. Методология психологии политики Психология политики как научная дисциплина Политика как профессиональная, научно-практическая деятельность Политическая психология лидерства Особенности малых групп в политике.

Политическая психология больших социальных групп ДЕ 2. Практические психологические технологии в политическом процессе Политическая психология власти Психология массовых политических настроений и стихийных форм поведения Политическая психология личности 10.

Психотехнологическое обеспечения политических коммуникаций 11.

Психологические войны 12.

Прикладная политическая психология 13.