АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

муниципального автономного

дошкольного образовательного

учреждения детского сада №10

за 2013-2014 учебный год

1

1.Сведения о ДОУ.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 10 города Хабаровска функционирует с 2009.

Контактные телефоны: 27-03-25

Почтовый адрес: 680052, г. Хабаровск, ул. Жуковского 11.

Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение.

Тип – автономное дошкольное образовательное учреждение.

Учредитель – управление образования города Хабаровска.

МАДОУ детский сад № 10 обеспечивает воспитание, обучение, присмотр и уход за детьми от 3 до 7 лет.

В учреждении функционирует 3 возрастные группы:

1 группа – 2-младшая группа 3 -4 лет 1 группа – средняя группа 4 – 5 лет.

1 группа – старшая группа 5-6 лет Режим работы учреждения 12 часов.

Общее количество воспитанников 97 человек.

2.Характеристика и анализ потенциала педагогических кадров.

Общее количество педагогов - 8 человек: 6 воспитателей, старший воспитатель, музыкальный руководитель.

Динамика образовательного уровня педагогов:

Образование 2012-2013 2013- педагогов педагогов % % Высшее педагогическое 3 37% 3 37% Среднее педагогическое 2 25% 0 Среднее-специальное 3 37% 3 37% Среднее 0 0 0 Обучаются в ВУЗах 2 25% 3 37% Образование Среднее специальное не педагогическое 21% Обучение в Высшее пед.университете педагогическое 7% 22% Курсы повышения квалификации 22% Обучение в "Хабаровском Переподготовка педагогическом по программе Педагогический колледже" "Педагогика" класс 14% 7% 7% Результаты анализа показывают, что образовательный уровень педагогов повышается, так в этом учебном году прошли курсовую подготовку 3 педагога. Три педагога имеют высшее педагогическое образование. Два педагога получают дополнительное образование по программе «Менеджмент в образовании". Один педагог проходит профессиональную переподготовку по программе «Педагогика». В июне 2014 года 1 педагог получает диплом в «Хабаровском педагогическом колледже». Два педагога проходя обучение в ВУЗе на 1 курсе. В плане года обучение на курсах повышения квалификации 3-х педагогов. Двум педагогам рекомендовано обучение в ВУЗе.

В 2013-2014 учебном году уволились три педагога: со средним специальным образованием. В январе 2014 года пришли 2 педагога, которые проходя обучение в педагогических ВУЗах.

Педагогический коллектив молодой, это свидетельствует о том, что профессия педагога становится востребованной. В коллектив вливаются молодые педагоги, имеющие потенциал к творческому росту.

Динамика уровня квалификации педагогов:

Квалификация 2012-2013 2013- Высшая 0 0% 0 0% Первая 0 0% 0 0% Вторая 3 37% 1 12% Соответствие должности 1 12% 1 12% Не аттестованные /вновь прибывшие 4 50% 6 75% Динамика уровня показала, что количество не аттестованных педагогов выросло в связи с тем, что в январе 2014г. произошел приток новых сотрудников и в связи со стажем работы мене 2-х лет в должности у 4-х педагогов. В 2014-2015 учебном году планируется аттестовать 4-х педагогов на соответствие занимаемой должности.

На 2014 год, вторую квалификационную категорию имеет 1 педагога, воспитатель аттестован на соответствие занимаемой должности, не прошли аттестацию 6 педагогов в связи со стажем работы менее 2 лет.

Результаты анализа профессионального уровня педагогов:

профессию) профессиональный рост педагогического коллектива и количество педагогов работающих на творческом уровне снизился. Это произошло за счет того, что в коллектив пришли молодые педагоги.

Анализ всех перечисленных показателей поможет нам запланировать работу с кадрами на 2014-2015 учебный год дифференцированно, с учетом запросов каждого педагога. Это позволит развить творчество и инициативу педагогического коллектива путем включения каждого общую деятельность, обеспечить непрерывность образования, повысить уровень творческого роста.

3. Анализ по совершенствованию образовательного процесса Основной целью дошкольного образовательного учреждения является:

создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Работа коллектива детского сада в 2013 – 2014 учебном году была направлена на решение следующих задач:

Формирование у детей потребности и мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья посредством здоровьеформирующих технологий.

Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование и игры Воскобовича.

Удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе.

Творческой деятельности и движении, обеспечивая необходимый уровень физического и психического развития детей посредством системы мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

мероприятия:

Анкетирование среди педагогов на тему «Содержание работы по укреплению здоровья детей в ДОУ». Анализ анкетирования показал, что 50% педагогов часто проводят упражнения на развитие разных групп мышц, 50% педагогов часто используют подвижные игры с ходьбой, бегом, лазаньем на прогулке; 80% регулярно внимательно наблюдают за самочувствием ребенка на занятиях, его реакцией на нагрузки; 50% педагогов регулярно варьируют физическую нагрузку в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка; 64%регулярно стремятся пробудить у каждого ребенка интерес к ЗОЖ; 64% педагогов регулярно используют игровые мотивации при проведении гимнастики, физкультминутки; 64% регулярно определяют в плане работы время для проявления двигательной активности детей; 50% педагогов регулярно проводят в соответствии с планом физкультурно-оздоровительной работы: подвижные игры на свежем воздухе; гимнастику после сна;

гимнастику для глаз по профилактике усталости; индивидуальную работу по физическому воспитанию, физминутки на занятии; 33% педагогов регулярно информируют родителей о физическом состоянии ребенка через: информационные стенды, устные сообщения (индивидуальные беседы), родительские собрания. Данные контроля и анкетирования показывают средний уровень профессиональной компетентности педагогов.

Анкетирование родителей на тему «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье» показало, что 81% родителей здоровье ставят на первое место; 45% родителей иногда делают по утрам зарядку; 54% родителей считают, что здоровый образ жизни – это, прежде всего правильное сбалансированное питание, полноценный сон и движение (спорт); у 45% родителей вредные привычки отсутствуют;90% процентов родителей ранее занимались разнообразными видами спорта (плаванье, волейбол, баскетбол, бадминтон, карате, легкая атлетика, ходьба на лыжах, гимнастика, рукопашный бой, бокс; 54% родителей занимаются велоспортом и бегают по утрам; 90% родителей приучают своих детей к здоровому образу жизни (сон и подъем в одно время, здоровое питание, спортивные секции).Данные анкетирования показывают, что нужно продолжать просветительскую работу по ЗОЖ среди родителей детского сада.

Семинар-практикум ««Охрана и укрепление здоровья детей», на котором раскрыли основные виды здоровья и задачи по сохранению укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

Консультация для педагогов «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в ДОУ» ;

Педсовет № 2 «Современные подходы к укреплению здоровья детей и формирования компетентностей дошкольников в образовательных областях «Здоровье» и «Безопасность»;

Обновлены спортивные уголки и дополнены картотеки по образовательной области «Физическая культура» и «Здоровье» в, во 2-ю группу за счет родителей приобретены 4 полусферы для массажа стоп;

Спортивно-развлекательное мероприятие «Здоровые дети – в здоровой семье» во всех возрастных группах ;

«Профилактика острых респираторных заболеваний. Закаливание детей»;

Спортивно-музыкальное мероприятие в средней и старшей группах «история возникновения Олимпийских игр»;

Семинар «Интеллектуально-творческое развития дошкольников через нетрадиционные дидактические игры Воскобовича» ;

Консультация «Развиваем творчество и фантазию с помощью игр Воскобовича» ;

дошкольников через опытно экспериментальную деятельность и нетрадиционные дидактические игры Воскобовича;

Итоговый педсовет. Анализ выполнения годовых задач.

Некоторые вопросы организации воспитательно-образовательго процесса обсуждались на совещании при заведующем:

Результаты августовского педсовета;

Адаптация детей к условиям детского сада; адаптация Подготовка к новогодним праздникам (педагогическая работа, обеспечение безопасности, утверждение графика утренников);

На каждом педагогическом совете и совещании были приняты решения к выполнению намеченных задач.

Анализ результативности образовательно процесса Уровень и динамика продвижения детей в условии образовательной культура художественной литературы творчество Сравнительный анализ результативности образовательного процесса показал снижение результатов по сравнению с прошлым годом. Показатели усвоения программы детского сада снизился в связи с тем, что в детском саду на период 2013-2014 год не было детей подготовительной к школе группы.

Но сравнительный анализ образовательного процесса на начало, и конец года показал динамику улучшения результатов.

4.Анализ заболеваемости в ДОУ Анализ заболеваемости показывает, что дети болели в основном ОРВИ эпидемиологической обстановкой в городе, с большим количеством детей в группах (при норма 25 человек, список по группам от 30 до 32), а также состоянием физического развития поступающих детей в ДОУ.

Мониторинг образовательной области 5. Воспитательная и массовая работа На современном этапе развития общества необходимым звеном является воспитание многогранной личности, при которой дети моги бы развивать свой творческий потенциал и адаптироваться в современном обществе..

Основной целью воспитательной работы учреждения является всестороннее гармоничное развитие личности ребенка с учетом его возраста, интеллекта и интересов.

Воспитательная работа в группах проводится согласно календарному плану. В плане воспитатели отражали недельную тематику по календарю праздников.

Реализуя комплексно-тематический подход к построению образовательно процесса, воспитатели организовывали выставки по наиболее значимым темам: выставка работ родителей и детей «Дары осени», «Олимпиада 2014», «Новый год в фантазиях детей» «Портрет мамы», «Родной город».

Большое значение в воспитании детей имеет социум, окружающий наше дошкольное учреждение. В течение года детский сад взаимодействовал различными организациями. Два раза в месяц нас посещали такие театры города, как «Филармония», театр кукол «Сюрприз, театр «Вид», творческий коллектив «Умные сказки», один раз в неделю все возрастные группы посещают Библиотеку семейного чтения, один раз в месяц дети всех групп ходят на занятие по этикету при Дом культуре. В прошедшем учебном году по заявлению родителей проводились индивидуальные занятия логопеда по коррекции речи.

6.Работа с родителями Большое внимание в нашем детском саду уделяется работе с родителями. Были организованы и проведены следующие мероприятия:

выставка «Дары осени», «Олимпиада 2014», «Новый год в фантазиях детей» поделки детей и родителей; традиционные тематические утренники и спортивные праздники; согласно плану и графику педагогов проводились родительские собрания во всех возрастных группах. Воспитатели группы № «Родничок» с привлечение родителей, приняли участие в городском смотре конкурсе «Лучшая группа ДОУ» и получили свидетельство в номинации «Лучшая группа дошкольного возраста».

7. Административно-хозяйственная работа Немаловажную роль в организации воспитатель0образовательного процесса играет административно-хозяйственна работа материально техническая база учреждения.

В 2013-2014 учебном году в ДОУ произвели дополнение учебнометодической и материально-технической базы.

Наглядно методические, дидактические пособия, развивающие наборы строительных деталей для конструирования, игрушки.

Приобретены 2 видеокамеры для внутреннего наблюдения,но не Установлена домофонная дверь с видеонаблюдением в кабинете заведующего (внебюджет) Приобретена газонокосилка (внебюджет) Заключен договор на приобретение электрокотла для пищеблока обновление материально-технической базы учреждения.

Таким образом, представленные результаты говорят о том, что в детском саду созданы условия для успешного гармоничного развития личности ребенка. Однако намечены проблемы, которые предстоит нам решать в 2014-2015 учебном году.

8. Задачи работы МАДОУ детский сад № 10 на 2014- учебный год.

Цель: Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка. Осуществление необходимой коррекции недостатков в речевом развитии.

Задачи:

Осуществление системного подхода к физическому развитию и оздоровлению дошкольников в процессе физкультурно-оздоровительной работы.

Развитие у дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению в различных видах детской деятельности.

Формирование социальной компетентности и развитие речи через использование метода проектов.