«1. Общие положения. 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования ...»

созданию композиций из древесных и кустарниковых растений. Целями освоения данной дисциплины является содействию знакомства студентов и получения ими навыков дендрологических операций по определению древесных растений и построению композиций.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2 Б.4 Математический и естественнонаучный цикл.

До начала изучения данного курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Ботаника», «Декоративное растениеводство» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Декоративная дендрология» является базовой по отношению к изучению дисциплин «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтный дизайн малых пространств», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Лесомелиорация ландшафтов» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание дисциплины.

Жизненные формы древесных растений, классификация относительно высоты. Листопадные и вечнозеленые растения. Жизненный цикл древесных растений. Влияние экологических факторов на развитие растений. Растения в городской среде. Декоративные особенности древесных растений: размер и форма кроны, строение, размер и окраска листьев, размер и окраска цветов, форма ствола, фактура и рисунок коры и т.д. Характеристики основных семейств, родов и видов растений, используемых в озеленении.

Ботанические, экологические и декоративные свойства. Особенности их применения в композициях. Принципы построения дендрологических композиций. Основные типы композиций из древесных растений. Массивы, насаждения общего пользования, специальные насаждения. Группы, аллеи, солитеры, живые изгороди и бордюры, альпинарии и рокарии, вертикальное озеленение. Особенности агротехники и посадки. Уходы за посадками.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В процессе освоения дисциплины обучающийся должен знать:

ассортимент декоративных травянистых и древесных растений, применяемых в озеленении территорий;

декоративные качества цветочных культур, их пространственную структуру, сроки цветения и цветовые характеристики;

декоративные качества древесных растений;

технологию выращивания различных видов цветочных культур в связи с их биологическими особенностями, декоративными качествами и производственными задачами.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2. Б.5 Математический и естественно-научный цикл. Базовая часть.

Преподаётся в течение первого года обучения (второй семестр).

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Ботаника», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплины «Цветочное оформление» и «Комнатное цветоводство».

3. Краткое содержание дисциплины.

Цветоводство как отрасль растениеводства. Факторы среды в условиях открытого и защищённого грунта. Размножение цветочных растений открытого и защищённого грунта. Общие приёмы агротехники и выращивания цветочных культур. Производственные площади для выращивания цветочных культур. Декоративные цветочные культуры открытого и защищённого грунта.

История науки. Древоводство как раздел декоративного растениеводства.

Современные технологии выращивания декоративных древесных пород.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Почвоведение» являются приобретение навыков проектирования мероприятий по рациональному использованию почв и их охране, повышению их продуктивности; использование методов исследования почв в полевых и лабораторных условиях, правильного понимания результатов почвенных анализов; составление и чтение почвенных карт и картограмм кислотности и обеспеченности почв гумусом и элементами питания; проектирование мероприятий по повышению плодородия почв, используя агротехнические приемы.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2 Б.6 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения данного курса необходимы знания ботаники, химии, физики, декоративной дендрологии, декоративного растениеводства, машины и механизмы в садово-парковом строительстве. На знаниях, полученных при освоении дисциплины, базируются следующие дисциплины: лесомелиорация ландшафтов, основы лесопаркового хозяйства, гидромелиорация, ландшафтное проектирование.

3. Краткое содержание дисциплины.

Понятие о почве и ее плодородии. Значение почвенного покрова в биосфере и жизни человеческого общества. Методы почвоведения. Общая схема почвообразовательного процесса. Большой геологический и малый биологический круговорот веществ в природе. Факторы почвообразования.

Основные морфологические признаки генетических горизонтов и почв.

Методы изучения почв. Закладка и описание почвенных разрезов. Основные и дополнительные морфологические признаки почв. Отбор образцов почвы и подготовка их к агрохимическим анализам. Определение скелета почвы, гигроскопической влаги, потери при прокаливании. Минералогический и механический состав, физические и физико-механические свойства почвы.

Водные свойства и режимы почв, их значение для растений и почвообразования и регулирование. Тепловые и воздушные свойства и режимы почвы. Способы их регулирования. Определение механического состава почвы по методу Сабанина. Определение плотности твердой фазы почвы пикнометрическим методом. Расчет показателей водно-физических свойств почвы (полевой влажности, плотности, пористости, запаса влаги).

Органическое вещество почв. Гумус, его формы, состав и свойства. Роль гумуса в почве. Химический состав почв. Почвенный раствор. Кислотность и щелочность почв. Почвенные коллоиды и поглотительная способность почв.

Почвенно-поглощающий комплекс. Определение содержания гумуса в почве по методу И.В.Тюрина. Определение кислотности почвы, суммы обменных оснований в почве по методу Каппена. Определение содержания фосфора и калия в почве. Органические и минеральные удобрения, их классификация и получение. Определение минеральных удобрений по ключу А.В. Петербургского. Основные типы почв России. Почвы тундры и таежнолесной зоны. Подзолистые и болотно-подзолистые почвы. Морфология почвообразования. Черноземы. Условия почвообразования, генезис, классификация и использование черноземов. Влияние на почву лесных пожаров. Деградация почв при рубках леса, рекреации. Почвы городов. Типы и бонитировка лесных почв. Классификация почв России 2004 г. Корреляция классификаций. Основные понятия земледелия. Законы земледелия. Модели плодородия почвы. Окультуривание почв и потери плодородия. Системы, задачи и значение обработки почвы. Почвенные карты и агрохимические картограммы: назначение, методика составления и использование.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в ландшафтной архитектуре»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются приобретение знаний о составе, структуре, принципах реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем; о базовых и прикладных информационных технологиях; об инструментальных средствах информационных технологий. Уметь применять информационные технологии при проектировании информационных систем. Владеть методологией использования информационных технологий при создании информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б2.Б.7 Информационные технологии в ландшафтной архитектуре. Входит в состав математического и естественнонаучного цикла. Базовая часть.

Является основой для изучения дисциплины: «Ландшафтное проектировние».

3. Краткое содержание дисциплины.

Возникновение и этапы становления информационных технологий (понятие информации, ее виды, характеристики. Информационный ресурс).

Информатизация и информационное общество (Информационное общество, определение, основные характеристики. Информатизация. Этапы перехода к информационному обществу).

Классификация информационных технологий (Информационная технология, определение, задачи. Информационные технологии как система).

Базовые ИТ (Мультимедиа-технологии. Геоинформационные технологии.

Технологии защиты информации. Телекоммуникационные технологии.

CASE-технологии. Технологии искусственного интеллекта).

Прикладные ИТ (Корпоративные ИТ. ИТ в промышленности и экономике.

ИТ автоматизированного проектирования).

Информационная технология построения систем (Системный подход к построению ИС. Стадии разработки ИС. Формирование модели предметной области. Построение систем с использованием ИТ. Оценка качества ИС).

Инструментальные средства информационных технологий (Программные средства ИТ. Технические средства ИТ. Методические средства ИТ).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Сформировать у студентов знания и практические навыки оценки лесного и лесосечного фондов, рубок и восстановления леса, проектирования и ведения лесного хозяйства.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.Б.8 Математический и естественно-научный цикл дисциплин. Базовая часть.

Базируется на знаниях дисциплины «Математика».

3. Краткое содержание дисциплины.

Лесоводственно-эксплуатационные характеристики древесных пород, основы теории о лесе; технология выращивания лесопосадочного материала; теория и техника измерения и учета отдельных деревьев, лесных массивов, древесных ресурсов.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина обеспечивает функциональную связь с базовыми дисциплинами и имеет своей целью:

- сформулировать у студентов представление о функциональной взаимосвязи материала и конструкции, предопределяющей выбор и оптимизацию свойств материала, исходя из назначения долговечности и условий эксплуатации конструкций;

- изучение составов, структуры и технологических основ получения материалов, с заданными функциональными свойствами с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов контроля качества и сертификации на стадиях производства и потребления.

Задачи дисциплины:

- рассмотрение материалов как элементов системы материал – конструкция, обеспечивающих функционирование конструкций с заданной надежностью и безопасностью;

- изучение способов создания материалов с требуемыми служебными свойствами, включающих соответствующий выбор сырья, утилизацию отходов, методов переработки и оценки их качества, технологических приемов формирования структуры;

- изучение системы показателей качества строительных материалов и нормативных методов их определения и оценки с использованием современного исследовательского оборудования и статистической обработкой данных;

- показать возможности решения задач оптимизации свойств материалов, как элементов системы, программными средствами на компьютере.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП.

Б.2.Б.9 Для освоения данной дисциплины используются знания и умения, приобретенные при изучении дисциплин естественнонаучного и общетехнического цикла таких, как математика, физика, химия и др.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные тенденции развития производства строительных материалов и конкурентоспособности;

- технико-экономическое значение экономии материальных, трудовых и энергетических ресурсов при изготовлении и применении строительных материалов и изделий;

- взаимосвязь состава, строения и свойств материала, принципы оценки показателей качества;

- методы оптимизации строения и свойств материала с заданными свойствами при максимальном ресурсосбережении;

- определяющее влияние качества материалов на долговечность и надежность строительных конструкций, методы защиты их от различных видов коррозии;

- мероприятия по охране окружающей среды и созданию экологически чистых материалов, безопасности труда при изготовлении и применении материалов и изделий.

Уметь:

- анализировать условия воздействия внешней среды на материалы в конструкциях и сооружениях, пользуясь нормативными документами, определять степень агрессивности среды на выбор материалов;

- устанавливать требования к материалам по назначению, технологичности, механическим свойствам, долговечности, надежности, конкурентоспособности и другим свойствам в соответствии с потребительскими свойствами конструкций, в которых они используются с учетом условий эксплуатации конструкций;

- выбирать соответствующий материал для конструкций, работающих в заданных условиях эксплуатации, используя вариантный метод оценки;

- производить испытания строительных материалов по стандартным методикам.

Владеть:

- методикой расчета потребности материалов для изготовления и монтажа конструкций;

- навыками организации складирования, комплектования и упаковки штучных, рулонных, плиточных, жидкотекучих и пастообразных материалов с целью их сохранности;

- умением осуществлять контроль наличия документов Госсанэпиднадзора, подтверждающих экологическую чистоту и радиационную безопасность используемых материалов, их соответствие заявленным сертификатам качества производителей;

- методами обследования и производства экспертизы конструкций зданий, подлежащих ремонту, реставрации и надстройки для определения их состояния коррозии и ресурса материалов;

- опытом совместной работой с технологами и специалистами в разработке технологических регламентов на производство и технических условий на применение материалов;

- компьютерной техникой и Интернетом в текущей работе.

3. Краткое содержание дисциплины.

1) роль и значение материалов в строительстве, классификация и номенклатура строительных материалов;

2) основы строительного материаловедения;

3) сырье для производства строительных материалов;

4) строительные материалы, получаемые термической обработкой сырья;

5) строительные материалы на основе неорганических вяжущих веществ;

6) строительные материалы их органического сырья;

7) строительные материалы специального функционального назначения;

8) строительные материалы в конструкциях зданий и сооружений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Основная цель преподавания дисциплины «Начертательная геометрия»:

развитие пространственного представления и воображения, конструктивногеометрического мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов и зависимостей.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

«Начертательная геометрия» относится к дисциплинам профессионального цикла (Б.2.Б.10). Для освоения данной дисциплины необходимы знания средней школы по геометрии и черчению. Дисциплина «Начертательная геометрия» является основой для изучения дисциплины «Компьютерное проектирование».

3. Краткое содержание дисциплины.

История графики. Применение графики в деятельности человека. Метод проецирования. Ортогональное проецирование и комплексные чертежи.

Основные и дополнительные плоскости проекций. Точка, прямая, плоскость и построение их эпюров. Способы преобразования ортогонального чертежа.

Кривые линии и поверхности. Образование и классификация. Определитель поверхности. Форма предмета. Проекции основных геометрических тел и их плоских сечений. Построение линий взаимного пересечения поверхностей.

Развертки поверхностей геометрических тел. Построение точных, приближенных и условных разверток. Применение разверток в технике, науке, работе школьного учителя. Решение основных метрических задач графическими методами. Аксонометрические проекции. Понятия и определения. Виды аксонометрических проекций. Построение аксонометрии основных геометрических тел.

Инженерная графика.

Государственные стандарты (ГОСТ). Виды графической документации.

Правила оформления чертежей. Сопряжения. Циркульные овалы. Лекальные кривые. Изображения в проектной графике: вид, сечение, разрез, эскиз, аксонометрическая проекция, технический рисунок, набросок, схема.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Геодезия» является формирование у студента четкого представления о средствах и методах геодезических работ при топографо-геодезических изысканиях, создании и корректировке топографических планов, для решения инженерных задач при землеустройстве и кадастровых работах в производственно-технологической, проектно-изыскательной, организационно-управленческой и научноисследовательской деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.Б.11 Геодезия. Данная учебная дисциплина относится к разделу «Цикл профессиональных дисциплин» и является базовой. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра, задающих определенный уровень знаний по физико-математическому профилю и начальные знания в области электротехники.

Параллельно с изучением геодезии необходимо осваивать компьютерную графику, почвоведение, геологию и гидрологию.

3. Краткое содержание дисциплины.

Предмет, задачи и методы геодезии, основные этапы истории её развития и связь с другими науками. Роль геодезии в хозяйственном развитии страны и в решении проблем рационального использования земельного фонда.

Место геодезической службы в землеустроительных и кадастровых работах и в других областях народного хозяйства. Единицы измерений, применяемые в геодезии. Земля и отображение ее поверхности на плоскости.

Понятия о физической поверхности Земли, ее форме и размерах, гравитационном поле Земли. Уровенная поверхность, геоид, эллипсоид Красовского. Определение положения точек на поверхности Земли и общее представление о системах координат в геодезии. Система высот в геодезии.

Понятие о принципах отображения поверхности Земли на плоскости – картографические проекции, ортогональная проекция. Ориентирование направлений. Географический и магнитный меридианы. Истинный и магнитный азимуты и румбы. Дирекционные углы и румбы. Решение некоторых геодезических задач на плоскости. Прямая и обратная геодезические задачи. Вычисление координат точки пересечения двух прямых и двух окружностей. Карта. План. Профиль. Масштабы, формы их выражения. Измерение длин линий на плане. Условные знаки на топографических картах и планах. Изображение рельефа на топографических планах. Решение геодезических задач по планам (картам). Определение площадей по плану. Методы и приборы для геодезических измерений на местности. Общие понятия об измерениях. Измерение длин линий местности.

Принцип и сущность измерения горизонтального и вертикального углов, выполняемых при съемке местности. Угломерные геодезические приборы.

Измерения горизонтальных и вертикальных углов. Источники погрешностей при измерении угла. Нивелирование. Сущность, виды и назначение нивелирования. Способы определения превышений и высот точек при геометрическом нивелировании. Устройство и поверки нивелира.

Определение превышения методом тригонометрического нивелирования.

Погрешности результатов измерений. Оценка точности результатов измерений по истинным (действительным) погрешностям. Виды геодезических съемок. Общие сведения по созданию съемочной геодезической сети. Сгущение съемочной сети методом засечек. Теодолитная съемка. Объекты и методы съемки контуров ситуации. Составление плана теодолитной съемки. Мензульная съемка. Сущность мензульной съемки.

Мензула и принадлежности к ней. Технология мензульной съемки.

Тахеометрическая съемка. Приборы, применяемые при тахеометрической съемке. Производство тахеометрической съемки. Составление плана тахеометрической съемки. Устройство электронного тахеометра. Способы определения площадей земельных участков и сельскохозяйственных угодий.

Определение площадей земельных участков аналитическим способом.

Погрешности измерений, их классификация. Свойства случайных погрешностей результатов измерений. Оценка точности функций измеренных величин. Оценка точности по разностям двойных измерений.

Веса измерений и их свойства. Веса функций измеренных величин. Средняя квадратическая погрешность единицы веса. Оценка точности результатов равноточных и неравноточных измерений и их функций. Математическая обработка равноточных и неравноточных измерений одной и той же величины. Оценка точности по разностям двойных измерений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Сформировать у студентов основы безопасной жизнедеятельности путем изучения главных разделов БЖД. Задачи, вытекающие из данной цели: дать знания о теоретических основах безопасности жизнедеятельности, о правовых, нормативно-технических и организационных основах обеспечения безопасности жизнедеятельности, законодательных основ российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях (ЧС) охраны окружающей природной среды; механизмах воздействия вредных и опасных факторов окружающей среды и способов защиты от их последствий; основах организации ГО и ее задачах; методах защиты от последствий ЧС военного и мирного времени.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.Б.12. Профессиональный цикл. Базовая часть. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-21, ОК-22) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Ландшафтная архитектура.

3. Краткое содержание дисциплины.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в условиях ЧС.

Окружающий мир. Опасности, возникающие в повседневной жизни и безопасное поведение. Экстремальные ситуации в природных и городских условиях. ЧС природного и техногенного характера и защита населения от их последствий. Действия учителя при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах. Средства индивидуальной защиты и защитные сооружения ГО.

Организация защиты населения в мирное и военное время.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Метеорология и климатология»является формирование общего понятия о климатических факторах и влияния их на успешность проведения основных лесохозяйственных мероприятий.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2 В.1 Данная дисциплина относится кразделу Б2. «Математический и естественный цикл». Преподается она в течение первого года обучения (во втором семестре). Содержание дисциплины «Метеорология и климатология»

является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

На основе изучения дисциплины обучающиеся получают знания: об основных климатообразующих факторах; методиках проведения метеорологических наблюдений; об устройстве и подготовке метеорологических приборов к работе.

3. Краткое содержание дисциплины.

Процессы и явления, происходящие в атмосфере. Солнечная радиация и растения. Тепловой режим почвы в лесу. Водяной пар в атмосфере. Ветер.

Сгущение водяного пара. Атмосферные осадки. Факторы, определяющие климат. Колебания климата.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Генетика и селекция декоративных растений»

1. Цели освоения дисциплины:

изучить понятия сорт, сортовые группы, сортоиспытание, селекция отдельных древесных растений, овладение навыками проектирования объектов цветочного оформления на селекционной основе.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.В.2. Математический и естественно-научный цикл.

Дисциплина базируется на знаниях курса «Декоративное растениеводство».

3. Краткое содержание дисциплины.

Клон и клонирование, гибрид и гибридизация. Прививки декоративных древесных пород. Основные этапы развития генетики. Закономерности в материальных структурах наследственности. Теория популяций. Теория мутагенеза. Методы генетики. Понятия «сорт», «сортоиспытание».

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются основные виды птиц и млекопитающих парков и лесопарков как их неотъемлемую составную часть.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП.

Дисциплина входит в математический и естественнонаучный цикл бакалавриата по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

Учебная дисциплина «Парковая фауна» базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых студентами при получении общего среднего образования, и необходима для успешного освоения учебных программ бакалавриата и магистратуры по указанному выше направлению подготовки.

Дисциплина призвана более глубоко изучить биологические и экологические особенности животных, их среду обитания, положительные и отрицательные стороны взаимоотношений животных, их оптимизацию.

3. Краткое содержание дисциплины.

Животные как один из факторов жизни парков и лесопарков, успешности их существования и долговечности. Таксономическое разнообразие, редкие виды. Птицы и млекопитающие как составная часть паркового и лесопаркового биогеоценоза. Влияние фауны на эстетическое и санитарное состояние парков и лесопарков. Регулирование состава и численности животных.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины: знать начальные сведения о главнейших группах и видах возбудителей болезней и вредителях древесных и кустарниковых растений; уметь распознавать типы и разновидности повреждений, основных видов болезней и вредителей, их роль в ухудшении состояния, устойчивости и продуктивности лесонасаждений; уметь применять на практике современные методы, средства и технологии защиты растений от болезней и вредителей и других организмов в различных климатических зонах, фитоценозах и ландшафтах; уметь определять и диагностировать причины снижения устойчивости растений, размеры потерь урожайности семян и плодов от болезней и вредителей, уметь проводить лесопатологическое обследование и мониторинг спелых и перестойных насаждений, молодняков.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП.

Дисциплина опирается на знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения таких дисциплин, как «Дендрометрия», «Древоводство», «Дендрология» и др.

3. Краткое содержание дисциплины.

Группы основных возбудителей болезней, типы болезней, вредители лесных древесных растений, причины ослабления растений, основные методы определения болезней и вредителей, методы защиты, оценка и анализ повреждений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве»

1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются вопросы по применению машин, механизмов и орудий с учетом явлений и процессов природного, лесоводственного, технологического, экономического и иного характера. Целями освоения данной дисциплины является содействие знакомства студентов и получения ими навыков по выбору машин, механизмов и орудий в соответствии с природными и почвенными условиями.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2 В.5 Математический и естественнонаучный цикл.

До начала изучения данного курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Ботаника», «Декоративное растениеводство» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве»

является базовой по отношению к изучению дисциплин «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтный дизайн малых пространств», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Лесомелиорация ландшафтов» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы 3. Краткое содержание дисциплины.

Машины для подготовки площадей под ландшафтное строительство, для мелиоративных и дорожных работ. Машины для внесения удобрений.

Орудия и машины для основной и дополнительной обработки почвы.

Посевные машины. Лесопосадочные машины. Машины и аппараты для химической защиты леса от вредителей, болезней и сорной растительности.

Машины и установки для полива. Средства малой механизации в садовопарковом хозяйстве и ландшафтном строительстве.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с вопросами современного лесного семеноводства, технологией и способами выращивания различных видов посадочного материала, технологией и способами искусственного лесовыращивания. Приобретают навыки пользования нормативной и справочной литературой, выполнения работ по созданию и использованию постоянных лесосеменных объектов, организации выращивания высококачественного посадочного материала, проектирования и создания искусственных насаждений.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2 В.6 Математический и естественнонаучный цикл. Изучается на 4 курсе в 7 семестре.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Ботаника», «Дендрология», «Почвоведение», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплины «Мелиорация ландшафтов» и «Основы лесопаркового хозяйства».

3. Краткое содержание дисциплины.

Семеношение (плодоношение) деревьев и кустарников. Влияние различных факторов на семеношение (плодоношение), прогноз и учет урожая. Заготовка и переработка шишек и плодов. Хранение семян.

Формирование партий и оценка качества семян. Паспортизация, определение качественных показателей и подготовка семян к посеву. Организация лесосеменной базы на предприятиях лесного хозяйства. Селекционная инвентаризация насаждений и деревьев. Районирование заготовок и перебросок семян.

Организация лесных питомников. Типы и структура питомников, виды выращиваемого посадочного материала.

Агротехника выращивания посадочного материала. Севообороты и обработка почвы при первичном освоении площадей под питомник и в севооборотах. Применение удобрений и химических препаратов для борьбы с сорной растительностью.

Выращивание сеянцев в открытом грунте посевного отделения. Виды, способы, схемы посевов, уходы. Выращивание сеянцев в закрытом грунте и с закрытой корневой системой (ПМЗК).

Выращивание саженцев в уплотненной, кустарниковой, древесной школах и черенковом отделении.

Контроль за качеством посадочного материала. Техническая приемка, инвентаризация, перевод лесных культур в покрытую лесом площадь.

Выкопка, хранение и транспортировка посадочного материала.

Искусственное воспроизводство леса. Лесорастительное районирование и лесная типология – основа искусственного лесовыращивания. Подготовка площади и обработка почвы под лесные культуры. Методы производства лесных культур. Посадка и посев леса, первоначальная густота и уход за лесными культурами.

Искусственное лесовыращивание в таежной зоне. Особенности производства лесных культур на площадях: с недостаточным, нормальным, избыточным увлажнением и на других категориях земель.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины: знать основные этапы развития и современное состояние науки физиология растений, физиологию клетки, водный режим, фотосинтез и дыхание растений, минеральное питание, превращение и передвижение органических веществ в растениях, рост и развитие, устойчивость растений к неблагоприятным условиям, методы изучения и расчета основных показателей физиологического состояния растений. Уметь проводить отбор растительных образцов и подготовку их для анализа, определять показатели водного режима растений, фотосинтеза дыхания, определять и оценивать потребность растений в элементах минерального питания, оценивать и анализировать превращение органических веществ в растениях. Владеть навыками выполнения основных операций по определению физиологических показателей, методами отбора образцов, пробоподготовки и определения физиологических показателей, навыками оценки и анализа физиологического состояния растений.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП.

Физиология растений входит в состав Б.2.В.7 «Математический и естественнонаучный цикл». Вариативная часть.

Эта дисциплина является базовой основой для изучения многих других дисциплин образовательной программы таких как «Декоративное растениеводство», «Экология», «Дендрология», «Искусственные леса».

3.Краткое содержание дисциплины.

Физиология растительной клетки (строение и функции). Водный режим растений. Фотосинтез (химизм, зависимость от внешних и внутренних факторов, значение). Дыхание растений (общность дыхания и брожения, химизм, зависимость от внешних факторов). Минеральное питание растений.

Превращение и передвижение органических веществ в растении. Рост и развитие растений (понятия, типы роста, влияние внешних факторов, покой растений, фотопериодизм и т.п.). Устойчивость растений к неблагоприятным условиям внешней среды.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели и задачи учебной дисциплины.

В ходе освоения учебной дисциплины должен знать:

- периодический закон и его использование в предсказании свойств элементов и соединений;

- методы описания химических равновесий в растворах электролитов;

- методы математического описания кинетики химических реакций;

- основные процессы, протекающие в электрохимических системах;

- процессы коррозии и методы борьбы с коррозией;

уметь:

- проводить расчеты концентраций растворов различных соединений;

владеть:

- навыками выполнения основных химических лабораторных операций.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.ДВ.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплина по выбору. Преподается в течение первого года обучения (в первом семестре).

Изучение данной дисциплины необходимо для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Предмет и задачи химии. Строение многоэлектронных атомов.

Периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Периодическое изменение свойств элементов и их соединений. Основные типы и характеристики химической связи: ковалентная и ионная. Металлическая и водородная связи. Окислительно-восстановительные реакции, степень окисления, составление окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса, типы окислительно-восстановительных реакций.

Энергетические эффекты химических реакций. Внутренняя энергия и энтальпия. Термохимия. Энергия Гиббса и ее изменение в химических процессах. Обратимые и необратимые реакции. Скорость химической реакции. Константа равновесия. Принцип Ле-Шателье. Свойства водных растворов электролитов. Способы выражения концентрации растворов.

Водородный показатель среды. Реакции ионного обмена. Гидролиз солей.

Степень гидролиза, необратимый гидролиз. Металлы, химические свойства металлов, гальванические элементы, коррозия металлов, электролиз водных растворов и расплавов электролитов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины является ознакомление студентов с современной физической картиной мира, приобретение навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучение теоретических методов анализа физических явлений.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Учебная дисциплина «Физика» является дисциплиной по выбору.

3. Краткое содержание дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен изучить физические явления и законы физики, их применение в практическойдеятельности;

познакомиться с основными физическими величинами, знать их определение, смысл, способы и единицы их измерения; знать назначение и принципы действия важнейших физических приборов.

Кроме того, студент должен приобрести навыки работы с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; навыки использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных; навыки проведения адекватного физического и математического моделирования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электротехника с основами электроснабжения»

1. Цели освоения дисциплины.

Цельюизучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка в области электротехники и электроснабжения бакалавров.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Дисциплина Б2.ДВ.2 Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные направления и перспективы развития систем электроснабжения зданий, сооружений, населенных мест и городов, элементы этих систем, современное оборудование и методы их проектирования, а также эксплуатацию и реконструкцию этих систем;

- основные положения теории и практики расчета однофазных и трехфазных электрических цепей, устройство и принципы работы электрических машин и электрооборудования, типовые схемы электроснабжения строительных объектов, основы электроники и электроизмерений;

уметь:

- совместно со специалистами – электриками выбирать и использовать электрооборудование, применяемое на строительных объектах;

- выбирать типовые схемные решения систем электроснабжения зданий, населенных мест и городов;

владеть:

- основами современных методов проектирования и расчета систем инженерного (электротехнического) оборудования зданий, сооружений, населенных мест и городов.

3. Краткое содержание дисциплины.

Однофазные электрические цепи. Трехфазные электрические цепи.

Силовые, измерительные и специальные трансформаторы. Электрические машины, применяемые в строительстве.

Основы электроники. Современная база электроники.

Источники электроэнергии. Энергосистема. Качество электроэнергии.

Линии передачи электроэнергии. Подстанции. Электроснабжение населенных пунктов.

Электрооборудование современных зданий и сооружений. Внутренние и наружные сети.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка в области электротехники и электроснабжения бакалавров.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Дисциплина Б2.ДВ.2. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные направления и перспективы развития систем электроснабжения зданий, сооружений, населенных мест и городов, элементы этих систем, современное оборудование и методы их проектирования, а также эксплуатацию и реконструкцию этих систем;

- основные положения теории и практики расчета однофазных и трехфазных электрических цепей, устройство и принципы работы электрических машин и электрооборудования, типовые схемы электроснабжения строительных объектов, основы электроники и электроизмерений;

уметь:

-совместно со специалистами – электриками выбирать и использовать электрооборудование, применяемое на строительных объектах;

- выбирать типовые схемные решения систем электроснабжения зданий, населенных мест и городов;

владеть:

- основами современных методов проектирования и расчета систем инженерного (электротехнического) оборудования зданий, сооружений, населенных мест и городов.

3. Краткое содержание дисциплины.

Однофазные электрические цепи. Трехфазные электрические цепи.

Силовые, измерительные и специальные трансформаторы. Электрические машины, применяемые в строительстве.

Основы электроники. Современная база электроники.

Источники электроэнергии. Энергосистема. Качество электроэнергии.

Линии передачи электроэнергии. Подстанции. Электроснабжение населенных пунктов.

Электрооборудование современных зданий и сооружений. Внутренние и наружные сети.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Климат города»

1. Цели освоения дисциплины.

Изучить особенности развития растений в городских условиях.

Изучить условия урбоэкосистем.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2.ДВ.3. Математический и естественно-научный цикл.

Дисциплина базируется на знаниях «Метеорологии» и является базовой к профессиональному циклу дисциплин («Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры»).

3. Краткое содержание дисциплины.

Городская среда и растения, температура, освещённость и другие факторы городской экосистемы. Ассортимент древесной и кустарниковой растительности для урбоэкосистем севера.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Метеорологические методы в экологическом мониторинге»

1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются основные процессы, происходящие в атмосфере и показатели, характеризующие климат и погодные условия; порядок проведения метеорологических наблюдений и обработки полученной информации; основы организации и ведения экологического мониторинга;

основные метеорологические приборы, их использование. Детально обсуждаются понятия о современной концепции мониторинга биосферы, основных его системах и места метеорологических методов в них.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Б.2. ДВ.3 Математический и естественнонаучный цикл, дисциплины по выбору.

До начала изучения данного курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Экология», «Метеорология и климатология» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Метеорологические методы в экологическом мониторинге»

является базовой по отношению к изучению дисциплин «Урбоэкология и мониторинг», «Основы интродукции и акклиматизации растений» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание дисциплины.

Концепция мониторинга антропогенных изменений в биосфере.

Экологический мониторинг. Климатический мониторинг. Мониторинг лесов.

Основы метеорологических наблюдений. Основные метеорологические величины и методы их измерений. Методы измерения уровня загрязнения атмосферы. Методы наблюдений за уровнем загрязнения атмосферы и метеорологического наблюдения.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Изучение основных свойств почв и грунтов, сути мелиоративных процессов в них для разработки основных направлений рекультивационных мер, повышающих их экологические функции.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Математический и естественно-научный цикл. Дисциплины по выбору.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин:

«Почвоведение», «Ботаника», «Общая экология», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплины:«Ландшафтное проектирование», «Основы лесопаркового хозяйства», «Ландшафтный дизайн малых пространств», «Искусственные леса».

3. Краткое содержание дисциплины.

Классификация земель, цели и задачи рекультивации. Разнообразие и характер воздействия антропогенно-техногенных факторов на ландшафты.

Лимитирующие факторы. Свойства почв и почво-грунтов. Понятие эрозии как объекта рекультивации. Свойства и специфика категорий урбоэкосистем и приемы рекультивации. Фитопригодность почв и грунтов. Свойства городских почв и особенности их рекультивации. Приемы рекультивации отдельных техногенных ландшафтов (каменистые осыпи, карьеры, свалки и др.). Приемы и способы рекультивации земель, нарушенных горными работам и химическими производствами (карьеры открытых разработок, хвостохранилища, никелевые заводы и др.). Приемы оздоровления эродированных земель. Восстановление плодородия сельскохозяйственных земель. Управление качеством городских почв. Расчеты затрат и материалов.