«ИННОВАТИКА – 2011 Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с элементами научной школы 26–28 апреля 2011 г. г. Томск, Россия Т. 1 Под ред. проф. А.Н. ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИННОВАТИКА – 2011

Сборник материалов

VII Всероссийской научно-практической конференции

студентов, аспирантов и молодых ученых

с элементами научной школы

26–28 апреля 2011 г.

г. Томск, Россия

Т. 1 Под ред. проф. А.Н. Солдатова, доц. С.Л. Минькова Организаторы:

• Национальный исследовательский Томский государственный университет • Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники • Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства • Сургутский государственный университет • ООО «ЛИТТ»

При поддержке Российского фонда фундаментальных исследований Томск УДК 332.1:025. ББК 32.9+65. И И66 Инноватика – 2011: Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с элементами научной школы (26–28 апреля 2011 г.) / Под ред. А.Н. Солдатова, С.Л. Минькова. – Томск: Томское университетское издательство, 2011. – Т. 1. – 280 с.

ISBN В сборнике представлены материалы VII Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Инноватика – 2011», на которой были рассмотрены актуальные проблемы в области инноватики. В том 1 вошли материалы лекций научной школы и докладов секции «Инновационные проекты.

Управление инновациями».

Для студентов, обучающихся по направлению «Инноватика», специальностям «Управление инновациями», «Прикладная информатика в экономике», «Управление качеством», а также аспирантов, научных работников, преподавателей и всех, кто интересуется современными проблемами инновационного развития России.

УДК 332.1:025. ББК 32.9+65. Издание осуществлено при финансовой поддержке РФФИ (пр. № 11-02-06036-г) Программный комитет д.ф.-м.н., проф. А.Н. Солдатов, д.ф.-м.н., проф. Г.В. Майер, д.т.н., проф. Г.Е. Дунаевский, д.э.н., проф. Ю.В. Шленов, д.б.н., проф. А.С. Бабенко, к.т.н. Г.П. Казьмин, к.ф.-м.н. С.Б. Квеско, к.ф.-м.н., доц. С.Л. Миньков, к.т.н., доц. А.Б. Пушкаренко, доц. И.И. Плюснин, к.ф.н., доц. Л.Л. Попова, д.ф.-м.н., проф. Э.А. Соснин, к.э.н., доц. А.Ф. Уваров ISBN © Томское университетское издательство, оригинал-макет, © Томский государственный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

МАТЕРИАЛЫ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ВУЗА

Шлёнов Ю.В.

ЛИФТ В ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДЛЯ КРЕАТИВНОЙ МОЛОДЕЖИ ТОМСКА

Казьмин Г.П., Колесов Б.П.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТОМСКОЙ ТОРГОВО-ПРОМЫШЛЕННОЙ ПАЛАТЫ

ПО ПОДДЕРЖКЕ И РАЗВИТИЮ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Сакун С.Г.

ENGLISH FOR INNOVATORS: THE IMPORTANCE OF ELT PROVISION

IN AN INNOVATION ECONOMY

Mitchell P.J.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПОСТОЯННУЮ

ГЕНЕРАЦИЮ ИННОВАЦИЙ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

Монастырный Е.А.

СТЕНТИРОВАНИЕ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ

Евтушенко В.А., Маленкова О.Б.

ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ

КАДРОВ В ОБЛАСТИ НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ

Клименов В.А., Мертинс К.В.

БИЗНЕС-ИНКУБАТОРЫ: СРАВНЕНИЕ ОПЫТА ЕВРОПЫ И ИЗРАИЛЯ

Абрамов О.К.

ОТ КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНИЯ К КАЧЕСТВУ ЖИЗНИ:

РЕАЛЬНА ЛИ РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ?

Бабенко А.С.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА «ФОТОНИКА»

Солдатов А.Н.

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМИ: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

И ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНВЕРТОРА СОЛНЕЧНЫХ БАТАРЕЙ

ДЛЯ «SMART HOUSE»

Каппасов Ж.Е., Митчелл П.Дж., Min-Ju Hsieh, Yoshihiri Konishi

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ ТЕТРАФТОРИДА КРЕМНИЯ

И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕЕ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ

Афанасьева Е.И., Ситников А.Г., Денисов В.В.

ВОПРОСЫ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ ПЕРЕНОСНЫХ ИНФРАКРАСНЫХ

КАТАЛИТИЧЕСКИХ ТЕПЛОВЫХ КОНВЕКТОРОВ

Бедарева В.В., Бабкина О.В., Галанов С.И.

ВЫСОКОПРОДУКТИВНАЯ ИНТРОДУКЦИОННАЯ ПОПУЛЯЦИЯ

СЕРПУХА ВЕНЦЕНОСНАЯ КАК СВЕРХПРОДУЦЕНТ БИОЛОГИЧЕСКИ

АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ (ФИТОЭКДИСТЕРОИДОВ)

Евсеева Т.И., Харина Т.Г.

КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННО-МЕХАНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ОТОБРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Мавлоназаров Д.Б., Захарченов А.Р.

НАНОМОДИФИЦИРОВАННАЯ КЕРАМИКА НИЗКОТЕМПЕРАТУРНОГО СИНТЕЗА

Горлов В.С.

УСТРОЙСТВО МАРКИРОВКИ РЕНТГЕНОВСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ

КАК ПОЛЕЗНАЯ МОДЕЛЬ

Кноль А.А., Кулешов В.К., Замятина Е.И.

ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ НАНОРАЗМЕРНЫХ МАТЕРИАЛОВ

НЕЭМПИРИЧЕСКИМИ ПСЕВДОПОТЕНЦИАЛАМИ

Копцев А.П., Нявро А.В., Черепанов В.Н.

РАЗРАБОТКА ЭКСИПЛЕКСНОЙ ЛАМПЫ ДЛЯ НЕИНВАЗИВНОГО

ЛЕЧЕНИЯ КОЖНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Леднева А.В., Соснин Э.А.

ДЕЛЬТАКАТ

Николаев Д.А., Сидоров Е.А.

МУЛЬТИФЕРРОИКИ – СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕХНИКИ

Пичугин П.А., Доценко О.А.

КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ СЕРВИСА ВИДЕОВЕЩАНИЯ НА ОСНОВЕ

ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕДАЧИ ВИДЕОПОТОКА ЧЕРЕЗ ПИРИНГОВУЮ СЕТЬ

Сасин К.Б.

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА ПРОИЗВОДСТВА

И ПОТРЕБЛЕНИЯ ВАНИЛИНА И ЭТИЛВАНИЛИНА

Семашко О.А., Грищенко Д.В., Нефедов Р.А., Князев А.С., Мальков В.С.

К ВОПРОСУ ПОСТРОЕНИЯ МУЛЬТИАГЕНТНЫХ

РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Ушаков А.С.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРИЖИЗНЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ПИЩЕВОГО СЫРЬЯ,

ОБОГАЩЕННОГО ЭССЕНЦИАЛЬНЫМИ МИКРОЭЛЕМЕНТАМИ

Хонихоева С.В., Сордонова Е.В., Жамсаранова С.Д.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОРПУСОВ ЭЛЕКТРОМЕХАТРОННЫХ МОДУЛЕЙ ДВИЖЕНИЯ

СПОСОБОМ ПРОТОТИПИРОВАНИЯ

Шепеленко М.Г.

ПАТЕНТНЫЕ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ

«ОСЦИЛЛИСТОРНЫЙ СЕНСОР ТЕМПЕРАТУРЫ С ЧАСТОТНЫМ ВЫХОДОМ»

Тетёркина Н.Г., Дробот П.Н.

ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА СИНТЕТИЧЕСКИХ МОЮЩИХ СРЕДСТВ,

СОДЕРЖАЩИХ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫЕ АККТИВАТОРЫ

КИСЛОРОДНОГО ОТБЕЛИВАНИЯ

Минаева М.М., Князев А.С., Мальков В.С., Бабкина О.В.

ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА КАРБАМИДОФОРМАЛЬДЕГИДНЫХ СМОЛ,

МОДИФИЦИРОВАННЫХ ГЛИОКСАЛЕМ

Кайдалова О.В., Мальков В.С., Князев А.С., Салаев М.А.

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО

И АГРОПРОМЫШЛЕННОГО РЫНКОВ ГЛИОКСАЛЕВОЙ КИСЛОТЫ

Грищенко Д.В., Семашко О.А., Нефедов Р.А., Князев А.С., Мальков В.С.

КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ

ПОЛИМЕТИЛМЕТАКРИЛАТА С РАЗЛИЧНЫМИ ДОБАВКАМИ

Боженко О.Ю., Моисеев С.П., Морожникова А.А., Петрухин Е.В.

ИОННО-ПЛАЗМЕННАЯ ОБРАБОТКА ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ПОВЕРХНОСТЕЙ

Серикбаев Б.К., Синецкая М.П.

ПОЛУЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ ПИЩЕВОЙ ДОБАВКИ,

СОДЕРЖАЩЕЙ ЙОД И СЕЛЕН

Рябушева А.В., Чимбеева Н.А., Анударь Д., Жамсаранова С.Д.

ПЕРСПЕКТИВЫ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ НОВОЙ МЕТОДИКИ

УЛЬТРАФИОЛЕТОВОЙ ТЕРАПИИ ПСОРИАЗА

Ларина Т.А., Соснин Э.А.

РАЗРАБОТКА АЗОТНОЙ ЛАМПЫ ДЛЯ УЛЬТРАФИОЛЕТОВОЙ ТЕРАПИИ

КОЖНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Франциян Е.А., Соснин Э.А.

ОПТИЧЕСКАЯ ПРИСТАВКА С ПЗС-ЛИНЕЙКОЙ ДЛЯ СТИЛОСКОПА СЛ-

Аксёнова Т.В., Елисеев А.А., Королев Б.В.

РЕКУРРЕНТНЫЙ МЕТОД ТЕКУЩЕЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ ДИНАМИЧЕСКИХ

ОБЪЕКТОВ

Галиуллин Р.Ш.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗМЕЩЕНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

НАСЕЛЕНИЯ

Ерёменко А.В.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СПЕКТРА ПОГЛОЩЕНИЯ

ЛАЗЕРНОГО КРАСИТЕЛЯ ПРОДАНА (6-ПРОПИОНИЛ 2-ДИМЕТИЛНАФТАЛИН)

В БЛИЗКОЙ УЛЬТРАФИОЛЕТОВОЙ ОБЛАСТИ

Балакина Т.Ю., Морозова Ю.П., Жаркова О.М.

ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА КАК ОБЪЕКТА ИНВЕСТИЦИЙ

Нургалиева О.В.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ТОЧНЫМ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕМ

ФОТОЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПАНЕЛЕЙ ПО ПОЛОЖЕНИЮ СОЛНЦА

Тотухов К.Е., Корниенко В.Г., Частиков А.П.

РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ РЕМОНТА

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

Ушаков К.Ю.

ЧАСТОТНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛАЗЕРА

НА ПАРАХ СТРОНЦИЯ

Солдатов А.Н., Юдин Н.А., Полунин Ю.П., Васильева А.В., Колмаков Е.А., Костыря И.Д.

ИССЛЕДОВАНИЕ ИК-ЛИНИЙ ГЕНЕРАЦИИ ЛАЗЕРА НА ПАРАХ БАРИЯ

Солдатов А.Н., Полунин Ю.П., Куксгаузен Д.А.

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМИ: ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

A MODEL OF TECHNOLOGY TRANSFER FOR BIOHYDROGEN ENERGY INDUSTRY.

A CASE STUDY ON TAIWAN’S INDUSTRY-UNIVERSITY COOPERATION

Hsiang-Yi Chen

РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО БАНКА НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО

ИННОВАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА

Урханова Д.Ю.

СРАВНЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПОДДЕРЖКИ ИННОВАЦИЙ РОССИЙСКИХ

УНИВЕРСИТЕТОВ

Безденежная М.В., Пудкова В.В.

ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ТЕРМИНА «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Воронина Е.В.

О СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИЯМИ

Гуляев А.А.

ФОРМИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ И МЕСТО МОЛОДЁЖИ В НЕЙ

Иванова К.О.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ

КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Кияева Е.Е., Жигжитжапов Д.Ц., Скавинская Е.Н.

ПРОБЛЕМЫ УЧЕТА ЗАТРАТ НА НАУКОЕМКОМ ПРЕДПРИЯТИИ

Кобелев А.Н.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ГЕНЕРАЦИИ БИЗНЕСА В ИННОВАЦИОННОМ

КЛАСТЕРЕ НА БАЗЕ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Николаев Д.А., Халтурин Д.П.

МОДЕЛЬ ТРОЙНОЙ СПИРАЛИ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В ВИДЕ

АДМИНИСТРАТИВНО-КОМАНДНОЙ СИСТЕМЫ

Павлова И.А.

АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ ГЕНЕРАЦИИ МАЛОГО НАУКОЕМКОГО БИЗНЕСА

Кияева E.Е., Кокина Д.В., Жигжитжапов Д.Ц.

ФОНДОВЫЙ РЫНОК В СИСТЕМЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Романов А.А.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ

ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ

Шмырёва М.А.

ЦИКЛИЧЕСКАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ ЗНАНИЙ И ИННОВАЦИЙ

Шленов Ю.В., Шленова М.Ю., Кострыкин Д.С.

ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЫ

Андреева А.А.

ОСНОВЫ РЕИНЖИНИРИНГА РАБОЧЕГО МЕСТА

Гончар И.В.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ УСПЕШНОСТЬ

В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кан А.Е.

ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ РИСКОВ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ МАЛЫХ

ПРЕДПРИЯТИЙ ВУЗОВ

Климчук Д.М., Лашманова Н.В.

О НЕКОТОРЫХ ТЕНДЕНЦИЯХ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В НЕФТЕГАЗОВОМ СЕКТОРЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Мухамедханова А.К.

КОММЕРЧЕСКАЯ ТАЙНА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Пескова Д.Р.

ИННОВАЦИИ И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Прокопенков С.В.

ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ НА ПРИМЕРЕ

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ В ОБЛАСТИ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ

МНОГОПРОЦЕССОРНЫХ СИСТЕМ НА КРИСТАЛЛЕ

Медведев Д.С.

ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ВУЗ: ПОДХОДЫ

К СТРАТЕГИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пущенко Д.Н.

МАТЕРИАЛЫ

НАУЧНОЙ

ШКОЛЫ

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ВУЗА

Российский государственный университет инновационных технологий В высшей школе России за последнее время накопилось достаточно много проблем, требующих быстрых и продуманных действий, направленных на решение повышения качества подготовки специалистов. Эти проблемы касаются как учебного процесса, так и научной и инновационной деятельности. Среди них можно отметить:

– перекос профессионального образования в сторону высшего образования;

– несоответствие структуры подготовки специалистов потребностям рынка и государственного сектора экономики;

– критические отзывы работодателей о компетенциях и уровне подготовки выпускников вузов;

– невысокая международная конкурентоспособность;

– недостаточный вклад в научное обеспечение потребностей инновационной экономики.

Возникает естественный вопрос – что делать? Как изменить существующие негативные тенденции? И сегодня можно с уверенностью говорить о том, что у государства есть инструменты решения проблем в традиционном секторе высшего образования, а именно:

– изменение аккредитационной и лицензионной политики – перераспределение контрольных цифр приема в пользу эффективных вузов;

– реорганизация или ликвидация неэффективных вузов и филиалов;

– ускорение разработки и внедрение комплекса профессиональных стандартов;

– создание систем прогнозирования спроса на выпускников и мониторинга их трудоустройства;

– повышение требовательности и личной ответственности высшего менеджмента образовательных учреждений.

Стратегически важным является решение о создании сети Федеральных университетов и Исследовательских университетов с определением их функциональных обязанностей.

Роль Федеральных университетов заключается в том, что это высшее учебное заведение, которое создается по геополитическим соображениям.

Основной миссией является формирование кадрового и научного потенциала комплексного социально-экономического развития региона.

Национальный исследовательский университет, прежде всего, нужен как система генерации знаний за счет проведения широкого спектра фундаментальных и прикладных исследований. Как система подготовки переподготовки кадров для высокотехнологических секторов экономики.

Исследовательскому университету присуща высокая степень интеграции наук

и и образования, международное признание научной и образовательной деятельности, а также наличие инновационного пояса и эффективная система коммерциализации научных результатов.

Перспективный облик сектора высшего образования показан на рис. 1.

Южный, Сибирский, Дальневосточный, Приволжский, Уральский, Северо-Восточный, Балтийский, Северный, Западно-Сибирский Национальные исследовательские университеты ВШЭ, КГТУ-КАИ, МАИ, МГТУ, МИСиС, МИФИ, МФТИ, ННГУ, НГУ, ПГТУ, СГАУ, СПбГГИ, СПбГУ ИТМО, ТПУ, БелГУ, ИрГТУ, КГТУ, МГУ им. Н.П. Огарева, МИЭТ, МГСУ, МЭИ, ПГУ, РГМУ Росздрава, РГУНиГ им. И.М. Губкина, СПбГПУ, Прочие учреждения высшего профессионального образования Рис. 1. Перспективный облик сектора высшего образования Также как и в образовательной деятельности, негативные проявления присущи и науки высших учебных заведений:

– низкие абсолютные значения и отрицательная динамика публикационной активности и цитируемости вузовских ученых;

– недостаточное влияние на обновление структуры и содержания образования;

– международное признание по ограниченному числу направлений;

– низкая результативность и недостаточная востребованность результатов научных исследований;

– низкая доля внебюджетного финансирования НИОКР.

И здесь основное – это выявление лидеров-ученых и лидеров-научных учреждений. При этом планируется концентрировать ресурсы у лидеров.

Принципиально важно в кратчайшие сроки закончить работу по выбору технологических платформ.

Очень важным для развития системы национальных исследовательских университетов является бюджетное финансирование, которое идет на:

– приобретение научного и учебного оборудования;

– повышение квалификации научно-педагогических работников университета;

– разработку учебных программ;

– развитие информационных ресурсов;

– развитие системы управления качеством образования (рис. 2).

Однако данное бюджетное финансирование, на наш взгляд, необходимо дополнить статьями расходов, связанными с развитием человеческого капитала, а именно:

– увеличение заработной платы работников принимающих участие в реализации приоритетных направлений развития университета;

– выделения средств на ремонт и обслуживание дорогостоящего оборудования.

Думается, что для ведущих вузов должны появиться и социальные программы поддержанные государством. Чтобы вуз был инновационным не только на бумаге, но и необходима в действительности большая организационная работа. Поэтому интересно рассмотреть современную модель инновационного управления вуза.

Рис. 2. Финансирование исследовательских университетов Основу инновационного комплекса высшей школы составляют университетские учебно-научно-производственные комплексы, ядром которых являются непосредственно вузы, взаимодействующие с инновационной инфраструктурой в виде НИИ, опытно-экспериментальных производств, конструкторских бюро, научных и научно-производственных центров, центров подготовки и переподготовки кадров, технопарков, инновационнотехнологических центров, бизнес-инкубаторов, малых и средних предприятий наукоемкого предпринимательства. Кроме того, в инновационный комплекс высшей школы входят структуры, обеспечивающие инновационную деятельность: консалтинговые и инжиниринговые фирмы, центры научно-технической экспертизы, стандартизации и сертификации, центры маркетинговых исследований, выставочные центры, центры по взаимодействию с рынком труда, рекрутинговые фирмы, страховые фонды, фонды поддержки инновационной деятельности.

Инновационные принципы управления (инновационный менеджмент) университетом предполагают реализацию полного инновационного цикла от получения новых знаний до их реализации на профильном рынке.

Основными профильными рынками для вуза предпринимательского типа являются рынок образовательных услуг и продуктов, рынок профессионального труда и рынок наукоемких разработок и услуг. При этом государственные заказы на подготовку специалистов или выполнение НИОКР за счет бюджетных средств рассматриваются как сегменты соответствующих рынков.

Целью инновационной деятельности в рамках учебно-научно-инновационного комплекса (УНИК) вуза является повышение его конкурентоспособности в целом, обеспечение качества подготовки специалистов и проведения исследований, отвечающего требованиям инновационной стратегии развития страны, на основе коммерциализации создаваемой научно-технической и образовательной продукции и услуг, объектов интеллектуальной собственности, интеграции с профильными промышленными предприятиями и научными организациями, внедрения всеобщей системы управления качеством научной и образовательной деятельности и эффективной телекоммуникационной среды.

Задачами инновационной деятельности в рамках УНИК являются:

– Обеспечение единства образовательного, научного и инновационного процессов и их направленности на подготовку нового поколения высококвалифицированных специалистов.

– Создание условий для вовлечения ученых, преподавателей, студентов и аспирантов в инновационный процесс, использования инновационной деятельности вуза с целью повышения качества подготовки специалистов в новых экономических условиях и усиления роли вуза как регионального центра развития инновационной деятельности.

– Обеспечение концентрации научного и научно-технического потенциала вуза на исследованиях и разработках в перспективных направлениях развития науки и техники на основе реализации непрерывного инновационного цикла – от фундаментальных и прикладных исследований до создания и продажи наукоемкой продукции и услуг.

– Продвижение на рынок разработанных в вузе новых технологий на базе коммерциализации научных знаний и изобретений в условиях эффективной защиты прав на объекты интеллектуальной собственности, сертификации наукоемкой продукции и трансферта этих технологий в экономику и социальную сферу региона и страны с использованием новых финансово-экономических механизмов.

– Создание в вузе системы управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности на базе единого информационного пространства вуза, объединяющего учебный, научный и инновационный блоки вуза с организацией автоматизированного документооборота.

Очевидно, что для достижения сформулированной выше цели подразделения инновационного блока УНИК призваны осуществлять весь типовой набор функций управления – планирование, организация, обеспечение, координация, учет, контроль, улучшение. Ниже приведен пример модели УНИК (рис. 3).

Вместе с тем, особенности инновационной деятельности определяют ряд приоритетных функций инновационного блока:

– стратегическое планирование развития инновационной деятельности вуза и организация выполнения стратегий (ключевая задача, выполняемая при осуществлении этой функции – управление изменениями, создание условий для эффективного выполнения стратегических планов в сфере инноваций);

– координация инновационной деятельности подразделений всех блоков УНИК – учебного, научного и, собственно, инновационного;

– обеспечение возможности выполнения вузом задач инновационного характера (для выполнения этой функции необходимо создание инфраструктуры поддержки инновационного предпринимательства, обеспечивающей экспертизу инновационных проектов, правовую охрану научнотехнических результатов, сертификацию продукции, а также финансовую поддержку при коммерциализации результатов научно-технических и образовательных проектов).

Для управления инновационной деятельностью в вузе принципиально важным является обеспечение полноты и согласованности этапов инновационного цикла. В связи с этим вузовская система управления инновационной деятельностью в научно-технической и образовательной сферах должна обеспечивать решение следующих задач:

– оценка инновационного потенциала результатов фундаментальных и поисковых исследований подразделений вуза;

– фиксация прав на результаты научно-исследовательской деятельности;

– ведение баз данных и информационная поддержка инновационной деятельности вуза;

– методическое, нормативно-правовое, организационное, консультационно-маркетинговое сопровождение и содействие продвижению результатов «от идеи к рынку» на всех этапах инновационного цикла;

– коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности вуза;

– повышение квалификации кадров, вовлеченных в инновационную деятельность, тренинг менеджеров инновационных проектов.

На каждом этапе инновационного цикла необходимо сформулировать и зафиксировать полученные результаты, оценить их новизну, научнотехническую и образовательную значимость, инновационный потенциал и требуемое ресурсное, кадровое и инфраструктурное обеспечение для их дальнейшего продвижения и коммерчески выгодного использования.

Ниже приведен рисунок план стратегического развития инновационной деятельности вуза (рис. 4).

Недостаточные координация и взаимодействие между различными формами организации и финансирования научных исследований на уровне Министерства образования и науки РФ снижает эффективность использования выделяемых бюджетных ресурсов, сдерживает внедрение результатов, полученных на различных стадиях инновационного цикла, снижает инновационную активность и конкурентоспособность подведомственных вузов на профильных сегментах рынка образовательных услуг, профессионального труда и наукоемких разработок. Обобщая данный подход к управлению результатами научной и инновационной деятельности на министерском уровне, можно предложить поэтапное создание и внедрение в практику ведомственной системы управления результатами научной и инновационной деятельности.

и организационно-правовой модели и функций подсистемы управления Формирование сети стратегиче- Развитие и совершенствование Рис. 4. Стратегический план развития инновационной деятельности Анализируя различные модели управления инновационным комплексом вуза можно отметить их общие черты, вытекающие из необходимости эффективного выполнения отмеченных выше основных функций инновационного блока. В моделях УНИК просматриваются три уровня взаимодействия:

1. Уровень структурных подразделений вуза (научные, учебные и обслуживающие подразделения).

2. Уровень инновационной инфраструктуры (самостоятельные юридические лица, имеющие различный правовой статус и созданные по инициативе или при участии вуза, который осуществляет управление ими на основе уставных документов).

3. Уровень партнеров (предприятия организации и учреждения, включая зарубежные фирмы, взаимодействующие с вузом на договорной основе).

УНИК можно структурировать следующим образом:

– управление развития и инноваций (стратегическое планирование, организация и улучшение);

– коллегиальный орган (совет) по инновационной деятельности вуза (координация);

– инфраструктура поддержки инновационного предпринимательства (обеспечение).

Обеспечение выполнения других типовых управленческих функций возложено на отдельные подразделения внутри каждого из блоков.

Структура управления инновационным комплексом вуза основана на планировании и организации взаимосвязей между инновационными подразделениями и инновационно-активными творческими коллективами, инновационной инфраструктурой, коллегиальным совещательным органом (советом) и системой управления учебной и научной деятельностью вуза с учетом требований рынка и внешней среды.

Особенностью приведенной модели является включение блока обеспечения в число структурных подразделений вуза. Очевидно, что данная модель пригодна только для крупного вуза, являющегося научно-техническим и образовательным центром крупного промышленного региона. При этом практически вся инфраструктура поддержки имеет возможность оказывать на договорной основе услуги сторонним организациям и должна вести самостоятельную хозрасчетную деятельность, направленную на получение прибыли. Собственно управление инновационным комплексом состоит из стратегического планирования и контроля выполнения утвержденных планов, а также обеспечения координации инновационной деятельности в рамках УНИК.

Для создания инновационной среды региона вузы совместно с предприятиями промышленности, научными и проектными организациями и другими субъектами хозяйственной деятельности могут создавать ассоциации, основными функциями которых являются координация при осуществлении инновационной деятельности, создание единой информационной среды и инфраструктуры поддержки инновационной деятельности коллективного пользования (посредством соучредительства). Подобные ассоциации, как правило, не ведут самостоятельно предпринимательскую деятельность и, строго говоря, не являются непосредственно субъектами инновационной деятельности. Выполнение совместных инновационных проектов может быть организовано на основе двух- и многосторонних договоров между членами ассоциаций.

Для обеспечения полномасштабной и эффективной деятельности университетского комплекса с использованием ассоциативной формы взаимодействия с хозяйственным комплексом региона (или отрасли) необходима разработка пакета соответствующей нормативно-правовой документации.

Инновационная деятельность вузовских УНИК направлена на создание, внедрение и получение экономического, социального, экологического и иных эффектов от реализации следующих типов инновационных продуктов и услуг:

– результаты инновационной деятельности в виде новых образовательных курсов, специальностей, направлений подготовки и переподготовки кадров и новых технологий образования, разработанных в соответствии с требованиями потребителя и государственных образовательных стандартов;

– результаты инновационной деятельности в виде образцов и партий новой техники, материалов, изделий, технологий, научно-технических услуг и иной наукоемкой продукции, удовлетворяющие имеющимся или предполагаемым требованиям потребителей и соответствующие современному уровню развития научно-технического прогресса;

– объекты промышленной собственности и авторского права, реализуемые в соответствии с законодательством Российской Федерации;

– результаты инновационной деятельности в виде новых технологий управления видами деятельности (в том числе образованием) и бизнесом, внедряемых в управленческую практику субъектов хозяйственной деятельности, органов государственного и муниципального управления и контроля;

– технологии трансферта (продвижения) инновационной продукции и услуг на рынок, а также технологии формирования новых рынков сбыта.

Очень много можно говорить об инновационном вузе, однако мы бы хотели остановиться на важнейшем направлении работы вуза – это работа с молодежью. И в этой связи предложить модель инновационно-образовательной системы, над которой мы работаем в нашем университете.

Масштабность социально-экономических изменений, происходящих в настоящее время в России, их сложность, неоднозначность, противоречивость объективно обусловливают возрастание значимости системы профессионального образования и активного включения талантливой молодежи в процессы инновационного развития экономики России.

Эффективное использование полученных в процессе обучения в вузе научных знаний и навыков будет способствовать созданию особого творческого климата в деятельности организаций, предприятий и научно-образовательных структур социальной сферы, создавая условия их успешной работы в сфере научно-инновационной деятельности.

Фактически речь идет о системе активизации и использования творческого потенциала молодежи. В последние десять лет государством принимаются меры для устранения отрицательных явлений и тенденций, возникавших в сфере кадрового обеспечения науки и образования. Однако практика показывает, что на сегодня созданы лишь отдельные элементы целостной системы воспроизводства кадрового потенциала и его эффективного использования в сфере науки и образования. Это приводит к тому, что значительная часть молодежи не может реализовать свой потенциал в научно-инновационной деятельности в период своего обучения, тогда как в настоящее время заметно возросла роль образования в решении задач социально-экономического развития России.

Практика показывает, что, несмотря на активизацию деятельности государства по привлечению молодежи в научную и инновационную деятельность, в реальной практике наблюдается:

– отсутствие адаптированной к современным условиям инфраструктуры по работе с молодежью;

– недостаточное внедрение новых организационных форм, экономических и социально-психологических методов управления научно-инновационной деятельностью, которые бы способствовали привлечению и закреплению молодежи в научно-инновационной сфере;

– необходимые разработки системы объективной диагностики и комплексного мониторинга сферы привлечения молодежи к научно-инновационной деятельности;

– недостаточное информационное обеспечение при разработке и реализации молодежной политики в вузах и регионах;

– отсутствие эффективных систем работы с молодежью на региональном уровне в научных и образовательных структурах.

Все это требует разработки научно-обоснованных моделей и механизмов по активизации научно-инновационной деятельности, привлечения и использования творческого потенциала молодежи. Сегодня особо следует подчеркнуть важность взаимосвязи двух базовых направлений государственной политики: формирования национальной инновационной системы и развития кадрового потенциала научно-технического комплекса.

Реализация этих направлений не может быть осуществлена без устойчивого функционирования развитой системы кадрового обеспечения инновационной деятельности в промышленной и научно-технической сферах.

В связи с этим предлагается разработать Федерально-региональную инновационную научно-образовательную систему работы с молодежью.

Система включает в себя:

– сетевой электронный университет (СЭУ), построенный на базе сетевого взаимодействия высших учебных заведений и реального сектора экономики;

– профессионально-ориентированные инновационно-образовательные сети.

Вокруг этих двух системообразующих направлений, позволяющих создать творческую инновационно-активную среду, формируются молодежные инновационные фирмы, в дальнейшем перерастающие в инновационнопредпринимательскую молодежную корпорацию.

При этом Сетевой электронный университет ориентирован:

1) на формирование эффективной информационной среды межвузовского взаимодействия при осуществлении научной, исследовательской и инновационной деятельности высшей школы и повышение отдачи от реализации ее результатов посредством создания единой организационно-методической основы и распределенной информационно-управляющей системы;

2) совершенствования управления инновационно-образовательной деятельностью посредством создания механизмов межвузовского взаимодействия (и централизации управления распределенными инновационно-образовательными ресурсами;

3) развития сетевых форм организации образовательного процесса в области подготовки кадров для ведения инновационной деятельности в высшей школе;

4) решения проблемы разрозненности имеющихся элементов инновационной системы, отсутствия устойчивых связей между наукой, образованием и производством;

5) развития инфраструктуры, обеспечивающей эффективное взаимодействие участников инновационно-образовательной деятельности.

Указанные задачи решаются за счет создания единой информационной среды взаимодействия, объединяющей инновационные вузы в динамичную, управляемую, территориально распределенную ассоциацию с возможностью работы в режиме дистанционного образования («электронный университет»), обеспечивающую существенное повышение доступности инновационного образования и повышение отдачи от научноисследовательской и инновационной деятельности вузов.

Профессионально-ориентированная инновационно-образовательная сеть предполагает создание – интернет-портала, информационное наполнение которого (контент) будет интересно для передовой части современной молодежи (студентов, аспирантов, молодых ученых, возможно школьников).

Создаваемый портал должен обязательно предполагать различные формы общения его посетителей между собой.

Все существующие социальные сети не направлены на какую-либо определенную группу населения или специфическую сферу интересов.

Поэтому создание социальной сети, ориентированной не просто на молодежь, а на ее наиболее передовую часть: студентов, аспирантов, молодых людей, занимающихся наукой, бизнесом, творчеством, представляющей собой среду для их общения и самое главное, обмена идеями и опытом, источник информации, представляется интересным, имеющим помимо прочего важное социальное значение.

Создаваемая социальная сеть преследует удовлетворение следующих потребностей его посетителей: общение, обучение, обмен опытом, поиск информации, психологическая помощь, каждую из которых, в свою очередь, можно разбить на более детальные составляющие, из которых логически вытекают возможные разделы портала.

Общие требования к порталу. Первая задача портала – обеспечивать общение, личностное развитие и профессиональный рост молодых специалистов, способствовать их трудоустройству.

Вторая задача – обеспечение программной платформы для содействия молодым специалистам в научно-исследовательской и опытно-конструкторских работе, защите созданной таким образом интеллектуальной собственности и коммерциализации результатов исследований, связи талантливых специалистов с реальным бизнесом и ведущими предприятиями, зарегистрированными в системе, а также обеспечение инновационных исследований и инновационных разработок.

Третья задача – на основе рейтинга молодых специалистов-участников обеспечить базу данных кадрового резерва молодых специалистов в области инноваций.

Каждый участник – и молодые специалисты, и персонал системы – осуществив вход по логину и паролю, получают доступ к различным подсистемам.

Подсистема «Портал». Представляет собой часть общего портала Системы с единой точкой входа.

Подсистема «Сведения о пользователях». Содержит блоки сведений – в зависимости от типа пользователя. Базовый блок – единый для всех (Ф.И.О., электронный адрес, телефон и т.п.). Далее – дополнения (для преподавателей – один дополнительный блок, для экспертов – другой и т.д.). При совмещении ролей блоки дополняют друг друга (одинаковые поля различных блоков объединяются в одно). Сведения из данных блоков доступны для статистического исследования и могут включаться в автоматизированные отчеты для персонала системы.

Подсистема «Библиотека» выдает пользователю данные из общедоступного раздела подсистемы «Библиотека» СЭУ.

Подсистема «Анкетирование». Содержит возможность проводить анкетирование зарегистрированных пользователей системы – как молодых специалистов, так и персонала (преподавателей, экспертов и т.п.). Блок результатов анкетирования содержит возможность формирования необходимых отчетов.

Подсистема «Оценка по компетенциям и ЗУН» обеспечивает:

– возможность проводить – на основе анкетирования участников системы и внешних экспертов – оценку, как молодых специалистов, так и персонала системы по компетенциям (личностным качествам) и знаниям, умениям, навыкам (как проявляет их участник системы, по мнению людей, взаимодействующих с ним в системе);

– возможность построить отчеты по результатам оценки;

– дать рекомендации по дальнейшему личностному росту участников, а также отправить их на те или иные курсы СЭУ.

Подсистема «Рейтинг молодых специалистов». Рейтинг строится автоматически на основании:

– результатов обучения в СЭУ;

– общей активности в Системе;

– оценки по компетенциям в Системе;

– участия в научных кружках;

– побед в конкурсах;

– наличия авторских свидетельств и зарегистрированной интеллектуальной собственности.

Подсистема «Кадровый резерв». Представляет собой базу данных с тематическими разделами (по профессиональной направленности). В данную базу на основании введенных условий отбираются молодые специалисты – участники деятельности в Системе (отбор ведется по данным подсистемы «Рейтинг молодых специалистов», а также собственноручно введенных пожеланий к будущей деятельности молодых специалистов (заполнение ими соответствующей анкеты, возможность специалисту в любое время изменить предпочтения, изложенные в анкете)). Включает персональные данные по пользователям, сортировку и выборку по необходимым полям.

Подсистема «Научные и производственные сообщества». Позволяет формировать и вести объединения молодежи как по вопросам науки, так и по насущным производственным вопросам, с программным функционалом дискуссий, протоколов, обмена данными. Руководитель молодежного объединения утверждается персоналом системы, однако это не обязательно преподаватель или эксперт – но и молодой специалист, явившийся инициатором создания объединения.

Подсистема «Биржа труда по инновационной тематике». Содержит вакансии в области инновационной экономики.

Подсистема «Консалтинг». Подсистема организовывает взаимодействие молодых специалистов с профессиональными консультантами, осуществляющими необходимую поддержку – в первую очередь начинающим предпринимателям и тем, кто только задумывается о собственном деле.

Консалтинг – финансовый, юридический, составление бизнес-планов и т.д.

Подсистема «Средства общения и обмена файлами». Включает конференции, чаты и обмен файлами.

Подсистема «Средства совместной работы». Позволяет сформировать группы по научным, учебным и производственным интересам.

Группы (при желании) могут иметь свой график мероприятий, свою минибиблиотеку, хранилище файлов.

Подсистема «База данных молодежных проектов». Включает данные о проектах молодых специалистов-участников Системы на разных стадиях (записки-представления, проекты в разработке, проекты с финансированием и без, законченные проекты, внедренные проекты).

Подсистема «Личностный рост» содействие в личностном росте, консультации психолога по саморазвитию, рекомендации по прохождению электронных мультимедийных курсов, направленных на личностное развитие.

Подсистема «Экспертиза проектов». Включает программные средства экспертной оценки поступивших проектов молодых специалистов в области инноваций и содействие в получении авторских свидетельств.

Подсистема «Регистрация интеллектуальной собственности».

Включает программные средства дистанционной связи молодых специалистов, экспертов и организаций, оказывающих содействие в регистрации интеллектуальной собственности.

Соединение в единую систему сетевого электронного университета и профессионально-ориентированных инновационно-образовательных сетей позволяет повысить эффективность работы по привлечению и использованию творческого потенциала молодежи, работающей в сфере науки и инноваций.

ЛИФТ В ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДЛЯ КРЕАТИВНОЙ МОЛОДЕЖИ ТОМСКА

Комитет развития инноваций и предпринимательства Департамента экономического развития и муниципальной собственности В последние 2–3 года в обществе произошло резкое усиление интереса к «инновационной» тематике. Это обусловлено целым рядом причин, среди которых важнейшей, на наш взгляд, является осознание властными органами необходимости скорейшего перевода производительных сил страны на «постиндустриальные рельсы».

Очевидно, что те вложения, которые были осуществлены за последнее десятилетие в инновационную инфраструктуру, особенно в таких городах как Томск, Зеленоград, новосибирский Академгородок и другие, являющиеся по сути «наукоградами», требуют всё большего числа подготовленных специалистов разного профиля. Это не только собственно инноваторы, т.е.

люди, способные генерировать новые знания, но и те, кто способен вести маркетинговые исследования, бизнес-планирование, управление интеллектуальной собственностью, а также реализовывать «в железе» ту интеллектуальную собственность (свою или легальным путём им переданную), которая может стать основой высокорентабельного и высокотехнологичного бизнеса.

Условно, деятельность по «выращиванию» специалистов команд, реализующих высокотехнологичный бизнес, можно отобразить в виде лифта (эскалатора), попав на который молодой человек может по мере продвижения на этом «лифте» выбрать для себя наиболее комфортную жизненную нишу: сотрудник вуза, учёный исследователь; специалист (инженер, бакалавр) для какой-либо отрасли промышленности, строительства, сельского хозяйства и т.п.; руководитель (участник) собственного высокотехнологичного бизнеса. Отметим, что далеко не все молодые люди способны совмещать «изобретательство» с его коммерциализацией, а значит, неизбежно, необходимы механизмы селекции (поиска) и «выращивания»: а) собственно «изобретателей»; б) всех других специалистов, необходимых для функционирования высокотехнологичного предприятия. Рассмотрим более подробно «выращивание изобретателей».

В г. Томске с 2006 г. в рамках федеральной программы «У.М.Н.И.К.»

Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере (далее Фонд содействия), осуществляются мероприятия по селекции креативной молодёжи (студентов старших курсов и молодых специалистов) и их последующей двухлетней грантовой поддержкой, направленной на содействие «созреванию» идеи до уровня «ноу-хау», которая имеет высокие шансы быть реализованной в виде инновационного товара (изделия, технологии, услуги). Отметим, что участник программы «У.М.Н.И.К.» может стать участником иных схем поддержки, которые в настоящее время доступны для креативной молодежи в г. Томске. Например, он может участвовать в конкурсах городской целевой инновационной программы, получить статус участника вузовского бизнес-инкубатора, участвовать в конкурсах «БИТ-Сибирь», областной программы поддержки инновационных проектов и т.п. Общая схема работы программы «У.М.Н.И.К.»

приведена на рис. 1.

– широкий перечень научных направлений, в т.ч. соответствующие приоритетным направлениям науки и техники;

– география мероприятий;

– значительное участие молодежи в проводимых мероприятиях.

Требования к участникам:

– физические лица до 28 лет (1–2 человека в команде);

– МИП, комплекс НИОКР по созданию перспективных, инновационных разработок.

Критерии отбора проектов:

– наличие интеллектуальной собственности Затем, в случае успеха в программе «У.М.Н.И.К.», её участник может со своим «повзрослевшим» проектом принять участие в программе «СТАРТ»

Фонда содействия и, в случае победы в ней, получить очередную трехлетнюю грантовую поддержку от Фонда содействия для своего проекта.

По завершении этих трех лет, малое предприятие, созданное для материализации «ноу-хау», составляющей интеллектуальный базис малого предприятия, должно начать производство и сбыт наукоёмкой продукции (изделия, технологии, услуги) в денежных объёмах, заметно превышающих объём полученных грантовых средств. Общая схема работы программы «СТАРТ» приведена на рис. 2.

Наконец, в случае, если предприятие, созданное в рамках реализации программы «СТАРТ», докажет высоколиквидным присутствием её продукции на рынке, оно может получить статус резидента Томской особой экономической зоны технико-внедренческого типа и стать ещё более значимым игроком на рынке высокотехнологичной продукции.

Отметим, что почти половина резидентов ТВЗ в своё время становились победителями программы СТАРТ и конкурсов городской целевой инновационной программы.

ТВЗ – число резидентов, нарастающим итогом/прошедших СТАРТ В Томске уже имеются примеры восхождения по описанному «инновационному лифту» не одного десятка инноваторов и созданных ими предприятий. Общая информация по предприятиям, участникам различных программ Фонда содействия и ставших резидентами ТВЗ/прошедшими программу СТАРТ, приведена в таблице.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТОМСКОЙ ТОРГОВОПРОМЫШЛЕННОЙ ПАЛАТЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ

И РАЗВИТИЮ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Торгово-промышленная палата Российской Федерации (ТПП РФ) – объединение российских предпринимателей с целью лоббирования и защиты своих интересов на всех уровнях общества.

Является негосударственной некоммерческой организацией, основанной на членстве, созданной по инициативе российских коммерческих и некоммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей Российской Федерации, объединяющей своих членов для реализации целей и задач, определенных Законом Российской Федерации «О торгово-промышленных палатах в Российской Федерации» и собственным Уставом.

ТПП РФ содействует развитию национальной экономики, опираясь на богатые отечественные традиции и мировой опыт предпринимательства.

Основными задачами

ТПП РФ являются:

– представление интересов российских предпринимателей в отношениях с органами власти;

– создание условий, необходимых для становления социально-ориентированной рыночной экономики;

– помощь в формировании правовой среды и инфраструктуры предпринимательства.

Также приоритетным направлением ТПП РФ является оказание практической помощи российским предпринимателям в установлении деловых связей с иностранными партнерами. Тем самым Палата активно содействует развитию экспорта товаров и услуг, привлечению иностранных инвестиций в российскую экономику.

ТПП РФ объединила весь спектр отечественного предпринимательства – от представителей малого бизнеса до крупных концернов, промышленных и финансовых групп.

Территориальные торгово-промышленные палаты и объединения предпринимателей – члены ТПП РФ способствуют всесторонней реализации экономических интересов десятков тысяч участников хозяйственной деятельности по всей территории России.

Объединяя 47 тыс. предприятий и общественных организаций, Торговопромышленная палата РФ способствует формированию благоприятного климата для предпринимательства в России.

В систему Палаты входят 174 территориальные торгово-промышленных палаты, 183 объединения предпринимателей и 61 коммерческая организация федерального уровня, около 350 предприятий и фирм, созданных с участием торгово-промышленных палат и образующих инфраструктуру обслуживания предпринимательства на региональном уровне, 16 зарубежных представительств в 15 странах мира, 5 смешанных палат, образованных с другими странами.

В своей работе ТПП РФ опирается на активную позицию Департаментов и Комитетов ТПП РФ, а также на развитие основных видов деятельности: законотворческой, выставочно-ярмарочной, оценочной, экспертной, информационной и другие виды деятельности. Также Палата проводит сертификацию продукции и систем качества, оформляет сертификаты происхождения товаров, осуществляет юридическое консультирование, организует обучение предпринимателей.

При Палате действует международный коммерческий арбитражный суд, Морская арбитражная комиссия, третейский суд и ассоциация диспашеров. В ТПП РФ ведется Реестр российских предприятий и предпринимателей, финансовое и экономическое положение которых свидетельствует об их надежности как партнеров для коммерческой деятельности в России и за рубежом, проводиться также аккредитация иностранных фирм.

По результатам этой работы Палата ежегодно направляет Президенту РФ, Федеральному собранию и Правительству послание с предложениями по развитию экономики и предпринимательства.

Консолидированная позиция около 183 объединений предпринимателей, входящих в ТПП РФ, влияет на создание более благоприятного правового, инвестиционного и экономического климата в стране.

Томская Торгово-промышленная палата, созданная 20 апреля 1992 г., представляет собой уникальную организацию с современной инфраструктурой развития рыночных отношений, которая осуществляет связь между малым и средним бизнесом, промышленностью и органами власти. За время своей деятельности Томская ТПП заслужила репутацию наиболее авторитетного объединения предпринимателей в регионе.

Успешный опыт в проведении знаковых мероприятий; высококвалифицированные, постоянно повышающие свой уровень знаний специалисты;

развитые связи со многими организациями Томска, Томской области, России и за границей; современная материальная база со всем мультимедийным оборудованием и необходимыми комфортабельными помещениями; собственный веб-ресурс; наличие полного комплекса услуг, необходимого для успешного ведения бизнеса в современных рыночных условиях – все это позволяет Томской ТПП развиваться и, более того, занимать лидирующие позиции в Томской области.

Главным преимуществом Томской ТПП является соединение всех жизненно необходимых ресурсов, опыта и знаний в одном месте. Это позволяет не только экономить временные и финансовые ресурсы, но и максимально оптимизировать трудовой процесс.

На сегодняшний день членами Палаты являются 220 предприятия и организации. Это ведущие крупные промышленные предприятия, строительные организации Томской области, фирмы – представители малого и среднего бизнеса, общественные организации и объединения. Они представляют практически все отрасли промышленности: химическую, машиностроительную, деревообрабатывающую, фармацевтическую промышленность, торговлю, строительство, малый и средний бизнес.

Кроме того, Томская ТПП является членом НП «МПО г. Томска», НП «Партнерство промышленников и предпринимателей г. Томска», Томского регионального отделения Российского союза промышленников и предпринимателей, а также Сибирской межрегиональной палаты оценщиков.

Томская ТПП развивает и расширяет связи с территориальными палатами по всей России, представительствами ТПП РФ за рубежом и международными организациями, оказывающими содействие бизнесу. Соглашения о сотрудничестве подписаны с Алматинской, Омской, Новосибирской ТПП, ТПП Кыргызской Республики, Индийской деловой ассоциацией, Московским представительством корейского агентства содействия торговле и инвестициям, Академией менеджмента Нижней Саксонии;

Представительством немецкой экономики в РФ, Карагандинской областной ТПП; ТПП Восточно-Казахстанской области (Республика Казахстан);

ТПП Монголии; Управлением Республики Узбекистан по Ташкентской области; ТПП Страсбурга и Нижнего Рейна (Франция); Тайваньским советом по развитию внешней торговли; Тайваньской ассоциацией сотрудничества со странами Центральной и Восточной Европы и СНГ, Институтом развития экономики Торговой палаты экономики Австрии и др.

Приоритетными целями и направлениями деятельности Томской Торгово-промышленной палаты являются:

– содействие развитию экономики Томской области и РФ;

– поддержка и защита интересов предпринимательских объединений, субъектов малого предпринимательства, отдельных предпринимателей на уровне исполнительных, законодательных и судебных органов;

– активное участие в разработке наиболее важных законодательных и иных нормативных правовых актов, затрагивающих интересы предпринимателей и палаты;

– содействие эффективному и качественному разрешению гражданско-правовых споров путем развития структуры Третейского суда при Томской ТПП;

– расширение сферы оказываемых услуг, повышение их качества и высокой доступности для бизнеса.

Региональный центр поддержки экспорта. В целях развития внешнеэкономической деятельности с 2011 г. на базе Томской торгово-промышленной палаты начинает работать Центр развития внешнеэкономической деятельности (Региональный центр поддержки экспорта).

Осуществляя свою деятельность при поддержке Минэкономразвития России, Администрации Томской области, центр призван обеспечить создание единого информационного и консультационного пространства поддержки экспортно-ориентированных предприятий и организаций. Основные задачи

центра:

1. Содействие развитию экспортного потенциала организаций промышленности и науки Томской области.

2. Содействие интернационализации малого и среднего бизнеса в Томской области, содействие в выходе на межрегиональные и международные рынки.

3. Организация взаимодействия между субъектами малого и среднего предпринимательства, их взаимодействие с государством в лице его органов, а также иными организациями.

4. Создание единого информационного пространства на территории Томской области в целях содействия развитию малого и среднего предпринимательства, создание и эксплуатация информационных банков данных по различным направлениям, обеспечение информационными услугами российских и иностранных юридических и физических лиц.

5. Содействие привлечению инвестиций в экономику Томской области.

Деятельность центра:

1. Выполняет функции «одного окна» для экспортно-ориентированных субъектов малого и среднего предпринимательства и субъектов малого и среднего предпринимательства, привлекающих инвестиции.

2. Обеспечивает взаимодействие субъектов малого предпринимательства с органами государственной власти и местного самоуправления Томской области, общественными объединениями, действующими в сфере малого предпринимательства, научно-экспертными организациями, средствами массовой информации и иными организациями инфраструктуры поддержки и развития малого и среднего предпринимательства.

3. Оказывает по запросу представителей малого и среднего предпринимательства содействие в:

– проведении маркетинговых исследований и подготовке обзора рынка (организации маркетингового исследования совместно с торговыми представительствами);

– продвижении информации о компании за рубежом (первичное размещение информации о компании на Едином портале внешнеэкономической информации Минэкономразвития России в сети Интернет, совместно с торговым представительством – подбор перечня и информирование потенциальных контрагентов на основе представленных презентационных материалов (дистанционно, без личного участия компании);

– организации встреч и переговоров с иностранными партнерами (совместно с торгпредством – поиск иностранных партнеров и организация переговоров с ними).

4. Издает необходимые практические пособия для субъектов малого и среднего бизнеса по внешнеэкономической деятельности.

5. Оказывает помощь субъектам малого и среднего предпринимательства в формировании и продвижении инвестиционного предложения.

6. Организует прием инвестиционных делегаций и осуществлять презентацию соответствующего региона России с целью создания инвестиционной привлекательности региона.

7. Участвует в организационном и методическом сопровождении реализации программ региона по развитию внешнеэкономической деятельности.

8. Оказывает помощь в организации участия субъектов малого и среднего предпринимательства в выставках, бизнес-турах, круглых столах, встречах и других международных мероприятиях.

9. Оказывает помощь в приведении продукции в соответствие с требованиями, необходимыми для экспорта и импорта товаров/услуг (стандартизация, сертификация, необходимые разрешения).

10. Оказывает помощь и поддержку в заключении экспортного контракта/инвестиционного контракта, проверке контрагентов (в т.ч. юридическую поддержку).

Евро Инфо Корреспондентского Центра – Томская область. Томск стал одним из первых российских регионов, в котором был создан Евро Инфо Центр. Соглашение о создании такого центра было подписано 29 августа 2008 г. между Томской Торгово-промышленной палатой и Российским Агентством поддержки малого и среднего бизнеса.

ЕИКЦ – Томская область является представительством ЕИКЦ – Россия, который в свою очередь выступает членом и официальным информационным агентом общей сети Enterprise Europe Network (EEN).

Деятельность Евро Инфо Корреспондентского Центра – Томская область одобрена и поддерживается Департаментом развития предпринимательства и реального сектора экономики Томской области и на федеральном уровне – Министерством экономического развития Российской Федерации, в связи с чем Центр имеет возможность оказывать услуги бесплатно.

Первые Евро Инфо Центры появились в 1987 г. в Европейском Союзе.

С января 2008 г. сеть Евро Инфо Центров была объединена с сетью Центров Поддержки Инноваций (IRC) в единую Европейскую Сеть Поддержки Предпринимательства (Enterprise Europe Network – EEN).

В настоящее время сеть центров объединяет около 400 центров в почти 50 странах мира (ссылка на сайт со списком стран-участниц – http://www.

enterprise-europe-network.ec.europa.eu/about/branches).

Российская региональная сеть представлена почти 40 центрами из различных регионов РФ.

Основная цель деятельности центров – предоставление информационноконсультационной поддержки и содействия МСП Томской области и европейских стран, заинтересованным в установлении и развитии взаимовыгодного делового сотрудничества.

Основные задачи Центра:

– распространение информации о ЕС, его целях и задачах, законодательстве, текущей политике и стратегии развития;

– содействие в установлении деловых связей между томскими и европейскими МСП, продвижении томских компаний на европейский рынок;

– предоставление информации о требованиях и возможностях рынков ЕС и России;

– предоставление различной деловой информации по запросам томских предприятий и компаний из стран ЕС;

– облегчение доступа российских предприятий к необходимой информации о программах и проектах поддержки предпринимательства, финансируемых Евросоюзом.

Центр развития предпринимательства. Деятельность центра направлена на формирование благоприятных условий для предпринимательской деятельности предприятий г. Томска и Томской области, развитию их прямых связей с зарубежными партнерами в области экономики, торговли, науки.

Большое значение уделяется развитию малого бизнеса, так как его состояние и динамика не только являются индикатором здоровья экономики – малый бизнес выполняет и важнейшие социальные функции: оптимизации и стабилизации социальной структуры, обеспечения социальной динамики, предупреждения и снижения социальной напряженности, высвобождения конструктивного личностного ресурса.

Центр проводит мониторинги и исследования развития малого бизнеса, разработку рекомендаций и предложений в целевые программы и другие нормативно-правовые акты, принимаемые областной властью в целях развития малого предпринимательства в Томской области. В ходе работ по реализации областных и городских программ поддержки малого бизнеса наработан большой опыт, позволяющий оказывать квалифицированные услуги по проведению семинаров, круглых столов, консультированию субъектов малого бизнеса о существующих механизмах государственной поддержки, составлению бизнес-планов, подготовке пакетов документов для участия в целевых программах субсидиарного финансирования.

Центр СОЭКС. Основной задачей центра является наиболее полное и качественное удовлетворение потребностей российских и иностранных предприятий, предпринимателей и граждан в работах и услугах по экспертизе, сертификации, оценке и др. По поручению российских и иностранных предприятий, предпринимателей управление проводит экспертизы, контроль качества, количества и комплектности товаров; оказывает услуги по отбору проб, освидетельствование целостности и соответствия пломб, подтверждает процесс производства или переработки товара, оказывает информационно-консультационные услуги в области экспертизы, определяет происхождение товаров.

Бюро переводов. Бюро переводов Томской ТПП оказывает услуги по профессиональному переводу более чем с 30 иностранных языков. Деловая корреспонденция, коммерческие, банковские, юридические документы, товаросопроводительная документация требуют грамотного и качественного перевода.

Для предоставления документов в официальные органы (таможню, налоговую инспекцию, банки) необходимо не только сделать перевод, но и подтвердить соответствие перевода оригиналу в полномочных органах. В международной практике используются два варианта:

– заверение подписи переводчика нотариусом;

– заверение соответствия перевода печатью официального бюро при ТПП.

Бюро переводов Томской ТПП выполняет оба эти вида заверения и поможет определить, какой вид заверения требуется.

Бюро переводов Томской ТПП защитит Вас от неграмотного, непрофессионального перевода, гарантирует точное соблюдение сроков и конфиденциальность.

Центр оценки и бизнес-планирования. Центр оценки и бизнес-планирования оказывает услуги по оценке недвижимости, оборудования, а также долей участия в уставном капитале юридических лиц.

Оценка собственности, как правило, необходима в следующих случаях.

– проведение операции купли-продажи или сдачи в аренду помещений/ зданий/сооружений;

– при акционировании предприятий и перераспределении имущественных долей;

– при привлечении новых пайщиков и дополнительной эмиссии акций;

– при кадастровой оценке для целей налогообложения объектов недвижимости;

– при страховании объектов недвижимости;

– при кредитовании под залог объектов недвижимости;

– при внесении объектов недвижимости в качестве вклада в уставный капитал предприятий;

– при разработке и оценке эффективности инвестиционных проектов;

– при ликвидации объектов недвижимости;

– при исполнении прав наследования, судебного приговора, разрешении имущественных споров (в том числе и бракоразводные процессы);

– оценка стартовой цены для аукционов и конкурсов по продаже и сдаче в аренду имущества, в том числе арестованного, конфискованного и безхозяйного для реализации в рамках исполнительного производства;

– при приватизации, национализации, при передаче в доверительное управление, переуступке долговых обязательств;

– при выкупе имущества у собственников для государственных или муниципальных нужд;

– при других операциях, связанных с реализацией имущественных прав на объекты недвижимости.

Одной из задач Томской Торгово-промышленной палаты является содействие предприятиям и предпринимательским структурам Томской области в решении вопросов по защите и использованию товарных знаков.

Зарегистрированный товарный знак является самой гарантированной защитой от его подделки или незаконного присвоения и становится залогом осуществления деятельности без дополнительных рисков, связанных с использованием другими лицами результатов Вашего интеллектуального труда.

Процедура регистрации товарного знака включает в себя:

– предварительная экспертиза товарного знака;

– проверка на тождество и сходство заявляемого обозначения;

– оформление заявки на товарный знак/знак обслуживания и подбор всех необходимых документов для ее отправки;

– ведение делопроизводства по заявке до получения решения.

Центр субконтрактации. Томский Центр субконтрактации был создан на базе Томской ТПП в начале 2008 г. при поддержке Департамента развития предпринимательства и реального сектора экономики Томской области. Деятельность Центра направлена на построение эффективной модели промышленного производства с опорой на взаимодействие малого, среднего и крупного бизнеса, а также научно-исследовательских учреждений Томска и области. Миссией центра является комплексная поддержка предприятий региона в сфере развития кооперационных связей.

Томский областной Центр субконтрактации входит в состав Национального Партнерства Развития субконтрактации – общероссийской организации, объединяющей усилия, обеспечивающие развитие малого и среднего бизнеса в сфере промышленного производства, развитие и оптимизацию кооперационных связей в Российской Федерации, а так же оказывающей помощь в развитии международных кооперационных отношений.

В настоящее время, Центр субконтрактации при Томской ТПП оказывает ряд услуг предприятиям: поиск партнеров по производственной кооперации, поиск поставщиков (материалов, комплектующих, оборудования (в том числе уникального), научно-технических решений производственных проблем), оказывает услуги информационного и организационного обеспечения тендера на выполнение субконтрактных заказов, оказывает услуги промышленного маркетинга, а так же организует участие томских предприятий в коллективных стендах выставочно-ярмарочных мероприятий в различных регионах страны.

За время работы специалистами Центра созданы уникальные базы данных:

– база свободных производственных и офисных площадей томских предприятий, предлагаемых к продаже или аренде;

– база неиспользуемого производственного оборудования (бывшего в употреблении), предлагаемого к продаже томскими предприятиями;

– база опытных квалифицированных специалистов, сотрудников томских предприятий и научно-технических учреждений, готовых предоставить свой опыт по решению возникающих производственных задач на различных предприятиях.

Использование этих баз данных позволяет более эффективно помогать томским предприятиям в решении текущих вопросов, связанных с развитием производства.

ENGLISH FOR INNOVATORS:

THE IMPORTANCE OF ELT PROVISION

IN AN INNOVATION ECONOMY

Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics Baregheh et al. (2009) dene innovation as «the multi-stage process [transforming] ideas into improved products, service or processes, in order to advance, compete and differentiate themselves successfully in their marketplace»

[1]. In recent times we have seen a lot of rhetoric from our political leaders, led by President Medvedev, on the importance of creating an innovation economy in Russia. This is seen as Russia’s opportunity to «help lead efforts to build a new economic order after the old system collapsed in the global nancial crisis» [2].

We are currently nancing the so called «innovation economy» on a massive scale, yet we ignore – or are blind to – an obstacle which threatens to stop development in its tracks; it is the problem of communication, ever important in the globalized society in which we nd ourselves. It was former West German Chancellor Willy Brandt who once observed: «If I’m selling to you, I speak your language. If I’m buying, dann mssen sie Deutsch sprechen!» [3].

The point is rather blunt: if we want to create a knowledge-based economy, with the ultimate aim of selling to the rest of the world, then we need to speak the world’s only lingua franca: English. Our strange attitude in Russia, to learning English, is deeply ingrained. Surprisingly so, it is perhaps more ingrained in academia – which is supposed to be enlightened – than in government or in business.

Big business, of course, has long recognized the primacy of English in the global economy. Large companies in Russia have often required at least a minimal level of understanding upon hiring new recruits. There is, though, still in business a sense of complacency as to what the desired level of English should be. This compounded by the fact that English is taught too poorly in too many educational establishments. More on this later.

The government has, in the past, proved slower on the uptake. It is worthy of note that, for example, at multilateral talks at ministerial level the majority of countries elded ministers who were able to communicate in generally wellspoken English. Russian ministers, however, have often been accompanied by interpreters. This is understandable when looking at the performance of Minister of Sport, Tourism and Youth Policy Vitaliy Mutko, who famously read a speech celebrating the success of Russia’s 2018 Football World Cup bid in English that had obviously been transliterated into Russian. The government has, more recently, accepted that English is a language worth knowing and is «even prepared to send [federal ofcials] abroad to study in order to put Russia on a path toward an innovative future» [4]. This is a giant leap forward and an indirect acknowledgement of the poor state of English language teaching within Russia.

Academia, however, has shown itself to be more reticent in venturing into the English language medium. For some reason, the concept of ensuring high standards is lost when it comes to the English language. Take for example the very impressive-looking glossy journal The Territory of Intelligence, published right here in Tomsk. The journal attracts Tomsk’s greatest academics and scientists, yet the brief translations of articles into English are often appalling. There are too many examples for this paper, but to give a avor: «Georgii Mayer, Rector of Tomsk State University, is convinced that universities should lead a countermovement of different countries and peoples» [5]. A «coming together» is what the translator ought to have written, not a «countermovement» with its revolutionary connotations. More bizarre is perhaps the announcement that, «„Beginners“ and „clever persons“ will work for Tomsk» [6]. Best of all, however, is the following good news from Tomsk Polytechnic University (translated into English): «The number of clever persons has increased by 11» [7].

Although highly amusing for us professionals, let us think about the impression it creates on our international colleagues.

Nowadays the Russian Academy of Sciences, not so long ago famous for its automatic translation from Russian to English of its website, leading to such pearls as «Squirrel Institute», does not deny the need to learn English. Its president, Yury Osipov, claried his views in February: «I do not deny that English, as it worked out, is the international language. I never said that it is not necessary to study English» [8]. Let us indeed hope that our academic community will move forward, bypassing the obstacles on the road to uency.

There are two main obstacles. The rst is a lack of awareness of the importance of English and, more signicantly, the necessity of knowing it well. For too long the attitude has been something like «Well, they’ll understand us anyway, what’s the point of making sure everything is correct?». This viewpoint is happily dying. The second problem is much harder to kill. It concerns the level of ELT in Russia.

We urgently need to raise the level of English Language Teaching. In spite of the advent of new educational technologies often now dragged into the educational process and hyped up by score of «innovators» in English language teaching, the state of ELT in Russia is dire. A comparison of Nurok’s Practical Grammar of the English Language [9] (published in 1915) and TUSUR’s English for Students of Technical Sciences [10] (published in 2007) shows two things. The rst is that our methods of teaching in this country are basically the same. The second is that our textbooks contain many more mistakes than was considered acceptable 94 years ago. If we cannot even write textbooks without countless errors, how on earth can we expect to teach English properly?

In ost countries of the world native speaker teachers are seen as an essential core to the English language education. In Russia, at best, they are viewed as an exotic accessory. There are too few faculties in very few universities that care to make the investment in such staff. The Department of Foreign Languages in TUSUR, for example, has no full-time native speaker staff. It is worthy to note, however, that TUSUR’s Institute for Innovation has two. Tomsk Polytechnic University has an impressive range of departments dedicated to teaching English, but not one native speaker on its staff. Tomsk State University, Siberia’s rst and foremost, has a total of three – though this is to rise to 7 in September 2011.

Let us return to Baregheh’s denition of ‘innovation’ which – he states – is conducted «in order to advance, compete and differentiate themselves successfully in their marketplace». We have the rst part of the innovation process nailed down («[transforming] ideas into improved products, service or processes»). We have gifted scientists, talented thinkers, dedicated researchers. Yet we pay too little attention to the second part – the «in order to»… We will never become competitive – we shall never reach our potential – we can never become a true part of the globalized society UNTIL and UNLESS we can speak its language. We might not like the fact that English is the international language, but a fact is a fact. The reality exists; we should work within it.

Innovation requires investment and lots of hard work. We have invested in research and development. We have worked hard. Now is the time to invest in our integration into the global marketplace. Now is the time for our innovators to tell the world what they are capable of. Let the world know that we have risen.

And let them know it in English. To paraphrase Willy Brandt – if we are selling to the world, we must speak the world’s language.

REFERENCES

1. Baregheh A., Rowley J., Sambrook S. Towards a multidisciplinary denition of innovation // Management decision. 2009. Vol. 47, № 8. Р. 1323–1339.

2. Belton C., Clover C., Weaver C. Medvedev sees chance for new world order.

Access mode: http://www.ft.com/cms/s/0/81a03be0-7ac0-11df-8549-00144feabdc0.html #axzz1K35k7yd 3. Brandt W. Access mode: http://openlibrary.org/books/OL22161851M 4. Bratersky A., Odynova A. Bureaucrats to learn English. Access mode: http:// www.themoscowtimes.com/business/business_for_business/article/bureaucrats-tolearn-english/428568.html 5. Территория интеллекта. 2009. Сентябрь. № 4–5 (12–13). С. 50.

6. Территория интеллекта. 2009. Ноябрь. № 6 (14). С. 35.

7. Территория интеллекта. 2009. Июнь. № 3 (11). С. 34.

8. Podorvanyuk N. An Interview with the President of the RAS. Access mode: http:// www.gazeta.ru/science/2011/02/07_a_3516886.html 9. Нурокъ П.М. Практическая грамматика англiйскаго языка. 22-е изд. Петроградъ, 1915. 384 с.

10. Лычковская Л.Е., Менгардт Е.Р. English for Students of Technical Sciences.

Томск, 2007. 475 с.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПОСТОЯННУЮ ГЕНЕРАЦИЮ

ИННОВАЦИЙ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

профессор кафедры «Управление инновациями» ТУСУР, заместитель директора Томской ассоциации научно-образовательных учреждений «Межведомственный научно-образовательный центр»

Принципиальным убеждением автора является то, что инновационные процессы являются процессами развития экономики в конкурентной рыночной среде, где долгосрочные конкурентные преимущества товара, услуги или в целом бизнеса могут быть получены за счет использования актуальных научных знаний. Ускорить развитие реальной экономики можно, стимулируя только уже существующие инновационные процессы.

Формирование виртуальных инновационных процессов может оказаться дорогостоящим и бесполезным занятием.

Основное требование к выделению и анализу инновационных процессов в современной экономике России – эти процессы должны наблюдаться в практике формирования национальной и региональных инновационных систем России.

Принципы (руководящая идея, основные правила) выбранного подхода:

1. Выделение инновационных процессов, проявляющихся в инновационных проектах, в ходе развития предприятия (бизнеса), инновационных систем различного уровня.

2. Введение понятия обобщенного инновационного процесса, объединяющего выделенные инновационные процессы (подпроцессы, составные части общего процесса).

3. Введение понятия процесса постоянной генерации инноваций в экономической системе, позволяющее рассматривать процессы развития экономики на любых стадиях (индустриальное, постиндустриальное общество).

Для того чтобы понять механизм воспроизводства инноваций в экономической системе, рассмотрим вначале их возникновение и реализацию на микро уровне. Все инновации в экономике осуществляются в виде проектов. Реагируя на изменение потребностей покупателей или требований рынка, разработчик создает нечто новое или модернизирует существующее для удовлетворения возникшей нужды и продает это новшество на рынке.

Опыт практической работы с инновационными проектами позволяет определить начало и конец инновационного процесса. Все инновационные проекты начинаются с бизнес-идеи. Бизнес-идея – это идея будущего товара. Именно она запускает инновационный процесс. А вот завершение инновационных проектов может быть разным. Коммерциализация разработки может происходить в виде продажи прав на интеллектуальную собственность будущим производителям, создания, а затем продажи действующего производства, организации разработчиками собственного бизнеса.

Окончанием инновационного процесса с точки зрения производственного является факт постановки на производство, а с точки зрения процесса инвестиционного – факт возврата вложенных средств.

Для того чтобы понятие «инновационный процесс» стало рабочим инструментом экономических исследований, в настоящей работе границы процесса определены как «формирование бизнес-идеи» – «постановка на производство». Такой подход на первый взгляд сужает число участников взаимодействия в инновационном процессе, выводя из него ученых, проводящих фундаментальные научные исследования, и инновационноактивные предприятия, осуществляющие серийное производство продукции. Но это далеко не так. Идея будущего товара может возникнуть и на стадии фундаментальных исследований, а серийное производство завершенной инновации может быть неотъемлемой частью бизнес плана инновационного проекта как эксплуатационная стадия процесса инвестиций в инновации. Далее приводится краткое обобщение результатов анализа более сотни инновационных проектов и более тридцати комплексных оценок инновационного потенциала промышленных предприятий различного масштаба из нескольких регионов России и Сибири.

1. Инновационный проект как единое целое характеризуется стадией развития разработки (технический аспект), глубиной исследования рынка (маркетинговый аспект), возрастающими рискованными инвестициями (экономический аспект) и меняющейся формой организации проекта (организационный аспект). Ключевая характеристика – непрерывные изменения всех параметров проекта с момента возникновения бизнес-идеи до постановки на производство товара или изменения технологического процесса.

2. Инновационный процесс разграничен с научным и производственным процессами, разграничения носят методологический системный характер.

3. Инновационный процесс состоит из отдельных подпроцессов создания информационных, материальных и человеческих ресурсов для процесса производства, причем интеллектуальная собственность, знания являются основным, базовым ресурсом, а другие, как правило, являются производными от него.

4. Инновационный процесс включает в себя инвестиционные подпроцессы:

– инвестиции на стадии прикладных НИР и ОКР;

– инвестиции в проектную стадию инвестиционного проекта;

– инвестиции в организацию или расширение бизнеса.

Инновационный процесс в целом характеризуются следующими свойствами.

Нестационарность – непрерывные изменения всех параметров процесса с момента возникновения бизнес-идеи до включения инновации в процесс производства.

Структура – инновационный процесс состоит из отдельных взаимодействующих подпроцессов создания информационных, материальных и человеческих ресурсов для процесса производства и включает в себя инвестиционные подпроцессы.

Ограниченность – инновационный процесс разграничен с научным и производственным процессами, разграничения носят системный характер.

Все это позволяет поставить и решить задачи определения понятия «обобщенный инновационный процесс».

Обобщенный инновационный процесс – это совокупность последовательных и/или параллельных процессов изменений элементов экономической системы и взаимосвязей между элементами, мотивированных изменением внешних условий, в первую очередь, изменением требований рынка, направленных на формирование результатов, наиболее полно соответствующих этим изменениям.

Для проведения классификации подпроцессов обобщенного инновационного процесса рассмотрим научный, инновационный, производственный процессы как систему взаимодействующих процессов. Выделим связи между научным и инновационным процессами, между инновационным и производственным процессами. Это позволяет все инновационные подпроцессы классифицировать по принципу: реализацию каких процессов они обеспечивают – «Связь Наука – Инновации», «Инновационный процесс», «Связь Производство – Инновации» (см. табл.).

Кроме того, при разработке классификации необходимо учитывать: реализацию какого типа инноваций они обеспечивают (продуктовые, процессные, организационные); масштаб процесса («отдельный проект – предприятие», «город – регион», «страна – группа стран»).

В рамках экономической системы в целом совокупность отдельных инновационных проектов или частных инновационных процессов могут сформировать инновационный цикл. Процессы обмена и потребления являются стартовыми для запуска инновационного цикла. В результате нарушения рыночного равновесия, изменения сложившихся требований рынка возникают возможности дополнительного развития бизнеса, получение дополнительного дохода.

В процессе потребления возможно выявление изменения потребностей или появления новых, ранее не существовавших потребностей. Все это может служить толчком к началу реализации первого процесса инновационного цикла «Выявление изменений требований рынка, изменений потребностей». И при условии, что эти изменения будут правильно поняты и в достаточной мере формализованы, может сформироваться идея будущего товара. Реализация бизнес-идеи в ходе инновационного процесса приводит к появлению инновационного продукта в виде товара или услуги.

Процесс потребления подтверждает или опровергает правильность анализа рынка, бизнес-идеи, реализации инновационного проекта. В условиях конкуренции инновационный продукт должен подтвердить свои преимущества по сравнению с аналогами. Только после этого он продолжит движение уже в рамках основного воспроизводственного процесса в экономике до тех пор, пока другой инновационный продукт не заменит его.

На рис. 1 показана схема процесса постоянной генерации инноваций в экономической системе, причем к основному циклу воспроизводства в экономике последовательно подключаются инновационный цикл и научный процесс, также имеющий циклический характер.

Цикл движения продуктов труда является определяющим в этой последовательности. Процессы обмена и потребления являются стартовыми для запуска инновационного цикла. В результате нарушения рыночного равновесия, изменения сложившихся требований рынка возникают возможности дополнительного развития бизнеса, получение дополнительного дохода. В процессе потребления возможно выявление изменения потребностей или появления новых, ранее не существовавших потребностей. Все это может служить толчком к началу реализации первого процесса инновационного цикла «Выявление изменений требований рынка, изменений потребностей». И при условии, что эти изменения будут правильно поняты и в достаточной мере формализованы, может сформироваться идея будущего товара. Реализация бизнес-идеи в ходе инновациКлассификация инновационных процессов (проведена совместно с Е.П. Губиным) инновационного процесса процессов Наука – Формирование Проведение экспертно-ана- Проведение экспертно-аналитические Применение Применение метоИнновации бизнес-идеи. литические процедуры процедуры отбора перспективных при- методов стратеги- дов маркетинговоОценка бизнес- отбора перспективных кладных научных идей и формирова- ческого анализа го стратегического следование Описание бизнес-идеи ского пакета ( в случае потенциальной (СВОТ-анализ). НТР (матрица БКГ, Макетирование Товарно-технологического Оценка потенциала коммерциализации циализированных анализ) Подготовка документации технологической установки. современных медля патентования НТР. Проведение маркетинговых исследова- тодов планироваРазработка макета изделия. ний рынка технологий и технологиче- ния и организации Иннова- Разработка Разработка КТД на новое Разработка технологического регла- Применение Внедрение ционный КТД. изделие. мента на новую технологию. современных ме- значительных изпроцесс Создание опыт- Создание опытного образца. Экспериментальная отработка техно- тодов организации менений в дизайн ного образца Разработка бизнес-плана логического регламента на опытной конструкторско- товара.

инновационного проекта установке. технологической Внедрение соврепроизводства нового из- Разработка Технико-экономического подготовки произ- менных методов Разработка программы ос- логии в производственный процесс. Внедрение со- управления взаивоения, производства и про- Разработка программы технологиче- временных ППП моотношениями движения товара на рынок ской модернизации производственного в разработку КТД с потребителями Производ- Постановка на Планирование и организа- Внедрение новых или значительно Разработка новой Разработка и реаство – Ин- производство. ция ОПП (организационной усовершенствованных технологий. стратегии развития лизация новой новации Производство подготовки производства), Внедрение нового технологического бизнеса. маркетинговой и продвижение обеспечивающее сокра- оборудования соответствующего Внедрение совре- стратегии.

Маркетинговое сопрово- логии (технологической установки) бизнес-процессов. новых технолождение продвижения товара и ее маркетинговое сопровождение Оценка инноваци- гий мониторинга онного процесса приводит к появлению инновационного продукта в виде товара или услуги.

Процесс потребления подтверждает или опровергает правильность анализа рынка, бизнес-идеи, реализации инновационного проекта. В условиях конкуренции инновационный продукт должен подтвердить свои преимущества по сравнению с аналогами. Только после этого он продолжит движение уже в рамках основного воспроизводственного процесса в экономике до тех пор, пока другой инновационный продукт не заменит его.

Рис. 1. Процесс постоянной генерации инноваций в экономической системе Процессы выявления изменений потребностей потребителей и требований рынка, формирования бизнес-идеи стимулируют рождение идеи научного исследования, которое, пройдя этапы поисковых и прикладных работ, может стать основой бизнес-идеи или ее уточнения. В тех случаях, когда бизнес-идея уже сформирована на базе исследования рынка, результаты заказных прикладных исследований могут использоваться непосредственно на различных этапах инновационного процесса для усиления конкурентных преимуществ инновационного продукта.

Процесс постоянной генерации инноваций в экономической системе включает в себя инновационную цепочку и как «систему генерации, распространения и использования инноваций», и как «систему генерации, распространения и использования знаний».

Работа проведена при поддержке РГНФ, проект 10-02-64203а/Т.

СТЕНТИРОВАНИЕ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ