1

2

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Гимназия №

79 », в дальнейшем «Учреждение», учреждено совместным решением комитета по

управлению имуществом г. Барнаула, комитета по образованию администрации

г.Барнаула, администрации Ленинского района г.Барнаула от 12.01.1999г и

зарегистрировано Постановлением администрации Ленинского района г.Барнаула 27.01.1999г № 285.

1.2. Учредителем Учреждения является муниципальное образование городского округа – город Барнаул Алтайского края в лице комитета по образованию администрации г. Барнаула.

1.3. Новая редакция Устава принята с целью приведения его в соответствие с действующим законодательством.

1.4.Полное наименование Учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №79». Сокращенное наименование Учреждения: МБОУ « Гимназия № 79 ».

Гимназия – общеобразовательное учебное заведение в системе непрерывного образования, ориентированное на образование детей с 1 по 11 класс, на формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.

Гимназия – общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающее дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного направления. Гимназия может реализовывать общеобразовательную программу дошкольного образования при наличии соответствующей лицензии.

При наличии социального заказа в гимназии возможна реализация программ повышенного уровня сложности других образовательных областей учебного плана.

Гимназия функционирует в составе всех трех ступеней образования.

1.5. Учреждение является юридическим лицом, может иметь самостоятельный баланс, лицевой счет в органах казначейства, гербовую печать со своим наименованием, бланки, угловой штамп, эмблему и другую символику. Учреждение от своего имени может заключать договоры, приобретать имущественные и неимущественные права, нести обязательства, выступать истцом и ответчиком в суде.

1.6. Учреждение не отвечает по обязательствам Учредителя.

1.7. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами и имуществом, находящимся в его собственности. При недостаточности у Учреждения указанных средств ответственность по его обязательствам несет Учредитель в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством.

1.8. Отношения между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с действующим законодательством.

1.9. Место нахождения Учреждения и юридический адрес: 656054, г. Барнаул, ул.Г. Исакова227.

1.10. Права юридического лица у Учреждения в части ведения финансовохозяйственной деятельности, предусмотренной его Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации Учреждения.

1.11. Учреждение в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Трудовым Кодексом Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями органа управления образования, настоящим Уставом и локальными актами Учреждения, действующим законодательством.

1.12. Право на ведение образовательной деятельности возникает у Учреждения с момента выдачи лицензии (разрешения).

1.13. Учреждение функционирует в помещении, отвечающем санитарногигиеническим противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству Учреждения, определенном Министерством образования и науки Российской Федерации.

1.14. Учреждение проходит аттестацию и государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

Орган исполнительской власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, может приостановить действие выданного им свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения, либо лишить образовательное учреждение государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам в случае:

неисполнения предписания об устранении несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям соответствующего государственного образовательного стандарта или несоответствия реализуемых образовательных программ их уровню и направленности;

неисполнения предписания об устранении нарушения образовательным учреждением установленных показателей его деятельности, необходимых для определения его вида и категории;

нарушения образовательным учреждением законодательства Российской Федерации в области образования, повлекшие за собой неправомерную выдачу документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации, либо иного нарушения прав и свобод обучающихся;

аннулирования лицензии.

1.15. Права Учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.16. Учреждение может на добровольных началах входить в союзы, ассоциации и другие объединения по территориальному и иным признакам, а также в международные организации. Учреждение, входящее в состав указанных структур, сохраняет самостоятельность и права юридического лица.

1.17. Учреждение имеет право совершать как в Российской Федерации, так и за пределами государства юридические акты с учреждениями, предприятиями различных форм собственности и отдельными лицами.

1.18. Учреждение осуществляет свою деятельность на принципах добровольного объединения, демократии, равноправия его членов, гуманизма и гласности.

1.19. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается по договору с муниципальным учреждением здравоохранения г. Барнаула (Детская городская больница № 8), которое несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся, дозировку их физических и умственных нагрузок, для работы которых Учреждение предоставляет помещение с необходимыми условиями.

1.20. Организация питания обучающихся и работников в Учреждении осуществляется Учреждением в специально отведенном помещении.

1.21. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. Обучение и воспитание в Учреждении носит светский характер.

1.22. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

реализацию в неполном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

качество образования своих выпускников;

жизнь и здоровье обучающихся и работников Учреждения во время образовательного процесса;

нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;

иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

2. ПРЕДМЕТ И ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Основным предметом деятельности Учреждения является образовательная деятельность, включающая в себя осуществление образовательного процесса через реализацию общеобразовательных программ (основных и дополнительных), обеспечивающих повышенный уровень образованности обучающихся в широких образовательных областях, а также через оказание дополнительных образовательных услуг различным категориям населения, направленных на удовлетворение образовательных запросов общества, государства и личности.

2.2. Основными целями Учреждения являются:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ и гимназической программы;

осуществление общеобразовательной подготовки с углубленным изучением иностранных языков, учебных курсов гуманитарного цикла и других учебных курсов;

выявление одаренных детей, проявивших способности к иностранным языкам, гуманитарным и другим наукам;

создание условий для получения широкого образования и развитие индивидуальных особенностей каждой личности, эстетического воспитания, привития любви к отечественной истории и культуре, воспитание патриотизма и толерантности;

охрана жизни и укрепление здоровья обучающихся;

воспитание духовно богатой личности, способной вести здоровый образ жизни;

создание условий для развития самостоятельной гармонично развитой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума, ее самореализация и самоопределения;

обеспечение возможностей получения дополнительного образования обучающимися с учетом их интересов и потребностей общества, формирование у обучающихся современного уровня знаний;

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Учреждения, подготовки их для получения профессионального образования в высших, средних специальных учебных заведениях Российской Федерации.

2.3. Основными задачами Учреждения являются:

создание благоприятных условий для разностороннего (умственного, физического, нравственного, эстетического) развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

создание системы формирования общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, познания отечественной и мировой истории и культуры, их адаптации к жизни в обществе;

выявление способностей обучающихся, вовлечение их в процесс изучения общечеловеческих ценностей и культур;

обеспечение каждому обучающемуся возможностей обучаться в соответствии с уровнем его психофизиологического развития, уровнем сформированности учебной деятельности;

создание благоприятных условий для развития критического мышления и способности понимать и принимать культуры других народов, осознавая взаимосвязь и разнообразие мировых сообществ, диалог культур;

формирование основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ обучающимися;

воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию.

2.4. Для достижения уставных целей Учреждение осуществляет следующие виды деятельности: образовательная деятельность в разнообразных формах на основе ФГОС в начальной школе, государственных стандартов с учетом новейших достижений в области педагогики оказание на договорной основе населению, обучающимся, предприятиям, учреждениям и организациям дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами;

осуществление экспериментальной, научно-исследовательской деятельности, сотрудничество с вузами города и края;

организация и проведение конференций, семинаров, деловых встреч, творческих конкурсов и олимпиад;

осуществление работы секций, кружков, клубов, студий, творческих коллективов, научных обществ и других объединений, сотрудничество с культурными учреждениями и объединениями;

проведение психологической диагностики;

организация работы по повышению квалификации работников образования;

организация концертов, выставок;

хозяйственная, коммерческая, посредническая, торгово-закупочная, а также предпринимательская деятельность, предусмотренная законодательством Российской Федерации;

иные виды деятельности, соответствующие уставным задачам, не противоречащие российскому законодательству;

2.5. Для реализации основных целей и задач Учреждение имеет право:

самостоятельно осуществлять образовательный процесс, подбор и расстановку кадров, научную, финансовую, хозяйственную и иную деятельность в пределах установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

разрабатывать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, график и режим работы, иные локальные акты Учреждения;

самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательную программу с учетом требований ФГОС в начальной школе, государственных и региональных образовательных стандартов;

самостоятельно разрабатывать и утверждать годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;

выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»;

выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных образовательных программ;

привлекать дополнительные финансовые источники, за счет предоставления дополнительных платных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц;

осуществлять предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, разрешенную законодательством Российской Федерации.

2.6. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе государственных стандартов.

2.7. В соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Учреждение:

оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении, в том числе в форме надомного (индивидуального) обучения на основании медицинского заключения;

выявляет несовершеннолетних в микрорайоне Учреждения, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей;

обеспечивает организацию общедоступных форм дополнительного образования (спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и др.) и привлечение к участию в них обучающихся несовершеннолетних.

3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Содержание общего образования в Учреждении определяется государственными учебными программами и программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно, с учетом государственных образовательных стандартов, примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

3.2. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно на основе Базисного и регионального учебного планов, и регламентируется расписанием занятий.

3.3. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 классы;

2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5- классы;

3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения года), 10-11 классы.

3.4. Первая ступень образования обеспечивает становление личности ребенка, целостное развитие его способностей, формирует у школьников умение и желание учиться и систематически трудиться. Обучающиеся овладевают чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами отечественной истории и культуры, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

На первой ступени обучения со второго класса вводятся углубленное изучение иностранного языка, занятия по эстетическому и физическому воспитанию.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень образования создает условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования.

На этом этапе начинается дифференциация содержания образования. В дополнение к образовательным предметам, определенным государственным стандартом, могут вводиться новые учебные предметы, факультативные курсы, различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору, предметы предпрофильного обучения обучающихся гуманитарного направления, направленные на более полное развитие способностей обучающихся. Вводится изучение второго иностранного языка (немецкий, французский).

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, углубленное изучение английского языка, профильное обучение гуманитарного направления, применение основ научноисследовательской деятельности.

На этом этапе может вводиться обучение по различным профилям и направлениям.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

3.5. Обучение в Учреждении осуществляется на русском языке.

3.6. Режим функционирования Учреждения определяется Правилами внутреннего трудового распорядка и санитарно-гигиеническими правилами и нормами.

Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября; если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

Продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, в последующих – не менее 34 недель. В первых классах в течение первой четверти проводится по три урока в день продолжительностью 35 минут, четвёртый урок проводится в нетрадиционной форме: урок-экскурсия, урок-игра, урок-концерт, урокэстафета, урок-наблюдение т.д. Со второй четверти проводится ежедневно по четыре урока.

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график по согласованию с органом управления образованием и в соответствии с санитарными правилами и нормами.

Учреждение работает в режиме шестидневной рабочей недели, в первых классах – в режиме пятидневной рабочей недели. Продолжительность урока – не более минут.

Занятия в школе для обучающихся организованы в две смены.

Режим занятий в течение дня и недели определяется расписанием, утвержденным директором школы.

3.7. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений и условий для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных правил и норм. Наполняемость классов устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов с меньшей наполняемостью.

3.8. При проведении занятий по иностранному языку со 2 по 11 класс, трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, информатике и вычислительной технике, физике и химии (при проведении практических занятий) классы делятся на две группы при наличии учащихся в классе 25чел..

При наличии необходимых условий и средств при углубленном изучении предметов возможно деление классов с меньшей наполняемостью(меньше 25).

При наличии необходимых условий и средств возможно также деление на группы классов с меньшей наполняемостью при изучении иностранного языка и профильных предметов.

3.9. Учреждение вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся и при наличии необходимых условий группы продленного дня. Учреждение может реализовывать дополнительно программы дошкольного образования и осуществлять учебно-воспитательную деятельность с группами предшкольного возраста.

3.10. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников. Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации, утверждаемым органами управления образованием.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти. ЕГЭ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального образовательного стандарта. ЕГЭ проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти.

Лицам, сдавшим ЕГЭ, выдаётся свидетельство по результатам ЕГЭ. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах ЕГЭ определяются федеральным органом исполнительной власти. Педагогический совет Учреждения может вводить в программу выпускных экзаменов дополнительный экзамен в соответствии с профилем Учреждения и по согласованию с органом управления образованием. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Вступает в силу с 01.01.2009.

Выпускникам Учреждения после успешного прохождения ими итоговой аттестации, выдается документ государственного образца об уровне образования (аттестат), заверенный печатью Учреждения.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

3.11. В Учреждении применяется общепринятая пятибалльная система оценок. В первом классе начальной школы используется только качественная оценка усвоения учебной программы. Во 2 – 4 классах она дополняется отметками в баллах.

На II и III ступенях обучения для оценки успеваемости по всем предметам могут использоваться по усмотрению учителя отметки в баллах, зачетная система, рекомендованная методическим советом. Промежуточные итоговые отметки в баллах выставляются во 2 - 9 классах по четвертям, в 10 - 11 классах – по полугодиям.

Годовая отметка в баллах не может быть ниже средней отметки по четвертям и полугодиям.

3.12. В случае несогласия обучающегося, а также его родителей (законных представителей), с годовой отметкой ему предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету во всех классах, кроме 9-х, 11-х. Процедура сдачи данного экзамена регламентируется Положением о сдаче экзамена с целью повышения годовой отметки.

3.13. Необходимость проведения переводных экзаменов определяется педагогическим советом Учреждения и Положением о промежуточной аттестации обучающихся. Переводные и выпускные испытания могут проводиться как в форме экзаменов по предметам, так и в форме комплексных, творческих, теоретических и практических заданий, тестирования, собеседования, защиты реферата.

Обучающиеся могут быть освобождены от переводных экзаменов по предметам, за которые им выставлены отличные годовые отметки.

3.14. С согласия родителей (законных представителей) обучающиеся 5 – 10 классов могут привлекаться в летний период к работе по обслуживанию пришкольного участка и школьного учебного комплекса.

3.15. Обучающиеся, усвоившие в полном объёме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Администрация Учреждения обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

3.16. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают обучение в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Учреждения.

Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.17. Обучающиеся, не успевающие по программам повышенного уровня сложности, по решению педагогического совета и рекомендации медико-психологопедагогического консилиума могут быть переаттестованы по программам общеобразовательной школы и переведены с согласия родителей (законных представителей) в общеобразовательную школу.

3.18. В гимназию принимаются все граждане, подлежащие обучению. При приёме в гимназию не допускаются ограничения по полу, расе, национальности, языку, происхождению, месту жительству, отношению к религии, принадлежности к общественным организациям, состоянию здоровья, социальному положении. Лицо, признанное беженцем, имеет право на устройство детей в гимназию наравне с гражданами РФ. Иностранные граждане пользуются правом на получение образования наравне с гражданами РФ. Учащиеся, обучавшиеся ранее в общеобразовательных учреждениях других территорий, прибывшие в гимназию зачисляются на основании заявления родителей.

В первый класс Учреждения принимаются, как правило, дети 6,5 – 7 лет, проживающие в микрорайоне школы, с учетом рекомендаций психолога, состояния здоровья и отсутствия медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом по программам повышенного уровня сложности. Дети, проживающие за пределами микрорайона, могут быть приняты в первый класс при наличии свободных мест.

3.19. Для зачисления в Учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы:

заявление установленной формы;

копию свидетельства о рождении ребенка;

индивидуальную медицинскую карту ребенка.

Прием заявлений в первый класс осуществляется с 20 марта текущего года.

3.20. Прием обучающихся в последующие классы Учреждения осуществляется при наличии свободных мест, в случае если они покажут при собеседовании по основным предметам знания в объеме программы соответствующего класса общеобразовательного учреждения данного вида и представят личное дело и табель успеваемости. Прием на III ступень обучения – среднее (полное) общее образование – производится решением педагогического совета Учреждения по итогам аттестации на II ступени и индивидуального собеседования.

Зачисление в гимназию оформляется приказом директора.

3.21. При приёме в Учреждение обучающийся или его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с его Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.22. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования:

по заявлению родителей в связи с переходом в другое учреждение;

по достижении им 15-летнего возраста.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.23. По решению педагогического совета Учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава общеобразовательного Учреждения допускается в качестве крайней меры педагогического воздействия исключение из образовательного учреждения учащихся, достигших 14 лет.

Образовательное Учреждение в 3-х дневный срок информирует органы местного самоуправления об исключении обучающихся из Учреждения. Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) лицами, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимают меры, обеспечивается его трудоустройство или продолжается обучение в другом образовательном учреждении.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставленных без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства.

4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. К участникам образовательного процесса относятся:

обучающиеся;

родители (законные представители);

педагогический, медицинский и обслуживающий персонал.

4.2. При приеме в Учреждение обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс.

4.3. Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей) определяются Конвенцией ООН «О правах ребенка», законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом, локальными актами, а также закрепляются в договоре, заключенным между родителями (законными представителями) и Учреждением.

4.4. Не допускается принуждение обучающихся к вступлению общественные, общественно политические организации, движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных компаниях и политических акциях.

4.5. Обучающиеся в Учреждении имеют право на:

получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

выбор образовательного Учреждения и формы получения образования;

обучающиеся могут осваивать общеобразовательные программы или отдельные разделы общеобразовательных программ, как в школе, так и в форме семейного образования, самообразования или экстерната;

обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;

получение дополнительных, в том числе платных образовательных услуг;

участие в управлении Учреждением в форме предусмотренной Уставом;

уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

создание клубов, спортивных секций, кружков, студий и других объединений по интересам;

добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

добровольное вступление в любые общественные организации;

перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия своего учебного Учреждения;

защиту от применения методов физического и психического насилия;

условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников.

4.6. Обучающиеся в Учреждении обязаны:

выполнять Устав Учреждения, правила внутреннего распорядка, локальные акты Учреждения, требования работников Учреждения в части отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции;

добросовестно учиться;

бережно относиться к имуществу Учреждения;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения;

выполнять правила Кодекса Ученика, являющиеся локальным актом.

Обучающиеся привлекаются к самообслуживанию и другим видам общественно полезного труда с учетом возраста, пола, физических возможностей, норм санитарии, гигиены и охраны труда.

4.7. Обучающимся Учреждения запрещается:

приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

4.8. Обучающихся Учреждения запрещается привлекать к труду, не предусмотренному образовательной программой Учреждения, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

4.9. Родители (законные представители) имеют право:

выбирать формы обучения и образовательные Учреждения.

защищать законные права и интересы ребенка:

присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

участвовать в управлении Учреждением в форме определяемой настоящим Уставом;

при обучении ребенка в семье вернуться в школу на любом этапе обучения;

знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося, посещать уроки (по согласованию с администрацией);

регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

посещать школу и беседовать с педагогами;

вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения.

принимать решение на общем родительском собрании об обращении в государственную аттестационную службу о направлении рекламации на качество образования, данного учебным Учреждением.

4.10. Родители (законные представители) обязаны:

нести ответственность за воспитание детей, получение ими общего образования;

обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей;

выполнять Устав и решения педагогического совета Учреждения, соблюдать правила внутреннего распорядка и другие локальные акты;

защищать законные права и интересы детей;

выполнять условия договора заключенного между родителями и Учреждением;

посещать мероприятия, проводимые Учреждением;

постоянно контролировать состояние успеваемости и поведение ребенка, регулярно проверять дневник и выполнение домашнего задания;

обеспечить ребенка формой установленного образца;

решать спорные вопросы с педагогами без присутствия ребенка.

4.11. Педагогические работники обязаны:

удовлетворять требованиям соответствующих тарифно-квалификационных характеристик;

выполнять Устав Учреждения и Правила внутреннего трудового распорядка, трудовой договор, должностную инструкцию;

поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;

принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей или других лиц;

проходить периодически по приказу руководителя Учреждения бесплатные медицинские обследования за счет средств бюджета Учредителя.

4.12. Педагогические работники имеют право:

участвовать в управлении образовательным учреждением;

защищать свою профессиональную честь и достоинство;

свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утверждённой Учреждением, методы оценки знаний обучающихся. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определённым Учреждением;

повышать квалификацию;

проходить аттестацию на добровольной основе на любую категорию;

работать по сокращённой (не более 36 часов) рабочей неделе, пользоваться удлинённым оплачиваемым отпуском (56 календарных дней), получать пенсию по выслуге лет в соответствии с пенсионным законодательством, длительный до одного года отпуск через каждые 10 лет непрерывной работы;

получать иные меры социальной поддержки, установленные законодательством.

4.13. Объём учебной нагрузки (педагогическая работа) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объём которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объём учебной нагрузки не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебному плану и программам, сокращения классов (групп продлённого дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и во втором учебном полугодиях.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное Учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется её объём и преемственность преподавания предметов в классах.

4.14. Педагогическим работникам Учреждения в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере одного минимального размера оплаты труда.

4.15. Служебное расследование нарушений педагогическим работником Учреждения профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Учреждения, за исключением случаев, предусмотренных законом, в том числе ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

5. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

5.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствие с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Учреждения являются Управляющий Совет, общее собрание трудового коллектива, Педагогический Совет, Конференция родителей (законных представителей) обучающихся, Попечительский Совет, общее собрание обучающихся.

5.2. Устав и порядок изменения Устава Учреждения.

Устав принимается коллективом Учреждения. Устав, изменения к Уставу утверждается комитетом по образованию администрации города Барнаула, согласовывается с администрацией города Барнаула и комитетом по управлению муниципальной собственностью города Барнаула. Изменения, внесённые в Устав, Устав в новой редакции подлежат государственной регистрации в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

5.3. Компетенция Учредителя в области управления Учреждением определяется договором между Учреждением и Учредителем, Законом Российской Федерации «Об образовании», законодательством о местном самоуправлении.

5.4. В компетенцию Учредителя входит:

определение организационно-правовой формы и статуса Учреждения;

утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;

назначение и освобождение от должности директора Учреждения, заключение трудового договора с директором Учреждения;

осуществление контроля за финансовой и хозяйственной деятельностью Учреждения;

осуществление контроля за образовательной деятельностью Учреждения;

принятие решения о реорганизации или ликвидации Учреждения;

контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и земельных участков;

назначение представителя Учредителя в Управляющий Совет Учреждения;

роспуск Управляющего Совета в случаях, указанных в Положении об Управляющем Совете.

5.5. К компетенции Учреждения относятся:

материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом Учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов;

установление структуры управления деятельностью Учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

самостоятельное формирование контингента обучающихся;

самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.

5.6. Общее руководство Учреждением как общеобразовательным учреждением осуществляет Управляющий Совет (далее - Совет), который является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с Уставом учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции Учреждения и реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием. Деятельность Управляющего Совета регулируется Уставом Учреждения и Положением об Управляющем Совете.

5.6.1. Деятельность Управляющего Совета направлена на решение следующих задач:

определение основных направлений (программы) развития Учреждения;

защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

участие в определении профилей обучения, систем оценивания знаний обучающихся при промежуточной аттестации, и других существенных составляющих образовательного процесса.

содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в Учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;

повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности, стимулирования труда его работников и общественный контроль рационального использования выделяемых Учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности Учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в Учреждении;

5.6.2. Управляющий Совет вправе принимать решения по вопросам, отнесенным к его компетенции нормативными правовыми актами Российской Федерации, Алтайского края, органов местного самоуправления, настоящим Уставом, иными локальными нормативными актами Учреждения. Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции:

Утверждает:

режим занятий обучающихся;

программу развития Учреждения;

введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятий («школьную форму»);

Положение Учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам Учреждения по НСОТ.

Согласовывает распределение стимулирующих выплат педагогическим и другим работникам Учреждения по представлению председателя экспертной комиссии либо директора Учреждения.

Участвует в разработке и согласовывает локальные акты Учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок проведения выплат стимулирующего характера работникам Учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Учреждения.

Участвует в оценке качества и результативности работников Учреждения в соответствии с НСОТ.

Вносит директору Учреждения предложения в части:

материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Учреждения (в пределах выделяемых средств);

выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

развития воспитательной работы в Учреждении.

Участвует в принятии решения о создании в Учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности.

Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад Учреждения; публичный доклад подписывается совместно председателем Совета и директором Учреждения.

Заслушивает отчет директора Учреждения по итогам учебного и финансового года.

Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета Уставом Учреждения.

Обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации, в том числе в форме и по технологиям единого государственного экзамена, лицензирования Учреждения, аттестации администрации Учреждения, проведения контрольных и тестовых работ для обучающихся, общественных экспертиз (экспертиз соблюдения прав участников образовательного процесса, качества условий организации образовательного процесса в Учреждении, инновационных программ).

Участвует в деятельности аттестационных, конфликтных и иных комиссий Учреждения.

Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед директором Учреждения о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа вспомогательного и административного персонала.

В случае неудовлетворительной оценки отчета директора Учреждения по итогам учебного и финансового года Совет вправе направить Учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и вносит предложения по совершенствованию работы администрации Учреждения.

Совет имеет право предлагать к внесению в Устав Учреждения изменений (с последующим внесением данных изменений на утверждение Учредителя), в том числе в части определения:

прав и обязанностей участников образовательного процесса;

структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления общеобразовательного учреждения;

порядка и оснований отчисления обучающихся;

системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения.

По вопросам, для которых Уставом Учреждения Совету не отведены полномочия на принятие решений, решения Совета носят рекомендательный характер.

5.6.3. Управляющий Совет избирается сроком на два года и состоит из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников Учреждения, а также директора Учреждения и представителя Учредителя.

Управляющий Совет создаётся в составе не менее 13 членов с использованием процедуры выборов.

Члены Управляющего Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются общешкольной конференции родителей.

По итогам выборов в Совет входят шесть родителей: по два представителя от родителей каждой ступени обучения в Учреждении. Работники общеобразовательного учреждения, дети которых обучаются в Учреждении, не могут быть избраны в Совет в качестве родителей (законных представителей) обучающихся.

Общее количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше трети и больше половины общего числа членов Совета.

Общее количество членов Совета из числа обучающихся составляет два человека, которые избираются на общем собрании обучающихся 10-11-х классов.

Члены Совета из числа работников Учреждения избираются общим собранием трудового коллектива (работников) Учреждения. Общая численность членов Совета из числа работников Учреждения составляет три человека.

Порядок голосования (тайное или открытое) утверждают каждое из перечисленных собраний и родительская конференция самостоятельно.

В состав Совета по должности входит руководитель Учреждения и назначенный представитель Учредителя Учреждения.

На первом заседании Совета избираются его председатель, заместитель председателя и секретарь Совета.

5.6.4. Основные положения, касающиеся порядка и условий деятельности Управляющего Совета Учреждения, определяются настоящим Уставом и вышеназванным Положением. Вопросы порядка работы Совета, не урегулированные Уставом и Положением, решаются Советом самостоятельно.

Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

Заседания Совета созываются председателем Совета, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Совета обладают также директор Учреждения и представитель Учредителя в составе Совета.

На заседании может быть решен любой вопрос, отнесенный к компетенции Совета.

Первое заседание Совета созывается директором Учреждения не позднее чем через месяц после его формирования. На первом заседании Совета, в частности, избираются председатель и секретарь Совета, при необходимости заместитель (заместители) председателя Совета. Председателем Совета не могут быть избраны директор Учреждения, представитель Учредителя, члены Совета, избранные от обучающихся.

Планирование работы Совета осуществляется на первом его заседании текущего учебного года.

Совет имеет право, для подготовки материалов к заседаниям Совета, выработки проектов его решений в период между заседаниями, создавать постоянные и временные комиссии Совета. Совет определяет структуру, количество членов в комиссиях, назначает из числа членов Совета их председателя, утверждает задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий. В комиссии могут входить, с их согласия, любые лица, которых Совет сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффективной работы комиссии. Руководитель (председатель) любой комиссии является членом Совета Заседание Совета правомочно, если на нем присутствуют не менее половины от числа членов Совета, определенного настоящим Уставом. Заседание Совета ведет председатель, а в его отсутствие – заместитель председателя.

Решения Совета, как правило, принимаются большинством голосов членов Совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Совета.

Решения по вопросам согласования распределения стимулирующих выплат работникам гимназии и оценки качества и результативности работников гимназии принимаются представителями родительской общественности, входящими в Совет.

При согласовании распределения стимулирующих выплат работникам гимназии в заседании Совета не вправе участвовать представители обучающихся.

Для осуществления своих функций Совет вправе:

приглашать на заседания Совета любых работников Учреждения для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Совета;

запрашивать и получать у директора Учреждения и (или) Учредителя информацию, необходимую для осуществления функций Совета, в том числе в порядке контроля реализации решений Совета.

5.7. Коллегиальным органом самоуправления Учреждения, представляющим интересы работников, является общее собрание трудового коллектива. Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Общее собрание собирается по мере надобности, но не реже двух раз в год по совместной инициативе директора и председателя профсоюзной организации Учреждения. Общее собрание трудового коллектива Учреждения вправе принимать решения, если в его работе участвуют более половины сотрудников, для которых Учреждение является основным местом работы.

По вопросу объявления забастовки общее собрание трудового коллектива Учреждения считается правомочным, если на нём присутствовало не менее двух третей от общего числа работников.

Решения общего собрания трудового коллектива Учреждения принимаются простым большинством голосов присутствовавших на собрании работников.

Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива Учреждения.

5.8. К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива Учреждения относятся:

обсуждение и принятие Устава Учреждения, внесений в него изменений;

заключение Коллективного договора между администрацией и работниками Учреждения; заслушивание ежегодного отчета о его выполнении;

утверждение Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения по представлению директора;

рассмотрение вопросов, вынесенных на его обсуждение по совместной инициативе администрации и профсоюзного комитета Учреждения;

выборы представителей работников Учреждения в Управляющий Совет.

5.9. Для решения учебно-воспитательных вопросов созывается педагогический совет Учреждения – коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Учреждения.

Членами педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения, включая совместителей. Председателем педагогического совета является директор Учреждения. Он назначает своим приказом секретаря педагогического совета сроком на один год.

Педагогический совет Учреждения созывается директором школы по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Учреждения. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Учреждении постоянно.

Решение педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало более половины педагогических работников Учреждения и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов.

Процедура голосования определяется педагогическим советом Учреждения.

Решения педагогического совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и членов педагогического коллектива Учреждения. Решения педагогического совета реализуются приказами по Учреждению.

5.10. Педагогический совет разрабатывает программу обучения детей в Учреждении, обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования:

определяет формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации учащихся не выпускных классов;

определяет количество предметов для проведения итоговой аттестации выпускников 9-11 классов;

условия перевода обучающихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;

принимает решение о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы, а также по согласованию с родителями (законными представителями) об оставлении на повторный год обучения или продолжение обучения в форме семейного образования обучающихся, имеющих академическую задолженность по двум или более предметам по результатам учебного года;

решает вопросы отчисления обучающихся в соответствии с Уставом Учреждения;

рассматривает вопросы учебной, воспитательной и методической работы;

заслушивает отчёты администрации Учреждения об учебно-воспитательной работе, финансовой и хозяйственной деятельности;

утверждает учебный план, учебные программы по углублённому изучению предметов и специальных курсов;

утверждает образовательные программы, разработанные работниками Учреждения с учётом государственного и краевого образовательных стандартов.

5.11. Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем и заключивший с ним трудовой договор.

Должностные обязанности директора Учреждения не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Учреждения, не входящие в компетенцию органов самоуправления Учреждения и Учредителя. В частности, директор Учреждения без доверенности:

представляет Учреждение и действует от его имени во всех инстанциях и организациях;

распоряжается имуществом и средствами Учреждения в пределах его полномочий, установленных действующим законодательством;

издает приказы и распоряжения, обязательные для выполнения обучающимися и работниками Учреждения;

утверждает штатное расписание, принимает на работу, переводит и увольняет работников;

зачисляет, переводит и отчисляет учащихся;

заключает договоры по любым вопросам деятельности Учреждения, в том числе трудовые;

утверждает расписания и графики работы;

определяет обязанности персонала, осуществляет расстановку кадров, распределение учебной нагрузки, устанавливает ставки заработной платы, оклады, надбавки и доплаты в пределах, имеющихся для оплаты труда средств;

самостоятельно решает все вопросы, возникающие в текущей деятельности Учреждения и не отнесенные к компетенции Учредителей и органов управления Учреждения;

выполняет иные функции, предусмотренные законодательством для руководителей образовательных учреждений.

5.12. Для руководства методической работой при директоре Учреждения его приказом создаётся методический совет. В методический совет входят: директор Учреждения, заместители директора и руководители методических объединений.

Решения методического совета Учреждения носят рекомендательный характер.

Для утверждения решения методического совета необходим приказ директора Учреждения.

5.13. Методический совет Учреждения обладает следующими компетенциями:

обсуждает и производит выбор учебных планов, программ, учебников, форм и методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации в соответствии с государственным образовательным стандартом;

обсуждает вопросы организации и деятельности методических объединений Учреждения;

организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению опыта;

проводит опытно-экспериментальную работу, определяет направления взаимодействия Учреждения с высшими учебными заведениями, добровольными обществами, творческими союзами, другими государственными и общественными организациями;

обсуждает вопросы организации научного общества учащихся и другие вопросы организации учебно-воспитательной деятельности Учреждения по инициативе администрации.

5.14. Учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе образовывать Попечительский совет. Попечительский совет функционирует на основе Положения о попечительском совете Учреждения, которое определяет его состав, порядок формирования и деятельности.

Попечительский совет:

содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения в Барнаульский городской общественный Фонд поддержки образования и творчества и контролирует его деятельность; содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;

содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий, проводимых в Учреждении;

содействует совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территорий.

Члены Попечительского совета имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения (или Управляющим Советом) с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.

Осуществление членами Попечительского Совета своих функций производится на безвозмездной основе.

5.15. В качестве общественных организаций в Учреждении действуют классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Учреждения в деле обучения и воспитания детей. Оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных обучающихся.

5.16. Родительские комитеты в классах избираются на общеклассных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания.

Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря. Родительские комитеты ведут протоколы заседаний, которые хранятся в делах Учреждения.

5.17. Для решения текущих вопросов школьной жизни и информирования родительской общественности директором учреждения могут созываться собрания председателей классных родительских комитетов. Собрания председателей классных родительских комитетов созываются директором Учреждения по мере необходимости, но не реже двух раз в год.

5.18. Конференция родителей (законных представителей) обучающихся (далее – Конференция), является представительным органом самоуправления, представляющим интересы родителей или иных законных представителей обучающихся.

5.18.1. Участниками Конференции являются представители родителей (законных представителей) обучающихся из расчета по 5 человек от каждого класса, избранные соответствующим решением собрания родителей (законных представителей) обучающихся класса, принятым простым большинством голосов присутствующих на данном собрании и имеющих право голоса.

Участник Конференции может быть представителем только одного класса независимо от числа его детей (подопечных и т.д.), обучающихся в Учреждении.

5.18.2. Конференция созывается Управляющим Советом гимназии или постоянно действующим исполнительным органом Конференции (в случае, если такой орган создается) по мере необходимости, но не реже одного раза в год.

5.18.3. К компетенции Конференции относятся:

выборы представителей родителей (законных представителей) обучающихся в Управляющий Совет гимназии, создание постоянных или временных исполнительных органов, ответственных за выполнение решений Конференции (комитетов, комиссий и т.д.);

разработка и утверждение примерной формы договора между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся об условиях обучения;

утверждение списков обучающихся из малообеспеченных семей для постановки на бесплатное или частично оплачиваемое горячее питание в Учреждении, для первоочередного обеспечения учебниками из библиотеки Учреждения, для получения иных льгот и преимуществ;

определение порядка привлечения добровольных взносов родителей (законных представителей) обучающихся на материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса в Учреждении, проведение культурно-массовых мероприятий и другие цели;

5.18.4. Конференция правомочна принимать решения, если на ней присутствует не менее двух третей избранных на нее представителей родителей (законных представителей) обучающихся.

Решение Конференции считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на Конференции представителей родителей (законных представителей) обучающихся.

5.19. В Учреждении могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.

Учреждение предоставляет представителям ученических организация необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.

5.20. Органом самоуправления, представляющим интересы обучающихся всех ступеней общего образования, является Собрание обучающихся.

Участниками Собрания гимназистов являются обучающиеся десятых и одиннадцатых классов Учреждения.

Собрание обучающихся созывается управляющим Советом гимназии по мере необходимости и осуществляет выборы представителей обучающихся в Управляющий Совет. Собрание обучающихся имеет право принимать решение о создании в Учреждении по инициативе обучающихся в возрасте старше восьми лет общественных объединений (организаций) обучающихся, за исключением детских общественных объединений (организаций), находящихся под влиянием политических партий, религиозных организаций.

Собрание обучающихся правомочно принимать решения в сфере своей компетенции, если на нем присутствует более половины обучающихся десятых и одиннадцатых классов Учреждения. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на собрании обучающихся указанных классов.

6. ИМУЩЕСТВО УЧРЕЖДЕНИЯ. СТРУКТУРА

ФИНАНСОВО - ХОЗЯЙСТВЕННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Комитет по управлению муниципальной собственностью г. Барнаула закрепляет за Учреждением на праве оперативного управления муниципальное имущество согласно описи основных средств.

6.2. Имущество, закрепленное за Учреждением, является муниципальной собственностью.

6.3. Учреждение владеет и пользуется закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в пределах установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя назначением имущества и договором между Учреждением и Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом). Имущество, приобретённое за счёт бюджетных средств или переданное Учреждению комитетом по управлению муниципальной собственностью города, поступает в оперативное управление Учреждения и является муниципальной собственностью. Учреждение не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учреждению его Учредителем – собственником, а также другим способом распоряжаться этим имуществом и закрепленными за Учреждением земельными участками, если иное не установлено законом. Кроме основных фондов, приобретенных за счет собственных средств Учреждения. Такие сделки и договорные отношения являются недействительными с момента их заключения.

6.4. Источником формирования имущества и финансов являются:

средства Учредителя;

внебюджетные средства;

имущество, переданное Учреждению;

добровольные пожертвования родителей (законных представителей), других физических и юридических лиц;

доход от дополнительных платных образовательных услуг;

другие источники в соответствии с законодательством.

6.5. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.

6.6. Деятельность Учреждения финансируется в соответствии с законодательством.

Финансирование муниципальных образовательных учреждений – на основе федеральных нормативов и нормативов субъекта Российской Федерации. Данные нормативы определяются по каждому типу, виду и категории образовательного учреждения в расчёте на одного обучающегося, воспитанника, а также на иной основе.

Система оплаты труда работников Учреждения устанавливается коллективным договором, соглашением, локальными актами Учреждения в соответствии с федеральным законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Алтайского края, муниципальными правовыми актами города Барнаула.

Оплата труда работников Учреждения определяется трудовыми договорами между директором Учреждения и работниками, исходя из условий труда, его результативности, особенности деятельности Учреждения и работников.

6.7. Учреждение имеет право оказывать платные дополнительные образовательные услуги всем желающим на основании договора между Учреждением и физическими и (или) юридическими лицами, пожелавшими ими воспользоваться. В частности:

проведение по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями профессиональной подготовки;

осуществление исследовательской и экспериментальной деятельности в пределах компетенции Учреждения;

организация изучения специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренных учебных планом;

организация изучения специальных дисциплин и курсов (не входящих в учебный план) по желанию родителей и обучающихся;

подготовка детей к школе;

проведение репетиторства с обучающимися другого образовательного Учреждения;

создание спортивных и физкультурных секций, групп по лечебной физкультуре и укреплению здоровья;

организация кружков, студий, групп, факультативов прикладного, творческого направлений по приобщению обучающихся к мировой и отечественной культуре;

Доход от указанной деятельности Учреждения используется данным Учреждением в соответствии с уставными целями.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

6.8. Порядок предоставления платных дополнительных образовательных услуг оговаривается в Положении о платных дополнительных образовательных услугах.

Средства, полученные от оказания платных дополнительных образовательных услуг, используются на обеспечение образовательного процесса (в том числе на заработную плату), его развитие и совершенствование Учреждения, на приобретение учебного оборудования.

6.9. Учреждение вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную Уставом.

К предпринимательской деятельности Учреждения относятся:

оказание посреднических услуг;

долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций.

Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

6.10. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами.

6.11. Учреждение и закрепленные за ним на правах оперативного управления объекты приватизации не подлежат.

7. ПЕРЕЧЕНЬ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ,

РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ

7.1 Деятельность Учреждения регламентируется следующими локальными актами:

решения органов самоуправления Учреждения: общего собрания трудового коллектива, Управляющего Совета, Педагогического совета, Попечительского совета, Конференции родителей обучающихся;

приказы и распоряжения директора;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Положение о педагогическом совете;

Положение о методическом объединении педагогических работников;

Положение о научно-методическом совете гимназии;

Положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах;

Положение о платных дополнительных образовательных услугах;

Положение об организации деятельности аттестационной комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников;

Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;

Положение о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов;

Положение о текущем контроле знаний обучающихся;

Положение об учебном кабинете;

Положение о библиотеке;

Положение об ученическом самоуправлении;

Положение о совете гимназистов;

Положение об Интернет-сайте;

Положение о родительском комитете;

Положение о Попечительском совете;

Положение о порядке формирования и расходования фонда оплаты труда;

Положение о распределении стимулирующей части ФОТ;

Положение об Управляющем Совете;

Положение о системе оценки качества;

Положение об оценке результативности профессиональной деятельности учителей.

8. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

8.1. Учреждение создается, регистрируется, может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

8.2. При реорганизации Учреждения в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путём изменения типа муниципального образовательного учреждения путём изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения образовательное учреждение вправе осуществлять определённые в его уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных такому образовательному учреждению, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства.

При изменении статуса учреждения и его реорганизации в иной, не указанной выше форме, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.

8.3. Ликвидация Учреждения может осуществляться по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещённой законом, либо деятельности, не соответствующей уставным целям.

8.4. В случае реорганизации или ликвидации образовательного Учреждения учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

8.5. В случае реорганизации или ликвидации Учреждения Учредитель обязуется сохранять документы по личному составу Учреждения, необходимую документацию Учреждения сдать в Архив.

8.6. При ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом Учреждения.

8.7. В комиссию по реорганизации, либо ликвидации Учреждения должен быть включён представитель комитета по управлению муниципальной собственностью г.

Барнаула.

Акты приёма-передачи имущества утверждаются комитетом по управлению муниципальной собственностью города.

Председатель профсоюзного комитета Директор