«1. Общие положения. 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования ...»

3. Краткое содержание дисциплины.

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Социально-биологические основы физической культуры. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания. Особенности адаптации к физическим нагрузкам. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра. Методы оценки физического развития (антропометрические стандарты, корреляции, индексов). Использование функциональных проб для оценки функциональной подготовленности.

Оценка физической подготовленности с использованием системы двигательных тестов. Методы самоконтроля здоровья, физического развития и функционального состояния с применением методик экспресс-оценки здоровья, расчета адаптационного потенциала. Составление рациона питания с использованием компьютерной программы «Здоровый университет».

Овладение навыками бега на короткие, средние и длинные дистанции;

техникой лыжных ходов; техникой игры в волейбол, футбол, баскетбол;

техникой выполнения упражнений ритмической гимнастики, степ-аэробики, фитбол-аэробики; основами методики силовой тренировки.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 35.03. Ландшафтная архитектура раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

Ботаника – 2 недели во 2 семестре Геодезия – 2 недели во 2 семестре Декоративное растениеводство – 1 неделя во 2 семестре Метеорология и климатология – 1 неделя во 2 семестре Декоративное растениеводство – 1 неделя в 4 семестре Декоративная дендрология – 1 неделя в 4 семестре Почвоведение – 1 неделя в 4 семестре Машины и механизмы в ландшафтном строительстве – недели в 4 семестре Генетика и селекция декоративных пород – недели в 4 семестре Защита растений – 1 неделя в 6 семестре Ландшафтное проектирование – 2 недели в 6 семестре Содержание объектов ландшафтной архитектуры – 1 неделя в 6 семестре Садово-парковое искусство – 2 недели в 6 семестре на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова»

Аннотация программы учебной практики 1. Цели освоения дисциплины:

- знатьначальные сведения о главнейших группах и видах возбудителей болезней и вредителях древесных и кустарниковых растений;

- уметь распознавать типы и разновидности повреждений, основных видов болезней и вредителей, их роль в ухудшении состояния, устойчивости и продуктивности лесонасаждений;

- уметь применять на практике современные методы, средства и технологии защиты растений от болезней и вредителей и других организмов в различных климатических зонах, фитоценозах и ландшафтах;

- уметь определять и диагностировать причины снижения устойчивости растений, размеры потерь урожайности семян и плодов от болезней и вредителей, уметь проводить лесопатологическое обследование и мониторинг спелых и перестойных насаждений, молодняков.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.

Учебная практика по защите растений служит продолжением и закреплением практических знаний по дисциплине «Защита растений». Является базовой при изучении дисциплин: «Лесная фитопатология», «Информационные и космические технологии», «Лесная энтомология», «Лесная таксация», «Лесоводство», «Дендрология», «Лесозащита».

3. Краткое содержание дисциплины.

Перед началом практики студент должен знать группы основных возбудителей болезней, типы болезней, а также вредителей лесных древесных растений, причины ослабления растений, основные методы определения болезней и вредителей, методы защиты, уметь делать оценку и анализ повреждений. Необходимо теоретическое освоение лекционногокурса и лабораторного практикума по дисциплинам «Защита растений», «Фитопатология», «Энтомология», «Химические и биологические методы защиты».

Аннотацияпрограммы учебной практики «Содержание объектов ландшафтной архитектуры»

1. Цели практики.

Целью практики являются закрепление и углубление приобретенных теоретических знаний по дисциплине «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры». Умение применять приобретенные знания на практике. Задачами практики являются овладение методикой изучения озеленяемых объектов, оценкой их жизнестойкости и декоративности, оценкой состояния оборудования и благоустройства дорожно-тропиночной сети.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится на 3 курсе в 6 семестре, продолжительность 1 неделя.

При прохождении практики студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные при изучении предшествующих дисциплин:

«Ботаники», «Дендрологии», «Почвоведения», «Физиологии растений», «Лесной таксации».

3. Краткое содержание практики.

На первоначальном этапе составляется опорный план объекта озеленения, затем ведут оценки состояния насаждений, декоративность и жизнестойкость. Состояние газонов и цветников, наличие и состояние дорожно-тропиночной сети, малых архитектурных форм и оборудования. На основе проведенных исследований проводят анализ общего состояния объекта и намечают мероприятия по его улучшению. Отчет о проделанной работе.

Аннотация программы учебной практики по дисциплине 1. Цели учебной практики.

Целями учебной практики являются закрепление и углубление студентами знаний, приобретённых в процессе изучения дисциплины «Декоративная дендрология» и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

2. Место учебной практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Учебная практика по «Декоративной дендрологии» является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтный дизайн малых пространств», «Реконструкция насаждений жилой среды и общественных центров города» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание практики.

Зимостойкость видов и способы её определения. Состояние деревьев и кустарников, насаждений и способы его определения. Фенологические исследования. Архитектоника кроны. Особенности городских условий, влияющие на растения. Климат города.

Аннотация программы учебной практики по дисциплине «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве»

1. Цели учебной практики.

Целями учебной практики являются закрепление и углубление студентами знаний, приобретённых в процессе изучения дисциплины «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве» и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

2. Место учебной практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Учебная практика по дисциплине «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве» является обязательным этапом обучения бакалавра и предусматривается учебным планом соответствующих подразделений вузов;

ей предшествует курс «Машины и механизмы в садово-парковом строительстве», предполагающий проведение лекционных и практических занятий с обязательным итоговым контролем в форме зачета.

Прохождение данной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин профессионального цикла: «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Лесомелиорация ландшафтов», «Реконструкция насаждений жилой среды и общественных центров города» и др., а полученные знания и навыки пригодятся для подготовки выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание практики.

Настройка малогабаритных транспортных средств на заданный режим работы. Рыхление почвы. Посев семян. Стрижка и уход за газонами. Борьба с вредителями и болезнями, с сорной растительностью. Кронирование деревьев и кустарников. Формирование живой изгороди. Поливомоечные системы.

1. Цели практики.

Целью практики являются закрепление и углубление приобретенных теоретических знаний по дисциплине Б.3 Б.1 «Ландшафтное проектирование», умение применять приобретенные знания на практике.

Задачами учебной практики являются:

- приобретение опыта проектирования с учетом психологии и пожеланий заказчика;

- работа с конкретными проектными материалами: топосъёмкой, архивными документами, предшествующими проектами других авторов;

- изучение предшествующего архитектурно-культурного опыта и умение работать с учетом исторического архитектурно-культурного наследия;

- работа в рамках утвержденных генеральных планов городов, населенных мест и ландшафтных территорий;

- приобретение навыков корпоративной работы в составе группы дизайнеров и других специалистов.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится на 3 курсе в 6 семестре, продолжительность 2 недели.

При прохождении практики студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные при изучении предшествующих дисциплин: «Ботаника», «Дендрология», «Почвоведение», «Физиология растений», «Лесная таксация», «Ландшафтная архитектура», «Основы интродукции и акклиматизации растений».

3. Краткое содержание практики.

Инструктаж по технике безопасности.

Получение приборов и геоподоснов и их предварительный анализ;

Предпроектный анализ территории. Выработка художественной концепции объекта проектирования и его фрагментов. Поиск художественного образа, разработка цветографических эскизов. Совершенствование методики компьютерного проектирования, в том числе 3d моделей. Эскизирование и сдача проекта на проверку. Написание пояснительной записки и защита отчета.

Аннотация программы учебной практики 1. Цели практики.

Целью практики являются закрепление и углубление приобретенных теоретических знаний по дисциплине «История садово-паркового искусства». В ходе учебной практики повторяются этапы развития садовопаркового и ландшафтного искусства; основные стилистические направления и их влияние на современные концепции в ландшафтной архитектуре;

рассматриваются примеры парков в разных стилях; посещаются основные парки г. Санкт-Петербурга.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится на 3 курсе в 6 семестре, продолжительность 2 недели.

Учебная практика по «Истории садово-паркового искусства» является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтный дизайн малых пространств», «Реконструкция насаждений жилой среды и общественных центров города»

и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание практики.

Теоретический этап. Изучение парков по литературным данным.

Экспериментальный этап. Экскурсии «Императорские сады и парки»:

Гатчина, Павловск, Пушкин, Петергоф, ЦПКиО, парки в центре города).

Отчет о проделанной работе.

Аннотация программы учебной практики дисциплины «Ботаника»

1. Цели практики.

Целями учебной практики являются закрепление теоретических знаний по ботанике, знакомство с видовым составом флоры лесных экосистем, особенностями их биологии и экологии, определение путей сохранения их биоразнообразия при проведении лесохозяйственных работ, навыков закладки пробных площадей.

2. Место практики в структуре ООП бакалавриата.

Практика проводится во 2 семестре, продолжительность 1,5 недели. При прохождении учебной практики студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные в ходе предшествующего изучения дисциплины «Ботаника».

3. Краткое содержание практики.

Ознакомительная экскурсия. Геоботаническое описание напочвенного покрова в сосновом насаждении. Характеристика напочвенного покрова в еловом древостое. Геоботаническое описание. Особенности растений напочвенного покрова на открытых местообитаниях: опушке, вырубке.

Особенности сфагнового болота. Написание, оформление отчета по геоботаническому описанию лесной растительности. Морфологическое описание 10 цветковых растений. Изготовление гербария. Написание пояснительной записки и оформление отчета по практике. Защита отчета.

Аннотацияпрограммы учебной практики по дисциплине «Генетика и селекция декоративных растений»

1. Цели учебной практики.

Целями учебной практики являются закрепление студентами знаний, приобретённых в процессе изучения дисциплины «Генетика и селекция декоративных растений» и приобретение ими практических навыков в сфере профессиональной деятельности.

2. Задачи учебной практики.

Задачами учебной практики являются:

- ознакомление с методиками оценки декоративности древесных и кустарниковых пород;

- получение представления об отдельных признаках декоративности дендрофлоры;

- получение практических навыков при проведении полевых исследований в городских условиях.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата.

Учебная практика базируется на знании дисциплины «Декоративное растениеводство» и является основой для дисциплин «Цветочное оформление», «Ландшафтный дизайн малых пространств».

Аннотация программы учебной практики 1. Цели и задачи учебной дисциплины.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен знать:

- ассортимент декоративных травянистых растений, применяемых в озеленении территорий и интерьеров зданий;

- декоративные качества цветочных культур, их пространственную структуру, сроки цветения и цветовые характеристики;

- технологию выращивания различных видов цветочных культур в связи с их биологическими особенностями, декоративными качествами и производственными задачами;

уметь:

- рассчитывать производственную мощность цветочного предприятия;

- создавать биологически устойчивые композиции из травянистых растений;

- составлять планы-графики производства агротехнических работ, учитывая последовательность их проведения и сезонность осуществления проекта;

- использовать теоретические основы цветоводства при разработке проекта объектов ландшафтной архитектуры;

владеть:

- навыками выращивания различных видов цветочных культур в связи с их биологическими особенностями, декоративными качествами и производственными задачами;

- методами создания биологически устойчивых композиций из травянистых растений.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Б.2 Математический и естественно-научный цикл.

Курс базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Ботаника», и в дальнейшем помогает студентам освоить дисциплины«Цветочное оформление» и «Комнатное цветоводство».

Аннотация программы учебной практики по дисциплине 1. Цели практики.

Целями практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Задачами практики являются овладение полевыми методами и приемами исследования и обследования почв, освоение правил выбора мест заложения почвенных разрезов, овладение техникой заложения полных почвенных разрезов, почвенных прикопок и изготовления почвенного монолита, усвоение методики описания морфологических признаков генетических горизонтов и почв, определение таксономических единиц классификации почв, овладение методикой отбора образцов почвы для проведения ее химического анализа и определения водно-физических свойств, изучение влияния факторов почвообразования на почвообразовательный процесс, ознакомление с основными типами почв Европейского Севера, определение и анализ взаимовлияния рельефа, растительности и почвообразовательных процессов на плодородие почвы, изучение морфологических признаков почв и почвогрунтов города Архангельска, классификация городских почв.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится в 4 семестре, продолжительность 1 неделя. При прохождении учебно-производственной практики студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные в ходе предшествующего изучения дисциплины «Почвоведение».

3. Краткое содержание практики.

Ознакомление с целью и задачами учебной практики. Решение организационных вопросов: места проведения практики, календарный план, время выезда, транспорт, разделение потока на бригады, назначение бригадиров; инструктаж по технике безопасности; получение оборудования, бланков; подготовка оборудования к прохождению практики. Овладение методикой закладки почвенных разрезов (почвенных прикопок, почвенных полуям, почвенных шурфов). Изучение и порядок описания морфологических признаков почв. Определение механического состава почвы полевыми методами. Выделение таксономических единиц классификации природных почв. Ознакомление с почвами таежной зоны, их классификацией.Составление почвенно-геоморфологического профиля.

Изучение влияния рельефа местности на гидрологический режим и видовой состав растительности. Овладение техникой закладки полных почвенных разрезов. Техника взятия почвенных монолитов. Отбор образцов почвы для изучения водно-физических и химических свойств почвы. Изучение температурного режима, кислотности и плотности почв на разных элементах рельефа местности.Рассмотрение методики составления почвенных карт.

Ознакомление с участком почвенного картирования лесной площади.

Составление абриса почвенных прикопок участка картирования. Закладка на участке полных почвенных разрезов и полуям по почвенным выделам и типам лесов. Морфологическое описание почвенных разрезов. Составление предварительной и основной почвенной карты участка.Особенности изучения и классификации деградированных и нарушенных почв и почвогрунтов. Полевое изучение почв и почвогрунтов города Архангельска.

Камеральная обработка полевых материалов практики. Оформление отчета по практике.

Аннотация программы учебной практики 1. Цели практики.

Целями учебной практики являются закрепление и углубление приобретенных теоретических знаний по дисциплине «Метеорология и климатология» и приобретение практических навыков в сфере практической деятельности.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится на 1 курсе во 2 семестре, продолжительность 1 неделя в дендрарии САФУ. При прохождении практики студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные при изучении предшествующих дисциплин: «Физика», «Математика».

3. Краткое содержание практики.

На учебной практике обучающиеся знакомятся с основными метеорологическими приборами, применяемыми в настоящее время на метеорологических станциях и постах. Осуществляют их подготовку к работе и установку на рабочее место. Проводят метеорологические наблюдения.

4.4.2. Программа производственной практики (оформляются по шаблону программы практики).

Аннотация программы производственной практики 1. Цели практики.

Целью практики являются закрепление полученных знаний по дисциплинам специализации и сбор полевого и исследовательского материала.

2. Место практики в структуре ОПОП бакалавриата.

Практика проводится на 3 и 4 курсе, продолжительность 2 месяца.

3. Краткое содержание практики.

В программу первой производственной практики включены вопросы, связанные с закреплением теоретических знаний, полученных по газоноведению, цветочному оформлению, цветоводству, фитопатологии, ботаники, дендрологии, энтомологии, почвоведению, лесной таксации, механизации садово-парковых работ.

В программу второй производственной практики входит закрепление полученных студентом теоретических знаний, усвоение эффективных приёмов ландшафтного проектирования и ландшафтных работ, приобретение навыков проектирования и управления персоналом.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

Ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура в Университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 68 %; в том числе 13 % докторов наук, профессоров, 51 % кандидатов наук, доцентов; на штатной основе привлекаются 8 % преподавателей. К образовательному процессу привлечено 3 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Материально-техническое обеспечение включает лингафонные кабинеты, компьютерные классы с выходом в сеть Интернет, аудитории, специально оборудованные мультимедийными демонстрационными комплексами, учебные и исследовательские лаборатории, дендрологический сад.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В программе развития Университета на 2010 – 2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

- Управление социальной и воспитательной работы;

- Центр подготовки волонтеров САФУ;

- Социально-психологический центр;

- Университетский творческий центр;

- Центр поддержки инициатив;

- Штаб студенческих отрядов;

- Музей университета;

- Санаторий – профилакторий;

- Детский сад №19 «Зоренька».

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами молодежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

Совет по социальной и воспитательной работе Профсоюзная организация работников и обучающихся Совет студенческого самоуправления Волонтерская организация «Квант милосердия»

Клуб интеллектуального творчества Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

В Университете имеется 12 общежитий, в которых проживает около студентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспитательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арктика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные сооружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортивные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Организуются оздоровительные программы для студентов. Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Университета. Услугами санаторияпрофилактория могут воспользоваться все студенты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно. В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников университета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до 7 лет при университете работает детский сад «Зоренька» на более чем 200 мест. В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи). Работает социальнопсихологический центр, который оказывает квалифицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и проблем.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП бакалавриата по направлению 35.03. Ландшафтная архитектура.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Ландшафтная архитектура и Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ОПОП бакалавриата регламентируется:

Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам ВПО, утвержденным приказом ректора от 10.10.2012 №848;

Стандартом организации СТО «Общие требования к оформлению и изложению документов учебной деятельности обучающихся», утвержденным приказом ректора от 28.01.2013 №56;

Положением о порядке проведения практик обучающихся, утвержденным приказом ректора от 04.09.2012 №751;

В соответствии с Положением о формировании фонда оценочных средств для проведения контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся от 12.07.2013 №719 созданы и утверждены фонды оценочных средств по дисциплинам магистерской программы 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

Итоговая аттестация выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме:

Положением о порядке проведения ГИА, утвержденным приказом ректора от 06.03.2014 №194;

Стандартом организации СТО «Общие требования к оформлению и изложению документов учебной деятельности обучающихся», утвержденным приказом ректора от 28.01.2013 №56.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

- Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины (модуля), утвержденное приказом ректора от 15.04.2013 №352;

- Типовые должностные инструкции работников, относящихся к категории профессорско-преподавательского состава.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки Ландшафтная архитектура.

Петрик Виталий Васильевич – заведующий кафедрой ландшафтной архитектуры и искусственных лесов, доктор сельскохозяйственных наук, профессор.

Рецензент:

Дрожжин Дмитрий Петрович – ведущий консультант отдела науки и высшей школы Министерства образования и науки Архангельской области, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент.

Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова «20» июня 2014 года, протокол № 7.