ПОЛОЖЕНИЕ (проект) о балльно-рейтинговой системе СОДЕРЖАНИЕ 1 Область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, определения, обозначения и сокращения 3 4 Положения 5 4.1 Общие положения 5 4.2 Основные принципы

Главная >> Методички

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ г. ЖУКОВСКОГО»

ПОЛОЖЕНИЕ (проект)

о балльно-рейтинговой системе

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения 3

2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, определения, обозначения и сокращения 3 4 Положения 5 4.1 Общие положения 5 4.2 Основные принципы организации балльно-рейтинговой системы 6 4.3 Порядок оценки успеваемости студента по учебным дисциплинам 4.4 Методика формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине 4.5 Формирование балльно-рейтинговой оценки по дисциплине с экзаменом 4.6 Формирование балльно-рейтинговой оценки по дисциплине без экзамена (с зачётом) 4.8 Методика расчёта семестровой, групповой и итоговой рейтинговой оценки учебной деятельности Приложение А Приложение Б Лист согласования 1 Область применения 1.1 Настоящее положение регламентирует использование балльнорейтинговой системы оценки деятельности студентов при обучении в Муниципальном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Муниципальный институт г.Жуковского» (далее по тексту Институт).

1.2 Настоящее положение обязательно для выполнения всеми сотрудниками Института, участвующими в учебно-воспитательном процессе.

1.3 Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся приказом ректора Института.

2 Нормативные ссылки Настоящее положение разработано на основании и в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

2.1 Методические рекомендации к разработке рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов, утвержденные приказом Минобразования РФ №2654 от 11.07.2002 г.;

2.2 Приказ Федерального агентства по образованию от 5 июля 2005г.

N618 «О плане-графике Рособразования по выполнению плана мероприятий по реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 15 февраля 2005г. N40».

3 Термины, определения, обозначения и сокращения В настоящем положении применяются следующие термины.

Балльно-рейтинговая система - система оценки знаний студентов, основанная на наборе и последующем суммировании баллов по всем видам учебной деятельности студентов в семестре.

Европейское приложение к диплому (Diploma supplement) - дополнение к официальному документу, определяющему присужденную квалификацию/степень. Оно предназначено для описания сущности, уровня, содержания и статуса обучения, пройденного и успешно завершенного обладателем квалификации/степени. Приложение базируется на модели, разработанной Европейской Комиссией, Советом Европы и ЮНЕСКО/СЕПЕС. Оно способствует международной прозрачности и академическому/профессиональному признанию квалификаций.

ECTS (European Credit Transfer System) - европейская система зачета/перезачета кредитов, созданная для удобства обучающихся, базирующаяся на оценке трудоемкости учебной работы студента, необходимой для достижения целей обучения по образовательной программе. Система служит для повышения прозрачности систем образования и способствует мобильности студентов в Европе посредством накопления и перевода кредитов.

Итоговая рейтинговая оценка - средневзвешенная сумма баллов, накопленная студентом за весь период обучения и учитывающая результаты всех видов учебной деятельности студента при освоении им основной образовательной программы.

Выпускающая кафедра - кафедра института, обеспечивающая разработку и реализацию основной образовательной программы по утвержденным учебным планам направления подготовки (специальности).

Выпускная работа - выпускная квалификационная работа (дипломная работа) и другие работы, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению (специальности).

Кредит (зачётная единица) - числовой способ выражения объёма и уровня знаний, основанный на достижении результатов обучения, присваиваемый отдельной учебной дисциплине и определяющий её вклад в общую нагрузку студентов.

Рейтинг - список студентов, составленный по убыванию их рейтинговой оценки и определяющий успешность работы данного студента в сравнении с однокурсниками в рамках одного направления (специальности).

Рейтинг студента - место, занимаемое студентом в рейтинге (например, из 24).

Рейтинговая оценка по произвольной выборке дисциплин - сумма баллов, рассчитываемая с учётом относительной трудоёмкости каждой из дисциплин, выраженной в кредитах. В состав выборки могут входить: все или часть дисциплин одного семестра; дисциплины за несколько семестров; дисциплины определенного цикла образовательной программы и др.

Рейтинговый балл по дисциплине - сумма баллов по всем видам занятий по дисциплине (текущий контроль) и экзамену (зачету).

Семестровая рейтинговая оценка - определяется по окончании семестра на основе итоговых рейтинговых оценок, полученных студентом по отдельным учебным дисциплинам, курсовым работам, практике и т. п. с учетом их общей трудоемкости, предусмотренной учебным планом данного семестра.

Текущий контроль - совокупность процедур контроля и оценивания знаний студентов по различным видам занятий в рамках учебной дисциплины в течение семестра.

4 Положения 4.1 Общие положения 4.1.1 Целью балльно-рейтинговой системы является комплексная оценка качества учебной работы студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего профессионального образования.

4.1.2 Оценка качества учебной работы студента в балльно-рейтинговой системе является кумулятивной и используется для управления образовательным процессом.

4.1.3 Главные задачи балльно-рейтинговой системы заключаются в повышении мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы, к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплин в течение семестра, к исследовательской деятельности, а также повышении уровня организации образовательного процесса в вузе, социальной активности обучающихся.

4.1.4 Различают следующие основные виды индивидуального рейтинга студентов:

- рейтинг по дисциплине (формируется по итогам текущего и итогового контроля по конкретной дисциплине);

- семестровый рейтинг (формируется по итогам текущего и итогового контроля по всем дисциплинам, изучаемым в семестре);

- групповой рейтинг (рейтинг по группе дисциплин);

- итоговый рейтинг (учитывает результаты всех видов деятельности при освоении основной образовательной программы).

4.2 Основные принципы организации балльно-рейтинговой системы 4.2.1 Балльно-рейтинговая система предполагает организацию в каждом семестре текущего контроля по всем изучаемым дисциплинам. Текущий контроль состоит из оценки результатов работы студентов по всем видам занятий для каждой дисциплины.

4.2.2 Балльно-рейтинговая система является базовой системой оценивания успеваемости студентов.

4.2.3 Бально-рейтинговая система вводится по всем дисциплинам основных образовательных программ всех форм обучения, реализуемых в Институте.

4.2.4 Студенты должны быть ознакомлены с сущностью и порядком реализации балльно-рейтинговой системы по всем видам учебной деятельности.

Консультации по использованию балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости по дисциплинам проводят преподаватели соответствующих дисциплин.

4.2.5 Полная информация для студентов об организации учебного процесса публикуется на сайте Института.

4.2.6 Текущий контроль предназначен для контроля и оценки:

- качества усвоения студентами теоретических разделов дисциплины;

- знаний, умений и навыков, полученных на практических занятиях по дисциплине;

- самостоятельной работы студентов.

4.2.7 Рейтинговый балл по каждой дисциплине складывается из баллов, набранных студентом при выполнении всех видов учебных работ (практических, самостоятельных работ и др.), полученных за знание теоретической части дисциплины, а также баллов, характеризующих посещаемость аудиторных занятий.

Балл, полученный студентом за знания теоретической части, складывается из баллов, полученных студентом по результатам текущего контроля и экзамена.

4.2.8 Текущий контроль по дисциплине осуществляется в форме письменных или устных опросов, проводимых в течение семестра. Результат, достигнутый студентом в ходе опроса, оценивается в баллах по методике, утвержденной кафедрой, за которой закреплена дисциплина.

По итогам текущего контроля и результатам экзамена по дисциплине формируется рейтинговый балл по данной дисциплине.

Разработка контролируемых разделов (тем) учебной дисциплины и шкалы рейтинговых оценок по отдельным контролируемым разделам (темам) каждой учебной дисциплины выполняется кафедрой, за которой закреплена дисциплина.

4.2.10 Для организации текущего контроля по каждому виду занятий дисциплины выделяются основные разделы (темы) дисциплины, подлежащие контролю (контрольные точки), и разрабатываются правила формирования рейтинговой оценки по дисциплине, которые в обязательном порядке отражаются в рабочей программе учебной дисциплины.

При формировании рейтинговой оценки по дисциплине необходимо:

- учесть основные параметры освоения студентами учебной дисциплины:

посещение лекционных, практических, лабораторных, семинарских и других аудиторных занятий, освоение теоретического курса на лекционных и семинарских занятиях, приобретение умений и навыков в ходе практических работ;

- общий балл распределить между всеми контролируемыми видами занятий;

- для каждого вида занятий определить относительный вклад каждого контролируемого раздела (темы) в общий балл по виду контроля;

- установить четкие критерии оценки по каждому виду занятий.

4.2.11 Методика проведения текущего контроля в контрольных точках и формирования рейтинговой оценки по каждой дисциплине публикуется на сайте Института, а также доводится преподавателем до сведения студентов на первом занятии по дисциплине.

4.2.12 Текущий контроль по каждому виду занятий по дисциплине в течение семестра осуществляется в соответствии с графиком текущего контроля, оформленным в качестве приложения к рабочей программе дисциплины. Результаты текущего контроля доводятся до сведения студентов.

4.2.13 Для контроля текущей успеваемости студентов и управления учебным процессом предусматриваются «контрольные точки», на которых преподаватели оценивают текущую успеваемость студентов в баллах.

4.2.14 По окончании семестра преподавателями заполняется единая ведомость текущей и промежуточной аттестации по дисциплинам, изучаемым студентами в отчётном семестре.

На основании результатов рейтинговых оценок каждого студента по всем дисциплинам, изучаемым им в данном семестре, заведующий очного отделения и заведующий заочного и очно-заочного отделения рассчитывают семестровый рейтинг студента.

4.3 Порядок оценки успеваемости студента по учебным дисциплинам 4.3.1 Освоение студентом каждой учебной дисциплины (дисциплинарного модуля) независимо от её общей трудоемкости оценивается в баллах. Успеваемость студента определяется с помощью традиционной 5-балльной и 100балльной шкалы оценок, Европейской системы перевода зачётных единиц трудомкости (ECTS). Для определения оценки по шкале ECTS, ведётся рейтинг успеваемости по каждой дисциплине (и другим видам учебной работы). Соответствие 5-и и 100-балльной шкал приведено в таблице 1.

4.3.2 Описание оценок традиционной 5-балльной шкалы приведено в промежуточной аттестации студентов в институте (……………утверждено приказом ректора от……………).

4.3.3 Каждой оценке ECTS соответствует описание оценок, представленных в таблице 2.

4.3.4 Положительными оценками, при получении которых дисциплина (курсовая работа, практика) засчитывается студенту в качестве пройденной, являются оценки A, B, C, D и E.

Студент, получивший положительные оценки по всем дисциплинам (курсовым работам, практикам) основной образовательной программы в течение семестра, считается успешно выполнившим основную образовательную программу и продолжает дальнейшее обучение в соответствии с графиком учебного процесса.

Таблица 1 - Соответствие систем оценок ECTS и балльнорейтинговой системы оценок текущей успеваемости) 4.3.5. Студент, набравший по итогам изучения дисциплины в рамках текущего семестра менее 35 баллов, допускается к устранению задолженности.

Таблица 2 - Описание оценок ECTS А «Превосходно» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

В «Отлично» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному, однако есть несколько незначительных ошибок.

С «Хорошо» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

D «Удовлетворительно» - теоретическое содержание дисциплины освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

E «Посредственно» - теоретическое содержание дисциплины освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.

FX-F «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание дисциплины освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом дисциплины возможно повышение качества выполнения учебных заданий.

При наличии уважительной причины «ненабора» студентом 35 баллов (см.

п.п. 4.3.5), допуск к экзамену (зачету) по конкретной дисциплине, увеличивает баллы, набранные в течение семестра по данной дисциплине до 35.

Студент, получивший оценку FX-F по дисциплине (курсовой работе, практике) основной образовательной программы, имеет право повысить качество своих учебных работ.

В случае, если качество учебных работ по истечении трех пересдач осталось неудовлетворительным, студент представляется к отчислению.

4.3.11 Для установления рейтинговой оценки по дисциплинам, изученным до введения бально-рейтинговой системы, а также студентам, переведённым в институт из других вузов, используется следующее соотношение между оценками:

- «отлично» - 90 баллов;

- «хорошо» - 70 баллов;

- «удовлетворительно» - 55 баллов;

- «зачтено» - 50 баллов.

4.4 Методика формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине 4.4.1 Все преподаваемые в институте дисциплины по итоговой форме контроля знаний делятся на две категории:

- с экзаменом;

- без экзамена (с зачётом, в т.ч. с дифференцированным зачётом).

4.4.2 Рейтинговая оценка студента складывается из баллов, набранных по текущему контролю, баллов, набранных за экзамен, и премиальных баллов. Количество баллов, отводимых на текущий контроль в течение семестра и на экзамен, указывается в рабочей программе дисциплины.

4.4.3 Начисление баллов осуществляется не позднее предпоследней недели изучения дисциплины. При этом студента следует оценивать за период с начала семестра и за неделю до окончанию курса дисциплины. За время изучения дисциплины следует провести не менее 4-х контрольных замеров, каждый их которых оценивается в 16 баллов (4 балла посещаемость, 12 баллов контролируемые разделы изучаемой дисциплины).

Максимальная сумма баллов по текущему контролю по дисциплине составляет 64 балла.

4.4.4 За успешное выполнение студентами творческих (поисковых) работ, углубляющих знания по данной дисциплине, начисляются дополнительные премиальные баллы (бонусы). Премиальные баллы не учитываются в сумме баллов текущего контроля.

Задания для выполнения творческих (поисковых) работ выдаются преподавателем в начале изучения студентами учебной дисциплины. Темы и условия выполнения заданий утверждаются преподавателем, ведущим данную дисциплину. Творческие (поисковых) работы могут быть выполнены студентами в виде:

аналитических разработок;

исследовательских работ;

рефератов;

творческих заданий;

решений задач повышенной трудности.

преподавателем ведущим данную дисциплину (но не более 25 баллов).

4.4.6 Если к моменту проведения итогового контроля с учётом дополнительных премиальных баллов студент набирает количество баллов, достаточное для получения положительной оценки, то они учитываются как рейтинговая оценка, которая может быть повышена на экзамене (зачете).

4.4.7 Выставление зачетов производится на зачетной неделе, а оценок за экзамен - в день экзамена или в соответствии с индивидуальным учебным планом (графиком) студента, определяющим его образовательную программу на семестр или учебный год.

4.4.8 Устранение задолженности по отдельным контролируемым темам учебной дисциплины в рамках текущего контроля проводится в форме дополнительного контрольного опроса. Дополнительный контрольный опрос по темам проводится в течение теоретического обучения преподавателем, который проводил занятия с данными студентами.

Устранение задолженности студента по отдельным контролируемым темам дисциплины проводится в течение семестра в часы дополнительных занятий или консультаций.

4.4.9. По окончании учебного семестра баллы, набранные студентом по посещаемости аудиторных занятий, суммируются с баллами, полученными на итоговой аттестации (зачет или экзамен), и формируют рейтинговую оценку по дисциплине.

4.5 Формирование балльно-рейтинговой оценки по дисциплине с экзаменом 4.5.1 Выставление оценок за экзамен производится в период сессии или в соответствии с индивидуальным учебным планом (графиком) студента, определяющим его образовательную программу на семестр или учебный год.

4.5.2 Если к моменту проведения итогового контроля с учётом дополнительных премиальных баллов студент набирает количество баллов, достаточное для получения положительной оценки, то они учитываются как рейтинговая оценка.

4.5.3 Если итоговый контроль проводится для дисциплины, изучаемой в нескольких семестрах, то в качестве рейтинговой оценки учитывается средневзвешенная сумма рейтинговых оценок за все семестры.

4.5.4 По окончании учебного семестра баллы, набранные студентом по итогам текущего контроля, выполнения творческих поисковых работ, посещаемости аудиторных занятий суммируются с баллами, полученными на итоговой аттестации (экзамене) и формируют рейтинговую оценку по дисциплине.

4.5.5 Проставление оценки без прохождения итоговой аттестации ограничивается баллом не выше "хорошо" (С). Для получения оценки "отлично" обязательно прохождение итоговой аттестации.

4.5.6 Оценка «отлично» выставляется, если итоговая сумма баллов превышает 90. В итоговую ведомость выставляется оценка «Отлично»

(Превосходно), а сумма баллов указывается как баллы, набранные студентом по итогам текущего контроля, выполнения творческих поисковых работ, полученные на итоговой аттестации (экзамене) но не более 100.

4.5.7 Оценка «хорошо» выставляется, если итоговая сумма баллов превышает 70 баллов. В итоговую ведомость выставляется оценка «хорошо», а сумма баллов указывается как баллы, набранные студентом по итогам текущего контроля, выполнения творческих поисковых работ, полученные на итоговой аттестации (экзамене) но не более 89.

4.5.8 Оценка «удовлетворительно» выставляется, если итоговая сумма баллов превышает 50 баллов. В итоговую ведомость выставляется оценка «удовлетворительно», а сумма баллов указывается как баллы, набранные студентом по итогам текущего контроля, выполнения творческих поисковых работ, полученные на итоговой аттестации (экзамене) но не более 69.

4.5.10 Студент, получивший суммарную рейтинговую оценку по дисциплине менее 50 баллов (оценка FX ECTS), аттестуется неудовлетворительно, и ему предоставляется возможность ликвидировать задолженность по дисциплине в дни переэкзаменовок или по индивидуальному графику не более трех раз.

4.6 Формирование балльно-рейтинговой оценки по дисциплине без экзамена (с зачётом) 4.6.1 Если к моменту проведения зачёта студент не имеет задолженностей по контролируемым темам и набирает 50 и более баллов, они могут быть выставлены ему в виде поощрения в ведомость и в зачетную книжку без процедур опроса или принятия зачёта. Выставление отметок о зачете в текущем семестре производится на двух последних неделях теоретического обучения по данной дисциплине.

4.6.2 Устранение задолженности по отдельным контролируемым темам дисциплины в рамках текущего контроля может проводиться в форме дополнительного контрольного опроса по материалу тем дисциплины, по которым студент желает повысить балл. Дополнительный контрольный опрос по этим темам проводится в течение теоретического обучения преподавателем, который проводил занятия с данными студентами.

4.6.3. По желанию студента он может добрать баллы на зачете, проводимом в виде собеседования по теоретическому материалу данной дисциплины. При этом количество баллов, набираемых на зачете, не должно превышать 35, а итоговая сумма 100.

4.7 Методика формирования балльно-рейтинговой оценки выполнения курсовых работ (проектов), прохождения практик, итоговой государственной аттестации 4.7.1 В настоящем разделе определена методика формирования оценки различных видов учебных работ, предусмотренных учебными планами по направлению (специальности). К данным видам учебных работ относятся: выполнение курсовых работ, практики, итоговая государственная аттестация.

4.7.2 Формирование оценки результатов выполнения студентами курсовых работ осуществляется следующим образом:

4.7.2.1 Курсовая работа является отдельным видом учебной работы.

4.7.2.2 Количество курсовых работ, выполняемых студентом, определяется учебным планом направления (специальности).

4.7.2.3 Критерии оценки курсовой работы формируются кафедрой, за которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики курсовой работы.

Примерные критерии оценки выполнения курсовой работы приведены в приложении А.

4.7.2.4 Курсовая работа оценивается по пятибальной (традиционная система) и стобалльной шкалам.

4.7.2.5 Оценка курсовой работы включает в себя формальный и содержательный критерии:

- к формальным критериям относятся: соблюдение сроков сдачи законченной работы, правильность оформления, грамотность структурирования работы, наличие ссылок и научного аппарата, наличие иллюстрационного материала, использование современной и зарубежной литературы и др. Оценка по формальным критериям не должна превышать 30 баллов;

- к содержательным критериям относятся: актуальность темы, сбалансированность разделов работы, правильная формулировка целей и задач исследования, соответствие содержания заявленной теме, степень самостоятельности, наличие элементов научной новизны, практическая ценность работы, знание новейшей литературы, и т. д. Оценка по содержательным критериям не должна превышать 50 баллов.

Отдельно оценивается защита работы. Она включает в себя умение подать материал, ораторское искусство, владение терминологией в устной речи, умение убеждать, ответы на вопросы по теме работы и т. д. Оценка за защиту не должна превышать 20 баллов.

На усмотрение кафедры, за которой закреплена курсовая работа, могут быть введены дополнительные баллы, оценивающие неординарный подход студента к выполнению работы. При этом в оценку включается только та их часть, которая в сумме с основной оценкой не превышает 100 баллов.

4.7.3 Оценка результатов прохождения студентами практик осуществляется следующим образом:

4.7.3.1 Практика является отдельным видом учебной работы, количество и виды практик определяются учебным планом направления (специальности).

4.7.3.2 Критерии оценки прохождения практики студентами формируются кафедрой, за которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики практики.

4.7.3.3 Аттестация студентов по итогам прохождения практик проводится по пяти и стобалльной шкалам.

4.7.3.4 К основным критериям оценки относятся:

- полнота представленного материала, соответствие программе практики от 0 до 50 баллов;

- своевременное представление отчёта, качество оформления - от 0 до баллов;

- защита отчёта, качество ответов на вопросы - от 0 до 30 баллов.

4.7.4. Оценка Государственного экзамена осуществляется по пяти (традиционная система) и стобалльной шкалам.

Критерии оценки Государственного экзамена разрабатываются (пересматриваются) выпускающей кафедрой и утверждаются ректором.

4.7.5 Оценка выпускной квалификационной работы (ВКР) осуществляется следующим образом. Оценка ВКР формируется с учетом различных критериев.

Примерные критерии оценки выполнения ВКР приведены в приложении Б.

Весомость критериев оценки ВКР разрабатывается (пересматривается) выпускающей кафедрой и утверждается ректором.

4.8 Методика расчёта семестровой, групповой и итоговой рейтинговой оценки учебной деятельности 4.8.1 Семестровая рейтинговая оценка определяется на основе рейтинговых оценок, полученных студентом по отдельным учебным дисциплинам, курсовым работам, практике с учётом их общей трудоёмкости, предусмотренной учебным планом данного семестра, по формуле:

где Rc - семестровая рейтинговая оценка, R1, R2, RN, - рейтинговые оценки отдельных (Гх)учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики, N - количество отдельных учебных дисциплин, курсовых работ, практик в данном семестре, k1, k2, kN - коэффициенты, учитывающие относительный вклад общей трудоёмкости отдельных учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики в общую трудоёмкость всех дисциплин данного семестра:

где Ti - общая трудоёмкость в кредитах отдельной (i-ой) дисциплины, практики в данном семестре;

Tc - общая трудоёмкость в кредитах всех дисциплин, практик в данном семестре (в выборке).

4.8.2 По окончании каждого семестра определяется рейтинговая оценка студента за все завершившиеся семестры обучения:

где Rcj - семестровая рейтинговая оценка j-ro семестра, m - количество семестров, за которые выставляется оценка. В целях более качественной организации работы с работодателями дополнительно для каждого студента может быть определена рейтинговая оценка по произвольной выборке дисциплин, интересующих работодателя.

По завершении студентом полного цикла обучения по основной образовательной программе определяется его итоговая рейтинговая оценка, учитывающая результаты всех видов учебной деятельности студента при освоении им основной образовательной программы.

Приложение А (рекомендуемое) Примерные критерии оценки курсовой работы студентов по балльно-рейтинговой системе Критерии оценки курсовой работы студентов по балльно-рейтинговой системе могут делиться на три основных группы.

Формальные критерии (нормоконтроль) (от 0 до 30 баллов) - оформление титульного листа, оглавления, заглавий и текста;

- оформление библиографии;

- использование зарубежной литературы;

- оформление приложений, применение иллюстративного материала;

- оформление ссылок, сносок и выносок;

- грамматика, пунктуация и шрифтовое оформление работы;

- соблюдение графика подготовки и сроков сдачи законченной работы.

Содержательные критерии (от 0 до 50 баллов) - актуальность темы;

- соответствие работы выбранной теме;

- выбор цели и постановка задач;

- структура работы, сбалансированность разделов;

- качество источниковой базы, применение новейшей литературы;

- наличие элементов научной новизны, практическая ценность работы;

- правильность деления объёма материала по разделам;

- качество работы ссылочного аппарата;

- степень самостоятельности работы;

- стиль изложения.

Защита (от 0 до 20 баллов) - раскрытие содержания работы;

- структура и качество доклада;

- ораторское искусство;

- оперирование профессиональной терминологией;

- качество использования средств мультимедиа в докладе;

- ответы на вопросы по теме работы.

Дополнительные баллы (от 0 до 20) могут быть получены за:

- апробацию материалов работы на научных конференциях;

- использование современных научных методов исследования и интернеттехнологий;

- получение квалифицированной рецензии на работу;

- публикацию по теме работы в периодических научных изданиях и т.д.

Итого - 100 баллов основных, с возможностью получения до 20 дополнительных баллов. Однако суммарный балл студента при оценке работы не должен превышать 100. Набранные свыше максимального дополнительные баллы не учитываются, оценка ставится «Превосходно».

Приложение Б (рекомендуемое) Примерные критерии оценки выпускной квалификационной работы студентов по балльно-рейтинговой системе Критериями оценки выпускной квалификационной работы студентов по балльно-рейтинговой системе могут являться:

- актуальность темы исследования и её научно-практическая новизна - от до 25 баллов;

- использование современных научных методов исследования и Интернеттехнологий - от 0 до 20 баллов;

- оценка работы студента в отзыве руководителя - от 0 до 5 баллов;

- оценка рецензента - от 0 до 5 баллов;

- оформление по ГОСТ (нормоконтроль) - от 0 до 5 баллов;

- выступление по данной проблеме на конференции, публикации - от 0 до баллов;

- своевременность выполнения графика написания итоговой работы - от 0 до 5 баллов;

- качество доклада на защите - от 0 до 10 баллов;

- качество ответов на дополнительные вопросы - от 0 до 10 баллов;

- новизна и оригинальность предложений по итогам исследования - от 0 до 10 баллов.

Итого - 100 баллов.

Критерии утверждаются выпускающей кафедрой.

Лист согласования Основание для разработки: комплексный план мероприятий МОУ ВПО «Муниципальный институт г.Жуковского» по обеспечению перехода на уровневую систему высшего профессионального образования Разработан:

Проверен:

Согласован:

Главная >> Методички

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«1 2 ББК81.2Нем С89 Рекомендовано Комитетом по высшей посоле Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации для использования в учебном процессе студентами высших учебных заведений Рецензенты: кафедра лексики и фонетики немецкого языка Московского педагогического государственного университета (зав. кафедрой канд. филол. наук доцент М.Ш. Израйловский); канд. филол. наук доц. В.Т. Косов (Московский государственный лингвистический университет). Сущинский И.И. С 89...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА под редакцией члена-корреспондента РАСХН Дидманидзе О.Н. МОСКВА 2010 УДК 631.302:629.1.031 Рецензент: Доктор технических наук, профессор, заведующий...»

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управления и психологии кафедра общего, стратегического, информационного менеджмента и бизнес-процессов Ермоленко В.В., Ермоленко Д.В., Закарян М.Р., Приходько А.И., Матвиенко Н.В. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методические указания Краснодар - 2009 УДК 332.14(075.8) ББК 65.9(2)я73 В77 Рецензенты: кафедра экономики ЮИМ (г. Краснодар) (зав. кафедрой, д-р эконом. наук, проф. Ермоленко А.А. заведующий кафедрой экономики и организации производства...»

«ЮРИДИЧЕСКАЯ И ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА МЕДИЦИНСКИХ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С ОБРАЩЕНИЕМ ЛЕКАРСТВ учебное пособие В.И. Витер А.Р.Поздеев А.Н. Яворский МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ МВД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИЖЕВСКИЙ ФИЛИАЛ В.И.ВИТЕР, А.Р.ПОЗДЕЕВ, А.Н.ЯВОРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКАЯ И ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА МЕДИЦИНСКИХ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С ОБРАЩЕНИЕМ...»

«Министерство образования Республики Башкортостан ГБОУ СПО Стерлитамакский сельскохозяйственный техникум ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ПЕРВАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) 111801 ВЕТЕРИНАРИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА-ОТЧЕТА с. Наумовка 2013 г. 1 2 Программа производственной практики составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, учебным планом по специальности СПО 111801 Ветеринария, положением о практике...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е.КУТАФИНА КАФЕДРА КОНСТИТУЦИОННОГО (ГОСУДАРСТВЕННОГО) ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Учебно-методический комплекс по курсу КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН для всех форм обучения на 2011/12, 2012/13, 2013/14 учебные годы МОСКВА 20 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. Регистрационный номер ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 89 м - Технологические машины и оборудование Квалификация (степень) Магистр ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки Технологические машины и оборудование утверждено приказом Министерства образования и науки Российской...»

«10-11 класс СРЕДНЕЕ (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык Дрофа Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего Розенталь Д.Э. Русский 1 2012 образования 2006г. Подготовка к ЕГЭ-2013. Н.А. Сенина. язык. 10-11 кл. Греков В.Ф., Крючков Сиденко Н.В. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Просвещение 2 С.Е., Чешко Л.А. Волгоград, 2006. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Н.А. Сенина, 2012 А.Г. Нарушевич. Пособие для занятий по русскому языку в...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бю джетное образовательное учреждение высшего образования САН КТ-П ЕТЕРБУРГСКИ И ГОСУДАРСТВЕН Н Ы Й У Н И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИ ДЕН И Я ЕРЖДАЮ чебной Д.П. Барсуков 7 РЗ. Рабочая программа учебной дисциплины Трэвел-журналистика в электронных СМИ Направление подготовки: 42.04.02 Ж урналистика (031300.68 Ж урналистика) Магистерская программа Трэвел-журналистика Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВОЕННО-ПОЛЕВОЙ ТЕРАПИИ А. А. БОВА, П. В. КРИУШЕВ МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА ПО ВОЕННО–ПОЛЕВОЙ ТЕРАПИИ Методические рекомендации Минск БГМУ 2009 УДК 615-057.3 (075.8) ББК 53.5 я 73 Б 72 Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве методических рекомендаций 28.01.2009 г., протокол № 5 Р е ц е н з е н т ы : гл. терапевт ВС Республики...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА имени адмирала С.О. МАКАРОВА КАФЕДРА ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НИМ ПО КУРСУ КУЛЬТУРОЛОГИИ Для курсантов 1 курса всех специальностей Санкт-Петербург Издательство ГУМРФ им. адм. С.О. Макарова 2013 ББК П37 П37 Планы семинарских занятий и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВА ЗАЩИТА ОТ ВИБРАЦИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Казань 2012 УДК 534.524.2 ББК 34.41 К 31 ЗАЩИТА ОТ ВИБРАЦИИ: Учебное пособие для самостоятельного изучения и к практическим занятиям для студентов / С.Г.Кашина. Казань: Изд-во Казанского гос. Архитект. строит.ун-та, 2012. 133 с. ISBN9785782903701 Печатается по решению редакционно-издательского совета...»

«УДК 669:519.216 ББК 34.3-02 М74 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Моделирование процессов и объектов в металлургии подготовлен в рамках инновационной образовательной программы Многоуровневая подготовка специалистов и инновационное обеспечение горно-металлургических предприятий по сертификации, управлению качеством, технологической и экономической оценке минерального, вторичного и техногенного сырья, реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 1243 УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО И.о.директора ГБОУ СОШ №1243 Зам.директора по УВР на заседании МО М.В.Веревкина Т.Г.Сокольская_ протокол №1 02 сентября 2013 г. 28 августа 2013 г. от 28 августа 2013 г. Классы 6 АБ Учителя Барыкина М.П. Леонтьева И.Н. Количество часов в год: 136 В неделю 4 Плановых контрольных уроков 2зачетов 1тестов8_ Планирование составлено на основе Федеральной программы Обучение иностранным языкам учащихся...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И.М. Осипенко Психология труда Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Психология труда как область научного знания Тема 1. Введение в психологию труда Психология труда как область знания, складывающаяся в общественной практике. Психология труда как отрасль научного знания о труде и трудящихся. Психология труда как...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 1 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ 2 Содержание Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме тестирования Порядок и условия прохождения тестирования Методические рекомендации для подготовки к тестированию Ключевые проблемы и темы, которые необходимо изучить при подготовке к тестированию Список рекомендуемой литературы для подготовки к вступительному испытанию: Примерный тест по дисциплине Информатика и ИКТ 3...»

«1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _В.В. Московцев 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (код и направление подготовки) Профиль подготовки Маркетинг (наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) бакалавр (бакалавр / магистр /...»

«1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _В.В. Московцев 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МАРКЕТИНГ наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (код и направление подготовки) Профиль подготовки Финансовый менеджмент (наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) бакалавр (бакалавр / магистр / дипломированный...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ Раздел I Общие положения.. 4 стр. 1. Руководство практикой.. 7 стр. 2. Обязанности обучающихся.. 9 стр. 3. Программа производственной практики. 9 стр. 4. Практика на предприятиях гостиничного сервиса. 10 стр. 4.1. Практика на предприятиях ресторанного сервиса. 12 стр. 4.2. Практика на предприятиях туристического сервиса. 15 стр. 4.3. Раздел II Методические рекомендации по подготовке отчетных 1. документов по результатам прохождения производственной 20 стр. практики.. Дневник.. 20...»

«НОУ ВПО ИВЭСЭП НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по специальности 030501.65 Юриспруденция САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2011 Конституционное право зарубежных стран: Учебно-методический комплекс / Авт.-сост. А.В.Фомичёв. - СПб.: ИВЭСЭП, БК 67. И Учебно-методический комплекс /Авт.-сост. А.В.Фомичёв - СПб.: ИВЭСЭП, 2011....»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ г. ЖУКОВСКОГО»

СОДЕРЖАНИЕ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)