Pages: | 1 |

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор профессор Ткаченко И.В. _2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Для студентов по направлению подготовки – Педагогическое образование ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО Квалификация выпускника ...»

-- [ Страница 2 ] --

2. При прохождении государственной итоговой аттестации студент юридического факультета Шуранов получил неудовлетворительную оценку на государственном экзамене по теории государства и права. В этот же день он подал на имя декана заявление с просьбой разрешить ему пересдачу государственного экзамена с другой группой, ссылаясь на то, что он работает в прокуратуре и накануне у него было ночное дежурство. Декан вернул заявление с отрицательной резолюцией. Шуранов обратился к проректору по учебной работе.

Как вы думаете, какой ответ он получит? Каков порядок проведения государственной итоговой аттестации в вузе?

3. Студентка Яблокова не была допущена к государственным экзаменам в связи с тем, что в зачетной книжке не оказалось оценки за курсовую работу на третьем курсе и оценки за учебную практику после второго курса. Ей было предложено представить курсовую работу за третий курс и характеристику с места прохождения практики.

4. Подруги Яковлева и Синцова, студентки ОмГУ, попросили предоставить им место в студенческом общежитии в одной комнате. Выяснилось, что Синцова, приехавшая из другого города, имеет родственников, жилищные условия которых позволяют принять ее на период обучения, а Яковлева проживает в Омске вместе с родителями. Подлежит ли удовлетворению просьба студенток? Каков порядок предоставления мест в студенческих общежитиях? Как производится оплата за проживание в общежитии?

5. Студенты негосударственного высшего учебного заведения Лавров и Щетинкин были призваны в армию. Они обжаловали решение военного комиссариата в суд. Лавров мотивировал свой отказ от прохождения службы религиозными убеждениями, а Щетинкин ссылался на то, что хочет завершить образование.

Какое решение примет суд?

6. Преподаватели двух кафедр экономического факультета ОмГУ разработали программу по одному и тому же курсу и представили их для утверждения на Совет факультета. Декан передал программы на рассмотрение учебно-методической комиссии, которая пришла к выводу, что один из предложенных вариантов является более полным. Право читать курс предоставили преподавателю, разработавшему этот вариант программы. Его коллега обратился за разъяснениями к проректору по учебной работе.

Что должен посоветовать проректор?

7. На прием к декану исторического факультета пришла студентка Одинцова, одинокая мать, воспитывающая двухлетнего сына. Она просила увеличить размер стипендии на 25 % и оказать ей материальную помощь для приобретения детской одежды.

Может ли быть удовлетворена ее просьба?

8. К юрисконсульту ОмГУ поступили следующие заявления, касающиеся выдачи дипломов о высшем образовании:

а) «Мне был выдан диплом, в котором неверно указано отчество. Мне было на этом основании отказано в приеме на работу. Как быть? Нехода Т. Ю.»

б) «Я потеряла диплом, выданный мне университетом в 1999 г. Собираюсь переезжать в другой город, где планирую устраиваться на работу. Как можно восстановить диплом? Амосова М. Л.»

в) «При оформлении приложения к диплому не были указаны некоторые специальные курсы, которые я прослушала и имею отличные оценки. Прошу переоформить приложение. Анциферова Г. Х.»

Как следует ответить на эти вопросы?

1. Подготовка научно-педагогических кадров. Аспирантура, докторантура, соискательство.

2. Порядок присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий.

3. Повышение квалификации.

1. После окончания университета Воробьева и Колоколова подали заявление о приеме в аспирантуру. Они были допущены к вступительным испытаниям и участвовали в конкурсе, по результатам которого Воробьева была зачислена в аспирантуру по кафедре общей психологии, а Колоколовой было отказано. Она обратилась с жалобой к проректору по научной работе, ссылаясь на то, что является инвалидом 3-й группы и имеет преимущественное право на обучение в аспирантуре. Проректор предложил ей прикрепиться к кафедре в качестве соискателя.

Насколько состоятельны аргументы Колоколовой? В каком порядке возможно прикрепление в качестве соискателя? Чем отличается статус соискателя от статуса аспиранта?

2. Ассистент кафедры математического анализа Похмелкин защитил кандидатскую диссертацию 25 ноября 2000 г. Диплом кандидата математических наук он получил в августе года.

С какого момента он является кандидатом наук и может претендовать на перерасчет заработной платы и установление соответствующей доплаты?

3. Кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной истории просил декана факультета представить его к ученому званию профессора. Декан отказал ему, ссылаясь на то, что звание профессора может быть присвоено только лицам, имеющим ученую степень доктора наук, возглавляющим научную школу, осуществляющим руководство аспирантами. Обоснованны ли возражения декана? В каком порядке осуществляется присвоение ученых званий?

4. Старший преподаватель кафедры нервных болезней Омской государственной медицинской академии Шевырногова попросила направить ее на повышение квалификации в Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей. Ректор вуза отказал ей, мотивируя тем, что она работает в одной из частных медицинских клиник и эти знания ей необходимы не для преподавания в вузе, а для занятия частной практикой.

Подлежит ли удовлетворению просьба Шевырноговой? В каком порядке осуществляется повышение квалификации преподавательских кадров?

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.).

Документы международного права по вопросам образования /Сост.: Ю.А.

Кудрявцев, Г.Л. Лукичев, Т.Ю. Тихомирова и др.). – М.: Готика, 2003.Законодательство об образовании. Т.1).

Заключения Совета Европейского Союза о важности и влиянии качества профессионального образования и подготовки от 24 мюля 1995 года// Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса / Сост.: Г.А. Лукичев, В.В. Насонкин, Т.Ю. Тихомирова и др.; Под ред. Г.А. Лукичева. – М.: Готика, 2004 (Серия: «Законодательство об образовании»).

Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 г.) Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе ETS № 165 (Лиссабон, 11 апреля 1997 г.) Конвенция о техническом и профессиональном образовании (Париж, 10 ноября Международная стандартная классификация образования (1997). – ЮНЕСКО, 1997// http://www.u№esco.ru/docs/isced_r.pdf Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации 10. Международный пакт о гражданских и политических правах (Нью-Йорк, декабря 1966 г.);

11. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Нью-Йорк, 19 декабря 1966 г.) 12. Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ от 12 июня 2000 г. № 2 "О проекте концепции модельного Образовательного кодекса для государств - участников СНГ" (Санкт-Петербург) 13. Рекомендации Европейского парламента и Европейского Совета по европейскому взаимодействию в отношении оценки качества школьного образования от 12 февраля 2001 года // Международные правовые акты и исследованиях: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса / Сост.: Г.А. Лукичев, В.В.

Насонкин, Т.Ю. Тихомирова и др.; Под ред. Г.А. Лукичева. – М.: Готика, (Серия: «Законодательство об образовании»).

взаимодействии и области обеспечения качества высшего образования от сентября 1998 года // Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса / Сост.: Г.А. Лукичев, В.В. Насонкин, Т.Ю. Тихомирова и др.; Под ред. Г.А. Лукичева. – М.: Готика, 2004 (Серия: «Законодательство об образовании»).

15. Рекомендация Комитета министров Совета Европы от 17 марта 1998 г. № R (2000) 10 "Комитет Министров - государствам-членам Совета Европы по проблеме высшего образования" 16. Рекомендация МОТ/ЮНЕСКО о положении учителей (Париж, 5 октября года) //Документы международного права по вопросам образования /Сост.:

Ю.А. Кудрявцев, Г.Л. Лукичев, Т.Ю. Тихомиров и др.). – М.: Готика, 2003.

17. Рекомендация о борьбе с дискриминацией в области образования (Париж, декабря 1960 г.) 18. Рекомендация о признании учебных курсов и свидетельств о высшем образовании (1993);

19. Рекомендация ЮНЕСКО/МОТ о статусе преподавательских кадров учреждений высшего образования (Париж, 11 ноября 1977 года) // //Документы международного права по вопросам образования /Сост.: Ю.А. Кудрявцев, Г.Л.

Лукичев, Т.Ю. Тихомиров и др.). – М.: Готика, 2003.

20. Соглашение о сотрудничестве в области распространения знаний и образования взрослых (Москва, 17 января 1997 г.) 21. Соглашение о сотрудничестве по формированию единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств (Москва, 17 января 1997 г.) 22. Соглашение об обмене информацией в сфере образования государств участников Содружества Независимых Государств (Минск, 31 мая 2001 г.) 23. Устав Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (Лондон, 16 ноября 1945 г.) 24. Хартия Европейского Союза об основных правах (Ницца, 7 декабря 2000 г.).

25. Международные акты о правах человека: Сборник документов. – М.: НОРМА, 26. Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса /Сост.: Г.А. Лукичев, В.В. Насонкин, Т.Ю. Тихомирова и др.; Под ред. Г.А. Лукичева. – М.: Готика, 2004. – (Серия «Законодательство об образовании»).

27. Образовательное законодательство государств-участников СНГ и стран Балтии / Сост.: ЮБ.А. Кудрявцев, И.Ю. Егорова, О.Л. Ворожейкина и др.; Под ред.

В.М. Сырых. – М.: Готика, 2003 – (Законодательство об образовании. Т.2).

Нормативно-правовые акты и документы Российской Федерации 28. Конституция Российской Федерации. - М., 1993.

29. Гражданский Кодекс РФ (в ред. Федеральных законов от 20.02.96 №18-ФЗ, от 12.08.96.№111-ФЗ, от 08.07.99 №138-ФЗ, от 16.04.01№45-Ф).

30. Уголовный Кодекс Российской Федерации. - М., 2004.

31. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1.

32. Закон Российской Федерации «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 №12-ФЗ, от 15.05.01 №54-ФЗ, от 10.01.03. №15-ФЗ от 6.11.1997 №144ФЗ, от 20.07.2000 №122-ФЗ… от 23.12.2003 №186-ФЗ) // Федеральный закон:

Выпуск 41(224). - 2004.

33. Федеральный закон от 22.08.04.№ 122-ФЗ «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации с принятием Федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 30.08.2004. - № 35. - Ст. 3607.

34. Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 №125-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 10.07.2000 №92-ФЗ, от 07.08.2000 №122-ФЗ… от 07.07.2003 №119-ФЗ) // Федеральный закон: Выпуск 54 (237). - 2004.

35. Закон РФ «О разделении полномочий между органами федеральной исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ» от 04.07.03 №95-ФЗ // СЗ РФ. - 07.07.2003. - № 27. - Ч.2. - Ст. 2709.

36. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006годы была утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 03.09.2005 г. № 1340-р // СЗ РФ. - 30.01.2006. - № 5. - Ст.589.

исполнительной власти» // СЗ РФ. - 2004. - № 11. - Ст. 945.

38. Федеральный закон «Вопросы федеральных органов исполнительной власти // СЗ РФ. - 2004. - № 21. - Ст.2023; «Положение о Министерстве образования и науки РФ» // СЗ РФ. - 2004. - № 25. - Ст. 2563.

39. Положение о Федеральном агентстве по образованию // СЗ РФ. - 2004. - № 25. Ст. 2570.

40. Положение о Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам // СЗ РФ. - 2004. - № 26. - Ст.2668.

41. Федеральный закон «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки» // СЗ РФ. - 2004. - № 15. - Ст. 1451.

42. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 г. № 131.

43. Закон РФ «Об основах муниципальной службы в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 1998. - №2. - Ст. 224.

44. Закон РФ «О принципе и порядке разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации» от 24.06.1999 г. // СЗ РФ. - 1999. - № 26. - Ст.3176.

45. «Основные положения государственной политики в области развития местного самоуправления в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 1999. - № 42. - Ст. 501.

46. Закон РФ «О системе государственной службы Российской Федерации» от 27.05.2003 № 58-ФЗ // СЗ РФ. - 2003. - № 22. - Ст.2063.

47. Закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 48. «Основные положения государственной политики в области развития местного самоуправления в Российской Федерации», утвержденные Указом Президента РФ 15 октября 1999 г. // СЗ РФ. - 1999. - № 42. - Ст. 5011.

49. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г.

№53-ФЗ.

50. ФЗ «О финансовых основах местного самоуправления в Российской Федерации» от 25 сентября 1997 г. № 126-ФЗ // СЗ РФ. - 1997. - № 39. - Ст.

51. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской № 107-ФЗ // СЗ РФ. - 2000. - № 32. - Ст.3330.

52. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от октября 2003 г № 131-ФЗ // СЗ РФ. - 2003.

53. Распределение основных обязанностей по руководству деятельностью Рособразования от 6.12.2004. № 308.

54. Положение о Межведомственной комиссии по научно-инновационной политике:

приказ Минобрнауки РФ от 17.11.2004 № 111.

55. Положение о Федеральном агентстве по науке и инновациям: постановление Правительства РФ от 16.06.2004 № 281 // СЗ РФ. - 2004. - № 25. - Ст.2563.

56. Указ Президента Российской Федерации от 09.03.2004 года № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» и от 20 мая 2004 года № 649 // СЗ РФ. - 2004. - №21. - Ст.2023.

57. Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти // СЗ РФ. Ст. 945.

58. Регламент взаимодействия Министерства образования и науки РФ с федеральными органами исполнительной власти. Утвержден приказом Минобрнауки России от 28 февраля 2005 г. № 55.

№ 741 «Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования».

60. Типовое положение «О студенческом общежитии образовательного учреждения высшего и среднего профессионального образования»: зарегистрировано в № 903: приложение к приказу Минобразования РФ от 5 ноября 1998 г. № 2782.

№ 17-55-334 ин/10 «Об обмене лицензий на право ведения образовательной деятельности: приложение к нему «Перечень документов, представляемых лицензиатами для обмена лицензий» // ОвД. - 2004. - № 62. Приказ МО РФ от 14.11.2001 г. № 3654 «Об утверждении порядка реализации сокращенного и ускоренного основных образовательных программ среднего профессионального образования» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 01.2002. - № 214.

63. Письмо МО РФ от 26.08.2002. № 13-51-104/13 «О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению «Здоровьесберегающие технологии».

64. Письмо МО РФ от 26.08.2002. № 03-51-134ин/13-03 «О материально-техническом обеспечении проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования в 2002/2003 учебном году»; ФЗ «Об утверждении международных премий за выдающиеся достижения в области науки и техники, образования…и суммы которых, получаемые налогоплательщиком не подлежат налогообложению» // СЗ РФ. - 12.02.2001. - № 65. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования // Учительская газета. - 15.10.2002. - № 42 (9915).

66. «Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006годы»: утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.09.2005-р // СЗ РФ. - 2006. - № 5. - Ст. 589.

67. Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 2000. - № 16. - Ст.1639.

68. Концепция модернизации российского образования на период до 69. «Стратегия перспективу до 2025 года» (раздел «Модернизация образования») и др.

70. «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // СЗ РФ. - 2004. - № 11. - Ст.945.

71. «Вопросы федеральных органов исполнительной власти» // СЗ РФ. - 2004. - № 21. - Ст. 2023.

72. Постановление Правительства РФ от 17.06.2004 г. № 288 «Положение о Федеральном агентстве по образованию» // СЗ РФ. - 2004. - № 25. - Ст.2570.

№ 299 «Положение о Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам» // СЗ РФ. - 2004. - № 26. - Ст.2568.

74. Постановление Правительства РФ от 6 апреля 2004 г. № 159 «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки» // СЗ РФ. - 2004.

- №15. - Ст.1451.

75. Постановление Правительства РФ от 9.02.2005 № 63 «О временном возложении на Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки осуществления государственной аккредитации научных организаций» // СЗ РФ. - 2005. - № 7. Ст. № 288 «Положение о Федеральном агентстве по образованию»; постановление Правительства РФ от 16.06.2004 г. № 299.

77. «Положение о Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам»: постановление Правительства РФ от 6 апреля 2004 г. № 159 «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки» // Вестник образования. - №16. - С.6-7.

№ 280 «Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации».

№ 288 «Положение о Федеральном агентстве по образованию».

80. Постановление Правительства РФ от 16.06.2004 г. № 299 «Положение о Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам».

81. «Положение о Федеральном агентстве по науке и инновациям»: постановление Правительства РФ от 16.06.2004 № 281.

82. Постановление МО РФ от 3 марта 2001 г. №160 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (средним специальном учебном заведении)» // ОиД. - 2001. - № 9. С.89-103.

83. Постановление МО РФ от 22.02.2001 № 24-55-43/10ин // ОиД. - 2001. - № 9. С.104-105.

84. Приказ МО РФ от 26 июня 2000 г. № 1908. Зарегистрировано в Минюсте РФ июля 2000 г. № 2322 «Об утверждении положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» // Образование в современной школе. - 2000. С.3-5.

№ 1064 «О создании государственного учреждения Научно-информационный центр Министерства образования Российской Федерации по аттестации образовательных организаций // ОвД. - 2001. - №9. - С.20.

86. Приказ Министерства образования и науки РФ от 4.04.2005 г. №102 «Об организации работ по проведению государственной аккредитации научных организаций» // Бюллетень Министерства образования и науки. - 2005. - С.42Постановление МО РФ от 21.11.2000 № 35-52-172ин/35-29 «Рекомендации по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 07.08.2000. - № 32.

88. Положение о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования от 21.05.2001 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 16.07.2001.

89. «Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации»: согласованы постановлением Минтруда России от 17.08. 1995 № 46: утверждены приказом Минобразования России № 463 и Госкомвузом № 1268 от 31.08.1995.

90. Реестр учебных заведений: утвержден законодательством РФ и пунктом 4.1.

постановления Правительства РФ от 22 сентября 1999 г. № 1067.

91. Типовое положение об общеобразовательном учреждении» от 19.03.2001 № (в редакции постановления Правительства РФ от 23.12.2002 № 919).

92. Концепция Федеральной Целевой программы развития образования на 2006годы: утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.09.2005 № 1340-р // Вестник образования. - №20.

93. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. М., 2003.

94. Инструктивное письмо Министерства образования России от 08.06.98 №30 «О статусе образовательных учреждений».

95. Письмо Министерства образования России от 14.05.2004 № 14-51- «Методическими рекомендациями по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений».

96. Сборник нормативных документов для директора школы.

97. Сборник нормативных и методических материалов в помощь учителю истории / Под общей редакцией Л.Е. Курнешовой. - М.: Новый учебник, 2004. - 432 с.

98. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. М., 2003.

99. Приказ Госкомвуза России от 11 июля 1994 г. № 694 «О закреплении за министерствами и ведомствами Российской Федерации, имеющими средние специальные учебные заведения, специальностей среднего профессионального образования».

100. «О введении в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования»: постановление Правительства Российской Федерации от 20 апреля 1995 г. № 387.

101. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 августа 1995 г. № 102. «Типовое положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации»: утверждено приказом Российской Федерации от июня 1993 г. № 256.

103. Постановление Правительства РФ от 6 апреля 2004 г. № 159 «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки» // Вестник образования. - №16. - С.6-7.

104. Приказ «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования»: утвержден постановлением Правительства РФ от 15.06.2004. №280 // Официальные документы в образовании. - 2004. - №23. - С.3-11; 2005. - №8. - С.82-99.

105. Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования, утвержден приказом Минобразования России от 08. 11.2000 № 3200 // Официальные документы об образовании. - 2000. С.60-84.

106. Коды, установленные Перечнем, по указателям соответствия, утвержденным приказом Минобразования России от 04.12.2003 № 4482 // Официальные документы об образовании. - 2004. - № 7,8,10,12,14,17.

профессионального образования: приложение к приказу Минобрнауки России от 12.01.2005 №4 // Официальные документы об образовании. - 2005. - №8. С.84-99.

108. Приказ Минобрнауки «Изменения в действующие государственные стандарты по направлениям подготовки для получения степени (квалификации) «магистр»; «Изменения в действующие государственные стандарты по направлениям подготовки для получения квалификации «специалист» от 12.01.2005 №4 // ВОС. - 2005. - №12.

109. Информация об инспекционной деятельности органов управления образованием субъектов Российской Федерации в 2004-2005 гг.: Материалы к коллегии Минобрнауки России от 2 июня 2005 // Юридический журнал директору школы. Приказ Минобрнауки РФ от 8 апреля 2005 г. №108 «О порядке организации в Минобрнауки России и подведомственных федеральных агентствах работы с федеральными целевыми программами».

111. Приказ Госкомвуза России от 11 июля 1994 г. № 694 «О закреплении за министерствами и ведомствами Российской Федерации, имеющими средние специальные учебные заведения, специальностей среднего профессионального образования».

112. «О введении в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования»: постановление Правительства Российской Федерации от 20 апреля 1995 г. № 387.

113. Приказ Министерства «О порядке взаимодействия Минобрнауки России с Европейским союзом в сфере образования и науки» от 8 декабря 2004 г. № 134.

114. Формирование общеевропейского пространства высшего образования. Задачи для российской высшей школы: Аналитический обзор. - М.: ГУ ВШЭ, 2004.

115. «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования РФ»: приказ Минобрнауки РФ от 15.02.2005 г.

116. Приказ Минобразования России от 20.05.2002 №1831 «О плане действий модернизации российского образования на период до 2010 года». - V раздел, п. № 1064 «О создании государственного учреждения Научно-информационный центр Министерства образования Российской Федерации по аттестации образовательных организаций // ОвД. - 2001. - №9. - С.20.

118. Письмо Минобразования России от 16.03.04. № 03-51-56 ин/36-03 «Рекомендации по организации регионального центра обработки информации (РЦОИ) единого государственного экзамена» // Вестник образования. - 2004. - № 9. - С.35-39.

119. Письмо Минобразования России от 14.05.2004 № 14-51-131 «Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов образовательного учреждения. - 2004. - №7. - С.101-103.

120. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.01.2005 №01-8/05-01 «Об уполномоченных органах исполнительной власти, Правительства РФ от 17.06.2004 №300.

121. Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.01.2005 г. № 01-8/05- «Об уполномоченных органах исполнительной власти, осуществляющих аттестацию и государственную аккредитацию образовательных учреждений».

122. Бюллетень Верховного Суда РФ. - 1999. - № 3. - С.20.

123. Пункт 4 постановления Пленума Верховного суда РФ от 30 марта 1990 г. №4.

124. Постановление Совета Российского Союза Ректоров «О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации» от декабря 2004 года №1 // Высшее образование сегодня. - 2005. - № 1. - С. 20-22.

125. Постановление главы администрации Краснодарского края № 452 от 14.05. «О структуре департамента образования и науки Краснодарского края.

126. Бюллетень Верховного Суда. - 1983. - № 4.

127. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. № 6. пункт 128. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.:

утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 №1756-р // Документы и материалы Правительства Российской Федерации. - М., 2003. С.267.

129. Приказ «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования»: утвержден постановлением Правительства РФ от 15.06.2004 №280 // Официальные документы в образовании. - 2004. - №23. - С.3-11; 2005. - №8. - С.82-99.

130. Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образовании: утвержден приказом Минобразования России от 08. 11.2000 № 3200 // Официальные документы об образовании. - 2000. - № 24. - С.60-84.

131. Приказ Минобрнауки «Изменения в действующие государственные стандарты по направлениям подготовки для получения степени (квалификации) «магистр»;

«Изменения в действующие государственные стандарты по направлениям подготовки для получения квалификации «специалист» от 12.01.2005 №4 // ВОС.

132. Информация об инспекционной деятельности органов управления образованием субъектов Российской Федерации в 2004-2005 гг. // Материалы к коллегии Минобрнауки России от 2 июня 2005 // Юридический журнал директору школы. Постановление Правительства РФ от 24 июня 1997 г. № 741 «Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования» Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2005. - № 2.

134. Материалы зонального совещания руководителей органов управления образованием Южного Федерального округа (22-24 марта 2000 г.). Ставрополь, 2001. - Ч.1.

135. «Типовое положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации»: утверждено приказом Российской Федерации от июня 1993 г. № 256: зарегистрировано в Минюсте России 15 июля 1993 г., регистрационный № 304.

136. Аттестация образовательных учреждений педагогических и руководящих работников. Серия «Правовая библиотека образования». - М.: ТЦ «Сфера», 137. Постановление главы администрации Краснодарского края «Об утверждении Положения о департаменте образования и науки Краснодарского края» от января 2006 № 982-КЗ // Кубанские новости. - 24.01.2006. - № 10 (3737).

138. Закон Краснодарского края «О внесении изменений в Закон Краснодарского края «О структуре высшего исполнительного органа государственной власти Краснодарского края - администрации Краснодарского края и системе исполнительных органов государственной власти Краснодарского края»:

принят Законодательным Собранием Краснодарского края 29.12.2005 // Кубанские новости. - 24.01.2006. - №10 (3737).

139. Приложение к решению Армавирской городской Думы: принято от 27.12.2005.

Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс легкий. - 2-е изд.

доп. - М.: Омега-Л, 2004. - 579 с.

Атаманчук Г.В Сущность государственной службы: история, теория, закон, практика. - М.: РАГС, 2003. - 268 с.

Административное право: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Козлова, Л.Л.

Попова. - М.: Юристъ, 1999. -726 с.

Алексеев Н.Н. Основы философии права: Учебник для вузов. - СПб.: Лань, Андриченко Л.В. Взаимоотношения органов государственной власти субъектов Российской федерации с экономическими субъектами // Журнал российского права. - 2005. - №6. - С. 3-15.

собственности // Закон и право. - 2005. - № 9. - С.39-40.

Арнаутов В.В. Учебно-педагогический комплекс как региональная система непрерывного педагогического образования: методология, теория, практика.

Монография. - Волгоград: Перемена, 2001. - 253 с.

Ахренов В.Н. Региональный подход к развитию системы непрерывного профессионального образования // Школа. - 2003. - № 6. - С.6-9.

Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе. Его закономерные основы и методы. - М.: Высшая школа, 1980. - 367 с.

10. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для вузов. - 4-е изд. - М.: Норма, 2004. - 816 с.

11. Большая юридическая энциклопедия / Редкол. В.В. Аветесян, С.А. Андреева, Е.В. Белякова и др. - М.:Э КСМО, 2005. - 688 с.

12. Беспалько В.П. Мониторинг качества обучения - средство управления образования // Мир образования. - 1996. - №2. - С.31-36.

13. Бабун Р.В. Организация местного самоуправления: Учебное пособие / Р.В.

Бабун. - СПб: Питер, 2005. - 192 с.

14. Байнова М.С. История государственного управления в России: Учебное пособие. - М.: Дашков и К., 2005. - 236 с.

15. Баранчиков В.А. Муниципальное право: Учебник для вузов. - М.: Закон и право; Юнити, 2000. - 383 с.

16. Булатов К.Г. Проблемы административно-правовой защиты физических и юридических лиц. - Махачкала: Изд-во Юпитер, 1997.

17. Бурцев В. В. Государственный контроль: аспекты развития нормативно-правовой базы // Российская юстиция. - 2005. - №4. - С. 40-43.

18. Вартумян А.А., Шинкарева И.А. Высшее образование в регионе (Дон, Кубань и Ставрополье в переходный период) 1991-2001 гг. - М., 2003.

19. Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе: методология, теория практика. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с.

20. Вавилов А.Устав муниципальной общеобразовательной школы // Директор школы. - 1993. - № 3.

21. Вертикаль власти. Региональная политика, принципы местного самоуправления РФ. - 1996. - 224 с. (Библиотека «Российской газеты»).

22. Гимаев И.Р. Формирование модели муниципальных образований и муниципальной службы в российских регионах // Закон и право. - 2005. - №1. С. 26-29.

23. Гранкин И.В. Конституционно-правовое регулирование формирования палат Федерального Собрания РФ и пути его совершенствования // Журнал российского права. - 2005. - № 8. - С.23-31.

24. Государственное и муниципальное управление: Справочник / Под ред. Н.Н.

Гинзуновой, Ю.М. Забродина, А.Г. Поршнева. - М.: Магистр, 1996. - 495 с.

25. Гинецинский В.И Образовательный стандарт - проблема теоретической педагогики // Педагогика. - 1999. - № 8. - С.12-15.

26. Громкова М.Т. Образование взрослых («здесь» и «теперь»): Учебное пособие. М.: Изд-во МСКА, 1995. - 136 с.

27. Гомелаури Б.М. Аккредитация институтов высшего образования // Педагогика.

- 2000. - №10. - С.26-31.

28. Гершунский В.С. Философия образования для ХХI века. - М.: Совершенство, 29. Гранат Н.Л. Правосознание и правовая культура // Юрист. - 1998. - №11-12. С.7-12.

30. Законодательное Собрание Краснодарского края. 1994-2004 / Сост. В.В.

Касьянов, С.В. Анисимов. - Краснодар: Периодика Кубани, 2004. - 120 с.

31. Инновационные технологии в процессе подготовки современного специалиста:

Межвузовский сборник. - Липецк: ЛГПУ, 2001. - 155 с.

32. Иванова Т.В. Основные тенденции разработки требований в государственных образовательных стандартах к уровню подготовки выпускников // Высшая школа. - 2003. - №5 (сентябрь-октябрь). - С.3-13.

33. Курманов М.М., Хасанов М.Х. О гарантиях участия представительных органов муниципальных образований в законодательном процессе субъекта РФ // Журнал российского права. - 2005. - №8. - С. 17-22.

34. Козлов Ю.М. Административное право в вопросах и ответах. - М.: Юристъ, 35. Козырин А.Н., Штатина М.А. Административное право зарубежных стран. - М.:

Спарк, 2003.

36. Корнетов Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса // Педагогика. - 1999. - №3.

37. Козленко С.И. О профильном обучении в средних общеобразовательных учреждениях // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2003. - № 8.

- С.44-47.

38. Курсом реформ: Подготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров: Сборник научных трудов / Под ред. проф. В.П.

Симонова. - М., 2003. - 130 с.

нии» // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2004. - №9. С.5-7.

40. Кудрявцев В.Н., Казимирчук В.П. Современная социология права. - М., 1995.

41. Кустобаева Е. Управленческая культура директора школы: адекватная самооценка // Народное образование. - 2002. - № 1. - С. 94-99.

42. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Антропный принцип в синергетике // Вопросы философии. – 1997. - № 3. - С. 62-79.

43. Коломиец Б.К. Образовательные стандарты и программы: инвариантные аспекты. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. - 144 с.

44. Кубанский университет. Материалы по изучению истории вуза. - Краснодар, 45. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. - М., 1990. - С.7.

46. Кустобаева Е. Управленческая культура директора школы: адекватная самооценка // Народное образование. - 2002. - № 1. -С. 94-99.

47. Кинелев В.Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования России. - М., 1995.

48. Курманов М.М., Хасанов М.Х. О гарантиях участия представительных органов муниципальных образований в законодательном процессе субъекта РФ // Журнал российского права. - 2005. - №8. - С. 17-22.

49. Левицкий М.Л, Шевченко Т.Н. Финансово-хозяйственная деятельность школы.

- М., 1997. С.111. Приложение 3.

50. Майкова Э. Социологическое образование и Болонский процесс // Высшее образование в России. - 2004. - №6. - С.17-25.

51. Малиновский А.А. Правовой вакуум - новый термин юридической науки // Государство и право. - 1997. - №2.

52. Мазуков С.Х. Правовая культура как условие полной реализации норм права // Право и культура. - М., 1996.

53. Манохин В.М. Правовое государство и проблема управления по усмотрению // Государство и право. - 1990. - №10. - С.22-34.

54. Манохин В.М. Правотворческая деятельность субъектов Российской Федерации: Вопросы методики. - Саратов: СГАП, 2000. - 84 с.

55. Моисеев А.М., Моисеева О.М. Заместитель директора школы по научнометодической работе (функции, полномочия, технология деятельности). - М., 56. Маркова А.К.Психологические критерии и ступени профессионализма учителя // Педагогика. - 1995. - №6.

57. Ноздрачев А.Ф. Гражданин и государство: взаимоотношения в XXI веке // Журнал российского права. - 2005. - №9. - С. 14-26.

58. Нерсесянц В.С. Философия права: Учебник для вузов. - М.: Норма-ИНФРА-М, 59. Никитин Э.М. Дополнительное педагогическое образование в XXI веке // Школа. - 2001. - №6. - С.3-14.

60. Никитин Э.М. Модернизация российского образования и повышение квалификации педагогов // Методист. - 2002. - № 6. - С.2-10.

61. Нечаев В., Шаронова С. Болонский процесс: мифы, иллюзии, реалии // Высшее образование в России. - 2004. - № 7. - С.86-95.

62. Оглоблина Г.И. Нововведения в управлении образованием // Педагогика. - 1993.

- №6. - С.6-26.

63. Образование ХХI века: проблемы повышения квалификации работников образования: Тезисы докладов международной конференции. - Минск, 1993. с.

64. Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра: Монография / Под общ. ред. В.И. Байденко и Н.А. Селезневой. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. - 206 с.

65. Петров К.М. Административное право. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2005. - 224 с.

66. Поташник М.М., Лазарев В.С. Управление развитием школы - М.: Новая школа.1995.- 464 с.

67. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. - М., 68. Поташник М.М. Управление развитием образовательного процесса // Педагогика. - 1995. - №2. - С.20-26.

69. Пособие для руководителей образовательных учреждений /Под ред. М.М.

Поташника. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 256 с.

70. Педагогическая компетентность, мобильность и творчество педагогов /Под ред.

Н.Н. Лобановой. - СПб.: ИОВ РАО, 1994. - 125 с.

71. Педагогика профессионального образования: Учебное пособие /Под ред. В.А.

Сластенин. - 2-е изд. - М., 1999. - 368 с.

72. Проблемы и перспективы развития профессиональной деятельности учителя в системе непрерывного педагогического образования: Межвузовский сб. науч.

статей. - Барнаул.: Изд-во БГПУ, 2000. - 191 с.

73. Правовое образование в Ростовской области: Сб. материалов научнопрактической конференции и перспективы регионализации правового образования». - Ростов-на-Дону, 2002. - 78 с.

74. Пшенко А.В. Документальное обеспечение управления (Делопроизводство). М., 2002.

75. Панасюк В.П. Системное управление качеством образования в школе. - СПб;

М., 2000. - 208 с.

76. Портнов М.А. Азбука школьного управления. - М., 1994. - 290 с.

77. Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / Под ред.

проф. П.И. Третьякова. - М.: Новая школа, 2001. - 880 с.

78. Развитие дополнительного педагогического образования в России: проблемы и перспективы: Материалы юбилейной научно-практической конференции. - М.:

Изд-во Академия АПК и ПРО, 1998.

79. Редько Л.Л. Управление качеством непрерывного уровневого образования в региональном учебно-научно-педагогическом комплексе. М.: Илекса;

80. Синюков В.Н. Проект Кодекса об образовании РФ // Образовательное право. июнь.

81. Старилов Ю.Н. Государственная служба. Управленческие действия. Правовые акты управления. Административная юстиция. Курс общего административного права: В 3 т. - М., 2002. - Т.2.

82. Сергеева В.П. Управление образовательными системами. - М., 2000. 135 с.

83. Сериков Г.Н. Теоретические основы системного управления. - Челябинск, 84. Среднее профессиональное образование России: пути развития // Специалист. С.2-10.

85. Сластенин В.А. Субъективно-деятельностный подход в непрерывном педагогическом образовании // Непрерывное педагогическое образование. 1999.

- №1. - С.41-42.

86. Студеникина М.С. Государственный контроль в сфере управления. - М., 1974.

87. Синенко В.Я. Профессионализм учителя // Педагогика. - 1999. - №5. - С.23.

88. Сластенин В.А. Гуманитарная культура специалиста // Магистр. - 1999. - №1. С.140-143.

89. Современные проблемы совершенствования российского законодательства: Сб.

статей / Под ред. В.Я. Музюкина, Е.С. Аничкина. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 90. Свинаренко А.Г. Системные изменения в рамках приоритетного национального проекта «Образование» // Журнал российского права. - 2006. - №4. - С.10-15.

91. Савостин А.А. Лицензирование как метод административно-правового регулирования общественных отношений // Закон и право. - 2005. - № 12. С. 10Старилов Ю.Н. Курс общего административного права: В 3 т. Т.2.

Государственная служба. Управленческие действия. Правовые акты управления. Административная юстиция. - М., 2002.

93. Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста // Высшее образование сегодня. – 2004. - №3. - С.20-26.

94. Теория управления. Терминология. Вып. 107. - М.: Наука, 1988. - 56 с.

педагогического менеджмента. - М.,1995. - 306 с.

96. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. - М., 1998. - 283 с.

97. Тихомиров Ю.А. Административное право и процесс: Полный курс. - 2-ое изд.

М.: Изд-во Тихомирова М.Ю., 2005. - 197 с.

ответственность, юридическая защита: Учебное пособие. - М., 1989. - 48 с.

99. Шаповалов В.А.Проблемы перехода вуза в классический университет в новых социально-экономических условиях // Вестник СГУ. Вып.4. - 1995. - С.3-7.

100. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Канцетин Н.П. Управление образовательными системами. - М.: Владос, 2002. - 320 с.

101. Шиянов Е.Н., Сластенин В.А. Проектирование содержания высшего педагогического образования. Гуманистическая парадигма. - М., 1999.

102. Шкатулла В.И. Образовательное право: Учебник для вузов. - М.: Изд-во НОРМА, 2001. - 688 с.

103. Шкатулла В.И.Образовательное законодательство: Теоретические и практические проблемы. Общая часть. - М., 1997.

104. Шкатулла В.И. Образовательное законодательство: задача, структура, принципы // Российское право. - 1997. - № 4. - С.41-49.

105. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. - М.:Норма-Инфра-М, 106. Шкатулла В.И.Законодательная деятельность субъектов Российской Федерации в сфере образования. - Изд-во Мордовского ун-та, 1995. - С.5-7.

107. Хабриева Т.Я, Ноздрачев А.Ф., Тихомиров Ю.А. Административная реформа:

решения и проблемы // Журнал российского права. - 2006. - № 2. - С.3-23.

108. Фурсенко А.А. О роли права в развитии науки и образования // Журнал российского права. - 2005. - № 12. - С.37-38.

109. Фурсенко А.А. О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской школы // Высшее образование. - 2005. - №1. - С.4-12.

110. Фадеев В.И. Муниципальное право России. - М.: Юристъ, 1994. - 187 с.

111. Фишман Л.И. Теоретические основы управления образовательным учреждением:

Пособие для руководителей школ. - Самара, 1994. - 112 с.

112. Фролов Ю.В., Махотин Д.А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов // Высшая школа сегодня. - 2005. - №.1. С.34-35.

113. Филиппов В.М. Модернизация российского образования // Педагогика. - 2004. С. 2-11.

114. Фриш Г.Л. Устав школы: Методические рекомендации для разработки устава общеобразовательного учреждения. - М.: УЦ «Перспектива», 2002. - 65 с.

115. Ярошенко Н.Г., Коломенская А.Л. О сопоставимости российского среднего профессионального образования с европейским контекстом // Среднее профессиональное образование. - 2004. - №5. - С.2-6.

116. Якунин Б.П. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты. - М.,

Pages: | 1 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Утверждаю Декан филологического факультета _ М.Л. Логунов Протокол №1 24.09.2013 Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3.3 – Теория и методика редактирования литературного произведения 4 курс 7 семестр ДО (наименование дисциплины, курс) Направление 035000 (б) Издательское дело Направление подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Ректор ФГБОУ ВПО КрасГАУ Председатель приемной комиссии _ Н.В. Цугленок “”201 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Институт Институт пищевых производств...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет экономический РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (ДС.Р.6) Планирование маркетинговой программы для специальности (направления и профиля) 080111.65 Маркетинг специализация 061507 Организация маркетинговой деятельности Новокузнецк 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В условиях рыночного хозяйствования для успешной работы его субъектов особое значение приобретают...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Химии и естествознания УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Физико-химические процессы в техносфере Основной образовательной программы по специальности 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Благовещенск 2012 2 1 Рабочая программа учебной дисциплины 1.1 Цели и задачи освоения...»

«Приложение 1: Рабочая программа обязательной дисциплины История и философия науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.01.10 Журналистика отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра философии, культурологии и...»

«Программа дисциплины Дешифрирование аэрокосмических снимков, часть 1 Автор: в.н.с. И.А. Лабутина Цель: приобретение студентами общих и специальных знаний методов и технологий дешифрирования снимков и практических навыками работы с аэро и космическими снимками при географических исследованиях и картографировании. Задачи: ознакомление с теорией и технологией применения аэрокосмических снимков для получения тематической информации о состоянии и изменениях географических объектов и...»

«Утверждено Ректор РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева _ В.М.Баутин от _ 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции утверждено приказом Минобрнауки России ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от № _ Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Нормативный срок освоения программы - 4 года Форма обучения - очная. Профили подготовки бакалавров по...»

«Открытые информационные и компьютерные интегрированные технологии № 60, 2013 УДК 004.42 В.М. Вартанян, А.Н. Скачков, И.А. Скачкова Программные средства моделирования и визуализации результатов бизнес-процессов предприятия Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского ХАИ Рассмотрены программно-алгоритмические средства моделирования и визуализации результатов бизнес-процессов предприятий в системах поддержки принятия управленческих решений. Показана необходимость выбора такого...»

«Муниципальное образовательное учреждение Санталовская средняя общеобразовательная школа Ясногорского района Тульской области ПРИКАЗ 01 сентября 2010 года №1 Об утверждении основной образовательной программы начального общего образования На основании решения педагогического совета (Протокол от 31.08.2010 №1) ПРИКАЗЫВАЮ: Утвердить основную образовательную программу начального общего 1. образования. Директор Л.П. Чурюкина ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Директор Л.П. Чурюкина Протокол от...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК (ПОЛЬСКИЙ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель учебносреднего специального образования методического объединения Ю.И. Миксюк по...»

«Принято Согласовано Утверждено на педагогическом с Управляющим советом Директор школы совете _ _ Протокол № 1 от В.В. Суров Т. Е. Андрюхина 30 августа 2013 г. 29 августа 2013 г. Приказ № 315 от 30 августа 2013 г. Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 9 Павлово-Посадского муниципального района Московской области 2013 г. Павлово-Посадский муниципальный район Московской области Содержание...»

«Доклад о глобальной 08 эпидемии СПИДА Настоящий Доклад был впервые опубликован на флэш-драйве и распространен во время XVII Международной конференции по СПИДу, проходившей в Мехико в августе 2008 года; это же первое электронное издание вместе со списком поправок было опубликовано на сайте www.unaids.org. Данное первое печатное издание, в которое внесены все поправки к первой электронной версии, и которое также размещено в настоящее время на веб-сайте, следует рассматривать как окончательное....»

«НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АССОЦИАЦИЯ МОСКОВСКИХ ВУЗОВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ Пособие по географии для поступающих в вузы Состав научно-образовательного коллектива: Воронин А.П. Москва 2010 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) _ Тест по географии 28 вариантов теста по 50...»

«Иностранные языки Аннотация к рабочей программе по немецкому языку в 5-9 классах (базовое изучение предмета) Рабочая программа по немецкому языку для 5- 9 классов разработана на основе: • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам; • Примерной программы основного общего образования по немецкому языку; • Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И.Л. - М.: Просвещение, 2008; • Немецкий язык. Рабочие...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО УрГУПС) Кафедра Электрическая тяга Основная образовательная программа Электроэнергетика и электротехника УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Логика и методология науки Шифр дисциплины – М2.Б.3 (в соответствии с учебным планом) Направление...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена Гидрология для поступающих в магистратуру по направлению 021600.68 ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ (профиль Рациональное использование и охрана водных ресурсов) Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным...»

«Утверждена распоряжением Правительства Республики Мордовия от 6 сентября 2013 г. № 511-Р Республиканская программа поддержки развития инновационного территориального кластера Республики Мордовия Энергоэффективная светотехника и интеллектуальные системы управления освещением на 2013 – 2015 годы 2 Паспорт Республиканской программы поддержки развития инновационного территориального кластера Республики Мордовия Энергоэффективная светотехника и интеллектуальные системы управления освещением на 2013...»

«Основная образовательная программа Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1924 ВОУО ДО г. Москвы Начальная школа 2011 Оглавление Пояснительная записка 1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 1.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 1.2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Финансового права (Сенцова М. В.) 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ДВ.2.2 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: государственное право 3....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе профессор Ю.А. Колосов _ 20 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 06.02.01 Диагностика болезней и терапия животных, патология, онкология и морфология животных п. Персиановский 2011 Требования к лицам, поступающим в аспирантуру Лица, желающие поступить в аспирантуру должны...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)